Meme -- 教學與反省

自動產生字帖：上傳字體，並用自己最愛的字型練字

2026-03-02T00:09:00.012+08:00

昨天寫了一個自動產生字帖的程式，也產生了一些字帖分享，但應該還是有人想要以自己的字型產生個人專屬的字帖練字，所以來介紹一下如何使用。

字帖產生網站有哪三種模式？

鋼筆字字帖產生器

首先，打開鋼筆字字帖產生器網頁，你會看到最上方有三個選項：手動輸入、上傳設定檔、系統預設。

圖、選擇要手動輸入或使用系統預設內容

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免費鋼筆字帖下載：用程式自動生成《黃自元間架結構》練字字帖

2026-02-28T21:03:00.009+08:00

家人說想要練鋼筆字 (是不是人老了都會忽然想要練書法還是鋼筆字？)，問我有沒有字帖。

有啊有啊，十幾年前我也想要練 (是的，十幾年前我就老了)，所以那時候有下載過字帖。

手工建立鋼筆字帖

打開字帖一看，嗯，果然看得出來是十幾年前的檔案，畫面有一種老舊感，應該修一下會比較好。內容也可以用手寫字體，如清松手寫字體或是辰宇落雁字體，來當範例，不見得要用楷書當範例，那有點過於嚴肅。

所以打開 Excel 開始畫方格紙，慢慢鑲文字框，要建立 2026 年版的字帖。

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Google Gemini 被版本號騙了？AI 提示詞評比的「版本號偏誤」

2026-01-14T09:47:00.008+08:00

我這陣子一直覺得 Google Gemini 在「提示詞評比」這件事上怪怪的：它看起來很會做對照表、很會講道理，但結論常常像是先決定答案，再回頭補理由。剛剛我做了一個很簡單的實測，結果比我想像的還嚴重——Gemini 竟然會被「版本號」騙走判斷。

如果你平常會用 AI 來幫你選提示詞（prompt）、比較版本（v1/v2/v3），你需要小心一下，因為你可能以為自己在做理性評估，其實是在被模型的「敘事能力」牽著走。

檢核點：如果你也常請 AI「挑比較好的版本」，先把「版本號」拿掉做盲測一次，看看結論會不會變。

我怎麼發現：Gemini 在提示詞評比上「先入為主」

我準備了兩份提示詞，刻意用版本號區分：

prompt_v1：精修過的版本（我故意標 v1）
prompt_v2：舊版提示詞（我故意標 v2）

接著把兩份提示詞丟給 Gemini，問它「哪一個版本比較好」。Gemini 不只給了結論，還做了一個對照表，用九個指標逐一比較，最後說 v2 全面勝出。

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【慘痛教訓】硬碟被 AI 刪光？從 Google Antigravity 災情談沙盒開發的重要性

2025-12-29T03:23:00.004+08:00

12 月初有網友在 Reddit 上表示他的 D 磁碟機被 Google Antigravity 整個清空，而且不是移到垃圾桶，是完全移除、無法救回的那種程度。

🤖 當 AI 工具不再受控：從 Antigravity 到 Claude 3.7

當初看到報導時，我還在想：「那個使用者給 Google Antigravity 的權限也太大了吧？」如果有使用指令白名單，限制它能用的指令，或許就能避免慘劇。

但這讓我想起今年中遇到的 Claude Sonnet 3.7 大暴走事件。當時我的硬碟多處被塞進奇怪的檔案，工作目錄從原本 100Mb 暴增到 3.7Gb。即便我已經將它限制在工作目錄內，它依然無視限制，在目錄外亂開資料夾。這種情況當時在世界各地都有災情。

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Gemini 3 假資料事件：20 個網址全失效的真實踩雷記

2025-12-22T23:47:00.004+08:00

Gemini 3 出來後我用得滿多，尤其是「先請 AI 上網幫我篩一批資料，我再回頭精讀」這種工作流程。照理說很省時間，但我最近遇到一個很不對勁、而且值得拿出來提醒大家的狀況。

