Post-poiesis

Irreflexas ... acerca de la Educación Peruana

noreply@blogger.com (JozeLuiz) — Mon, 13 Apr 2009 23:42:00 +0000

El Sistema Educativo peruano es uno de los más pobres del continente, las evidencias: los informes de la ONU y la OEA acerca del déficit de comprensión lectora y razonamiento lógico de los estudiantes.

¿Por dónde debe empezar el cambio...?

Advertencia: Estas son ideas sueltas producto de conversaciones recientes acerca del tema con algunos amigos

La educación básica estatal es paupérrima, se requiere un plan de largo plazo y cambios estructurales profundos.
(Premisa: Un sistema que incentive la meritocracia puede generar dinámicas que devengan en círculos virtuosos que ayuden a mejorar la situación actual)

Por otro lado se entiende que la educación básica debiera ser de calidad e igual para todos, se debe universalizar su acceso, es decir garantizar que cada niño peruano tenga acceso a la educación básica.

Problema 1 : La educación básica peruana es de muy baja calidad.
Causas: Infraestructura deficiente, Maestros desmotivados y desactualizados, carencias múltiples de los alumnos
Efectos: Masa crítica con considerables deficiencias.

Problema 2: Ante la baja calidad del sistema estatal han aparecido colegios privados de muy baja calidad, apenas un poco mejores que los estatales, pero aún por debajo de un mínimo permisible.
Causas: Mercantilización de la Educación y ausencia de controles del Ministerio de Educación, o controles no adecuados.
Efectos: Masa crítica con considerables deficiencias.

Problema 3: La educación estatal y el Sistema Educativo básico en general está orientado a la Universidad, y no a logros de aprendizajes significativos que signifiquen capacidades de asimilar la realidad, entenderla , capacidad de análisis, asumir ciudadanía.
Causas: Mercantilización de la Educación, Cortoplacismo, perdida del objetivo principal de la educación.
Efectos: Proliferación de colegios /academias preuniversitarias con cero aporte a la maduración crítica y emocional de los estudiantes.
Perdida del sentido principal de la educación.

Posible Solución (no única, no concluyente ni excluyente) [Educación Básica]
Ante la evidente carencia de recursos para dotar a todos los colegios estatales de lo necesario para poder impartir educación de calidad, se puede escoger 1000 colegios a nivel nacional, en las zonas más deprimidas (se puede hacer bajo un estudio estadístico).

Estos colegios tendrán profesores altamente calificados [según las evaluaciones docentes] quiénes a su vez recibirán bonificación especial por estar en estos colegios, y recibirán actualización permanente así como todas las facilidades necesarias.
Los estudiantes tendrán 8 horas en el colegio, (esto incluye desayuno y almuerzo facilitado por el colegio), con lo cual elevarán considerablemente el número de horas/año recibidas.
Los estudiantes recibirán gratuitamente implemento escolares, cuadernos, libros, etc.
Los estudiantes que lo requieran recibirán subvención económica para pasajes y demás gastos según estudio socio-económico.
El criterio para acceso al colegio será estrictamente meritocracia (no sólo aptitud verbal y razonamiento matemático, sino también inteligencia visual, espacial, kinética, etc)

Los profesores de escuelas normales cuyas califiaciones en evaluaciones lo amerite cuyos estudiantes obtengan logros verificables tendrán la posibilidad de acceder a plazas móviles en estos colegios, compartiendo horas entre uno y otro sitio primero, y obteniendo una plaza regular (nunca fija) en el colegio especial. (a modo de incentivo)

Para los estudiantes habrán un número de plazas debido a ubicación geográfica y otras debido a evaluación integral, en caso de empate favoreciéndose al de menos recursos.

La Educación Superior , por otro lado, tiene múltiples vicios generados por círculos viciosos e incentivos totalmente opuestos a los objetivos de una Universidad.

La estructura actual de la Educación Superior es piramidal, hay muchos en la base fuera de los estándares mínimos y muy pocos en la cima.

Todo esto causado por:

-Inexistencia de un Sistema Universitario Nacional (Universidades autistas)
-Déficit Presupuestal
-Meritocracia inversa en el acceso a cargos Administrativos
-Escalafón de Profesores inadecuado (¿años de servicio como criterio para ascenso?)
-Presupuesto asignado no es fiscalizado, y no se exige logros puntuales.

Posible Solución (no única, no concluyente ni excluyente) [Educación Superior]

Un Sistema Universitario Nacional que:

- Incorpore Gobiernos Locales, Gremios Profesionales, Sociedad Civil, Mundo Académico,

- Cree un Estandar de exigencias mínimas requeridas para ofrecer títulos Universitarios.

- Ranking Oficial de mérito por Facultades respecto a : Investigación, Patentes, Papers, vinculación laboral, calidad de profesores, etc [hay infinidad de rankings de donde hacer benchmarking] , este deberá ser público. Participarán enla creación de los parámetros tanto académicos , como colegios profesionales y sector laboral. (En coorcondancia con objetivos nacionales de largo plazo).

- Presupuesto a Universidades debe responder a logros verificables que se evaluan anualmente. Se impondrá un monto mínimo (50%) de lo que actualmente reciben, el resto deben obtenerlo de los indicadores de logro respecto a un estandar previamente definido, cuyo techo se irá subiendo año a año hasta lograr estándares internacionales competitivos.

