Plus de 4000 athlètes se réuniront à Taipei, provenant de plus 100 pays venus dans le monde entier, seront concourir les 11 jours de compétition et dans 20 épreuves aux Deaflympics Taipei 2009.

À titre comparatif, lors des Jeux Paralympiques de Pékin en septembre 2008, 150 nations étaient représentées pour un nombre d’athlètes équivalent !!!

En septembre 2008, les taiwains ont organisé une grande fête de 368 jours restants avant d’arriver le grand jour des Deaflympics dans la ville capitale de Taiwan, Taipei ! Pour souligner l’importance de cet événement, le président du pays a commencé son discours en utilisant la langue des signes pour dire « Je suis Ma Ying-jeou, et je vais prendre le départ au Taipei Deaflympis 2009 » :

Avez-vous bien vu que Jackie Chan, le grand star des cinémas, a été invité et a exprimé en langue des signes. Oui, c’est bien lui, Jackie Chan qui dispose d’une sourde oreille après la chute d’un arbre alors que le tournage d’un film en Yougoslavie en 1987. Mais il a surmonté l’inconvénient de perdre audition d’une oreille et exclamé «Ne jamais abandonner et vous serez le vainqueur». Il a aussi joué dans un spot publicitaire de télévision :

La ville Taipei est le première pays asiatique à accueillir les jeux Deaflympics. Des personnages célèbres dans le continent d’Asie dont une jolie chanteuse Lin Ching-Hsia, ont également assisté à l’événement pour jouer avec le grand public à prendre part à la 2009 Deaflympics : « Power me« !

Deaflympics 2009 dispose également une version musicale pour Deaflympic 2009 afin d’attirer l’attention au public :

Envie de connaître le programme ou l’information à ce sujet ? Faites un petit tour sur le site officiel :

Le dernier article sur « C’est quoi les deaflympics  » et le prochain « Des français aux Deaflympics 2009 à Taipei ».

Quelle est la différence entre les Deaflympics, les Jeux Olympiques et les Jeux Paralympiques?

Avant, on appellait les « Jeux Mondiaux des sourds » ou « Jeux Internationaux des sourds ».  Aujourd’hui, on appelle les « Deaflympics » (Jeux Olympiques des Sourds), un événement reconnu par le Comité International Olympique (CIO).

Les Deaflympics sont dédiés exclusivement aux personnes sourdes, tandis que les Jeux Paralympiques sont destinés aux personnes handicapées physiques et visuelles. Pour se qualifier à ces Deaflympics, les sportifs doivent avoir une perte auditive. Les personnes qui portent des appareils auditifs ou des implants cochléaires ne sont pas autorisées à participer sur le territoire de compétition.

La différence entre les Deaflympics, les Jeux olympiques et paralympiques, ce sont les athlètes qui ne peuvent pas entendre l’appel d’un arbitre, une cloche ou un sifflet par exemple, et qui communiquent en langues des signes.

Pourquoi les Sourds pratiquent à part ?

Dans les années de 1980 à 1990, on se pose beaucoup des questions pour savoir si le CISS (« Comité International des Sports des Sourds » qui devient aujourd’hui « Deaflympics ») devrait être rattaché ou pas au Comité International Paralympique (CIP). Finalement, les membres du CISS ont voté à l’unanimité pour le « non », confortés dans leur décision par le CIO, en 1995, lors d’un congrès organisé à Helsinki. Des raisons de ce refus varient bien entendu selon les catégories de personnes, tout en précisant qu’il s’agit d’une situation mondiale :

• pour les personnes handicapées, se pose le problème de la « validité » physique des personnes sourdes qui ne favoriserait pas une équité sportive sur la ligne de départ.

• pour les personnes entendantes valides, le problème semblerait venir d’un manque de réelle volonté de l’encadrement pour mettre en place les adaptations nécessaires permettant aux sourds de concourir avec eux.

Souvenons que, lors de Jeux Olympiques de Sidney en 2000, un nageur sourd d’Afrique-Sud a ramené une médaille d’argent, à qui l’on a consenti un départ au flash (un parfait contre-exemple).

Enfin, côté sourds, on ne cache pas que cette situation est également le symbole de l’affirmation d’une différence, voulue tout autant culturelle que physique, exprimée au travers d’une grande communauté et d’une langue des signes.

