2. Come funziona?
Gli studenti devono compilare loro stessi e poi coinvolgere altre persone nella compilazione di un questionario che si trova al seguente indirizzo internet
https://bit.ly/ricerca-uso-tecnologia-23
La logica di partecipazione alla ricerca è la seguente: tanto più lo studente coinvolgerà persone a compilare il questionario, tanto più sarà riconosciuta una riduzione di capitoli da studiare secondo una precisa tabella (guarda punto n.3).
Inoltre gli studenti devono compilare una scheda metodologica (guarda punto n.4)

3. Quanti questionari bisogna somministrare?
Per avere una riduzione del programma da studiare bisogna far compilare 10 questionari (compreso il proprio) e compilare una scheda metodologica (vedi punto 4).
La tabella di riduzione del programma è la seguente:
Primo gruppo di 10 questionari:
lo studente non deve studiare il capitolo 8 (Produzione di cultura, consumo di cultura) del Piccone Stella, Salmieri
Secondo gruppo di 10 questionari:
lo studente non deve studiare il capitolo 6 (I Cultural Studies britannici, i Cultural Studies americani) del Piccone Stella, Salmieri
Terzo gruppo di 10 questionari:
lo studente non deve studiare il capitolo 14 (Come cambia la cultura?) del Piccone Stella, Salmieri
Quarto gruppo di 10 questionari:
lo studente non deve studiare il capitolo 13 (Il linguaggio, la comunicazione, la memoria) del Piccone Stella, Salmieri
Quinto gruppo di 10 questionari:
lo studente non deve studiare il capitolo 4 (La cultura nel sistema di Parsons) del Piccone Stella, Salmieri
Sesto gruppo di 10 questionari:
lo studente non deve studiare il capitolo 3 (Valori: la dimensione etica della network society) del Bennato
Settimo gruppo di 10 questionari:
lo studente non deve studiare il capitolo 8 (Pubblici connessi: tra convergenza e partecipazione) del Bentivegna, Boccia Artieri

Attenzione: valgono solo i multipli di 10 per ottenere una riduzione di programma
Esempio n.1
Se uno studente ha fatto compilare un totale di 30 questionari (compreso il proprio) non sarà interrogato sul capitolo 8 del Piccone Stella-Salmieri, sul capitolo 6 del Stella-Salmieri, sul capitolo 14 del Piccone Stella-Salmieri.

Esempio n.2
Se uno studente ha fatto compilare un totale di 18 questionari (compreso il proprio) non sarà interrogato sul capitolo 8 del Piccone Stella-Salmieri, ma sarà regolarmente interrogato sul capitolo sul capitolo 6 del Picone Stella-Salmieri perché non ha raggiunto la soglia dei 20 questionari per ottenere l’esonero del capitolo

4. Cos’è la scheda metodologica? Come dev’essere fatta?
Prima di presentarsi all’esame, è necessario mandare al prof. Bennato tramite email (oggetto: Rilevazione RATTECNO 2023) una scheda di descrizione della metodologia usata per raccogliere i questionari che sarà commentata durante l’esame.
La scheda metodologica è un documento Word in cui c’è scritto:
COGNOME NOME dello studente che ha effettuato la rilevazione
MATRICOLA dello studente che ha effettuato la rilevazione
EMAIL dello studente che ha effettuato la rilevazione
DESCRIZIONE delle attività svolte per somministrare i questionari
il file Word deve essere nominato in questo modo:
COGNOME-Scheda metodologica RATTECNO 2023

Esempio
Lo studente Dante Alighieri ha partecipato alla somministrazione dei questionari della ricerca RATTECNO.
Tre giorni prima dell’esame manda un file word fatto così:

Nome del file Word
ALIGHIERI-Scheda metodologica RATTECNO 2023

Contenuto del file Word
COGNOME: Alighieri
NOME: Dante
MATRICOLA: T123456789
EMAIL: alighieri@selvaoscura.it
DESCRIZIONE:
Ho inviato il link di compilazione del questionario ai miei parenti tramite messaggio Whatsapp.
Ho scritto un post su Instagram (questo è il link www.ig.com) usando questo testo “Vi prego di compilare il questionario altrimenti il mio esame di Sociologia dei processi culturali e comunicativi diventerà un inferno”.
Ho fatto una stories Instagram scrivendo “Aiutami a raggiungere il Paradiso: compila il questionario LINK”
Ho fatto un video Tiktok (questo è il link www.tiktok.com) ballando “In ginocchio da te” di Gianni Morandi e indicando il link di compilazione del questionario.
Durante la riunione con i miei compagni del gruppo Guelfi Bianchi di Firenze ho chiesto di compilare il questionario.

