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	<title>La sociologie à l'Université de Strasbourg - Faculté des Sciences Sociales</title>
	<link>http://sspsd.u-strasbg.fr/</link>
	<description>Le site de la fac de sciences sociales comporte plusieurs centaines de pages ressources : enseignements, activités de recherches, outils pédagogiques, pages personnelles des enseignants, actualité, offres de financements. Bienvenue !</description>
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		<title>Mohammad Hadi Kaboli</title>
		<link>http://sspsd.u-strasbg.fr/Mohammad-Hadi-Kaboli.html</link>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>ANSELM Marie</dc:creator>

<category domain="http://sspsd.u-strasbg.fr/-Equipe-d-Accueil-EA-1334-Centre-de-.html">Equipe d'Accueil EA 1334 : Centre de Recherche et d'Etude en Sciences Sociales (CRESS)</category>


		<description>Mail : Mohammadhadi.kaboli@etu.unistra.fr &lt;br /&gt;Laboratoire de rattachement : Centre de Recherches et d'Etudes en Sciences Sociales (EA 1334) &lt;br /&gt;Thème de recherche : L'impact de gentrification sur le développement de la ville Strasbourg en tant que le facteur socio-spatio-écononomique, modélisé dans système complexe. &lt;br /&gt;Projet de thèse &lt;br /&gt;Sujet de thèse : La modélisation de développement de la ville Strasbourg dans un système complexe &lt;br /&gt;Directeur de thèse : M. Maurice Blanc &lt;br /&gt;Date de (...)


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&lt;a href="http://sspsd.u-strasbg.fr/-Equipe-d-Accueil-EA-1334-Centre-de-.html" rel="directory"&gt;Equipe d'Accueil EA 1334 : Centre de Recherche et d'Etude en Sciences Sociales (CRESS)&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Mail :&lt;/strong&gt; Mohammadhadi.kaboli@etu.unistra.fr&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Laboratoire de rattachement :&lt;/strong&gt; &lt;a href="http://sspsd.u-strasbg.fr/L-Equipe-d-Accueil-du-CRESS.html" class="spip_in"&gt;Centre de Recherches et d'Etudes en Sciences Sociales&lt;/a&gt; (EA 1334)&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Thème de recherche :&lt;/strong&gt; L'impact de gentrification sur le développement de la ville Strasbourg en tant que le facteur socio-spatio-écononomique, modélisé dans système complexe.&lt;/p&gt; &lt;h3 class="spip"&gt;Projet de thèse&lt;/h3&gt;
&lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Sujet de thèse :&lt;/strong&gt; La modélisation de développement de la ville Strasbourg dans un système complexe&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Directeur de thèse :&lt;/strong&gt; &lt;a href="http://sspsd.u-strasbg.fr/Blanc.html" class="spip_in"&gt;M. Maurice Blanc&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Date de 1ière inscription en thèse :&lt;/strong&gt; Décembre 2007&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Résumé du projet de thèse :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;L'évolution de notre ville est le résultat des actions quotidiennes de ses habitants. Cette évolution affecte de nombreux aspects de notre vie.
&lt;br /&gt;Les citadins sont toujours en quête d'un meilleur confort, pour concrétiser leurs aspirations et leurs rêves que ce soit en ville ou au-delà de celle-ci. S'ils ne trouvent pas ce confort en ville, ils commencent à bâtir dans les périphéries. En conséquence, la ville continue à s'étaler.
&lt;br /&gt;Parfois, comme dans le cas de nombreuses villes américaines, ils cherchent leur confort dans les résidences spacieuses des banlieues et ils ferment les yeux sur la proximité des commerces et autres services tertiaires. Ou alors, ils préfèrent la rénovation des bâtiments vétustes du centre ville pour garder la proximité des services évoqués précédemment. &lt;br /&gt;Dans les deux cas, il peut y avoir une obligation de mobilité pour s'installer dans ce nouvel espace qui peut leur apporter plus de confort avec leur pouvoir d'achat. &lt;br /&gt;Certaines personnes n'ont pas assez de ressources financières pour assumer le coût de la vie dans leur quartier alors qu'en même temps d'autres gens plus aisés s'installent au centre de ville. Ceci s'appelle le phénomène de gentrification.
&lt;br /&gt;Cette gentrification ajoutée à la rénovation des quartiers aboutit quelques fois au renouvellement des habitants de ces quartiers. Les mouvements de départ de certains habitants sont liés à l'augmentation du coût de la vie qui devient supérieur à leur pouvoir d'achat.
&lt;br /&gt;Ces habitants se déplacent alors dans d'autres quartiers de la ville et à force d'augmenter la concentration de cette classe dans ce quartier, la pauvreté s'y répand de plus en plus, ce qui peut aboutir à créer une image défavorable.
&lt;br /&gt;Cette stigmatisation peut pousser les gens plus aisés à s'en aller, renforçant l'image de pauvreté du quartier. Ce quartier qui hébergeait un mélange de pauvres et de riches, devient peuplé soit en grande majorité de riches après la rénovation de quartier et départ des gens défavorisés, soit principalement de pauvres avant la rénovation et départ des gens favorisés. &lt;br /&gt;La plupart des interventions de rénovation d'un quartier pauvre aboutissent à faire partir les classes défavorisées de ce quartier.
&lt;br /&gt;La nécessité de rénovation, l'augmentation des investissements combinés à la volonté d'empêcher la ségrégation entre différentes communautés dans la ville exige une approche plus synergique. En même temps prendre en compte l'amélioration de l'image d'un quartier, la rénovation de celui-ci, attirer l'investissement, faire entrer les gens plus aisés dans le nouveau quartier, maintenir les anciens habitants tout en élevant le niveau de vie dans le quartier et dans toute la ville, doit s'intégrer dans un système complexe qui gère toutes ces dimensions simultanément.&lt;/p&gt; &lt;h3 class="spip"&gt;Publications, communications &lt;/h3&gt;
&lt;p class="spip"&gt;1-	M. Hadi Kaboli, Hamed H. Golshan, "Modelling the gentrification of Strasbourg in complex system, Environnement urbain : questionnements pour un système complexe", La Rochelle, France, 19-23 sept. 2011&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;2-	Leila Zare, M. Hadi Kaboli , "Post modern comfort as a factor in gentrification of city, modeled in Cellular Automata", Worldcomp'11, Las Vegas, USA, 2011.&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;3-	M. Hadi Kaboli, Jean-Luc Mercier, Benjamin Soulet, "The development model of Munster town in multi-agent system", Worldcomp'11, Las Vegas, USA, 2011.&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;4-	M. Hadi Kaboli, Leila Zare," The impact of gentrification on urban development", The 33rd Applied Geography Conference, Fortworth, USA, 2010.&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;5-	Ali Zare, M. Hadi Kaboli, "The study of mortgage risk in complex system", Journées Internationales du Risque, Niort, France, 2011&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;6-	M.Hadi Kaboli, "Cellular Automata in gentrificationof city", Worldcomp'10, Las Vegas, USA, 2010.&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Manuscripts under revision :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;1.	Changing the centrality of city in gentrification, modeled in Cellular Automata and Multi-Agent System. &lt;br /&gt;Kaboli, M.H., Blanc M., Mercier J.L&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;2. Nature in courtyard, a comparison approach in Kashan residences.
&lt;br /&gt;Zare, L. Kaboli, M.H., Naghizadeh, M., Hariri Sh.&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;3.	The Challenge of Economic Rationalization and Naturalistic Identity
&lt;br /&gt;Parvaneh M., Kaboili, M.H.&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;4.	The national cultural and traditional center, a synectic method
&lt;br /&gt;Jandaghi F., Kaboili, M.H.&lt;/p&gt; &lt;h3 class="spip"&gt;Etudes suivies et diplômes obtenus&lt;/h3&gt;
&lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Passed Courses in PhD &lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;o Scientific writing &lt;br /&gt;o Bibliography &lt;br /&gt;o Presentation &lt;br /&gt;o competence evaluation &lt;br /&gt;o Intelligent economy &lt;br /&gt;o Scientific publication, Why, How ?
&lt;br /&gt;o Entrepreneurship
&lt;br /&gt;o Teaching in English
&lt;br /&gt;o Factorial Analysis
&lt;br /&gt;o Writing and editing the thesis&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Passed Courses in M.S. &lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;o Urban intervention in context &lt;br /&gt;o Principles of urban design &lt;br /&gt;o Urban design &lt;br /&gt;o Campus design &lt;br /&gt;o Urban restoration
&lt;br /&gt;o Technical design&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Research interests&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;strong class="spip"&gt;Urban development&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;Gentrification
&lt;br /&gt;City growth&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;strong class="spip"&gt;Complex systems&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;Human-scaled urban phenomena
&lt;br /&gt;Reconstruction of heterogeneous urban systems &lt;br /&gt;Multi-Agent systems
&lt;br /&gt;Cellular automata&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;strong class="spip"&gt;Cartography&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;strong class="spip"&gt;Statistics&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;FA (Factorial analysis)&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Computer skills&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;strong class="spip"&gt;Packages&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;Netlogo, Arcgis, Autocad, Rhino, 3DMax.&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;strong class="spip"&gt;Programming languages&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;Netlogo, Matlab.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Daniel Bertaux</title>
		<link>http://sspsd.u-strasbg.fr/Daniel-Bertaux.html</link>
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		<dc:date>2012-02-06T09:51:18Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>REIBEL Cathy</dc:creator>

