Cristina y su mundo

Después de cenar

2012-01-30T17:33:00.000+01:00

Creo que fue en el colegio donde nos dijeron que Cristina tenía que tener alguna obligación en casa. Así que ahora por las noches cuando acabamos de cenar recoge los platos, vasos, etc. Y finalmente limpia la mesa.

Lo curioso es que todo lo hace sin una sola queja, ni siquiera cuando le dije que las migas no se dejan caer al suelo sino que se recogen en la mano. Los primeros días tenía que estar encima de ella diciéndole lo que tenía que ir haciendo. Ahora ya lo hace por sí misma sin que le diga nada.

Yo, mientras no me canso de mirarla como va cumpliendo con sus obligaciones orgulloso de mi hija.

Un trabajo en equipo con grandes resultados

2012-01-18T21:10:00.000+01:00

A Leyre - aunque su tía Gemma tuvo algo que ver- los Reyes Magos le trajeron un juego de Lego. Lo empezamos a montar pero eran tantas las piezas que lo tuvimos que dejar. Al día siguiente cuando Cristina vio que entre las figuras a encajar había un dragón quiso seguir ella con el montaje.

Así que el segundo día hombro con hombro y siguiendo las precisas instrucciones nos entretuvimos Cristina y yo durante más de dos horas montando el juguete. Finalmente terminamos el dragón que a pesar de su aspecto y según Cristina es un "dragón bueno".

Pero no quedó allí todo, porque un día después quiso terminar de montar el resto de las figuras y pasamos otras dos horas disfrutando de lo lindo, con el juego y con nuestra mutua compañía.

Un trabajo en equipo con grandes resultados como se ve en la foto, pero espero que el juguete nos traiga otros grandes resultados, porque gracias a él pudimos practicar: La paciencia, la concentración, la observación...

Estos Reyes Magos sí que son listos, nos trajeron a cada uno lo que necesitábamos.

Toma de decisiones

2012-01-10T09:03:00.000+01:00

Muchas veces nos acercamos a comprar con Cristina al supermercado, naturalmente se le antojan bastantes cosas para meter en el carro, y más en estos días donde las tiendas han estado preparadas para que todos consumamos lo más posible.

Cristina mira los expositores y cuando quiere algo lo pide, a veces toca comprarlo y otras no, casi siempre se queda conforme.
Pero cuando ya hemos cogido algo que ella quería y pide otra cosa le pongo en un compromiso:
- "Cristina, sólo una cosa. Elige una de ellas." La gran decisión a tomar -por ejemplo- puede ser elegir el sabor de los petitsuiss, o entre pipas y pistachos.

Sopesa en silencio las opciones y, finalmente se decanta por una. Puede que más adelante vea otra cosa que también le gusta y tendremos que repetir el proceso. Al final de la compra yo seré más pobre, pero ella se habrá enriquecido un poco más.

Premios 20 Blogs

2012-01-02T16:56:00.000+01:00

Por primer vez participo en el concurso de los premios 20Blogs con el Blog de Cristina. El concurso lo organiza todos los años el Diario 20Minutos.

Quien quiera votar por este blog puede pinchar aquí

¡Feliz Navidad!

2011-12-23T12:10:00.001+01:00

Como no podía ser de otra forma os felicitamos la Navidad a todos los lectores del blog con un nuevo vídeo. La protagonista naturalmente es Cristina. Esperamos que os gusten y que vuestras Navidades sean tan felices como lo es Cristina en el vídeo.

¡Feliz Navidad!

¿Quieres un Kit-Kat?

2011-12-16T21:19:00.001+01:00

Si hay algo que le guste a Cristina sobre cualquier otra cosa eso es el chocolate. Si fuese por ella lo estaría comiendo a todas horas, por ello en nuestra casa está racionado.

Pero de vez en cuando aparecen -dejados por el Ratoncito Pérez- chocolatinas y bombones.

Cristina que sabe que no puede comer mucho chocolate, sin embargo lo intenta por todo los medios, aunque eso signifique compartirlo. Así fue cuando quiso comerse un kit-kat, pero previamente tenía que conseguir nuestro permiso más o menos tácito.