5. Quanto dura il periodo di rilevazione?
Il periodo di rilevazione inizia
Martedì 19 dicembre 2023
e termina
Sabato 20 gennaio 2024
Perchè entro questa data potrò calcolare la riduzione di programma per ogni studente che ha partecipato al questionario entro il primo appello di Sociologia dei processi culturali e comunicativi
Tutti i questionari compilati prima del 19 dicembre SARANNO CANCELLATI

6. Come fa il professore a capire quanti questionari uno studente ha fatto compilare?
Nell’ultima sezione del questionario c’è una domanda che chiede all’intervistato che sta compilando il questionario di indicare Cognome e Nome della persona da cui ha ricevuto l’invito alla compilazione.
E’ obbligatorio rispondere a questa domanda altrimenti il questionario non si chiude.

7. Cosa se ne fa il professore di tutti questi dati?
Li stampo tutti, li metto sul letto e ci faccio un tuffo come fa zio Paperone con le monete!
Scherzo.
I dati saranno da me elaborati in forma anonima e aggregata.
I risultati mi serviranno in prima battuta per scrivere un articolo scientifico oppure da presentare ad un convegno, in seconda battuta come base per una ricerca più approfondita.

8. Ho preso gusto a farmi coinvolgere in un progetto di ricerca: posso partecipare ad altri progetti?
Assolutamente si: basta che lo studente mi manda una email con oggetto “Disponibilità alla rilevazione dati” ed io lo metterò in una lista da consultare per altri progetti di ricerca.
Inoltre se la ricerca empirica è sembrata interessante, c’è la possibilità di fare una tesi con questa – o altre – metodologie empiriche di ricerca sociologica.

9. Avrei un’altra domanda da fare per fugare un mio dubbio
Non c’è problema: basta mandarmi una email (oggetto: dubbi RATTECNO 2024) ed io risponderò il più velocemente possibile

Tutti coloro che vogliono partecipare a questa lezione straordinaria devono compilare con i propri dati il seguente modulo ENTRO GIORNO 16 OTTOBRE 2023 ORE 13.00

https://forms.gle/cWHxxHYhnTULiP526

La tesina consiste nell’analisi delle scene di un film.

Quindi bisogna
1. Scegliere il film dalla lista del prof. Bennato (chiedere la lista per email) e comunicare quale film si è scelto sempre tramite email
2. Vedere il film
3. Leggere come si analizzano le scene dei film (tutto il materiale è qui: http://www.processiculturali.it/il-cinema-dei-dati/ in particolare il punto 2B)
4. Scrivere la tesina
5. Inviare la tesina tramite posta elettronica

LAVORO DI GRUPPO: COMPITI
Il lavoro di gruppo consiste in tre componenti distinte
1. Analisi delle sequenze dei film che sono stati assegnati
2. Analisi dei dati in modalità scraping con Dataminer dai siti di recensioni cinematografiche collettive (IMDB; Rotten Tomatoes, Metacritic o altri)
3. Analisi altre fatti con ulteriori strumenti a scelta del singolo gruppo/studente a seconda delle proprie competenze

LAVORO DI GRUPPO: CONSEGNA
Il lavoro di gruppo va consegnato nel modo seguente

1. Analisi delle seguenze dei film in formato word e PDF, due file per ogni film scelto, con il file così nominato
Anno del film_Film scelto_Sequenze-COGNOME STUDENTE.docx
Anno del film_Film scelto_Sequenze-COGNOME STUDENTE.pdf
ESEMPIO
2011_Moneyball_Sequenze-BENNATO.docx
2011_Moneyball_Sequenze-BENNATO.pdf

Per analizzare il film in sequenze, fate riferimento a questi strumenti
https://www.youtube.com/watch?v=B6p_va0z0h8
Qui un testo esplicativo:
https://www.cinescuola.it/drammaturgia-cinematografica/scene-e-sequenze/
Qui un esempio applicato al film Matrix
https://www.cinescuola.it/strutturazione/

