<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="/~d/styles/atom10full.xsl"?><?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="http://feeds.feedburner.com/~d/styles/itemcontent.css"?><feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/" xmlns:georss="http://www.georss.org/georss" xmlns:gd="http://schemas.google.com/g/2005" xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0"><id>tag:blogger.com,1999:blog-36386009</id><updated>2012-02-10T14:55:00.460+04:00</updated><category term="корпоративное обучение" /><category term="flash" /><category term="Ustream" /><category term="смешанное обучение" /><category term="педагогика и кибернетика" /><category term="электронная бумага" /><category term="корпоративная система обучения" /><category term="аттестация" /><category term="информатизация образования" /><category term="академическая свобода" /><category term="цель курса" /><category term="Мобильное управление талантами" /><category term="adobe" /><category term="Apple" /><category term="результативность обучения" /><category term="эффективность курсов" /><category term="authorware" /><category term="ROWE" /><category term="сценарий" /><category term="EduTech Russia 2011" /><category term="неформальное образование" /><category term="потребность в обучении" /><category term="авторское право" /><category term="производительность" /><category term="video" /><category term="Факторы эффективного обучения" /><category term="Цель обучения" /><category term="учебный текст" /><category term="блиц-доклад" /><category term="управление обучением" /><category term="IBM" /><category term="рынок e-learning" /><category term="синхронное обучение" /><category term="директивное обучение" /><category term="видео" /><category term="PDF" /><category term="эмоциональный интеллект" /><category term="webinar" /><category term="HR-портал" /><category term="деньги" /><category term="эмоции в обучении" /><category term="самоаттестация. LMS" /><category term="вебинар" /><category term="web 1.0" /><category term="SCORM" /><category term="игровые технологии" /><category term="компетенции" /><category term="action verbs" /><category term="тип знания" /><category term="тренинг" /><category term="инновации в образовании" /><category term="виртуальный персонаж" /><category term="текущий контроль" /><category term="Зимняя школа e-Learning" /><category term="заголовок" /><category term="google" /><category term="игра" /><category term="наглядность обучения" /><category term="тьюторинг" /><category term="Microsoft" /><category term="podcast" /><category term="игры" /><category term="кейс" /><category term="обучение эмоциям" /><category term="виртуальная лекция" /><category term="учебная мотивация" /><category term="провокативное обучение" /><category term="тестирование" /><category term="эффективность обучения" /><category term="визуальный контент" /><category term="Шоу-дидактика" /><category term="образовательный стандарт" /><category term="SlideShare" /><category term="политика" /><category term="корпоративный университет" /><category term="стратегия проведения курса" /><category term="ДТЭК" /><category term="анимированные персонажи" /><category term="диалогический подход к обучению" /><category term="тесты" /><category term="симулятор" /><category term="streetview" /><category term="вебкаст" /><category term="игровые технологии в обучении" /><category term="юзабилити" /><category term="интеракция" /><category term="педагогическое проектирование" /><category term="blended learning" /><category term="визуализация" /><category term="диалогический подход в e-learning" /><category term="Miscrosoft" /><category term="ROI" /><category term="silverlight" /><category term="корпоративная система дистанционного обучения" /><category term="Office" /><category term="учебное знание" /><category term="социальные сети" /><category term="3-d" /><category term="агент" /><category term="seadragon" /><category term="виртуальное сообщество" /><category term="учебный контроль" /><category term="педагогический дизайнер" /><category term="PowerPoint" /><category term="конструктивизм в e-learning" /><category term="персонаж" /><category term="контрольное тестирование" /><category term="виртуальный класс" /><category term="wikipedia" /><category term="конкурс CourseLab 2011" /><category term="лоббизм" /><category term="педагогический агент" /><category term="google earth" /><category term="угловое преобразование фишера" /><category term="содержание образования" /><category term="экспертиза тестов" /><category term="обучаемый" /><category term="Blackboard" /><category term="он-лайн обучение" /><category term="онлайн тренинг" /><category term="управление познавательной деятельностью" /><category term="виртуальный агент" /><category term="BBC" /><category term="социальная сеть" /><category term="организация" /><category term="стадии обучения" /><category term="3d" /><category term="слова действия" /><category term="мобильное обучение" /><category