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    <title>ESME-Sudria</title>
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    <updated>2009-11-06T14:01:46Z</updated>
    
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    <title>L'ESME-Sudria au Stade de France, le 19 novembre</title>
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    <published>2009-11-06T13:53:51Z</published>
    <updated>2009-11-06T14:01:46Z</updated>
    
    <summary type="html" xml:lang="fr" xml:base="http://blogs.ionis-group.com/esme/">[[stade-france-esme.png]] Retrouvez l'école le 19 novembre, Porte E, de 9H à 18H</summary>
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        <name>William Réjault</name>
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        &lt;p&gt;Pour sa 20&amp;egrave;me &amp;eacute;dition, le Forum ALLIANCES PLUS re&amp;ccedil;oit le &lt;u&gt;&lt;b&gt;Jeudi 19 novembre au Stade de France&lt;/b&gt;&lt;/u&gt; les grands acteurs de l'informatique, de l'&amp;eacute;lectronique et des t&amp;eacute;l&amp;eacute;coms &amp;agrave; la recherche de profils ing&amp;eacute;nieurs.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://blogs.ionis-group.com/esme/media/stade-de-france.jpg"&gt;&lt;img width="350" height="179" style="margin: 0pt auto 20px; text-align: center; display: block;" class="mt-image-center" src="http://blogs.ionis-group.com/esme/assets_c/2009/11/stade-de-france-thumb-350x179-16943.jpg" alt="stade-de-france.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;C&amp;rsquo;est l&amp;rsquo;occasion pour l&amp;rsquo;ESME Sudria, partenaire du Forum Alliances Plus, d&amp;rsquo;&amp;eacute;changer et de rencontrer des entreprises de renomm&amp;eacute;e telles que BNP PARIBAS, BOUYGUES TELECOM, BULL, RATP, SFR, SNCF, THALES et bien d&amp;rsquo;autres&amp;hellip;Les entreprises viennent aborder avec les &amp;eacute;l&amp;egrave;ves-ing&amp;eacute;nieurs les diff&amp;eacute;rentes facettes de leur m&amp;eacute;tier, de leur secteur d'activit&amp;eacute;, des &amp;eacute;volutions de carri&amp;egrave;re offertes.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Retrouvez l'&amp;eacute;cole au Stade de France de 9 h &amp;agrave; 18 h au Stade de France, Porte E&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
        
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    <title>Projet Etudiant : Outil de gestion des portefeuilles boursiers</title>
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    <published>2009-11-03T15:50:20Z</published>
    <updated>2009-11-06T14:02:50Z</updated>
    
    <summary type="html" xml:lang="fr" xml:base="http://blogs.ionis-group.com/esme/"> [[royald-do.png]] Pédagogie à l'ESME-Sudria : Royald Do présente son projet de fin d'anné :  la gestion-analyse interactive et mobile de portefeuille</summary>
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        <name>William Réjault</name>
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    <content type="html" xml:lang="fr" xml:base="http://blogs.ionis-group.com/esme/">
        &lt;p&gt;Royald Do, &amp;eacute;tudiant en derni&amp;egrave;re ann&amp;eacute;e &amp;agrave; l'ESME Sudria nous pr&amp;eacute;sente le projet qu'il a r&amp;eacute;alis&amp;eacute; avec son &amp;eacute;quipe (Philippe Policisto et Lydie Zhu). Il s'agit de la Gestion Analyse Interactive et Mobile de Portefeuille - Outil de gestion de portefeuilles boursiers sur PDA ou t&amp;eacute;l&amp;eacute;phone portable. &lt;br /&gt;&amp;nbsp; &lt;br /&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;object width="480" height="295"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/mLnNWXMhq-Y&amp;hl=fr&amp;fs=1&amp;"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/mLnNWXMhq-Y&amp;hl=fr&amp;fs=1&amp;" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="295"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;
        
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    <title> La révolution verte : vers une croissance économique stable</title>
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    <published>2009-10-27T16:35:23Z</published>
    <updated>2009-10-27T16:52:41Z</updated>
    
    <summary type="html" xml:lang="fr" xml:base="http://blogs.ionis-group.com/esme/">[[energiesmini.jpg]]Poussées par des règlementations contraignantes et des politiques volontaristes publiques et privées, les entreprises saisissent les opportunités de l'économie verte.</summary>
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        <name>Smahane BOUYAHIA</name>
        