Comment tout était commencé ?

Juste les 28 ans après les 1ers Jeux Olympiques d’Athènes en 1896, un sourd français Eugène Rubens-Alcais avait eu l’idée de lancer la première Jeux Mondiaux des Sourds en 1924 à Paris. Le Comité International des Sport Silencieux a été né ! Seulement, les treize ans plus tôt, il a été créé le premier club omnisports de sourds et six ans plus tôt la Fédération Sportive des Sourds de France (FSSF) qui intègrent aujourd’hui dans la Fédération Française Handisport (FFH).

Il s’agit de la 1er compétition internationale organisée pour des personnes handicapées, tous handicaps confondus. Les 1ers Jeux Paralympiques, quant à eux, se sont tenus plus tard à Rome en 1960.

Les Deaflympics sont plus que l’athlétisme et les sports. Ils fournissent une arène, pour les personnes sourdes, de se rencontrer, de communiquer, de réseau et de socialiser avec d’autres personnes sourdes. Cette interaction sociale est considérée comme un élément essentiel de jeux.

Quel est le symbole du logo ?

Le logo, conçu en 2003 par le designer graphiste Fernandez Ralph, est un symbole positif et puissant de la communauté sportive internationale des sourds. Il rassemble des éléments forts: la langue des signes, la culture sourde et internationale, l’unité et la continuité.

La main des formes, « OK », « Bien, et « Super » qui se chevauchent mutuellement dans un cercle, de représenter le signe initial pour « Deaflympics ». Ensemble, la main formes de représenter le signe de « Unir ».

Le centre du logo représente l’iris de l’œil, qui définit les sourds comme des personnes visuelles, ils utilisent leurs yeux pour communiquer.

Le logo reprend les quatre couleurs du drapeau national du monde. Le rouge, bleu, jaune et vert représentent les quatre confédérations régionales – la région Asie-Pacifique des sports des sourds de la Confédération, l’Organisation européenne des sports des sourds, l’Organisation panaméricaine des sports des sourds et l’Organisation africaine de la Confédération des Sports des Sourds.

Pour en savoir plus sur l’organisation de Deaflympics :

Le prochain article sur « Deaflympics 2009, c’est à Taiwan ».

Comme certains l’ont peut-être déjà remarqué au vu du rythme de publication ralenti et allégé de TendanceSourd.com depuis le début d’été, mais cette fois c’est un petit et court break.

TendanceSourd.com vient de passer ses 8 mois d’activité ! Et ses chiffres  ?

• 90 000 pages vues,
• 40 000 visites,
• 100 commentaires,
• 70 billets ont été publiés,
• 130 lecteurs ont suivi par le flux de RSS et 110 lecteurs qui reçoivent tous les articles dans sa boîte courriel électronique,
• et ses plus de 600 fans dans Facebook …

Si vous souhaitez de partager un article ou un contenu inédit qui a une thématique avec ce blog, n’hésitez pas à nous en proposer.

En attendant, pour ceux qui sont curieux d’en savoir sur le contenu de ce blog, j’ai sélectionné quelques billets, publiés ici au cours de 8 derniers  mois, qui permettront aux internautes les plus récents de découvrir 10 articles de TendanceSourd.com les plus visités.

• Les 10 sites web gratuits pour apprendre la Langue des Signes Française
  

• 4 députés Sourds en Europe ! Une première !
  

• Le monde des Sourds par la vision du futur de Microsoft
  

• Des mains insolites…?!
  

• Lire sur les lèvres, c’est facile ?
  

• Une montre pour aider à détecter les bruits ?
  

• Les 10 bonnes raisons pour apprendre la Langue des Signes
  

• La fragilité de la classe bilingue des enfants sourds
  

• Les 5 bons conseils pour grandir bilingue
  

• Les 3 grands clips-videos musicaux en Langue des Signes
  

• Et bien encore des autres articles à ne pas manquer…

Merci pour votre fidélité et aussi à quelques sites-web qui ont relayé des articles de ce blog !

En effet, chez YouTube, il faut proposer la vidéo avec un fichier de sous-titrage confectionné au préalable dans les formats SubViewer (.sub) ou SubRip (.srt).

