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	<title>eCuaderno</title>
	
	<link>http://www.ecuaderno.com</link>
	<description>Pistas, noticias y enlaces sobre los medios y la red por J.L. Orihuela (desde 2002)</description>
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		<title>Campaña Vino por el Camino para la Bodega Tandem</title>
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		<comments>http://www.ecuaderno.com/2013/05/17/campana-vino-por-el-camino-para-la-bodega-tandem/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 17 May 2013 09:10:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>José Luis Orihuela</dc:creator>
				<category><![CDATA[proyectos]]></category>
		<category><![CDATA[publicidad]]></category>
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		<category><![CDATA[campañas]]></category>
		<category><![CDATA[gastronomía]]></category>
		<category><![CDATA[vino]]></category>

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		<description>No se pierdan Vino por el Camino, la original campaña de branded content ideada por alumnos del Máster en Guión Audiovisual para la Bodega Tandem: Otro novedoso trabajo de alumnos es el documental transmedia Con estas manos, centrado en la figura de Vitorino, patriarca de las Bodegas Eguren Ugarte.</description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>No se pierdan <a href="http://www.vinoporelcamino.es/"><strong>Vino por el Camino</strong></a>, la original campaña de <em>branded content</em> ideada por alumnos del <a href="http://www.unav.edu/web/master-en-guion-audiovisual">Máster en Guión Audiovisual</a> para la <a href="http://www.tandem.es/">Bodega Tandem</a>:</p>
<p><a href="http://www.ecuaderno.com/2013/05/17/campana-vino-por-el-camino-para-la-bodega-tandem/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p>
<p>Otro novedoso trabajo de alumnos es el <strong>documental transmedia</strong> <a href="http://eguren92.wix.com/conestasmanos">Con estas manos</a>, centrado en la figura de <a href="http://eguren92.wix.com/conestasmanos#!vitorino/c1p0v">Vitorino</a>, patriarca de las <a href="http://egurenugarte.com/">Bodegas Eguren Ugarte</a>.</p>
<div class="feedflare">
<a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/ecuaderno?a=kV5Pg8lRP2Q:GrcqVhYA84w:yIl2AUoC8zA"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/ecuaderno?d=yIl2AUoC8zA" border="0"></img></a> <a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/ecuaderno?a=kV5Pg8lRP2Q:GrcqVhYA84w:qj6IDK7rITs"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/ecuaderno?d=qj6IDK7rITs" border="0"></img></a> <a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/ecuaderno?a=kV5Pg8lRP2Q:GrcqVhYA84w:-BTjWOF_DHI"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/ecuaderno?i=kV5Pg8lRP2Q:GrcqVhYA84w:-BTjWOF_DHI" border="0"></img></a>
</div>]]></content:encoded>
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		<item>
		<title>Una mirada al futuro de la televisión y otras columnas en Infobae</title>
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		<comments>http://www.ecuaderno.com/2013/05/15/una-mirada-al-futuro-de-la-television-y-otras-columnas-en-infobae/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 15 May 2013 11:11:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>José Luis Orihuela</dc:creator>
				<category><![CDATA[cibercultura]]></category>
		<category><![CDATA[tendencias]]></category>
		<category><![CDATA[TV]]></category>
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		<description>Una recopilación de las últimas columnas que publiqué en Infobae Opinión: Construir tu identidad digital Una mirada al futuro de la televisión En los 10 años de LinkedIn YouTube lanza canales de pago Anterior: Lecciones de Boston y otras columnas en Infobae.</description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Una recopilación de las últimas columnas que publiqué en <a href="http://opinion.infobae.com/jose-luis-orihuela/">Infobae Opinión</a>:</p>