Uno por uno nos fue preguntando a todos y obteniendo la misma respuesta:
- "Papá ¿quieres chocolate?"
- "No, gracias"
- "Leyre, ¿quieres chocolate?"
- "No, gracias"
- "Tía Gemma, ¿quieres chocolate?"
- No gracias"
- "Mamá ¿quieres chocolate?"
- "No, gracias"

Por una vez se puso en nuestro lugar y pensó que le daríamos la excusa para poder comerse la chocolatina. Le salió mal, pero rápidamente encontró la solución: -"¡Pues me lo como yo!"

Un cerebro con limitaciones

2011-12-02T19:29:00.000+01:00

Supongo que Cristina tendría 6 años cuando le pusimos delante de ella un papel y nos escribió su nombre. No recuerdo por qué razón le dimos el papel y el lápiz, quizás porque nos dijeron en el cole que ya lo sabía escribir.

Sí que recuerdo lo que sentí cuando se lo vi escribiendo: Mi primera sensación era que estaba soñando. La segunda -después de darme cuenta de que estaba despierto- era que no me podía creer lo que estaba viendo.

Tuve que pedir a mi cerebro un sobreesfuerzo para que lo que mis ojos veían, lo procesase, asimilase y finalmente sacase la siguiente conclusión: -"Cristina ya sabe escribir"

También recuerdo que me aguanté las lágrimas de la emoción -otra limitación de mi cerebro- porque el momento merecía haber derramado alguna.

Secretos culinarios

2011-11-25T21:21:00.000+01:00

Le pedí a mi madre que me dijera cómo hacía sus patatas con arroz y costillas. Me dio la receta y decidí que ese sería el primer plato del día, el segundo: filetes de ternera empanados.

Se me echó el tiempo encima y Cristina andaba aburrida por casa así que le dije que me ayudara a hacer los filetes.

Le organicé los platos en la cocina y después de que batiese los huevos le enseñé como tenía que salar la carne, remojarla en el huevo batido y finalmente pasarla por el pan rallado.

Uno tras otro cada filete fue pasando por los tres procesos. Tras algún conato de abandono rápidamente sofocado terminó de empanar todos los filetes mientras yo intentaba que mi arroz con patatas se pareciera al de mi madre.

Por supuesto no lo conseguí -tampoco lo esperaba, una madre es una madre- Sin embargo los filetes de Cristina estaban igual de buenos que cuando los hace ella. ¿Cuál será el secreto?

Once años

2011-11-22T07:00:00.000+01:00

Aunque hoy es el cumpleaños de Cristina, lo celebramos este sábado pasado. Como es ya tradición nuestra amiga Mª Nieves nos preparó otra sensacional tarta como siempre deliciosa. Esta vez no hubo problemas para partirla y fue devorada por todos los invitados.

Como no había raciones para todos, sirva esta foto para que todos los lectores del blog se sientan partícipes de la fiesta.

¡Feliz cumpleaños Cristina!

Un ejemplo para los demás

2011-11-09T18:23:00.003+01:00

Ya es conocido por casi todo el mundo que el Real Madrid jugó su último partido a las 12 del mediodía, un horario que al parecer sienta muy bien en China. En uno de los periódicos de ese país se podía leer el siguiente titular: "Qué felicidad poder ver al Madrid sin tener que esperar al amanecer"

Al leerlo me ha venido a la mente la poca tolerancia a la frustración que tienen los niños con autismo. Cuando se les dice que no a algo o que tienen que esperar a otro momento para conseguirlo la reacción que se puede obtener es una pataleta o como mínimo que ignore la norma.

Poco a poco se les va enseñando a controlar sus reacciones ante una frustración A veces pienso que se les exige más que a cualquier otra persona. Les decimos que tienen que aprender esperar, porque es muy bueno para su integración en la sociedad, y sin embargo parece que el mundo va por el camino contrario.

Pero no se trata sólo de que se integren en la sociedad sino que también puedan ser un ejemplo para los demás que no han tenido ocasión de aprender que no pasa nada por esperar o incluso por no conseguir algo.

Sacando conclusiones

2011-11-02T10:07:00.000+01:00

Todos los domingos vamos a Misa con Cristina, en algunas ocasiones no hay forma de que se quede quieta. Así pasó hace unos días, no dejaba de abrazarnos, moverse en el banco, etc. Nosotros le indicábamos cómo se tenía que comportar. Obedecía, pero al rato volvía a las andadas.

