História Digital

Vídeo: Construindo a civilização

noreply@blogger.com (História Digital) — Tue, 03 Jan 2012 09:14:00 +0000

Para dar aquela turbinada no estudo, vou postar vários vídeos de história, que servirão de complemento a outros recursos que são disponibilizados no blog. Por ser coletados de diversas fontes, os vídeos de história virão com o logotipo da marca, empresa ou instituição criadora. Fique ligado, também, nos resumos de história complementares aos vídeos.

Este vídeo foi produzido pelo Novo Telecurso e trata do Brasil Império. Para conhecer mais sobre o assunto, consulte os artigos abaixo.
- Questão (Enem-2008): Arte de Debret
- Atlas Histórico: Economia-Século XIX-Brasil
- Atlas Histórico: Brasil-Império

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O Vídeo

Construindo a civilização

Nesta teleaula você verá como o Brasil ingressou no chamado mundo civilizado. Além disso, vais saber como eram as relações do Brasil com os demais países da América e com os países da Europa, e conhecerá um pouco do primeiro livro de História do Brasil, escrito ainda na época do Império.

Parte I

Parte II

Veja também!

Para assistir outros vídeos de história clique aqui.

Questão (Enem-2010): Tropeirismo

noreply@blogger.com (História Digital) — Thu, 29 Dec 2011 18:08:00 +0000

Desde que foi lançado, em 2009, aumenta o número de universidades federais que utilizam a nota do Novo Enem em seus processos de seleção. Sendo assim, vamos analisar mais uma questão de história no Enem, com resolução e comentários para você ficar fera e detonar nas provas. Para ter mais informações sobre o novo Enem dê uma olhada no post Tudo sobre o Novo Enem.

Esta questão faz referência ao Brasil Colonial. Para aprofundar seu conhecimento sobre este tema, sugerimos a leitura de alguns artigos legais.
- Resumo sobre o Ciclo da Mineração
- Atlas Histórico: Brasil-Economia e Movimentos Nativistas no Séc. XVIII
- Vídeo: Brasil Colônia

Para melhorar o seu desempenho em ciências humanas em vestibulares e concursos, sugerimos a leitura de alguns artigos legais.
- Como resolver questões objetivas em provas e concursos
- Como ser um aluno nota 10 e turbinar seu desempenho escolar
- Como estudar história (Primeira Parte)

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Questão

Questão 19:

Os tropeiros foram figuras decisivas na formação de vilarejos e cidades do Brasil colonial. A palavra tropeiro vem de "tropa" que, no passado, se referia ao conjunto de homens que transportava gado e mercadoria. Por volta do século XVIII, muita coisa era levada de um lugar a outro no lombo de mulas. O tropeirismo acabou associado à atividade mineradora, cujo auge foi a exploração de ouro em Minas Gerais e, mais tarde, em Goiás. A extração de pedras preciosas também atraiu grandes contingentes populacionais para as novas áreas e, por isso, era cada vez mais necessário dispor de alimentos e produtos básicos. A alimentação dos tropeiros era constituída por toucinho, feijão preto, farinha, pimenta-do-reino, café, fubá e coité (um molho de vinagre com fruto cáustico espremido). Nos pousos, os tropeiros comiam feijão quase sem molho com pedaços de carne de sol e toucinho, que era servido com farofa e couve picada. O feijão tropeiro é um dos pratos típicos da cozinha mineira e recebe esse nome porque era preparado pelos cozinheiros das tropas que conduziam o gado.
(Disponível em http://www.tribunadoplanalto.com.br. Acesso em: 27 nov. 2008).

A criação do feijão tropeiro na culinária brasileira está relacionada à

a) atividade comercial exercida pelos homens que trabalhavam nas minas.
b) atividade culinária exercida pelos moradores cozinheiros que viviam nas regiões das minas.
c) atividade mercantil exercida pelos homens que transportavam gado e mercadoria.
d) atividade agropecuária exercida pelos tropeiros que necessitavam dispor de alimentos.
e) atividade mineradora exercida pelos tropeiros no auge da exploração do ouro.

Resolução

Resposta: C

Habilidade: Associar as manifestações culturais do presente aos seus processos históricos.

Comentários: Nesta questão, se utiliza um elemento da culinária nacional - no caso, o feijão tropeiro - para abordar as origens do tropeirismo no Brasil. A questão é auto-explicativa e é relativamente fácil associar os tropeiros à atividade mercantil de transporte de gado e mercadorias.

Questão (Enem-2010): Tradições Tupi-Guaranis

noreply@blogger.com (História Digital) — Mon, 19 Dec 2011 11:33:00 +0000

Desde que foi lançado, em 2009, aumenta o número de universidades federais que utilizam a nota do Novo Enem em seus processos de seleção. Sendo assim, vamos analisar mais uma questão de história no Enem, com resolução e comentários para você ficar fera e detonar nas provas. Para ter mais informações sobre o novo Enem dê uma olhada no post Tudo sobre o Novo Enem.

