Qui sotto il trailer del libro.

E’ uscito in questi giorni il mio nuovo libro di testo, “Reliflix”, scritto insieme a Barbara Pandolfi, che presenta i contenuti dell’ora di religione strizzando l’occhio alle piattaforme di streaming e all’uso deì film e delle serie Tv nella didattica.
Non solo questo però… Il libro offre tante attività innovative e rubriche che utilizzano i nuovi linguaggi tanto cari ai nostri alunni…
Qui sotto il link per chiedere una copia saggio e il trailer promozionale.

Richiedi una copia saggio

Chi avesse problemi con la compilazione del form può contattare direttamente gli agenti di zona https://www.lascuolasei.it/contatti/agenti

– Geolocalizziamoci
– L’Angolo del Maker (attività STEAM, compiti di realtà ecc…)
– Le Infografiche
– Attività di vario tipo (Relicoding, Relicraft, Vita da Pro ecc…)
– Il FABLAB che raccoglie tutte le attività da maker proposte nei diversi capitoli
…

Per poter visionare il libro potete andare a questo indirizzo. Chi desiderasse riceverne una COPIA SAGGIO può compilare questo form di richiesta.

Maometto (in arabo Muhammad) nasce a La Mecca (in Arabia Saudita) intorno al 570 dopo Cristo. E il Profeta e fondatore della religione musulmana. Rimasto orfano del padre e della madre venne allevato dal nonno. Visse la sua giovinezza in povertà fino a che non si sposò con la ricca vedova quarantenne Khadija. Secondo la tradizione islamica, nel 610 d.C., all’età di circa 40 anni in una grotta vicino a La Mecca gli apparve l’arcangelo Gabriele, lo stesso che era apparso a Maria per annunciare la nascita di Gesù. Da questa esperienza avuta, Maometto cominciò a predicare la fede in un unico Dio, Allah (che tradotto in italiano significa soltanto Dio). Ma poiché Dio non ha un vero e proprio nome o almeno nessuno lo conosce, viene chiamato con 99 aggettivi e attributi diversi. Nel video che segue potete sentirli in lingua araba, la lingua sacra dell’Islam.

Maometto alla fine della sua vita recitò a memoria, ai suoi seguaci, il Corano, che poi divenne il libro sacro che tuttora viene letto nelle moschee in tutto il mondo. Su questo sito potete vedere come è scritto il Corano, ascoltarlo in arabo e scegliere la traduzione in Italiano.

I Musulmani hanno 5 comandamenti (pilastri) da osservare:

1) Affermare durante le loro preghiere che Allah è l’unico Dio e Maometto è il suo profeta
2) Recitare una preghiera cinque volte al giorno rivolti verso la città santa della Mecca
3) Fare l’elemosina
4) Digiunare dall’alba al tramonto nel mese sacro di Ramadan
5) Andare almeno una volta nella vita a visitare la città Santa della Mecca

A La Mecca esiste una Moschea che contiene al suo interno la Kaaba.

La Kaaba è una costruzione di forma cubica alta 15 metri e sempre coperta da un enorme drappo nero che viene in parte sollevato per consentire l’ingresso. Sono circa due tonnellate di velluto. All’interno è custodita la reliquia più importante dell’Islam, la Pietra Nera: un frammento di meteorite lungo circa 25 cm, ridotto in pezzi da un incendio nel 683 d.C., è tenuto insieme da una cornice d’argento che spunta su un lato della costruzione.

Qui sotto potete vedere una ricostruzione in 3D della Kaaba.

I musulmani di solito pregano nelle moschee che sono tutte orientate verso La Mecca. Qui sotto potete vedere come è fatta una moschea. Cliccateci sopra per vederla a grandi dimensioni.

CURIOSITA’ – CHI SONO I JINN

Il termine jinn, spesso tradotto come genio, goblin, folletto, indica, nella religione preislamica e in quella musulmana, un essere soprannaturale, a metà strada tra gli angeli e gli uomini, che ha per lo più carattere maligno, anche se in certi casi può essere buono e protettivo.

Un Jinn lo conoscete tutti è il genio della lampada di Aladino:

E ora provate a fare questo gioco per vedere se conoscete le differenze tra i simboli dell’ebraismo e dell’islamismo.

Ma quando nasce esattamente il Monachesimo? Forse intorno al 3° secolo dopo Cristo in Egitto. Il primo monaco di cui abbiamo notizia certa è Antonio, nato nel 251 e morto nel 356 d.C. Un giovane ricco egiziano che decide dopo la morte dei genitori di donare tutti i suoi beni ai poveri e andare a vivere nel deserto, in una grotta, mangiando solo qualche oliva e un po’ di pane. Dopo di lui molti altri giovani lo seguiranno tanto che è stato definito il “Padre dei monaci”

Guardate questo video dove si spiega bene che cos’è il Monachesimo.

La parola monaco deriva da Monos (uno, da solo). I monaci perciò vivono da soli, soli con Dio. Ma non è una fuga dal mondo!!!
I monaci sull’esempio di Gesù seguono tre consigli, chiamati “voti” :
Povertà
Castità
Obbedienza
(Silenzio) = non è un vero e proprio voto ma una scelta personale

I Monaci si chiamano Eremiti se vivono da soli, Cenobiti se vivono in un monastero insieme ad altri monaci. La giornata del monaco è fatta di lavoro e preghiera. Ognuno ha la sua occupazione ma a determinate ore tutti i monaci si riuniscono in chiesa per pregare insieme.

Guardate qui sotto come è fatto un monastero, poi fate una visita virtuale ad un monastero.

VIRTUAL TOUR

CURIOSITA’: in Siria intorno al 6° secolo d.C. alcuni monaci andarono a vivere su delle colonne per stare da soli con Dio. Si chiamarono Monaci Stiliti.

ATTENZIONE: altre informazioni sul monachesimo, insieme ai giochi e alle attività, le potete trovare nel capitolo 15 del volume unico o nel capitolo 5 del volume 2 del libro di testo.

Vi affido due attività da fare se volete:
1) ricostruite un monastero su Minecraft
2) scrivete un racconto, anche giallo, ambientato in un monastero nel quale citate la vita dei monaci e gli ambienti del monastero.

Come avete visto nel video, Golia viene ucciso da Davide con una fionda. Da questo momento gli ebrei decideranno che il loro Re sarà Davide anche perché il loro vecchio re Saul, non si era dimostrato in grado di guidare il popolo. Davide sceglierà come capitale del regno, Gerusalemme, che a quel tempo era solo una piccola città. Qui sotto potete vedere la città di Davide come doveva essere e ancora più sotto troverete un sito web dove si vede Gerusalemme nel corso della storia.

Gerusalemme nella storia: cliccate qui

Davide ha composto anche tante preghiere che poi sono entrate nella Bibbia, si chiamano i Salmi. Pittori e scultori famosi hanno voluto rappresentare Davide e la sua storia in tanti modi. Qui sotto potete vedere una scultura famosissima, il David di Donatello che si trova nel museo del Bargello a Firenze.