En esos momentos yo pensaba que los santos que nos miraban desde el Altar no podían estar muy contentos. Además de que las personas que se sentaban detrás nuestra se podían sentir un poco molestas con su comportamiento.

Llegó el momento de darnos la paz, justo detrás nuestra había una religiosa que en vez de darle la paz a Cristina le dio con mucho cariño dos sonoros besos.

Después de Misa llegué a dos conclusiones:

Primera, que quizás nosotros sólo vemos que Cristina se debe portar mejor, sin embargo la religiosa veía los esfuerzos que hacía por conseguirlo.

Segunda, que los santos no querían ver a Cristina portarse bien, sólo querían verla.

Un mal paso

2011-10-21T20:41:00.000+02:00

Uno de los síntomas del autismo es la gran tolerancia al dolor que tienen algunas personas. Cuando Cristina era más pequeña sí que presentaba este síntoma. Si estaba enferma no podíamos saber si le dolía algo o no, pero actualmente nos lo hace saber sin que nos quede lugar a las dudas y en ocasiones de forma muy exagerada.

El domingo pasado después de hacer una corta excursión por el monte nos acercamos al tranquilo y apacible Castillo de Javier a comer unos bocadillos. Pero la tranquilidad desapareció cuando Cristina dio un mal paso y cayó al suelo quejándose de un pie. Los gritos de Cristina -jamás le había oído gritar tan alto- seguro que los pudo escuchar San Francisco Javier desde el fondo de su Basílica, además de todas las personas que por ahí deambulaban.

Al principio pensé que estaba exagerando, pero tardaba tanto en calmarse que me lo tomé en serio. Por fin consintió en que la cogiera en brazos para llevarla hasta el coche y posteriormente al médico.

De un extremo de mutismo absoluto ante el dolor hemos pasado a otro de comunicar a pleno pulmón su dolor. Pero hasta encontrar un punto medio prefiero el segundo extremo.

P.D.: El autodiagnóstico de Cristina fue: -"Me he roto el pie izquierdo" Por fortuna la doctora nos dio otro: esguince de tobillo. Ha pasado toda la semana con muletas.

Otro mito destruido en el Burguer King

2011-10-14T20:26:00.000+02:00

Este sábado pasado nos fuimos a comer a un Burguer King. A Cristina le gustan mucho las hamburguesas así que estaba encantada y se puso en la larga cola a esperar su turno.

Había un montón de gente: en la cola de pedir, en la cola de recoger el menú, gente que pasaba por ahí... De repente se oye un estrépito: un niño de cuatro o cinco años se tropieza y cae al suelo de forma espectacular, afortunadamente sin consecuencias.

Todos nos quedamos mirando al niño que empezó a llorar. Pero sólo una persona se acercó a él y le preguntó si estaba bien además de consolarle. Esa persona naturalmente era Cristina. Así que también ella se une a la Campaña en contra de los mitos del autismo, poniéndola en práctica.

Como la vida misma

2011-10-13T13:53:00.000+02:00

A veces pienso que andar en bici es como la vida misma. Una vez que te montas en la bici si te paras te caes, así que no se puede hacer otra cosa que pedalear.

Una vez en ruta, hay largas y -a veces- penosas subidas, que tarde o temprano se terminan.
Hay alegres y divertidas bajadas, pero uno descubre pronto que no se puede ir siempre cuesta abajo.
Y también hay largas y aburridas rectas, por las que hay que pasar para llegar a algún sitio.

En la bici se descubre que el mejor camino no es siempre el más fácil. Que las moscas sólo te molestan si vas cansado y despacio, pero cuando vas fuerte y rápido no son capaces ni de seguirte.

Me atrevo a escribir otro blog sobre mis experiencias sobre la bici de montaña, espero que llegue a buen puerto. Pinchando aquí lo podéis visitar.

El ingrediente que faltaba

2011-10-05T16:36:00.000+02:00

Dicen que las Migas de Ujué son las mejores del mundo. Como Cristina soporta ahora mucho mejor las aglomeraciones y las esperas nos acercamos al bonito pueblo en el Día de las Migas, para comprobar que efectivamente son las mejores.