Mais la solution Dailymotion est nettement meilleure, même si vous n’êtes pas dans la peau d’un pro de vidéo, vous pouvez ajouter les sous-titrages directement sur le site de Dailymotion. C’est simple et fonctionnel !

Comment ajouter des sous-titrés sur votre vidéo en ligne ?

Solution 1 : En cliquant sur « poster des sous-titres » = Importer un fichier sous-titré « classique », c’est la même méthode que le site YouTube.

Solution 2 : En cliquant sur « Créer un nouveau sous-titré » = Éditer dynamiquement un sous-titre en ligne ! Il suffit de mettre sa vidéo en pause à tout moment pour y taper un sous-titré et reprendre ensuite. C’est simple et direct !

Exemple d’une capture d’image ci-dessous pour éditer les sous-titrés sur le vidéo :

En France, il existe un accueil spécifique en langue des signes lors d’une consultation de médecine générale (médecin signeur), de coordonner la présence d’un interprète lors des consultations spécialisées, d’assurer un accompagnement des patients sourds lors de leur passage à l’hôpital, et d’effectuer une action de prévention et d’information auprès du public sourd.

C’était en 1996, le groupe hospitalier de la Pitié-Salpetrière était le premier centre d’ accueil spécifique en langue des signes en France. Ensuite, en 2000, le ministère de la Santé a décidé la création de 11 unités d’accueil et de soins des patients sourds en langue des signes.

Les équipes sont ainsi en mesure de s’adapter à tout type de patients : parlant une Langue des signes rapide et élaborée, utilisant le français exclusif (lecture labiale et l’écrit), ayant des difficultés de compréhension, d’expression ou de communication (mimes, dessins, etc.), etc.

Désormais, ce n’est plus au patient de s’adapter à la langue des professionnels de santé mais c’est l’équipe qui a en charge de s’adapter à ses capacités de communication. Ainsi, ils disposent d’un accueil direct aux soins comprenant une équipe de professionnels sourds et entendants, formée en langue des signes française (LSF) et des interprètes français-LSF.

Voir un schéma(d’hôpital La Grave de Toulouse)de prise en charge des patients sourds ou malentendants :

Actuellement, il existe 12 unités implantées dans 10 régions : 8 régions comportent chacune 1 unité et 2 régions comportent chacune 2 unités (régions d’Ile de France et de Provence-Alpes-Côte d’Azur). 10 unités sont rattachées aux centres hospitaliers universitaires (CHU), une unité au centre hospitalier (CH) et une autre à un groupement hospitalier de l’institut catholique.

Aux États-Unis, à Brattleboro Memorial Hospital, il fournit une vidéo-phone par le  service d’interprétation en langue des signes américaine qui est disponible 24 / 24 heures et 7  / 7 jours pour ses patients et des soignants. Les interprètes sont spécialement formés pour fournir des informations médicales d’une manière qui soit compréhensible et claire pour le patient et la famille .

Voici quelques images en vidéo téléchargé par notre confère « Grumpy Old Deafies » :

Vous trouverez également des vidéos sur le site du Parlement Européen.

Le parlement de l’UE de presse avait publié :

« Pour le PPE, nouvellement élu député Ádám KOSA (HU) a déclaré qu’il était très ému que l’assemblage du premier membre de sourds, il a été en mesure d’utiliser la langue des signes. L’appartenance à l’UE signifie que la langue de la minorité des utilisateurs et les personnes handicapées peuvent néanmoins obtenir des résultats, at-il dit. Seulement deux semaines auparavant, le Parlement slovaque a adopté des lois restreignant l’usage des langues minoritaires, at-il ajouté, exhortant l’Europe à garantir l’intégralité des droits et des chances pour les minorités et les personnes handicapées. » (Texte traduit).

A voir aussi sur le site LesEchos.fr :

Il y a également l’article « 4 Sourds députés en Europe ! Une première ! » sur cet blog, à quelques jours après les élections européens.

Le jeu compte sur ses animations 3D et ses différents programmes pour initier les joueurs en Langue des Signes Japonaise, avec une partie dédiée aux leçons et une autre aux concours.

Les points qui ont été acquis aux différents contrôles de connaissances permettront de débloquer petit à petit les pages d’un livre d’images racontées avec les signes.