Il figlio di Davide, Salomone, sarà un grande Re che amplierà e abbellirà la città di Gerusalemme. Costruirà anche un Tempio che potete vedere qui sotto in due modelli 3D e un video.

ATTENZIONE: altre informazioni su Davide e Salomone, insieme ai giochi e alle attività, le potete trovare nel capitolo 6 del libro di testo.

A questo punto se hai voglia e tempo puoi provare a realizzare la Città di Davide oppure il Tempio di Gerusalemme usando ad esempio Minecraft.

Questo lavoro, proposto per i cinque anni della scuola secondaria di secondo grado, nasce dalla nostra esperienza didattica, mia e di Barbara Pandolfi, ma anche di alcuni colleghi che hanno condiviso, con suggerimenti e osservazioni, la sua stesura.

Il titolo del libro richiama prima di tutto il grande codice che è la Bibbia. Sebbene un testo di religione non possa essere solo la Bibbia, abbiamo cercato un costante riferimento al testo scritturistico, cercando di approfondirlo sotto diversi aspetti e con diverse metodologie.
Per venire incontro anche alle diverse attitudini degli studenti, si è fatto, inoltre, uso di diversi codici – da qui, anche, il titolo del testo – che ravvivano il percorso proposto: non solo documenti scritti, dunque, ma anche video, immagini, oggetti 3D, insomma una molteplicità di linguaggi che crediamo possano aiutare sia il docente sia l’alunno a interagire con i contenuti proposti.

I contenuti sono presentati, per certi versi, in maniera essenziale, con il desiderio di aprire interrogativi, confronti, riflessioni… Infatti ogni capitolo ha come titolo una domanda con la quale partire nella discussione a attorno a cui ruota poi tutto il testo.
Le diverse tematiche sono illustrate in modo che lo studente possa leggere anche da solo il testo, ma non sono trattazioni enciclopediche dei diversi temi, non contengono tutto quello che si potrebbe dire.
Oltre al fatto che forse non sarebbe possibile, abbiamo la convinzione che il testo di religione debba essere, soprattutto al triennio, uno strumento con il quale lavorare didatticamente e creativamente, sia a livello personale, ma anche in collaborazione tra studenti e docente e tra studenti e studenti.

• libro azzurro;
• libro arancio;
• libro verde;
• libro rosso;
• libro viola.

Segue poi una parte finale sulle grandi religioni.

Ogni libro si apre con una grande foto, spesso presa dal mondo dell’arte, che richiama il contenuto del libro stesso, quasi a sottolineare il percorso che si vuole indicare agli studenti.
Nelle aperture, tre o quattro parole-chiave (preceduti dall’hashtag, a indicare fin da subito la vocazione del testo, aperto ai nuovi codici di comunicazione) consentono di comprendere i temi fondamentali del libro stesso.
All’interno di ciascun libro sono presenti diverse lezioni; al termine di ogni lezione una grande mappa pensata per alunni BES ripercorre e sintetizza il contenuto ed è seguita dalle rubriche “I doni delle religioni” e “Confrontandosi”.

Lo sviluppo vuole essere dinamico, perché il testo possa essere utilizzato per lezioni più tradizionali (letture del testo, commento, discussione) e lezioni di altro tipo, con metodologie e strategie diverse, quali:

– cooperative learning, mediante il quale gli studenti apprendono attraverso il lavoro in piccoli gruppi;
– debate, con cui gli studenti dovranno documentarsi per affrontare un dibattito;
– flipped classroom, metodo nel quale gli studenti avranno la possibilità di lavorare prima da soli e poi in gruppo;
– laboratori STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Math), attività che si stanno diffondendo sempre di più nelle nostre scuole, per favorire le pari opportunità e lo sviluppo di competenze scientifico-informatiche (le competenze digitali);
– compiti di realtà: basati anche sulle nuove tecnologie
– film e documentari: ogni film è accompagnato da un commento, da spunti di riflessione e frasi tratte dal film stesso.
– oggetti stampabili in 3D: insieme al libro vengono forniti dei modelli 3D da stampare e assemblare.

Il primo capitolo di ogni volume è incentrato sulle emozioni: una scelta che tiene presente l’educazione alle emozioni o SEL (Social Emotional Learning).

Prezzo del volume unico: € 16,30

Il link al sito SEI https://seieditrice.com/catalogo/relicodex/

Tutti i colleghi della scuola secondaria di 2° grado, che sono in scadenza di adozione e che sono interessati ad adottare il testo per il prossimo anno scolastico, possono richiedere una copia saggio all’Editore semplicemente compilando il modulo che si trova a questo indirizzo.

uno spazio digitale pensato appositamente per tutta la comunità, nel quale dialogare, pregare e condividere la propria fede in una rete solidale, sempre all’insegna di un uso responsabile del linguaggio; molto più di un semplice social network in quanto permette una vera interazione tra i suoi utenti e i luoghi di culto.

Dalla veste grafica fresca e moderna, è un’app facilmente fruibile date alcune caratteristiche ormai familiari come la bacheca, gli amici, i post e le condivisioni; valorizzata dalla presenza di un innovativo sistema di offerte e dall’utilizzo di nuove funzioni che permettono all’utente di partecipare attivamente alla vita della comunità.

Come autori è sembrato opportuno partire dal vissuto esperienziale dei ragazzi non solo con un testo semplice e di facile comprensione, ma anche con tutta una serie di richiami agli strumenti che la rete mette oggi a loro disposizione, in modo da motivare gli alunni ad un ascolto più attento e meno “noioso” del messaggio che ogni unità porta con sé. L’alunno è accompagnato per mano, a partire proprio da ciò che gli è più familiare, a entrare nel vivo della lezione ascoltando parlare il personaggio in prima persona, approfondendo la tematica, analizzando la parte iconografica.
In questo senso ogni unità del testo (10 unità per anno) si apre con una sezione intitolata “Il Personaggio racconta”, in cui un personaggio appartenente alla storia sacra o alla storia umana più in generale racconta in prima persona, in chiave volutamente narrativa, la propria vita, la propria esperienza significativa; il tono coinvolgente del racconto introduce con immediatezza lo studente nell’ambito dell’argomento, per poi passare alla seconda sezione (“Il Tema”) che ne esplicita gli aspetti fondamentali.

Proprio in una “chiave social” coinvolgente e immediata, nella prima sezione sul personaggio appaiono piccoli box con le notifiche (ad esempio: Abramo si trova a Ur, Gesù ha aggiunto Simone e Andrea come amici ecc…), i messaggi (San Paolo ti ha appena mandato un messaggio), gli stati (Abramo è felice perchè ha appena avuto un figlio; Abramo è triste perché lo deve sacrificare), le richieste di amicizia (San Francesco vuole essere tuo amico, accetti? Sì/No perché), gli eventi (Domenica della Palme Gesù entrerà a Gerusalemme – Parteciperò/Forse ecc…).
Nella terza sezione, “L’Ambiente”, una doppia pagina arricchita da immagini grandi e fortemente comunicative (disegni ricostruttivi, fotografie, carte geografiche) contestualizza vicende e argomenti e, attraverso il forte impatto iconografico, approfondisce ulteriormente le informazioni attinenti al tema.

