Liga Universitária de Anatomia Humana - LUAH

Anatomia do ombro.

2013-07-13T13:30:00.004-07:00

Video sobre ligamentos e articulação do ombro retirado do Acland's Atlas, e traduzido pelo membro da liga do segundo período, Marlon Daniel. Para acessar o video, clique na imagem.

Desenvolvimento do coração e anomalias congênitas

2013-03-08T20:26:00.003-08:00

click aqui e veja essa apresentação ou cole o link no seu navegador http://www.slideshare.net/LUAHUFT/coraao-e-anomalias-congenitas

2013-01-22T04:10:00.004-08:00

RELAÇÃO DOS APROVADOS NO I PROCESSO SELETIVO DA LUAH

GABARITO

2013-01-09T19:01:00.001-08:00

Edital - I Curso Introdutório da L.U.A.H

Utilização da Terminologia Anatômica

2013-01-09T05:54:00.000-08:00

Sabemos que a área da saúde apresenta uma linguagem própria. Pessoas que escutam profissionais da área conversando não compreendem nada. Alguns amigos relatam que conversamos em código, para que o paciente não saiba o que se passa. Claro, são comentários leigos. Nossa terminologia possui embasamento secular. Foi padronizada, permitindo a comunicação clara entre profissionais de diversas partes do mundo. A base da linguagem empregada ao corpo humano está na Anatomia. Uma disciplina básica do currículo da saúde estuda por todos os profissionais que decidiram se embrenhar na área . Entretanto, percebemos que a resistência na utilização da terminologia oficial é grande. Muitos profissionais não se atualizam. Os motivos para isso são muitos, como: falta de tempo, falta de informação, comodismo ou até mesmo “sempre me fiz assim, porque mudar? o termo correto é apenas um detalhe!”. Bem amigos, acho oportuno dizer que profissionais se diferenciam dos demais por detalhes. Ou melhor, aproveitarei para relembrar uma passagem triste “Perdemos o jogo para Holanda por detalhes”. Detalhes são fundamentais, nos diferenciam no mercado extremamente competitivo. Por isso resolvi postar esse assunto, e levá-los a uma reflexão maior sobre isso.Muitos clínicos utilizam os consagrados e epônimos. Nomes próprios empregados para denominar estruturas do corpo humano. Conhecemos diversos, não apenas os profissionais da saúde, mas em geral. Quem nunca ouviu: “Estou com dor no meu tendão de Aquiles!”.

Alguns são extremamente conhecidos, outros, entretanto, são conhecidos apenas por seus especialistas: Anel de Zinn, Canal de Hunter, Ducto de Wirsung e Círculo de Willis. São alguns termos muito utilizados por especialistas.

Atualmente, no ensino da Anatomia, os epônimos ficaram de lado, devido à uma determinação do Comitê Internacional de Nomenclatura Anatômica, em 1955, proibindo a utilização dos epônimos na nomenclatura macroscópica.

A proibição dos epônimos facilitou a comunicação. Uma estrutura anatômica as vezes tinha diversos epônimos relacionados. Mas, a proibição enfraqueceu a tradição histórica ou a busca por cultura. Vou citar o exemplo do tendão de “Aquiles”.

Aquiles foi um guerreiro, personagem forte na guerra de Tróia. Sua mãe a ninfa Tetis tentou torná-lo imortal. Levou Aquiles para o rio Estige (um dos rios de Hades, o rio da imortalidade). Mas, Tetis mergulhou o Aquiles segurando-o pelo calcanhar, e essa área não entrou em contato com o rio, tornando-se o ponto fraco de Aquiles.

A utilização de epônimos valoriza o histórico, ou premiava o descobridor e descritor da estrutura anatômica. A argumentação forte que retirou os epônimos foi à imprecisão científica. Vejam o termo: Trompa de Eustachio, não quer dizer nada! Não é informativo, descritivo, é muito mais adequado utilizar tuba auditiva, que pelo nome nos dá idéia de sua localização.