Se lo dije a Cristina:

- Cristina: -"¿Hormigas?", casi escandalizada
- Yo: -"No, no, migas. Vamos a comer migas a Ujué"

En el pueblo tuvimos que hacer varias colas, hasta que nos tocó nuestro turno para que nos sirvieran las migas y poderlas devorar.

Una vez que las comimos, ya estoy seguro que son las mejores del mundo. Además este año tenían un ingrediente que les faltaba en otras ocasiones, Cristina saboreándolas como una más.

Trabajando bajo presión

2011-09-23T20:48:00.002+02:00

Cristina todavía tiene que aprender a tener paciencia, nosotros se lo intentamos enseñar aunque no seamos los más idóneos. Porque su madre le ha dado ya el regalo de su cumpleaños sin poder esperar hasta noviembre y yo quise montarlo en un solo día.

El regalo era una montaña rusa. A ella le gustan mucho desde que estuvimos en Port Aventura. El tal juguete, está formado por decenas y decenas de piezas. Al principio y durante bastante tiempo Cristina me estuvo ayudando, pero casi el millar de piezas se le hizo largo y finalmente me quedé yo solo, eso sí, bajo su atenta vigilancia.

Porque, de vez en cuando aparecía Cristina y preguntaba: -"¿Papá, qué estás haciendo?" Yo estaba ya un poco irascible, y entendía su pregunta como: "¿Papá, se puede saber que estás haciendo para tardar tanto en montar un simple juguete?" Yo le respondía con la verdad: -"Estoy montando la montaña rusa"

Se iba, pero al parecer no muy convencida porque volvía aparecer y esta vez ya no hablaba, sólo una interjección: Señalando la caja donde venía el juguete decía: -"Papá, ejem". A lo que yo no sabía que responder.

Finalmente pude acabar el juguete (en realidad una obra de ingeniería), tardamos un poco más en ajustarlo, pero por fin lo pudo disfrutar.

Como en el Transiberiano

2011-09-16T21:42:00.002+02:00

Por Cortes (Navarra) pasan algunos trenes con multitud de destinos. Pero a fecha de hoy no se conoce que el famoso Transiberiano tenga previsto parar allí.

Sin embargo, el fin de semana pasado cuando nos montamos Leyre, Cristina y yo en el tren que nos iba a llevar a Tudela nuestra sensación no debía ser muy distinta a los viajeros que atraviesan Asia.

El viaje sólo duró 20 minutos, con una parada entre medio. En Tudela hicimos un poco de turismo nos comimos un bocadillo y tres horas después volvíamos a coger el mismo tren, pero ahora en sentido contrario.

Si hubiera ido yo solo, el viaje hubiera sido un corto desplazamiento. Pero hacer cosas con Cristina que no habíamos hecho hasta ahora, se convierte en un viaje hacia lo desconocido. Y aunque el resultado final haya sido una viaje muy normalito, nadie nos quitará la sensación de aventura, como quienes viajan en el Transiberiano..

Contra los mitos del autismo

2011-09-14T20:23:00.000+02:00

Ilustración de Santiago Ogazón

A menudo en los medios de comunicación se emplea el término "autista" para indicar que tal persona o tal institución no presta atención a sus obligaciones o se ha aislado del mundo exterior. Dando a entender a las personas que leemos o escuchamos las noticias que ser autista sólo puede ser considerado una cosa negativa.

Por eso la "Campaña de sensibilización contra los mitos del Autismo" dirigida a todo el mundo pero especialmente a las personas que trabajan en los medios de comunicación , quiere explicar que una persona autista no es una persona que no se comunique, ni tampoco una persona que se aísle. Sino que es una persona que intenta comunicarse y una persona que quiere salir de su aislamiento. Es decir todo lo contrario.

El texto completo de la campaña a continuación:

Se sigue utilizando el término “autismo” asociado a connotaciones negativas porque se parte de mitos e informaciones falsas como:

- las personas con autismo no pueden interactuar o comunicarse

- las personas con autismo viven en su mundo

- las personas con autismo son incapaces de sentir, etc.

Y ello da pie a que cada vez más periodistas, políticos o líderes de opinión se sumen al uso abusivo del término “autista” para descalificar. Es decir, leemos en los medios de comunicación o escuchamos en boca de políticos «gobierno autista» o «fulanito es autista» cuando quieren expresar que ese gobierno o esa persona no cumple con su trabajo, no escucha, no se entera de la realidad, no muestra empatía con los problemas, es incapaz de ofrecer soluciones o carece de sentimientos.