<category domain="http://sspsd.u-strasbg.fr/-Daniel-Bertaux-.html">Daniel Bertaux</category>


		<description>Directeur de recherche émérite CNRS, &lt;br /&gt;membre du Laboratoire Cultures et Sociétés en Europe &lt;br /&gt;www.daniel-bertaux.com


-
&lt;a href="http://sspsd.u-strasbg.fr/-Daniel-Bertaux-.html" rel="directory"&gt;Daniel Bertaux&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Directeur de recherche émérite CNRS&lt;/strong&gt;,
&lt;br /&gt;membre du &lt;a href="http://sspsd.u-strasbg.fr/Thematiques-de-recherche.html" class="spip_in"&gt;Laboratoire Cultures et Sociétés en Europe&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;a href="http://www.daniel-bertaux.com" class="spip_out"&gt;www.daniel-bertaux.com&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>2012 - Temps, travail et salariat - Mateo Alaluf et Pierre Rolle - Actualité de leur pensée - Sylvie Monchatre et alii (coord.)</title>
		<link>http://sspsd.u-strasbg.fr/2012-Temps-travail-et-salariat.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://sspsd.u-strasbg.fr/2012-Temps-travail-et-salariat.html</guid>
		<dc:date>2012-01-31T09:34:46Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>MONCHATRE Sylvie</dc:creator>

<category domain="http://sspsd.u-strasbg.fr/-Parutions-des-enseignants-.html">Parutions des enseignants chercheurs de l'UFR</category>


		<description>Temps, travail et salariat - Mateo Alaluf et Pierre Rolle - Actualité de leur pensée &lt;br /&gt;ISBN : 9782915346909 &lt;br /&gt;2012, Toulouse, Ed. Octarès, 208 p. Pierre Desmarez, Caroline Lanciano-Morandat, Sylvie Monchatre, Marcelle Stroobants et François Vatin (coordinateurs) &lt;br /&gt;Mateo Alaluf et Pierre Rolle : deux noms qui traversent la sociologie du travail et ne cessent de l'interpeller, deux sociologues qui intriguent par leur pensée audacieuse et impertinente, deux vieux amis dont la complicité n´a (...)


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&lt;a href="http://sspsd.u-strasbg.fr/-Parutions-des-enseignants-.html" rel="directory"&gt;Parutions des enseignants chercheurs de l'UFR&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class="spip"&gt;Temps, travail et salariat - Mateo Alaluf et Pierre Rolle - Actualité de leur pensée
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; ISBN : 9782915346909
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; 2012, Toulouse, Ed. Octarès, 208 p.&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Pierre Desmarez, Caroline Lanciano-Morandat, &lt;a href="http://sspsd.u-strasbg.fr/Sylvie-Monchatre.html" class="spip_in"&gt;Sylvie Monchatre&lt;/a&gt;, Marcelle Stroobants et François Vatin (coordinateurs)&lt;/p&gt; &lt;div align="center"&gt;&lt;span class='spip_document_4325 spip_documents spip_documents_center' &gt;&lt;a href="http://sspsd.u-strasbg.fr/IMG/jpg/tempstravailsalariat.jpg" type="image/jpeg" title="TempsTravailSalariat"&gt;&lt;img src='http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L237xH334/tempstravailsalariat-90709.jpg' width='237' height='334' style='height:334px;width:237px;' class='spip_logos' alt='TempsTravailSalariat {JPG}' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class="spip"&gt;Mateo Alaluf et Pierre Rolle : deux noms qui traversent la sociologie du travail et ne cessent de l'interpeller, deux sociologues qui intriguent par leur pensée audacieuse et impertinente, deux vieux amis dont la complicité n´a d´égal que leur commune liberté de réflexion et d´action, deux personnalités qui frappent par ce mélange si rare de perspicacité et de délicatesse.&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Regroupant treize communications de philosophes, psychologues et sociologues, cet ouvrage invite à penser avec eux, dans des parcours libres sur des chemins qu´ils ont eux-mêmes parcourus. Il témoigne de l'actualité de leur pensée, loin de l´opposition stérile entre l'enchantement gestionnaire et la compassion misérabiliste qui a par trop marqué les débats contemporains sur le travail. Et il invite, par dessus tout, à tenir le fil d'une science des relations, en partageant leur jubilation inventive qui ouvre tant d'espaces à défricher...&lt;/p&gt; &lt;hr&gt;
&lt;h3 class="spip"&gt;Sommaire&lt;/h3&gt;
&lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Introduction - La sociologie du travail en quête d'évasions&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Première partie - Itinéraires et terrains&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Un milieu naturellement technique - L'éducation tout au long de la vie des magnans
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Marcelle Stroobants&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;L'automate et la tomate ou Pierre Rolle dans les serres
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; François Vatin&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;L'OuSoPo ou l'Ouvroir de la Sociologie Potentielle
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Caroline Lanciano-Morandat&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Deuxième partie - Incidents de frontières : des travaux aux travailleurs&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;La Qualification : la clé pour l'analyse sociologique de l'emploi
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Pierre Desmarez&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;La séparation du travail et du travailleur : l'opportunité d'une rencontre entre genre et travail
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Sylvie Monchatre&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Le travail indépendant des immigrés et sa sociologie
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Alberto Riesco&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Troisième partie - Le temps des sociologues : retour sur les dimensions du travail&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Le présent indéfini de la sociologie
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Lucie Tanguy&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Une Amérique à découvrir ? Pierre Rolle, le travail et ses mesures
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Alexandra Bidet&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Du travail à l'activité et retour. Questions de temps ! ou comment observer le présent ?
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Sylvie Célérier&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Retours sur l'avenir du behaviorisme de Pierre Naville
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Marianne Lacomblez&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Quatrième partie - Explorations : au-delà de la guerre des sciences&#x2026;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Arts de la guerre et Sciences humaines et sociales : la lutte contre les déficiences cognitives
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Pierre Tripier&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Théorie et paradigme
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Pierre Lantz&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Un matérialisme de l'action efficace
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Isabelle Stengers&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Bibliographie générale&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	<item>
		<title>SO10HM90 Groupe de Mme Collet</title>
		<link>http://sspsd.u-strasbg.fr/SO10HM90-Groupe-de-Mme-Collet.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://sspsd.u-strasbg.fr/SO10HM90-Groupe-de-Mme-Collet.html</guid>
		<dc:date>2012-01-30T20:40:32Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Anaïs Collet</dc:creator>