<p><a href="http://www.flickr.com/photos/ecuaderno/8491934126/" title="infobae_head_ec by jlori, on Flickr"><img src="http://farm9.staticflickr.com/8237/8491934126_8348b10615_o.jpg" width="468" height="74" alt="infobae_head_ec"></a></p>
<p><a href="http://opinion.infobae.com/jose-luis-orihuela/2013/04/24/construir-tu-identidad-digital/">Construir tu identidad digital</a></p>
<p><a href="http://opinion.infobae.com/jose-luis-orihuela/2013/04/30/una-mirada-al-futuro-de-la-television/">Una mirada al futuro de la televisión</a></p>
<p><a href="http://opinion.infobae.com/jose-luis-orihuela/2013/05/08/en-los-10-anos-de-linkedin/">En los 10 años de LinkedIn</a></p>
<p><a href="http://opinion.infobae.com/jose-luis-orihuela/2013/05/15/youtube-lanza-canales-de-pago/">YouTube lanza canales de pago</a></p>
<p><strong>Anterior</strong>: <a href="http://www.ecuaderno.com/2013/04/17/lecciones-de-boston-y-otras-columnas-en-infobae/">Lecciones de Boston y otras columnas en Infobae</a>.</p>
<div class="feedflare">
<a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/ecuaderno?a=H-_1bPknFjI:frnncu0bNb0:yIl2AUoC8zA"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/ecuaderno?d=yIl2AUoC8zA" border="0"></img></a> <a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/ecuaderno?a=H-_1bPknFjI:frnncu0bNb0:qj6IDK7rITs"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/ecuaderno?d=qj6IDK7rITs" border="0"></img></a> <a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/ecuaderno?a=H-_1bPknFjI:frnncu0bNb0:-BTjWOF_DHI"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/ecuaderno?i=H-_1bPknFjI:frnncu0bNb0:-BTjWOF_DHI" border="0"></img></a>
</div>]]></content:encoded>
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		<item>
		<title>Usos comerciales de Instagram y Pinterest</title>
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		<comments>http://www.ecuaderno.com/2013/05/14/usos-comerciales-de-instagram-y-pinterest/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 14 May 2013 06:41:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>José Luis Orihuela</dc:creator>
				<category><![CDATA[fotos]]></category>
		<category><![CDATA[redes sociales]]></category>
		<category><![CDATA[Ecuador]]></category>
		<category><![CDATA[entrevistas]]></category>
		<category><![CDATA[Instagram]]></category>
		<category><![CDATA[revistas]]></category>

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		<description>Me entrevistó Karla Pesantes de la revista Vistazo de Ecuador, sobre el uso de Instagram y Pinterest en los negocios. Esto es lo que le dije: En estos momentos, hay un boom por fotografiarlo todo y compartirlo en redes sociales, ¿de alguna manera este comportamiento o actitud ayuda a pequeños negocios a mercadearse en la [...]</description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Me entrevistó <a href="http://www.linkedin.com/pub/karla-pesantes/46/798/680">Karla Pesantes</a> de la revista <a href="http://www.vistazo.com/impresa/"><strong>Vistazo</strong></a> de Ecuador, sobre el uso de <a href="http://www.vistazo.com/impresa/vidamoderna/?id=6005">Instagram y Pinterest en los negocios</a>. Esto es lo que le dije:</p>
<p><a href="http://www.flickr.com/photos/ecuaderno/8737876790/" title="vistazo by jlori, on Flickr"><img class="right frame" src="http://farm8.staticflickr.com/7286/8737876790_fe345d77d3_m.jpg" width="180" height="240" alt="vistazo"></a> <strong>En estos momentos, hay un boom por fotografiarlo todo y compartirlo en redes sociales, ¿de alguna manera este comportamiento o actitud ayuda a pequeños negocios a mercadearse en la web y posicionarse en la mente de los usuarios y futuros clientes?</strong></p>
<p>Los celulares equipados con cámara y conexión a internet y las redes sociales especializadas como Flickr, 500px e Instagram, han propiciado una democratización de la fotografía y han transformado los modos de compartir imágenes.</p>
