Nantes Université

FLCE : Calendrier universitaire 2026-2027

Jeremy.Bezault@univ-nantes.fr (Jeremy BEZAULT) — Wed, 03 Jun 2026 22:00:00 GMT

Année universitaire 2025-2026

Juin - Juillet 2026 :

9-10 juin : Affichage des résultats 1ère session
du 17 au 30 juin: Examens 2nde session
du 01 au 10 juillet : Oraux, corrections, délibérations...
11 juillet : Affichage des résultats 2ème session

Année universitaire 2026-2027

Septembre 2026 :

du 07 au 11 septembre : Pré-rentrée / accueil
24 septembre : Festival de rentrée Nantes Université
du 14 septembre au 11 décembre : Cours du 1er semestre

Octobre 2026 :

du 26 octobre au 01 novembre : Vacances de la Toussaint

Décembre 2026 :

du 14 au 18 décembre : Rattrapage des cours et révisions
du 21 décembre au 03 janvier : Vacances de fin d'année

Janvier 2027 :

du 04 au 16 janvier : Examens 1er semestre
du 18 janvier au 16 avril: Cours du 2nd semestre

Février 2027 :

20 février (au plus tard) : publication des résultats Licence 3

Mars 2027 :

du 01 mars au 07 mars: Vacances d'Hiver
date à venir (en attente de vote) : publication des résultats Licence 1 et 2

Avril 2027 :

du 19 au 25 avril : Vacances de Printemps
du 26 au 30 avril: Rattrapage des cours et révisions

Mai 2027 :

du 03 au 20 mai : Examens 2nd semestre
du 21 mai au 04 juin : Oraux, corrections, délibérations...

Juin - Juillet 2027 :

du 07 au 11 juin : Affichage des résultats 1ère session
du 14 au 26 juin: Examens 2nde session
du 28 juin au 09juillet : Oraux, corrections, délibérations...
date à venir (en attente de vote): Affichage des résultats 2ème session

Campus plage : chill, music & fun !

Amelie.Germain@univ-nantes.fr (Amélie GERMAIN) — Mon, 11 May 2026 22:00:00 GMT

⛱️ La plage

En accès libre du 18 au 21 mai, de 12h à 14h
Le campus Tertre prend des airs de vacances !

Mobilier de plage
Jeux de plein air
Lecture détente
INITIATION (de 12h30 à 13h30) :
- Lundi 18 mai : Reggaeton en espagnol
- Mardi 19 mai : Jeux “découverte”
- Mercredi 20 mai : Houla hoop
- Jeudi 21 mai : Qi Gong

Inscription recommandée

La fête

Le 21 mai, de 16h à 20h
venez fêter la fin des examens !

Plage éphémère, foodtruck & buvette
16h-18h : SCÈNE OUVERTE des étudiant.es du pôle Humanités
Voix en lumière
Ko'alal
Terminus
Tales of covers
Intaki

18h-20h : DJ LIVE pour chiller et s’évader avec The Faune Stepper

Recrutement de lecteur·trices italophones pour l’année universitaire 2026-2027

Jeremy.Bezault@univ-nantes.fr (Jeremy BEZAULT) — Sun, 22 Mar 2026 23:00:00 GMT

Deux offres sont publiées :
- En LLCEr pour le site de Nantes : voir l'offre

La campagne de dépôt des dossiers de candidatures s’étend du 16 mars au 2 avril 2026 au plus tard.
Le dossier de candidature est à envoyer à Mme Carine CARDINI et Mme Iris CHIONNE (carine.cardini@univ-nantes.fr ; iris.chionne@univ-nantes.fr)
Il doit comporter les documents suivants :
- un CV,
- une lettre de motivation,
- une lettre de recommandation, si possible, ou à défaut les coordonnés d’une personne à contacter comme réference.