Visualisez la vidéo de démonstration du jeu :

Ce jeu est commercialisé à partir du 2 juillet 2009 au pays du soleil levant… Et à quand pour l’Europe ?

[Vu sur Handimobility.org]

Je relaye sur un dossier très intéressant qui se trouve dans « Iledessourds.com », « La suède, le pays des Sourds » :

« A partir de ses données, on peut déduire le rapport, proportionnellement à la population sourde, du nombre d’interprètes entre la Suède et la France : il y a 20 fois plus d’interprètes en Suède. »

Regardons sur le tableau de comparaison entre la France et la Suède (qui est réalisé par une association sur www.iledesourds.com) :

Des points forts en Suède :

• Un système social plus avancé qu’en France.
• Peu d’influence du Congrès de Milan.
• Regard global différent sur les minorités et le handicap. Le Sourd avec un S majuscule est d’emblée présenté par les médecins qui posent le diagnostic.
• Éducation des Sourds.
• Les enfants Sourds vivent leur vie de Sourd.

Des points faibles en France :

• Le milieu médical oriente quasi-systématiquement vers l’implant cochléaire et l’oralisme.
• Les parents ont peu de choix par manque de structures adaptées.
• La prise en charge médicale de plus en plus précoce freine la création de liens affectifs parents – enfants. Elle focalise les parents sur son infirmité qui peuvent aller jusqu’à nier leur identité. « Les sourds sont traités comme des entendants qui n’entendent pas ». Le sourd (avec s minuscule) est présenté comme un individu à l’audition déficiente qu’on va tenter de corriger.
• Rééducation des Sourds.

(Pour voir son article complet est sur www.ilesdesourds.com)

Et une petite illustration :

Un autre article qui est aussi intéressant, sur ce même sujet par une délégation belge de Benoît Drio, suite à son voyage d’étude en Suède :

« La Suède est sans doute le seul pays au monde où l’éducation des enfants sourds est réellement bilingue, à l’échelle du pays tout entier. Un bilinguisme de l’école maternelle à l’Université, qui consiste à faire, à tous les points de vue, exactement l’inverse par rapport à ce qui se fait en Belgique et en France puisque la situation en Belgique est presque comparable à la France.

• Parents d’enfants sourds :
  Dès l’annonce du diagnostic, l’apprentissage de la Langue des Signes par les parents entendants est favorisé et encouragé. Il leur est possible de recevoir un financement de l’état pour interrompre leur travail pendant six mois et apprendre la Langue des Signes de manière intensive. Alors qu’on l’interrogeait sur la réalité de la connaissance de la Langue des Signes par les parents d’enfants sourds suédois, la responsable de l’association de parents a répondu qu’elle n’avait «  jamais vu des parents d’enfant sourd qui ne signent pas »… La Suède a évidemment atteint un niveau d’acceptation de la différence qui laisse rêveur ici en Belgique. Une autre maman d’enfant sourd nous a dit «  quand le diagnostic de surdité de mon fils a été posé, toute la rue a commencé à suivre des cours de Langue des Signes  »… C’est peut-être la seule rue de Suède…, mais c’est quand même assez révélateur d’un état d’esprit. Les parents sont très rapidement mis en contact avec des adultes sourds qui les aident à faire leurs premiers pas dans leur communauté.

• Professeurs pour Sourds :
  Contrairement à ce qui se passe chez nous, il est évidemment exclu en Suède, qu’un professeur se retrouve face à des élèves sourds, sans avoir reçu une formation spécifique. Pour devenir professeur au niveau de l’école primaire, il faut quatre années d’études. Théoriquement, les professeurs entendants doivent au préalable travailler au moins cinq ans dans une école avec des enfants entendants. Et il existe une formation spécifique de deux ans pour enseigner à des enfants sourds. Les professeurs entendants doivent bien entendu connaître la Langue des Signes (six mois de formation universitaire à plein temps). Les professeurs sourds qui connaissent bien sûr la Langue des Signes (c’est leur première langue), reçoivent encore trois semestres de cours de Langue des Signes et deux semestres de cours de Suédois. Tout cela bien sûr, en plus de leur formation de base comme instituteur. Il existe actuellement trente professeurs sourds, qui ont une reconnaissance académique. Pour d’autres, il existe des mesures transitoires.