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    <content type="html" xml:lang="fr" xml:base="http://blogs.ionis-group.com/esme/">
        &lt;p style="text-align: justify"&gt;&lt;b&gt;&lt;img style="margin: 0px 20px 20px 0px; float: left" class="mt-image-left" alt="energies.jpg" width="207" height="145" src="http://blogs.ionis-group.com/esme/media/energies.jpg" /&gt;Pouss&amp;eacute;es par des r&amp;egrave;glementations contraignantes et des politiques volontaristes publiques et priv&amp;eacute;es, les entreprises saisissent les opportunit&amp;eacute;s de l'&amp;eacute;conomie verte. Un pari prometteur &amp;agrave; long terme, malgr&amp;eacute; la crise. Repr&amp;eacute;sentant un formidable levier de croissance, dop&amp;eacute; par le Grenelle de l&amp;rsquo;environnement, le domaine &amp;eacute;cologique constitue un formidable gisement d&amp;rsquo;emplois&lt;/b&gt;.&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;Aujourd&amp;rsquo;hui, l'&amp;eacute;conomie verte se retrouve partout : voitures &amp;eacute;lectriques, biotechnologies, sant&amp;eacute;&amp;hellip; On pourrait facilement la d&amp;eacute;finir comme un accroissement de la production des activit&amp;eacute;s &amp;eacute;conomiques respectueuses de l'environnement.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;La croissance verte : une r&amp;eacute;ponse &amp;agrave; la crise&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;L&amp;rsquo;&amp;eacute;conomie verte repr&amp;eacute;sente la transposition tant attendue du combat &amp;eacute;cologique et du d&amp;eacute;veloppement durable en mod&amp;egrave;les &amp;eacute;conomiques. Elle est la premi&amp;egrave;re &amp;agrave; apporter une r&amp;eacute;ponse l&amp;eacute;gitime et d&amp;rsquo;avenir &amp;agrave; la crise financi&amp;egrave;re, &amp;eacute;conomique et sociale. Sans &amp;ecirc;tre suffisante ni exhaustive, elle demeure d&amp;eacute;cisive. Selon les estimations du &lt;a href="http://www.bcg.fr/about_bcg/mission/bcg_mission.aspx"&gt;Boston Consulting Group&lt;/a&gt; (cabinet international de conseil en management et leader mondial du conseil en strat&amp;eacute;gie d&amp;rsquo;entreprise), 600.000 emplois devraient &amp;ecirc;tre cr&amp;eacute;&amp;eacute;s d'ici &amp;agrave; 2020 dans les nouveaux secteurs d'activit&amp;eacute;s cr&amp;eacute;&amp;eacute;s par le Grenelle de l&amp;rsquo;environnement et dans ceux reconvertis &amp;agrave; la croissance verte : 392.000 dans le b&amp;acirc;timent, 249.000 dans les transports, 134.000 dans les &amp;eacute;nergies renouvelables et 22.000 dans la pr&amp;eacute;vention des risques naturels et technologiques.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;D&amp;rsquo;autres &amp;eacute;tudes, donnent des chiffres plus importants encore. &lt;a href="http://www.ilo.org/global/lang--fr/index.htm"&gt;L&amp;rsquo;Organisation internationale du travail&lt;/a&gt;, envisage ainsi d&amp;rsquo;ici 2020 jusqu&amp;rsquo;&amp;agrave; 3,5 millions d&amp;rsquo;emplois cr&amp;eacute;&amp;eacute;s dans le b&amp;acirc;timent par les techniques de construction li&amp;eacute;es au d&amp;eacute;veloppement durable en Europe et aux Etats-Unis. Dans le m&amp;ecirc;me temps, au moins 20 millions d&amp;rsquo;emplois seraient cr&amp;eacute;&amp;eacute;s partout dans le monde sur le secteur des &amp;eacute;nergies renouvelables. Les grands pays industrialis&amp;eacute;s investissent aussi massivement dans ces nouveaux emplois. Les Etats-Unis, par exemple, comptent cr&amp;eacute;er 1,7 millions de nouveaux postes de travail, selon l&amp;rsquo;application de la loi dite&lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/American_Clean_Energy_and_Security_Act"&gt;&amp;laquo; American Clean Energy and Security act &amp;raquo;&lt;/a&gt;, vot&amp;eacute;e en&amp;nbsp; juin 2009.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify"&gt;Bien que la crise ait frein&amp;eacute; les ardeurs, les &amp;eacute;co-industries continuent &amp;agrave; trouver de l'argent dans le solaire, l'&amp;eacute;olien, le stockage de l'&amp;eacute;nergie, le traitement de l'eau ou les biomat&amp;eacute;riaux.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify"&gt;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Qu'est-ce que c'est la croissance verte ? &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;Le principe de la croissance verte r&amp;eacute;side dans l&amp;rsquo;augmentation de la production &amp;eacute;conomique tout en respectant l'environnement. Elle concerne aussi bien des secteurs &amp;eacute;conomiques traditionnels ou d&amp;eacute;j&amp;agrave; existants que des secteurs nouveaux : des voitures &amp;eacute;lectriques &amp;agrave; la biotechnologie en passant par l'&amp;eacute;nergie solaire &amp;agrave; grande &amp;eacute;chelle&amp;hellip; L'&amp;eacute;conomie verte est capable d'ouvrir de nouveaux horizons en termes d'activit&amp;eacute; et en termes d'emploi. &lt;br /&gt;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;La croissance verte permet aussi et surtout d&amp;rsquo;investir dans les nouveaux secteurs inexplor&amp;eacute;s et cr&amp;eacute;er ainsi des &amp;laquo; &amp;eacute;co-activit&amp;eacute;s &amp;raquo;, &amp;agrave; savoir, des activit&amp;eacute;s qui produisent des biens et services destin&amp;eacute;s &amp;agrave; mesurer, pr&amp;eacute;venir, limiter ou corriger les dommages environnementaux &amp;agrave; l&amp;rsquo;eau, &amp;agrave; l&amp;rsquo;air, au sol et les probl&amp;egrave;mes relatifs aux d&amp;eacute;chets, aux bruits et aux &amp;eacute;cosyst&amp;egrave;mes. La fili&amp;egrave;re est globale. Elle touche l'assainissement de l'eau, le recyclage des d&amp;eacute;chets, l'industrie de la biomasse, le solaire, l'&amp;eacute;olien, la d&amp;eacute;pollution de l'air et des sols, le bruit, la captation du CO2, les biocarburants, l'&amp;eacute;nergie des vagues&amp;hellip;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;CHIFFRES CL&amp;Eacute;S :&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&lt;i&gt;En g&amp;eacute;n&amp;eacute;ral : &lt;br /&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;600 000 emplois en moyenne sur une p&amp;eacute;riode de 12 ans (France): dans les nouveaux m&amp;eacute;tiers et les secteurs reconvertis &amp;agrave; la croissance verte&lt;/li&gt;&lt;li&gt;20 millions sur le secteur des &amp;eacute;nergies renouvelables (monde)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;1,7 millions pour les USA&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style="text-align: justify"&gt;&lt;i&gt;Par secteur : &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;B&amp;acirc;timent [191 milliards d'euros] : 392 000 emplois en 2013&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Transports [110 milliards d'euros] : 249 000 emplois en 2018&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style="text-align: justify"&gt;Energies renouvelables : 134 000 emplois en 2020&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify"&gt;Un investissement de 110 milliards d'euros dont :&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Fonds chaleur : 16 milliards d&amp;rsquo;&amp;euro;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Biomasse cog&amp;eacute;n&amp;eacute;ration : 7 milliards d&amp;rsquo;&amp;euro;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Bois chauffage individuel : 10 milliards d&amp;rsquo;&amp;euro;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Pompes &amp;agrave; chaleur individuelles : 10 milliards d&amp;rsquo;&amp;euro;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Solaire thermique : 15 milliards d&amp;rsquo;&amp;euro;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Photovolta&amp;iuml;que : 37 milliards d&amp;rsquo;&amp;euro;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Electricit&amp;eacute; hydraulique : 3 milliards d&amp;rsquo;&amp;euro;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Electricit&amp;eacute; &amp;eacute;olienne : 12 milliards d&amp;rsquo;&amp;euro;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
        
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    <title>Prochaine JPO le 28 Novembre 2009</title>
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    <published>2009-10-26T15:35:51Z</published>
    <updated>2009-10-26T15:39:02Z</updated>
    