2. Analisi dati in modalità scraping in formato powerpoint, con una piccola descrizione per ogni slide di dati che saranno commentati, un file con i dati grezzi in Excel nominati in questo modo
Anno del film_Film scelto_Dataminer-COGNOME STUDENTE.pptx
Anno del film_Film scelto_Dataminer-COGNOME STUDENTE.xlsx
ESEMPIO
2011_Moneyball_Dataminer-BENNATO.pptx
2011_Moneyball_Dataminer-BENNATO.xlsx

Qui un paio di tutorial fatti apposta per il progetto
Dataminer tutorial essenziale
Dataminer tutorial completo

3. Altre analisi fatti con ulteriori strumenti in formato powerpoint, con una piccola descrizione per ogni slide dei dati che saranno commentati, e un file con i dati grezzi in Excel (se possibile) nominati in questo modo
Anno del film_Film scelto_NomeStrumento-COGNOME STUDENTE.pptx
Anno del film_Film scelto_NomeStrumento-COGNOME STUDENTE.xlsx
ESEMPIO: Bennato ha usato il tool Voyant
2011_Moneyball_Voyant-BENNATO.pptx
2011_Moneyball_Voyant-BENNATO.xlsx

LAVORO DI GRUPPO: CONSEGNA PER L’ESAME
Per superare l’esame bisogna
1. Scegliere due capitoli per ogni volume del programma (ad esclusione del testo di Sherry Turkle)
2. Consegnare ALMENO UNO dei tre compiti svolti (Analisi delle sequenze, analisi scraping, analisi altre) il venerdì precedente alla data dell’esame

LAVORO DI GRUPPO: SUPERAMENTO DELL’ESAME
L’esame sarà considerato superato e il voto dipenderà da due fattori:
1. Preparazione sui testi
2. Quantità e qualità delle analisi fatte
Ovviamente tutti i film assegnati al gruppo devono essere analizzati nelle sequenze e nello scraping quindi è necessario che ogni gruppo abbia una divisione dei compiti al proprio interno.
E’ possibile consegnare una analisi dati parziale (ribadisco solo analisi dati) che dovrà essere approfondita dagli altri membri del gruppo negli apelli successivi.

1. Di cosa si tratta?
Per venire incontro alle esigenze degli studenti di riduzione del programma d’esame e per illustrare l’uso e la costruzione di un questionario, ho deciso di coinvolgere gli studenti in un piccolo progetto di ricerca il cui scopo è rilevare uso e atteggiamento delle persone verso la tecnologia.

2. Come funziona?
Gli studenti devono compilare loro stessi e poi coinvolgere altre persone nella compilazione di un questionario che si trova al seguente indirizzo internet

https://bit.ly/ricerca-uso-tecnologia-22

La logica di partecipazione alla ricerca è la seguente: tanto più lo studente coinvolgerà persone a compilare il questionario, tanto più sarà riconosciuta una riduzione di capitoli da studiare secondo una precisa tabella (guarda punto n.3).
Inoltre gli studenti devono compilare una scheda metodologica (guarda punto n.4)

3. Quanti questionari bisogna raccogliere?
Per avere una riduzione del programma da studiare bisogna far compilare 10 questionari (compreso il proprio) e compilare una scheda metodologica (vedi punto 4).
La tabella di riduzione del programma è la seguente:
Primo gruppo di 10 questionari:
lo studente non deve studiare il capitolo 8 (Produzione di cultura, consumo di cultura) del Piccone Stella, Salmieri
Secondo gruppo di 10 questionari:
lo studente non deve studiare il capitolo 6 (I Cultural Studies britannici, i Cultural Studies americani) del Piccone Stella, Salmieri
Terzo gruppo di 10 questionari:
lo studente non deve studiare il capitolo 14 (Come cambia la cultura?) del Piccone Stella, Salmieri
Quarto gruppo di 10 questionari:
lo studente non deve studiare il capitolo 13 (Il linguaggio, la comunicazione, la memoria) del Piccone Stella, Salmieri
Quinto gruppo di 10 questionari:
lo studente non deve studiare il capitolo 4 (La cultura nel sistema di Parsons) del Piccone Stella, Salmieri
Sesto gruppo di 10 questionari:
lo studente non deve studiare il capitolo 3 (Valori: la dimensione etica della network society) del Bennato
Settimo gruppo di 10 questionari:
lo studente non deve studiare il capitolo 8 (Pubblici connessi: tra convergenza e partecipazione) del Bentivegna, Boccia Artieri

Attenzione: valgono solo i multipli di 10 per ottenere una riduzione di programma
Esempio n.1
Se uno studente ha fatto compilare un totale di 30 questionari (compreso il proprio) non sarà interrogato sul capitolo 8 del Piccone Stella-Salmieri, sul capitolo 6 del Stella-Salmieri, sul capitolo 14 del Piccone Stella-Salmieri.