- Reestructurar el escalafón de los profesores y quienes ocupan cargos administrativos. Dirección Académica especial que permita que personas con altos grados académicos (de reputación comprobada) se inserten fácilmente en la estructura Universitaria, atraidos por incentivos especiales, que bajo planes adecuados pueden incentivarlos.

- Se debe además crear un Sistema de Acreditación Nacional de todas las carreras ofrecidas tanto por Universidades Públicas como Privadas, y el ranking debe ser público y debe incluir información tanto de Universiddaes Públicas como privadas. apesar de que las Reformas y el Sistema de Incentivos esté orientado al mejoramiento de la Universidad Pública.

- Mientras de mejor calidad resulté ser una Facultad/Universidad mayor debe ser el presupuesto asignado, y mayores las facilidades para que los mejores estudiantes accedan a ella.

- Debe garantizar también incentivos para que Facultades rezagadas en el Ranking logren superar los estándares mínimos e ir mejorandolos para garantizar su subsistencia o apoyo directo en caso esta peligre.

El Fujimorismo sin Fujimori ...

noreply@blogger.com (JozeLuiz) — Sat, 04 Apr 2009 03:53:00 +0000

Este 7 de abril se dictará sentencia por el caso Fujimori, 2 días después de recordarse los 17 años pasados desde el autogolpe del 5 de abril de 1992.

Se espera una pena de 30 años, por crímenes de lesa humanidad (por los que fue extraditado), la matanza de Barrios Altos (25 personas entre las que se encontraba un niño, hallado con un diaparo en l acabeza) y la ejecución de 10 estudiante y un profesor de la Cantuta.

¿Los llamados derechos sociales y económicos?, en torno a esto el discurso ha sido el silencio.

¿Qué significó todo aquello?

La Alianza Apra-Cambio 90 con que llegó Fujimori al poder sin un plan de gobierno definido significó muchas cosas.

El "Plan verde" , que años después del autogolpe recibió elogios de Lourdes Flores Nano,,sobre todo "en la parte económica", mencionaba; quién además después de la fraudulentas elecciones del 2000 mencionó que habría que hacerle frente el 2005, por ser eso lo "más prudente", para no echar por tierra "lo avanzado".

El "Fujimorismo sin Fujimori", es decir las políticas económicas y sociales de Fujimori, fueron según algunos periodistas el tema central de una agenda política, desfilaron con este discurso: Jaime de Althaus, Rosa María Palacios, Antero Flores Araoz, y un largo etcétera, que siempre defendieron la política económica y social de Fujimori.

Los 90 significaron muchas cosas, se danzaba sobre el cadaver de la izquierda peruana, destruida desde adentro y desde afuera, escindida hasta más no poder; la despiadada analogía terrorismo=izquierda , fue un lugar común; mientras tanto la derecha (que ha perdido todas las elecciones, pero gobernado siempre) aplaudía las políticas económicas de Fujimori. Y no fue hasta que la crisis empezó a golpear que se oyó una leve brisa de pedido de cambio.

Todos los vimos desfilar por la salita del SIN, empresario tras empresario, todos vimos huir a Vladimiro Montesinos en el avión de Dionisio Romero rumbo a Panamá.

No ha habido mucho cambio.

El 2001 después de la huida de Fujimori a Japón, Alejandro Toledo llega al poder, de la mano de las revueltas callejeras, y tras un primer gabinete cuasi-progre, es obligado otra vez por "las circunstancias" a dar un giro aún más claro hacia la derecha, y mantener lo "bueno" que se hizo durante el oncenio de Fujimori, lo "poco avanzado".

El 2006 llegó el "cambio responsable" , del mal menor, llamado Alán García, que minó y pataleó por el TLC con EEUU que luchaba por firmar Toledo, y que ahora lo presenta como uno de los principales logros de su gobierno; como era de esperarse García no cumplió ninguna de sus promesas electorales, algo que no sorprende viniendo de uno de los más incapaces gobernantes que ha tenido el Perú.

Las causas estructurales de la pobreza, germinaron , se acentuarón, y continúan, por el "Fujimorismo sin Fujimori", antes , durante, y después de Fujimori... ¿hasta cuándo?

¿Quién le garantizará a los que siempre gobiernan el Perú su cuota de poder en el 2011? ¿Quién garantizará el Fujimorismo sin Fujimori? ¿Quién condenará al Fujimorismo sin Fujimori?

Cortometrajes

noreply@blogger.com (JozeLuiz) — Thu, 02 Apr 2009 05:39:00 +0000

BALANCE

Cortometraje Ganador del Oscar 1989 [Mejor Cortometraje Animado]
Productor: Christoph y Wolfgang Lausenstein

Los Saicos - Saicomanía

noreply@blogger.com (JozeLuiz) — Thu, 26 Mar 2009 04:17:00 +0000

"Nadie es profeta en su tierra ..."

PSYCHO - SA(d)ICOS ... y así una letanía de leyendas alrededor de esta mítica banda peruana... pronto se estranará un documental sobre la primera banda "proto-Punk" de la historia

Saicomanía es el nombre de este documental...

Los Saicos VS The Sonics

Para escuchar:

En mi opinión su mejor canción:

Y la más conocida: