[ M.A.P. 9 ]

AP1 - CLASE TEORICA Nº3

noreply@blogger.com (AP I / II) — Wed, 23 May 2012 22:24:00 +0000

API - TUTORIAL PHOTOSHOP CABAÑAS

noreply@blogger.com (AP I / II) — Sun, 20 May 2012 13:48:00 +0000

Publicamos un tutorial de Photoshop para el armado del tratamiento material de las cabañas y el armado de un fotomontaje con el conjunto en el sitio. Se adjuntan 2 carpetas con las imagenes y texturas utilizadas en el mismo para practicar.

PARTE 1

PARTE 2

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AP1 - CABAÑAS - TRABAJO PRACTICO Nº3

noreply@blogger.com (AP I / II) — Sat, 19 May 2012 22:44:00 +0000

RESOLUCION ESTRUCTURAL

SINTESIS
La estructura edilicia es un sistema resistente, cuya finalidad es soportar las cargas y sobrecargas del edificio y trasladarlas de manera eficiente al suelo. Como tal, está compuesto por diferentes elementos, relacionados entre sí a través de leyes, según un ordenamiento geométrico, espacial , dimensional y resistente, que le asigna a cada uno una posición, un rol y un funcionamiento dentro del sistema.
El alumno estudiará, interpretará y aplicará las lógicas inherentes a la tecnología de estructura independiente con elementos de madera de montaje en seco, desarrollando una propuesta estructural para su proyecto.

DESARROLLO
A partir del material de apoyo entregado por la Cátedra, cada grupo de alumnos propondrá una estructura resistente para su proyecto. Para ello adoptará alguno de los ejemplos estructurales (series) propuestos por la cátedra, mediante un análisis crítico-comparativo de sus características y modos de aplicación, adaptándolo a las particularidades de su propuesta y justificando su adopción en relación a las condiciones, objetivos y búsquedas planteados para el mismo.
Se trabajará fundamentalmente con modelos tridimansionales a escala ; su respectiva representación gráfica en geometrales; esquemas conceptuales y croquis.
Esta fase tendrá una duración de tres clases y será de carácter grupal.

PRESENTACION
Sepresentará una maqueta de estructura escala 1:50, con todos los elementos necesarios para la misma; esquemas estructurales de todas las plantas esc.1:100; croquis generales o de detalles, fotos u otros elementos que los alumnos consideren necesarios y relevantes para explicar la propuesta y su proceso de desarrollo.
Los elementos gráficos se presentarán en láminas 35x50, encarpetadas y con rótulo de la Cátedra.

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AP1 - CORRECCION GRUPAL Nº1

noreply@blogger.com (AP I / II) — Fri, 18 May 2012 20:43:00 +0000

AP2 - CORRECCION GRUPAL Nº2

noreply@blogger.com (AP I / II) — Fri, 18 May 2012 20:40:00 +0000

INTRO - TRABAJO PRACTICO Nº4

noreply@blogger.com (AP I / II) — Sat, 12 May 2012 22:11:00 +0000

PLEGANDO PLANOS

Objetivos
Explorar las capacidades estructurales y expresivas de un objeto conformado por planos. Proponer, analizar y seleccionar operaciones pertinentes para su articulación.
Reflexionar sobre el concepto de envolvente arquitectónica en su rol de filtro climático, visual, lumínico y componente estructural de un edificio
Introducir al alumno en el caso de las maquetas de estudio y sus posibilidades. Maximizar los resultados en el proceso proyectual con la utilización de mínimos recursos.
Participar en una instancia colectiva de trabajo valorizando la integración del conocimiento.

Desarrollo:
A partir de una cartulina gruesa formato A 3 plegarla para conformar un plano plegado o un prisma de base cuadrada, rectangular, triangular o circular. Seleccionar uno o más de los patrones propuestos de corte-pliegue y asignarle dimensiones. Definir un criterio preciso para distribuir, combinar y aplicar los patrones sobre la superficie de la cartulina.

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AP1 - CORRECION GRUPAL LUNES 14

noreply@blogger.com (AP I / II) — Fri, 11 May 2012 21:20:00 +0000

Publicamos el listado del material obligatorio para la enchinchada del dia Lunes 14 de Mayo.

La misma iniciará puntualmente a las 9:30 sin excepción. Los alumnos deberán tener el material colgado para esa hora agrupados por docentes según el esquema habitual de distribución en tableros en el taller. La corrección grupal sera obligatoria y se evaluará con nota conceptual.