term="формальное обучение" /><category term="IQ" /><category term="недирективное обучение" /><category term="управление талантами" /><category term="юмор" /><category term="неформальное обучение" /><category term="Instructional designer" /><category term="second life" /><category term="web 2.0" /><category term="блоггинг" /><category term="время" /><category term="оценка обучения" /><category term="papervision" /><category term="Web 3.0" /><category term="берзин" /><category term="видеотрансляция" /><category term="постобучение" /><category term="Лекция" /><category term="поддерживающее обучение" /><category term="v-room" /><category term="авторсоке средство" /><category term="Википедия" /><category term="обучение навыкам" /><category term="moodle" /><category term="вебинары" /><category term="m-learning" /><category term="Instructional design" /><category term="комикс" /><category term="oracle" /><category term="Lightning talks. блиц-выступление" /><category term="метод кейсов" /><category term="интерфейс" /><category term="системы дистанционного обучения" /><category term="HTML" /><category term="запрос на обучение" /><category term="модель обучаемого" /><category term="edutech russia" /><category term="гендерные различия" /><category term="Африка" /><category term="текст" /><category term="wiki" /><category term="индивидуализация обучения" /><category term="дизайн" /><category term="e-learning 2.0" /><category term="интерактивность" /><category term="timeline" /><category term="360" /><category term="веб-квест" /><category term="презентация" /><category term="skype" /><category term="управление учением" /><category term="контент" /><category term="Liveink" /><category term="TuoTube" /><category term="тренинги" /><category term="андрагогика" /><category term="разработка курсов" /><category term="ДО" /><category term="браузер" /><category term="lms" /><category term="agile" /><category term="модель Киркпатрика" /><category term="язык" /><category term="уровни управления обучением" /><category term="application sharing" /><category term="блог" /><category term="электронные курсы" /><category term="программированное обучение" /><category term="Будущее E-learning" /><category term="мотивация" /><category term="звук" /><category term="понимаемость" /><category term="мозг" /><category term="киркпатрик" /><category term="интервью" /><category term="Стратегия развития e-learning" /><category term="мультимедиа" /><category term="асинхронный семинар" /><category term="бред" /><category term="YouTube" /><category term="контроль обучения" /><category term="yandex" /><category term="виртуальное обучение" /><category term="blog" /><category term="online тренинг" /><category term="тест" /><category term="Педагогический дизайн" /><category term="СДО" /><category term="сетевой университет" /><category term="тьютор" /><category term="интеллект" /><category term="электронный курс" /><category term="эффективность" /><category term="принятие решений" /><category term="Courselab" /><category term="управление знаниями" /><category term="компетенция лидера" /><category term="интервью с экспертом" /><category term="Бизнесприводный HR" /><category term="посттренинг" /><category term="слайд" /><category term="семинар" /><title type="text">Технологии e-learning</title><subtitle type="html">Электронное обучение в России</subtitle><link rel="http://schemas.google.com/g/2005#feed" type="application/atom+xml" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/feeds/posts/default" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/" /><link rel="next" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default?start-index=26&amp;max-results=25" /><author><name>Алексей Корольков</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00331887807454103460</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="25" height="32" src="http://flanker.websoft.ru/akor/akor.jpg" /></author><generator version="7.00" uri="http://www.blogger.com">Blogger</generator><openSearch:totalResults>2125</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>25</openSearch:itemsPerPage><atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="self" type="application/atom+xml" href="http://feeds.feedburner.com/websoft-elearning" /><feedburner:info xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0" uri="websoft-elearning" /><atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="http://pubsubhubbub.appspot.com/" /><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-36386009.post-7161795625798971620</id><published>2012-02-09T17:01:00.000+04:00</published><updated>2012-02-09T17:02:53.182+04:00</updated><title type="text">Научу крутить головой. Быстро, просто, недорого.</title><summary type="text">
На конференциях и ресурсах в и-нет регулярно встает вопрос о возможностях ДО в целом и слайдовых курсов в частности с точки зрения передачи навыков.
Много чаще с этим вопросом сталкиваются корпоративные разработчики, получая «заказ» от внутренних подразделений. 