    <summary type="html" xml:lang="fr" xml:base="http://blogs.ionis-group.com/esme/"> [[jpo_esme.gif]] Venez découvrir l'univers de l'ESME lors de la prochaine JPO Nationale, le samedi 17 janvier 2009 à Paris. 
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        <name>William Réjault</name>
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        &lt;div&gt;&lt;object width="480" height="381"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.dailymotion.com/swf/x4ltwi"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.dailymotion.com/swf/x4ltwi" type="application/x-shockwave-flash" width="480" height="381" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always"&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://www.dailymotion.com/video/x4ltwi_directeur-herve-laborne_school"&gt;Directeur Herv&amp;eacute; Laborne&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;i&gt;envoy&amp;eacute; par &lt;a href="http://www.dailymotion.com/ESME_SUDRIA"&gt;ESME_SUDRIA&lt;/a&gt;. - &lt;a href="http://www.dailymotion.com/fr/channel/school"&gt;Plus de vie &amp;eacute;tudiante en vid&amp;eacute;o.&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L&amp;rsquo;ESME Sudria&amp;nbsp;vous accueille lors de sa prochaine JPO le &lt;b&gt;28 Novembre 2009 &lt;/b&gt;de 10 h &amp;agrave; 17h.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Cette JPO est un rendez-vous privil&amp;eacute;gi&amp;eacute; qui vous permettra de :&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;     &lt;li&gt;d&amp;eacute;couvrir le cursus&amp;nbsp;ESME&amp;nbsp;Sudria&amp;nbsp;&lt;/li&gt;     &lt;li&gt;visiter les locaux,&lt;/li&gt;     &lt;li&gt;&amp;eacute;changer avec les &amp;eacute;tudiants, les professeurs et les membres de l'administration.&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;p&gt;Mais c'est aussi pour vous l'occasion de poser toutes les questions sur lesquelles vous vous interrogez :&lt;br /&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;     &lt;li&gt;quels d&amp;eacute;bouch&amp;eacute;s ?&lt;/li&gt;     &lt;li&gt;quelles sont les conditions d'admissions ?&lt;/li&gt;     &lt;li&gt;Comment financer ses &amp;eacute;tudes... ?&lt;br /&gt;     &amp;nbsp;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;p&gt;Vous pourrez &amp;eacute;galement rencontrer l'&amp;eacute;cole sur plusieurs salons, &amp;agrave; Paris et en R&amp;eacute;gion.&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;br /&gt; Si les &amp;eacute;coles d'ing&amp;eacute;nieurs du Ionis Campus Paris Sud sont une r&amp;eacute;f&amp;eacute;rence dans le milieu de l'industrie et des services, c'est parce que leurs enseignements sont ax&amp;eacute;s sur les besoins r&amp;eacute;els des entreprises. En d&amp;eacute;couvrant leurs laboratoires, vous toucherez du doigt ce qui fait notre sp&amp;eacute;cificit&amp;eacute;.&lt;br /&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les &amp;eacute;l&amp;egrave;ves de l'ESME Sudria&amp;nbsp;qui, comme vous, sont passionn&amp;eacute;s par les technologies et l'innovation et qui sont en train de transformer cette passion en m&amp;eacute;tier, vous parleront de leur exp&amp;eacute;rience.&lt;br /&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;D&amp;eacute;couvrir sur place est toujours la meilleure fa&amp;ccedil;on de se faire une id&amp;eacute;e : nos &amp;eacute;l&amp;egrave;ves, nos enseignants et tous nos personnels seront heureux de vous accueillir, de vous renseigner et de vous donner envie...&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: center;"&gt;&amp;nbsp;&lt;br /&gt; &lt;b&gt;L'ESME-Sudria, l'&amp;eacute;cole des ing&amp;eacute;nieurs de l'innovation et des sciences de l'&amp;eacute;nergie,&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;vous invite &amp;agrave; une Journ&amp;eacute;e Portes Ouvertes Nationale&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;le 28 Novembre 2009 de 10h &amp;agrave; 17h &lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;ESME-Sudria&lt;br /&gt; T&amp;eacute;l&amp;eacute;phone : 01 56 20 62 00&lt;br /&gt; &amp;gt; 51, BD de Brandebourg 94200 IVRY-SUR-SEINE &amp;lt;&lt;br /&gt; Voir le PLAN : &lt;a href="http://www.esme.fr/infos-pratiques.html"&gt;Plan d'acc&amp;egrave;s&lt;/a&gt;&lt;br /&gt; &amp;nbsp;&lt;br /&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;br /&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt;
        
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&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/esme-sudria?a=4X9QFHWMAFc:excYImAjFEM:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/esme-sudria?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
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    <title>Projet étudiant : Redimensionnement d'image sans déformation</title>
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    <published>2009-10-20T08:29:52Z</published>
    <updated>2009-10-20T08:36:03Z</updated>
    
    <summary type="html" xml:lang="fr" xml:base="http://blogs.ionis-group.com/esme/">[[logo-esme-presentation.png]] Retrouvez en vidéo Pierre-Dominique Perrier qui vous explique son projet conservant la qualité des images redimensionnées.</summary>
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        &lt;p&gt;&lt;span&gt;Pierre-Dominique Perrier, &amp;eacute;tudiant en derni&amp;egrave;re ann&amp;eacute;e &amp;agrave; l'ESME Sudria nous pr&amp;eacute;sente le projet qu'il a r&amp;eacute;alis&amp;eacute; avec son &amp;eacute;quipe (Rafa&amp;euml;l Olivier et Germain Pigeon). Il s'agit du redimensionnement d'image sans d&amp;eacute;formation perceptible, en conservant la coh&amp;eacute;rence de ses diff&amp;eacute;rentes zones.&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;object width="480" height="295"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/7m83RYoO1pQ&amp;hl=fr&amp;fs=1&amp;"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/7m83RYoO1pQ&amp;hl=fr&amp;fs=1&amp;" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="295"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;
        
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&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/esme-sudria?a=0jGOnaqbp34:KyUBfCbiGfE:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/esme-sudria?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
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    <title>Sortie du IONISMAG numéro 7</title>
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    <published>2009-10-13T13:59:26Z</published>
    <updated>2009-10-13T14:20:20Z</updated>
    
    <summary type="html" xml:lang="fr" xml:base="http://blogs.ionis-group.com/esme/">  [[ionismag7.jpg]] Le numéro 7 de IONIS mag est disponible en téléchargement.</summary>
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        <name>William Réjault</name>
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        &lt;p&gt;Le dernier num&amp;eacute;ro de IONISMag vient de sortir. &lt;br /&gt;  &lt;br /&gt;  Au sommaire de ce num&amp;eacute;ro 7, un focus sur les &amp;eacute;tablissements du Groupe IONIS avec un reportage photos sur les campus urbains, des lieux de formation au c&amp;oelig;ur des villes. Dans son interview, Yannick Lejeune, directeur internet du Groupe, explique l'impact des r&amp;eacute;seaux sociaux sur l'&amp;eacute;ducation des jeunes. Dans ce num&amp;eacute;ro, d&amp;eacute;couvrez la renaissance de l'ICS B&amp;eacute;gu&amp;eacute;, un &amp;eacute;tablissement de r&amp;eacute;f&amp;eacute;rence pour les m&amp;eacute;tiers de la comptabilit&amp;eacute; et de la gestion, ainsi qu'un point sur la notori&amp;eacute;t&amp;eacute; grandissante de l'ISEG aupr&amp;egrave;s des entreprises.&lt;br /&gt;  &lt;br /&gt;  Vous retrouverez bien s&amp;ucirc;r toutes les rubriques habituelles du magazine&amp;nbsp;: &amp;laquo;&amp;nbsp;au c&amp;oelig;ur des &amp;eacute;coles&amp;nbsp;&amp;raquo;, &amp;laquo;&amp;nbsp;ils &amp;eacute;crivent, ils enseignent &amp;raquo;, &amp;laquo;&amp;nbsp;portraits d'entrepreneurs&amp;nbsp;&amp;raquo; et bien d'autres encore...&lt;br /&gt;  &lt;br /&gt;  &lt;br /&gt;  &lt;object style="width: 420px; height: 275px;"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v1/IssuuViewer.swf?mode=embed&amp;amp;layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml&amp;amp;showFlipBtn=true&amp;amp;documentId=091012173205-3f028f661be54262b117502fc7d9cb94&amp;amp;docName=ionis-mag7&amp;amp;username=IONIS&amp;amp;loadingInfoText=IONIS%20Mag%207&amp;amp;et=1255429338182&amp;amp;er=76" /&gt;&lt;param name="allowfullscreen" value="true" /&gt;&lt;param name="menu" value="false" /&gt;&lt;embed src="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v1/IssuuViewer.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" menu="false" style="width: 420px; height: 275px;" flashvars="mode=embed&amp;amp;layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml&amp;amp;showFlipBtn=true&amp;amp;documentId=091012173205-3f028f661be54262b117502fc7d9cb94&amp;amp;docName=ionis-mag7&amp;amp;username=IONIS&amp;amp;loadingInfoText=IONIS%20Mag%207&amp;amp;et=1255429338182&amp;amp;er=76"&gt;&lt;/object&gt;  &lt;br /&gt;  &lt;br /&gt;  Le dernier num&amp;eacute;ro de IONISMag&amp;nbsp;  est t&amp;eacute;l&amp;eacute;chargeable &lt;a href="http://www.ionis-online.com/docs/IONISMag7.pdf"&gt;ICI&lt;/a&gt;. &lt;br /&gt;  &lt;br /&gt;  Le prochain num&amp;eacute;ro sortira au mois de d&amp;eacute;cembre.&lt;br /&gt;  &lt;br /&gt;  Bonne lecture&lt;/p&gt;
        