<category domain="http://sspsd.u-strasbg.fr/-Anais-Collet-.html">Anaïs Collet</category>


		<description>Enseignante : Mme Collet &lt;br /&gt;Horaire et salle : jeudi de 12h à 14h en salle 3213 &lt;br /&gt;Modalités de l'évaluation &lt;br /&gt;La note se compose de la manière suivante : chaque étudiant doit &#x2028; &lt;br /&gt;exposer en cours un texte parmi un choix proposé par les enseignantes (coef 0.5) ou présenter son travail d'histoire de famille &#x2028;- préparer un dossier d'enquête (coef. 1). &lt;br /&gt;&#x2028;Ce dossier comprend d'une part les réflexions sur la méthodologique entamées au cours des différentes (...)


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&lt;a href="http://sspsd.u-strasbg.fr/-Anais-Collet-.html" rel="directory"&gt;Anaïs Collet&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Enseignante :&lt;/strong&gt; &lt;a href="http://sspsd.u-strasbg.fr/Anais-Collet.html" class="spip_in"&gt;Mme Collet&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Horaire et salle :&lt;/strong&gt; jeudi de 12h à 14h en salle 3213&lt;/p&gt; &lt;h3 class="spip"&gt;Modalités de l'évaluation&lt;/h3&gt;
&lt;p class="spip"&gt;La note se compose de la manière suivante : chaque étudiant doit &#x2028;
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; exposer en cours un texte parmi un choix proposé par les enseignantes (coef 0.5) ou présenter son travail d'histoire de famille &#x2028;- préparer un dossier d'enquête (coef. 1).&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&#x2028;Ce dossier comprend d'une part les réflexions sur la méthodologique entamées au cours des différentes séances et qui s'appuient sur les textes étudiés et d'autre part un historique de famille qui doit s'appuyer sur les éléments suivants : &#x2028;
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; un graphe avec les données demandées &lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; une description succincte des deux lignées maternelle et paternelle &lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; la présentation d'un contexte qui a eu une influence très importante sur le fonctionnement familial ou sur les conditions de l'ouverture de « champs des possibles » en fonction des générations &#x2028;&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Le dossier ne doit pas dépasser les 15 pages (8-10 pages pour l'historique de famille et 5-6 pages pour la réflexion sur la méthodologie).&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Dépôt du dossier : Les dossiers doivent être déposés au plus tard &lt;strong class="spip"&gt;le 30 avril 2012 à 12 h&lt;/strong&gt; dans les boîtes aux lettres des enseignants.&lt;/p&gt; &lt;h3 class="spip"&gt;Programme et textes étudiés en séance&lt;/h3&gt;
&lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Les textes peuvent être téléchargés sur la plateforme pédagogique MOODLE sur l'ENT.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Séance 1 : semaine du 16/01 INTRODUCTION&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Séance 2 : semaine du 23/01 HISTOIRES DE FAMILLE I&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Exposés :
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Bertaux D., Bertaux-Wiame I., « Le patrimoine et sa lignée : transmissions et mobilité sociale sur cinq générations », &lt;i class="spip"&gt;Life stories / Récits de vie&lt;/i&gt;, n°4, 1988
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &#x2028;Bertaux D. « Les transmissions en situation extrême. Familles expropriées par la révolution d'Octobre », &lt;i class="spip"&gt;Communications&lt;/i&gt;, n°59, 1994
Lecture complémentaire :
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; « L'étude de la &#x201c;mobilité sociale&#x201c; à travers les histoires de familles », 5.10.94.&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Séance 3 : semaine du 30/01 BIOGRAPHIE ET RECIT DE VIE&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Exposés :
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Monchatre S., « Servir, un &#x201c;choix&#x201d; ? », in &lt;i class="spip"&gt;Êtes-vous qualifié pour servir ?&lt;/i&gt; Paris, La Dispute, Collection « le genre du monde », 2010, p. 19-39.
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Beaud S., « Un ouvrier, fils d'immigrés, &#x201c;pris&#x201d; dans la crise : rupture biographique et configuration sociale », &lt;i class="spip"&gt;Genèses&lt;/i&gt;, n°24, 1996, p. 5-32 (N.B. : en lisant le texte, préparer un arbre généalogique de la famille d'Amin)&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Séance 4 : semaine du 06/02 &#x2013; LA RELATION D'ENQUÊTE&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Exposés :
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Delcroix C., « S'engager dans la durée. De la relation d'enquête aux effets de la publication », in Payet J.-P., Rostaing C., Giuliani F.,&lt;i class="spip"&gt; La relation d'enquête. La sociologie au défi des acteurs faibles&lt;/i&gt;, Rennes, PUR, 2010, p. 131-141. &lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Rostaing C., « On ne sort pas indemne de prison. Le malaise du chercheur en milieu carcéral », in Payet J.-P., Rostaing C., Giuliani F., &lt;i class="spip"&gt;La relation d'enquête. La sociologie au défi des acteurs faibles, Rennes&lt;/i&gt;, PUR, 2010, p. 23-37.&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Séance 5 : semaine du 13/02 L'ENTRETIEN&lt;/strong&gt; &#x2028;&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Exposés :
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Bourdieu P., « Comprendre », in &lt;i class="spip"&gt;La Misère du monde&lt;/i&gt;, Paris, Le Seuil, 1993
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Beaud S., « L'usage de l'entretien en sciences sociales. Plaidoyer pour l'&#x201c;entretien ethnographique&#x201d; », &lt;i class="spip"&gt;Politix&lt;/i&gt;, n° 35, 1996, p. 226-257&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Séance 6 : semaine du 20/02 L'OBSERVATION &#x2028;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Exposés :
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Jounin N., « Observer des gens : un problème scientifique et déontologique », in &lt;i class="spip"&gt;Chantier interdit au public. Enquête parmi les travailleurs du bâtiment,&lt;/i&gt; Paris, La Découverte, 2009 [2008], p. 241-268 &#x2028;
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Schwartz O., « Une méthode ethnographique », in &lt;i class="spip"&gt;Le monde privé des ouvriers. Hommes et femmes du Nord&lt;/i&gt;, Paris, PUF, 1990 (ré-edition 2002), p. 35-57.&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Lecture complémentaire :
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Péretz H., « La rédaction des notes d'observation », in &lt;i class="spip"&gt;Les méthodes en sociologie : l'observation&lt;/i&gt;, Paris, La Découverte, coll. « Repères », 1998, p. 79-94.&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Séance 7 : semaine du 05/03 HISTOIRES DE FAMILLE II&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Exposés d'histoires de famille en cours de réalisation et travail collectif sur ces cas.&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Lectures complémentaires :