Сам я глубоко убежден, что слайдовым курсом:

совершенно точно можно – научить работать с ПО и несложными тех средствами;
вполне </summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/feeds/7161795625798971620/comments/default" title="Комментарии к сообщению" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=36386009&amp;postID=7161795625798971620" title="Комментарии: 2" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/7161795625798971620" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/7161795625798971620" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/2012/02/blog-post_69.html" title="Научу крутить головой. Быстро, просто, недорого." /><author><name>Сергей Колков</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00948247382830960464</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="16" height="16" src="http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://3.bp.blogspot.com/-fEtiNFVE-94/TzARW41BpxI/AAAAAAAAAAM/JQ3JkSqz7IQ/s72-c/krot.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-36386009.post-2353868296121156156</id><published>2012-02-09T08:50:00.003+04:00</published><updated>2012-02-09T08:56:37.301+04:00</updated><title type="text">Национальное облако</title><summary type="text">"Государственное учреждение "Администрация парка высоких технологий" предлагает разработать и создать в Беларуси национальную облачную платформу для работы с различными программами и хранения информации...Для Беларуси создание национальной облачной платформы станет настоящим прорывом. "Даже если мы сможем вынести в облако бухгалтерскую систему и налогообложение, мы сможем сэкономить значительные </summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/feeds/2353868296121156156/comments/default" title="Комментарии к сообщению" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=36386009&amp;postID=2353868296121156156" title="Комментарии: 0" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/2353868296121156156" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/2353868296121156156" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/2012/02/blog-post_09.html" title="Национальное облако" /><author><name>Владимир Наумов</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08374046710735023140</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="16" height="16" src="http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://3.bp.blogspot.com/-4_ClEmO39rU/TzNRscvws1I/AAAAAAAABR4/ObfcLnUJvAc/s72-c/1.PNG" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-36386009.post-5043926624680325375</id><published>2012-02-08T13:40:00.004+04:00</published><updated>2012-02-08T13:52:42.017+04:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="вебинары" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="тренинги" /><title type="text">Первая ласточка</title><summary type="text">Буквально вчера обсуждал на фейсбуке соотношение корпоративных тренингов/вебинаровМне кажется совершенно банальной мысль, что компании должны сокращать долю оф лайновых занятий и переходить в режим он лайн обучения ради экономии средств и времени. Но пока эксперты не замечают (?) такого перехода как трендаИ вот сегодня меня порадовало сообщение у нас в форумеВебинары по обязательному </summary><link rel="related" href="http://hrm.ru/fm_vebinary-po-objazatelnomu-obucheniju_11C856" title="Первая ласточка" /><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/feeds/5043926624680325375/comments/default" title="Комментарии к сообщению" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=36386009&amp;postID=5043926624680325375" title="Комментарии: 1" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/5043926624680325375" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/5043926624680325375" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/2012/02/blog-post_08.html" title="Первая ласточка" /><author><name>Эдуард Бабушкин</name><uri>http://www.blogger.com/profile/04627303108351770947</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="31" height="32" src="http://4.bp.blogspot.com/-vTjPTUNA8Xg/TdDUr3xeNyI/AAAAAAAAAbo/eT2u1e4EDaw/s220/%25D1%258F.png" /></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-36386009.post-8733536332759755258</id><published>2012-02-07T15:32:00.002+04:00</published><updated>2012-02-07T15:32:55.365+04:00</updated><title type="text">Кому принадлежит контент, созданный обучаемым?</title><summary type="text">
Одна из часто обсуждаемых в e-learning сообществе тем (особенно среди специалистов ВУЗов) - кому принадлежат права на учебный контент (электронные курсы и учебные материалы), как получить права на учебный контент от автора/преподавателя и т.п.

А кому принадлежат права контент, созданный обучаемым в процессе обучения? Например, обучаемый конспектирует лекции. Может ли он свободно распоряжаться </summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/feeds/8733536332759755258/comments/default" title="Комментарии к сообщению" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=36386009&amp;postID=8733536332759755258" title="Комментарии: 0" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/8733536332759755258" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/8733536332759755258" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/2012/02/blog-post_07.html" title="Кому принадлежит контент, созданный обучаемым?" /><author><name>Алексей Корольков</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00331887807454103460</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="25" height="32" src="http://flanker.websoft.ru/akor/akor.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://2.bp.blogspot.com/-AVC14kadris/TzELqIbw6JI/AAAAAAAAAzM/zcHAUmM-5Xs/s72-c/HammersmithLawNotes.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-36386009.post-5109115514491316486</id><published>2012-02-06T21:31:00.001+04:00</published><updated>2012-02-06T21:31:15.086+04:00</updated><title type="text">Конкурс Courselab 2012</title><summary type="text">
На прошлой неделе стартовал конкурс на лучший курс Courselab 2012.