Ma il libro si arricchisce anche di ulteriori preziose rubriche:

– Anche tu…: spunti di riflessione di natura più direttamente esperienziale;
– ReliPedia: approfondimenti di termini e concetti affrontati nel testo;
– ReliAnswer: domande e risposte su aspetti particolari ma rilevanti relativi all’argomento trattatto nella pagina;
– ReliVIP: box con brevi biografie di personaggi che hanno vissuto esperienze significative;
– Meme: immagini curiose ma familiari ai ragazzi, accompagnate da una frase che sintetizza l’argomento in questione in modo divertente e un po’ provocatorio.
– Immagini 3D: da visualizzare con gli occhialini anaglifici
– Relicraft: idee per la costruzione di edifici 3D con programmi in stile Minecraft
– Compiti di Realtà: per ogni capitolo, opportunamente spiegati ai ragazzi anche ai fini di un loto autovalutazione
– DVD interattivo con video, giochi, visite virtuali

Insomma abbiamo cercato di intercettare il mondo dei ragazzi e ve lo abbiamo portato in classe all’interno di questo libro. Tutti i colleghi della scuola secondaria di 1° che sono in scadenza di adozione e che sono interessati ad adottarlo per quest’anno scolastico possono richiedere una copia omaggio all’Editore semplicemente compilando il modulo che si trova a questo indirizzo.

Come autori è sembrato opportuno partire dal vissuto esperienziale dei ragazzi non solo con un testo semplice e di facile comprensione, ma anche con tutta una serie di richiami agli strumenti che la rete mette oggi a loro disposizione, in modo da motivare gli alunni ad un ascolto più attento e meno “noioso” del messaggio che ogni unità porta con sé. L’alunno è accompagnato per mano, a partire proprio da ciò che gli è più familiare, a entrare nel vivo della lezione ascoltando parlare il personaggio in prima persona, approfondendo la tematica, analizzando la parte iconografica.
In questo senso ogni unità del testo (10 unità per anno) si apre con una sezione intitolata “Il Personaggio racconta”, in cui un personaggio appartenente alla storia sacra o alla storia umana più in generale racconta in prima persona, in chiave volutamente narrativa, la propria vita, la propria esperienza significativa; il tono coinvolgente del racconto introduce con immediatezza lo studente nell’ambito dell’argomento, per poi passare alla seconda sezione (“Il Tema”) che ne esplicita gli aspetti fondamentali.

Proprio in una “chiave social” coinvolgente e immediata, nella prima sezione sul personaggio appaiono piccoli box con le notifiche (ad esempio: Abramo si trova a Ur, Gesù ha aggiunto Simone e Andrea come amici ecc…), i messaggi (San Paolo ti ha appena mandato un messaggio), gli stati (Abramo è felice perchè ha appena avuto un figlio; Abramo è triste perché lo deve sacrificare), le richieste di amicizia (San Francesco vuole essere tuo amico, accetti? Sì/No perché), gli eventi (Domenica della Palme Gesù entrerà a Gerusalemme – Parteciperò/Forse ecc…).
Nella terza sezione, “L’Ambiente”, una doppia pagina arricchita da immagini grandi e fortemente comunicative (disegni ricostruttivi, fotografie, carte geografiche) contestualizza vicende e argomenti e, attraverso il forte impatto iconografico, approfondisce ulteriormente le informazioni attinenti al tema.

Ma il libro si arricchisce anche di ulteriori preziose rubriche:

– Anche tu…: spunti di riflessione di natura più direttamente esperienziale;
– ReliPedia: approfondimenti di termini e concetti affrontati nel testo;
– ReliAnswer: domande e risposte su aspetti particolari ma rilevanti relativi all’argomento trattatto nella pagina;
– ReliVIP: box con brevi biografie di personaggi che hanno vissuto esperienze significative;
– Meme: immagini curiose ma familiari ai ragazzi, accompagnate da una frase che sintetizza l’argomento in questione in modo divertente e un po’ provocatorio.
– Immagini 3D: da visualizzare con gli occhialini anaglifici
– Relicraft: idee per la costruzione di edifici 3D con programmi in stile Minecraft
– Compiti di Realtà: per ogni capitolo, opportunamente spiegati ai ragazzi anche ai fini di un loto autovalutazione
– DVD interattivo con video, giochi, visite virtuali

Insomma abbiamo cercato di intercettare il mondo dei ragazzi e ve lo abbiamo portato in classe all’interno di questo libro. Tutti i colleghi della scuola secondaria di 1° che sono in scadenza di adozione e che sono interessati ad adottarlo per quest’anno scolastico possono richiedere una copia omaggio all’Editore semplicemente compilando il modulo che si trova a questo indirizzo.

E’ frutto dello studio dell’amico don Marco Sanavio sacerdote della Diocesi di Padova, responsabile delle comunicazioni sociali, e di Luce Maria Busetto, psicologa e psicoterapeuta padovana, il metodo nato per formare i giovani all’uso degli schermi digitali. La tecnica è stata sperimentata in maniera ufficiale e controllata nell’Istituto comprensivo paritario Collegio Dimesse un paio di anni fa ed ora debutterà in un libro, dal titolo “Generazioni Digitali” in uscita tra pochi giorni.

Sono quattro le fasi in cui si articola il metodo: ascolto, simbolizzazione, riappropriazione, fase autonormativa. Il metodo e’ utilizzabile sia a livello scolastico che familiare ma sembra funzionare anche nel prevenire e ridurre i rischi legati a bullismo, vessazioni, sexting.

Non e’ un caso infatti se alla sua definizione ha collaborato anche una psicologa e psicoterapeuta che da anni si occupa di questo settore, anche da punto di vista clinico. La sperimentazione è avvenuta in varie situazioni, in anni diversi ed è stata poi cristallizzata in questo libro. L’idea è quella di creare dei formatori o genitori autonomi e competenti nella formazione permanente dei ragazzi. Complimenti a don Marco e a Luce Maria per questo bel lavoro di grande utilità e attualità.

Per acquistarlo cliccate qui

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Il sito Mozaik Education è una vera manna per tutti coloro che a scuola hanno una Lim e sono alla ricerca di animazioni 3D per rendere le lezioni più interattive. Anche se il sito nasce per tutte le materie scolastiche (ci sono infatti molte animazioni dedicate alle Scienze), possiamo trovarci anche edifici a carattere religioso magari legati alla Storia (la Ka’ba, Stonehenge, l’Acropoli di Atene, Chiese, Piramidi ecc…).

Per visualizzare le animazioni 3D bisogna però scaricare un plugin proprietario gratuito che funziona solo con Explorer e Mozilla Firefox (Chrome al momento non può essere usato). Una volta scelto il modellino da visualizzare il messaggio per scaricare il plugin apparirà in una finestra pop-up. Ogni modellino può essere “navigato” con diverse finestre e sono presenti tag di spiegazione dei diversi elementi che compongono l’animazione (in inglese).