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    <title>Projet étudiant : La machine asynchrone.</title>
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    <published>2009-10-13T07:41:45Z</published>
    <updated>2009-10-13T12:07:11Z</updated>
    
    <summary type="html" xml:lang="fr" xml:base="http://blogs.ionis-group.com/esme/">[[logo-esme-asynchrone.png]] Sandrine Perard est étudiante en dernière année à l'ESME : retrouvez en vidéo son projet de fin d'études.</summary>
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        <name>William Réjault</name>
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    <content type="html" xml:lang="fr" xml:base="http://blogs.ionis-group.com/esme/">
        &lt;p&gt;&lt;b&gt;Sandrine Perard&lt;/b&gt;, &amp;eacute;tudiante en derni&amp;egrave;re ann&amp;eacute;e &amp;agrave; l'ESME Sudria nous pr&amp;eacute;sente le projet qu'elle a r&amp;eacute;alis&amp;eacute; avec son &amp;eacute;quipe (Jean-Baptiste Bicot et Camille Soncini). Il s'agit de la r&amp;eacute;alisation d'un mod&amp;egrave;le num&amp;eacute;rique de machine asynchrone et de la validation de la commande d'une g&amp;eacute;n&amp;eacute;ratrice asynchrone &amp;agrave; double alimentation pour &amp;eacute;olienne.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;object width="560" height="340"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/wzgaRmpaI-M&amp;hl=fr&amp;fs=1&amp;"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/wzgaRmpaI-M&amp;hl=fr&amp;fs=1&amp;" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="560" height="340"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;
        
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    <title>Projet étudiant : La commande vectorielle.</title>
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    <published>2009-10-06T14:36:09Z</published>
    <updated>2009-10-06T14:48:48Z</updated>
    
    <summary type="html" xml:lang="fr" xml:base="http://blogs.ionis-group.com/esme/">[[logo-esme-video-youtub.png]] Retrouvez en vidéo le projet d'un majeur de promo, Dorothée Kolski.</summary>
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        &lt;p&gt;Doroth&amp;eacute;e Kolski, &amp;eacute;tudiante en derni&amp;egrave;re ann&amp;eacute;e &amp;agrave; l'ESME Sudria nous pr&amp;eacute;sente le projet qu'elle a r&amp;eacute;alis&amp;eacute; avec son &amp;eacute;quipe (Vincent Boiseau et Marwan El Saad). Il s'agit de la commande vectorielle dans le rep&amp;egrave;re du stator d'une machine asynchrone et r&amp;eacute;gulation de vitesse sur charge constante.&lt;br /&gt;&amp;nbsp; &lt;br /&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;object width="480" height="295"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/0USjRoYUH7o&amp;hl=fr&amp;fs=1&amp;"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/0USjRoYUH7o&amp;hl=fr&amp;fs=1&amp;" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="295"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;
        
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    <title>Projet étudiant : Contrôle d'un modem CPL</title>
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    <published>2009-09-29T08:25:33Z</published>
    <updated>2009-09-29T08:30:54Z</updated>
    
    <summary type="html" xml:lang="fr" xml:base="http://blogs.ionis-group.com/esme/">[[projetesmelogo.png]] Pédagogie à l'ESME-Sudria : Thibaud Briere présente son projet de fin d'année, l'étude et la réalisation du contrôle d'un modem CPL.</summary>
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    <content type="html" xml:lang="fr" xml:base="http://blogs.ionis-group.com/esme/">
        &lt;p&gt;Thibaud Briere, &amp;eacute;tudiant en derni&amp;egrave;re ann&amp;eacute;e &amp;agrave; l'ESME Sudria nous pr&amp;eacute;sente le projet qu'il a r&amp;eacute;alis&amp;eacute; avec son &amp;eacute;quipe (Alexandre Abin et Ali Khouildi). Il s'agit de l'&amp;eacute;tude et de la r&amp;eacute;alisation du contr&amp;ocirc;le d'un modem CPL &amp;agrave; l'aide d'un microcontr&amp;ocirc;leur pour une application audio HIFI.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;  &lt;object width="560" height="340"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/g-NqNL4KVNs&amp;hl=fr&amp;fs=1&amp;"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/g-NqNL4KVNs&amp;hl=fr&amp;fs=1&amp;" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="560" height="340"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;
        
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&lt;/div&gt;</content>
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    <title>Projet étudiant : banc de balayage d'un faisceau laser.</title>
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    <published>2009-09-22T09:50:39Z</published>
    <updated>2009-09-22T09:59:04Z</updated>
    
    <summary type="html" xml:lang="fr" xml:base="http://blogs.ionis-group.com/esme/">[[esme-logo-laser.png]] Pédagogie à l'ESME-Sudria : Antoine Testasecca présente son projet de fin d'année (vidéo). </summary>
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        <name>William Réjault</name>
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        &lt;p&gt;Antoine Testasecca, &amp;eacute;tudiant en derni&amp;egrave;re ann&amp;eacute;e &amp;agrave; l'ESME Sudria nous pr&amp;eacute;sente le projet qu'il a r&amp;eacute;alis&amp;eacute; avec son &amp;eacute;quipe (Yoann Hedoux Queau et Gautier Lefebure) . Il s'agit de l'&amp;eacute;tude et de la r&amp;eacute;alisation de la commande 2 axes d'un banc de balayage d'un faisceau laser utilis&amp;eacute; dans un processus de fabrication de composants semi-conducteurs.&lt;br /&gt; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;   &lt;object width="480" height="295"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/D2afQGsrXHc&amp;hl=fr&amp;fs=1&amp;"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/D2afQGsrXHc&amp;hl=fr&amp;fs=1&amp;" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="295"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;
        
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    <title>Inscrivez-vous pour le championnat IDF de Diplomatie</title>
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    <published>2009-09-17T08:07:53Z</published>
    <updated>2009-09-17T09:12:24Z</updated>
    