<p>Hay empresas y marcas que pueden beneficiarse de estas plataformas, en la medida en que no conviertan su presencia corporativa en spam. Especialmente, sectores como la moda, el motor, el turismo, la restauración, el diseño y la industria editorial, pueden sacar partido de la comunicación en medios sociales basada en fotografías.</p>
<p><strong>¿Qué porcentaje de sobrevivencia y de éxito tienen pequeños negocios (como aquellos de diseñadores independientes o emprendedores) que empiezan en plataformas digitales? (Es decir inician instalando una página en Facebook o con una cuenta en Instagram).</strong></p>
<p>La presencia en medios sociales no garantiza la supervivencia de ningún negocio, aunque contribuye de manera indudable a la construcción de identidad, notoriedad de marca, visibilidad en buscadores, comunicación interna y externa y atención al cliente.</p>
<p>La gran ventaja para las pequeñas y medianas empresas es que, con presupuestos relativamente acotados, pueden desarrollar una presencia digital que, en ocasiones, es mucho más efectiva que la publicidad tradicional. Como en cualquier otra acción de comunicación, la condición necesaria es identificar con precisión a la audiencia objetivo y escoger las plataformas más adecuadas para llegar a ella.</p>
<p><strong>Directamente hablando de Instagram, ¿recomienda usar esta herramienta a emprendedores versus otras herramientas, quizás porque es más visual?</strong></p>
<p>Instagram es una plataforma que facilita la construcción de una huella visual, muy adecuada para representar procesos, como un desfile de moda, la preparación de una receta, un viaje o un evento. Es un tipo de fotografía más testimonial que artística, ya que nuestras comunidades en Instagram están, por lo general, más interesadas en lo que tenemos que compartir que en la perfección de las imágenes. Cuando se requiere una mayor sofisticación fotográfica, la plataforma social idónea es Pinterest.</p>
<p><strong>¿Cuál es la función de cada tipo de red social para una pequeña empresa que recién empieza? Por ejemplo: ¿Facebook puede ser una herramienta para ganar posicionamiento? Mientras que ¿Instagram es similar a tener una gran vitrina virtual, al igual que Pinterest?</strong></p>
<p>La selección de redes sociales para articular la presencia digital de una empresa es un asunto táctico, que exige la definición previa de una estrategia: determinación de objetivos, identificación de targets, asignación de recursos materiales y humanos y un plan editorial. </p>
<p>No es posible decidir acerca de plataformas idóneas al margen de las consideraciones estratégicas. De manera genérica y a nivel mundial, según datos de eMarketer de agosto de 2012, las plataformas más populares para la construcción de la presencia en línea de las marcas son: Twitter, Facebook, YouTube, LinkedIn, Pinterest, Google+ e Instagram.</p>
<p><strong>Ver</strong>: <a href="http://www.vistazo.com/impresa/vidamoderna/?id=6005">Instagram, el nuevo Facebook</a>.</p>
<div class="feedflare">
<a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/ecuaderno?a=-1f9R4wD6lE:wsms-skWN24:yIl2AUoC8zA"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/ecuaderno?d=yIl2AUoC8zA" border="0"></img></a> <a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/ecuaderno?a=-1f9R4wD6lE:wsms-skWN24:qj6IDK7rITs"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/ecuaderno?d=qj6IDK7rITs" border="0"></img></a> <a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/ecuaderno?a=-1f9R4wD6lE:wsms-skWN24:-BTjWOF_DHI"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/ecuaderno?i=-1f9R4wD6lE:wsms-skWN24:-BTjWOF_DHI" border="0"></img></a>
</div>]]></content:encoded>
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		<item>
		<title>Superando el riesgo de la rutina</title>