• Écoles pour Sourds :
  Toute la scolarité des enfants se fait dans des écoles pour sourds. Le séquençage des études est différent en Suède de ce qu’il est chez nous, c’est pourquoi je préciserai l’âge des enfants dont il s’agit. Il existe des école préparatoires en Langue des Signes, pour les enfants de 2 à 6 ans dans de nombreuses villes de Suède. La géographie du pays oblige parfois ces enfants à faire de longs trajets en taxi (frais pris en charge par l’Etat). La plupart des instituteurs y sont sourds; ce qui favorise bien entendu un bain linguistique très précoce. Au niveau primaire (7 à 14 ans), il existe cinq écoles pour Sourds réparties dans le pays. Dans ces écoles, 60% des professeurs sont entendants et 40% sont des Sourds. Les professeurs entendants qui n’ont pas acquis un niveau de maîtrise suffisant en Langue des Signes sont accompagnés d’un interprète. Les enfants sont généralement internes pendant la semaine (longues distances). Mais de nombreuses familles déménagent en fait dans une ville où il y a une école adaptée à leur enfant. Tout l’enseignement se fait en Langue des Signes. Les enfants ont 20 minutes d’orthophonie par semaine. Si les parents le souhaitent, il est possible d’en avoir plus pendant les heures d’école. Le but de ces séances d’orthophonie, tel qu’il nous a été décrit, est de permettre aux enfants d’avoir une voix.Au niveau secondaire (15-19 ans) (appelé Gymnase), il n’existe qu’une seule école en Suède, localisée à Örebro. Presque tous les Sourds passent par là. Il y ont autant de possibilités d’études que les entendants. Tout l’enseignement se donne en Langue des Signes, soit le professeur connaît la Langue des Signes, soit il est accompagné d’un interprète.
• Örebro, la ville des Sourds :
  De nombreuses familles d’enfants sourds déménagent pour se rapprocher d’Örebro, de sorte que cette ville est peu à peu devenue une ville où le nombre de Sourds est très élevé. Rien que la population scolaire représente actuellement 430 élèves, répartis dans trois écoles différentes. Au niveau primaire, il y a 80 professeurs, dont 15 Sourds. Au niveau secondaire, il y a 40 professeurs, dont 4 Sourds. Les enfants viennent à Örebro en taxi ou en bus s’ils n’habitent pas trop loin. Les plus petits, dont les parents habitent loin, vivent avec des adultes sourds dans des villas (familles d’accueil). Les plus grands vivent en internats pendant la semaine.
  
  
• Langue des Signes, Suédois signé, LPC,…
  La Loi suédoise prévoyant que la Langue des Signes est la première langue de l’enfant sourd, leur enseignement doit comporter un minimum de 1300 heures de cours de Langue des Signes répartis sur dix ans. Ceci constitue une différence fondamentale par rapport à toutes sortes d’initiatives dites bilingues, où l’enfant sourd, même s’il bénéficie d’un interprète en Langue des Signes, n’a jamais appris cette langue formellement, pas plus qu’il n’a bénéficié d’un bain linguistique en Langue des Signes. Ce qui a pour conséquence que dans le système belge, l’interprète utilise en définitive une langue que l’enfant sourd lui-même ne maîtrise pas bien. En Suède, en revanche, plus l’enfant grandit, plus la proportion d’heures de cours de Langue des Signes qu’il reçoit augmente. Ce qui fait de ces jeunes sourds, d’excellent signeurs. En Suède, le LPC n’est pas utilisé du tout. Quant au Suédois signé, qui a été utilisé il y a une quinzaine d’année, il n’est plus utilisé du tout. Lorsqu’on interroge de jeunes sourds sur ce qu’ils pensent du suédois signé, il est intéressant d’écouter ce qu’ils répondent. Leurs réponses sont effectivement révélatrices de la différence entre ces deux modalités de communication. Du Suédois signé, un élève dit «  c’est endormant parce qu’il faut attendre le contenu  », un autre dit «  c’est OK au début, mais après un certain temps, cela vous fait aller hors de votre pensée  ».