- En LEA pour le site de la Roche-sur-Yon : voir l'offre

La campagne de dépôt des dossiers de candidatures s’étend du 27 mars au 16 avril 2026 au plus tard.
Le dossier de candidature est à envoyer à Michela SACCO (michela.sacco@univ-nantes.fr)
Il doit comporter les documents suivants :
- un CV,
- une lettre de motivation,
- une copie du dernier diplôme

Conférence sur la polarisation politique et le débat civilisé (University of Utah)

Jeremy.Bezault@univ-nantes.fr (Jeremy BEZAULT) — Sun, 08 Mar 2026 23:00:00 GMT

Dans le cadre du partenariat et du programme d’échanges entre l’University of Utah (USA) et Nantes Université, la Faculté des Langues et Cultures Étrangères reçoit la visite de collègues de l’University of Utah et vous invite à une présentation de leurs travaux sur la polarisation politique et le débat civilisé (civil discourse). Les présentations se feront en anglais.

Samantha Moore-Berg (Assistant Professor – Social Psychology) : Meta-Perceptions Drive Us Apart, But Correcting Them Can Bring Us Together

Intergroup conflict is a defining challenge of our time, affecting societies across every region of the world. To build more peaceful and resilient societies, we must better understand the psychological processes that fuel these divisions. One powerful but often overlooked psychological mechanism is meta-perceptions, or our beliefs about what other groups think about us and our shared realities. Across countries and contexts, people frequently overestimate how much the opposing groups dislike, dehumanize or fundamentally disagree with them. These misperceptions can intensify fear, mistrust, and support for exclusionary or even anti-democratic actions. In my talk, I provide cross-context evidence showing that exaggerated negative meta-perceptions are strongly linked to support for limiting the rights of opposing groups, endorsing political aggression, and weakening democratic principles. Importantly, I also share findings that these divisions are not inevitable. When individuals are exposed to well-designed media interventions that reveal how much common ground and mutual recognition actually exists between groups, misperceptions decline. As a result, support for violence, anti-democratic attitudes, and intergroup hostility decreases. By identifying and correcting meta-perceptions, we can reduce polarization and strengthen democratic norms.

Michael K. Middleton, Ph.D (Senior Associate Dean – Liberal Arts & Sciences, Professor – Communication) : Learning to Disagree Better: Preliminary Results from the University of Utah's Debate Across the Curriculum Initiative

Polarization and declining civic discourse are not merely political problems — they are pedagogical ones. As students increasingly self-censor in classrooms out of fear of conflict, higher education faces a pressing question: how do we equip students with the skills to engage productively across difference? One promising but underutilized approach is debate pedagogy — the structured, facilitated practice of constructing and contesting arguments across positions. Research shows that debate fosters intellectual humility, reduces verbal aggression, and builds willingness to engage opposing viewpoints. Yet it has rarely been integrated into undergraduate curricula at scale. In my talk, I present preliminary results from the University of Utah's Debate Across the Curriculum initiative, which embedded facilitated debates into 23 classes across five colleges, reaching 977 students in Fall 2025. Participants showed increased comfort engaging peers with opposing views, greater perceptions of common ground, reduced anticipated stress around political conversations, and more willingness to speak openly on campus. Importantly, these gains were achieved in a single class period with minimal faculty burden — suggesting debate pedagogy offers a scalable, evidence-based model for rebuilding the civic capacities that polarization erodes.

Jeudi 12 février, retrouvez les Humanités à la Nuit blanche des chercheur.es !