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		<comments>http://www.ecuaderno.com/2013/05/08/superando-el-riesgo-de-la-rutina/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 08 May 2013 08:30:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>José Luis Orihuela</dc:creator>
				<category><![CDATA[publicidad]]></category>
		<category><![CDATA[redes sociales]]></category>
		<category><![CDATA[videos]]></category>
		<category><![CDATA[campañas]]></category>
		<category><![CDATA[música]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.ecuaderno.com/?p=4364</guid>
		<description>Muy buen análisis de Gustavo Entrala sobre la estrategia de lanzamiento de Random Access Memories, el nuevo álbum del dúo Daft Punk. Destacando la originalidad de la campaña, Entrala advierte acerca de los efectos secundarios que está produciendo en la comunicación de las marcas la exposición continuada a la conversación en los medios sociales: &amp;#8220;el [...]</description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Muy buen <a href="http://inspirinas.com/2013/05/05/daft-punk-los-robots-que-nos-ensenan-el-poder-del-deseo-en-la-comunicacion/">análisis</a> de <a href="https://twitter.com/gentrala">Gustavo Entrala</a> sobre la estrategia de lanzamiento de <a href="http://randomaccessmemories.com">Random Access Memories</a>, el nuevo álbum del dúo <a href="http://www.daftpunk.com/">Daft Punk</a>. </p>
<p><a href="http://www.ecuaderno.com/2013/05/08/superando-el-riesgo-de-la-rutina/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p>
<p>Destacando la originalidad de la campaña, <a href="http://inspirinas.com/acerca-de/">Entrala</a> advierte acerca de los efectos secundarios que está produciendo en la comunicación de las marcas la exposición continuada a la conversación en los medios sociales: &#8220;el riesgo que tiene la comunicación permanente con el consumidor es que tanto los contenidos como el discurso de las marcas se hagan rutinarios&#8221;, y remata: &#8220;<strong>comunicamos tanto y con tanta frecuencia que nos estamos haciendo rutinarios y aburridos</strong>&#8220;.</p>
<p><strong>Ver</strong>: <a href="http://inspirinas.com/2013/05/05/daft-punk-los-robots-que-nos-ensenan-el-poder-del-deseo-en-la-comunicacion/">Daft Punk: los robots que nos enseñan el poder del deseo en la comunicación</a>.</p>
<div class="feedflare">
<a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/ecuaderno?a=XVp-DFPufH8:-MSuyB3C12o:yIl2AUoC8zA"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/ecuaderno?d=yIl2AUoC8zA" border="0"></img></a> <a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/ecuaderno?a=XVp-DFPufH8:-MSuyB3C12o:qj6IDK7rITs"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/ecuaderno?d=qj6IDK7rITs" border="0"></img></a> <a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/ecuaderno?a=XVp-DFPufH8:-MSuyB3C12o:-BTjWOF_DHI"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/ecuaderno?i=XVp-DFPufH8:-MSuyB3C12o:-BTjWOF_DHI" border="0"></img></a>
</div>]]></content:encoded>
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		<item>
		<title>Expansiones transmedia de documentales producidos por alumnos</title>
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		<comments>http://www.ecuaderno.com/2013/04/26/expansiones-transmedia-de-documentales-producidos-por-alumnos/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 26 Apr 2013 10:27:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>José Luis Orihuela</dc:creator>
				<category><![CDATA[academia]]></category>
		<category><![CDATA[proyectos]]></category>
		<category><![CDATA[videos]]></category>
		<category><![CDATA[Fcom]]></category>
		<category><![CDATA[transmedia]]></category>
		<category><![CDATA[UNAV]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.ecuaderno.com/?p=4362</guid>