“Viviamo in clausura, ma non siamo fuori del mondo”, spiega suor Paola, priora del monastero Domenicano “Maria di Magdala” di Moncalieri (sulla collina Torinese). “Il nostro sito, www.mariadimagdala.it, è uno dei canali attraverso i quali entriamo in contatto con le persone e dialoghiamo con gli altri. È uno strumento importante, per questo abbiamo voluto rinnovarlo, rendendolo più chiaro, ma anche ‘al passo con i tempi’ e le nuove tecnologie”.
Realizzato in modo da essere visibile sia sui personal computer, sia sui telefonini e sui tablet, il sito si caratterizza per una grafica semplice e lineare, che aiuta il visitatore a navigare facilmente nei contenuti molteplici e articolati delle diverse pagine. “Usiamo internet – dice suor Mariella, la responsabile del sito – per far conoscere le nostre iniziative, come gli incontri di Lectio Divina che si tengono qui da noi ogni terza domenica del mese, ma anche per condividere riflessioni, per stimolare alla meditazione e all’approfondimento della Parola di Dio. Mettiamo on-line tanti contenuti, che nel vecchio sito si erano andati accumulando in modo un po’ confuso; ora, pur mantenendo tutti i materiali di prima, abbiamo organizzato gli argomenti perché chi ci visita riesca ad accedere a ciò che cerca più facilmente”.

Oltre alle sezioni su “chi sono” e “cosa fanno” le monache, e a una parte in cui approfondire la figura di San Domenico e dell’Ordine dei Predicatori, il sito ha un “capitolo” dedicato appunto a chi vuole “riflettere”: stimoli, spunti, proposte di lettura, di ispirazione poetica, ma soprattutto biblica. “C’è poi una pagina cui teniamo molto – continua suor Paola – quella dedicata ai giovani. È uno stimolo a pensare, partendo da diverse ‘sollecitazioni’: lo spezzone di un film, una frase, una poesia… quest’anno proporremo ogni mese una riflessione su uno sei cinque sensi, visto dalla parte dell’uomo e il mese successivo dalla parte di Dio, con l’invito di venire a scoprire ogni tanto le novità pubblicate costantemente”.
Con l’aiuto di consulenti specializzati, le monache hanno puntato su una home page di impatto, in cui uno slideshow di tre fotografie (che scorrono in alternanza) mette in evidenza gli argomenti in primo piano e di maggiore attualità, tra i quali quest’anno spiccheranno gli eventi per celebrare gli 800 anni di fondazione dei Domenicani. Per il sito sono stati scelti il bianco e nero, i colori dell’Ordine dei Predicatori, ai quali si è affiancato il verde per dare una nota cromatica di vitalità alle pagine.

Uscirà nei prossimi giorni edito da EDB il mio nuovo testo di religione cattolica scritto a quattro mani con i colleghi idr Barbara Pandolfi, Luigi Cioni e Paolo Masini. Il titolo “iReligione” e “iReligione Pro” (nella versione per i professionali) è abbastanza eloquente. Ma il nuovo testo oltre ad avvalersi di tutte le tecnologie emergenti (QrCode, Realtà aumentata, eBook, attività 2.0 ecc…) propone una scansione originale dei contenuti per l’Irc elaborando, come richiesto dalla CEI, una vera impostazione didattico-pedagogica, e non la semplice redazione di un testo. Attraverso la riformulazione tematica trasversale dei contenuti, si avvicina nel linguaggio, nelle modalità di presentazione e nei materiali offerti ai giovani di oggi, ai ragazzi e alle ragazze che vivono al tempo della Rete.

I sei percorsi, le “sei parole per leggere il mondo” (amare, costruire, pregare, scrivere, viaggiare, sognare) sono presentati nel testo cartaceo in successione, ma aperte alla scelta che il docente può liberamente attuare a seconda del carattere delle classe e degli interessi degli studenti.

La nuova impostazione dei percorsi di insegnamento della Religione Cattolica nella scuola, contenuta nella Riforma, nelle nuove linee pedagogico metodologiche e, soprattutto, nelle Indicazioni (che sarebbe banalizzante ritenere solo una nuova scansione di contenuti), richiedono anche una diversa impostazione delle verifiche e delle consegne date agli studenti.
Lavorare avendo di mira non solo l’acquisizione teorica di contenuti, ma anche il raggiungimento di competenze e di percorsi per scelte di vita sempre più consapevoli e autonome, richiede coraggio e creatività.
Siamo convinti, infatti, che se ”mi dici io dimentico, se mi mostri io ricordo, se mi coinvolgi io imparo” (Benjamin Franklin)

Proprio nella logica delle competenze abbiamo proposto queste attività:

• Per la sezione denominata “Costruire” si invita lo studente (gli studenti) a cimentarsi come fotografo (se tu fossi un fotografo), cogliendo attraverso le immagini l’essenza della preghiera o le sue forme storiche e umane
• Per la sezione denominata “Scrivere”, si propone di immedesimarsi in uno storico (se tu fossi uno storico) per tentare una ricerca, utilizzando strumenti e i criteri storici, su Gesù
• Per la sezione denominata “Viaggiare” si chiede allo studente (agli studenti) di immaginarsi di essere un viaggiatore dello spazio, un astronauta (se tu fossi un astronauta), che incontra mondi e popoli diversi
• Per la sezione denominata “Amare” si propone allo studente (agli studenti) di svolgere una indagine giornalistica (se tu fossi un giornalista) nel mondo di oggi sull’amore, il bene, la bellezza
• Per la sezione denominata “Sognare” si sollecita lo studente (gli studenti) a ipotizzare la loro vita e il loro lavoro come operatori umanitari (se tu fossi un operatore umanitario), in situazioni diverse, in difesa dei diritti umani.

In “iReligione Pro” abbiamo di fatto mantenuto la stessa impostazione, con una varietà maggiore, per cercare di tener conto dei molteplici indirizzi delle scuole, per inserire ancora di più i percorsi dell’Irc all’interno della specificità dei singoli indirizzi scolastici, certi che la religione cattolica che fa parte del ricco patrimonio della cultura italiana (ma possiamo dire del mondo intero, come lo è ogni grande spiritualità, che segna la cultura, l’arte, la storia, la vita…dei popoli) possa essere un di più, una competenza aggiunta, che si integra con tutte le altre e che permette di essere nella vita di ciascuno e nel lavoro che ci si prepara a svolgere sempre più consapevoli e ricchi di esperienze.

“iReligione” è un testo ricco di materiali e di numerosi canali di fruizione per i suoi contenuti: carta, DVD, Web, eBook per strumenti Mobile quali Smartphone e Tablet. Per questa sua natura, “iReligione” è concepito come strumento di lavoro negli spazi e nei tempi della scuola formale, ma è predisposto anche per l’uso negli spazi e nei tempi informali, legati cioè alla vita quotidiana e ai momenti di svago dei ragazzi. Particolare attenzione è stata rivolta all’uso off-line delle risorse multimediali, in linea con il carattere “informale” di molte tra esse, venendo incontro alle necessità di docenti e alunni spesso impossibilitati all’accesso in Rete, nonchè per superare le differenze legate al digital divide di molte famiglie, delle zone geografiche e delle infrastrutture di molte scuole italiane ancora prive di connessione Internet, o quantomeno della sua diffusione all’interno delle classi.

