توجه: پس از کلیک بر روی لینک مربوطه چند لحظه صبر کنید تا صفحه مربوط به دانلود باز شود.

مدیریت مالی ۱ – پاسخ سوالات تشریحی

حقوق بازرگانی – پاسخ سوالات تشریحی

مدیریت تولید – پاسخ سوالات تشریحی

بازرگانی بین المللی – پاسخ سوالات تشریحی

تجارت الکترونیک – پاسخ سوالات تشریحی

تحقیق درعملیات ۲ – پاسخ سوالات تشریحی

ارسال نظر سریع

هدیه ماجرای جذاب و دلنشین سفر پسر بچه‌ای به دوران بزرگسالی و جستجوی او برای یافتن هدیه‌ای گنگ و مبهم است که او ابتدا در باره‌اش از پیرمردی بزرگ شنیده است. بر اساس گفته‌های پیرمرد، این بهترین هدیه‌ای بود که هر شخص می‌توانست دریافت کند.

بعدها که پسرک به مردی جوان تبدیل می‌شود، ناامید و سرخورده از کار و زندگی به پیر مرد مراجعه می‌کند تا دوباره از او بخواهد در یافتن آن هدیه کمکش کند. پیرمرد پاسخ می‌دهد: “تنها خودت قادری آن هدیه را برای خودت بیابی” بنابراین مرد جوان جستجوی خستگی ناپذیر  و طولانی را برای یافتن این هدیه‌ی جادویی که رمز خوشبختی زندگی خصوصی  و موفقیت کاری‌اش در آن نهفته است، شروع می‌کند.

تنها بعد از اینکه مرد جوان همه جا را جستجو می‌کند و از تعقیب بی‌امان و بی وقفه‌اش دست می‌کشد و آرام می‌گیرد، آن هدیه را با تمام وعدهایی که عرضه می‌دارد، کشف می‌کند.

این هدیه به شما کمک خواهد کرد بر آنچه شما را در زندگی خصوصی و کارتان شادمان و موفق می‌سازد، تمرکز و توجه کنید. همچون مرد جوان شما می‌توانید متوجه شوید این بهترین هدیه‌ای است که تا به حال به خود داده‌اید.

خواندن این کتاب را به شما توصیه می‌کنم.

ارسال نظر سریع

تفکر خلاق مهارتی است که شخص از تلفیق مهارت‌های حل مسائل و تصمیم‌گیری از افکار یا روابط نو برخوردار می‌شود و قدرت کشف و انتخاب راه‌حل‌های جدید را پیدا می‌کند.

راهکارها

• اطلاعات و تجارب خود را در موقعیت‌های مختلف گسترش دهیم.
• از دیگران و کودکان سوال‌هایی را بپرسیم که پاسخ‌های متعدد داشته باشد.
• اگر سوال‌های غیر معمول از سوی دیگران مطرح می‌شود، سعی کنیم تا با همکاری خودشان پاسخ‌های جدید و نو را کشف کنیم.
• رفتارها و الگوهای افراد خلاق مثل ابوعلی سینا، دکتر حسابی و … را سرمشق زندگی قرار دهیم.
• از فنون ویژه تفکر خلاق مانند “بارش فکری” به خوبی استفاده کنیم. (حمله ذهنی به یک موضوع را بارش فکری می‌گویند).
• تصورات ذهن خود و دیگران را تقویت کنیم، زیرا تصویرسازی کمک می‌کند تا اطلاعات در حافظه بلند مدت بیشتر ذخیره شوند، برای مثال اگر فرزندمان داستانی از دایناسورها را می‌خواند، از او بخواهیم تصور کند که میان جنگل قرار دارد، به صدای آنان گوش دهد، بزرگی جثه‌اش را در نظر بگیرد، صدای پای آنان را بشنود و …
• هر چه را که می‌خوانیم، می‌بینیم، و می‌شنویم، مهمترین نکات آن را یادداشت کنیم.
• هر فکر جدیدی که به ذهن ما می‌رسد، بنویسیم.
• بازی‌های فکری، ساخت اشیاء با گِل، مجسمه‌سازی، نقاشی و داستان‌نویسی موجب شکوفایی ذهن و خلاقیت می‌شود.
• اجازه دهیم هر سوالی را از ما بپرسند و سوالات آنها را جدی بگیریم.
• طرح سوال‌های باز و تکمیل جملات و داستان‌های ناتمام در رشد تفکر خلاق موثر است.
• به عقاید دیگران احترام بگذاریم و اجازه دهیم که تا حد ممکن کارهایشان را با ذوق و سلیقه خود انجام دهند.
• ابتکار و تخیل را باور داشته باشیم تا زمینه بروز فعالیت‌های خلاق در جامعه فراهم شود.
• سعی کنیم پاسخ‌های ما در مقابل سوالات دیگران به گونه‌ای باشد که او را به سوال‌های جدیدتری هدایت کنیم.
• فرصت ابتکار و نوآوری را در خانواده و مدرسه و محل کار به دیگران بدهیم.
• از موقعیت‌هایی مانند مسافرت، بازدید از موزه‌ها و رفتن به مکان‌های تفریحی و فرهنگی برای آموزش تفکر خلاق استفاده کنیم.
• احساس امنیت، شادی  و آرامش از عوامل شکوفایی تفکر خلاق است، آن عوامل را از خود و دیگران دریغ نکنیم.
• هوش، استعداد، مهارت و تلاش جدی، بخشی از عوامل رشد خلاقیت به شمار می‌رود، اما ضروری است به ایجاد انگیزه نیز توجه ویژه‌ای داشته باشیم.
• توانایی دیگران حتی کودکان را بپذیریم و باور داشته باشیم که هر فرد موجودی منحصر به فرد است و مثل و مانندی ندارد.
• وقتی کار و فکر جدید و خلاقانه‌ای را از دیگران مشاهده کردیم، با تشویق، خوشحالی و شادی خود را ابراز کنیم.