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Delcroix C., « Des récits de vie croisés aux histoires de famille », &lt;i class="spip"&gt;Current Sociology/La sociologie contemporaine&lt;/i&gt;, vol. 43, dec 1995, p. 61-67. &#x2028;
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Extraits de Sevault C., « Histoires de famille et émergence de l'action », Mémoire de maîtrise à l'Université Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines, p. 2-5 et 8-10.&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Séance 8 : semaine du 12/03 LA CO-PRODUCTION DE L'ENQUETE &#x2028;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Exposés :
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Bizeul D., « Sociologue, c'est petit-bourgeois », in Payet J.-P., Rostaing C., Giuliani F., &lt;i class="spip"&gt;La relation d'enquête. La sociologie au défi des acteurs faibles&lt;/i&gt;, Rennes, PUR, 2010, p. 177-192. &#x2028;
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Renahy N., « &#x201c;L'&#x153;il de Moscou&#x201d;. Devenir porte-parole d'un groupe illégitime », &lt;i class="spip"&gt;ethnographiques.org&lt;/i&gt;, n°11, octobre 2006 [en ligne]. http://www.ethnographiques.org/2006/Renahy.html (consulté le 12/01/12)&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Séance 9 : semaine du 19/03 INTERPRETATION ET ANALYSE &#x2028;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Exposés :
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Lahire B., « Risquer l'interprétation : pertinences interprétatives et surinterprétations en sciences sociales », &lt;i class="spip"&gt;Enquête&lt;/i&gt;, 3, 1996 [en ligne]. URL : http://enquete.revues.org/document373.html (consulté le 14 janvier 2009)
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Becker H., « L'enquête de terrain : quelques ficelles du métier »,&lt;i class="spip"&gt; Sociétés contemporaines&lt;/i&gt;, n° 40, 2000, p. 151-164. &#x2028;&lt;/p&gt; &lt;h3 class="spip"&gt;Bibliographie complémentaire&lt;/h3&gt;
&lt;p class="spip"&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; ARBORIO A.-M., FOURNIER P., &lt;i class="spip"&gt;L'enquête et ses méthodes : l'observation directe&lt;/i&gt;, Paris, Nathan, coll. « 128 », 1999.
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; BEAUD S., WEBER F., &lt;i class="spip"&gt;Guide de l'enquête de terrain : produire et analyser des données ethnographiques&lt;/i&gt;, Paris, La Découverte, 1997.
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; BECKER Howard, &lt;i class="spip"&gt;Les ficelles du métier. Comment conduire sa recherche en sciences sociales&lt;/i&gt;, Paris, La Découverte, 2002 [1998].
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; BLANCHET A., GOTMAN A., &lt;i class="spip"&gt;L'enquête et ses méthodes : l'entretien&lt;/i&gt;, Paris, Nathan, coll. « 128 », 1992.
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; BOURDIEU P., CHAMBOREDON J.-C., PASSERON J.-C., &lt;i class="spip"&gt;Le métier de sociologue&lt;/i&gt;, Paris, Mouton, 1983 (1968).
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; CEFAÏ D. (dir.), &lt;i class="spip"&gt;L'enquête de terrain&lt;/i&gt;, Paris, La Découverte, 2003.
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; CHAMPAGNE P., LENOIR R. et al., &lt;i class="spip"&gt;Initiation à la pratique sociologique&lt;/i&gt;, Paris, Dunod, 1999
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; PENEFF Jean, &lt;i class="spip"&gt;La méthode biographique&lt;/i&gt;, Paris, Armand Colin, 1990.
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; PENEFF Jean, &lt;i class="spip"&gt;Le goût de l'observation. Comprendre et pratiquer l'observation participante en sciences sociale&lt;/i&gt;s, Paris, La Découverte, 2009.
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; PERETZ H., &lt;i class="spip"&gt;Les méthodes en sociologie : l'observation&lt;/i&gt;, Paris, La Découverte, coll. « Repères », 1998.
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; QUIVY R. et VAN CAMPENHOUDT L., &lt;i class="spip"&gt;Manuel de recherche en sciences sociales&lt;/i&gt;, Paris, Dunod, 2006 (1995).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>SO30FU02 : APPROCHE PROFESSIONNELLE, Participation à une enquête</title>
		<link>http://sspsd.u-strasbg.fr/SO30FU02-APPROCHE-PROFESSIONNELLE.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://sspsd.u-strasbg.fr/SO30FU02-APPROCHE-PROFESSIONNELLE.html</guid>
		<dc:date>2012-01-30T13:40:53Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Nicolas Cauchi-Duval</dc:creator>

<category domain="http://sspsd.u-strasbg.fr/-Nicolas-Cauchin-Duval-.html">Nicolas Cauchi-Duval</category>


		<description>Nombre d'heures : 12 &lt;br /&gt;Enseignant : M. Didier Breton M. Nicolas Cauchi-Duval &lt;br /&gt; ; Bien Vieillir en Alsace &lt;br /&gt;Dernière version du questionnaire à tester : ici ;


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&lt;a href="http://sspsd.u-strasbg.fr/-Nicolas-Cauchin-Duval-.html" rel="directory"&gt;Nicolas Cauchi-Duval&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Nombre d'heures :&lt;/strong&gt; 12&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Enseignant :&lt;/strong&gt; M. &lt;a href="http://sspsd.u-strasbg.fr/Breton.html" class="spip_in"&gt;Didier Breton&lt;/a&gt; M. &lt;a href="http://sspsd.u-strasbg.fr/Cauchi-Duval.html" class="spip_in"&gt;Nicolas Cauchi-Duval&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;table class="spip"&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class="row_even"&gt;&lt;td&gt;
&lt;h3 class="spip"&gt;Bien Vieillir en Alsace &lt;/h3&gt;
&lt;p class="spip"&gt;Dernière version du questionnaire à tester : &lt;a href="http://sspsd.u-strasbg.fr/IMG/pdf/Bien_vieillir_Alsace_test-2.pdf" class="spip_in"&gt;ici&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<enclosure url="http://sspsd.u-strasbg.fr/IMG/pdf/Bien_vieillir_Alsace_test-2.pdf" length="1051878" type="application/pdf" />
		

	</item>



	<item>
		<title>TD Étude de Textes - SO00DM18 Mme Talon</title>
		<link>http://sspsd.u-strasbg.fr/TD-Etude-de-Textes-SO00DM18-Mme,2079.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://sspsd.u-strasbg.fr/TD-Etude-de-Textes-SO00DM18-Mme,2079.html</guid>
		<dc:date>2012-01-30T12:31:11Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Talon Aurélia</dc:creator>

<category domain="http://sspsd.u-strasbg.fr/-rubrique435-.html">L4</category>


		<description>TD de Mme Talon &lt;br /&gt;Lundi 16h-18h, salle 3201 &lt;br /&gt;Modalités d'évaluation : &lt;br /&gt;Oral (50% de la note finale) : Exposé + Participation pendant le TD ; &lt;br /&gt;Ecrit (50% de la note finale) : Compte-rendu d'exposé + Examen final. &lt;br /&gt;Tout étudiant doit venir aux séances de TD AVEC LE RECUEIL DE TEXTES (disponible à la reprographie, dès 13h tous les jours, contre quelques euros...) ; un texte de ce recueil sera à lire à chaque séance de TD ; les étudiants qui ne possèdent pas ce recueil seront forcément (...)


