http://temaria.net/ ISSN: 1699-521X. Núm. 55, juliol-desembre 2011. Registros relevantes: 6 Facultat de Biblioteconomia i Documentació (Universitat de Barcelona) + Grup de recerca Organització i Recuperació de Continguts Digitals, 2005-2007 editor@temaria.net no_reply@fima.ub.edu https://fima.ub.edu/imagenes/temaria-rss.gif http://temaria.net/ malabart@hotmail.com La millora de la lectura ha esdevingut un objectiu estratègic de l’educació en el nostre país. Malgrat això, en l’article es discuteix la importància de la comprensió lectora per a l’aprenentatge, tot assenyalant que la comprensió superficial o fins i tot profunda no són suficients per assegurar l’aprenentatge. Sí que hi ha, en canvi, una relació entre comprensió lectora crítica i aprenentatge significatiu. També es fa una revisió de les dades sobre lectura dels infants i joves, tot fent atenció als diversos tipus de lectura i a les accions realitzades des de l’escola per al foment de la lectura i la literatura, en especial el concepte d’animació lectora aplicada a l’escola. Finalment, es fa referència a la introducció dels ordinadors a les escoles en relació a la lectura., La mejora de la lectura se ha convertido en un objetivo estratégico de la educación en nuestro país. A pesar de ello, en el artículo se discute la importancia de la comprensión lectora para el aprendizaje, señalando que la comprensión superficial o incluso profunda no son suficientes para asegurar el aprendizaje. Sí que existe, en cambio, una relación entre comprensión lectora crítica y aprendizaje significativo. También se hace una revisión de los datos sobre lectura de los niños y jóvenes, atendiendo a los diversos tipos de lectura y a las acciones realizadas desde la escuela para el fomento de la lectura y la lite - ratura, en especial el concepto de animación lectora aplicada a la escuela. Finalmente se hace referencia a la introducción de los ordenadores en las escuelas en relación a la lectura., Improving reading skills has become a strategic objective of education in our country. In this paper, however, importance of reading comprehension for learning is discussed. Superficial or even deep comprehension are considered as not enough to ensure learning. There is, instead, a relationship between critical reading comprehension and meaningful learning. Data about children and teenagers reading are reviewed, and different kinds of learning and actions displayed by schools to pro - mote reading and literature, especially school based reading animation, are described. At last, introduction of computers in schools are considered in its relationship to reading. Tue, 27 Nov 2012 00:00:01 +0000 http://www.raco.cat/index.php/Item/article/view/259703 http://www.raco.cat/index.php/Item/article/view/259703 55 18-32 mfarrusc@uoc.edu, jmore@uoc.edu, clopezpe@uoc.edu, inoguerafr@uoc.edu, fsantanach@uoc.edu, mappel}@uoc.edu Durant les últimes dècades, en un context en què impera la influència de les TIC, el model de l’ensenyament universitari ha canviat radicalment. Paral·lelament, els rols de l’estudiant i del professor també s’han vist modificats: l’estudiant ha deixat de ser un lector passiu per convertir-se en un lector que participa activament en el procés d’aprenentatge, aportant material complementari i en diferents suports a la informació que li arriba. Neix, així, el concepte de lectura augmentada . La Univer - sitat Oberta de Catalunya (UOC) és un exemple de la tendència de futur de l’ensenyament universitari, en què l’estudiant pren les regnes de l’aprenentatge i les institucions educatives s’adapten a les noves necessitats de l’usuari afavorint la flexibilitat, la mobilitat i les eines tecnològiques imprescindibles per a aquest nou model d’ensenyament., Durante las últimas décadas, en un contexto en el que impera la influencia de las TIC, el modelo de la enseñanza univer - sitaria ha cambiado radicalmente. Paralelamente, los roles del estudiante y del profesor también se han modificado: el estudiante ha dejado de ser un lector pasivo para convertirse en un lector que participa activamente en el proceso de apren - dizaje, aportando material complementario y en diferentes soportes a la información que le llega. Nace, así, el concepto de lectura aumentada . La Universitat Oberta de Catalunya (UOC) es un ejemplo de la tendencia de futuro de la enseñanza universitaria, en la que el estudiante toma las riendas