Julia.Champagnac@univ-nantes.fr (Julia CHAMPAGNAC) — Tue, 10 Feb 2026 23:00:00 GMT

Conférences

Salle Maxi de Stéréolux

19h45 > 20h30 | Climat, émotions et libertés : construire de nouveaux imaginaires
Avec Hélène Jalin, du LPPL

21h15 > 22h | La face B de la musique
Avec Vincent Granata, du CAPHI

Mini-conférences

Salle Micro de Stéréolux

18h30 > 19h Traduire en temps de guerre
Avec Christine Lombez et Pauline Giocanti, du LAMO

20h45 > 21h15 | À l’écoute du temps qui passe
Avec Frédéric Alchalabi LAMO

22h15 > 22h45 | L’Antiquité à la lumière du jour
Avec Bertrand Augier, du CRHIA, Déborah Boijoux, Simon Cahanier et Anne Morvan du LAMO et Camille Mouflier du CAPHI

Salle Scène de la Halle 6 Ouest

17h30 > 18h15 | Gestes, objets et contre-pouvoirs
Avec Corentin Jégou du CRINI

20h > 20h30 | L’avenir de la pensée critique
Avec Johanna Hawken et Olivier Blond-Rzewuski du CREN

21h > 21h30 : Renaissance en rébellion
Avec Nicolas Corréard et Louise Millon-Hazo du LAMO

Ateliers

Stéréolux - 4ème étage - de 17h à 23h

On a plus de saisons mais on a des idées !
Avec le LETG

Halle 6 Ouest - de 17h à 22h30

Nantes fortifiée… ou presque !
Avec le Lara

Gouvernance sous haute tension
Avec le Labex ORACLE (dont le LETG)

Et si on parlait de l'avenir ? Philosophons !
Avec le CREN et le LPPL

Laissez vivre le théâtre !
Avec le LAMO

Langues en sursis : la contre-attaque !
Avec le LLING

Arts-sciences

20h45 > 21h15 | Les arrêts en liberté

Avec le CRINI > lire la vidéo de présentation du projet théâtral

Recrutement de lecteurs/lectrices hispanophones pour l'année universitaire 2026-2027

Jeremy.Bezault@univ-nantes.fr (Jeremy BEZAULT) — Tue, 28 Mar 2023 22:00:00 GMT

La Faculté des Langues et Cultures Étrangères de Nantes Université recrute des lecteur·trices hispanophones titulaires au moins d'un Master 1.
La campagne de dépôt des dossiers de candidatures se clôture le lundi 4 mai 2026 inclus.

Il est demandé aux candidat·es, dont la langue maternelle doit être impérativement l’espagnol, de fournir les pièces administratives suivantes :
- un CV rédigé en espagnol,
- copie du diplôme de master
- une lettre de motivation en espagnol, et
- une lettre de recommandation, si possible, ou à défaut les coordonnées d'une personne à contacter comme référence.
Il est recommandé aux candidat·es d'avoir un minimum d'expérience de l'enseignement.

Les lecteur·trices assureront des cours de pratique orale de la langue espagnole portant sur :
- diverses thématiques relatives à la littérature, aux arts, à l'histoire et à des questions de société (économie, actualité politique), concernant les étudiant·es qui se spécialisent dans l'étude de la langue, de la littérature et de la civilisation des pays hispanophones (LLCE : Langues, Littérature, Cultures Étrangères et LEA : langues étrangères appliquées).
Les lecteur·trices feront cours à des groupes d'étudiant·es en nombre restreint, de la première à la troisième année.
Il est attendu des lecteur·trices qu'ils s'investissent avec sérieux et en continu non seulement dans les cours qu'ils dispensent, mais aussi dans les responsabilités administratives qui leur incombent, telles que l'organisation des emplois du temps, le planning des examens oraux, surveillance d’examens, participation à la Journée portes ouvertes, etc. Il est attendu également de travailler en collaboration étroite avec les autres lecteur·ices et les collègues du département d’études hispaniques et hispanoaméricaines.