منبع: روزنامه اطلاعات – طاهره شکرچی – کارشناس مدیریت آموزشی

ارسال نظر سریع

تقریباً یک سوم از حقوق بگیران آمریکا زن هستند و از این عده، گروهی کارگر، عده‌ای کارمند دفتری، آموزگار، دبیر، استاد دانشگاه، مدیر، و … هستند. ازدیاد زنان کارگر (اعم از مجرد یا متاهل، تحصیل کرده یا کم سواد) در کارخانه و دستگاه‌های اداری، تسهیلاتی را فراهم آورده است. برسی‌ها نشان داده است که زنان مسن بعد از آنکه مسئولیت خانوادگی آنان کمتر شد و فرزندان آنها به سن رشد رسیدند، بیشتر به کار در کارخانه‌ها رغبت نشان می‌دهند. در سال ۱۹۵۷، زنان شاغل در کارخانه‌های آمریکا و اروپا حدود ۵۰ درصد بیش از قبل از جنگ جهانی دوم بوده است و در آن سال نیز پیش‌بینی شده است که در سال ۱۹۵۷، این تعداد به ۹۰ میلیون برسد.

زنان از روزگاران قدیم در سرنوشت کشورها و تمدن عصر خود سهم قابل توجهی داشته‌اند و شایستگی آنان تا آن میزان بوده است که حتی به مقام سلطنت و نیابت سلطنت نیز برگزیده می‌شدند. از نیروی کار زنان در مواقع مختلف استفاده شده است و پا به پای مردان و در صدر نیروی مجاهدان و آزادیخواهان، حرکت می‌کرده‌اند. زنانی که در پشت جبهه‌ها مقدمات جنگی را فراهم می‌آورده‌اند یا پرستاری مجروحان جنگی را به عهده داشته‌اند، در کنار مردان خود بوده‌اند. زنان در ارشاد مردم جوامع مختلف و تغییر رفتارها از نادانی به حقیقت‌بینی، بسیار موثر بوده‌اند. مسلمانان، بهترین نمونهء این قبیل زنان را زنان عالیقدر صدر اسلام می‌دانند که با رشادت و جانبازی خود، هادیان طریقت را از یوغ اسارت رهایی بخشیده و با خطابه‌های دلنشین و موثر، جهانی را مرهون معنویت خود ساخته‌اند (اسفرجانی، ۱۳۴۸، ص ۱۲۶).