我請 Gemini 依照我設定的條件，先幫我篩出 20 筆資料。它回得很快，清單看起來也很完整：有標題、有摘要、有網址。我掃了一眼覺得「這不是我要的」，心想可能是節錄或翻譯造成偏差，所以就照著它附的網址點進去，想看原文確認脈絡。

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自然科教學：用組塊與發散/專注切換，打造高效學習課堂

2025-11-07T19:32:00.001+08:00

《大腦喜歡這樣學》作者說她小時候非常不擅長自然科的學習，長大後才知道自然科學習是有方法的，甚至成為了數理科教授。她這本書就是要解釋自然科為什麼難以學習的原因。

但是，讀完整本書，你是否有以下疑問？

作者提到的『組塊（Chunking）』，是不是宣告了小時候沒學好自然的學生的墓碑？難不成還要這些學生回去國小重新學習嗎？
發散式學習與專注模式，也不是每個人都能隨時切換的；上課時間可能教師也不允許學生如此切換。

所以，這本書對於學生的學習有什麼幫助呢？身為一個自然科教師，要怎麼幫助學生學習自然？

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可以帶著走的嘸蝦米：肥米輸入法免安裝、支援詞庫與多種功能

2025-10-13T08:52:00.024+08:00

有人還在用嘸蝦米輸入法的嗎？(有啊，我自己。)

使用嘸蝦米最困擾的不是不會拆碼，而是「不是每台電腦都有安裝」。外出借用電腦、公司權限限制、臨時需要打大量中文時，少了嘸蝦米就整個綁手綁腳。

以前我用《偽．蝦米》，一個免安裝的程式，可以放在隨身碟中，執行後就可以用嘸蝦米輸入法打字。

但《偽．蝦米》很久沒更新，所以後來改用《肥米輸入法》。

肥米輸入法是什麼？

肥米跟《偽．蝦米》一樣都是免安裝、可放隨身碟執行的輸入法工具，便於攜帶、不受權限限制、好備份，滿足打字用戶的三大需求。缺點也都差不多，就是功能不如官方版的嘸蝦米程式豐富。

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口臭怎麼來的？銀髮族常見口臭原因、快速自檢與改善清單

2025-10-10T18:22:00.004+08:00

親友在 Line 說：「口臭是因為火氣大，多喝青草茶就好。」這句話好像很順耳，但不一定真確。口臭其實多半來自口腔裡的細菌把食物殘渣分解，產生有味道的含硫氣體；也可能和假牙清潔、舌苔、口乾或慢性病有關。下面用最白話、最能轉傳的方式，帶你分辨原因、學會自檢、一步步改善。

圖、看懂原因，就能對症下手。

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國中生物線上練習：教育部題庫改編，隨機出題＋錯誤回饋

2025-10-07T10:41:00.003+08:00

我把教育部「全國中小學題庫」中的生物題目整理成網頁版，現已完成國中生物第一、二冊全部題目，歡迎自由使用。

QR Code 與連結

手機／平板：掃描生物複習 QR Code
電腦：前往生物練習系統開始練習

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【工具分享】告別手動輸入！教師必備「簡明行事曆」自動產生器

2025-09-07T21:21:00.007+08:00

我會簡化學校的行事曆，做一個自己需要的版本，除了傳給家長參考外，也放在 Line@ 裡隨時可以查詢。

但是做行事曆最討厭的就是第一欄：週次 & 日期的對應，一一手動輸入實在很煩。

這學期一直拖到昨天都還沒有把個人行事曆整理出來。

昨晚想：『呣，寫個程式來處理第一欄的問題吧！』所以就有了簡明行事曆產生器這個小程式。

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從 Siri 到 ChatGPT，AI 是如何思考的？淺談人工智慧進化史

2025-09-06T19:38:00.004+08:00

今年有教國一資訊，為了讓這些剛從國小升上國一的學生能理解 AI 運作的原理，我試著用簡易的文字解說其原理。

專家系統

以前的 AI，像早期 iPhone 的 Siri，靠的是類似「專家系統」的邏輯。工程師會先準備一大堆問題和對應的答案，塞進資料庫裡。比方說有個資料庫，裡面有 3 題問答：