¿Por qué hace falta recurrir –y herir con ello la dignidad- a un colectivo de personas para atacar y descalificar a otra persona o colectivo?

Entendemos que no hay mala intención, sino desconocimiento o mal uso del diccionario. Convivir con el autismo implica también una importante labor de concienciación en la sociedad: convenceremos siempre desde el respeto. Lo desconocido, además de asustar, alienta la difusión de informaciones falsas. Tenemos que dar a conocer la visión positiva del autismo a la par de fomentar un tratamiento digno para todos los afectados. Un gran trabajo por delante.

Ilustración de Fátima Collado

Autismo no es sinónimo de personas indiferentes que viven aisladas en su mundo. Las personas con autismo sienten, interactúan, se comunican –con o sin lenguaje-, comparten, son luchadores natos que se esfuerzan a diario y les es difícil entender la ironía, los juegos de palabras o la mentira –pero hasta eso aprenden en muchos casos con la estimulación adecuada-. Si se conociera la realidad del autismo, a nadie se le ocurriría más que asociarlo con “superación”, “esfuerzo”, “nobleza”, “cariño” o “sensibilidad”.

La prevalencia del autismo hoy en día es lo suficientemente significativa como para promover acciones de información y sensibilización, con afirmaciones que se apoyen en evidencias científicas y ajustadas a la realidad. Según el Instituto de Salud Carlos III, uno de cada 150 niños presenta algún trastorno dentro del espectro. Hay más de 200.000 afectados en España y 67 millones en todo el mundo. Hoy en día, los avances se producen siempre y, muchas veces, a pasos de gigante. Con una estimulación adecuada, cuanto más intensa mejor, evolucionan hacia metas impensables hace unos años. Por eso, debemos luchar todos juntos para favorecer la inclusión.

¿Qué es el autismo?

Ilustración de Fátima Collado

El autismo es un síndrome con un espectro muy amplio, no una enfermedad. Afecta de forma diferente, así que no hay dos personas con autismo iguales y por eso no se puede nunca generalizar. Las áreas en las que se manifiesta son:

•Dificultades –no incapacidad- en el lenguaje y la comunicación. Encontraremos personas que no hablan pero se comunican con gestos o pictogramas, y personas capaces de dominar varios idiomas.

•Dificultades –no incapacidad- en las relaciones sociales. Encontraremos personas que eluden el contacto visual o se aturden en ambientes ruidosos, y personas que ofrecen conferencias.

•Intereses restringidos y repetitivos, que con una buena estimulación pueden ampliarse siempre.

Al igual que todos los seres humanos, la posible realización de las personas con espectro autista es ilimitada. Las personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA) comparten muchas características, necesidades y deseos con las personas de su edad sin autismo. Hay muchas cosas que diferencian a las personas con TEA, pero también hay muchas cosas en común. Como todos nosotros, tienen sus puntos fuertes y sus puntos débiles. Todos somos diferentes, pero todos tenemos los mismos derechos.

Los mitos que se deben evitar

Ilustración de Fátima Collado

•Carencia de sentimientos. Las personas con autismo sienten: lloran, se ríen, se alegran, se entristecen, se enfadan, sienten celos… En ocasiones pueden tener dificultades para canalizar las emociones, pero saben demostrar que las sienten.

•Aislamiento en su propio mundo. Los esfuerzos por comunicarse son grandiosos. Ni viven en otra galaxia ni mirando a una pared. Forman parte del mundo, una sociedad donde hay cabida para la diversidad.

•La falta del cariño de los padres provoca el autismo. Hace ya mucho tiempo que se erradicó la teoría de las “madres-nevera”, que tanto daño ha provocado. Se nace con autismo. Es decir, hay un origen genético.

•Las personas con autismo tienen discapacidad intelectual o, por el contrario, son capaces de habilidades prodigiosas. En realidad, el retraso mental es una comorbilidad, no una condición propia del autismo. Hay personas con autismo que además tienen discapacidad intelectual y las hay también que no la tienen; las hay que tienen capacidades asombrosas, y las hay que no las tienen. Pero necesitamos todo tipo de mentes, sin discriminar a nadie.