پیش از جنگ جهانی دوم، صاحبان صنایع در غرب، استخدام زنان کارگر را خوش یمن نمی‌دانستند و حتی در مشاغلی که در محدودهء تخصصی زنان بود، از کارگران مرد استفاده می‌کرده‌اند. اما وقوع جنگ جهانی به زنان فرصت داد تا جزء حقوق بگیران درآیند و حتی مسئولیت انجام دادن کارهای سنگین را نیز بپذیرند. کارفرمایان نیز ناگزیر شدند حتی مشاغلی را که لازمهء تصدی آن دارا بودن تجربه و مهارت کافی بود، به زنان واگذار کنند. این روند همچنان ادامه داشت و کار به جایی رسید که در سال ۱۹۴۴، تقریباً ۴۰ هزار نفر از مجموع ۱۰۰ هزار نفر حقوق‌بگیران یک کارخانهء عظیم فولادسازی را زنان تشکیل می‌دادند. از این تعداد، ۱۵ هزار نفر آنان به کارهای دفتری و ۲۵ هزار نفر به کار در کارخانه‌های اسلحه‌سازی مشغول بوده‌اند. این زنان همان افرادی بوده‌اند که قبلاً به کارهایی نظیر خانه‌داری، تدریس و فروشندگی، اشتغال داشته‌اند. به هر حال در عرصهء پرتلاطم زندگی قرن بیستم، زنان نیز مجبور شدند پا به پای مردان و با مشارکت آنان، بار سنگین وظایف و مسئولیت‌های اجتماعی و اداری را به دوش بگیرند (ص ۱۲۷).

با افزایش سطح علم و دانش و رشد معنوی و عاطفی مردم، زنان بیش از گذشته نسبت به زندگی خانوادگی، کمک به شوهران خود و تربیت فرزندانشان، مقید شده‌اند. اما تحولات اقتصادی جهان و انقلاب اجتماعی که در یک تا دو قرن گذشته در آمریکا و کشورهای اروپایی و نیز در چند دههء اخیر در کشور ما به وقوع پیوسته است، زنان وادار شده‌اند پا را از محیط خانه و زندگی فراتر گذارده و چون شوهران خود، به تحقیقات و پژوهشهای علمی روی آورند. یکی از نشانه‌های این تحول، فزونی گرفتن درصد زنان در دوره‌های گوناگون دانشگاه‌های ایران است. هجوم زنان به کارهای اجتماعی در رشد صنایع نیز اثر قابل توجهی داشته است. در غرب، کارخانه‌های لباس دوزی، لوازم آرایش و نیز مدیریت مجله‌ها و روزنامه‌های کثیری به دست زنان افتاد و در مواردی نیز زنان در انجام دادن وظایف مشاغل سنگین و سخت، مانند راندن کامیون، تراکتور و کار در کارخانه‌های اسلحه‌سازی، با مردان به رقابت پرداختند. این تحولات باعث شد توجه روانشناسان و جامعه‌شناسان، نسبت به کار زنان معطوف شود. در غرب، رشد اجتماعی و اقتصادی زنان از ۸ تا ۹ دههء گذشته، آغاز شده است. زنانی که در کارهای دستی مشغول به کار بودند، ناگزیر شدند دامنهء فعالیتهایشان را توسعه دهند. تعداد زنانی که به کارهای کشاورزی اشتغال داشتند نیز به دو برابر افزایش پیدا کرد. شواهد موجود حاکی از آن است که هر چند یکی از دلایل علاقهء زنان به اشتغال در خارج از محیط خانواده، هزینهء سنگین زندگی بوده است، اما درصد قابل توجهی از زنان، حتی اگر پول هنگفتی نیز به ارث برده باشند، باز هم علاقه‌مند به کار هستند. در چند دههء اخیر علاقهء زنان در غرب نسبت به کسب استقلال و هجوم آنان به بازار کار باعث گردیده: (۱) جدایی فیزیکی و روانشناختی زن و مرد از هم بیشتر شود، (۲) درصد طلاق بین زن و مرد در خانواده‌ها افزایش پیدا کند، و (۳) در نتیجه رها شدن فرزندان در کوچه و خیابانها، بر میزان جرم و جنایت افزوده شود.