PLANTA DE TECHOS CON SOMBRA		1:500
(Del conjunto, incluye entorno, forestación y accesos)
PLANTA BAJA DEL CONJUNTO		1:200/1:250
(Cabaña de acceso, cabañas 2p y 4p, circ. comunes, forest.)
2 CORTES GENERALES		1:200/1:250
ESQUEMAS DE UNIDADES		1:200
Código Gráfico (ver abajo)
MAQUETA DE CONJUNTO		1:250/1:100
(incluye entorno inmediato)
CROQUIS O FOTOMONTAJES		3 mínimo
(de recorrido o aproximación al conjunto)
FOTOS DE MAQUETA		3 mínimo

Código Gráfico Esquemas:
Limites vert. cerrados: Linea Gruesa
Limites vert. abiertos: Linea Fina
Terrazas/ Galerias/ : Rayado horiz.
Áreas uso privado: Gris oscuro
Áreas uso común: Gris claro
Núcleos y servicios: Negro

Maqueta de conjunto:
Volumetría de las cabañas, abierto / cerrado, circulaciones comunes, forestación, topografía.

Cualquier material complementario que se considere apropiado para la comprensión del proyecto puede ser agregado al listado anterior.
El formato de laminas es de 35cm x 50cm o 50cm x 70cm. Papel blanco común o manteca.
Se evaluarán ademas de el estado de desarrollo de las propuestas, la correcta utilización de los códigos gráficos pertinentes a cada etapa y escala (valores de línea, nomenclaturas y escalas de los dibujos, referencias, norte, etc.) como así también la organización y diagramación de la entrega en tanto relato intencionado de las propuestas.

AP1 - CLASE TEORICA Nº2

noreply@blogger.com (AP I / II) — Wed, 09 May 2012 23:43:00 +0000

INTRO - CLASE TEORICA AXONOMETRIA

noreply@blogger.com (AP I / II) — Tue, 08 May 2012 23:49:00 +0000

INTRO - EJERCICIO DE VERIFICACION Nº2

noreply@blogger.com (AP I / II) — Tue, 08 May 2012 16:59:00 +0000

AXONOMETRIA

Objetivos
- Que el alumno incorpore las nociones básicas de la representación gráfica de la
axonometría.
- Que el alumno entienda los diferentes tipos de axonometrías, sus particularidades y
razonar en qué casos se debe utilizar cada una según lo que se quiera mostrar de un
objeto.

Desarrollo
1. En una jornada, y trabajando en taller, cada alumno deberá dibujar en una la lámina 35 x 50
dos axonometrías, una caballera y una militar, del objeto realizado en clase en escala 1:1. Partir
desde la planta del mismo. Se recomienda utilizar como guía todos los geometrales realizados en
clase (plantas, cortes y vistas).
2. Pintar con líneas a 45º (equidistantes) las diferentes caras, con diferente presión de lápiz para
cada una, con el fin de facilitar su lectura tridimensional.

Presentación
Solo la lámina será entregada al docente .

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AP2 - PROGRAMACION DE CRITICAS GRUPALES

noreply@blogger.com (AP I / II) — Tue, 08 May 2012 11:02:00 +0000

Publicamos el cronograma y contenido de las criticas grupales siguientes.

Las mismas serán los días lunes a partir de las 9.15hs en el aula C4.
La entrega del material digital se harán los días jueves, debiendo los alumnos en esos casos resumir su trabajo en 2 láminas jpg A3 resolución 150dpi.

Fechas y temario de las críticas grupales digitalizadas:

Jueves 10 de mayo, ajuste general del esquema preliminar de la propuesta y su implantación, que incluye avance de aspectos distributivos y de expresión de la forma arquitectónica asumida.

Jueves 24 de mayo, avance de la propuesta constructiva y estructural, su materialización, y ajuste.

Jueves 7 de junio, ajuste del tratamiento arquitectónico, énfasis en las relaciones entre el espacio interior y el exterior y tratamiento paisajístico del entorno.

Jueves 21 de junio, ajuste general del desarrollo de la propuesta y de su graficación; preentrega.

Jueves 28 de junio, entrega final.