•La inevitable segregación. Debe desterrarse la falsa creencia de que las personas con autismo sólo pueden vivir o desarrollarse en centros segregados, sin relación con el resto de las personas, no con la intención de marginarlas, sino de protegerlas. Esto en ningún caso debe ser así. Al contrario, la inclusión social es una de las claves para lograr una mejora de la calidad de vida de las personas con TEA y un factor esencial para incrementar sus capacidades de adaptación, su desarrollo personal y su calidad de vida. Con los apoyos adecuados, las personas con TEA pueden aprovechar las oportunidades de participación en entornos ordinarios, lo que favorece que puedan disfrutar de una vida social integrada y normalizada, y contribuye a su desarrollo personal.

•La infancia permanente. Con demasiada frecuencia, los medios hablan de "niños autistas", pero casi nunca de "adultos autistas". Es necesario que la sociedad conozca y entienda tanto a los niños como a los adultos afectados por autismo.

• Son autistas. Mejor emplear la fórmula "persona con autismo" en lugar de utilizar simplemente la palabra "autista". Así se pone de relieve la condición de persona, con sus características y diferencias, independientes del autismo. Además, definir a una persona por una discapacidad es una forma de discriminación.

•Definición de los diccionarios. El uso del autismo asociado a connotaciones negativas se escuda en ocasiones en la definición que aparece en los diccionarios, sobre todo el DRAE. Hace ya más de un año que iniciamos una campaña con respuestas positivas en el sentido de que van a cambiar la definición, aunque llevará su tiempo (ver: http://autismosinmitos.blogspot.com/p/campana-diccionarios.html)

Etiquetas y mitos

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Ilustración de Fátima Collado

Ilustración de Santiago Ogazón.

RECUERDA: "Las personas con autismo sí nos comunicamos, nos esforzamos a diario, sentimos y no somos ni indiferentes ni vivimos en nuestro mundo. Con o sin lenguaje, tenemos mucho que decir. Escúchanos y conócenos en lugar de difundir mitos o utilizar “autismo” para descalificar a otras personas".

Ilustración de Fátima Collado

Nuevas lecciones, nuevas dudas

2011-09-09T21:46:00.001+02:00

De nuevo empieza el cole, y Cristina de nuevo volverá a estudiar y aprender nuevas cosas. El año pasado aprendió los diferentes tipos de animales: mafímeros, peces, reptiles...

De los mamíferos aprendió que nacen de la tripa de su madre, esto le quedó bastante claro. Pero a la vez le creó otras dudas: ¿Qué nacía de los hombres gordos? En ocasiones se acercaba a ellos y les tocaba la tripa. Nosotros avergonzados pedíamos perdón al señor en cuestión, aunque no hubiera hecho falta porque les resultaba bastante gracioso.

Al contrario que cuando me tocaba a mí, porque me quedaba un poco desilusionado.

Lo difícil es empezar

2011-08-31T20:52:00.000+02:00

Al principio de nuestras lecturas alternativas intentaba que Cristina leyese lo más posible. Por eso -haciendo honor a mi fama de tramposo- yo leía la portada del libro, para que Cristina comenzase por la primera página del cuento.

Cristina no tardó en darle la vuelta a mi truco y ahora siempre es ella la que lee ahora la del cuento y el que empieza a leerlo soy yo. Me di cuenta que era la típica situación en que las trampas se vuelven contra uno mismo.

Y sin embargo, parece que no ha resultado tan mal, porque al leer la portada del libro hace lo más difícil: empezar a leer, y una vez que empieza la lectura todo resulta mucho más fácil.

Agradecidos por haberlos conocido

2011-08-24T17:39:00.000+02:00

En su reciente visita a España con motivo de las Jornadas Mundiales de la Juventud, el Papa Benedicto XVI visitó el Instituto San José, dedicado entre otras actividades al tratamiento de personas con discapacidad psíquica.

Su discurso en esta Fundación se puede leer íntegramente aquí , pero a mí me gustó mucho el siguiente párrafo:

Por otro lado, vosotros sois también testigos del bien inmenso que constituye la vida de estos jóvenes para quien está a su lado y para la humanidad entera. De manera misteriosa pero muy real, su presencia suscita en nuestros corazones, frecuentemente endurecidos, una ternura que nos abre a la salvación. Ciertamente, la vida de estos jóvenes cambia el corazón de los hombres y, por ello, estamos agradecidos al Señor por haberlos conocido.