Contact et adresse d’envoi des dossiers de candidature :

Exclusivement par mail recrutement.lecteur-espagnol@univ-nantes.fr
Merci de préciser en objet du message : « candidature lecteur d’espagnol FLCE »

Voir la fiche de poste

Recrutement de lecteur·trices anglophones pour l’année universitaire 2026-2027

Jeremy.Bezault@univ-nantes.fr (Jeremy BEZAULT) — Wed, 08 Mar 2023 23:00:00 GMT

La campagne de dépôt des dossiers de candidatures s’étend du 16 février au 6 mars 2026 au plus tard.
Le dossier de candidature est à envoyer à Audrey Cartron (audrey.cartron@univ-nantes.fr) et Corentin Jegou (corentin.jegou@univ-nantes.fr).
Il doit comporter les documents suivants :
- un CV rédigé en anglais,
- une lettre de motivation en anglais,
- une lettre de recommandation, si possible, ou à défaut les coordonnés d’une personne à contacter comme reference.

Les candidat·es sélectionné·es pour un entretien seront auditionné·es en distanciel à partir du 23 mars 2026.

Les lecteur·trices assureront des cours de pratique orale de la langue anglaise sur l’un de nos deux campus (Nantes/La-Roche-sur-Yon) portant sur :
- diverses thématiques relatives à la littérature, aux arts, à l’histoire, à la phonétique, à la linguistique, et à des questions de société pour des étudiant·es qui se spécialisent dans l’étude de la langue, de la littérature et de la civilisation des pays anglophones (LLCE : Langues, Littératures, Cultures Étrangères).
- des sujets d’actualité, notamment relatifs au monde des affaires, aux questions sociétales et au droit, pour des étudiants en Langues Étrangères Appliquées (LEA).

Les lecteur·trices feront cours à des groupes d’étudiant·es en nombre restreint, de la première à la troisième année de Licence. Il est attendu des lecteur·trices qu’ils s’investissent avec sérieux et en continu non seulement dans les cours qu’ils dispensent, mais aussi dans les responsabilités administratives qui leur incombent, telles que l’organisation des emplois du temps et le planning des examens oraux. Par ailleurs, en dehors de la Faculté, les lecteur·trices animent des soirées de discussion avec les étudiant.es dans des lieux de convivialité (au pub, par exemple) ou des soirées cinéma au cours desquelles ils présentent aux étudiant.es des films en langue anglaise.

Contacts :
Audrey Cartron : audrey.cartron@univ-nantes.fr
Corentin Jegou : corentin.jegou@univ-nantes.fr

Visite curieuse | Au TU-Nantes, l'abolition des privilièges

Thu, 17 Nov 2022 23:00:00 GMT

Programme de la visite curieuse

18h : Rendez-vous au TU-Nantes (campus Tertre, arrêt de tram ligne 2 "Facultés")
18h15 : Visite des coulisses du TU-Nantes
19h15 : Temps convivial au bar du TU-Nantes
20h : Spectacle L’Abolition des privilèges, de Hugues Duchêne - Cie Le Royal Velours

Été 1789, après la prise de la Bastille en juillet, l’État français est en déficit chronique où les plus riches échappent à l’impôt. À Versailles, dans la nuit du 4 août, tout bascule. Cette nuit-là les jeunes députés de l’Assemblée nationale votent un décret abolissant les privilèges de la Noblesse, du Clergé puis des Provinces.
Dans une mise en scène haletante, un comédien incarne à lui seul une dizaine de personnages, et fait revivre tour à tour les députés Duquesnoy, Delaville, Noailles, Le Chapelier, de Kerangal et le jeune Talleyrand, et leurs discours prononcés lors de cet événement crucial de l’Histoire. L’Abolition des privilèges est une leçon d’Histoire et de théâtre, une illustration décapante de la politique et du pouvoir de la parole, un sprint haletant qui nous donne le sentiment que l’Histoire s’est soudainement accélérée.

Plus d'infos sur le spectacle

INSCRIPTION

Jauge : 20 places (Réservé en priorité aux étudiant·es de Nantes Université, quelques places disponibles pour les membres du personnel.)