		<description>Este curso hemos puesto en marcha una interesante sinergia entre los proyectos finales de las asignaturas de Documental (a cargo de Efrén Cuevas) y Escritura No Lineal (que imparto con María Luisa Santos): a partir de los cortos documentales (vídeo), los mismos grupos expanden sus temas y personajes de forma transmedia (web y redes sociales). [...]</description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Este curso hemos puesto en marcha una interesante sinergia entre los proyectos finales de las asignaturas de <strong>Documental</strong> (a cargo de <a href="http://www.unav.edu/web/facultad-de-comunicacion/efren-cuevas">Efrén Cuevas</a>) y <strong>Escritura No Lineal</strong> (que imparto con <a href="http://www.unav.edu/web/facultad-de-comunicacion/maria-luisa-santos;jsessionid=8A04560956F3350838F7568884425DF6.venus">María Luisa Santos</a>): a partir de los cortos documentales (vídeo), los mismos grupos expanden sus temas y personajes de forma <a href="http://www.ecuaderno.com/tag/transmedia/">transmedia</a> (web y redes sociales). </p>
<p><a href="http://www.flickr.com/photos/ecuaderno/8683351242/" title="Documentales transmedia ENL13 by jlori, on Flickr"><img src="http://farm9.staticflickr.com/8384/8683351242_494ae43e22.jpg" width="468" height="468" alt="Documentales transmedia ENL13"></a></p>
<p><a href="http://caerparasubir.wix.com/caerparasubir"><strong>Caer para subir</strong></a><br />
<a href="http://youtu.be/veqUnw1zwzs">documental en vídeo</a> &#8211; <a href="http://caerparasubir.wix.com/caerparasubir">expansión transmedia</a></p>
<p><a href="http://quellevoenelbolso.wix.com/cajadepandora"><strong>Caja de Pandora</strong></a><br />
<a href="http://youtu.be/MWU5OTJRy2c">documental en vídeo</a> &#8211; <a href="http://quellevoenelbolso.wix.com/cajadepandora">expansión transmedia</a></p>
<p><a href="http://story.3wdoc.com/cb1524f3a60b65bfb89fa7ecb3942572cf273e9be57d11baba8cb78e8564d7be75/1/index.html"><strong>Cantos al cielo</strong></a><br />
<a href="http://youtu.be/qwnuAyQ_-yg">documental en vídeo</a> &#8211; <a href="http://story.3wdoc.com/cb1524f3a60b65bfb89fa7ecb3942572cf273e9be57d11baba8cb78e8564d7be75/1/index.html">expansión transmedia</a></p>
<p><a href="http://escuelamendigorria.wix.com/somos"><strong>Comunidades de aprendizaje</strong></a><br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=k8BOjMdm9dY&#038;feature=share&#038;list=PL_q9Oa13bgOO8IHQhEskcYN1dGn4ZDsPi">documental en vídeo</a> &#8211; <a href="http://escuelamendigorria.wix.com/somos">expansión transmedia</a></p>
<p><a href="http://eguren92.wix.com/conestasmanos"><strong>Con estas manos</strong></a><br />
<a href="http://youtu.be/vIqVNMjGWjs">documental en vídeo</a> &#8211; <a href="http://eguren92.wix.com/conestasmanos">expansión transmedia</a></p>
<p><a href="http://mcano7.wix.com/esclerosis"><strong>La vida sigue</strong></a><br />
<a href="http://youtu.be/osHx8Ysrvy0">documental en vídeo</a> &#8211; <a href="http://mcano7.wix.com/esclerosis">expansión transmedia</a></p>
<p><a href="http://lienzosartistas.wix.com/lienzos"><strong>Lienzos</strong></a><br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=zQ3kiEZWQuU&#038;feature=share&#038;list=PL_q9Oa13bgOO8IHQhEskcYN1dGn4ZDsPi">documental en vídeo</a> &#8211; <a href="http://lienzosartistas.wix.com/lienzos">expansión transmedia</a></p>
<p><a href="http://nocheydia-docu.wix.com/docu"><strong>Noche y día</strong></a><br />
<a href="http://youtu.be/iF_TWnxF0NI">documental en vídeo</a> &#8211; <a href="http://nocheydia-docu.wix.com/docu">expansión transmedia</a></p>
<p><a href="http://documentalsatorrak.wix.com/documental-satorrak"><strong>Satorrak</strong></a><br />
<a href="http://youtu.be/rN6Jl07w0lc">documental en vídeo</a> &#8211; <a href="http://documentalsatorrak.wix.com/documental-satorrak">expansión transmedia</a></p>
<p><strong>Ver</strong>: Lista de las cuentas Twitter de los proyectos: <a href="https://twitter.com/nolineales/proyectos2013/members">@nolineales/proyectos2013</a>. <strong>Relacionado</strong>: <a href="http://www.ecuaderno.com/2013/01/08/documentales-transmedia/">Documentales transmedia</a>.</p>