太陽表面溫度：太陽表面溫度約 5505°C
太陽的直徑：1,391,400 公里
太陽到地球距離：150,000,000 公里

圖、專家系統與現代 AI 的差異

當使用者問的是資料庫裡存在的問題，如：『地球到太陽的距離有多遠？』，AI 就能馬上從資料庫中抓出答案並快速回應：『太陽到地球的距離為 150,000,000 公里！』

相反的，要是你問個工程師沒預想到的問題，像是『月亮到火星的距離有幾公里？』或是『宇宙的邊緣有什麼好吃的？』，它就傻眼了，給你一個『呃，我不知道』的回應。

這種系統就像個認真的圖書館員，只會從書架上找現成的書，沒書就沒轍了。

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別再說想像力被扼殺！從「圓」的考題，看懂想像力與幻想的根本差異

2025-08-28T21:14:00.006+08:00

前幾天跟國中同學聊天時，我向他們坦承，我在考美術班的當天就知道自己不適合唸美術班。所以國中唸完，高中雖然也有考上美術班，但就沒唸了。

當天有一題考題是：『請你畫出有圓的圖案。』我只畫了幾個就畫不下去了：『車子 (輪胎是圓的)；穀倉 (窗戶是圓的)；橘子是圓的』好啦，想不太出來了。

收卷時，我看到我旁邊那位同學畫了幾十個，而且如果不是時間到了，他還可以一直畫下去。

我馬上知道人家比我努力多了，不斷的畫、不斷的觀察、不斷的想像，才能注意到身邊有那麼多隱藏著『圓』的事物；而我，就是一個懶的動腦子的人，當當畫匠、畫畫電影看板 (現在沒這個職業了) 還可以，要談創作，差遠了。

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台灣少子化警報：未來每年將關掉十幾間小學

2025-08-26T20:21:00.004+08:00

上星期六我爸看新聞時心算了一下，說：『從投票率反推，可以知道滿 20 歲，具投票資格的人口大約 2000 萬人；台灣約有 2300 萬人，所以 20 歲以下的人只剩 300 萬人了？』

心算說不得準，所以上網幫我爸找一下資料。今年出生人口還沒統計，所以不知道有多少人，粗估一下，1 歲 ~ 19 歲的人口大概是 3505138 人。假設今年新生兒也是 13 萬的話，那台灣 20 歲以下的人口只剩約 363 萬了。

不過我只計算出生人口，有些小孩子還來不及長大就夭折的沒有扣除 (沒有去找資料)，所以實際人口會更少。

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教你一招：用 Excel 命名範圍，解決 Python in Excel 不能用變數的痛點

2025-08-25T18:00:00.005+08:00

雖然 Excel 裡可以執行 Python 以取代 VBA，但使用起來還是滿不方便的。

首先，它的選取範圍不能直接用變數：

以下方式是正確的讀入資料方式：

all_data_df = xl("D1:KJ260", headers=False)

試圖利用變數讀入資料會失敗：

Data_Range = "D1:KJ260"
all_data_df = xl("Data_Range", headers=False)

所以每次資料變動，要改程式內容就很煩。

還有，它的報表繁中字體就只有三種，但只有 SimHei 字體能看。

不能用使用變數這個問題雖然讓人很困擾，但可以使用命名管理員定義一個新名稱，指定一個命名範圍，並將該命名範圍指向一個 index 函式來解決。

雖然定義名稱過程有點討厭，但至少不用一行一行去改 Python 內容，也還算可以接受。

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生物練習系統

2025-07-09T19:41:00.011+08:00

把之前教育部全國中小學題庫網站上的生物題目做成網頁版，目前只弄出第一冊的 5 個單元，第二冊的內容等我暑假慢慢處理。

QR Code & 網址連結

手機、平板：掃瞄生物複習 QR Code
電腦：進入生物練習系統練習

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matplotlib 畫圖中文字變方框怎麼辦？

2025-06-26T13:34:00.004+08:00

在 Python 程式裡常會用 matplotlib 畫圖，但很困擾的是中文都會變成方框框。

圖、matplotlib 畫的圖中文字變方框框

這是因為 matplotlib 預設字體是 DejaVu Sans，所以無法顯示中文。既然是預設字體的問題，那我們就改一下字型。要改用字型顯示也不難，只要在畫圖指令前用 rcParams 指定中文字體即可。

import matplotlib.pyplot as plt
    
# 指定字型為 SimHei
plt.rcParams['font.family'] = ['SimHei']

# 這招在 google colab 行不通
# google colab 要用蔡炎龍老師提供的方法

指定中文字型後，matplotlib 就可以正確的顯示中文了。

圖、指定字型後 matplotlib 中文顯示正常

不過我們不滿足，希望除了 SimHei 字型外，還能使用更多自己喜歡的字體，要怎麼辦？

嗯，這就要看你想在哪個平台的 matplotlib 顯示中文了，方法都不太一樣。

Excel
Anaconda Jupyter Notebook
Google Colab

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如果評量總是強調平均分，你是否錯過了學生真正的努力軌跡？

2025-06-15T22:01:00.003+08:00

期末考後，幾個老師聊到一位成績僅達及格邊緣的學生。有人說：「他的平均才 61，這樣也能算進步嗎？」

但如果我們拉出一張趨勢圖，會發現他期初成績是 38。短短三個月內，他整整提升了 23 分。而我們的評量系統——依舊只回報一個靜止的平均數字。

我們是不是過度信任平均值，以至於錯過了學生真正努力的軌跡？

一個「平均值」的幻覺

平均值會隱藏「變化趨勢」：
兩位學生平均都是 70，但一位從 90 掉到 50，另一位從 50 漲到 90。你還覺得他們一樣嗎？
平均值不代表「典型」：
在偏態分布的資料中，平均值往往並不接近大多數學生的真實表現。
平均值缺乏情境性：
一個寒假輔導班讓學生進步 20 分，和另一位平穩維持 80 分，這兩者是否該用相同的標準評價？

轉向「成長曲線」思維

與其只看最終平均，不如也考慮「變化率」與「學習斜率」。你可以嘗試以下 Excel 技巧讓評量更有脈絡感：

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哪些學生適合唸資訊系？

2025-05-10T16:48:00.004+08:00

一部份的高三學生現在要到大學進行面試，高中部的輔導老師請我幫一些有意申請資訊、電機科系的同學進行模擬面試。

看了他們的書面資料後，覺得學生對於他自己要申請的科系完全不瞭解，貼了幾個範例程式碼就要說自己對資訊科系有興趣……所以我有一些話想對他們說。

很多同學提到在開學前這段時間想加強程式語言的練習，特別是 Python。熟悉語法當然是好事，但其實程式語言的學習在整個資訊或資工領域中只佔了極小的一部分。

你去看看各大學資工系的課程就會發現，真正學習「程式語言」的課，大多只出現在大一上學期，而且通常只有一門。後續雖然會有像組合語言這類的課程，但數量不多，有些甚至是選修。

學習 Python 的過程中，你學到了什麼？可能就是變數、陣列、條件判斷（if）、迴圈（for）、檔案讀寫等內容而已。這些內容換成 C 或 C++ 語言學習也差不多，甚至在國小、國一學習 Scratch 積木語言時，學的也是這些基本概念。所以，關鍵其實不在「語法」，而在於「背後的邏輯思維」。

資訊系在唸什麼

如果資訊系重點不是在學程式語法，那資訊系在研究什麼呢？

不論是資訊工程系還是資訊管理系都面臨了一個問題：「如果沒有念資訊的人也能寫程式，那我們資訊人的價值在哪裡？」

答案是：資訊系訓練出來的人，能寫出效能更高、結構更嚴謹的程式——往往是他人的 10 倍、甚至 100 倍。

換句話說，資訊系的畢業生擅長用更有系統、更高效率的方式來解決問題。

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提升開發效率：Cursor AI Editor 隨身版安裝指南！