Humanités environnementales : un nouveau master inédit en France

Simon.Andre@univ-nantes.fr (Simon ANDRE) — Tue, 08 Mar 2022 23:00:00 GMT

Le master parcours Humanités environnementales est ouvert aux étudiants titulaires d’une licence quelle qu’elle soit, ayant un intérêt pour les thématiques traitées, et avec un bon niveau en anglais. Les étudiants bénéficieront d’enseignements visant à l’acculturation et à l’acquisition de concepts et méthodes pour pouvoir appréhender les enjeux de manière globale et structurée et faire preuve d’analyse critique. La formation, à forte dimension internationale et professionnalisante, intègre également deux stages, des enquêtes de terrains et travaux sur projet.

Les Humanités environnementales comme réponse à la crise écologique

Les Humanités environnementales visent à lutter contre la fragmentation des savoirs, qui ne permet pas d’apporter des réponses satisfaisantes aux crises protéiformes.

Par le dialogue qu’elles nouent entre les disciplines, elles permettent de changer le prisme d’analyse et d’accompagner les changements de paradigme. La crise écologique est aussi une crise du sens les Sciences humaines et sociales portent en elles-mêmes une recherche de sens qui peut faciliter le changement.

Sylvie Nail, enseignante-chercheure coordonnatrice de ce nouveau master.
voir la présentation du master par Sylvie Nail, sur YouTube

Un master emblématique du nouvel établissement, Nantes Université

Le nouvel établissement qui a vu le jour en janvier 2022, Nantes Université, souhaite inscrire ses actions dans le cadre général des 17 objectifs de développement durable (ODD) de l’ONU. La création de ce master est une des contributions très concrètes de l’établissement pour marquer son engagement actif en faveur d’une éthique de justice et de responsabilité environnementales.
Une équipe d’enseignants-chercheurs et de chercheurs issus des pôles Humanités, Sociétés, Sciences et technologies, ainsi que de l’École des Beaux-Arts de Nantes et de l’École d’architecture de Nantes, a travaillé étroitement, en collaboration avec le Centre de Développement Pédagogique, afin de construire ce master unique en France. Cette équipe est complétée par des collègues des six universités partenaires du consortium EUniWell (l’université européenne du Bien-être).

Quinzaine culturelle : « La Retirada » à Pornic

Dampi.Somoko@univ-nantes.fr (Dampi SOMOKO) — Wed, 13 Feb 2019 23:00:00 GMT

Qu'est-ce que la "Retirada" ?

1939, 500 000 républicains, militaires ou non et accompagnés de leurs familles, fuient l'Espagne et les représailles du franquisme après la guerre civile pour se rendre en France et se retrouvent parqués sur les plages des Pyrénées-Orientales.

C'est cette période importante et pourtant méconnue de l'Histoire Européenne que se proposent de mettre en lumière la ville de Pornic et la commission Espagne de l'Association de Jumelage de Pornic, du 28 septembre au 10 octobre 2020.

À cette occasion, 4 lieux de la ville de Pornic seront investis pour honorer la mémoire des républicains expatriés de ce sinistre exode.

Au programme :

Conférence
Organisée par l’Université Permanente
Thème : Antonio Machado
Jeudi 1er octobre à 15h au Val St Martin
Conférencière : Mme Jocelyne Aubé-Bourligueux
En présence de Laurent Bonsang et Emile Navarro
+ d'informations
Projection du film «DE LA RETIRADA A LA RECONQUISTA »
Vendredi 2 octobre à 18h au cinéma St Joseph à Ste Marie
Entrée gratuite
En présence du réalisateur Emile Navarro et de Laurent Bonsang
Quinzaine de littérature espagnole
du 28/09/20 au 10/10/20 à la Médiathèque
Présentation, exposition d'auteurs espagnols
Soirées lectures
Mercredi 30 septembre et mercredi 7 octobre à la Librairie L'Encre Bleue, rue Foch
autourdes oeuvres d'Antonio MACHADO et de Federico GARCÍA LORCA