منبع: کتاب روانشناسی کار تالیف دکتر محمود ساعتچی

ارسال نظر سریع

در طرح فضای باز، از سه روش استفاده می‌شود. در طراحی از نوع ساده یا بی آلایش (freestanding) که ضمنا به آن طرح اتاق کارکنان (bullpen design) نیز گفته می‌شود، میزهای کار همه کارکنان در سالن بزرگی که کاملا باز است و بین بخشهای  مختلف آن نیز دیواری وجود ندارد، گذاشته می‌شود. در طرح یا برنامهء یکریخت (uniform plan) میزهای کار افراد در فاصله‌های یکسان از هم قرار می‌گیرند و این میزها به وسیلهء اتاقک‌های مستطیلی شکل، از هم جدا می‌شوند. در طرح معروف به جایگاه‌های کار با شکل اختیاری (free-form stations)، از طرح‌های مختلف به گونه‌ای استفاده می‌شود که نیازهای مختلف هر یک از کارکنان در محیط، برآورده یا تامین شود.

هر چند ممکن است طرح فضای باز محل کار جذاب یا خوشایند باشد، اما نتایج تحقیقات، سودمندی آن را چندان تایید نکرده است.

هرچند اجرای طرح فضای باز محل کار می‌تواند باعث افزایش تماس و ارتباط افراد با یکدیگر شود و هزینه‌های آن نیز در مقایسه با روش‌های سنتی کمتر است، اما غالبا باعث کاهش بهره‌وری و رضایت شغلی کارکنان می‌شود (سانداستروم و دیگران، ۱۹۹۴). نتایج حاصل از یک مطالعه در ۱۴ سازمان (که طی آن از ۴۰۰ نفر از کارکنان مصاحبه شده بود) نشان داد بهترین پیشگویی کننده‌ها (predictors) در زمینهء رضایت کارکنان از فضای کار خود، فضای ذخیره‌سازی (storage space) و توانایی افراد برای سازگار کردن یا کنترل خود بر فضایی است که در آن کار می‌کنند (اونیل، ۱۹۹۴). در این بررسی مشخص شد که نوع تیغه یا دیواره، ارتفاع دیواره‌ها و طول اتاقک مربع شکل با میزان رضایت یا عملکرد شغلی افراد، رابطه یا همبستگی خاصی ندارد.

منبع: کتاب روانشناسی کار تالیف دکتر محمود ساعتچی

ارسال نظر سریع

سازمان خلاق چه ویژیگیهایی باید داشته باشد تا بتوان دائما از آن اندیشه‌های نو بدست آورد؟

برخی از این ویژگیها به شرح زیر است.

- سازمان شرایطی را فراهم می‌کند که کارکنانش در رده بالای سلسله مراتب نیازهای مازلو قرار گیرند تا بتوانند نیروهای خلاق خود را بروز دهند.
- کارکنان از کار خود در سازمان لذت می‌برند و آزادند تا موضوعات مورد علاقه خود را انتخاب و روی آن کار کنند و برای ابراز آزادانه فکر خود تشویق می‌شوند.
- کارکنان سازمان از احترام برخوردارند و باور دارند که می‌توانند همگام با نیازهای سازمان ترقی و صعود کنند.
- سازمان مشتری مدار است و توجه به نیازهای مشتری و جلب رضایت او هدف نهایی آن را تشکیل می‌دهد.
- علاوه بر توجه به نیازهای مشتری، سازمان خود منبع ایجاد تحول و تنوع در بازار به شمار می‌رود و سلایق مشتریان را هدایت می‌کند.
- فضا برای کار گروهی و طرح نظرات جدید کارکنان آماده است و از پیشنهادهای عجیب و غریب استقبال می‌شود.
- کارکنان با این نوع سازمانها رابطه دائمی و بلند‌مدت دارند، بنابراین از امنیت شغلی برخوردارند.
- تغییر در این سازمانها ارزشی مثبت تلقی می‌شود و تمامی مدیران تغییر را به عنوان تنها عامل ثابت و گریزناپذیر تلقی می‌کنند.
- اهداف این سازمانها مبتنی بر ارزشهای انسانی است به همین جهت کارکنان این سازمانها به تولید محصولات خود افتخار می‌کنند.
- امکان آزاداندیشی و فضای طرح پیشنهاد وجود دارد تا افراد فرصت یابند مشکلات و طرحهای سازنده خود را در قالب پسشنهاد مطرح کنند.
- نظامهای نظارت از بالا و نظارت بیرونی جای خود را به روابط مناسب و مطلوب بین همکاران و خود نظارتی داده است.
- افراد خلاق و مهمتر از همه رهبری و مدیریت خلاق در سازمان فعال‌اند، زیرا وجود و تداوم حیات سازمان خلاق تابع تمایلات، تفکرات و عملکرد مدیران خلاق است.
- فعالیتهای مداومی برای بهبود محصولات فعلی و یا خلق و ارائه محصولات جدید اجرا می‌شود.
- چنین سازمانهایی خود را اسیر ساختار و روشهای اجرایی موجود نمی‌کنند.
- سطح آموزش و پرورش اعضای خود را به طور مستمر ارتقا می‌دهند تا دانش و آگاهی آنها به روز باشد.
- مجاری ارتباطی در سازمان باز و چند جانبه است.
- در این سازمانها کارکنان از تیپ و قشر خاصی انتخاب نمی‌شوند و سعی می‌شود انواع و اقسام تیپهای شخصیتی در سازمان استخدام شوند.
- سیاستها و خط مشیهای فعلی سازمان در زمینه های مختلف الزامی تلقی نمی‌شود.
- برای تحقیق سرمایه‌گذاری می‌شود و برنامه‌ریزیها درازمدت و انعطاف‌پذیرند.

