Областная школа-интернат для детей-сирот и детей-оставшихся без попечения родителей г.Петропавловск, СКО

Конкурс «Воспитатель года—2012»

editor — Mon, 14 May 2012 09:31:33 +0000

В областной школе-интернате для детей-сирот в течение всего учебного года воспитателями семей-отрядов проведена панорама семейных часов общения, посвященных теме «Моя любимая Родина — Казахстан». Итогом работы воспитателей стал конкурс «Воспитатель года-2012». Целью этого конкурса является воспитание патриотизма подрастающего поколения, любовь к своей Родине и, особенно, к детям. В этом конкурсе приняли участие 9 воспитателей. Ведущие представляли конкурсанток, называя положительные качества, присущие каждому из них. Конкурс состоял из трех туров: визитка, веселая карусель, творческий тур.

В первом туре — «Визитка» каждый конкурсант представил себя, рассказал о своей любимой работе, семье, о том, чем он гордится в своей работе.

Второй тур назывался «Веселая карусель». В этом туре конкурсанты показали свои профессиональные качества, представили мастер-класс (беседы с детьми, игры «на рыбалке», «на поляне» и т. д.)

Самым интересным туром является творческий тур, в котором воспитатели раскрыли свой таланты (чтение стихов, исполнение песен, танцев, игра на национальном инструменте — домбре, шуточное выступление клоуна).

Компетентное жюри справедливо оценивало выступления наших конкурсантов-воспитателей. Достойны были все участники этого конкурса. Каждый воспитатель отличился своей компетентностью, экстравагантностью, оптимизмом, тактичностью, оригинальностью. Все конкурсанты оценены по следующим номинациям:

«Вторая мама» — Бесмельцева О.А.
«Самая творческая» — Коготько Е.А.
«Самая чуткая» — Жагупарова А.Б.
«Самая интеллегентная» — Агеева И.Н.
«Самая внимательная» — Татаркина П.А.
«Самая оптимистичная» — Акуева Т.Б.
«Самая экстравагантная» — Куканова Ж.К.
«Самая энергичная» — Пережигина Е.А.
Звание «Воспитатель года-2012 » получила Болатова Б.С. Всем участникам конкурса вручены дипломы.

Тэги:

Праздник «Этих дней не смолкнет слава», посвященный 67-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне (1941-1945г.)

editor — Tue, 08 May 2012 09:23:22 +0000

В предверии празднования 67-ой годовщины Победы в Великой Отечественной войне (1941—1945 гг.) 4 мая в областной школе-интернате для детей-сирот состоялся праздник с приглашением ветеранов ВОВ. Гостей встречали администрация школы, учителя и учащиеся 10–11 классов на улице, живым коридором. Юноши военно-патриотического клуба «Улан» показали гостям строевую подготовку. Ветераны познакомились с выставкой детского рисунка «С мечтою о мире», прошли по Аллее Памяти. Остановились около газеты выпущеной семьей-отрядом «Болашақ», где были отражены все подвиги пришедших ветеранов.

Праздник продолжился в актовом зале, который был оформлен в соответствии с тематикой, проводимого мероприятия.
На празднике присутствовали ветеран педагогического труда В.И. Кондратова, ветераны ВОВ: Кубасов А.Н., Жунусов К.Ж., Решетняк А.С., Гладков П.М., Козин А.Г., Сергеев Д.П.

Праздник открыл директор Теплого дома Ризабек Жазитович Какпенов. Он поздравил с великим праздником — Днем Победы всех присутствующих в зале. Поблагодарил ветеранов за смелость и героизм, проявленные на фронтах Великой Отечественной войны, пожелал крепкого здоровья и благополучия. В этот день были награждены отличившиеся учащиеся в учебе, спорте и труде.

Перед детьми с поздравительной речью выступили ветераны ВОВ Гладков П.М и Жунусов К.Ж. и ветеран педагогического труда В. И. Кондратова, которые в свою очередь выразили благодарность администрации школы и всему коллективу за теплый прием и поздравления. Воспитанники с особым трепетом и любовью дарили подарки гостям, радовали своими песнями, танцами. Трогательным моментом стал слайд-шоу «День Победы», который возвратил ветеранов в годы юности. Дети и взрослые почтили память всех тех, кого с нами нет, кто не дошел до этого светлого дня.