Esempio n.2
Se uno studente ha fatto compilare un totale di 18 questionari (compreso il proprio) non sarà interrogato sul capitolo 8 del Piccone Stella-Salmieri, ma sarà regolarmente interrogato sul capitolo sul capitolo 6 del Picone Stella-Salmieri perché non ha raggiunto la soglia dei 20 questionari per ottenere l’esonero del capitolo

4. Cos’è la scheda metodologica? Come dev’essere fatta?
Prima di presentarsi all’esame, è necessario mandare al prof. Bennato (due giorni prima dell’esame) tramite email (oggetto: Rilevazione RATTECNO 2023) una scheda di descrizione della metodologia usata per raccogliere i questionari che sarà commentata durante l’esame e che quindi va portata stampata.
La scheda metodologica è un documento Word in cui c’è scritto:
COGNOME NOME dello studente che ha effettuato la rilevazione
MATRICOLA dello studente che ha effettuato la rilevazione
EMAIL dello studente che ha effettuato la rilevazione
DESCRIZIONE delle attività svolte per somministrare i questionari
il file Word deve essere nominato in questo modo:
COGNOME-Scheda metodologica RATTECNO 2023

Esempio
Lo studente Dante Alighieri ha partecipato alla somministrazione dei questionari della ricerca RATTECNO.
Tre giorni prima dell’esame manda un file word fatto così:

Nome del file Word
ALIGHIERI-Scheda metodologica RATTECNO 2023

Contenuto del file Word
COGNOME: Alighieri
NOME: Dante
MATRICOLA: T123456789
EMAIL: alighieri@selvaoscura.it
DESCRIZIONE:
Ho inviato il link di compilazione del questionario ai miei parenti tramite messaggio Whatsapp.
Ho scritto un post su Instagram (questo è il link www.ig.com) usando questo testo “Vi prego di compilare il questionario altrimenti il mio esame di Sociologia dei processi culturali e comunicativi diventerà un inferno”.
Ho fatto una stories Instagram scrivendo “Aiutami a raggiungere il Paradiso: compila il questionario LINK”
Ho fatto un video Tiktok (questo è il link www.tiktok.com) ballando “In ginocchio da te” di Gianni Morandi e indicando il link di compilazione del questionario.
Durante la riunione con i miei compagni del gruppo Guelfi Bianchi di Firenze ho chiesto di compilare il questionario.

5. Quanto dura il periodo di rilevazione?
Il periodo di rilevazione inizia
Lunedì 19 dicembre 2022
e termina
Venerdì 20 gennaio 2023
Perchè entro questa data potrò calcolare la riduzione di programma per ogni studente che ha partecipato al questionario entro il primo appello di Sociologia dei processi culturali e comunicativi (24 gennaio 2021)
Tutti i questionari compilati prima del 19 dicembre SARANNO CANCELLATI

6. Come fa il professore a capire quanti questionari uno studente ha fatto compilare?
Nell’ultima sezione del questionario c’è una domanda che chiede all’intervistato che sta compilando il questionario di indicare Cognome e Nome della persona da cui ha ricevuto l’invito alla compilazione.
E’ obbligatorio rispondere a questa domanda altrimenti il questionario non si chiude.

7. Cosa se ne fa il professore di tutti questi dati?
Li stampo tutti, li metto sul letto e ci faccio un tuffo come fa zio Paperone con le monete!
Scherzo.
I dati saranno da me elaborati in forma anonima e aggregata.
I risultati mi serviranno in prima battuta per scrivere un articolo scientifico oppure da presentare ad un convegno, in seconda battuta come base per una ricerca più approfondita.

8. Ho preso gusto a farmi coinvolgere in un progetto di ricerca: posso partecipare ad altri progetti?
Assolutamente si: basta che lo studente mi manda una email con oggetto “Disponibilità alla rilevazione dati” ed io lo metterò in una lista da consultare per altri progetti di ricerca.
Inoltre se la ricerca empirica è sembrata interessante, c’è la possibilità di fare una tesi con questa – o altre – metodologie empiriche di ricerca sociologica.

