Im Endeffekt hört sich das alles sehr gut an, doch leider ist es uns trotzdem noch nicht gelungen, die breite Masse an Studenten als Leser für das Uni Blog zu gewinnen. Die Ursache hierfür ist simpel: der interaktive Charakter des Uni Blog und vor allem der daraus entstehende Nutzen für alle scheint vielen bislang verborgen geblieben zu sein. Natürlich haben wir ein kleines Team an Stammautoren (an dieser Stelle sei in erster Linie Torsten und Jochen für ihre Bemühungen und zahlreichen Beiträge gedankt), die versuchen euch regelmäßig mit interessanten Artikeln und Infos zu versorgen, aber es erscheint wohl jedem logisch, dass Informationen aus der Hand einiger weniger recht limitiert sind – so kann ich zum Beispiel über das Semesterticket in Heidelberg als momentanen Zankapfel berichten; welche Thematiken die Studenten von anderen Universitäten des Landes aber gerade plagen, kann ich nur schwer in Erfahrung bringen.

An diesem Punkt setzt die Offenheit des Uni Blog an: jeder kann sich hier betätigen und seine Stories einreichen, ob nun selbst als Autor, oder auch nur via E-Mail an uns. Überlegt selbst: angenommen jede größere studentische Vertretung in Deutschland wäre auf dem Uni Blog aktiv, würde über lokale Probleme und Thematiken und eventuell über deren Lösung berichten (gutes Beispiel hier ist die Besetzung des romanistischen Seminars in Heidelberg), wie enorm wäre die Außenwirkung – egal ob nun Medien, Politik oder einfach nur andere Universitäten!?

Aber nicht nur studentische Vertretungen, sondern auch jeder einzelne Student kann einen individuellen, wertvollen Beitrag leisten: Probleme mit dem Bafög? Nervt die GEZ? Finanzielle Sorgen? Teilt sie uns mit und ihr könnt sicher sein, dass es mindestens noch 10 weitere Leute gibt, die das selbe Problem haben und dieses vielleicht sogar schon gelöst haben.

Werdet Fan vom Uni Blog auf Facebook, schickt uns eure Stories, werdet Autor und unterstützt unser Team, informiert eure Mitstudenten oder wenn ihr in einer Fachschaft oder anderen studentischen Vertretung organisiert seit, informiert diese über die Existenz des Uni Blog und dessen Möglichkeiten. Das Uni Blog gibt euch die Möglichkeit kritisch Stellung zu beziehen, eine Möglichkeit, die nicht jedes Medium bietet!

Bei Fragen zögert nicht uns direkt anzusprechen!

Euer Uni Blog Team

Leider ist dem in der Realität nicht so, wie der erneute Streit zwischen dem Studentenwerk Heidelberg und dem Verkehrsverbund Rhein-Neckar (VRN) zeigt. Die Thematik lässt sich leicht auf den Punkt bringen: die VRN machen das Semesterticket für Studenten jedes Semester teurer, das Studentenwerk versucht dies jedes Semester erneut am Verhandlungstisch abzuwenden – ohne Erfolg.

Ich selbst studiere nun bereits seit dem Wintersemester 2006/2007 in Heidelberg und habe damals 86 € für mein Semesterticket bezahlt, im Wintersemester 2009/2010 nun liegt der Preis bei 127 €. Der VRN erhöht die Preise sukzessive jedes Semester um 10 € bis 20 € und es ist davon auszugehen, dass die 127 € noch nicht die Obergrenze darstellen. Was bleibt ist die Frage, wie weit man das Spiel noch treiben kann, bis der Preis für das Semesterticket dem normalen Studenten nicht mehr zugemutet werden kann.

Im Endeffekt sieht es wohl so aus, dass weder die Studenten noch die VRN auf das Semesterticket verzichten können. Die VRN hätten immense finanzielle Einbußen, da die Studenten in Heidelberg wohl mit die Hauptnutzer der öffentlichen Verkehrsmittel sind; die Studenten hingegen haben gar keine andere Wahl als die Busse und Bahnen des VRN zu benutzen und ohne Semesterticket bliebe wohl nur eine herkömmliche Monatskarte die im Semester mit 333 € zu Buche schlagen würde.

Somit werden Studierende in Heidelberg wohl damit leben müssen, dass zu den 500 € Studiengebühren und 105 € Studentenwerksbeitrag bzw. Verwaltungskosten noch weitere 127 € (vielleicht im nächsten Semester schon 140 €?!) für das Semesterticket kommen. Alternativ bleibt natürlich noch das Fahrrad, aber ob das im Winter wirklich eine Alternative darstellt?

Have fun!