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&lt;a href="http://sspsd.u-strasbg.fr/-rubrique435-.html" rel="directory"&gt;L4&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class="spip"&gt;TD de &lt;a href="http://sspsd.u-strasbg.fr/Aurelia-Talon.html" class="spip_in"&gt;Mme Talon&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;hr&gt;
&lt;p class="spip"&gt;Lundi 16h-18h, salle 3201&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Modalités d'évaluation :
&lt;br /&gt;Oral (50% de la note finale) : Exposé + Participation pendant le TD ;
&lt;br /&gt;Ecrit (50% de la note finale) : Compte-rendu d'exposé + Examen final.&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Tout étudiant doit venir aux séances de TD AVEC LE RECUEIL DE TEXTES (disponible à la reprographie, dès 13h tous les jours, contre quelques euros...) ; un texte de ce recueil sera à lire à chaque séance de TD ; les étudiants qui ne possèdent pas ce recueil seront forcément pénalisés dans leur note de particpiation orale s'ils n'ont pas le recueil !&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;La première séance aura lieu le &lt;strong class="spip"&gt;lundi 23 janvier, en salle 3201 de 16h à 18h&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Pour toute question, pour toute aide : aurelia.talon@misha.fr&lt;/p&gt; &lt;h3 class="spip"&gt;Séance 1 &#x2013; 23 janvier 2012 : Séance d'introduction&lt;/h3&gt;
&lt;p class="spip"&gt;Présentation du TD ; Présentation des textes étudiés ; &lt;br /&gt;Présentation des critères d'évaluation ;
&lt;br /&gt;Présentation des caractéristiques d'un bon exposé ; &lt;br /&gt;Répartition des groupes de travail pour les exposés.&lt;/p&gt; &lt;h3 class="spip"&gt;Séance 2 &#x2013; 30 janvier 2012 :&lt;/h3&gt;
&lt;p class="spip"&gt;P. BERGER et T. LUCKMANN « La construction sociale de la réalité »
(1966) Paris, Editions Armand COLIN, 2006
&lt;br /&gt;Textes présentés en cours : &lt;br /&gt;Chapitre 1 : « Les fondements de la connaissance dans la vie quotidienne »
Texte 1 : Sous-chapitres 1 et 2 « La réalité de la vie quotidienne » + « L'interaction sociale dans la vie quotidienne » pp. 69 à 89 &lt;br /&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Ciré NDJIM&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;Texte 2 : Sous-chapitre 3 « Le langage et la connaissance dans la vie quotidienne » pp. 89 à 105
&lt;br /&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Marie SCHNEE&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;i class="spip"&gt;Cours lié : Sociologie allemande contemporaine&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class="spip"&gt;Séance 3 &#x2013; 6 février 2012 :&lt;/h3&gt;
&lt;p class="spip"&gt;A. HONNETH « La lutte pour la reconnaissance »
(1992) Paris, Editions du Cerf, 2002
&lt;br /&gt;Texte présenté en cours :
In 3ème partie : « Perspectives et philosophie sociale. La morale et le développement de la société » Chapitres 8 et 9 « Mépris et résistance. La logique morale dans les conflits sociaux » + « Les conditions intersubjectives de l'intégrité personnelle. Une ébauche formelle de la vie éthique » pp. 191 à 214
&lt;br /&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Sébastien HANNAUER, Anna PAULITSCH&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;i class="spip"&gt;Cours lié : Sociologie allemande contemporaine&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class="spip"&gt;Séance 4 &#x2013; 13 février 2012 :&lt;/h3&gt;
&lt;p class="spip"&gt;U. BECK « La société du risque »
(1986), Paris, Editions Flammarion, 2001
&lt;br /&gt;Texte présenté en cours : &lt;br /&gt;Chapitre 1 : « Logique de la répartition des richesses et logique de la répartition des risques » pp. 35 à 90
&lt;br /&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Anouk BIBARD, Emilie DIETSCH, Emeline JALBERT&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;i class="spip"&gt;Cours liés : Sociologie allemande contemporaine Et Approche sociologique de la modernité&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class="spip"&gt;Séance 5 &#x2013; 20 février 2012 :&lt;/h3&gt;
&lt;p class="spip"&gt;D. MARTUCCELLI « Sociologies de la modernité » Jürgen Habermas
Paris, Editions Gallimard, 1999
&lt;br /&gt;Texte présenté en cours :
&lt;br /&gt;1ère Partie : introduction « La différenciation sociale » pp. 29 à 34 + Chapitre IX « Jürgen Habermas, rationalisation et démocratie » pp. 323 à 366
&lt;br /&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Laetitia HASSENFORDER, Margot MULLER, Claire WOLF&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;i class="spip"&gt;Cours liés : Sociologie allemande contemporaine Et Approche sociologique de la modernité&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class="spip"&gt;Séance 6 &#x2013; 5 mars 2012 :&lt;/h3&gt;
&lt;p class="spip"&gt;J.-M. BERTHELOT « La construction de la sociologie »
Paris, PUF, 1991
&lt;br /&gt;Texte présenté en cours : &lt;br /&gt;In Chapitre III : « Le développement de la sociologie empirique moderne »
Sous-chapitre II « La naissance de la sociologie empirique » pp. 63 à 84
+ In Chapitre IV : « Structures et fonctions, sens et histoire »
Sous-chapitre II « Signification et sens » pp. 95 à 104
&lt;br /&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Camille PARUSSO, Alexandre EL JAZOULI&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;i class="spip"&gt;Cours lié : Interactionnisme, de Robert Park à l'étude de la délinquance&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;H. BECKER « Outsiders »
(1963), Paris, Editions Métailié, 1985
Texte présenté en cours : &lt;br /&gt;Chapitre 1 à 3 : « Le double sens de « Outsider » » + « Types de déviance : un modèle séquentiel » + « Comment on devient fumeur de marijuana » pp. 25 à 82
&lt;br /&gt;Texte optionnel : Chapitre 9 et 10 : « L'étude de la déviance : problèmes et sympathie » + « La théorie de l'étiquetage : une vue rétrospective (1973) » pp 189 à 234
&lt;br /&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Bastien HAEHNEL, Olivia SALOMON&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;i class="spip"&gt;Cours lié : Interactionnisme, de Robert Park à l'étude de la délinquance&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class="spip"&gt;Séance 7 &#x2013; 12 mars 2012 :&lt;/h3&gt;
&lt;p class="spip"&gt;E. GOFFMAN « La mise en scène de la vie quotidienne »
Paris, Editions de Minuit, 1973
&lt;br /&gt;Texte présenté en cours : &lt;br /&gt;Chapitre 1 : « Les représentations » pp. 25 à 77
&lt;br /&gt;Texte optionnel : Chapitre 3 : « Les régions et le comportement régional » pp. 105 à 135
&lt;br /&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Leila ANNE, Claudia FONG, Bendgy NAPOLEON&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;i class="spip"&gt;Cours lié : Interactionnisme, de Robert Park à l'étude de la délinquance&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class="spip"&gt;Séance 8 &#x2013; 19 mars 2012 :&lt;/h3&gt;
&lt;p class="spip"&gt;E. GOFFMAN « Les cadres de l'expérience » (1974) Paris, Editions de Minuit, 1991
&lt;br /&gt;Textes présentés en cours : &lt;br /&gt;1. Introduction + « Les cadres primaires » pp. 9 à 48
&lt;br /&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Sabrina SCHILDKNECHT, Karen CABALION, Elsa D'AMATO&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;2. « Modes et modalisations » pp. 49 à 92
&lt;br /&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Joulaba GASSAMA, Céline FORTUNE, Jale CEYLAN&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;i class="spip"&gt;Cours lié : Interactionnisme, de Robert Park à l'étude de la délinquance&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class="spip"&gt;Séance 9 &#x2013;26 mars 2012 :&lt;/h3&gt;
&lt;p class="spip"&gt;A. STRAUSS « Miroirs et masques »
(1989) Paris, Editions Métailié, 1992
&lt;br /&gt;Texte présenté en cours : &lt;br /&gt;Chapitre 3 : « L'interaction » pp. 47 à 94
&lt;br /&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Harriet HAZELL, Elodie BOCHES, Florence SCHWARZ&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;i class="spip"&gt;Cours lié : Interactionnisme, de Robert Park à l'étude de la délinquance&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class="spip"&gt;Séance 10 &#x2013; 2 avril 2012 :&lt;/h3&gt;
&lt;p class="spip"&gt;A. GIDDENS « Les conséquences de la modernité » (1990), Paris, Editions l'Harmattan, 1994
&lt;br /&gt;Texte présenté en cours : &lt;br /&gt;Chapitre 1, pp 11 à 60
&lt;br /&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Mylène FAROLDI, Mickael GRASSER&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;i class="spip"&gt;Cours lié : Approche sociologique de la modernité&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class="spip"&gt;Séance 11 &#x2013;DATE A DEFINIR :&lt;/h3&gt;
&lt;p class="spip"&gt;D. MARTUCCELLI « Sociologies de la modernité » &#xf0e0; Alain Touraine
Paris, Editions Gallimard, 1999
&lt;br /&gt;Texte présenté en cours :
&lt;br /&gt;3ère Partie : introduction « La condition moderne » pp. 369 à 373 +
Chapitre XIII : « Alain Touraine, le Sujet de la condition moderne » pp. 474 à 506
&lt;br /&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Ouafa MAHZOUHI, Khamissa ZAGHDOUD, Alyssa BOUCHERIKHA&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;i class="spip"&gt;Cours lié : Approche sociologique de la modernité&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class="spip"&gt;Séance 12 &#x2013; 16 avril 2012 :&lt;/h3&gt;
&lt;p class="spip"&gt;Bilan ; Ouverture ;
&lt;br /&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Devoir sur table.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>SO10HM90 Groupe de M. LANNO</title>
		<link>http://sspsd.u-strasbg.fr/SO10HM90-Groupe-de-M-LANNO.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://sspsd.u-strasbg.fr/SO10HM90-Groupe-de-M-LANNO.html</guid>
		<dc:date>2012-01-19T17:54:45Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>LANNO Régis</dc:creator>

<category domain="http://sspsd.u-strasbg.fr/-Regis-Lanno-.html">Régis Lanno</category>


		<description>Enseignant : M. Lanno &lt;br /&gt;Horaire et salle : jeudi de 12h à 14h en salle 3209 &lt;br /&gt;Modalités de l'évaluation La note finale se compose de la manière suivante : chaque étudiant doit &lt;br /&gt;faire un exposé oral sur l'un des textes étudiés et présenter son travail d'histoire de famille &lt;br /&gt;préparer un dossier d'enquête. &lt;br /&gt;Ce dossier comprend d'une part les réflexions sur la méthodologie entamées au cours des différentes séances et qui s'appuient sur les textes étudiés et (...)


-
&lt;a href="http://sspsd.u-strasbg.fr/-Regis-Lanno-.html" rel="directory"&gt;Régis Lanno&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Enseignant&lt;/strong&gt; : &lt;a href="http://sspsd.u-strasbg.fr/Regis-Lanno.html" class="spip_in"&gt;M. Lanno&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Horaire et salle :&lt;/strong&gt; jeudi de 12h à 14h en salle 3209&lt;/p&gt; &lt;h3 class="spip"&gt;Modalités de l'évaluation&lt;/h3&gt;
&lt;p class="spip"&gt;La note finale se compose de la manière suivante : chaque étudiant doit
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; faire un exposé oral sur l'un des textes étudiés &lt;strong class="spip"&gt;et&lt;/strong&gt; présenter son travail d'histoire de famille
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; préparer un dossier d'enquête.&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Ce dossier comprend d'une part les réflexions sur la méthodologie
entamées au cours des différentes séances et qui s'appuient sur les textes étudiés et d'autre part un historique de famille qui doit s'appuyer sur les éléments suivants : &lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; un graphe avec les données demandées &lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; une description succincte des deux lignées maternelle et paternelle
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; la présentation d'un contexte qui a eu une influence très importante sur le fonctionnement familial ou sur les conditions de l'ouverture de « champs des possibles » en fonction des générations&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Le dossier ne doit pas dépasser les 15 pages (8-10 pages pour l'historique de famille et 5-6 pages pour la réflexion sur la méthodologie).&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Dépôt du dossier au plus tard le 30 avril 2012 à 12 h.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class="spip"&gt;Programme des séances :&lt;/h3&gt;
&lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Séance 1 - 19.01 : Présentation du TD et des modalités d'évaluation&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Séance 2 - 26.01 : HISTOIRES DE FAMILLE I&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Bertaux D., Bertaux-Wiame I., « Le patrimoine et sa lignée : transmissions et mobilité sociale sur cinq générations »,
&lt;i class="spip"&gt;Life stories / Récits de vie&lt;/i&gt;, n°4, 1988
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Bertaux D., « Les transmissions en situation extrême. Familles expropriées par la révolution d'Octobre »,
&lt;i class="spip"&gt;Communications&lt;/i&gt;, n°59, 1994&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Séance 3 - 02.02 : HISTOIRES DE FAMILLE II&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Delcroix C., « Des récits de vie croisés aux histoires de famille », &lt;i class="spip"&gt;Current Sociology/La sociologie contemporaine&lt;/i&gt;,
numéro spécial : The biographical Method, vol. 43, dec 1995, p. 61-67.
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Extraits de Sevault C., Histoires de famille et émergence de l'action, Mémoire de maîtrise à l'Université Versailles
Saint-Quentin-en-Yvelines, p. 2-5 et 8-10.
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; « L'étude de la &#x201c;mobilité sociale&#x201c; à travers les histoires de familles », 5.10.94.&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Séance 4 - 23.02 : BIOGRAPHIE ET RECIT DE VIE&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Bertaux D., « L'approche biographique : sa validité méthodologique, ses potentialités », &lt;i class="spip"&gt;Cahiers internationaux de
Sociologie&lt;/i&gt;, Vol. LXIX, 1980, p. 197-225.
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Darmon M., « Transformer les individus en activités », D&lt;i class="spip"&gt;evenir Anorexique, une approche sociologique&lt;/i&gt;, Éditions La
Découverte, 2003, p. 79-103.&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Séance 5 - 08.03 : L'USAGE DE DOCUMENTS ETHNOGRAPHIQUES&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Feschet V., « Les nièces d'Hortense. Des mots et des silences », in Fabre D. (dir.), &lt;i class="spip"&gt;Par écrit. Ethnologie des
écritures quotidiennes&lt;/i&gt;, Paris, Editions de la Maison des sciences de l'Homme, 1997, p. 321-342.
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Becker H., « Sociologie visuelle, photographie documentaire et photojournalisme », &lt;i class="spip"&gt;Comment parler de la société ?
Artistes, écrivains, chercheurs et représentations sociales&lt;/i&gt;, Paris, La Découverte, 2009 [2007], p. 197-215.&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Séance 6 - 15.03 : L'OBSERVATION&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Schwartz O., « Une méthode ethnographique », &lt;i class="spip"&gt;Le monde privé des ouvriers. Hommes et femmes du Nord&lt;/i&gt;, Paris,
PUF, 1990 (ré-edition 2002), p. 35-57.
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Péretz H., « La rédaction des notes d'observation », &lt;i class="spip"&gt;Les méthodes en sociologie : l'observation&lt;/i&gt;, Paris, La
Découverte, coll. « Repères », 1998, p. 79-94.&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Séance 7 - 22.03 : LA CO-PRODUCTION DE L'ENQUETE&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Bizeul D., « Sociologue, c'est petit-bourgeois », in Payet J.-P., Rostaing C., Giuliani F., &lt;i class="spip"&gt;La relation d'enquête. La
sociologie au défi des acteurs faibles&lt;/i&gt;, Rennes, PUR, 2010, p. 177-192.
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Renahy N., « &#x201c;L'oeil de Moscou&#x201d;. Devenir porte-parole d'un groupe illégitime », &lt;i class="spip"&gt;ethnographiques.org&lt;/i&gt;, n°11, octobre
2006 [en ligne]. http://www.ethnographiques.org/2006/Renahy.html (consulté le 12/01/12)&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Séance 8 - 29.03 : LA RELATION D'ENQUÊTE&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Delcroix C., « S'engager dans la durée. De la relation d'enquête aux effets de la publication », in Payet J.-P.,
Rostaing C., Giuliani F., &lt;i class="spip"&gt;La relation d'enquête. La sociologie au défi des acteurs faibles&lt;/i&gt;, Rennes, PUR, 2010, p.
131-141.
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Rostaing C., « On ne sort pas indemne de prison. Le malaise du chercheur en milieu carcéral », in Payet J.-P.,
Rostaing C., Giuliani F., &lt;i class="spip"&gt;La relation d'enquête. La sociologie au défi des acteurs faibles&lt;/i&gt;, Rennes, PUR, 2010, p.
23-37.&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Séance 9 - 05.04 : INTERPRETATION ET ANALYSE&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Lahire B., « Risquer l'interprétation : pertinences interprétatives et surinterprétations en sciences sociales »,
&lt;i class="spip"&gt;Enquête&lt;/i&gt;, 3, 1996 [en ligne]. URL : http://enquete.revues.org/document373.html (consulté le 14 janvier 2009)
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Becker H., « L'enquête de terrain : quelques ficelles du métier », &lt;i class="spip"&gt;Sociétés contemporaines&lt;/i&gt;, n° 40, 2000, p. 151-164.&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Les textes peuvent être téléchargés sur la plateforme pédagogique MOODLE sur l'ENT de l'UdS.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class="spip"&gt;Bibliographie complémentaire :&lt;/h3&gt;
&lt;p class="spip"&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; ARBORIO A.-M., FOURNIER P., &lt;i class="spip"&gt;L'enquête et ses méthodes : l'observation directe&lt;/i&gt;, Paris, Nathan, coll. « 128 », 1999.
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; BEAUD S., WEBER F., &lt;i class="spip"&gt;Guide de l'enquête de terrain : produire et analyser des données ethnographiques&lt;/i&gt;, Paris, La
Découverte, 1997.
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; BECKER Howard, &lt;i class="spip"&gt;Les ficelles du métier. Comment conduire sa recherche en sciences sociales&lt;/i&gt;, Paris, La Découverte,
2002 [1998].
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; BLANCHET A., GOTMAN A., &lt;i class="spip"&gt;L'enquête et ses méthodes : l'entretien&lt;/i&gt;, Paris, Nathan, coll. « 128 », 1992.
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; BOURDIEU P., CHAMBOREDON J.-C., PASSERON J.-C., &lt;i class="spip"&gt;Le métier de sociologue,&lt;/i&gt; Paris, Mouton, 1983 (1968).
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; CEFAÏ D. (dir.), &lt;i class="spip"&gt;L'enquête de terrain&lt;/i&gt;, Paris, La Découverte, 2003.
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; CHAMPAGNE P., LENOIR R. et al., &lt;i class="spip"&gt;Initiation à la pratique sociologique&lt;/i&gt;, Paris, Dunod, 1999 (1989).
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; PENEFF Jean, &lt;i class="spip"&gt;La méthode biographique&lt;/i&gt;, Paris, Armand Colin, 1990.
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; PENEFF Jean, &lt;i class="spip"&gt;Le goût de l'observation. Comprendre et pratiquer l'observation participante en sciences sociales&lt;/i&gt;,
Paris, La Découverte, 2009.
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; PERETZ H., &lt;i class="spip"&gt;Les méthodes en sociologie : l'observation&lt;/i&gt;, Paris, La Découverte, coll. « Repères », 1998.
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; QUIVY R. et VAN CAMPENHOUDT L., &lt;i class="spip"&gt;Manuel de recherche en sciences sociales&lt;/i&gt;, Paris, Dunod, 2006 (1995).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	<item>
		<title>SO00DM25 : TD Migration en Europe</title>
		<link>http://sspsd.u-strasbg.fr/SO00DM25-TD-Migration-en-Europe.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://sspsd.u-strasbg.fr/SO00DM25-TD-Migration-en-Europe.html</guid>
		<dc:date>2012-01-13T13:31:35Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>DELCROIX Catherine</dc:creator>

<category domain="http://sspsd.u-strasbg.fr/-Catherine-Delcroix-.html">Catherine Delcroix</category>


		<description>Code du cours : SO00DM25 &lt;br /&gt;Intitulé : TD Migration en Europe &lt;br /&gt;Nombre d'heures : 12 &lt;br /&gt;Enseignante : Mme Catherine Delcroix &lt;br /&gt;Modalités d'examen : &lt;br /&gt;session 1 : dossier &lt;br /&gt;session 2 : dossier