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<a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/ecuaderno?a=-F2_qP8nHXM:L6t3gWm5pSM:yIl2AUoC8zA"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/ecuaderno?d=yIl2AUoC8zA" border="0"></img></a> <a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/ecuaderno?a=-F2_qP8nHXM:L6t3gWm5pSM:qj6IDK7rITs"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/ecuaderno?d=qj6IDK7rITs" border="0"></img></a> <a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/ecuaderno?a=-F2_qP8nHXM:L6t3gWm5pSM:-BTjWOF_DHI"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/ecuaderno?i=-F2_qP8nHXM:L6t3gWm5pSM:-BTjWOF_DHI" border="0"></img></a>
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		<title>Manual de periodismo de datos en español</title>
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		<pubDate>Fri, 26 Apr 2013 07:16:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>José Luis Orihuela</dc:creator>
				<category><![CDATA[libros]]></category>
		<category><![CDATA[medios]]></category>
		<category><![CDATA[tendencias]]></category>
		<category><![CDATA[La Nación]]></category>

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		<description>Está disponible en línea el Manual de Periodismo de Datos traducido al español por el equipo de NACIÓN Data de La Nación. El texto original, The Data Journalism Handbook, es un esfuerzo colectivo. impulsado por el European Journalism Centre y la Open Knowledge Foundation, que sistematiza las experiencias de grandes medios de comunicación pioneros en [...]</description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Está disponible en línea el <a href="http://interactivos.lanacion.com.ar/manual-data/"><strong>Manual de Periodismo de Datos</strong></a> traducido al español por el equipo de <a href="http://blogs.lanacion.com.ar/data/herramientas/manual-de-periodismo-de-datos-en-espanol/">NACIÓN Data de La Nación</a>.</p>
<p><a href="http://www.flickr.com/photos/ecuaderno/8683085954/" title="proceso-periodismo-de-datos by jlori, on Flickr"><img src="http://farm9.staticflickr.com/8254/8683085954_fb707b372c_b.jpg" width="468" height="688" alt="proceso-periodismo-de-datos"></a></p>
<p>El texto original, <a href="http://datajournalismhandbook.org/"><strong>The Data Journalism Handbook</strong></a>, es un esfuerzo colectivo. impulsado por el <a href="http://www.ejc.net/">European Journalism Centre</a> y la <a href="http://okfn.org/">Open Knowledge Foundation</a>, que sistematiza las experiencias de grandes medios de comunicación pioneros en el periodismo de datos.</p>
<p><strong>Vía</strong>: <a href="http://blogs.lanacion.com.ar/data/herramientas/manual-de-periodismo-de-datos-en-espanol/">NACIÓN Data</a>. <strong>Ver también</strong>: <a href="http://datadrivenjournalism.net/news_and_analysis/hacks_and_hackers_gather_to_write_the_first_data_journalism_handbook">Hacks and hackers gather to write the first Data Journalism Handbook</a>.</p>
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		<title>¿Qué consejo darías a tus alumnos?</title>
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		<pubDate>Tue, 23 Apr 2013 07:10:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>José Luis Orihuela</dc:creator>
				<category><![CDATA[academia]]></category>
		<category><![CDATA[videos]]></category>
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		<category><![CDATA[UNAV]]></category>

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		<description>La última de las cuatro preguntas a once profesores de Comunicación: Ver: A hombros de gigantes. Anterior: ¿Qué te apasiona de la Comunicación?</description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>La última de las <a href="http://www.ecuaderno.com/2013/04/18/cuatro-preguntas-a-once-profesores-de-comunicacion/">cuatro preguntas a once profesores de Comunicación</a>:</p>
<p><a href="http://www.ecuaderno.com/2013/04/23/que-consejo-darias-a-tus-alumnos/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p>