Il testo oltre ad essere graficamente innovativo ed attraente contiene numerose attività e piste di lavoro anche per i docenti meno esperti con le nuove tecnologie, che magari preferiscono utilizzare “iReligione” come un testo tradizionale… Non abbiamo dimenticato nessuno!!!

A questo indirizzo di Youtube trovate tutte e 13 le puntate; la sit-com ha anche una sua pagina facebook.

Intanto potete vedere qui sotto la prima puntata.

Sabato 7 dicembre è stata presentata ad Assisi durante l’inaugurazione della grande mostra internazionale dei presepi della Basilica Papale di Santa Maria degli Angeli in Porziuncola, la prima app dedicata a San Francesco, sviluppata in collaborazione con i Frati Minori di Assisi da Matitegiovanotte.

Esistono altre applicazioni dedicate al turismo religioso con tema San Francesco, o dedicate a momenti specifici della vita del Santo: questa è la prima app rivolta a tutti i devoti e credenti che desiderano portare sempre con sé le sue parole.

Realizzata in collaborazione con i Frati Minori di Assisi, l’App San Francesco è uno strumento di pace per ricevere conforto nelle parole del Santo e avere sempre con sé la sua testimonianza di fede, la protezione delle sue preghiere, la fede dei suoi pensieri, il suo esempio di beatitudine e santità.

365 giorni con San Francesco, attraverso la ricezione quotidiana di un suo pensiero, di un brano di una preghiera o un breve racconto. Giorno dopo giorno, appariranno sullo smartphone per portare un momento di pace, di speranza o una semplice e serena riflessione, e si aggiungeranno nell’archivio personale che andrà a comporsi nel tempo.

L’app permette di condividere frasi, immagini e testimonianze del Santo con gli amici cari presenti sui social network.
Tutti i contenuti provengono dalle Fonti Francescane e dalle pubblicazioni della casa editrice Porziuncola di Assisi: scritti e preghiere come pensieri ispiratori e alimenti quotidiani per la fede e la speranza, centinaia di immagini sacre di Francesco, dei luoghi in cui ha vissuto, dei miracoli, dei momenti mistici della sua vita.

L’App è disponibile sia per Android che per dispositivi iOS (Apple), al costo di € 0,89; sarà implementata successivamente nelle lingue spagnola e inglese, lingue ufficiali dell’Ordine Francescano.

L’app ha anche un suo sito web ufficiale. Qui sotto il video di presentazione.

Oggi pomeriggio alle 15,30 presso la Sala Marconi di Radio Vaticana, a Roma, verrà ufficialmente presentata “BibleWorld” una app per iPad tutta dedicata al mondo della Bibbia. Realizzata dalle Edizioni San Paolo, l’app permette una navigazione all’interno del testo biblico utilizzando varie esperienze sensoriali – visiva e tattile – e diverse dimensioni – personalizzata e virtuale.

Vediamo in sintesi alcune features:

1) I 73 libri dell’Antico e Nuovo Testamento compaiono in un indice animato, con introduzioni e copertine illustrate. Il testo si scorre come se fosse un rotolo continuo in 3D, scegliendo se consultare la versione illustrata o suddivisa in singoli versi. I versetti possono essere condivisi in rete su Facebook, Twitter o via email.

2) È possibile leggere gli episodi fondamentali della Bibbia, dalla Creazione all’Apocalisse, da Mosè a Cristo con l’ausilio di oltre 600 immagini tutte corredate da versetti che costituiscono una sintesi efficace del racconto, realizzata a partire dal testo originale.

3) I luoghi e gli eventi del mondo biblico vengono presentati in due sezioni virtuali: l’atlante e la cronologia. Le ricostruzioni in computer grafica e le mappe satellitari sono corredate da foto che mostrano i siti archeologici e i reperti più significativi della storia e geografia biblica.

4) I segni vengono raggruppati in 6 aree tematiche: l’universo, la vita quotidiana, gli animali e le piante, il corpo umano, colori e numeri. Toccando una sezione, questa si apre e distribuisce le icone dei simboli attorno all’utente. Ogni simbolo presenta poi un elenco di versetti che ne documenta il significato nella Bibbia.

5) BibleWorld contiene la ricostruzione 3D di una cattedrale virtuale che diventa una sintesi dell’intera Bibbia. Esplorandola nella modalità tipica dei videogame, si scoprono i passi fondamentali del testo sacro: il racconto della Genesi istoriato nel pavimento, quello dell’Apocalisse dipinto sulla volta, le figure dei profeti e degli apostoli nelle navate laterali. Nella cattedrale di BibleWorld, tutta la Bibbia diventa un libro tridimensionale.

L’app forse la prima nel suo genere, sarà un valido strumento per insegnanti ed educatori cattolici che la potranno utilizzare collegandola ad un videoproiettore. Le visite virtuali tridimensionali (il Tempio tenda, il Tempio di Gerusalemme ecc…) la arricchiscono di una strumento molto familiare alle giovani generazioni e per questo decisamente efficace. Il costo, 8.99 €, è sicuramente adeguato ad uno strumento molto innovativo e ben realizzato.

Se volete scaricare l’app che è realizzata al momento solo per iPad, partite da questo indirizzo.

Qui sotto il video promozionale.

Dopo il lancio da parte di Papa Francesco, della “strana” medicina chiamata “Misericordina”, adesso arriva anche l’app per iPhone dedicata a questa iniziativa che ha destato la curiosità di molti.

Misericordina App è molto semplice da utilizzare ed è sempre a portata di mano. Basta scaricare gratis l’applicazione a questo indirizzo, registrarsi con il proprio account Facebook e iniziare a scuotere il proprio iPhone, fino a quando apparirà un granello; esso ci porterà in dono una frase, il pensiero di un grande uomo di fede che ha cambiato la storia del pensiero cristiano: da San Francesco a Giovanni Paolo II, da Sant’Agostino al nuovo Papa che sta scaldando il cuore di milioni di persone, fedeli e non.

Alcune caratteristiche che spiegano meglio le sue funzionalità:

– ogni frase riporta il suo autore, in modo da permetterci di individuare la guida più affine alle nostre domande
– dopo aver riflettuto dentro di noi sulla frase, potremo condividerla su Facebook e farla arrivare a tutte le persone a cui vogliamo bene
– avremo a disposizione anche una nostra area personale dove completare il rosario

Un’idea simpatica che sicuramente piacerà a molti.

Il vulcanico ufficio comunicazioni sociali della diocesi di Padova, ripropone anche quest’anno l’iniziativa “Un Attimo di Pace”, progettata per incontrare, sul web e dal vivo, anche i più distanti dalla fede durante i tempi forti dell’Anno Liturgico, offrendo un momento di serenità e di benessere anche nel quotidiano, con alcune proposte di spiritualità non convenzionale.