• Les malentendants :
  Chaque année, environ 200 Sourds ou malentendants naissent en Suède. Parmi eux, 60 sont Sourds et presque tous vont à l’école des Sourds. 140 sont considérés comme malentendants et la majorité d’entre eux vont à l’école avec des entendants (intégration dans des écoles d’entendants). Il est intéressant de noter qu’un bon nombre de malentendants se réorientent par la suite vers des écoles pour Sourds. Il existe des Lycées pour malentendants, mais l’enseignement y est oral et la Langue des Signes n’y est pas utilisée. La connaissance de la Langue des Signes par ces jeunes, non initiés précocement, est dès lors inférieure à celle des Sourds. Aussi, bien qu’ils aient le droit d’avoir un interprète pour faire des études supérieures, ils ont plus de difficultés que les Sourds. De sorte qu’actuellement, alors qu’ils sont nettement moins nombreux dans le pays, il y a plus de Sourds que de malentendants à l’Université. Une situation totalement inverse à celle de notre pays, où les Sourds profonds qui réussissent effectivement à l’Université sont rarissimes.
  

• Et après ?
  A la sortie de l’école, pratiquement tous les élèves savent lire et écrire correctement. Lorsque des Sourds passent un examen de Suédois appris en seconde langue (comme les immigrants entendants, qui apprennent le Suédois en seconde langue), ils obtiennent des résultats équivalents. Les Sourds ont un accès effectif à l’Université, le niveau de leurs écoles le leur permettant. De plus, la Langue des Signes étant reconnue officiellement, les Universités suédoises sont obligées de fournir des interprètes à tous les étudiants sourds qui le demandent. Enfin, il nous a été dit que le taux de chômage était le même parmi les Sourds que parmi les entendants. « 

[Pour en savoir plus,visitez sur son site...]

Préférez vous le système en Suède ou en France ?

Historique ! Un député Sourd a été élu pour le Parlement européen qui n’a pourtant pas assez d’informations disponibles dans les langues signées et les trois autres députés sourds pour leurs pays. Ils montrent clairement que la langue des signes ne constitue pas un obstacle dans le monde de la politique. Il servira d’inspiration pour tous les Sourds Européens à suivre leurs trajectoires historiques de servir leur pays par le biais de leurs parlements.

L’Union Européenne des Sourds (EUD) soutient également de leur mandat et continuera de promouvoir leur travail et de montrer aux autres pays au sujet de leurs réalisations remarquables comme un exemple clair de briser les barrières linguistiques.

Qui sont les 4 Sourds députés?

Adam Kosa d’Hongrie, le premier Eurodéputé sourd et utilisateur de la Langues des Signes, a été élu au Parlement européen !

Avocat sourd, son parti FIDESZ (Union civique hongroise) qui est un grand conservateur et centre-droit des partis politiques, a remporté un siège au Parlement européen et est membre du Parti Populaire Européen (PPE). Il avait déclaré avant les élections européennes :

« Ce serait un grand honneur et un privilège de représenter les intérêts non seulement des personnes handicapées, mais l’ensemble de la nation comme la première des Sourds et la langue des signes utilisateur de représenter au Parlement européen. »

Carlotta Besozzi, la Directrice du Forum Européen des Personnes Handicapées (FEPH), a souligné que la langue des signes sera ainsi  d’avantage visible dans les couloirs du Parlement européen  durant les cinq années à venir : « Le Parlement européen devra clairement rendre ses sessions de travail accessibles aux personnes sourdes ou malentendantes ». Le FEPH est impatient de travailler avec Adam Kosa dans tous les domaines concernant le handicap.

Félicitations à Adam !

Et 3 autres députés sourds de leurs pays :

Helene Jarmer d’Autriche :

Hélène est actuellement présidente de « Österreichischer Gehörlosenbund »  (= Association des Sourds d’Autriche).
Son parti est pour « Die Grünen » (= Les Verts / The Green Alternative). Outre les problèmes écologiques tels que la protection de l’environnement, les Verts aussi campagne pour les droits des minorités et en faveur d’une socio-écologiques, la réforme fiscale. Leurs valeurs de base en fonction de leur charte en 2001 sont: « la démocratie directe, la non-violence, l’écologie, la solidarité, le féminisme et l’autodétermination.