<p><strong>Ver</strong>: <a href="http://www.unav.edu/web/a-hombros-de-gigantes/inicio">A hombros de gigantes</a>. <strong>Anterior</strong>: <a href="http://www.ecuaderno.com/2013/04/22/que-te-apasiona-de-la-comunicacion/">¿Qué te apasiona de la Comunicación?</a></p>
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		<title>¿Qué te apasiona de la Comunicación?</title>
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		<pubDate>Mon, 22 Apr 2013 06:53:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>José Luis Orihuela</dc:creator>
				<category><![CDATA[academia]]></category>
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		<category><![CDATA[Fcom]]></category>
		<category><![CDATA[UNAV]]></category>

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		<description>La tercera de las cuatro preguntas a once profesores de Comunicación: Ver: A hombros de gigantes. Anterior: ¿Cuál es tu objetivo como profesor?</description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>La tercera de las <a href="http://www.ecuaderno.com/2013/04/18/cuatro-preguntas-a-once-profesores-de-comunicacion/">cuatro preguntas a once profesores de Comunicación</a>:</p>
<p><a href="http://www.ecuaderno.com/2013/04/22/que-te-apasiona-de-la-comunicacion/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p>
<p><strong>Ver</strong>: <a href="http://www.unav.edu/web/a-hombros-de-gigantes/inicio">A hombros de gigantes</a>. <strong>Anterior</strong>: <a href="http://www.ecuaderno.com/2013/04/19/cual-es-tu-objetivo-como-profesor/">¿Cuál es tu objetivo como profesor?</a></p>
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		<title>¿Cuál es tu objetivo como profesor?</title>
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		<pubDate>Fri, 19 Apr 2013 16:00:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>José Luis Orihuela</dc:creator>
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		<category><![CDATA[UNAV]]></category>

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		<description>La segunda de las cuatro preguntas a once profesores de Comunicación: Ver: A hombros de gigantes. Anterior: ¿Qué es ser universitario?</description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>La segunda de las <a href="http://www.ecuaderno.com/2013/04/18/cuatro-preguntas-a-once-profesores-de-comunicacion/">cuatro preguntas a once profesores de Comunicación</a>:</p>
<p><a href="http://www.ecuaderno.com/2013/04/19/cual-es-tu-objetivo-como-profesor/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p>
<p><strong>Ver</strong>: <a href="http://www.unav.edu/web/a-hombros-de-gigantes/inicio">A hombros de gigantes</a>. <strong>Anterior</strong>: <a href="http://www.ecuaderno.com/2013/04/19/que-es-ser-universitario/">¿Qué es ser universitario?</a></p>
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		<title>¿Qué es ser universitario?</title>
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		<pubDate>Fri, 19 Apr 2013 06:50:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>José Luis Orihuela</dc:creator>
				<category><![CDATA[academia]]></category>
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		<category><![CDATA[UNAV]]></category>

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		<description>La primera de las cuatro preguntas a once profesores de Comunicación: Ver: A hombros de gigantes.</description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>La primera de las <a href="http://www.ecuaderno.com/2013/04/18/cuatro-preguntas-a-once-profesores-de-comunicacion/">cuatro preguntas a once profesores de Comunicación</a>:</p>
<p><a href="http://www.ecuaderno.com/2013/04/19/que-es-ser-universitario/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p>
<p><strong>Ver</strong>: <a href="http://www.unav.edu/web/a-hombros-de-gigantes/inicio">A hombros de gigantes</a>.</p>
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