Esta questão faz referência ao Brasil Colonial. Para aprofundar seu conhecimento sobre este tema, sugerimos a leitura de alguns artigos legais.
- Vídeo: Formas e cores da cultura colonial
- Atlas Histórico: Brasil-Distribuição de Povos Indígenas
- Vídeo: Brasil Colônia

Para melhorar o seu desempenho em ciências humanas em vestibulares e concursos, sugerimos a leitura de alguns artigos legais.
- Como resolver questões objetivas em provas e concursos
- Como ser um aluno nota 10 e turbinar seu desempenho escolar
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Questão

Questão 17:

Os vestígios dos povos Tupi-guarani encontram-se desde as Missões e o rio da Prata, ao sul, até o Nordeste, com algumas ocorrências ainda mal conhecidas no sul da Amazônia. A leste, ocupavam toda a faixa litorânea, desde o Rio Grande do Sul até o Maranhão. A oeste, aparecem (no rio da Prata) no Paraguai e nas terras baixas da Bolívia. Evitam as terras inundáveis do Pantanal e marcam sua presença discretamente nos cerrados do Brasil central. De fato, ocuparam, de preferência, as regiões de floresta tropical e subtropical.
(PROUS. A. O Brasil antes dos brasileiros. Rio de Janeiro: Jorge Zahar. Editor, 2005).

Os povos indígenas citados possuíam tradições culturais específicas que os distinguiam de outras sociedades indígenas e dos colonizadores europeus. Entre as tradições tupi-guarani, destacava-se

a) a organização em aldeias politicamente independentes, dirigidas por um chefe, eleito pelos indivíduos mais velhos da tribo.
b) a ritualização da guerra entre as tribos e o caráter semissedentário de sua organização social.
c) a conquista de terras mediante operações militares, o que permitiu seu domínio sobre vasto território.
d) o caráter pastoril de sua economia, que prescindia da agricultura para investir na criação de animais.
e) o desprezo pelos rituais antropofágicos praticados em outras sociedades indígenas.

Resolução

Resposta: B

Habilidade: Identificar registros de práticas de grupos sociais no tempo e no espaço.

Comentários: A cultura tupi-guarani faz parte do grande mosaico cultural que temos no Brasil, com múltiplas cores, nacionalidades e tradições. Esta diversidade é tema frequente em questões do Enem. Neste caso, para chegar à resposta, é necessário um bom conhecimento prévio sobre as tradições tupi-guaranis. A semissedentarização deste povo é uma de suas características mais marcantes, além da antropofagia ritual, marcante entre os Tupinambá.

Jogo sobre as fases da Pré-História

noreply@blogger.com (História Digital) — Tue, 13 Dec 2011 15:12:00 +0000

Você conhece bem as fases da Pré-História? Vamos ver se você consegue descobrir algumas das principais características dos períodos Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais. Para jogar, é só selecionar as letras com o objetivo de formar palavras. Mas cuidado, as tentativas são limitadas!

Este jogo trata da Pré-História. Para conhecer mais sobre o assunto, recomendamos fortemente a leitura dos artigos abaixo.
- Resumo sobre a Pré-História
- 3 fases da pré-história que mudaram a sociedade
- Vídeo: A Longa Viagem pelo Tempo

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Vídeo: Revolução Agrícola

noreply@blogger.com (História Digital) — Tue, 13 Dec 2011 11:30:00 +0000

Oi, pessoal, estava pesquisando um recurso legal sobre a Revolução Agrícola e eis que encontro um vídeo curtinho, produzido pelo SESC, que mostra através de animação, como se deu a passagem do Paleolítico para o Neolítico (Pré-História, brother!) e como o domínio da agricultura transformou a vida humana em vários aspectos. Não perca!

Este vídeo trata da Pré-História. Para conhecer mais sobre o assunto, recomendamos fortemente a leitura dos artigos abaixo.
- Resumo sobre a Pré-História
- 3 fases da pré-história que mudaram a sociedade
- Vídeo: A Longa Viagem pelo Tempo

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História Digital, em breve de cara nova

noreply@blogger.com (História Digital) — Fri, 09 Dec 2011 12:12:00 +0000

Querido leitor, você deve ter percebido que o número de postagens e novidades diminuiu. Depois de dois anos editando este blog, percebi a necessidade de fazer mudanças que vão do layout ao conteúdo. Estas mudanças devem beneficiar especialmente os leitores, que utilizam este espaço para aprender mais sobre esta fascinante matéria.

Serão grandes mudanças que estarão concluídas apenas em 2012. Por enquanto, vou postando conteúdos em "conta-gotas". Conto com a compreensão de vocês! ;)

ATENÇÃO: Queridos, para facilitar o trabalho de transição, os comentários estão temporariamente desabilitados.

Questão (Enem-2010): Sociedade Inca

noreply@blogger.com (História Digital) — Tue, 06 Dec 2011 10:55:00 +0000

Desde que foi lançado, em 2009, aumenta o número de universidades federais que utilizam a nota do Novo Enem em seus processos de seleção. Sendo assim, vamos analisar mais uma questão de história no Enem, com resolução e comentários para você ficar fera e detonar nas provas. Para ter mais informações sobre o novo Enem dê uma olhada no post Tudo sobre o Novo Enem.