A terminologia prioriza termos que indicam forma, localização e posição, facilitando sua memorização e aplicação.

Bom se esse foi o único problema. É certo que muitos profissionais utilizam os epônimos e não vão parar de utilizar. O problema se agrava quando o termo anatômico é utilizado de maneira incorreta.

Na Radiologia é muito comum essa máxima: “Vamos realizar agora cortes axiais”. O termo axial vem de axis, do latim eixo. Todos os cortes são realizados sobre um eixo. O corte sagital é realizado sob o eixo transversal. O corte frontal (coronal) é realizado sob o eixo sagital. O corte horizontal (transversal) é realizado sob o eixo longitudinal. Portanto, todos os cortes são axiais!

Outros termos, detalhes, como diriam os meus alunos são: vértebras dorsais. Alguns relatam: “professor a coluna dorsal da paciente estava um terror!”. Vamos analisar terminologicamente essa frase.

O aluno se referiu à coluna vertebral. Frequentemente profissionais utilizarem: coluna cervical, coluna torácica e coluna lombar. Terminologicamente, coluna vertebral nós só temos uma, dividida em partes. Relatar coluna cervical, torácica e lombar, nos passa a impressão de termos três colunas e não uma. O correto é partes cervical, torácica e lombar da coluna vertebral.

Continuamos a análise, pois o pior está por vir. O aluno referiu coluna DORSAL. Utilizou o termo dorsal como sinônimo de torácico. O dorso é a região posterior do tronco, sua parte óssea é a coluna vertebral. Portanto, todas as vértebras estão no dorso, sendo assim, todas as vértebras são dorsais. Esse termo não pode ser utilizado como sinônimo.

Os exemplos não param por ai. São muitos, como: abdômen (o correto pela terminologia é abdome), grandes lábios (certo: lábios maiores, com o adjetivo depois do substantivo), bacia como sinônimo de pelve ou utilizar o termo quadril. Quadril se restringe a articulação entre a cabeça do fêmur e o acetábulo, e a pelve a região inferior do tronco, formada pelos ossos do quadril, sacro e cóccix.

Não vou me estender mais, o assunto seria longo demais. Vou indicar duas literaturas para vocês que buscam um diferencial pesquisarem:

- Fernandes, G.J.M. Eponímia: glossários de termos epônimos em anatomia e Etimologia: dicionário etimológico da nomenclatura anatômica.1ªed. Plêiade:SP, 1999.

- Terminologia Anatômica. SBA – Sociedade Brasileira de Anatomia. Manole:SP, 2001.

Pesquisem, reflitam, questionem. Utilizem o detalhe como diferencial.

Matéria retirada do site: http://portaldaradiologia.com/

Oração ao cadaver desconhecido

2013-01-09T05:51:00.005-08:00

A palavra cadáver vem de um antigo acróstico em latim: “caro data vermibus”, que significa carne dada aos vermes. Dessa expressão reunimos o prefixo de cada palavra e formamos: “CADAVER”. O termo é empregado cientificamente, e a ele devemos todo nosso respeito e agradecimento. A oração ao cadáver desconhecido foi escrita por Carl Rokitansky.

Rokitansky nasceu na Áustria (1804-1878). Médico patologista supervisionou cerca de 70.000 necropsias, executando 30.000 delas no instituto de patologia em Viena. Sua técnica de necropsia é utilizada hoje (técnica Rokitansky).

Foi um grande filósofo, influenciou os médicos da época a não considerar o ser humano como objetos de pesquisa, devendo tratar os indivíduos com respeito máximo. Também lutou em desenvolver a ética na medicina e a compaixão, com o trecho: “se preservamos e praticamos a compaixão, seremos capazes de aliviar parte do ônus de sofrimento de nossos pacientes”.

Seu grande legado foi deixado ao cadáver, a máxima em reflexão aos estudantes da saúde. Pessoalmente, acredito que é a lição fundamental, todos os estudantes devem aprender. Os novos professores de anatomia devem propagá-la. É aprendendo a respeitar os mortos que nos concentramos e nos esforçamos para auxiliar a vida.