-
&lt;a href="http://sspsd.u-strasbg.fr/-Catherine-Delcroix-.html" rel="directory"&gt;Catherine Delcroix&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Code du cours :&lt;/strong&gt; SO00DM25&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Intitulé :&lt;/strong&gt; TD Migration en Europe
&lt;br /&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Nombre d'heures :&lt;/strong&gt; 12&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Enseignante :&lt;/strong&gt; &lt;a href="http://sspsd.u-strasbg.fr/Delcroix.html" class="spip_in"&gt;Mme Catherine Delcroix&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;&lt;strong class="spip"&gt;Modalités d'examen :&lt;/strong&gt; &lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; session 1 : dossier
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; session 2 : dossier&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Actualité de l'Association des étudiants en Ethnologie de Strasbourg</title>
		<link>http://sspsd.u-strasbg.fr/Actualite-de-l-Association-des.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://sspsd.u-strasbg.fr/Actualite-de-l-Association-des.html</guid>
		<dc:date>2012-01-13T10:02:42Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>ANSELM Marie</dc:creator>

<category domain="http://sspsd.u-strasbg.fr/-Actualites-.html">Actualités</category>


		<description>Toute la nouvelle équipe de l'Association des étudiants en Ethnologie de Strasbourg vous souhaite une bonne et heureuse année 2012 ! &lt;br /&gt;Le projet de "la nuit du film ethnologique" nécessitait la création ou le réveil de l'association. &lt;br /&gt;Le 21 décembre 2011, il a été décidé en assemblée extraordinaire de réveiller l'association. &lt;br /&gt;L'assemblée générale qui a suivie, à permis d'élire un bureau de fixer le prix des cotisations et de donner des directions de projets. &lt;br /&gt;Adresse du (...)


-
&lt;a href="http://sspsd.u-strasbg.fr/-Actualites-.html" rel="directory"&gt;Actualités&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class="spip"&gt;Toute la nouvelle équipe de l'&lt;a href="http://sspsd.u-strasbg.fr/Association-des-etudiants-en.html" class="spip_in"&gt;Association des étudiants en Ethnologie de Strasbourg&lt;/a&gt; vous souhaite une bonne et heureuse année 2012 !&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Le projet de "la nuit du film ethnologique" nécessitait la création ou le réveil de l'association.&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Le 21 décembre 2011, il a été décidé en assemblée extraordinaire de réveiller l'association.&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;L'assemblée générale qui a suivie, à permis d'élire un bureau de fixer le prix des cotisations et de donner des directions de projets.&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Adresse du blog : &lt;a href="http://asso.ethno.strasbg.blog.free.fr" target="_blank"&gt;http://asso.ethno.strasbg.blog.free.fr&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Une liste de diffusion a été créée, inscrivez-vous en en voyant un mail avec votre nom prénom : &lt;a href="http://sspsd.u-strasbg.fr/#" onClick="ASS_Decoder('bWFpbHRvOmFzc28tZXRobm9sb2dpZUB1bmlzdHJhLmZy')" &gt;&lt;img border="0" src="http://sspsd.u-strasbg.fr/plugins/AntiSpamSimple/ASS_genereimage.php?texte=YXNzby1ldGhub2xvZ2llQHVuaXN0cmEuZnI=" style='max-width: 520px; max-height: 100000px' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Association des étudiants en Ethnologie de Strasbourg</title>
		<link>http://sspsd.u-strasbg.fr/Association-des-etudiants-en.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://sspsd.u-strasbg.fr/Association-des-etudiants-en.html</guid>
		<dc:date>2012-01-13T09:57:11Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>ANSELM Marie</dc:creator>

<category domain="http://sspsd.u-strasbg.fr/-Initiatives-etudiantes-.html">Initiatives étudiantes</category>


		<description>Projections du &lt;a href="http://sspsd.u-strasbg.fr/Le-Cineclub-d-ethnologie.html" class="spip_in"&gt;Cinéclub d'ethnologie&lt;/a&gt;

-
&lt;a href="http://sspsd.u-strasbg.fr/-Initiatives-etudiantes-.html" rel="directory"&gt;Initiatives étudiantes&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class="spip"&gt;Toute la nouvelle équipe vous souhaite une bonne et heureuse année 2012&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Le projet de "la nuit du film ethnologique" nécessitait la création ou le réveil de l'association.&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Le 21 décembre 2011, il a été décidé en assemblée extraordinaire de réveiller l'association.
&lt;br /&gt;L'assemblée générale qui a suivie, à permis d'élire un bureau de fixer le prix des cotisations et de donner des directions de projets.&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Ont été élu à main levée pour l'année 2011-2012. :
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;strong class="spip"&gt;Président :&lt;/strong&gt; Charles MAIRE
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;strong class="spip"&gt;Vice-président :&lt;/strong&gt; Colette RIEHL
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;strong class="spip"&gt;Trésorier :&lt;/strong&gt; Arthur HANON
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;strong class="spip"&gt;Trésorier adjoint :&lt;/strong&gt; Julie LEOPOLD
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;strong class="spip"&gt;Secrétaire :&lt;/strong&gt; Marine OTTOGALLI
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;strong class="spip"&gt;Secrétaire adjoint :&lt;/strong&gt; Ahcene HARGAS
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;strong class="spip"&gt;Assesseur :&lt;/strong&gt; Grégory ZEIGIN
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;strong class="spip"&gt;Assesseur :&lt;/strong&gt; Julien MATHIS&lt;/p&gt; &lt;h3 class="spip"&gt;Montant de la cotisation 2011-2012&lt;/h3&gt;
&lt;p class="spip"&gt;La cotisation a été fixée pour l'année 2011-2012 à :
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; 5&#x20ac; pour les membres actifs, sympathisant étudiants et demandeurs d'emplois.
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; 10&#x20ac; pour les membres amis
&lt;br /&gt;&lt;img src="http://sspsd.u-strasbg.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-96d77.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; 50&#x20ac; au moins, pour les membres bienfaiteurs&lt;/p&gt; &lt;h3 class="spip"&gt;Les projets de l'année 2011-2012&lt;/h3&gt;
&lt;p class="spip"&gt;Différents projets ont été évoqués comme : la Nuit du film ethnographique, l'organisation de voyages d'études, une revue électronique, un blog pour diffuser nos informations et ouvrir un espace de discussion, un Stammtisch qui permettrait de mieux nous connaître et présenter entre-nous nos terrains et nos projets de recherche.&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Un blog est en cours d'élaboration et tous vos commentaires sont les bienvenus&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Adresse du blog : &lt;a href="http://asso.ethno.strasbg.blog.free.fr" class="spip_url spip_out"&gt;http://asso.ethno.strasbg.blog.free.fr&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="spip"&gt;Une liste de diffusion a été créée, inscrivez-vous en en voyant un mail avec votre nom prénom : &lt;a href="http://sspsd.u-strasbg.fr/#" onClick="ASS_Decoder('bWFpbHRvOmFzc28tZXRobm9sb2dpZUB1bmlzdHJhLmZy')" &gt;&lt;img border="0" src="http://sspsd.u-strasbg.fr/plugins/AntiSpamSimple/ASS_genereimage.php?texte=YXNzby1ldGhub2xvZ2llQHVuaXN0cmEuZnI=" style='max-width: 520px; max-height: 100000px' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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