В этом году мы решили отойти от привычной формы проведения конкурса и организовали все по другому. Это будет конкурс разработчиков, а не конкурс курсов. Это означает, что все разработчики будут поставлены в равные условия: у всех будет одинаковое количество времени, участники конкурса должны будут создать примерно равнозначные </summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/feeds/5109115514491316486/comments/default" title="Комментарии к сообщению" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=36386009&amp;postID=5109115514491316486" title="Комментарии: 0" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/5109115514491316486" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/5109115514491316486" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/2012/02/courselab-2012.html" title="Конкурс Courselab 2012" /><author><name>Алексей Корольков</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00331887807454103460</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="25" height="32" src="http://flanker.websoft.ru/akor/akor.jpg" /></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-36386009.post-5182637936827537099</id><published>2012-02-03T14:33:00.004+04:00</published><updated>2012-02-03T14:58:14.842+04:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="корпоративное обучение" /><title type="text">Формы корпоративного обучения</title><summary type="text">Анонсирую опрос Формы корпоративного обученияИдея простая: мы много обсуждаем и призываем. Я предлагаю посчитать. Скорее всего, опрос может содержать в себе косяки и нескладухи, но обещаем исправляться и развиваться. Время есть: мне сегодня обещали премию дать в 2064 годуОпрос состоит из двух блоков:Собственно о формах корпоративного обучения Информация о компании Мы просим оценить применение в </summary><link rel="related" href="http://hrm.ru/blog_formy-korporativnogo-obuchenija_11C0FE" title="Формы корпоративного обучения" /><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/feeds/5182637936827537099/comments/default" title="Комментарии к сообщению" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=36386009&amp;postID=5182637936827537099" title="Комментарии: 0" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/5182637936827537099" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/5182637936827537099" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/2012/02/blog-post.html" title="Формы корпоративного обучения" /><author><name>Эдуард Бабушкин</name><uri>http://www.blogger.com/profile/04627303108351770947</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="31" height="32" src="http://4.bp.blogspot.com/-vTjPTUNA8Xg/TdDUr3xeNyI/AAAAAAAAAbo/eT2u1e4EDaw/s220/%25D1%258F.png" /></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-36386009.post-3136064776778933379</id><published>2012-02-02T21:29:00.001+04:00</published><updated>2012-02-02T21:29:55.746+04:00</updated><title type="text">Зарплаты e-learning специалистов в Великобритании в 2011 году</title><summary type="text">
Хотите узнать, сколько бы вы зарабатывали своим e-learning'овым трудом в Соединенном Королевстве? Прочтите результаты исследования рынка за 2011 год (на английском).

Большинство специалистов в Великобритании получают зарплату между 21 и 40 тысячами фунтов в год, т.е. где-то между 84 и 160 тысячами рублей в месяц (до налогов). Подоходный налог составляет от 20% до 40%. 



</summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/feeds/3136064776778933379/comments/default" title="Комментарии к сообщению" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=36386009&amp;postID=3136064776778933379" title="Комментарии: 2" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/3136064776778933379" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/3136064776778933379" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/2012/02/e-learning-2011.html" title="Зарплаты e-learning специалистов в Великобритании в 2011 году" /><author><name>Алексей Корольков</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00331887807454103460</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="25" height="32" src="http://flanker.websoft.ru/akor/akor.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://1.bp.blogspot.com/-F23evF1WbS0/TyrHlSdM0sI/AAAAAAAAAzE/3f75B8DlHkU/s72-c/salary.png" height="72" width="72" /><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-36386009.post-1384378822582716990</id><published>2012-01-31T18:20:00.003+04:00</published><updated>2012-01-31T18:20:46.411+04:00</updated><title type="text">Сенсоры Kinect в Windows 8</title><summary type="text">
Технологию Microsoft Kinect мы уже неоднократно обсуждали.

Я убежден, что если в ближайшее время появятся и технологии, которые смогут существенно изменить сам подход к электронному обучению, повысить его эффективность, заменить порядком всем надоевшие слайдовые электронные курсы, то это будут технологии связанные с распознаванием действий человека - его лица, жестов, речи. 

Kinect как раз </summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/feeds/1384378822582716990/comments/default" title="Комментарии к сообщению" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=36386009&amp;postID=1384378822582716990" title="Комментарии: 0" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/1384378822582716990" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/1384378822582716990" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/2012/01/kinect-windows-8.html" title="Сенсоры Kinect в Windows 8" /><author><name>Алексей Корольков</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00331887807454103460</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="25" height="32" src="http://flanker.websoft.ru/akor/akor.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://1.bp.blogspot.com/-pYIReh_oanc/Tyf32EXzoZI/AAAAAAAAAy8/qS-Mci-Sewc/s72-c/computer_friend.gif" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-36386009.post-278497307642656213</id><published>2012-01-30T20:27:00.001+04:00</published><updated>2012-01-30T20:27:09.159+04:00</updated><title type="text">Что такое компетенции</title><summary type="text">

Обнаружил сегодня на rekuklet.ru видео-ролик, созданный для того, чтобы менее чем за 10 минут объяснить топ-менеджерам что такое компетенции вообще и из каких компетенций состоит модель, используемая в банке.