del aprendizaje y las instituciones educativas se adaptan a las nuevas necesidades del usuario favoreciendo la flexibilidad, la movilidad y las herramientas tecnológicas imprescindibles para este nuevo modelo de enseñanza., During the last decades, within a context in which the ICT influence is prevailing, the university education model has chan - ged dramatically. In parallel, the student and teacher roles have changed: the student is no longer a passive reader, but a reader that participates actively in the learning process, providing complementary material in different media to the input information. It is in this context that the concept of augmented reading appears. The Open University of Catalonia (UOC) is an example of future trends in university education, in which the student is the one who is in control of learning and the educational institutions are adapting themselves to the new user needs, favouring flexibility, mobility and the essential technological tools to carry out this new model of education. Thu, 27 Dec 2012 00:00:01 +0000 http://www.raco.cat/index.php/Item/article/view/259704 http://www.raco.cat/index.php/Item/article/view/259704 55 33-47 mmarintorne@gmail.com La digitalització suposa una revolució en el model de negoci del sector editorial i un canvi de paradigma en els hàbits i els comportaments lectors. En la transformació de les maneres de llegir s’hi relaciona l’adaptació del sector, creadors, punts de venda, editors, mitjans de comunicació, i prescriptors i mediadors (escola i biblioteca, de manera destacada). És sobre aquesta multiplicitat d’agents i de canvis que la política ha d’imaginar nous sistemes d’acció industrial i cultural., La digitalización supone una revolución en el modelo de negocio del sector editorial y un cambio de paradigma en los hábitos y los comportamientos lectores. En la transformación de los modos de leer se relaciona la adaptación del sector, creadores, puntos de venta, editores, medios de comunicación, y prescriptores y mediadores (escuela y biblioteca, de forma destacada). Es sobre esta multiplicidad de agentes y de cambios que la política ha de imaginar nuevos sistemas de acción industrial y cultural., Digitalization represents a revolution in the business model of the publishing sector, and a paradigmatic change in the habits and behavior of readers. An important factor in the transformation of reading is how well the stakeholders –publis - hers, creators, sales points, mass media, and norm-setters and mediators (especially schools and libraries)-- have adapted. Policy-makers must take this plethora of agents and changes into account when envisioning new systems of cultural and commercial action. Tue, 27 Nov 2012 00:00:01 +0000 http://www.raco.cat/index.php/Item/article/view/259705 http://www.raco.cat/index.php/Item/article/view/259705 55 48-67 alicia@masmedios.com, jorge@masmedios.com Les tendències mostren clarament un ascens de l’interès pel llibre electrònic entre els usuaris de tot el planeta, alhora que baixen les vendes de diaris i llibres en paper, o els usuaris a les biblioteques del Regne Unit. A l’article s’estudien els formats i dispositius que estan transformant el mercat editorial del llibre electrònic, com està reaccionant l’usuari mitjà a les noves ofertes disponibles tant pel que fa a llibres electrònics com a dispositius de lectura ( ereaders ), així com les implicacions actuals i futures possibles dels bibliotecaris i de les biblioteques davant el plausible ús massiu dels ebooks, Las tendencias muestran claramente un ascenso del interés por el ebook entre los usuarios de todo el planeta, a la vez que descienden las ventas de periódicos y libros en papel, o los usuarios en las bibliotecas del Reino Unido. En el artículo se estudian los formatos y dispositivos que están transformando el mercado editorial del libro electrónico, cómo está re - accionando el usuario medio a las nuevas ofertas disponibles tanto de libros electrónicos como de dispositivos de lectura ( ereaders ), así como las implicaciones actuales y futuras posibles de los bibliotecarios y de las bibliotecas ante el plausible uso masivo de los ebooks ., Current trends show a clear increase in users’ interest in e-books around the world whereas, at the same time, sales of newspapers and paper-based books are decreasing, as is the number of library users in the United Kingdom. This article discusses