    <summary type="html" xml:lang="fr" xml:base="http://blogs.ionis-group.com/esme/">[[logostrategieesme.png]] Les inscriptions sont lancées pour le grand week-end du championnat d'IDF de Stratégie, sur le campus du Kremlin-Bicêtre</summary>
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        <name>William Réjault</name>
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        &lt;p&gt;&lt;span class="version"&gt; &lt;p class="MsoNormal"&gt;C&amp;rsquo;est le&lt;span style=""&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;samedi 10 octobre qu&amp;rsquo;aura lieu sur le campus de l&amp;rsquo;EPITA, au Kremlin-Bic&amp;ecirc;tre, le championnat d&amp;rsquo;&amp;icirc;le de France de Diplomatie 2009. Se d&amp;eacute;roulant sur une journ&amp;eacute;e, en deux &amp;laquo;&amp;nbsp;rondes&amp;nbsp;&amp;raquo; il verra peut-&amp;ecirc;tre la fin du r&amp;egrave;gne du tenant du titre Yann, double champion d&amp;rsquo;&amp;icirc;le de France en 2005 et 2008.&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&amp;nbsp;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt;Petit rappel&lt;/b&gt;&amp;nbsp;: Diplomatie est un jeu de strat&amp;eacute;gie, de 5 &amp;agrave; 7 joueurs (de 12 &amp;agrave;&amp;hellip;99 ans), d&amp;rsquo;une dur&amp;eacute;e moyenne de trois heures par partie. &lt;span style="font-family: Arial;"&gt;Imaginez l'Europe avant la Premi&amp;egrave;re Guerre Mondiale. Les grandes puissances de l'&amp;eacute;poque se disputent &amp;acirc;prement la supr&amp;eacute;matie du continent.&lt;br /&gt; Vous pr&amp;eacute;sidez aux destin&amp;eacute;es d'un grand pays. Votre objectif est naturellement de contr&amp;ocirc;ler l'Europe. Vous allez affronter en permanence vos adversaires, mais aussi vos alli&amp;eacute;s. Pour sortir vainqueur de cette lutte sans merci, vous n'aurez pas assez de vos arm&amp;eacute;es et de vos flottes de guerre, il vous faudra faire preuve d'intelligence, de souplesse et de diplomatie.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;img width="147" height="187" alt="diplomatie2.png" src="http://blogs.ionis-group.com/epita/media/diplomatie2.png" class="mt-image-center" style="margin: 0pt auto 20px; text-align: center; display: block;" /&gt;&lt;span style="font-family: Arial;"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-family: Arial;"&gt;But du jeu&amp;nbsp;: Gagner en utilisant la strat&amp;eacute;gie et la strat&amp;eacute;gie uniquement. Il n&amp;rsquo;y a pas de place pour le hasard dans Strat&amp;eacute;gie, ce qui constitue son int&amp;eacute;r&amp;ecirc;t principal. Vous ne pouvez pas perdre un combat sur un malheureux coup de d&amp;eacute;s.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-family: Arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&amp;nbsp;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-family: Arial;"&gt;Aucune puissance (au moins en d&amp;eacute;but de jeu) ne peut pr&amp;eacute;tendre atteindre seule son objectif: il faut toujours &amp;ecirc;tre au bon moment deux contre un ! Il faudra user de diplomatie, chercher des alliances et tenter de neutraliser vos adversaires. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="font-family: Arial;"&gt;Pour dominer l'Europe, il faut contr&amp;ocirc;ler un certain nombre d'arsenaux.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family: Arial;"&gt;&lt;br /&gt; Ce nombre peut &amp;ecirc;tre fix&amp;eacute; par convention en d&amp;eacute;but de partie: par exemple 18 sur 34. Le vainqueur est donc celui qui le premier atteint ce r&amp;eacute;sultat. (&lt;a href="fr.wikipedia.org/wiki/Diplomatie_%28jeu%29"&gt;Plus de r&amp;egrave;gles sur la page wikipedia du jeu&lt;/a&gt;)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-family: Arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&amp;nbsp;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-family: Arial;"&gt;De nombreux lots sont &amp;agrave; gagner, bien s&amp;ucirc;r, au terme d&amp;rsquo;une journ&amp;eacute;e qui verra s&amp;ucirc;rement tomber les alliances, les forteresses et les grands trait&amp;eacute;s de paix&amp;nbsp;! Pour les inscriptions ou toute autre information, rendez-vous &lt;a href="http://cidf.loutor.org/"&gt;sur le site officiel&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;!--EndFragment--&gt;       &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
        
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    <title>Travail de thèse sur la fonction myocardique, à l'ESME-Sudria</title>
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    <published>2009-07-30T15:49:26Z</published>
    <updated>2009-07-30T15:58:18Z</updated>
    
    <summary type="html" xml:lang="fr" xml:base="http://blogs.ionis-group.com/esme/">[[esme-logo-cardio.png]] Passer sa thèse à l'ESME-Sudria, c'est possible. Voici l'expérience (et le travail) de Constantin Constantinides.</summary>
    <author>
        <name>William Réjault</name>
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        &lt;p&gt;&lt;span class="version"&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Constantin Constantinides, 25 ans, jeune dipl&amp;ocirc;m&amp;eacute; de l&amp;rsquo;ESME-Sudria (promotion 2008), ach&amp;egrave;ve sa premi&amp;egrave;re ann&amp;eacute;e de th&amp;egrave;se au PRIAM (P&amp;ocirc;le de Recherche en Imagerie Appliqu&amp;eacute;e &amp;agrave; la M&amp;eacute;decine) et revient avec nous sur le d&amp;eacute;but de cette passionnante aventure...&amp;nbsp;&lt;/p&gt;   &lt;p class="MsoNormal"&gt;Tout a commenc&amp;eacute; il y a un peu plus d&amp;rsquo;un an, lorsque l&amp;rsquo;&amp;eacute;cole, qui met un point d&amp;rsquo;honneur &amp;agrave; occuper une place active dans le paysage de la recherche acad&amp;eacute;mique, a offert&lt;span style="color: black;"&gt; un poste de doctorant au sein du PRIAM pour 3 ans (le temps de la th&amp;egrave;se).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="color: black;"&gt;&amp;nbsp;&amp;laquo;&amp;nbsp;Lorsque Patrick Devriendt, le directeur du PRIAM et du d&amp;eacute;partement Signal et T&amp;eacute;l&amp;eacute;communications de l&amp;rsquo;ESME-Sudria, a pr&amp;eacute;sent&amp;eacute; le poste &amp;agrave; l&amp;rsquo;ensemble des futurs dipl&amp;ocirc;m&amp;eacute;s en Signaux, Images et Sons, j&amp;rsquo;ai imm&amp;eacute;diatement propos&amp;eacute; ma candidature. J&amp;rsquo;avais depuis longtemps l&amp;rsquo;envie de poursuivre mes &amp;eacute;tudes d&amp;rsquo;ing&amp;eacute;nieur par des &amp;eacute;tudes doctorales&amp;nbsp;; cette offre correspondait exactement &amp;agrave; mon projet&amp;nbsp;! En effet, cette th&amp;egrave;se, co-encadr&amp;eacute;e par une enseignante-chercheuse de l&amp;rsquo;ESME-Sudria et une chercheuse de l&amp;rsquo;INSERM, allait me permettre d&amp;rsquo;allier ing&amp;eacute;nierie et recherche clinique. Gr&amp;acirc;ce &amp;agrave; ma motivation et &amp;agrave; mon dossier, j&amp;rsquo;ai d&amp;eacute;croch&amp;eacute; le poste&amp;nbsp;!&amp;nbsp;&amp;raquo; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;img width="255" height="343" style="margin: 0pt auto 20px; text-align: center; display: block;" class="mt-image-center" src="http://blogs.ionis-group.com/esme/09033399.jpg" alt="09033399.jpg" /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal"&gt;Le travail de th&amp;egrave;se de Constantin s&amp;rsquo;inscrit dans le contexte g&amp;eacute;n&amp;eacute;ral de l&amp;rsquo;&amp;eacute;tude de la fonction myocardique, notamment dans le cadre du bilan post-infarctus, qui est au c&amp;oelig;ur des pr&amp;eacute;occupations des chercheurs et des cliniciens.&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal"&gt;&amp;laquo;&amp;nbsp;Mes premi&amp;egrave;res recherches portent sur l&amp;rsquo;analyse quantitative des volumes ventriculaires et de la masse myocardique en Imagerie par R&amp;eacute;sonance Magn&amp;eacute;tique (IRM). Concr&amp;egrave;tement, je d&amp;eacute;veloppe une application logicielle permettant d&amp;rsquo;automatiser un certain nombre de mesures qui vont permettre de dresser un bilan pr&amp;eacute;cis des s&amp;eacute;quelles de l&amp;rsquo;infarctus. Cette automatisation devient n&amp;eacute;cessaire, car aujourd&amp;rsquo;hui nous disposons de s&amp;eacute;quences d&amp;rsquo;images tridimensionnelles, c'est-&amp;agrave;-dire de volumes &amp;agrave; 4 dimensions, ce qui rend leur exploitation visuelle longue et fastidieuse.&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal"&gt;Ce travail n&amp;eacute;cessite des comp&amp;eacute;tences pluridisciplinaires, allant de connaissances anatomiques et fonctionnelles sur le c&amp;oelig;ur &amp;agrave; des comp&amp;eacute;tences en ing&amp;eacute;nierie&amp;nbsp;;&amp;nbsp; heureusement je suis bien entour&amp;eacute;, puisque je suis amen&amp;eacute; &amp;agrave; travailler avec des cardiologues issus du milieu hospitalo-universitaire, des chercheurs, des ing&amp;eacute;nieurs&amp;hellip;&amp;nbsp;&amp;raquo;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style="border: medium none ; padding: 0cm;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="color: black;"&gt;Les difficult&amp;eacute;s de mon travail sont li&amp;eacute;es &amp;agrave; l&amp;rsquo;information contenue dans les images. Dans certaines zones, les images pr&amp;eacute;sentent un contraste insuffisant pour permettre une bonne segmentation des ventricules cardiaques sans &amp;eacute;mettre d&amp;rsquo;hypoth&amp;egrave;ses sur la forme g&amp;eacute;om&amp;eacute;trique ou sur l&amp;rsquo;&amp;eacute;volution temporelle. Or, si pour le ventricule gauche on peut utiliser des informations a priori (le ventricule gauche est de forme quasi-circulaire), pour le ventricule droit ce n&amp;rsquo;est pas toujours possible, du fait de sa grande variabilit&amp;eacute; d&amp;rsquo;un sujet &amp;agrave; l&amp;rsquo;autre. Chaque c&amp;oelig;ur est diff&amp;eacute;rent, ce qui rend la t&amp;acirc;che complexe&amp;hellip;et fascinante.&amp;nbsp;&amp;raquo;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
        