Tribulaciones de un vaso amarillo

2011-08-19T21:28:00.000+02:00

Si alguien está haciendo turismo por Zamora (España) y tiene sed puede darse una vuelta por el Puerto de Escuredo. En plena subida existe una fuente con varios caños de la que no cesa nunca de manar un agua fresquísima.

Como no para de echar agua, la sobrante queda en un depósito donde los helicópteros la recogen para sofocar los posibles incendios forestales.

Casi todos los años que estamos en mi pueblo preparamos la merienda y vamos allí a pasar la tarde. No hace falta llevar bebida, pero sí algún receptáculo para el agua. Yo cogí un vaso amarillo.

El vaso se lo quedó Cristina. Varias veces lo lanzó al depósito y lo pudimos rescatar. Finalmente lo dimos por perdido cuando lo introdujo en un profundo desagüe de la fuente.

De todos los que estábamos allí me pidió a mí ayuda porque poseía el brazo más largo, pero no llegaba ni siquiera a tocarlo. Finalmente fue mi mujer- con un brazo más corto pero con más maña- quién rescató el útil recipiente.

Una tranquila merienda se convirtió además en una feliz tarde porque no perdimos el vaso. La culpable de de las tribulaciones del vaso gritaba como la que más junto al resto de nosotros, mientras felicitaba a su madre por el inteligente rescate.

En el pueblo

2011-08-12T21:20:00.001+02:00

La fotografía de arriba es de mi pueblo donde hemos pasado unos días de total tranquilidad. Ahí entre las casas y en plena calle jugábamos Cristina y yo al bádminton.

A Cristina le gusta jugar al tennis, pero su juego consiste en tirar lejos la pelota para que su contrincante corra detrás de ella, mientras escucha: -"¡Te gané!" El juego pierde su gracia a la tercera o cuarta carrera.

Pero no ocurre lo mismo con el bádminton. Encontré unas viejas raquetas y jugábamos todos los días. A Cristina se le daba bastante bien y ambos nos hemos divertido bastante. Los partidos eran muy disputados, algo que no se reflejaba el marcador. Cristina llevaba siempre la cuenta, al final los resultados eran demasiado abultados: -"Cristina: 1342, papá: 0", otras veces se permitía el lujo de concederme algún punto: -"Cristina: cien mil, papá: 20"

A la vista de tanta desproporción cualquier otro jugador se hubiese retirado, yo siempre mantenía la pequeña esperanza de poder ganar alguna vez, nunca lo conseguí. Seguiré intentándolo.

Lecturas provechosas

2011-08-07T21:50:00.001+02:00

Cristina cada vez lee mejor, aunque todavía la lectura no es del todo fluida. En vacaciones tiene que leer cuentos. Son muy cortos pero aún así no le gusta nada leerlos. Algún día lo dejábamos por imposible porque tozudamente se negaba a leer.

Se me ocurrió que podríamos leer alternativamente una hoja cada uno. La idea no parecía muy buena porque así únicamente leía medio cuento. Sin embargo ha parecido gustarle el sistema y conseguimos leer entre los dos hasta cuatro cuentos.

Cuando me toca leer a mí cometo errores inexplicables como: -"Rapunzzel era la niña más fea del mundo", o bien, -"¿Quién le pondrá el cascabel al perro?" Por suerte Cristina me corrige de inmediato y me aclara que Rappunzzel era muy hermosa y que era un gato al que había que poner el cascabel.

Así que mi idea no parece tan mala al final. Porque lee ella, mantiene la atención corrigiendo mis errores y lo más importante: los dos pasamos un rato agradable.

Blogs especiales

2011-07-29T20:16:00.000+02:00

La revista Nuestro Tiempo que edita la Universidad de Navarra, ha dedicado uno de sus reportajes al mundo de los blogs. Pero a unos blogs especiales, como son los que hablan de niños con alguna deficiencia psíquica.

Junto con otros padres y madres, yo también he tenido el honor de participar en esta prestigiosa revista, escribiendo sobre este blog de Cristina. Las ilustraciones que acompañan al reportaje, incluida la fotografía que encabeza esta entrada son de Miguel Gallardo.

En este enlace se puede leer el reportaje íntegro: Familias en red