Если быть занудой, то можно поспорить с определением компетенции, приведенным в ролике, но в целом он сделан отлично. Вот так должно выглядеть учебное видео для руководителей:





PS
Раз</summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/feeds/278497307642656213/comments/default" title="Комментарии к сообщению" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=36386009&amp;postID=278497307642656213" title="Комментарии: 1" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/278497307642656213" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/278497307642656213" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/2012/01/blog-post_30.html" title="Что такое компетенции" /><author><name>Алексей Корольков</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00331887807454103460</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="25" height="32" src="http://flanker.websoft.ru/akor/akor.jpg" /></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-36386009.post-2400537188649510706</id><published>2012-01-29T10:34:00.002+04:00</published><updated>2012-01-29T10:40:42.689+04:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="модель Киркпатрика" /><title type="text">Четырехуровневая модель оценки Киркпатрика</title><summary type="text">У нас на портале опубликована статья Четырехуровневая модель оценки Киркпатрика Автор - явный сторонник Киркпатрика, но он делает несколько критических замечаний. Основная критика - против 1-го уровня. Он предлагает заменить первый уровень модели.Чмитайте, на чтоИли вот специальный кусок для педагогических дизайнеров (или педагогических проектировщиков)" ..чем меньшее значение имеет учебный </summary><link rel="related" href="http://www.hrm.ru/chetyrekhurovnevaja-model-ocenki-kirkpatrika" title="Четырехуровневая модель оценки Киркпатрика" /><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/feeds/2400537188649510706/comments/default" title="Комментарии к сообщению" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=36386009&amp;postID=2400537188649510706" title="Комментарии: 0" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/2400537188649510706" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/2400537188649510706" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/2012/01/blog-post_29.html" title="Четырехуровневая модель оценки Киркпатрика" /><author><name>Эдуард Бабушкин</name><uri>http://www.blogger.com/profile/04627303108351770947</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="31" height="32" src="http://4.bp.blogspot.com/-vTjPTUNA8Xg/TdDUr3xeNyI/AAAAAAAAAbo/eT2u1e4EDaw/s220/%25D1%258F.png" /></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-36386009.post-7988225274860924472</id><published>2012-01-27T20:33:00.001+04:00</published><updated>2012-01-27T20:33:23.371+04:00</updated><title type="text">Бератор</title><summary type="text">


Наткнулся на удивительный продукт и понял как разнообразен мир электронного обучения/баз знаний/справочных систем.

Есть такая компания http://www.berator.ru/ - она продает, по сути, регулярно обновляемый электронный справочник бухгалтера. Почти тоже что делают Гарант и Консультант Плюс. Но вот только делают они это исключительно на собственных устройствах, внешне очень похожих на iPad (</summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/feeds/7988225274860924472/comments/default" title="Комментарии к сообщению" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=36386009&amp;postID=7988225274860924472" title="Комментарии: 0" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/7988225274860924472" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/7988225274860924472" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/2012/01/blog-post_27.html" title="Бератор" /><author><name>Алексей Корольков</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00331887807454103460</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="25" height="32" src="http://flanker.websoft.ru/akor/akor.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://3.bp.blogspot.com/-8wLNLX45DVE/TyLPeQFNHII/AAAAAAAAAy0/UKoh_jfgyAU/s72-c/device_4_sm.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-36386009.post-828900157623475770</id><published>2012-01-26T18:24:00.000+04:00</published><updated>2012-01-26T18:28:29.120+04:00</updated><title type="text">Сикось-нафиг или аптекарская точность?</title><summary type="text">

А вот и первый пост Сергея Колкова, который я сделал от своего имени по техническим причинам:

После конкурса на лучший электронный курс, разработанный с помощью редактора CourseLab 2011г, в котором участвовал наш курс, я «получил по башке» от зрителей за один слайд типа: «Чтож так все криво!».









Соглашусь, что блоки расположены немного странно, но так ли слайд крив в целом?

Стрелками </summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/feeds/828900157623475770/comments/default" title="Комментарии к сообщению" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=36386009&amp;postID=828900157623475770" title="Комментарии: 7" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/828900157623475770" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/828900157623475770" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/2012/01/blog-post_3355.html" title="Сикось-нафиг или аптекарская точность?" /><author><name>Алексей Корольков</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00331887807454103460</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="25" height="32" src="http://flanker.websoft.ru/akor/akor.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://2.bp.blogspot.com/-Qwh9GK-XYbU/TyFguj8nhRI/AAAAAAAAAx0/8TuuhUzW1mk/s72-c/ris1.png" height="72" width="72" /><thr:total>7</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-36386009.post-4019585950165513145</id><published>2012-01-26T18:15:00.000+04:00</published><updated>2012-01-26T18:15:01.831+04:00</updated><title type="text">У нас новый автор!</title><summary type="text">
Я давно хотел привлечь к работе над этим блогом эксперта-практика - человека, который каждый день решает задачи администрирования системы дистанционного обучения, создания электронных курсов, взаимодействия с обучаемыми. 