AP2 - CLASE TEORICA Nº3

noreply@blogger.com (AP I / II) — Sat, 05 May 2012 20:31:00 +0000

AP1 - CONJUNTO DE CABAÑAS

noreply@blogger.com (AP I / II) — Fri, 04 May 2012 11:03:00 +0000

EJEMPLOS DE REFERENCIA PARA ANALISIS

AP2 - OBRAS DE REFERENCIA

noreply@blogger.com (AP I / II) — Wed, 25 Apr 2012 20:42:00 +0000

Publicamos una serie de obras y proyectos relacionados con el ejercicio a modo e referentes o casos de estudio. Los mismos deben analizarse en relación a las estrategias planteadas en cada caso respecto de los modos de relación con el entorno, lógicas de implantación, organización del programa, resolución de limites y filtros ambientales. El objetivo no es el de trasladar automáticamente los planteos de estas obras a los trabajos que estamos llevando adelante, sino el de analizarlos consciente y críticamente a fin de encontrar estrategias y resoluciones afines y pertinentes a la temática abordada.

Centro de Interpretación de la Naturaleza en Tama
Centro de Interpretación de la Naturaleza en Bangladesh
Centro de Interpretación de la Naturaleza de Salburúa
Centro de Interpretación del Paisaje en Salinas de Janubio
Pasarelas en Caleta Tortel
Termas geométricas
Termas de Puritana
Concurso Parque Termal en Dolores. 2º Premio
Centro Cívico Nodo Reconquista, 1er. Premio
Centro Cívico Nodo Reconquista, 3er. Premio
Concurso Invemar (Centro de investigaciones marinas). 2º premio
Concurso Invemar (Centro de investigaciones marinas). 3º premio
Concurso Invemar (Centro de investigaciones marinas). Participante
Water Sport Pavilion

INTRO - CLASE TEORICA GEOMETRALES

noreply@blogger.com (AP I / II) — Wed, 25 Apr 2012 19:09:00 +0000

Arq. Florencia Cisneros + Sebastian Vizzo

AP2 - CORRECCION GRUPAL Nº1

noreply@blogger.com (AP I / II) — Tue, 24 Apr 2012 20:30:00 +0000

AP2 - CLASE TEORICA Nº2

noreply@blogger.com (AP I / II) — Mon, 23 Apr 2012 23:06:00 +0000

AP2 - IMAGENES VACA MUERTA

noreply@blogger.com (AP I / II) — Sun, 22 Apr 2012 13:58:00 +0000

Subimos 2 carpetas con imagenes del canal de la Vaca Muerta con el rió en bajante y el canal seco.

VARIACION DE NIVELES DEL RIO:
Noviembre 2011 - Abril 2012
Mayo 2012 - Abril 2012


CANAL VACA MUERTA 1	CANAL VACA MUERTA 2

CLASE LUNES 23

noreply@blogger.com (AP I / II) — Sat, 21 Apr 2012 12:45:00 +0000

El lunes AP1 realizara la entrega parcial de la primer etapa. El material es el mismo que el realizado para el jueves pasado mas lo que especifica la ficha inicial del enunciado del TP respectivo al análisis del lugar (items A - H) (ver).

AP2 tiene corrección grupal. El material es similar al que figura en la entrada de AP1, pudiendo aumentarse la escala a 1:250 en aquellos casos que se considere necesario. Se deberán agregar al listado esquemas de organización del programa y croquis de la implantación del proyecto en el sitio.

LAMINAS EN 50 x 70. Aquel material ya realizado en 35 x 50 puede ser incluido también.

INTRO - EJERCICIOS DE VERIFICACIÓN

noreply@blogger.com (AP I / II) — Fri, 20 Apr 2012 20:55:00 +0000

Teniendo como referencia la escultura de Oteiza “Los límites de la transparencia”, conformaremos la maqueta.

Materiales:
Telgopor de alta densidad o
poliestireno extruido
Pegamento Universal

Procedimiento:

Cortar 16 cubos de telgopor de 3x3x3cm.
Unirlos de acuerdo a la disposición por niveles del gráfico
Unir los tres niveles

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VIAJE A LA ISLA

noreply@blogger.com (AP I / II) — Thu, 19 Apr 2012 22:47:00 +0000

El sábado próximo intentaremos nuevamente el cruce al banquito con el mismo itinerario. Las lanchas, a 30 $ ida y vuelta, estarán disponibles a partir de las 11hs desde la Fluvial. Los horarios de retorno a las 13hs, 15hs, y el último a las 18hs. Terminado el recorrido decidiremos el horario de retorno segun los disponibles. Nos encontramos todos a las 10:30hs con puntualidad. De haber impedimento de realizar el cruce por razones climatologicas predecibles con anticipación al viaje -el día anterior- informaremos de la cancelación en este sitio. De lo contrario seguimos con el cronograma. Llevar vestimenta y calzado adecuados. Por favor difundir a los interesados.