Esta questão faz referência a Civilização Inca. Para aprofundar seu conhecimento sobre este tema, sugerimos a leitura de alguns artigos legais.
- Resumo sobre os Incas
- Circuito Histórico na América do Sul
- Visita Virtual a Macchu Picchu

Para melhorar o seu desempenho em ciências humanas em vestibulares e concursos, sugerimos a leitura de alguns artigos legais.
- Como resolver questões objetivas em provas e concursos
- Como ser um aluno nota 10 e turbinar seu desempenho escolar
- Como estudar história (Primeira Parte)

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Questão

Questão 16:

O Império Inca, que corresponde principalmente aos territórios da Bolívia e do Peru, chegou a englobar enorme contingente populacional. Cuzco, a cidade sagrada, era o centro administrativo, com uma sociedade fortemente estratificada e composta por imperadores, nobres, sacerdotes, funcionários do governo, artesãos, camponeses, escravos e soldados. A religião contava com vários deuses, e a base da economia era a agricultura, principalmente o cultivo da batata e do milho.

A principal característica da sociedade inca era a

a) ditadura teocrática, que igualava a todos.
b) existência da igualdade social e da coletivização da terra.
c) estrutura social desigual compensada pela coletivização de todos os bens.
d) existência de mobilidade social, o que levou à composição da elite pelo mérito.
e) impossibilidade de se mudar de extrato social e a existência de uma aristocracia hereditária.

Resolução

Resposta: E

Habilidade: Identificar registros de práticas de grupos sociais no tempo e no espaço.

Comentários: A civilização inca contava com uma sociedade estratificada e estamental. Isto significa que não havia mobilidade social, a sociedade era hierarquizada e não havia coletivismo. Assim, a letra E é a única resposta possível.

Resumo: Treze Colônias da América do Norte

noreply@blogger.com (História Digital) — Wed, 30 Nov 2011 18:25:00 +0000

Nos resumos e podcasts estão contidos alguns dos principais pontos de discussão nas minhas aulas de História. O contéudo está disponível de duas formas - apresentação de slides, quiz e áudio(mp3) - para que você possa aprofundar o seu estudo utilizando várias linguagens. Experimente, também, utilizar os recursos complementares para aumentar os seus conhecimentos.

Questão (Enem-2010): Anexação do Acre

noreply@blogger.com (História Digital) — Tue, 29 Nov 2011 18:13:00 +0000

Desde que foi lançado, em 2009, aumenta o número de universidades federais que utilizam a nota do Novo Enem em seus processos de seleção. Sendo assim, vamos analisar mais uma questão de história no Enem, com resolução e comentários para você ficar fera e detonar nas provas. Para ter mais informações sobre o novo Enem dê uma olhada no post Tudo sobre o Novo Enem.

Esta questão faz referência a República Velha. Para aprofundar seu conhecimento sobre este tema, sugerimos a leitura de alguns artigos legais.
- Resumo sobre a República Oligárquica
- Vídeo: República Velha
- Vídeo: Panorama da República Velha-Parte I

Para melhorar o seu desempenho em ciências humanas em vestibulares e concursos, sugerimos a leitura de alguns artigos legais.
- Como resolver questões objetivas em provas e concursos
- Como ser um aluno nota 10 e turbinar seu desempenho escolar
- Como estudar história (Primeira Parte)

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Questão

Questão 13:

As secas e o apelo econômico da borracha — produto que no final do século XIX alcançava preços altos nos mercados internacionais — motivaram a movimentação de massas humanas oriundas do Nordeste do Brasil para o Acre. Entretanto, até o início do século XX, essa região pertencia à Bolívia, embora a maioria da sua população fosse brasileira e não obedecesse à autoridade boliviana. Para reagir à presença de brasileiros, o governo de La Paz negociou o arrendamento da região a uma entidade internacional, o Bolivian Syndicate, iniciando violentas disputas dos dois lados da fronteira. O conflito só terminou em 1903, com a assinatura do Tratado de Petrópolis, pelo qual o Brasil comprou o território por 2 milhões de libras esterlinas.
(DISPONÍVEL em: www.mre.gov.br. Acesso em: 03 nov. 2008 (adaptado)

Compreendendo o contexto em que ocorreram os fatos apresentados, o Acre tornou-se parte do território nacional brasileiro

a) pela formalização do Tratado de Petrópolis, que indenizava o Brasil pela sua anexação.
b) por meio do auxílio do Bolivian Syndicate aos emigrantes brasileiros na região.
c) devido à crescente emigração de brasileiros que exploravam os seringais.
d) em função da presença de inúmeros imigrantes estrangeiros na região.
e) pela indenização que os emigrantes brasileiros pagaram à Bolívia.

Resolução

Resposta: C

Habilidade: Analisar a ação dos estados nacionais no que se refere à dinâmica dos fluxos populacionais e no enfrentamento de problemas de ordem econômico-social.

Comentários: Esta questão mostra a diversidade de temas do Enem relacionados à história de nosso país. Neste caso, a abordagem é referente à atividade seringueira e a anexação do Acre ao território nacional.