И вот, наконец, свершилось! Представляю нового автора этого блога - Сергея Колкова, заместитель начальника Учебного центра Банка "Возрождение". Сергей - постоянный участник </summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/feeds/4019585950165513145/comments/default" title="Комментарии к сообщению" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=36386009&amp;postID=4019585950165513145" title="Комментарии: 0" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/4019585950165513145" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/4019585950165513145" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/2012/01/blog-post_26.html" title="У нас новый автор!" /><author><name>Алексей Корольков</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00331887807454103460</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="25" height="32" src="http://flanker.websoft.ru/akor/akor.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://2.bp.blogspot.com/-xT3rVT2KdTw/TyFfkEt5HTI/AAAAAAAAAxs/GDseMa62NYo/s72-c/kolkov.png" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-36386009.post-5522374670901107580</id><published>2012-01-22T16:52:00.000+04:00</published><updated>2012-01-22T16:52:32.666+04:00</updated><title type="text">Где обучение на рабочем месте?</title><summary type="text">


В чем основная проблема корпоративного e-learning? Если послушать выступения на конференция и почитать статьи в умных журналах и блогах, то получается, что она в контенте. Он или слишком примитивный (слайдовый - а должен быть интерактивным) или текстовый (а должна быть инфографика) или слишком унифицированный (а должен быть адаптивным) или скучный (а должен быть веселым и игровым) или сильно </summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/feeds/5522374670901107580/comments/default" title="Комментарии к сообщению" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=36386009&amp;postID=5522374670901107580" title="Комментарии: 14" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/5522374670901107580" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/5522374670901107580" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/2012/01/blog-post_22.html" title="Где обучение на рабочем месте?" /><author><name>Алексей Корольков</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00331887807454103460</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="25" height="32" src="http://flanker.websoft.ru/akor/akor.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/-WjoUPW5NsHo/TxwGY8ThQPI/AAAAAAAAAxk/1vTRctJ5qNw/s72-c/slow-internet-connection-frustration-computer.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>14</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-36386009.post-832743476841603419</id><published>2012-01-19T16:48:00.001+04:00</published><updated>2012-01-19T16:49:20.573+04:00</updated><title type="text">Как визуализировать 1000 лет истории за 5 минут?</title><summary type="text">
Прекрасный пример визуализации исторических данных - 1000 лет истории Европы, показанная на карте за 5 минут. К сожалению, в видео нет счетчика времени - если бы был, то я бы считал результат почти идеальным:


</summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/feeds/832743476841603419/comments/default" title="Комментарии к сообщению" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=36386009&amp;postID=832743476841603419" title="Комментарии: 4" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/832743476841603419" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/832743476841603419" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/2012/01/1000-5.html" title="Как визуализировать 1000 лет истории за 5 минут?" /><author><name>Алексей Корольков</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00331887807454103460</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="25" height="32" src="http://flanker.websoft.ru/akor/akor.jpg" /></author><thr:total>4</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-36386009.post-6825792118421141407</id><published>2012-01-16T18:09:00.004+04:00</published><updated>2012-01-16T18:11:32.126+04:00</updated><title type="text">Выборы пройдут, а камеры останутся</title><summary type="text">


Назовите самый простой способ обеспечить десятки тысяч школ страны веб-камерами для организации дистанционного обучения за государственный счет.

Правильный ответ - надо провести "честные" выборы! Читайте тут.

Возможно, будет хоть какая-то польза от этого мероприятия - теперь школам будет с чем участвовать в вебинарах. В увеличение "прозрачности" нашего выборного процесса за счет </summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/feeds/6825792118421141407/comments/default" title="Комментарии к сообщению" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=36386009&amp;postID=6825792118421141407" title="Комментарии: 2" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/6825792118421141407" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/6825792118421141407" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/2012/01/blog-post_16.html" title="Выборы пройдут, а камеры останутся" /><author><name>Алексей Корольков</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00331887807454103460</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="25" height="32" src="http://flanker.websoft.ru/akor/akor.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://1.bp.blogspot.com/-iOt_cpa3zZE/TxQwAXVUukI/AAAAAAAAAxc/5j46nhBADvc/s72-c/imagesCA81U8CY.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-36386009.post-4412699971141456103</id><published>2012-01-15T16:59:00.001+04:00</published><updated>2012-01-15T16:59:06.298+04:00</updated><title type="text">Khan Academy на русском языке</title><summary type="text">
Мы в этом блоге уже много раз обсуждали Khan Academy (http://khanacademy.org/) - самый популярный сайт онлайн обучения в мире. До последнего времени обучающие видео академии были доступны только на английском.




Но в последнее время, с привлечением волонтеров, появились переводы видео на другие языки, в частности на русский.Смотрите на YouTube русскоязычный канал Khan Academy.