the formats and devices that are transforming the e-book publishing market and also examines how the average user is reacting to what e-books and e-readers are currently available. The text also covers current and future implications for librarians and libraries in the face of the likely massive use of e-books. Tue, 27 Nov 2012 00:00:01 +0000 http://www.raco.cat/index.php/Item/article/view/259707 http://www.raco.cat/index.php/Item/article/view/259707 55 91-103 onoper@gmail.com, aespadas@uoc.edu S’ofereix una visió general de les principals iniciatives nacionals per incorporar nous serveis al voltant del llibre electrònic a les biblioteques, així com les propostes internacionals que ens permeten intuir futurs serveis. Les conclusions que se’n deriven permeten reflexionar sobre la relació entre les biblioteques i el llibre electrònic, i els reptes i oportunitats que afronten les biblioteques., Se ofrece una visión general de las principales iniciativas nacionales para incorporar nuevos servicios en torno al libro electrónico, así como las propuestas internacionales que nos permiten intuir futuros servicios, y las principales conclusiones (oportunidades y retos) que se derivan., The article presents an overview of major national initiatives for incorporating new ebook-based services, as well as of international proposals providing some idea of the direction of future services. The conclusions address both opportunities and challenges to be faced. Tue, 27 Nov 2012 00:00:01 +0000 http://www.raco.cat/index.php/Item/article/view/259708 http://www.raco.cat/index.php/Item/article/view/259708 55 104-120 j.serrano@upc.edu, javier.clavero@upc.edu, tais.bages@upc.edu, francesc.carnerero@upc.edu En aquest article es presenta l’estat de l’art sobre l’accés a la informació o als continguts creats per biblioteques a través de dispositius mòbils. Arran de la popularització d’aquests dispositius i la seva penetració de mercat –especialment en determinats àmbits– les biblioteques han mostrat interès a desenvolupar aplicacions específiques per als usuaris que empren aquesta nova tecnologia. L’article posa de manifest que a hores d’ara ja sembla completament justificat possibilitar l’accés a determinats continguts, així com a la gestió dels serveis bibliotecaris d’ús més intensiu a través d’aquests dispositius. També es presenten eines d’utilitat per traspassar continguts des d’una plataforma web convencional a una plataforma accessible a través de telèfons mòbils i tauletes amb accés a Internet, al temps que s’assenyalen experiències d’interès en context bibliotecari., En este artículo se presenta el estado del arte sobre el acceso a la información o los contenidos creados por bibliotecas a través de dispositivos móviles. A raíz de la popularización de estos dispositivos y su penetración en el mercado –especialmente en determinados ambientes– las bibliotecas se han mostrado interesadas en desarrollar aplicaciones específicas para los usuarios de esta nueva tecnología. El artículo pone de manifiesto que ya parece completamente justificado hacer posible el acceso a determinados contenidos así como la gestión de los servicios bibliotecarios de uso más intensivo a través de estos nuevos terminales. Así mismo, se presentan una serie de herramientas que pueden ser de utilidad para traspasar contenidos desde una plataforma web convencional a una plataforma accesible desde teléfonos móviles i tabletas con acceso a Internet. Por último, se destacan experiencias de interés en el contexto bibliotecario., A state-of-the-art review about library-created content accessible via mobile devices. As a result of the popularization of these devices and of their market penetration -especially in certain areas-, libraries have shown interest in developing specific applications for users of this new technology. The article sees justification for allowing access to certain types of content through mobile devices such as smart phones, as well as to some highly used library services. Also covered are tools useful for transferring content from a conventional web platform to one accessible from smart phones and tablet devices with access to the Internet. Finally, relevant experiences in the context of libraries are highlighted. Tue, 27 Nov 2012 00:00:01 +0000 http://www.raco.cat/index.php/Item/article/view/259709 http://www.raco.cat/index.php/Item/article/view/259709 55 121-134