Vídeo: As Revoluções Americanas

noreply@blogger.com (História Digital) — Mon, 14 Nov 2011 17:39:00 +0000

Para dar aquela turbinada no estudo, vou postar vários vídeos de história, que servirão de complemento a outros recursos que são disponibilizados no blog. Por ser coletados de diversas fontes, os vídeos de história virão com o logotipo da marca, empresa ou instituição criadora. Fique ligado, também, nos resumos de história complementares aos vídeos.

Este vídeo foi produzido pelo Novo Telecurso e trata da História da América. Para conhecer mais sobre o assunto, consulte os artigos abaixo.
- Atlas Histórico: América-Colonização Espanhola
- Vídeo: A Colonização Espanhola e Inglesa na América

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O Vídeo

As Revoluções Americanas

Nesta teleaula você vai acompanhar o processo de independência das colônias ibéricas da América do Sul. Saberá por que Haiti e Brasil tiveram revoluções diferentes e, além disso, verá como as ex-colônias inglesas da América do Norte viraram os Estados Unidos de hoje.

Parte I

Parte II

Veja também!

Para assistir outros vídeos de história clique aqui.

História Digital no 2º Turno do Top Blogs 2011

noreply@blogger.com (História Digital) — Mon, 24 Oct 2011 17:21:00 +0000

Oi, galera! Exatamente no dia 26 de maio, eu anunciava que o História Digital estava entrando para concorrer ao prêmio Top Blogs 2011. Hoje, é com satisfação que anuncio que estamos no Top 100, ou seja, no 2º Turno do prêmio. A nossa meta é chegar aos Top 3 e contamos com o seu voto. É só clicar no bannerzinho abaixo, votar e confirmar no e-mail depois!

Votemmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm!!!!!!!!!!!!!! ;-D

Conecta-1º Seminário de Tecnologias Educacionais

noreply@blogger.com (História Digital) — Sat, 22 Oct 2011 19:16:00 +0000

Esta notícia encontrei no blog Educa Já, da amiga Cybele Meyer. O SESI/SENAI do Rio de Janeiro realizam, nos dias 3 e 4 de novembro, das 9h às 18h, o primeiro Conecta, seminário que tratará das novas tecnologias utilizadas na educação. O evento deverá receber dois mil profissionais de educação de todo o Brasil, que participarão de oficinas, exposições e palestras.

Os principais palestrantes convidados são Erik Qualman, especialista em redes digitais/mídias digitais, e Anthony Williams, especialista em comportamento digital. O objetivo do Conecta é debater os potenciais e impactos das novas tecnologias no ensino e o papel do educador neste novo cenário.

A programação da manhã conta com conferência e mesa redonda com a participação de todos os educadores. Na parte da tarde, eles estarão distribuídos em oficinas; palestras com apresentação de experiências que deram certo e exposição de tecnologias já desenvolvidas para a educação, que serão apresentados nos chamados espaços inovadores.

O Seminário Conecta ocorrerá no Centro de Eventos Sul América, na Av. Paulo de Frontin, 1, Cidade Nova, Centro, Rio de Janeiro-RJ. Entre as tecnologias estarão simuladores virtuais de ensino e de realidade aumentada, biblioteca virtual, Web TV, Games e Lego Education, que poderão ser experimentadas nas oficinas que acontecem simultaneamente.

Mais informações: Conecta 2011

Filmes sobre a Guerra de Secessão

noreply@blogger.com (História Digital) — Mon, 10 Oct 2011 18:47:00 +0000

A Guerra Civil Americana - também conhecida como Guerra de Secessão - foi um conflito entre o norte e o sul dos Estados Unidos, entre 1861 e 1865. Dado a sua importância política e social, o conflito entrou no imaginário americano com um dos episódios mais importantes de sua história. Não é à toa que deu origem a grandes clássicos do cinema.

Estes filmes tratam da Guerra de Secessão. Sugiro que, para aprofundar neste tema, você leia também outros artigos neste blog.
- Resumo sobre a Guerra de Secessão
- Atlas Histórico: Guerra da Secessão

Não deixe de conferir, também, estes artigos legais sobre filmes históricos.
- Top 10 filmes históricos épicos que você não pode deixar de assistir
- 15 filmes com erros históricos absurdos

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E fique ligado no blog Filmes Históricos. Clique no link abaixo e conheça o nosso acervo!

Game: Batalha da Inglaterra

noreply@blogger.com (História Digital) — Wed, 05 Oct 2011 20:07:00 +0000

Neste jogo, mostre que você é durão contra aqueles que invadem o espaço aéreo inglês. Comande um grupo de aviões da força aérea britânica (RAF), desenhando a trajetória de cada piloto. Destrua os aviões bombardeiros da Luftwaffe, utilizando os caças britânicos para abatê-los enquanto cruzam o campo de batalha. Limpe os céus da Inglaterra de seus inimigos.

Este jogo trata da Segunda Guerra Mundial. Para saber mais sobre este assunto, dê uma boa olhada nos artigos abaixo.
- Game: Segunda Guerra Mundial
- O avanço científico e tecnológico durante a Segunda Guerra Mundial
- Questão (Enem-2008): Apaziguamento Europeu e Expansão Nazista

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E acesse o blog Games Históricos e tenha acesso a uma lista completa de games. É só clicar na imagem abaixo.