2025-02-07T11:39:00.007+08:00

Cursor AI Editor 是修改自 VS Code 的程式碼編輯器，除了原本 VS Code 的功能，還額外加上了 AI 支援，非常的方便，所以很多人開始跳槽至 Cursor 了。用久了之後就會希望將 Cursor 安裝為 portable 版，這樣才能放在隨身碟裡帶來帶去，走到哪裡都能使用習慣的編輯器以及習慣的配置編輯程式。

這當然沒問題，而且方法很簡單。

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提升工作效率：Windows 下自動預覽 PNG 檔案的最佳方法！

2024-10-27T13:49:00.004+08:00

一年多以前我分享過在 Windows 底下預覽 PNG 圖檔的方法，但是那個方法有個缺點，就是要先用檔案管理員打開圖片資料夾進行瀏覽一遍，之後其他軟體才能預覽該資料夾的 PNG 圖片，所以問題祇解決了一半。

後來在好友江明勳老師的指導下，直接修改 registry 資料，這樣子就能在其他軟體內預覽 PNG 圖檔了。怎麼修改呢？方法如下：

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告別繁瑣！學習單填充題製作技巧，讓你的教學準備更加高效

2024-08-01T11:40:00.009+08:00

教師在教學時為了讓學生有更好的學習效果，通常都會製作學習單做輔助，讓學生除了聽講，還能謄寫重點、延伸思考，有些內容還能做為小組討論的題綱。當一份學習單的重點是讓學生謄寫聽講重點時，填充題就成了教師們常用的選項。

製作填充題學習單時通常會製作教師版 & 學生版，上課時學生拿到的學習單有些空格要填寫；課程結束後老師把含有解答的教師版張貼在公布欄，讓學生可以對照答案。

製作兩個不同的版本，這說起來簡單，做起來很討厭。當你想要增刪內容時，就得兩邊同時進行，一旦遇到跨頁、跳頁，或新增內容後會讓版面大幅改動的情形，就會覺得自己的時間都浪費在微調版面的這些瑣事上面，很討厭。

利用 Word 的隱藏文字功能

我後來偷懶祇做一個版本，但可以印出教師解答版 & 學生版學習單。我當時想到的方法是將解答版的解答在 Word 中設為隱藏文字，列印時勾選『列印隱藏文字』就成為解答版，將『列印隱藏文字』的選項取消就變成學生版學習單。

(點小圖可看大圖)

圖、在 Microsoft Word 中將解答設為隱藏文字

但隱藏文字這一個方法有個很大的缺點，就是印出來的教師版 & 學生版的版面、頁次會不一樣。畢竟教師版多列印了一些文字，所以頁次會跑掉也是必然的，但這樣一來公告答案就變得麻煩，學習單的頁數多時頁次會跳得很嚴重，學生得前後翻來翻去對照答案。

前一張圖片裡，印出隱藏文字時酵素在第 17 頁，整個學習單總頁數 62 頁；底下的圖片不列印隱藏文字，酵素這個單元變成在第 16 頁，總頁數剩 58 頁，這變動實在很大，對我是個困擾。

圖、不列印隱藏文字造成頁數縮減

調整文字顏色製作學習單

後來想想，其實祇要調整文字顏色，將解答版的答案部份改成白色字體後列印，就可以印出學生版學習單。

圖、原始教師解答版

將解答調整為白色的原理跟前面的隱藏文字是相同的，就是把答案隱藏起來不印，教師祇要編修一個檔案就可以應付教學需求，而且版面、頁次還不會產生變化，更符合教師需求。

圖、字體調整為白色即為學習單

祇不過，要將答案改成白色文字，千萬不要手動一格一格調整文字顏色，就算是使用複製格式功能還是太累了。

『將填充題解答部份設定為特定格式，要列印時使用搜尋取代功能，將符合特定格式的部份調整顏色？』

圖、解答設為特定格式再用取代功能改變顏色

這樣子可以，不過每次要列印時都還要重新設定要搜尋、取代的特定格式，還是有點煩，可以更簡單一些就好了。

嗯，我們可以利用樣式功能來簡化我們的工作。

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專家讀書術：如何用 Google 的 NotebookLM 快速找到書中答案