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    <title>Retour sur les cordées de l'espoir</title>
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    <published>2009-07-24T13:43:01Z</published>
    <updated>2009-07-24T13:51:29Z</updated>
    
    <summary type="html" xml:lang="fr" xml:base="http://blogs.ionis-group.com/esme/">[[esme-cordees-logo.png]] Etienne Espivent, de retour des Alpes, évoque son "expérience inoubliable" près du Mont Blanc.</summary>
    <author>
        <name>William Réjault</name>
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        &lt;div&gt;&lt;object width="480" height="291"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.dailymotion.com/swf/x9oyhq_aiguille-du-tour_sport&amp;related=0"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.dailymotion.com/swf/x9oyhq_aiguille-du-tour_sport&amp;related=0" type="application/x-shockwave-flash" width="480" height="291" allowFullScreen="true" allowScriptAccess="always"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://www.dailymotion.com/video/x9oyhq_aiguille-du-tour_sport"&gt;Aiguille du Tour&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;i&gt;envoy&amp;eacute; par &lt;a href="http://www.dailymotion.com/hanploi"&gt;hanploi&lt;/a&gt;. - &lt;a href="http://www.dailymotion.com/fr/channel/sport"&gt;Plus de vid&amp;eacute;os de sport professionnelle et amateur.&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;  &lt;p&gt;&lt;span class="version"&gt; &lt;p class="MsoNormal"&gt;De retour du Mont-Blanc, Etienne Espivent, &amp;eacute;tudiant &amp;agrave; l&amp;rsquo;ESME-Sudria et pr&amp;eacute;sident de l&amp;rsquo;Association HandiSudria fait le point sur les Cord&amp;eacute;es de l&amp;rsquo;Espoir, une aventure humaine et sportive qui a emmen&amp;eacute; sur le toit de l&amp;rsquo;Europe des personnes handicap&amp;eacute;es et des personnes valides.&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal"&gt;&amp;nbsp;&lt;b style=""&gt;Etienne, qu&amp;rsquo;est-ce que l&amp;rsquo;association Handisudria&amp;nbsp;?&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal"&gt;L&amp;rsquo;association a &amp;eacute;t&amp;eacute; fond&amp;eacute;e en 2008 par des &amp;eacute;l&amp;egrave;ves ing&amp;eacute;nieurs de l&amp;rsquo;ESME-Sudria avec pour but principal de sensibiliser les &amp;eacute;tudiants sur le th&amp;egrave;me du handicap&amp;nbsp;: il faut faire &amp;eacute;voluer les mentalit&amp;eacute;s de tous, surtout celles des futurs cadres sur l&amp;rsquo;int&amp;eacute;gration des personnes handicap&amp;eacute;es dans le monde professionnel. &lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Tout au long de l&amp;rsquo;ann&amp;eacute;e, nous mettons en ligne sur le site de l&amp;rsquo;association des notices relatives aux diff&amp;eacute;rents handicaps, des pr&amp;eacute;sentations d&amp;rsquo;innovations technologiques dans ce domaine, y compris celles d&amp;eacute;velopp&amp;eacute;es au sein m&amp;ecirc;me de notre &amp;eacute;cole. Nous organisons &amp;eacute;galement des &amp;eacute;v&amp;eacute;nements pour sensibiliser les &amp;eacute;tudiants et le grand public sur la probl&amp;eacute;matique du handicap. &lt;br /&gt; &lt;br /&gt; L&amp;rsquo;initiative des &amp;laquo; Cord&amp;eacute;es de l&amp;rsquo;Insertion &amp;raquo; &amp;eacute;v&amp;eacute;nement cr&amp;eacute;&amp;eacute; par l&amp;rsquo;association HandiSudria et co-organis&amp;eacute;e avec le site Hanploi vise &amp;agrave; enrichir les exp&amp;eacute;riences de vie des participants et aussi celle de l&amp;rsquo;opinion publique vis-&amp;agrave;-vis du handicap. Le handicap n&amp;rsquo;est pas synonyme de barri&amp;egrave;re, bien au contraire il devient une source de challenge. &lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;b style=""&gt;Pr&amp;eacute;sentez-nous votre groupe, jusqu&amp;rsquo;o&amp;ugrave; &amp;ecirc;tes vous all&amp;eacute;&amp;nbsp;?&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal"&gt;Nous &amp;eacute;tions un groupe de femmes et d&amp;rsquo;hommes de 21 &amp;agrave; 61 ans, d&amp;rsquo;origines et de handicaps variables, sous l&amp;rsquo;&amp;eacute;gide de trois guides et de deux passionn&amp;eacute;s de haute montagne. Nous avons r&amp;eacute;ussi l&amp;rsquo;ascension de deux sommets. Le Grand Paradis (4061 m) tout d&amp;rsquo;abord en partant depuis le refuge Victor Emmanuel en Italie. M&amp;ecirc;me si le Mont blanc &amp;eacute;tait l&amp;rsquo;objectif premier nous avons du pour des raisons m&amp;eacute;t&amp;eacute;orologiques nous orienter vers les Aiguilles du Tour (3542m) o&amp;ugrave; nous sommes arriv&amp;eacute;s le 25 juin.&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&amp;nbsp;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b style=""&gt;Une ascension en haute montagne, est-ce une promenade de sant&amp;eacute;&amp;nbsp;?&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal"&gt;Pas vraiment&amp;nbsp;: lors de la mont&amp;eacute;e vers le Grand Paradis les conditions m&amp;eacute;t&amp;eacute;orologiques &lt;span style=""&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;se sont d&amp;eacute;grad&amp;eacute;es tr&amp;egrave;s rapidement et nous avons du redoubler d&amp;rsquo;effort. Autre journ&amp;eacute;e &amp;eacute;prouvante, l&amp;rsquo;escalade de la Falaise du Fayet, challenge physique et moral pour nous tous.&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&amp;nbsp;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b style=""&gt;Que retenez-vous de cette aventure&amp;nbsp;? &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal"&gt;L'&amp;eacute;quipe manque encore de recul face &amp;agrave; l'&lt;b style=""&gt;exp&amp;eacute;rience inoubliable &lt;/b&gt;qu'elle a v&amp;eacute;cue mais nous nous souviendrons toujours de ces moments intenses o&amp;ugrave; chacun se donnait pour les autres sans rien demander en &amp;eacute;change. &lt;br /&gt; Il ne faut jamais baisser les bras en toutes choses. Toute vie humaine est une aventure et l'aventure d'un seul &amp;ecirc;tre humain engage l'humanit&amp;eacute; enti&amp;egrave;re car sa r&amp;eacute;ussite demande de l'entraide, de la solidarit&amp;eacute;, de la compr&amp;eacute;hension.&lt;/p&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
        