Праздник продолжился в библиотеке, где гостям был предложен чай. К тем ветеранам, которые не пришли на праздник, по состоянию здоровья, были отправлены подарки, поздравления в ходе акции «Милосердия».

Такие мероприятия для воспитанников детского дома очень ценны. Они несут нравственное, духовное и патриотическое воспитание.

Тэги:

Областной конкурс «Таң Шолпан» в областной школе-интернате для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

editor — Fri, 20 Apr 2012 06:31:40 +0000

17 апреля 2012 года прошёл 1 этап областного смотра-конкурса «Таң Шолпан» под эгидой «Астана — культурная столица СНГ и тюркского мира» среди организаций образования для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Северо-Казахстанской области, на базе государственного учреждения «Областная школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» города Петропавловска.

Основными целями конкурса являются: выявление наиболее способных профессионально перспективных детей, их поддержка и поощрение. Привлечение внимания широкой общественности к проблеме развития творчества детей. Участвовали дети от 7 до 18 лет.

В состав жюри входили: Илюкин К. М. — главный специалист управления образования отдела по охране прав несовершеннолетних, специального образования и воспитательной работы, Лахтина О. Г. — балетмейстер ансамбля народного танца областной филармонии «Туған жер», Данилов А. К. — артист ансамбля народного танца областной филармонии «Туған жер», Якупов Р.Р. — артист ансамбля народного танца областной филармонии «Туған жер».

Конкурс проводился по трём направлениям. «Фольклор народа Казахстана» 1 композиция. В этом направлении были представлены танцы «Туған жер» танцевальной группой «Жұлдыздай», «Бейбіт Қорған» средней танцевальной группой Соколовского детского дома, «Здравствуй, столица!» танцевальной группой «Гүлдерай», «Қара жорға» старшей танцевальной группой Айыртауской школы-интерната для детей-сирот, «Узбекский танец» старшей танцевальной группой Айыртауской школы-интерната для детей-сирот, «Қамажай» ансамбль народного танца «Ақ қайың» областной школы-интерната для детей-сирот, «Жыр шашу» ансамбль народного танца «Ақ қайың» областной школы-интерната для детей-сирот.

2 композиция — «Бальный танец». В этом направлении были представлены танцы: медленный вальс в исполнении Адельбаевой Индиры и Креля Виталия, «Ча-ча-ча» в исполнении Чеботарева Вадима и Ивановой Елены.

3 композиция — «Современный танец». В этом направлении были представлены танцы «Цветочек» танцевальной группой «Гүлдерай», эстрадная композиция «Мария» соло Адельбаева Индира. Для участия в республиканском конкурсе «Таң Шолпан» выбрано: танец «Жыр шашу» (ансамбль народного танца «Ақ қайың» областной школы-интерната для детей-сирот), эстрадная композиция «Мария» (соло Адельбаева Индира), «Ча-ча-ча» (дуэт Чеботарев Вадим и Иванова Елена, Айыртауская школа-интернат для детей-сирот.) Все участники смотра-конкурса были награждены грамотами.

Директор Р. Какпенов

Тэги:

Заседание рабочей группы

editor — Mon, 16 Apr 2012 04:35:33 +0000

При департаменте по защите прав детей СКО создана рабочая группы по развитию стратегии деинституционализации организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и совершенствованию системы профилактики социального сиротства. В состав группы вошли представители департамента, управления образования и организаций образования для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Первое заседание данной рабочей группы состоялось 13 апреля текущего года. Согласно повестке дня рабочей группой был подготовлен план работы на 2012 год, рассмотрен вопрос документирования детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также выплаты алиментов на детей данной категории. Подлежали рассмотрению и обсуждению введенные в действие постановлений Правительства Республики Казахстан от 30.03.2012 г. № 382, № 383, № 384, № 385, № 387, № 388 и № 367 от 29.03.2012 г.