AP1 - MATERIAL GRAFICO CLASE JUEVES 18

noreply@blogger.com (AP I / II) — Wed, 18 Apr 2012 16:44:00 +0000

Material gráfico para la clase del Jueves 18. Presentación en hojas de 50 x 70 apaisadas + maqueta

Aquellos que hayan avanzado en el dibujo en laminas de 35 x 50 pueden continuar con ese formato.

Planta general de techos		1:500
Cortes		1:500
Maqueta entorno + volumetria conjunto		1:500 o 1:250

ESQUEMAS
A) Ingresos y Circulaciones
B) Masa Edilicia
C) Contacto con el suelo
Croquis conceptuales

AP2 - PROGRAMA CENTRO DE DIVULGACION AMBIENTAL

noreply@blogger.com (AP I / II) — Mon, 16 Apr 2012 23:50:00 +0000

Publicamos el programa base del Centro de Estudios y Divulgación Ambiental.

El mismo es tentativo y podra modificarse en una variacion no mayor al 10% segun los requerimientos particulares del proyecto.

Hall Ingreso + Oficina Administracion	1 módulo	52 m2
Comedor + Dependencias	1 módulo	52 m2
Sanitarios (totales)	1,5 módulo	78 m2
2 Aulas Taller	2 módulo	104 m2
2 Laboratorios	2 módulo	104 m2
10 Habitaciones p/ 2 personas	4 módulo	208 m2
Sala de Exposiciones	segun proy.	segun proy.
Espacio Abierto Recreativo	segun proy.	segun proy
Pasarelas / Plataformas de Observación	segun proy.	segun proy
Playón de reunión p/ Excursiones	1 módulo	52 m2
Sala de Conferencias y S.U.M	2 módulo	104 m2
Depósitos + S. Maq. + Of. Mantenimiento	2 módulo	104 m2
TOTALES	16,5 módulos	858 m2

INTRO - TRABAJO PRACTICO Nº3

noreply@blogger.com (AP I / II) — Sun, 15 Apr 2012 15:11:00 +0000

EL VOLUMEN

Objetivo
Incorporar criterios para manipular la forma y el espacio.
Desarrollar los criterios gráficos pertinentes para describir con precisión y sensibilidad un objeto concreto
producido por el alumno.

Desarrollo
1. Conformar un prisma de 10 x 10 x 30 cm de alto de telgopor de alta densidad.
2. Dividir el volumen original en 6 partes de igual volumen y como máximo 2 formas diferentes
3. Definir una estrategia o regla geométrica que afecte al total de las piezas para reagrupar nuevamente las 6 partes conformando un nuevo volumen.
4. Utilizar algunas de las siguientes operaciones para dividir y reagrupar las fracciones: corte,
desplazamiento, encastre, substracción, adición, rotación, perforación, ahuecamiento.
5. Fotografiar el objeto al sol sobre un fondo blanco o gris manipulando la sombra proyectada para evidenciar la operación formal realizada.
6. Dibujar en escala 1:2 los siguientes geometrales: 1 vista superior con la sombra arrojada a 45º, 2 vistas laterales con sombra proyectada, 2 secciones horizontales (plantas) y 2 secciones verticales (cortes).
Definir con claridad líneas en vista, líneas de trazos para las proyecciones y tramas rayadas para las secciones en corte.
7. Dibujar una axonometría y un croquis con técnica libre.

Presentación
El día de la presentación se expondrá el objeto y se presentaran las fotografías, geometrales y croquis en 3 laminas formato 35 x 50.

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VIAJE A LA ISLA

noreply@blogger.com (AP I / II) — Fri, 13 Apr 2012 22:35:00 +0000

Excepto lluvia intensa en el momento de salir el viaje no se cancela por mal tiempo. Rogamos asistir para en caso de no poder realizarse el viaje, reprogramar para el domingo.

Los que viajan con Anibal, si llegara a cancelarse el viaje, se pasa para el lunes a la mañana a las 9:30hs en la guarderia La Marea.