Für die BWLer unter uns (;-)) gibt es dann noch Solariengutscheine und auch Gutscheine für Tages-Kontaktlinsen fehlen nicht. Ein 25€ Büchergutschein sorgt zunächst für aufkeimenden Jubel, der jedoch von einer Klausel (10% bis max. 25€ Rabatt) schnell wieder getrübt wird.

Ich werde jetzt aber davon absehen, alles einzeln aufzuzählen und verbleibe mit dem Fazit: Einem geschenkten Gaul schaut man nichts in`s Maul.

Was war denn bei Euren Unis so geboten? Oder gab`s bei Euch gar nix ?

ich habe mir gedacht, dass es einmal wieder Zeit für einen neuen Eintrag hier wäre und so hab ich mich hingesetzt. Auslöser dafür ist ein System, dass bei uns an der Uni Regensburg im Fach “Finanzierung” in den Übungsgruppen eingesetzt wird.

Viele kennen sicher die Möglichkeit, dass man seine Note durch sog. semesterbegleitende Leistungen beeinflussen kann und so nicht zu 100% auf die Klausur angewiesen ist, da man einen Teil der benötigten Punkte schon vorher sammeln kann.

Im Rahmen dieser Möglichkeit bietet der Lehrstuhl Folgendes an:

Die Aufgabenblätter werden online gestellt und können dann von den Studierenden bearbeitet werden. Ist dies geschehen votiert man online mit ein paar Klicks für die Aufgaben, die man bereit wäre in der Übung vorzutragen. Dieser Vortrag wird dann mit 0-14 Punkten bewertet. Wenn man nun z.B. 4 mal in dem Semester vorgerechnet hat und dabei 10, 14, 13 und 12 Punkte erreicht hat, macht das einen Durchschnitt von 49/4 = 12,25 Punkte. Dieser Punktzahl wird dann mit dem Prozentsatz der votierten Fragen verrechnet. Angenommen man war fleissig und hat für 86% aller Übungsaufgaben votiert, ergeben sich daraus 10,54 Punkte, die auf die Klausur angerechnet werden. Bei 90 Punkten insgesamt zwar nur um die 11%, die aber durchaus das Zünglein an der Waage sein können, wenn es um die bessere oder schlechtere Note geht.

Was aber in meinen Augen viel wichtiger ist, ist die Tatsache, dass man sich jede Woche aufs Neue mit den Aufgaben beschäftigt und so wirklich nah am Stoff ist und sich so das “Reinfressen” zwei Wochen vor dem Klausurtermin sparen kann. Gerade in Verständnisfächern ein sehr großer Vorteil.

Natürlich könnte man noch anführen, dass man als Student ja alt genug ist, um sich seine Lernzeit einzuteilen und natürlich ist auch klar, dass dieses System vom Zeitaufwand her (fast) unmöglich wäre, würde es in allen Fächern angewandt, aber ich bin – nach anfänglicher Skepsis – mittlerweile sehr überzeugt davon.

Wie ist das bei Euch so? Bieten die Lehrstühle ähnliche Systeme an oder seid ihr völlig auf Euch allein gestellt? Ich freue mich über Euer Feedback!

An diesem Wochenende (24.+25.10.2009) findet in Köln das erste Bildungscamp statt. Das Bildungscamp ist ein Barcamp auf dem jeder über das Thema “Bildung” mitreden, mitdiskutieren kann.

Bisher haben sich alle Barcamp-Besuche mehr oder weniger bei mir gelohnt. In den Sessions nimmt man oft viel mit und die Kontakte, die man dort knüpft sind unbezahlbar. Alles ist lockerer und entspannter.

Also, wer noch Interesse hat, sollte sich über den obigen Link erst einmal in der Community und dann für die Veranstaltung anmelden.

Als kleiner Hinweis in Sachen Uni Regensburg sei hier das Studikino genannt, welches zum ersten Mal am 20.10. seine Pforten im Hörsaal 4 (H4) öffnen wird. Der Eintritt ist bei der Eröffnung frei und wird bei den restlichen 9 Terminen schlappe 1,50€ ausmachen. Unter anderem wird man dort “HOME”, “Inglorious Basterds” und “Slumdog Millionär” zu sehen bekommen. Natürlich nicht die aktuellsten Streifen, aber zumindest in meinem Fall doch noch einige, die ich nicht gesehen habe.

Zu guter Letzt möchte ich Euch noch an die Ersti-Stories zum WS09/10 erinnern und hoffe auf den ein oder anderen Beitrag von Eurer Seite.

Helft mit und verbreitet die Adresse des Uni-Blogs, damit unser Angebot eine möglichst breite Leserschaft findet!