В конце заседания были подведены итоги и внесены ряд предложений по дальнейшей деятельности рабочей группы.

Источник: Департамент по защите прав детей СКО

Тэги:

Областной дебатный турнир

editor — Mon, 09 Apr 2012 03:13:37 +0000

6 апреля был проведен областной дебатный турнир среди учащихся школ на тему: «Правительство предложило эффективные меры профилактики здорового образа жизни». От школы-интерната выступили две команды «Альянс» и «Генетики». Никифоров Назим и Кецкало Антон были награждены дипломами «Лучший спикер». Команда «Альянс» в данном турнире заняла 2 место.

Тэги:

Урок по изучению программы «Казахстан 2030» в 11 классе

editor — Wed, 04 Apr 2012 08:46:36 +0000

Учитель истории Алисова Елена Николаевна

Тема: «Процветание, безопасность и улучшение благосостояния всех казахстанцев»

Задачи:

Образовательная: углубить знания учащихся по программе «Казахстан-2030» — «Процветание, безопасность и улучшить благосостояние всех казахстанцев»

Развивающая: Развивать умение логически мыслить, анализировать, сравнивать.

Форма проведения: конкурс

1 Тур «Исторические шляпы»

Учащиеся в начале урока разбиваются на группы по 4–5 человек и каждая группа получает от учителя шляпу определенного цвета: желтую, белую, красную, синюю.

Желтая шляпа-шляпа оптимиста.

Группа, получившая желтую шляпу, должна найти все положительные моменты в пройденной теме «Программа Казахстан-2030», показать успехи в случае реализации всех приоритетов.

Белая шляпа — шляпа объективного наблюдателя.

Группа, получившая белую шляпу, должна найти и перечислить факты, подтверждающие, что программа «Казахстан-2030» претворяется в жизнь(какие положительные программы выполнены, итоги)

Синяя шляпа — шляпа философа.

Группа, получившая синюю шляпу, должна подготовит рассуждение по вопросам: «Вредные привычки — ущерб здоровью нации», «Казахстан в 21 веке», «Проблемы развития мелкого бизнеса «, «Особенности казахского менталитета».

Красная шляпа — шляпа эмоционального учащегося.

Группа, получившая красную шляпу, должна объяснить смысл эпиграфов, употребляемых перед долгосрочными приоритетами.

2 тур Что? Где? Когда?

Участники игры рассуждают за партами по командам. Одна команда остается у доски. Ей задают вопросы по всей изученной теме, представители других команд занимает 20 секунд, отвечает 1 ученик.

Команда играет до первого неправильного ответа, после чего уступает место другой команде.

Блиц—турнир

Вопросы 1 команде:

1. Что, главным образом, необходимо для осуществления стратегии, обозначенной в Послании Президента народу Казахстана 2030?
(сплочение общества вокруг поставленной цели).

2. Ключевые слова президента в Послании народу 2030?
(процветание, безопасность и улучшение благосостояние).

3. Назовите ведущий фактор сильных сторон, которыми обладает современный Казахстан, по мнению президента, высказанному в послании народу.
(люди, их воля и знания)

4. Какие качества, по мнению Президента, высказанному в послании народу (2030), особо отличают казахстанцев?
(толерантность и терпение)

5. Что является 20% смертей: (По программе «Казахстан-2030»)?
(неблагоприятная экологическая обстановка)

1. Выберите черты, которыми будет владеть новое поколение через 33 года по убеждению Президента, высказанному в Послании народу (Казахстан — 2030)
(казахстанцы будут владеть казахским, русским, английским языками. Будут высококвалифицированными специалистами. Будут вести здоровый образ жизни)

2. Является центром Евразии, между какими тремя быстро растущими регионами Казахстан станет связующим звеном, по мнению Президента, высказанному в послании народу (2030)
(Китай, Россия, мусульманский мир)

3. Какие черты, выделенные Президентом страны в послании народу, должны быть характерны для процветающего и политического стабильного Казахстана
(национальное единство, социальная справедливость, благосостояние граждан)