Helga Stevens de Belgique (Flamande) :

Son Parti :  la Nouvelle-Alliance de centre-droit des partis politiques. Il s’agit d’un mouvement conservateur qui se bat pour la sécession pacifique de la Flandre de la Belgique.Elle avait déjà élue dans le Parlement flamand en 2004 et elle est réélue jusqu’en 2014 !

Après quelques années passées dans une école de Sourds, elle est intégrée dans un école classique. En 1988, elle entre à la faculté de droit et devient la première avocate sourde de Belgique. En 2004, elle est élue députée au Parlement flamand. Très respectée et appréciée du monde politique, elle fait naturellement avancer la cause sourde. Elle participe aussi à des débats parlementaires, des séances plénières, toujours avec la présence de son interprète. elga a réussi dans un domaine difficile en s’imposant grâce à ses compétences et à son énergie exceptionnelle. Son itinéraire signe la consécration d’un destin unique qui ouvre le chemin de la reconnaissance pour les citoyens sourds.

(Cliquez sur cette image pour voir le reportage sur TSR.CH)

Dimitra ARAPOGLU :

Son Parti est  LA.OS – Rassemblement populaire orthodoxe (en grec: Λαϊκός Ορθόδοξος Συναγερμός ou Laikos Orthódoxos Synagermos), est un conservateur grec populiste ou nationaliste parti politique.

Comme dans le vidéo ci-dessous, le témoignage sur l’importance du handicap dans les élections européennes a été mis en évidence par le FEPH sur son site « Disability Votes Count«   :

Le reste du monde a commencé à rattraper leur retard. Mais où est l’intégration des Sourds dans le gouvernement en France ?

[www.eud.eu, www.sourds.net et www.grumpyoldeafies.com]

Voici une liste des sites Internet gratuit pour apprendre la Langue des Signes Française (LSF) . Mais elle ne permet pas de remplacer pas un cours ou un centre de formation de la LSF !

Cette liste est juste pour apprendre des nouveaux signes que vous ne connaissez pas ou aider à mémoriser les signes appris dans les cours :

• Web LSF Lexique de l’INJS de Metz
  L’un des sites le plus développé des dictionnaires L.S.F. du Web et il propose une recherche des mots-signes par mot, par ordre alphabétique et par configuration de la main :

• DicoLSF de SOURDS.NET
  Apprendre des nouveaux mots-signes de tous les jours sur la première page, et sur la page DicoLSF qui compte déjà plus de 2300 mots à ce jour :

• PISOURD.CH
  Apprendre des signes dans la spécialité de médecine, santé et prévention :

• LSF SUR LE WEB de l’Université Paris 8 d’île-de-France
  Il propose une recherche par thématique, alphabétique et par saisie de mots :

• LSF Plus
  Il propose de nombreux recherches (Alphabets, Nombre, Dictionnaire, classé par thèmes, Leçons et Expressions) avec parfois des détails, un bon guide :

• Lexique de LSF de l’Université Nancy 2
  Il propose une recherche de signe par ordre alphabétique, par mot, par matière et par configuration de la main dans un domaine spécialisé :
  

• L’impôt en LSF
  Pour comprendre le lexique de l’impôt en langue des signes, couramment employé par l’administration. Mais il propose aussi pour apprendre et connaître la LSF de cette catégorie :

• DICOLSF.FREE.FR
  Le dictionnaire de LSF, malgré la navigation peu intuitive :

• LangueSignes
  Classé par des mots, chaque image accompagné parfois d’un dessin exemple, une bonne intuitive :

• Wikisign :
  Wiksign est amélioré, corrigé et enrichi par ses visiteurs : si vous possédez une connaissance qui n’est pas encore sur le site, vous pouvez librement l’ajouter.

• Répertoire lexical Français/LSF d’IJS 92
  Rechercher le signe à partir de l’étymologie du terme en français en respectant les caractéristiques de la LSF. Idéal pour le scolaire.

Passionnant ? Comme si on apprend l’anglais dans la classe, apprendre la langue des signes avec un professeur, qui enseigne entièrement dans sa langue maternelle, est beaucoup mieux. Vous pouvez prendre des cours, trouvez une formation LSF ici.