L’esperienza, nata con una dimensione locale durante la scorsa Quaresima, ha già superato i confini della diocesi e si è fatta apprezzare, per le sue riflessioni leggere ma emotivamente coinvolgenti, anche all’estero. Per l’Avvento, infatti, “Un Attimo di Pace” metterà in dialogo, grazie alle locali comunità di lingua italiana, Betlemme e New York, due città distanti, geograficamente e culturalmente, ma grazie al web ora più vicine tra loro.

“Un Attimo di Pace” racconterà l’Avvento sul sito http://www.unattimodipace.it/ e sulla pagina Facebook https://www.facebook.com/1attimodipace. Le meditazioni saranno disponibili anche in audio, realizzato da speaker professionisti, grazie al contributo dell’Ufficio nazionale per le Comunicazioni Sociali della CEI, per un podcast che sarà disponibile sul sito e verrà ritrasmesso in tutta Italia da molte radio locali del circuito InBlu.

I messaggi e le meditazioni saranno rilanciati in tutto il mondo in lingua inglese sul sito http://www.amomentofpeace.org/.

Novità di quest’anno la possibilità di ricevere via SMS un frammento del Vangelo del giorno, fino a Natale, compilando l’apposito modulo sul sito http://www.unattimodipacesms.com/. Il servizio costa 3 euro, pagabili tramite Paypal e Newsletter: una parte del contributo andrà a sostenere la realtà del Caritas Baby Hospital di Betlemme, dove alcune suore padovane curano e accolgono i bimbi israeliani e palestinesi in difficoltà.

Chiunque può regalare “Un Attimo di Pace” via SMS anche a persone poco avvezze alla mail e al web

E’ nato un nuovo canale su YouTube a tema religioso, rivolto ai più piccoli; un valido strumento che ci può aiutare a scuola o in parrocchia. “Le origini della fede” è il nome del canale che propone la storia del cristianesimo dalle origini al Sacro Romano Impero di Carlo Magno attraverso cartoni animati educativi e fedeli alla storia. Il canale è targato Mondo TV, tra i principali operatori Europei nella produzione e distribuzione di serie televisive e film d’animazione per la TV e il cinema.

Sul canale YouTube verranno pubblicati per intero i seguenti cartoni animati:

1- “Gesù, un regno senza confini” – Gesù di Nazareth, il Messia, il Cristo, il figlio di Dio fatto uomo. Colui dalla cui nascita si contano gli anni della nostra storia. Di Lui – in una serie di 26 episodi – vengono raccontate la vita e il messaggio, “animando” le pagine dei Vangeli.

2- “Quo Vadis?” – La serie narra ciò che fu compiuto dagli Apostoli e dai loro successori per annunciare il Vangelo, affrontando spesso le persecuzioni e la morte: da Gerusalemme a Roma con Pietro e Paolo e poi con i grandi testimoni dei primi secoli cristiani attraverso le persecuzioni, fino all’editto di Costantino ed alle vicende esemplari di Agostino e di Ambrogio.

3- “Carlo Magno” – La serie racconta la diffusione del cristianesimo tra i popoli dell’occidente, mentre l’impero romano si dissolveva: l’annuncio del regno di Dio a confronto con gli “altri” regni. I popoli cristiani d’Europa, a cui non è mai venuta meno la guida e la presenza del papato, esprimono nuovi protagonisti, interpreti delle profonde trasformazioni religiose, culturali e politiche che vanno consolidandosi: a Poitiers i Franchi di Carlo Martello battono l’Islam, grandi papi ispirano i principi cristiani mentre Carlo Magno diviene il massimo interprete di questa rinascita.

Anche se con fatica, le scuole italiane si stanno lentamente dotando di mezzi tecnologici che preparino gli alunni ad affrontare un mondo sempre più digitalizzato. Per saperne qualcosa in più, abbiamo incontrato Luca Paolini, docente di Religione Cattolica della Diocesi di Livorno e anima del sito religione 2.0.

Da quanto tempo insegna e quando ha iniziato a usare la tecnologia nelle sue lezioni?

Luca Paolini: Insegno Religione Cattolica dal 1986; ho un ricco bagaglio di esperienze perché sono stato sia alla scuola primaria, sia al serale, sia nelle due secondarie di 1° e 2°. In generale ho sempre usato gli audiovisivi e il computer a scuola, magari coinvolgendo i ragazzi nel sito internet scolastico. È solo però dal 2007 che ho scoperto la didattica 2.0 ed ho cominciato timidamente a sperimentarla in contemporanea con il blog “Religione 2.0”. Allora di didattica interattiva se ne parlava poco o punto, le LIM erano solo in pochi istituti, quindi mi sono dovuto inventare i miei percorsi didattici, e ancora oggi cerco di sperimentarne di nuovi, è un lavoro che non finisce mai, perchè la tecnologia evolve e noi dobbiamo evolvere insieme a lei, senza appiattimenti ma anche senza rimanere troppo indietro.

Nel corso degli anni di insegnamento, cosa vede di differente fra gli alunni di oggi e quelli che ha incontrato all’inizio della sua carriera?

Luca Paolini: Io credo che gli alunni siano sempre alunni, in qualsiasi epoca. Bambini e ragazzi che hanno bisogno di una guida autorevole e non autoritaria o ancora peggio insignificante. Certo è che oggi i ragazzi arrivano a scuola con altre “attese”, che puntualmente vengono “disattese” perché la scuola spesso è vecchia, lontana dal loro mondo, non è più un luogo dove si va volentieri e dove si fanno scoperte, perché l’apprendimento avviene in gran parte per via informale. Specialmente nella fascia di età tra i 6 e i 13 anni, sono i veri nativi digitali, manipolano la tecnologia e vorrebbero spazi tecnologici anche a scuola dove invece si ritrovano per ore su libri, quaderni e voci noiose dell’insegnante; si badi bene lungi da me l’idea di stigmatizzare libri e quaderni, che sono sempre utili e importanti, ma credo che oggi serva anche altro.

Come si svolge concretamente una sua lezione?

Luca Paolini: Le mie lezioni sono tutte diverse e utilizzano anche media e device differenti; posso chiedere di lavorare a casa con il computer, a scuola con il cellulare o con il tablet, oppure fare una lezione interattiva alla LIM. Per fare un esempio: spesso inizio la lezione con un brainstorming fatto con le tag cloud alla LIM, poi vediamo alcuni spezzoni di video o immagini, oppure facciamo visite virtuali con Google Street View o Google Earth; dopo passo alla parte veramente attiva della lezione dove loro devono produrre un tweet, un video, fare foto in giro per la città con il loro cellulare. Tratto molto la storia biblica e la storia della Chiesa in questo modo, ma anche la parte più esistenziale si presta molto all’utilizzo di questi strumenti. Ad esempio nelle prime classi della scuola secondaria di 1° dove insegno, l’anno scorso hanno realizzato le parabole con fumetti animati, reinterpretandole a loro modo. E’ stato come in tanti altri casi un vero successo e quelle parabole non credo che le dimenticheranno tanto facilmente.