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    <title>Plan de relance économique du gouvernement</title>
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    <published>2009-07-03T07:39:06Z</published>
    <updated>2009-08-11T08:08:03Z</updated>
    
    <summary type="html" xml:lang="fr" xml:base="http://blogs.ionis-group.com/esme/">[[plan relance mini.jpg]]Les domaines abordés par les écoles du Groupe IONIS sont au coeur des préoccupations économique de la France</summary>
    <author>
        <name>Smahane BOUYAHIA</name>
        
    </author>
    
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        &lt;p style="text-align: justify"&gt;&lt;img class="mt-image-left" style="float: left; margin: 0px 20px 20px 0px" height="150" alt="relance &amp;eacute;co.jpg" width="200" src="http://blogs.ionis-group.com/esme/relance%20%C3%A9co.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Les domaines abord&amp;eacute;s par les &amp;eacute;coles du &lt;a href="http://www.ionis-group.com/"&gt;Groupe IONIS&lt;/a&gt; semblent au coeur des pr&amp;eacute;occupations &amp;eacute;conomique de la France :&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify"&gt;Lors du s&amp;eacute;minaire organis&amp;eacute; dimanche dernier par le premier ministre Fran&amp;ccedil;ois Fillon, les membres du gouvernement ont entam&amp;eacute; une r&amp;eacute;flexion sur les priorit&amp;eacute;s pour le second semestre 2009.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify"&gt;On s&amp;rsquo;attend &amp;agrave; ce que l&amp;rsquo;accent soit mis sur les nano-technologies, les biotechnologies, la voiture &amp;eacute;lectrique ou plus largement le num&amp;eacute;rique (logiciels, jeux vid&amp;eacute;os, etc.). En s'appuyant sur les p&amp;ocirc;les de comp&amp;eacute;titivit&amp;eacute; sp&amp;eacute;cialis&amp;eacute;s dans ces domaines, le gouvernement souhaite relancer l&amp;rsquo;&amp;eacute;conomie et la croissance gr&amp;acirc;ce &amp;agrave; ces secteurs prometteurs.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify"&gt;Les dipl&amp;ocirc;m&amp;eacute;s de &lt;b&gt;l&amp;rsquo;ESME Sudria&lt;/b&gt;, d&amp;rsquo;&lt;a href="http://www.epita.fr/"&gt;EPITA&lt;/a&gt;, d&amp;rsquo;&lt;a href="http://epitech.eu/"&gt;EPITECH&lt;/a&gt;, de &lt;a href="http://supbiotech.fr/"&gt;Sup'Biotech&lt;/a&gt; et d&amp;rsquo;&lt;a href="http://www.e-artsup.net/"&gt;e-artsup&lt;/a&gt;, directement concern&amp;eacute;s par les secteurs cit&amp;eacute;s ci-dessus, b&amp;eacute;n&amp;eacute;ficieront donc indirectement des choix du gouvernement en mati&amp;egrave;re de soutien financier, gr&amp;acirc;ce &amp;agrave; la cr&amp;eacute;ation de nombreux emplois et d&amp;eacute;bouch&amp;eacute;s.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify"&gt;Si l&amp;rsquo;emprunt annonc&amp;eacute; par le gouvernement a lieu aupr&amp;egrave;s des particuliers et des march&amp;eacute;s financiers (les modalit&amp;eacute;s de cet emprunt seront discut&amp;eacute;es pendant 3 mois et annonc&amp;eacute;es &amp;agrave; l&amp;rsquo;automne), alors les investissements dans tous ces domaines pourraient &amp;ecirc;tre une belle opportunit&amp;eacute; pour les futurs dipl&amp;ocirc;m&amp;eacute;s des &amp;eacute;coles du &lt;a href="http://www.ionis-group.com/"&gt;Groupe IONIS&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify"&gt;Comme l&amp;rsquo;a soulign&amp;eacute; le premier ministre &lt;i&gt;&amp;quot;toutes les ressources de l&amp;rsquo;emprunt public qui nous permettra d&amp;rsquo;investir dans ces secteurs d&amp;rsquo;avenir, devront &amp;ecirc;tre affect&amp;eacute;es &amp;agrave; des d&amp;eacute;penses clairement identifi&amp;eacute;es comme porteuses de croissance et d&amp;rsquo;emplois&amp;quot;&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify"&gt;Retrouvez l'int&amp;eacute;gralit&amp;eacute; du discours du Premier minisitre sur son &lt;a href="http://newsletter.ionis-group.com/re?l=ew1704I4612z6iIa"&gt;blog&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
        
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    <title>Le transcripteur de partitions, du MP3 au MIDI</title>
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    <published>2009-07-02T11:40:57Z</published>
    <updated>2009-07-02T12:47:42Z</updated>
    