4. Что предполагает процесс глобализации научно- технического процесса?
(понимать технологии, добиваться их интеграции в наше общество, поддерживать НТП)

5. Укрепляя Центральноазиатский союз, с какими государствами, главным образом, Казахстан будет развивать отношения, по мнению Президента (послание народу 2030?)
(Узбекистан, Кыргызстан)

Вопросы 3 команде

1. Развитие, каких отраслей производства решит не только структурные вопросы экономики, но и вопросы занятости и бедности, высказанному в Послание народу 2030?
(Сельское хозяйство, легкой промышленности, создание инфраструктуры, туризма)

2. Что следует отстаивать в контактах с иностранными партнерами в первую очередь?
(использование ноу-хау)

3. Какой видится перспектива развития Казахстана к 2030 году:
(он пройдет сложный путь и вступит в следующий этап развития)

4. С чего, по мнению Президента, высказанного народу в послании 2030, следует начинать, создавая процветающий Казахстан?
(создать здоровую экономику)

5. Рассматривая проблемы, возникшие в авиации, Президент в послании 2030 предлагает лизинг. Что это означает?
(аренда дорогостоящего оборудования с возможностью дальнейшего выкупа)

Вопросы 4 команде

1. Решение демографической ситуации в республике Президент предлагает начать с осуществления незатратных элементов демографической проблемы (Послание народу 2030). Что к ним относится?
(усиление правовой ответственности родителей за воспитанием детей)

2. Что в Казахстане предпологается в системе информационных технологий в первую очередь, согласно Посланию Президента страны народу Казахстан 2030?
(телекоммуникационные услуги).

3. Одним из приоритетов национальной безопасности в Послании Президента страны народу Казахстана 2030 отмечается миграционная политика. Что понимается под миграцией?
(перемещение населения из одной страны в другую или внутри отдельной страны).

4. Какой внешний фактор, способсьвующий дальнейшиму развитию Казахстана, подчёркивает Президент в послании народу 2030?
(выгодное графическое положение)

5. Какой модели развития будут придерживаться Казахстан по мнению Президента, высказанному в послании 2030?
(собственные модели)

5 тур Древо познания

В этой игре учащиеся учатся ставить вопросы по изученному материалу№ на уроке, когда изучается новый матриал, учащимся дается задание; по ходу объснения или работы с текстом Программы «Казахстан 2030» записать на пяти листочках пять разных вопросов и заданий к нему. После изучения матриала листочки сдаются. Наиболее интересные вопросы могут быть оценины и прикреплены к " Древу познания». На слудующем уроке, при проверке задания, вызываемые учащиеся снимают любой листок, читают вопрос т отвечают на него.

Подведение итогов.

Заключительное слово учителя

Тэги:

Урок во 2 классе: «Обобщение знаний»

editor — Mon, 02 Apr 2012 11:35:03 +0000

Учитель Сухачёва Татьяна Николаевна

Цель урока: Обобщение и закрепление знаний об имени существительном и прилагательном.

Задачи:

формировать знания учащихся о частях речи;
развивать умения правильно определять и употреблять части речи;
воспитывать интерес к изучению русского языка.

Смотреть в формате PDF

Тэги:

Урок в 4 классе: А.С. Грин «Алые паруса»

editor — Mon, 02 Apr 2012 11:26:55 +0000

Учитель: Сергеева Татьяна Викторовна

Тип урока: Урок закрепления изученного материала

Вид урока: комбинированный

Технология: критического мышления и информационная (интерактивная доска)

Цель: Постижение сути произведения через внутренний мир героев

Смотреть в формате PDF

Тэги:

Праздник в 1 классе: «Прощание с Букварем»

editor — Mon, 02 Apr 2012 11:20:32 +0000

Учителя: Алазова Магжан Галиаскаровна, Корнева Марина Николаевна

Смотреть в формате PDF

Тэги:

Индивидуальное занятие по коррекции произносительной стороны речи: «Автоматизация твёрдого звука «Л» в слогах, словах, предложениях»

editor — Mon, 02 Apr 2012 11:14:31 +0000

Логопед: Горлова Светлана Юрьевна

Смотреть в формате PDF