—————–

شاید آبراهام مازلو پذیرفته‌ترین توصیف درباره نیازهای انسانی را ارائه کرده باشد. او نیازهای انسانی را با شیوه‌ای منطقی و مناسب طبقه‌بندی کرده است که این طبقه‌بندی به سلسله مراتب نیازهای انسانی معروف شده است. مازلو معتقد است که افراد انسانی دارای پنج نیاز اساسی هستند:

از نظر مارلو این پنج نیاز اساسی می‌توانند بر حسب اهمیت در سلسله مراتبی قرار گیرند. او معتقد است که افراد تلاش می‌کنند که این نیازها را به ترتیب ارضا کنند.

منبع: مبانی سازمان و مدیریت تالیف طاهره فیضی

ارسال نظر سریع

توجه: پس از کلیک بر روی لینک مربوطه چند لحظه صبر کنید تا صفحه مربوط به دانلود باز شود.

کامپیوتر و کاربرد آن در مدیریت

تحقیق در عملیات ۱

مبانی سازمان و مدیریت

روش تحقیق در مدیریت

سیستم‌های اطلاعات و مدیریت

زبان تخصصی ۲

ارسال نظر سریع

۱- تا زمانی که سلطان و حاکمی مثل من داری از هیچ صاحب قدرتی نترس و بدان که سلطنت من تا ابد باقیست.
۲- تا خزانه من پر است در غم روزی مباش و بدانکه گنجینه منهرگز خالی نمی شود.
۳- به کسی جز من دل مبند، زیرا که من دوست دارم که خواسته های تو را برآورده کنم، زیرا که من رحمانم.
۴- قسم بر حق که من تو را دوست دارم و تو نیز مرا دوست داشته باش.
۵- همه چیز را برا یتو آفریدم، تو را برای خودم آفریدم.
۶- تو را از خاک آفریدم ( در صورتی که عاجز نبودم ) ، چگونه فکر می کنی که روزی رساندن به تو مرا خسته می کند.
۷- برا یخاطر خود بر من خشم می گیری، آیا می شود بخاطر من بر نفست خشمگین شوی.
۸- بر تو واجب کردم اعمالی را، و بر خود واجب دانستم روزی تو را، اما اگر تو از قولت تخلف کنی من در کارم تخلف ندارم.
۹- هر کس تو را دوست دارد بخاطر منفعت خودش است، اما من تو را فقط بخاطر خودت دوست دارم.
۱۰- من امروز عبادت فردا را از تو نمی خواهم، تو نیز روزی فردا را از من مخواه.
۱۱- همچنانکه در حضور شهریاران می ایستی در عبادت من بایست، زیرا که من تو را می بینم.
۱۲- راضی باش به آنچه که به تو داده ام، زیرا اگر راضی باشی در آسایش خواهی بود و اگر راضی نباشی دنیا را بر تو چیره خواهم کرد چنانکه مثل درندگان در دنیا بدوی و به مقصد نرسی.

منبع: مواعظه العربیه

ارسال نظر سریع

کتاب (  کی پنیر مرا جابجا کرد؟ ، ?Who Moved My Cheese ) راهی شگفت انگیز برای مقابله با هرگونه تغییر در کار و زندگی، نوشته دکتر اسپنسر جانسون است.