Spesso le classi hanno le Lim, ma poi i docenti non le usano, oppure c’è la Lim, ma magari manca l’adattatore. Secondo lei fra tecnologia, istituzione scolastica e corpo docente c’è affinità?

Luca Paolini: Io direi che spesso le Lim ci sono ma si usano come una normale lavagna di ardesia e questo è molto triste. Ad oggi il corpo docente è in gran parte formato da persone non più giovani, tante volte stanche di avere a che fare con le problematiche sempre più difficili della scuola, con una generazione che sembra indifferente alle loro lezioni, desiderosi solo di andare in pensione. Non si è capito che l’uso della tecnologia non è solo una risorsa per i ragazzi, ma è una risorsa anche per i docenti che possono tornare a guardare con simpatia ed entusiasmo il loro lavoro, i loro ragazzi; conosco insegnanti anche non più giovanissimi, che hanno avuto il coraggio di rimettersi in discussione ed oggi vanno a scuola felici di sperimentare una didattica nuova e hanno ricostruito un rapporto con i loro alunni.

Molti pensano che l’uso dei mezzi tecnologici sia più una fonte di distrazione che un’opportunità per acquisire il sapere. Cosa si sente di rispondere a questa obiezione?

Luca Paolini: Io credo che molti oggi parlino così perché fanno pura demagogia, perchè non sono mai entrati in una classe, oppure non hanno mai provato a proporre una didattica diversa. E’ chiaro che è più facile demonizzare che rimboccarsi le maniche e lavorare seriamente per acquisire nuove competenze digitali da trasferire poi in classe. Questo è vero per tutti gli insegnanti e anche per gli insegnanti di Religione Cattolica.

Si sente una mosca bianca oppure lavora in rete con altri docenti?

Luca Paolini: Molto si sta muovendo in questo campo. Per esempio, sono stato contattato da alcuni Uffici Scuola delle varie diocesi italiane che mi hanno chiesto di organizzare corsi sulla didattica 2.0. Su Facebook poi esiste un gruppo molto attivo di circa 1000 docenti irc che si chiama proprio Insegnanti di Religione Cattolica 2.0, è un luogo di confronto, di dialogo proprio su queste tematiche.

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Fonte: http://www.ancoraonline.it/2013/10/21/una-didattica-multimediale-anche-per-lirc/

Vi propongo una attività da svolgere alla LIM scaricando il programma gratuito Google Earth. Si tratta di ripercorrere la vita di Gesù in 32 tappe: conoscere i luoghi che ha visitato, le persone che ha incontrato e guarito, le parole che ha pronunciato e i gesti che ha fatto.

Come si procede: dopo aver scaricato e installato Google Earth, basta cliccare sul file .kmz “I Luoghi di Gesù” (lo potete scaricare in formato zip cliccando qui). Sulla sinistra apparirà una finestra con tutte le tappe della vita di Gesù, basta cliccare su una delle tappe per zoomare sul luogo desiderato e leggere il brano del Vangelo corrispondente, con il quale poi potrà essere avviata una riflessione-discussione in classe. Nel file sono presenti anche tre mappe storiche della Palestina e di Gerusalemme (mappe del 1912 e del 1926) attivabili o disattivabili sempre dalla finestra di sinistra del programma. Ricordatevi anche di abilitare la funzione “Edifici 3D” in basso a sinistra per poter visualizzare i vari modellini tridimensionali collegati alle tappe (Spianata del Tempio, Santo Sepolcro, Basilica della Natività ecc…)

L’inizio della scuola si avvicina e sono sicuro che molti di voi staranno già pensando a cosa inventare di nuovo per le prime lezioni e per stupire in qualche modo i propri alunni, vecchi e nuovi. Io provo a darvi alcune idee, che ho diviso in attività per i nuovi arrivati, per le classi che già conosciamo e come ripasso degli argomenti svolti l’anno precedente.

Classi nuove

In genere io insegnando alle medie, somministro una pagina di Facebook modificata nella quale gli alunni devono scrivere i loro dati, la composizione della famiglia, i propri hobby, interessi, attività extrascolastiche ecc… Penso che questa attività possa andare bene sia in prima media che in prima superiore.

In alternativa si può pensare di far scrivere dei Tweet di 140 caratteri con i quali gli alunni si descrivono e che poi leggono a tutta la classe.

Più difficile da realizzare e quindi più adatto alle scuole superiori, è la realizzazione di un podcast nel quale gli alunni parlano dei loro interessi, sogni e aspirazioni, magari con una canzone di sottofondo, la loro preferita.

Classi già conosciute

L’obiettivo è riprendere contatto con una classe che è stata lontana 3 mesi dalla scuola e nella quale molti alunni saranno cresciuti e cambiati. Le attività che vi propongo mettono l’accento sull’estate appena passata e su quello che i ragazzi hanno vissuto.

– Raccontare la propria estate con dei Tweet di 140 caratteri
– Realizzare un video-racconto o un foto-racconto della propria estate con le foto e i video realizzati in vacanza.
– Realizzare alla LIM un Nuvola di tag con le parole più significative dell’estate
– Realizzare alla LIM una mappa di Google con tutti i viaggi dei ragazzi e le foto che hanno scattato con il loro cellulare
– Realizzare un podcast solo audio in cui l’alunno spiega la propria estate con la colonna sonora che ne ha fatto da sottofondo.
– Realizzare un fumetto con le storie più divertenti dell’estate; questa attività è più adatta ai bambini della scuola primaria.
– Inviare una e-mail, anche cartacea, al professore, in cui l’alunno scrive quello che ha vissuto, le riflessioni fatte durante l’estate ecc…

Attività di ripasso

Realizzare alla LIM una nuvola di tag delle parole e concetti trovati nell’anno precedente
Realizzare una “Caccia al tesoro” con il cellulare inquadrando alcuni QrCode che danno le indicazioni per affrontare il gioco (immagini e testi da trovare con il cellulare, immagini da riconoscere ecc…)

Naturalmente sono solo piccole e semplici idee dalle quali partire per poi cominciare a introdurre i nuovi argomenti di lezione. Sono sicuro però che, proprio per la modalità di realizzazione, quella digitale, saranno molto apprezzate dai vostri alunni. In bocca al lupo!

Come avevano preannunciato, il team di Jerusalem.com, ha in questi giorni messo in rete un altro sito che sicuramente offrirà a noi docenti di religione ricchi materiali da utilizzare con la LIM. Si tratta di Vatican.com che riprende lo stile del suo fratello più grande, appunto Jerusalem.com, e che al momento contiene una visita virtuale tridimensionale alla Cappella Sistina, interamente realizzata al computer con ottimi risultati. Come potrete vedere una volta entrati, possiamo compiere la visita da soli (autopilot off), oppure guidati (autopilot on). Purtroppo il sito è solo in inglese, ho chiesto ai curatori quando verrà tradotto in italiano ma ancora non se ne parla, prossimamente in spagnolo. Sicuramente tra non molto verrà rilasciato il tour virtuale di San Pietro e speriamo anche delle altre basiliche e cappelle papali.