Abaixo a oração ao cadáver desconhecido:

“Ao curvar-te com a lâmina rija de teu bisturi sobre o cadáver desconhecido, lembra-te que este corpo nasceu do amor de duas almas; cresceu embalado pela fé e esperança daquela que em seu seio o agasalhou, sorriu e sonhou os mesmos sonhos das crianças e dos jovens; por certo amou e foi amado e sentiu saudades dos outros que partiram, acalentou um amanhã feliz e agora jaz na fria lousa, sem que por ele tivesse derramado uma lágrima sequer, sem que tivesse uma só prece. Seu nome só Deus o sabe; mas o destino inexorável deu-lhe o poder e a grandeza de servir a humanidade que por ele passou indiferente. Tu que tivestes o teu corpo perturbado em seu repouso profundo pelas nossas mãos ávidas de saber, o nosso respeito e agradecimento “.

Bons estudos sempre!

Matérial retirado do site: http://portaldaradiologia.com

6º Apresentação da LUAH - Caso Clínico

2012-02-12T15:04:00.000-08:00

http://www.slideshare.net/LUAHUFT/caso-clnico-o-sistema-esqueltico-e-articular

5º Apresentação da LUAH

2012-01-21T09:52:00.000-08:00

http://www.slideshare.net/LUAHUFT/5-caso-clnico-sistema-digestrio

3ª Apresentação da LUAH

2012-01-21T09:49:00.000-08:00

Para visualizar click em Multimídia, em seguida Arquivos. Dessa forma você ira ser direcionado para a nossa paginas de Slideshere (local de armazenamento dos nossos conteúdos), ou click no link: http://www.slideshare.net/LUAHUFT/

2011-11-08T17:06:00.000-08:00

2ª Apresentação da LUAH

I Simpósio de Anatomia e II Mostra de Anatomia Humana da UFU (21 a 23 de novembro de 2011).

2011-11-05T17:07:00.000-07:00

Já estão abertas as inscrições on line, bem como submissão de trabalhos, para o
I Simpósio de Anatomia e II Mostra de Anatomia Humana da UFU (21 a 23 de
novembro de 2011).
As inscrições podem ser feitas através do site do evento
www.eventos.guiadeanatomia.com (link "inscrições")

ou diretamente no site:
http://www.fau.ufu.br/new/web/2011/siman/
A inscrição no evento confere ao participante um certificado da carga horária
total de 20 horas.

Variações do Sistema genital feminino

2011-11-02T09:55:00.000-07:00

1ª Apresentação da LUAH

II Simpósio Norte/Nordeste de Anatomia Aplicada - Maceio/AL

2011-10-09T14:44:00.000-07:00

II ENCONTRO INTERNACIONAL DE ENSINO EM ANATOMIA DO ICB/USP

2011-09-19T13:17:00.001-07:00

Por Nivia Stela de Souza em 24/05/2011

O II Encontro Internacional de Ensino em Anatomia do ICB irá ocorrer em julho de 2011. A atividade que será bianual contará com sessões de painéis e debates sobre métodos de ensino, aquisição de material cadavérico, formação e carreira do docente de anatomia. Será também objetivo do II Encontro, abordar o envolvimento entre a anatomia e as disciplinas profissionalizantes, com a discussão do seu ensino nas fases inicial, intermediária com a anatomia topográfica, e avançada dos cursos médico e odontológico, com a anatomia aplicada. A possibilidade de utilização das mais novas tecnologias de diagnóstico por imagem como ferramentas no ensino da anatomia humana será dos mais importantes objetivos do II Encontro.

Anatomy

Research into

Medical and

Dental Education

Anatomia e

Pesquisa no

Ensino Médico

e Odontológico

Anexo: news_1306237195_II_Evento_de_Ana.jpg

URL: http:// www.icb.usp.br/anatomyeducation2/

2011-09-17T03:29:00.000-07:00

ESTAMOS EM MANUTENÇÃO!!!