این کتاب به بخش هایی ساده و پیچیده از وجود ما می پردازد، چهار شخصیت تخیلی که در این داستان به تصویر در می آیند موش ها «اسنیف» و «اسکری»، و آدم کوچولو ها «هِم» و «هو» آمده اند تا بخش های ساده و پیچیده ای را به نمایش بگذارند که در وجود همه ما، با هر سن، جنسیت، نژاد یا ملیتی، به چشم می خورند.

ما بعضی اوقات مانند اینها عمل می کنیم: اسنیف که تغییرات را بسیار زود تشخیص می دهد، یا اسکری که به سرعت وارد عمل می شود، یا هِم که منکر تغییرات می شود و در برابرشان مقاومت می کند، چرا که وحشت دارد اوضاع بدتر شود، یا هُو که وقتی می بیند تغییرات او را به سوی اوضاعی بهتر سوق می دهد، می آموزد که چگونه خودش را به موقع تطبیق دهد!

هر بخش وجودمان را که برای استفاده انتخاب کنیم، یک وجه تشابه با هم داریم: نیاز به یافتن راهمان در مارپیچ و موفقیت در هنگام تغییرات.

درباره نویسنده:

دکتر اسپنسر جانسون به عنوان رهبر فکری، سخنران و نویسنده در سطح جهان شناخته شده است؛ نویسنده ای که با بینش های درونی خود به میلیون ها نفر کمک کرده تا حقایق ساده ای را کشف کنند و با آنها زندگی سالم تری زا با فشار عصبی کمتر و موفقیت بیشتر در پیش گیرند.

از او اغلب به عنوان نویسنده ای یاد می شود که برای موضوع های پیچیده راهکار های ساده ای ارائه می دهد که کارساز واقع می شوند.

او نویسنده کتاب های پرفروش زیر است: کی پنیر مرا جابجا کرد؟، راهی شگفت انگیز برای مقابله با تغییرات؛ مدیر یک دقیقه ای، که با همراهی دکتر کنت بلانچارد نوشته شده است. این کتاب کماکان در شمار پرفروش ترین کتاب های تجاری قرار دارد و به عنوان معروف ترین روش مدیریت در جهان شناخته شده است.

از دیگر کتاب های پر فروش این نویسنده می توان به اینها اشاره کرد: هدیه گرانقدر، هدیه ای ابدی برای خوانندگان؛ بله یا خیر، راهنمایی برای تصمیم گیری های بهتر؛ داستان های با ارزش، کتاب مشهوری برای کودکان؛ و پنج کتاب از مجموعه کتاب های یک دقیقه ای: فروشنده یک دقیقه ای، مادر یک دقیقه ای، پدر یک دقیقه ای، آموزگار یک دقیقه ایو یک دقیقه برای خودت.

او مدرک کارشناسی خود را در رشته روانشناسی از دانشگاه کالیفرنیای جنوبی و مدرک پزشکی خود را از دانشکده سلطنتی جراحان گرفته است و دوره کارآموزی پزشکی خود را در دانشکده پزشکی هاروارد و کلینیک مایو گذرانده است.

دکتر جانسون مدیر پزشکی مجمع پزشکان مخترع باتری قلب و پزشک محقق و مغز متفکر موسسه دروس انظباط داخلی بود و مشاور دانشکده پزشکی دانشگاه کالیفرنیا و مطالعات جسمی به شمار می رفت.

کتاب های او در اغلب رسانه های گروهی معرفی شده است، از جمله شبکه خبری سی ان ان، جنُگ امروز، جنُگ لاری کینگ، مجله تایم، هفته نامه تجارت، نیویورک تایمز، وال استریت جورنال، یو اس ای تودی، اسوشیتدپرس، یونایتدپرس اینترنشنال.
کتاب های اسپنسر جانسون در سراسر جهان به بیست و شش زبان مختلف در دسترس خوانندگان قرار دارد.

کتاب کی پنیر مرا جابجا کرد؟
نشر آسیم
۱۰۹ صفحه
۱۱۵۰ تومان

البته نشریه های دیگری هم با قیمت های متفاوت این کتاب را منتشر کرده اند.

ارسال نظر سریع