Colgo l’occasione per dirvi che su Jerusalem.com sono stati aggiunti nuovi tour virtuali e nuovi giochi che si svolgono nei luoghi sacri già utilizzati per i tour. Un modo divertente per far apprendere ai nostri alunni qualcosina in più sull’architettura sacra e sulla storia delle tre religioni monoteistiche. Per accedere ai contenuti di questi due siti dobbiamo avere un account Facebook oppure creare un nuovo account con la nostra email.

Una scelta, quella della Commissione Diocesana per la Sindone che ancora una volta non rispetta coloro che non hanno un device apple e che vorrebbero poter ammirare la Sindone, anche dalla fine del mondo, con il proprio computer e possibilmente gratis. Ci vorrebbe una buona parola di Papa Francesco.

Le funzionalità della nuova app sono interessanti:

– Consultazione dell’immagine della Sindone in alta definizione
– Esplorazione libera del Telo in modalità touch screen
– Visualizzazione del positivo e del negativo fotografico dell’immagine
– Quattro percorsi di lettura guidata dei dettagli e degli aspetti più importanti riguardanti la Sindone
– Approfondimenti sulle analisi scientifiche e la storia della Sindone
– Filtri fotografici per migliorare la leggibilità dell’immagine
– Disponibilità nelle lingue Italiano, Inglese, Spagnolo, Portoghese

Il team che l’ha realizzata avverte che per ragioni di sicurezza in alcuni punti dell’immagine in alta definizione è stata applicata una filigrana visibile semitrasparente. Che cosa voglia dire non è ben chiaro. Cercherò di approfondire e vi terrò informati.

Cari amici vi ringrazio di cuore e vi chiedo di continuare a pregare per me. Papa Francesco

— Papa Francesco (@Pontifex_it) 17 marzo 2013

Appena ho sentito il nome del nuovo Papa, Francesco, vi confesso la mia emozione e la mia gioia per un Papa che ha avuto il coraggio di prendere un nome così impegnativo come quello di Francesco, che fino ad ora nessun Papa aveva mai preso, nonostante l’importanza del poverello di Assisi per la storia della Chiesa. Subito ho pensato al sogno di Innocenzo III, Francesco che ripara la Chiesa di Roma, ed oggi la Chiesa ha proprio bisogno di un riparatore: ecco che lo Spirito ha soffiato di nuovo. Nessun dubbio che il Papa volesse ispirarsi proprio a Francesco d’Assisi, il Cardinal Dolan lo ha detto espressamente in una intervista. Ma già la scelta di non mettere la mantella e la stola rossa, che invece tutti i papi precedenti avevano indossato, la dice lunga sul carattere del Cardinal Bergoglio che aveva fatto della semplicità e della sobrietà il suo stile di vita. Auguri al Santo Padre di un buon e proficuo lavoro…

Da giovedì 7 marzo in edicola e in parrocchia un’edizione ricca di commenti, approfondimenti e illustrazioni, per guidare il lettore nell’interpretazione del libro più complesso e amato di tutti i tempi. Famiglia Cristiana presenta infatti “La Nuova Bibbia per La Famiglia”, con l’ultima traduzione ufficiale della Conferenza Episcopale Italiana. Una grande opera in 12 volumi rilegati e di grande formato: 8 dedicati all’Antico Testamento, 4 al Nuovo. Grazie all’esperta guida del card. Ravasi il lettore viene condotto gradatamente alla scoperta del tesoro prezioso che è La Bibbia. Tre i livelli delle note: una spiegazione dei versetti, un commento narrativo che aiuta a cogliere il senso unitario del testo biblico e un commento visivo: non semplicemente belle illustrazioni ma immagini di ogni epoca capaci di interpretare e attualizzare il racconto della Bibbia.
“La Nuova Bibbia per La Famiglia” è una riedizione dell’opera diffusa da Famiglia Cristiana nel 2009, che ha già incontrato un vasto successo per la ricchezza degli approfondimenti e per la semplicità del linguaggio capace di non perdere il sapore del testo più edito al mondo. Un’attenzione particolare è stata posta nel prezzo, molto competitivo per volumi rilegati e illustrati: ogni uscita settimanale è disponibile a soli 7,90 euro.

Questo è il piano dell’opera:

ANTICO TESTAMENTO
Vol. 1 Genesi, Esodo
Vol. 2 Numeri, Levitico, Deuteronomio, Giosuè
Vol. 3 Giudici, Rut, 1-2 Samuele, 1-2 Re
Vol. 4 1-2 Cronache, Esdra, Neemia, Tobia, Giuditta, Ester, 1-2 Maccabei
Vol. 5 Giobbe, Salmi
Vol. 6 Proverbi, Qoèlet, Cantico dei Cantici, Sapienza, Siracide
Vol. 7 Isaia, Geremia, Lamentazioni, Baruc
Vol. 8 Ezechiele, Daniele, Osea, Gioele, Amos, Abdia, Giona, Michea, Naum, Abacuc, Sofonia, Aggeo, Zaccaria, Malachia

NUOVO TESTAMENTO
Vol. 1 Matteo, Marco, Luca
Vol. 2 Giovanni, Atti degli Apostoli
Vol. 3 Romani, 1-2 Corinzi, Galati, Efesini, Filippesi, Colossesi, 1-2 Tessalonicesi, 1-2 Timoteo, Tito, Filemone
Vol. 4 Ebrei, Giacomo, 1-2 Pietro, 1-2-3 Giovanni, Giuda, Apocalisse

Elezione Papa 2013 (Lingue: Italiano, Inglese, Spagnolo) Costo 0,89€

Conclave Live di Famiglia Cristiana (Lingua: Italiano, Inglese) Gratis

Conclave News (Lingue: Inglese, Tedesco, Spagnolo) Gratis

Conclave notizie e curiosità (Lingue: Inglese, Spagnolo) Costo 0,89€

Conclave (Lingua: Inglese) Gratis

Pope Chart (Lingua: Inglese) Gratis

iConclave (Lingue: Italiano, Inglese) Gratis

Lezioni dal Conclave su Rai Storia (prima puntata)

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Lezioni dal Conclave su Rai Storia (seconda puntata)

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Lezioni dal Conclave su Rai Storia (terza puntata)

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Lezioni dal Conclave su Rai Storia (quarta puntata)

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Lezioni dal Conclave su Rai Storia (quinta puntata)

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Benedetto XVI in 1 minuto e 39 secondi

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Animazione “Come funziona il Conclave” (in inglese)

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Applicazione per vestire il Papa con gli abiti pontifici

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Per la scuola primaria
Papa Benedetto XVI da colorare
Lavoretti di carta sul Conclave 1
Lavoretti di carta sul Conclave 2
Gioco sull’elezione del Papa (istruzioni in inglese)

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Infografica in inglese

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Guida interattiva al Conclave (in inglese)

Altre infografiche qui e qui