9. Avrei un’altra domanda da fare per fugare un mio dubbio
Non c’è problema: basta mandarmi una email (oggetto: dubbi RATTECNO 2022) ed io risponderò il più velocemente possibile

“Il medium è il linguaggio. Marshall McLuhan tra teoria e gioco”.

Ospite dell’incontro il prof. Paolo Granata, professore associato di cultura del libro e dei media presso l’Università di Toronto.
Durante la lezione ci sarà una prova del board game The Medium, progettato dal prof. Granata, ispirato alle teorie del sociologo canadese Marshall McLuhan.
(video: Marshall McLuhan e l’ecologia dei media)

L’incontro è aperto a tutti gli studenti del DISUM, in particolare
Sociologia dei processi culturali e comunicativi (L20, ultima lezione del corso AA.2022-23)
Sociologia de media digitali (LM65)
Sociologia digitale (LM43)

[COMUNICATO STAMPA IN CALCE ALLA LOCANDINA]

L’UCSI (Unione Cattolica Stampa Italiana) in Collaborazione con l’Ordine dei Giornalisti di Sicilia presenta il convegno “Comunicare il fatto storico: la nave di Gela”. L’incontro di cui è responsabile don Paolo Buttiglieri (consulente ecclesiastico dell’UCSI Sicilia) fa parte del percorso di formazione intrapreso tra UCSI e ODG-Sicilia e si pone l’obiettivo si fornire una serie di strumenti utili ai giornalisti per una comunicazione efficace del fatto storico.

All’incontro invitati a partecipare gli studenti di Sociologia dei processi culturali e comunicativi, Sociologia dei media digitali, Sociologia digitale.

Per partecipare è necessario inviare una email al prof. Davide Bennato (davide.bennato(at)unict.it) entro domenica 4 dicembre 2022 specificando:
Oggetto mail: Partecipazione convegno comunicare il fatto storico
Testo email: Cognome, Nome, matricola, Corso di laurea

Tutti coloro che parteciperanno potranno usufruire di una riduzione del programma d’esame di un capitolo secondo il seguente schema:

Corso: Sociologia dei processi culturali e comunicativi
Volume: S. Piccone Stella, L. Salmieri, Il gioco della cultura, Roma, Carocci 2012
Capitolo esentato: Capitolo 17. Le minoranze, il fenomeno migratorio il multiculturalismo

Corso: Sociologia dei media digitali
Volume: R. Stella, C. Riva, C. M. Scarcelli, M. Drusian, Sociologia dei new media, Torino, UTET, 2014
Capitolo esentato: Capitolo primo. Media Vecchi, new media e cultura digitale

Corso: Sociologia digitale
Volume: D. Lupton, Sociologia digitale, Milano, Pearson, 2018,
Capitolo esentato: Capitolo 6. La politica digitale e l’impegno pubblico digitale dei cittadini

Per ottenere l’esenzione è necessario produrre un elaborato scritto (7.000-10.000 caratteri spazi inclusi: sono esclusi dal conteggio sitografia/bibliografia), strutturato nel modo seguente:
Titolo elaborato (grassetto)
Cognome, Nome, Matricola, Corso di laurea (corsivo)
Sintesi dell’incontro (specificando relatori e concetti illustrati)
Eventuale sitografia/bibliografia (non obbligatori)

Formattazione elaborato
Carattere: Times New Roman 12 punti
Paragrafo: giustificato
Interlinea: 1,5 righe