Уже переведены </summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/feeds/4412699971141456103/comments/default" title="Комментарии к сообщению" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=36386009&amp;postID=4412699971141456103" title="Комментарии: 0" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/4412699971141456103" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/4412699971141456103" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/2012/01/khan-academy.html" title="Khan Academy на русском языке" /><author><name>Алексей Корольков</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00331887807454103460</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="25" height="32" src="http://flanker.websoft.ru/akor/akor.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/-OQQ8cwpxkJM/TxLM_jUrA3I/AAAAAAAAAxU/aFK4bIhQHPs/s72-c/khan.png" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-36386009.post-1327378646330230612</id><published>2012-01-13T13:47:00.001+04:00</published><updated>2012-01-13T13:50:28.532+04:00</updated><title type="text">Проверка честности ответов на тесты в e-learning</title><summary type="text">Сразу скажу, что написание поста не вызвано ситуацией с выборами в России. Хотя бы потому, что на эту тему меня заставила поразмышлять Марина Литвинова (за что ей огромное спасибо!!!) – руководитель проекта Дистанционного обучения в Приват Банке. А Приват банк находится в Украине и теоремы Чурова им далеки.Но проблема, тем не менее, знакома многим специалистам, занимающимся тестированием знаний (</summary><link rel="related" href="http://hrm.ru/blog_proverka-chestnosti-otvetov-na-testy-v-e-learning_11B002" title="Проверка честности ответов на тесты в e-learning" /><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/feeds/1327378646330230612/comments/default" title="Комментарии к сообщению" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=36386009&amp;postID=1327378646330230612" title="Комментарии: 0" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/1327378646330230612" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/1327378646330230612" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/2012/01/e-learning.html" title="Проверка честности ответов на тесты в e-learning" /><author><name>Эдуард Бабушкин</name><uri>http://www.blogger.com/profile/04627303108351770947</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="31" height="32" src="http://4.bp.blogspot.com/-vTjPTUNA8Xg/TdDUr3xeNyI/AAAAAAAAAbo/eT2u1e4EDaw/s220/%25D1%258F.png" /></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-36386009.post-7548131451111246757</id><published>2012-01-12T10:06:00.001+04:00</published><updated>2012-01-12T10:06:35.903+04:00</updated><title type="text">Система дистанционного обучения персонала завода «Шинглас»: старт проекта</title><summary type="text">

Я уже размещал краткую информацию про внедрение LMS в компании Технониколь, для обучения производственного персонала.

А вот и более развернутая статья про это внедрение на trainings.ru.

</summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/feeds/7548131451111246757/comments/default" title="Комментарии к сообщению" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=36386009&amp;postID=7548131451111246757" title="Комментарии: 0" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/7548131451111246757" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/7548131451111246757" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/2012/01/blog-post_7483.html" title="Система дистанционного обучения персонала завода «Шинглас»: старт проекта" /><author><name>Алексей Корольков</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00331887807454103460</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="25" height="32" src="http://flanker.websoft.ru/akor/akor.jpg" /></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-36386009.post-862898679298183717</id><published>2012-01-12T10:00:00.000+04:00</published><updated>2012-01-12T10:00:00.829+04:00</updated><title type="text">Исаак Ньютон в оригинале</title><summary type="text">
Кембрижский университет оцифровал и опубликовал в своей общедоступной электронной библиотеке (Cambridge Digital Library) работы Исаака Ньютона. Теперь полистать его дневники практически в оригинале может каждый. Также оцифрована коллекция средневековых исламских манускриптов.

Будем ждать от МГУ публикации трудов Ломоносова?



</summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/feeds/862898679298183717/comments/default" title="Комментарии к сообщению" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=36386009&amp;postID=862898679298183717" title="Комментарии: 0" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/862898679298183717" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/862898679298183717" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/2012/01/blog-post_1035.html" title="Исаак Ньютон в оригинале" /><author><name>Алексей Корольков</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00331887807454103460</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="25" height="32" src="http://flanker.websoft.ru/akor/akor.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://2.bp.blogspot.com/-r00ZGXL6T1E/Tw52QLNTK7I/AAAAAAAAAxM/SY3kN1us0e8/s72-c/newton.png" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-36386009.post-2037452693823255455</id><published>2012-01-12T09:52:00.000+04:00</published><updated>2012-01-12T09:52:33.942+04:00</updated><title type="text">Игровое обучение по-русски</title><summary type="text">
В России государство обратило внимание на обучающие и развивающие игры в Интернете. Правда, получилось как всегда...