Para jogar em tela cheia, clique aqui

O que foi a Batalha da Inglaterra

A Batalha da Inglaterra foi travada entre as forças aéreas da Alemanha nazista (Luftwaffe) e a força aérea britânica (RAF-Royal Air Force). Essa batalha representou o primeiro movimento alemão com o objetivo de concretizar a invasão das ilhas britânicas. Esta batalha foi a primeira confrontada apenas com aviões.

Questão (Enem-2010): Revolução Industrial e Cidades

noreply@blogger.com (História Digital) — Fri, 30 Sep 2011 18:33:00 +0000

Desde que foi lançado, em 2009, aumenta o número de universidades federais que utilizam a nota do Novo Enem em seus processos de seleção. Sendo assim, vamos analisar mais uma questão de história no Enem, com resolução e comentários para você ficar fera e detonar nas provas. Para ter mais informações sobre o novo Enem dê uma olhada no post Tudo sobre o Novo Enem.

Esta questão faz referência a Revolução Industrial. Para aprofundar seu conhecimento sobre este tema, sugerimos a leitura de alguns artigos legais.
- Resumo, Podcast e Quiz sobre a Revolução Industrial
- Vídeo: A Revolução Industrial e as Revoluções Européias
- Filmes sobre a Revolução Industrial

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Questão

Questão 12:

A Inglaterra pedia lucros e recebia lucros, tudo se transformava em lucro. As cidades tinham sua sujeira lucrativa, suas favelas lucrativas, sua fumaça lucrativa, sua desordem lucrativa, sua ignorância lucrativa, seu desespero lucrativo. As novas fábricas e os novos altos-fornos eram como as Pirâmides, mostrando mais a escravização do homem que seu poder.
(DEANE, P. A Revolução Industrial. Rio de Janeiro: Zahar, 1979 (adaptado).

Qual relação é estabelecida no texto entre os avanços tecnológicos ocorridos no contexto da Revolução Industrial Inglesa e as características das cidades industriais no início do século XIX?

a) A facilidade em se estabelecerem relações lucrativas transformava as cidades em espaços privilegiados para a livre iniciativa, característica da nova sociedade capitalista.
b) O desenvolvimento de métodos de planejamento urbano aumentava a eficiência do trabalho industrial.
c) A construção de núcleos urbanos integrados por meios de transporte facilitava o deslocamento dos trabalhadores das periferias até as fábricas.
d) A grandiosidade dos prédios onde se localizavam as fábricas revelava os avanços da engenharia e da arquitetura do período, transformando as cidades em locais de experimentação estética e artística.
e) O alto nível de exploração dos trabalhadores industriais ocasionava o surgimento de aglomerados urbanos marcados por péssimas condições de moradia, saúde e higiene.

Resolução

Resposta: E

Habilidade: Identificar registros sobre o papel das técnicas e tecnologias na organização do trabalho e/ou da vida social.

Comentários: A Revolução Industrial marcou o surgimento de novas relações de trabalho. Boa parte dos operários trabalhavam sob péssimas condições e salários. O surgimento das fábricas aumentou a importância das cidades, mas a forte urbanização trouxe também forte impacto ambiental.

Veja também

- Para ficar fera em história, leia outras questões aqui.
- Para conhecer outras habilidades e competências, clique aqui.
- Para saber mais sobre o novo Enem, clique aqui.
- Faça o download de todas as questões de 2010 bem aqui.

Deixe um comentário: o que você achou da análise desta questão? Está correta? A habilidade exigida foi especificada corretamente? Na sua opinião, a questão é de nível fácil, intermediário ou difícil?

Vídeo: A América Independente

noreply@blogger.com (História Digital) — Thu, 29 Sep 2011 20:51:00 +0000

Para dar aquela turbinada no estudo, vou postar vários vídeos de história, que servirão de complemento a outros recursos que são disponibilizados no blog. Por ser coletados de diversas fontes, os vídeos de história virão com o logotipo da marca, empresa ou instituição criadora. Fique ligado, também, nos resumos de história complementares aos vídeos.

Este vídeo foi produzido pelo Novo Telecurso e trata da História da América. Para conhecer mais sobre o assunto, consulte os artigos abaixo.
- Atlas Histórico: América-Colonização Espanhola
- Vídeo: A Colonização Espanhola e Inglesa na América

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O Vídeo

A América Independente

Nesta teleaula você vai ficar sabendo que foram necessárias muitas guerras pra que as colônias espanholas na América se tornassem independentes e se constituíssem em Repúblicas. Além disso, verá que, apesar da existência de alguns movimentos contra o domínio português na América portuguesa como a Insurreição Pernambucana a independência lá se deu de maneira diferente.

Parte I

Parte II

Veja também!

Para assistir outros vídeos de história clique aqui.

Game: A Arte da Capoeira

noreply@blogger.com (História Digital) — Wed, 28 Sep 2011 18:23:00 +0000

Pratique a famosa luta brasileira, escolha um entre os diversos lutadores e lute com seus adversários executando incríveis movimentos acrobáticos. O jogo é bem diversificado e lembra os clássicos do Street Fighter. Cada lutador possui uma série de golpes e combos, tornando este um jogo com grande diversidade e excelente variedade de módulos para jogar.