    <summary type="html" xml:lang="fr" xml:base="http://blogs.ionis-group.com/esme/">[[esme-logo-musique-midi.png]]  Il faut aussi quelques notions de solfège, à l'ESME, dans certains projets...</summary>
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        <name>William Réjault</name>
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        &lt;div align="justify" style="margin: 0pt 0pt 12pt;"&gt;&lt;font size="3" face="Times New Roman,serif"&gt;&lt;span style="font-size: 12pt;"&gt;&lt;font size="2" face="Tahoma,sans-serif" color="black"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;Chaque semaine, retrouvez sur le site de l&amp;rsquo;ESME-Sudria un projet de quatri&amp;egrave;me ann&amp;eacute;e. Ces projets font partie int&amp;eacute;grante du cursus et permettent de mettre en application les connaissances et comp&amp;eacute;tences acquises en cours&amp;nbsp;; ils sont supervis&amp;eacute;s par un enseignant-chercheur de l&amp;rsquo;&amp;eacute;cole et font l&amp;rsquo;objet d&amp;rsquo;une &amp;eacute;valuation. Aujourd&amp;rsquo;hui, un&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font size="2" face="Tahoma,sans-serif" color="black"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;&lt;b&gt; transcripteur de partitions&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font size="2" face="Tahoma,sans-serif" color="black"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt; con&amp;ccedil;u par Fran&amp;ccedil;ois-Xavier, Guy, et Thomas.&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/div&gt; &lt;div align="justify" style="margin: 0pt 0pt 12pt;"&gt;&lt;font size="3" face="Times New Roman,serif"&gt;&lt;span style="font-size: 12pt;"&gt;&lt;font size="2" face="Tahoma,sans-serif" color="black"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;&amp;laquo; &lt;b&gt;L&amp;rsquo;objectif de notre travail est d&amp;rsquo;analyser des fichiers audio de type WAVE ou MP3, pour en extraire les informations symboliques n&amp;eacute;cessaires pour &amp;eacute;crire la partition musicale correspondante.&lt;/b&gt; Ces informations, une fois extraites, peuvent &amp;ecirc;tre stock&amp;eacute;es par exemple sous la forme d&amp;rsquo;un fichier MIDI (Musical Instrument Digital Interface), ce format tr&amp;egrave;s en vogue sur le Web car il permet de restituer un morceau de musique tout en &amp;eacute;tant tr&amp;egrave;s compact, et donc t&amp;eacute;l&amp;eacute;chargeable tr&amp;egrave;s rapidement.&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify" style="margin: 0pt 0pt 12pt;"&gt;&lt;span class="mt-enclosure mt-enclosure-image" style="display: inline;"&gt;&lt;img width="335" height="176" alt="esme-musique-midi.jpg" src="http://blogs.ionis-group.com/esme/media/esme-musique-midi.jpg" class="mt-image-center" style="margin: 0pt auto 20px; text-align: center; display: block;" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify" style="margin: 0pt 0pt 12pt;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt; &lt;div align="justify" style="margin: 0pt 0pt 12pt;"&gt;&lt;font size="3" face="Times New Roman,serif"&gt;&lt;span style="font-size: 12pt;"&gt;&lt;font size="2" face="Tahoma,sans-serif" color="black"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;Outre la possibilit&amp;eacute; de &amp;laquo;&amp;nbsp;compresser&amp;nbsp;&amp;raquo; un fichier WAVE ou MP3 en un fichier MIDI, les informations extraites peuvent servir &amp;agrave; &amp;eacute;crire une v&amp;eacute;ritable partition, mais cette &amp;eacute;tape de transcription fait appel &amp;agrave; d&amp;rsquo;autres comp&amp;eacute;tences, notamment en imagerie, et est trop ambitieuse pour que nous puissions la traiter dans le cadre de ce projet. Mais cela pourrait faire un bon projet pour d&amp;rsquo;autres &amp;eacute;tudiants, l&amp;rsquo;ann&amp;eacute;e prochaine&amp;nbsp;!&amp;nbsp;&amp;raquo;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/div&gt; &lt;div align="justify" style="margin: 0pt 0pt 12pt;"&gt;&lt;font size="3" face="Times New Roman,serif"&gt;&lt;span style="font-size: 12pt;"&gt;&lt;font size="2" face="Tahoma,sans-serif" color="black"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;Un fichier MIDI contient une repr&amp;eacute;sentation symbolique d&amp;rsquo;un morceau de musique, et est constitu&amp;eacute; de plusieurs pistes (une par instrument) contenant pour chacune le type d&amp;rsquo;instrument (piano, fl&amp;ucirc;te, guitare, clavecin, trompette, etc.), le tempo, la s&amp;eacute;quence des notes avec leur hauteur, leur dur&amp;eacute;e, leur volume sonore. &lt;b&gt;L&amp;rsquo;objectif du projet a &amp;eacute;t&amp;eacute; limit&amp;eacute; &amp;agrave; l&amp;rsquo;&amp;eacute;tude de morceaux monophoniques&lt;/b&gt; (un seul instrument jouant une note &amp;agrave; la fois) et &amp;agrave; l&amp;rsquo;extraction de la hauteur et de la dur&amp;eacute;e des notes, ce qui n&amp;rsquo;est d&amp;eacute;j&amp;agrave; pas aussi &amp;eacute;vident qu&amp;rsquo;il y para&amp;icirc;t pour des &amp;eacute;l&amp;egrave;ves-ing&amp;eacute;nieurs de quatri&amp;egrave;me ann&amp;eacute;e&amp;nbsp;!&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/div&gt; &lt;div align="justify" style="margin: 0pt 0pt 12pt;"&gt;&lt;font size="3" face="Times New Roman,serif"&gt;&lt;span style="font-size: 12pt;"&gt;&lt;font size="2" face="Tahoma,sans-serif" color="black"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;&amp;laquo;&amp;nbsp;La reconnaissance de la note se fait en d&amp;eacute;coupant le signal musical en petits morceaux d&amp;rsquo;environ 100 millisecondes (le fen&amp;ecirc;trage) et en utilisant des outils d&amp;rsquo;analyse fr&amp;eacute;quentielle (transform&amp;eacute;e de Fourier) pour extraire la fr&amp;eacute;quence fondamentale de chaque fen&amp;ecirc;tre de signal&amp;nbsp;; puis on associe &amp;agrave; chaque fr&amp;eacute;quence une note (do, r&amp;eacute;, mi, etc&amp;nbsp;;). Ensuite, il faut rep&amp;eacute;rer le d&amp;eacute;but et la fin de chaque note pour en extraire la dur&amp;eacute;e (noire, croche, blanche, etc.).&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/div&gt; &lt;div align="justify" style="margin: 0pt 0pt 12pt;"&gt;&lt;font size="3" face="Times New Roman,serif"&gt;&lt;span style="font-size: 12pt;"&gt;&lt;font size="2" face="Tahoma,sans-serif" color="black"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;Le plus gros d&amp;eacute;fi, pour l&amp;rsquo;&amp;eacute;quipe, n&amp;rsquo;a pas &amp;eacute;t&amp;eacute; forc&amp;eacute;ment l&amp;agrave; o&amp;ugrave; on l&amp;rsquo;attendait : n&lt;b&gt;ous nous sommes rendu compte qu&amp;rsquo;il fallait utiliser nos notions de solf&amp;egrave;ge pour comprendre le probl&amp;egrave;me&lt;/b&gt;. Quand notre prof nous a demand&amp;eacute;, avant de nous donner le sujet du projet, si nous &amp;eacute;tions musiciens, la question n&amp;rsquo;&amp;eacute;tait finalement pas hors sujet&amp;nbsp;! &amp;raquo;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/div&gt;
        
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