Цитата:
Идея Минобороны создать "крутые" патриотические военные компьютерные игры обернулась неожиданностью. Вместо продукции, способной составить конкуренцию популярным (как правило, западным) шутерам и стратегиям, на сайте ведомства появились четыре флеш-игры. На разработку их </summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/feeds/2037452693823255455/comments/default" title="Комментарии к сообщению" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=36386009&amp;postID=2037452693823255455" title="Комментарии: 1" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/2037452693823255455" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/2037452693823255455" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/2012/01/blog-post_12.html" title="Игровое обучение по-русски" /><author><name>Алексей Корольков</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00331887807454103460</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="25" height="32" src="http://flanker.websoft.ru/akor/akor.jpg" /></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-36386009.post-3612280082752467630</id><published>2012-01-11T12:32:00.001+04:00</published><updated>2012-01-11T12:33:27.298+04:00</updated><title type="text">О борьбе с жалобщиками</title><summary type="text">
Продолжаю делиться впечатлениями от своей предновогодней встречи с коллегами из Банка "Возрождение" (см. предыдущий пост).

Коллеги рассказали мне еще об одной своей идее. У внутрених заказчиков и пользователей СДО в банке часто возникает вопрос - "Я (или мой сотрудник) потратил кучу времени, изучил курс, а результат изучения в СДО - курс не пройден! У вас неправильный курс (СДО, контрольные </summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/feeds/3612280082752467630/comments/default" title="Комментарии к сообщению" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=36386009&amp;postID=3612280082752467630" title="Комментарии: 7" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/3612280082752467630" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/3612280082752467630" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/2012/01/blog-post_11.html" title="О борьбе с жалобщиками" /><author><name>Алексей Корольков</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00331887807454103460</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="25" height="32" src="http://flanker.websoft.ru/akor/akor.jpg" /></author><thr:total>7</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-36386009.post-7197464507906121210</id><published>2012-01-08T13:58:00.000+04:00</published><updated>2012-01-08T13:58:03.871+04:00</updated><title type="text">Когда мы говорим HTML5 – что мы под этим подразумеваем?</title><summary type="text">
В прошлом году в этом блоге было уже много постов про Adobe Flash и  HTML5, про то, кто из них кого убьет и как это скажется на разработке e-learning контента. 

В основном в постах были ссылки на англоязычные статьи без перевода. Недавно я нашел прекрасную статью "Когда мы говорим HTML5 – что мы под этим подразумеваем?" на сайте Learning Circuits. Статья грамотная и позволяет начать понимать </summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/feeds/7197464507906121210/comments/default" title="Комментарии к сообщению" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=36386009&amp;postID=7197464507906121210" title="Комментарии: 0" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/7197464507906121210" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/7197464507906121210" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/2012/01/html5.html" title="Когда мы говорим HTML5 – что мы под этим подразумеваем?" /><author><name>Алексей Корольков</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00331887807454103460</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="25" height="32" src="http://flanker.websoft.ru/akor/akor.jpg" /></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-36386009.post-2912302516070943628</id><published>2012-01-04T15:44:00.004+04:00</published><updated>2012-01-04T15:49:16.778+04:00</updated><title type="text">Хай-тек-рикша</title><summary type="text">Улыбнуло.ИсточникС Новым годом, дорогие коллеги!</summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/feeds/2912302516070943628/comments/default" title="Комментарии к сообщению" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=36386009&amp;postID=2912302516070943628" title="Комментарии: 0" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/2912302516070943628" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/2912302516070943628" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/2012/01/blog-post.html" title="Хай-тек-рикша" /><author><name>Владимир Наумов</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08374046710735023140</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="16" height="16" src="http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://1.bp.blogspot.com/-5siU9lyQ-Wc/TwQ8K6vPjkI/AAAAAAAABRs/XXvxYiUXBQk/s72-c/1.PNG" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-36386009.post-6756504417181160343</id><published>2011-12-30T13:05:00.000+04:00</published><updated>2011-12-30T13:15:39.491+04:00</updated><title type="text">Пузомерка в электронном курсе</title><summary type="text">
На днях общался с нашими замечательными клиентами из Банка "Возрождение" и они показали мне пример электронного курса, в котором используется идея, которую я как-то упоминал в этом блоге в посте "Слайдовый электронный курс и обмен идеями". Коллеги идею развили (или независимо от меня придумали). Что если при прохождении электронного курса, после выполнения упражнения или набора упражнений </summary><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/feeds/6756504417181160343/comments/default" title="Комментарии к сообщению" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://www.blogger.com/comment.g?blogID=36386009&amp;postID=6756504417181160343" title="Комментарии: 4" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/6756504417181160343" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/36386009/posts/default/6756504417181160343" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://websoft-elearning.blogspot.com/2011/12/blog-post_30.html" title="Пузомерка в электронном курсе" /><author><name>Алексей Корольков</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00331887807454103460</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="25" height="32" src="http://flanker.websoft.ru/akor/akor.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://1.bp.blogspot.com/-4oRUIzPP81c/Tv18p15AcpI/AAAAAAAAAxE/nxsuYqGMCwc/s72-c/vbank.png" height="72" width="72" /><thr:total>4</thr:total></entry></feed>