Este jogo trata de um aspecto da cultura brasileira nos tempos coloniais. Para saber mais sobre este assunto, dê uma boa olhada nos artigos abaixo.
- Vídeo: Formas e cores da cultura colonial
- Vídeo: A luta dos escravos
- Atlas Histórico: Brasil-Economia e Movimentos Nativistas no Séc. XVIII

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Para jogar em tela cheia, clique aqui

O que é Capoeira

A história da capoeira começa no século XVI, na época em que o Brasil era colônia de Portugal. A mão-de-obra escrava africana foi muito utilizada no Brasil, principalmente nos engenhos do nordeste brasileiro. Muitos destes escravos vinham da região de Angola, também colônia portuguesa. Os angolanos, na África, faziam muitas danças ao som de músicas.

Ao chegarem ao Brasil, os africanos perceberam a necessidade de desenvolver formas de proteção contra a violência e repressão dos colonizadores brasileiros. Eram constantemente alvos de práticas violentas e castigos dos senhores de engenho. Quando fugiam das fazendas, eram perseguidos pelos capitães-do-mato, que tinham uma maneira de captura muito violenta.

Os senhores de engenho proibiam os escravos de praticar qualquer tipo de luta. Logo, os escravos utilizaram o ritmo e os movimentos de suas danças africanas, adaptando a um tipo de luta. Surgia assim a capoeira, uma arte marcial disfarçada de dança. Foi um instrumento importante da resistência cultural e física dos escravos brasileiros.

5 etapas da longa e permanente evolução humana

noreply@blogger.com (História Digital) — Mon, 26 Sep 2011 17:54:00 +0000

A espécie humana, como conhecemos, foi resultado de uma longa evolução física e biológica que já dura, aproximadamente, 4 milhões de anos. À medida que foi se distanciando de seus ancestrais macacóides, os hominídeos foram utilizando ferramentas, andando de forma ereta, aumentando a massa cerebral, desenvolvendo a linguagem e adquirindo consciência.

Esta lista trata da Pré-História. Para aprofundar o seu conhecimento neste assunto, sugerimos a leitura de alguns artigos legais.
- Resumo sobre a Pré-História
- Vídeo: A Longa Viagem pelo Tempo
- Como você seria na Pré-História?

Se você gosta de listas de história e quer conhecer outras curiosidades nestes últimos 4 milhões de aninhos, fique ligado nos seguintes artigos.
- Listas de História: o que são e para que servem?
- Todas as listas de história

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1- Australopiteco

O Australopiteco é considerado o ancestral mais antigo do ser humano. Viveu na África há aproximadamente 3 milhões de anos. O volume de seu crânio era de cerca de 500 cm³, um pouco maior que o dos atuais macacos.

2- Homo Habilis

O Homo Habilis inventou as primeiras ferramentas e viveu há aproximadamente 2 milhões de anos. O volume de seu crânio era de 800 cm³ - o dobro do crânio do chimpanzé.

3- Homo Erectus

O Homo Erectus viveu há aproximadamente 1 milhão de anos. Sabia utilizar alguns instrumentos feitos de pedra e era um hábil caçador. O volume de seu crânio era de 1.100 cm³, o que equivale ao dobro do crânio dos macacos atuais.

4- Homo Sapiens

O Homo Sapiens viveu há aproximadamente 200 mil anos. Já era um artesão habilidoso e os seus utensílios eram melhores e mais eficientes do que todos os outros feitos anteriormente. O volume de seu crânio atingia 1.500 cm³, o mesmo volume do crânio do ser humano moderno.

5- Homo Sapiens Neanderthalensis

O Homo Sapiens Neanderthalensis - ou Homem de Neandertal - viveu há aproximadamente 100 mil anos . Nesta etapa, o ser humano já tinha preocupações espirituais e noção da morte. O volume de seu crânio atingia 1.700 cm³, levemente maior do que os humanos modernos.

Questão (Enem-2010): Guerra do Contestado

noreply@blogger.com (História Digital) — Thu, 22 Sep 2011 17:38:00 +0000

Desde que foi lançado, em 2009, aumenta o número de universidades federais que utilizam a nota do Novo Enem em seus processos de seleção. Sendo assim, vamos analisar mais uma questão de história no Enem, com resolução e comentários para você ficar fera e detonar nas provas. Para ter mais informações sobre o novo Enem dê uma olhada no post Tudo sobre o Novo Enem.

Esta questão faz referência a República Velha. Para aprofundar seu conhecimento sobre este tema, sugerimos a leitura de alguns artigos legais.
- Resumo sobre a República Oligárquica
- Vídeo: Canudos e Contestado-Guerras de Deus e do Diabo
- Vídeo: As lutas sociais e a crise da República Velha

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Questão

Questão 10:

A serraria construía ramais ferroviários que adentravam as grandes matas, onde grandes locomotivas com guindastes e correntes gigantescas de mais de 100 metros arrastavam, para as composições de trem, as toras que jaziam abatidas por equipes de trabalhadores que anteriormente passavam pelo local. Quando o guindaste arrastava as grandes toras em direção à composição de trem, os ervais nativos que existiam em meio às matas eram destruídos por este deslocamento.
(MACHADO P. P. Lideranças do Contestado. Campinas: Unicamp. 2004 (adaptado).