CATANIA – Comunicare il fatto storico: “la nave di Gela”.
La Terza edizione del “Comunicare il fatto storico” approda a Catania, dopo il brillante esordio di Gela, con un seminario destinato alla formazione dei giornalisti e aperto al pubblico, che si svolgerà lunedì 5 dicembre 2022.
Il corso è promosso dall’Ordine dei Giornalisti di Sicilia e dal Consiglio Nazionale dell’ordine dei Giornalisti e organizzato dall’Ucsi Sicilia.
“Il Progetto di formazione avviato nel 2017 dall’ Ucsi Sicilia, Unione Cattolica Stampa Italiana in collaborazione con l’Ordine dei Giornalisti di Sicilia – ha detto il Consulente Ecclesiastico dell”Ucsi Sicilia don Paolo Buttiglieri, Responsabile del Progetto – si propone di offrire strumenti utili ai giornalisti al fine di una comunicazione efficace degli eventi storici. Incontrare il territorio significa, innanzitutto, scandagliare le antiche radici storiche per comunicare, ovvero mettere in relazione passato e presente, al fine di costruire un futuro sostenibile, alla stregua delle glorie del passato”.
La sessione sul tema: “La nave di Gela – scandagliare il passato glorioso dell’antica colonia greca. I giornalisti incontrano il territorio”, si svolgerà dalle 09:00 fino alle 13:00 presso la Fondazione YMCA Italia, viale Kennedy 10, lidi Playa, Catania. Si parlerà della “Nave di Gela”, reperto unico che testimonia i movimenti di navigazione commerciale nel bacino del Mediterraneo nella Preistoria e nella Protostoria e il prestigio della colonia rivierasca.
A relazionare sul tema saranno la dott.ssa Rosalba Panvini, Docente Universitaria, Archeologa, già Soprintendente ai beni Culturali e Ambientali di Caltanissetta, Salvatore Di Salvo, il segretario nazionale dell’Ucsi e Tesoriere Regionale dell’Ordine dei Giornalisti di Sicilia, l’avvocato Lucio Greco, Sindaco di Gela, il professore Giuseppe Adernò, esperto in Politiche Scolastiche, Presidente provinciale dellUcsi e dell’Ucim di Catania, e il professore Paolo Buttiglieri, Responsabile del Progetto: Comunicare il fatto storico, docente di Comunicazione sociale, Università’ Pontificia Salesiana, Consulente Ecclesiastico Ucsi Sicilia, giornalista.
Saranno presenti gli studenti del DISUM (Dipartimento di Scienze Umanistiche) dei seguenti corsi: Sociologia dei processi culturali e comunicativi, Sociologia dei media digitali, Sociologia digitale e della Specialistica in Archeologia dell’Università di Catania e del Liceo Classico N. Spedalieri della città etnea.
Ai Giornalisti presenti all’Evento saranno attribuiti dall’Ordine dei Giornalisti 5 crediti formativi.
Info: 3773467787

AGGIORNAMENTO: COME FARE LA SCHEDA METODOLOGICA VEDI PUNTO 3BIS

1. Di cosa si tratta?
Per venire incontro alle esigenze degli studenti di riduzione del programma d’esame e per illustrare l’uso e la costruzione di un questionario, ho deciso di coinvolgere gli studenti in un piccolo progetto di ricerca il cui scopo è rilevare uso e atteggiamento delle persone verso la tecnologia.

2. Come funziona?
Gli studenti devono compilare loro stessi e poi coinvolgere altre persone nella compilazione di un questionario che si trova al seguente indirizzo internet
https://bit.ly/ricerca-uso-tecnologia-21
La logica di partecipazione alla ricerca è la seguente: tanto più lo studente coinvolgerà persone a compilare il questionario, tanto più sarà riconosciuta una riduzione di capitoli da studiare secondo una precisa tabella (guarda punto n.3)

3. Quanti questionari bisogna somministrare?
Per avere una riduzione del programma da studiare bisogna far compilare 10 questionari (compreso il proprio) e compilare una scheda metodologica (vedi punto 3BIS).
La tabella di riduzione del programma è la seguente:
Primo gruppo di 10 questionari:
lo studente non deve studiare il capitolo 8 (Produzione di cultura, consumo di cultura) del Piccone Stella, Salmieri
Secondo gruppo di 10 questionari:
lo studente non deve studiare il capitolo 6 (I Cultural Studies britannici, i Cultural Studies americani) del Piccone Stella, Salmieri
Terzo gruppo di 10 questionari:
lo studente non deve studiare il capitolo 14 (Come cambia la cultura?) del Piccone Stella, Salmieri
Quarto gruppo di 10 questionari:
lo studente non deve studiare il capitolo 13 (Il linguaggio, la comunicazione, la memoria) del Piccone Stella, Salmieri
Quinto gruppo di 10 questionari:
lo studente non deve studiare il capitolo 4 (La cultura nel sistema di Parsons) del Piccone Stella, Salmieri
Sesto gruppo di 10 questionari:
lo studente non deve studiare il capitolo 3 (Valori: la dimensione etica della network society) del Bennato
Settimo gruppo di 10 questionari:
lo studente non deve studiare il capitolo 8 (Pubblici connessi: tra convergenza e partecipazione) del Bentivegna, Boccia Artieri

Attenzione: valgono solo i multipli di 10 per ottenere una riduzione di programma
Esempio n.1
Se uno studente ha fatto compilare un totale di 30 questionari (compreso il proprio) non sarà interrogato sul capitolo 8 del Piccone Stella-Salmieri, sul capitolo 6 del Stella-Salmieri, sul capitolo 14 del Piccone Stella-Salmieri.