2024-07-12T18:15:00.011+08:00

前幾個月 Google 推出了 NotebookLM 這個 AI 工具，讓使用者上傳最多 50 個文件檔案，可以接受 .txt, .pdf 以及 markdown 檔案 (副檔名 .md，前幾天才提供的功能)。

檔案上傳後使用者能針對文件資料提出問題，讓 AI 在文件中找答案，一開始不知道要問什麼的話，AI 也會給予一些提問建議。

暑假這幾天將自己整理的心得筆記上傳 NotebookLM，然後馬上發現 50 個文件檔案的上限實在太少了，隨便就超過 50 個檔案啊。而且到達 50 個檔案後畫面下方會有一個訊息提醒你已經到達上限，看了很討厭，所以我刪掉一個檔案，祇留 49 個文件。

圖、NotebookLM 畫面

向 AI 提問了幾個關於學習的問題，NotebookLM 馬上從上傳的資料中找答案，如果找到相關資料就會給予答案並將原始資料呈現在連結中，如果上傳的文件中沒有相關的訊息也會老實回答。

太多資料造成無法取捨

對於 AI 的答案覺得滿意，可以按一下對話視窗的圖釘圖示，這個對話就會保留起來供日後參考。沒有釘起來的對話祇要關掉瀏覽器視窗就不見了，所以覺得喜歡的答案一定要釘選它，消失掉了可能就找不回來了。畢竟是生成式 AI，給予相同的問題得到的答案還是會有不少差異。

看到下圖滿滿的釘選對話，你應該會覺得很棒吧？覺得 NotebookLM AI 幫忙找到這麼多資料，幫我們省下許多找原始資料的時間，寫文章一定超順手的。

才怪，你想太多了。你馬上會發現資料多到不知道怎麼收尾！

主要是 NotebookLM 中缺乏一個好的工具來整理釘選的筆記，你沒辦法將筆記分群分類、分階層整理，所有的筆記都平等的攤在你面前，雖然提高了訊息的曝光率，但資料太多會讓人無從下手。

圖、NotebookLM 的回答

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Polkadot 2.0 上線

2024-06-08T15:24:00.017+08:00

Polkadot 2.0 (波卡 2.0) 昨天正式上線，代表一個美好的時代結束了。什麼美好的時代呢？

是這樣子的，你知道投資比特幣等虛擬貨幣的人一般是怎麼獲取利益的嗎？

當節點，驗證區塊正確性
靠著股價 (幣價) 上漲
靠著借貸 (Defi) 賺利息

在波卡生態系，有第 4 種方式可以得到收入：質押在驗證人身上。

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學程式是為了學習解決問題的方法

2024-04-30T00:17:00.003+08:00

今天給學生看 Applegirl 在 2010.03.23 上傳的影片，她拿了 4 台 iPhone 伴奏，演唱 Lady Gaga 的 Poker Face。

(其實 Applegirl 最早上傳的影片是在 2010.03.15 上傳的 Beyonce 的 Irreplaceable，但我比較喜歡 Poker Face。)

給學生看這個影片的目的是什麼呢？看看 Applegirl 家裡有錢 (買 iPhone 不手軟) 還比學生認真努力嗎？

呃，不是。

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把書收進哆啦 A 夢的壁紙房

2024-03-24T14:00:00.007+08:00

哆啦 A 夢有個四度空間道具叫壁紙房 (かべ紙ハウス)，它的外表就是一張紙，上面畫了個門，將這個道具掛在牆上就出現了四度空間，可以用來睡覺、休息，住在裡面也可以。

現實中的壁紙房

雖然現在我們沒辦法住在哆啦 A 夢那樣的壁紙房裡，但確實有一些東西已經被收到壁紙房裡了，比方說唱片、錄影帶、書本、相簿，都收在虛擬的空間了。

十幾年前開始就越來越少買紙本書，以前買的，覺得還不錯就送圖書館，爛書就直接丟回收箱，懶得載去秤斤賣了。一箱箱的送，一箱箱的丟，現在住的地方大概祇剩 1000 ~ 1500 本紙本書。

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