No início do século XX, uma série de empreendimentos capitalistas chegou à região do meio-oeste de Santa Catarina – ferrovias, serrarias e projetos de colonização. Os impactos sociais gerados por esse processo estão na origem da chamada Guerra do Contestado. Entre tais impactos, encontrava-se

a) a absorção dos trabalhadores rurais como trabalhadores da serraria, resultando em um processo de êxodo rural.
b) o desemprego gerado pela introdução das novas máquinas, que diminuíam a necessidade de mão-de-obra.
c) a desorganização da economia tradicional, que sustentava os posseiros e os trabalhadores rurais da região.
d) a diminuição do poder dos grandes coronéis da região, que passavam disputar o poder político com os novos agentes.
e) o crescimento dos conflitos entre os operários empregados nesses empreendimentos e os seus proprietários, ligados ao capital internacional.

Resolução

Resposta: C

Habilidade: Selecionar argumentos favoráveis ou contrários às modificações impostas pelas novas tecnologias à vida social e ao mundo do trabalho.

Comentários: A Guerra do Contestado ocorreu devido ao impacto social que estes novos empreendimentos trouxeram à região de Santa Catarina. A questão não analisa as características dos sertanejos do meio-oeste catarinense, apenas algumas das causas que levou à guerra.

Filmes sobre a Roma Antiga

noreply@blogger.com (História Digital) — Wed, 21 Sep 2011 20:23:00 +0000

Porrada, porrada e... mais porrada! Quando se trata de filmes sobre a Roma Antiga, prevalece as longas, épicas e históricas batalhas entre gladiadores, legionários e centuriões, além das naves romanas que levaram à derrocada de Cartago nas Guerras Púnicas. Destaque também para os ditadores e imperadores romanos que ajudaram a (des) construir o grande Império Romano.

Estes filmes tratam da Roma Antiga. Sugiro que, para aprofundar neste tema, você leia também outros artigos neste blog.
- Resumo sobre a Roma Antiga
- Top 5 gladiadores que lutavam nas arenas romanas
- Vídeo: O mundo Romano-da monarquia a República

Não deixe de conferir, também, estes artigos legais sobre filmes históricos.
- Top 10 filmes históricos épicos que você não pode deixar de assistir
- 15 filmes com erros históricos absurdos

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E fique ligado no blog Filmes Históricos. Clique no link abaixo e conheça o nosso acervo!

Questão (Enem-2010): Etapas de Produção

noreply@blogger.com (História Digital) — Tue, 20 Sep 2011 20:39:00 +0000

Desde que foi lançado, em 2009, aumenta o número de universidades federais que utilizam a nota do Novo Enem em seus processos de seleção. Sendo assim, vamos analisar mais uma questão de história no Enem, com resolução e comentários para você ficar fera e detonar nas provas. Para ter mais informações sobre o novo Enem dê uma olhada no post Tudo sobre o Novo Enem.

Esta questão faz referência a Revolução Industrial. Para aprofundar seu conhecimento sobre este tema, sugerimos a leitura de alguns artigos legais.
- Resumo sobre a Revolução Industrial
- Vídeo: A Revolução Industrial e as Revoluções Europeias
- Questão (Enem-2009): Revolução Industrial e Tecelagem

Para melhorar o seu desempenho em ciências humanas em vestibulares e concursos, sugerimos a leitura de alguns artigos legais.
- Como resolver questões objetivas em provas e concursos
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- Como estudar história (Primeira Parte)

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Questão

Questão 8:

A evolução do processo de transformação de matérias-primas em produtos acabados ocorreu em três estágios: artesanato, manufatura e maquinofatura.

Um desses estágios foi o artesanato, em que se

a) trabalhava conforme o ritmo das máquinas e de maneira padronizada.
b) trabalhava geralmente sem o uso de máquinas e de modo diferente do modelo de produção em série.
c) empregavam fontes de energia abundantes para o funcionamento das máquinas.
d) realizava parte da produção por cada operário, com uso de máquinas e trabalho assalariado.
e) faziam interferências do processo produtivo por técnicos e gerentes com vistas a determinar o ritmo de produção.

Resolução

Resposta: B

Habilidade: Identificar registros sobre o papel das técnicas e tecnologias na organização do trabalho e/ou da vida social.

Comentários: O artesanato foi o estágio mais simples de produção industrial. Neste sistema, o artesão trabalhava sozinho na transformação da matéria-prima em produto final. Como o uso de máquinas caracterizou a maquinofatura, existe apenas uma alternativa que faz referência ao trabalho sem o uso de máquinas.

Vídeo: A Colônia se vestiu de Metrópole

noreply@blogger.com (História Digital) — Tue, 20 Sep 2011 18:16:00 +0000

Para dar aquela turbinada no estudo, vou postar vários vídeos de história, que servirão de complemento a outros recursos que são disponibilizados no blog. Por ser coletados de diversas fontes, os vídeos de história virão com o logotipo da marca, empresa ou instituição criadora. Fique ligado, também, nos resumos de história complementares aos vídeos.