Esempio n.2
Se uno studente ha fatto compilare un totale di 18 questionari (compreso il proprio) non sarà interrogato sul capitolo 8 del Piccone Stella-Salmieri, ma sarà regolarmente interrogato sul capitolo sul capitolo 6 del Picone Stella-Salmieri perché non ha raggiunto la soglia dei 20 questionari per ottenere l’esonero del capitolo

3BIS. Cos’è la scheda metodologica?
Prima di presentarsi all’esame, è necessario mandare al prof. Bennato tramite email una scheda di descrizione della metodologia usata per raccogliere i questionari che sarà commentata durante l’esame.
La scheda metodologica è un documento Word in cui c’è scritto:
COGNOME NOME dello studente che ha effettuato la rilevazione
MATRICOLA dello studente che ha effettuato la rilevazione
EMAIL dello studente che ha effettuato la rilevazione
DESCRIZIONE delle attività svolte per somministrare i questionari
il file Word deve essere nominato in questo modo:
COGNOME-Scheda metodologica RATTECNO 2022

Esempio
Lo studente Dante Alighieri ha partecipato alla somministrazione dei questionari della ricerca RATTECNO.
Tre giorni prima dell’esame manda un file word fatto così:

Nome del file Word
ALIGHIERI-Scheda metodologica RATTECNO 2022

Contenuto del file Word
COGNOME: Alighieri
NOME: Dante
MATRICOLA: T123456789
EMAIL: alighieri@selvaoscura.it
DESCRIZIONE:
Ho inviato il link di compilazione del questionario ai miei parenti tramite messaggio Whatsapp.
Ho scritto un post su Instagram (questo è il www.ig.com) usando questo testo “Vi prego di compilare il questionario altrimenti il mio esame di Sociologia dei processi culturali e comunicativi diventerà un inferno”.
Ho fatto una stories Instagram scrivendo “Aiutami a raggiungere il Paradiso: compila il questionario LINK”
Ho fatto un video Tiktok (questo è il link www.tiktok.com) ballando “In ginocchio da te” di Gianni Morandi e indicando il link di compilazione del questionario.
Durante la riunione con i miei compagni del gruppo Guelfi Bianchi di Firenze ho chiesto di compilare il questionario.

4. Quanto dura il periodo di rilevazione?
Il periodo di rilevazione inizia
Lunedì 13 dicembre 2021
e termina
Giovedì 20 gennaio 2022
Perchè entro questa data potrò calcolare la riduzione di programma per ogni studente che ha partecipato al questionario entro il primo appello di Sociologia dei processi culturali e comunicativi (25 gennaio 2021)
Tutti i questionari compilati prima del 13 dicembre SARANNO CANCELLATI

5. Come fa il professore a capire quanti questionari uno studente ha fatto compilare?
Nell’ultima sezione del questionario c’è una domanda che chiede all’intervistato che sta compilando il questionario di indicare Cognome e Nome della persona da cui ha ricevuto l’invito alla compilazione.
E’ obbligatorio rispondere a questa domanda altrimenti il questionario non si chiude.

6. Cosa se ne fa il professore di tutti questi dati?
Li stampo tutti, li metto sul letto e ci faccio un tuffo come fa zio Paperone con le monete!
Scherzo.
I dati saranno da me elaborati in forma anonima e aggregata.
I risultati mi serviranno in prima battuta per scrivere un articolo scientifico oppure da presentare ad un convegno, in seconda battuta come base per una ricerca più approfondita.

7. Ho preso gusto a farmi coinvolgere in un progetto di ricerca: posso partecipare ad altri progetti?
Assolutamente si: basta che lo studente mi manda una email con oggetto “Disponibilità alla rilevazione dati” ed io lo metterò in una lista da consultare per altri progetti di ricerca.
Inoltre se la ricerca empirica è sembrata interessante, c’è la possibilità di fare una tesi con questa – o altre – metodologie empiriche di ricerca sociologica.

8. Avrei un’altra domanda da fare per fugare un mio dubbio
Non c’è problema: basta scrivere nei commenti di questo post ed io risponderò il più velocemente possibile