Este vídeo foi produzido pelo Novo Telecurso e trata da Vinda da Família Real. Para conhecer mais sobre o assunto, consulte os artigos abaixo.
- Resumo sobre a Vinda da Família Real
- Vídeo: Os Caminhos da Independência

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O Vídeo

A Colônia se vestiu de Metrópole

Nesta teleaula você vai ver que a família real portuguesa veio para o Brasil fugindo da guerra que Napoleão Bonaparte impunha à Europa. Além disso, aprenderá que a chegada da família real trouxe inúmeras mudanças, começando a pôr um ponto final nas práticas de monopólio comercial e modificando radicalmente a cidade do Rio de Janeiro.

Parte I

Parte II

Veja também!

Para assistir outros vídeos de história clique aqui.

3 fases da pré-história que mudaram a sociedade

noreply@blogger.com (História Digital) — Mon, 19 Sep 2011 20:01:00 +0000

A Pré-História corresponde a um longo período de 3,6 milhões de anos. Termina com o surgimento da escrita, há 4 mil anos. É importante conhecer a fundo este período histórico, pois foi naquele tempo que as mudanças tecnológicas transformaram a forma com que o ser humano se relacionava com a natureza. Esta lista ajuda a conhecer um pouco mais desta trajetória.

Esta lista trata da Pré-História. Para aprofundar o seu conhecimento neste assunto, sugerimos a leitura de alguns artigos legais.
- Resumo sobre a Pré-História
- Vídeo: A Longa Viagem pelo Tempo
- Como você seria na Pré-História?

Se você gosta de listas de história e quer conhecer outras curiosidades nestes últimos 4 milhões de aninhos, fique ligado nos seguintes artigos.
- Listas de História: o que são e para que servem?
- Todas as listas de história

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1- Paleolítico

O Paleolítico é também denominado Idade da Pedra Lascada, e abrange um período que vai de 4 milhões a 10 mil anos, aproximadamente. Neste período, os seres humanos eram nômades, ou seja, deslocavam-se de um lugar para outro em busca de alimentos. Viviam da caça e da coleta. Alimentavam-se basicamente de frutos, raízes, peixes e pequenos animais. À medida que os utensílios foram se aperfeiçoando, passaram a caçar grandes animais.

2- Neolítico

O Neolítico é também denominado Idade da Pedra Polida, e abrange um período que vai de 10 mil a 5 mil anos, aproximadamente. Neste período, a relação com o meio-ambiente mudou. O homem já não vivia só da caça, pesca e coleta. Passou a semear as terras férteis e a aguardar a época das colheitas. Surgiu, portanto, a agricultura e a criação de animais. Os seres humanos passaram a morar permanentemente num só lugar, tornando-se sedentário.

3- Idade dos Metais

A Idade dos Metais é o último período da Pré-História, e abrange um período que vai de 6000 a.C. a 4000 a.C., aproximadamente. Este período se refere ao momento em que o ser humano adquiriu seus primeiros conhecimentos sobre a técnica de fundir, ou derreter, metais. Este processo se denomina metalurgia. O primeiro metal utilizado foi o cobre. Mais tarde, o homem descobriu a liga do cobre com o estanho, obtendo o bronze. Com o uso de forjas e foles, a metalurgia melhorou, atingindo o ferro.

A história contada pelas guerras, batalhas e revoluções

noreply@blogger.com (História Digital) — Thu, 15 Sep 2011 14:53:00 +0000

A internet é incrível! The internet is awsome! Esta postagem é para quem curte História Militar. Imaginem só ter informações detalhadas sobre os zilhões de conflitos que ocorreram no decorrer da História e, o que é melhor, com auxílio da boa e velha orientação por satélite. Isto significa que, além das informações históricas, você pode acessar e visualizar os locais onde ocorreram os conflitos.

Esta ideia genial foi desenvolvida pelo site Conflict History. Acesse o link e navegue por este incrível mapa bélico-histórico-geográfico (o_O). Para saber como usá-lo, fique ligado no vídeo-tutorial abaixo.

Vídeo: A Santa Aliança e a Restauração

noreply@blogger.com (História Digital) — Wed, 14 Sep 2011 16:42:00 +0000

Para dar aquela turbinada no estudo, vou postar vários vídeos de história, que servirão de complemento a outros recursos que são disponibilizados no blog. Por ser coletados de diversas fontes, os vídeos de história virão com o logotipo da marca, empresa ou instituição criadora. Fique ligado, também, nos resumos de história complementares aos vídeos.

Este vídeo foi produzido pelo Novo Telecurso e trata do Período Napoleônico. Para conhecer mais sobre o assunto, consulte os artigos abaixo.
- Resumo sobre o Período Napoleônico
- Atlas Histórico: Europa Napoleônica
- Game: Batalha de Waterloo

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O Vídeo

A Santa Aliança e a Restauração

Você vai ver os significados históricos das palavras restauração e reação. O que foram o Congresso de Viena, a Santa Aliança e os 100 Dias de Napoleão e os conflitos entre restauradores e liberais na Europa restaurada.

Parte I

Parte II

Veja também!

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