E. E. MARLENE MARQUES DE BARROS

SITES PARA PESQUISA

noreply@blogger.com (Prof. Villerson) — Sun, 7 Mar 2010 15:29:00 -0800

1 - Mingau Digital
Site infantil cheio de diversão, matérias interessantes, folclore, fábulas, dicas destaque para a seção Minforma( um pouco de muito) e cheia de informações legais.

2 - O Menino Maluquinho
Site do Menino Maluquinho, personagem do grande autor Ziraldo. Tem tirinhas de histórias, história do dia, profissões, piadas, enfim. O site é assim como o Maluquinho apaixonante.

3 - Escaleno
Site divertidíssimo do Escaleno, com muitas atividades, clipes musicais, as aventuras da Rita e muito mais!

4 - Saúde Animal
Um site maravilhoso que fala sobre os animais. Ótimo para pesquisas!

5 - JC Kids
Site do JC Kids super divertido, dinâmico, com curiosidades, invenções, histórias, jogos, vale a pena conferir.

6 - Disney Internacional
Todo em inglês. Site oficial da Disney, é lindo!!!

7 - Disney Brasil
Site oficial da Disney no Brasil, lindo e cheio de brincadeiras com os personagens.

8 - Barbie Brasil
Site da Barbie . Tem atividades interativas, histórias, jogos e muita Barbie!

9 - Site Oficial do Seninha
Site oficial do Seninha. O site é lindo! Tem brincadeiras, historinhas do Seninha e sua turma, cartão virtual, jogos, dicas...

10 - Site Oficial do Harry Potter
Site oficial do Harry Potter!!! Você pode escolher o idioma do site! Para quem gosta desse incrível bruxinho, o site é perfeito! Não esqueça de se aventurar no jogo de quadribol!

11 - Zoológico de São Paulo
Site do Zoológico de São Paulo. Bastante informações sobre animais.

12 - EcoKids
Site super bem feito da EcoKids. Muitas informações, jogos, receitinhas, dicas sobre preservação da natureza. Tem tanta coisa que vale a pena conferir!

13 - Caillou
Site oficial do personagem Caillou. Em francês ou inglês. É repleto de atividades, desenhos para colorir, jogos, cartões, tudo com a linda turma do Caillou

14 - Virtual books
Site da Virtual Books maravilhoso, cheio de livros eletrônicos, você pode fazer download

15 - Kadike
Fantástico site! Rico em conteúdo, com personagens legais, muitas atividades, brinquedos para você imprimir e se divertir . É tão bom que não dá para falar tem que ver!

16 - a,e,i,o,u Web Site
Site da professora portuguesa Paula Perna Tem muita diversão!histó rias, anedotas, atividades.

17 - Looney Tunes
Site lindooo!!Da turma do Looney Tunes

18 - Animal Net
Tudo sobre animais!

19 - Junior
Site Português repleto de bons conteúdos para a criança

20 - WWF
Site da WWF, Instituição não-governamental brasileira que integra a maior rede mundial de conservação da natureza. Ótimo cheio de matérias sobre o meio ambiente.

21 - Zuzubalândia
É um site coloridíssimo, lindão! Os personagens incríveis criados pela Mariana Caltabiano, como a Abelhinha Zuzu ... são diversão garantida. No site há animações, jogos, cartões, quadrinhos animados, e muito, muito mais.

22 - Reclicagem.net
Esse portal é demais, ensina tudo sobre reciclagem. Confira!

23 - http://www.jkrowlin g.com/
Site oficial da autora do Harry Porter, J K Rowling Muito Bom!

24 - Recreionline
Site da revista Recreio.Colorido, cheio de informações, inteligente e divertido.É imperdível!

25 - Revista Ciência Hoje
É um site para todas as idades.Com ótimas matérias, ótimo para quem quer fazer pesquisas.

26 - Webciencia
O site é ótimo! Muito útil para pesquisas, é rico em informações sobre vários temas: animais, saúde, biologia, geografia enfim, imperdível!

27 - Bugigangue
É uma super revista eletrônica, lotada de diversão. Ensina a fazer brinquedos com sucata, traz matérias em legais, os personagens do site são ótimos. Jogos, atividades, curiosidades. .. e muito mais!

28 - TV Cultura
Tem o endereço de sites de vários programas infantis da TV Cultura, como: Cocoricó, X Tudo, Caillou.

29 - Amigos da Escola
Site do Projeto Amigos da Escola. Conheça! Participe!

30 - Chamequinho
Site do clube do Chamequinho, é uma graça e muito bem feito.

31 - Porque Pra que
Site do Sesc São Paulo ensina ciência de uma maneira bem divertida .Experiências, Astronomia, curiosidades, dicas de como fazer alguns brinquedos e muito mais.

32 - Tio Gui
Este site ensina a fazer brinquedos, tem jogos, astronomia, brincadeiras, muito material para apoio a pesquisa escolar . .. tem muita coisa! É um site MARAVILHOSO!

33 - Canal Kids
Este site é repleto de informações. Passatempos, Curiosidades sobre assuntos diversos .

34 - ChuaChua
Site produzido pela TV Cultura, cheio de informações sobre a importância da água e de preservá-la

35 - Criança Faz Arte
Site da artista plástica Tati Vitsic. Tem informações sobre datas comemorativas, artistas famosos,teclado musical (para você tocar), atividades, adivinhas. Um ótimo site!

36 - Smartkids
Desenhos para colorir, atividades para montar, cartões , dicas culturais e mais.

37 - Site de Dicas
O site é riquíssimo em conteúdo, principalmente para pais e educadores. Histórias, material para pesquisa, jogos para download. Um ótimo site.

38 - Lendo & Relendo
Site bem legal, apresenta uma personagem bem fofa, a Gabi. Tem historinhas, atividades, folclore, vale a pena conferir!

39 - Bremen Town Musicians
Site muito bem feito, com a história dos Músicos de Bremem. Tem audio e animação (em inglês)

40 - Smilinguido e Sua Turma
Site cheio de jogos,histórinhas do Smilingüido e sua turma, cartões... É uma graça!

41 - Sotão Da Inês
Esse é o site de uma garota de Portugual muito criativa! cheio de histórias, desenhos, música...

42 - http://www.eaprende r.ig.com. br
site educativo cheio de informações, artigos para pais e educadores, sugestões de atividades, mapas, gráficos, folclore e mais.

43 - Além de Educar
Site com muitas matérias, dicas, e tem uma seção de jogos ótima!

44 - Viva e Deixe Viver
Site da associação Viva e Deixe Viver é uma OSCIP - Organização da Sociedade Civil de Interesse Público, que tem como missão Promover entretenimento, cultura e informação educacional através do estímulo à leitura e do brincar, visando transformar a internação hospitalar de crianças e adolescentes em um momento mais alegre e agradável, contribuindo positivamente para o bem estar de seus familiares e equipe multidisciplinar. O trabalho deles é lindo, confira!

45 - http://www.inclusao .com.br/
Um bonito e rico site que aborda o tema educação de inclusão. Não deixe de visitar!

46 - http://www.nickjr. com/
Site em inglês dos personagens do canal Nicklodeon: Franklin, Pequeno Urso, Dora a aventureira, Bob Esponja etc.
São jogos, desenhos para colorir e muita diversão

47 - http://www.doutores daalegria. org.br
Conheça um pouco do trabalho desses doutores que trabalham com o que temos de mais precioso: amor, alegria, sonhos.

48 - Doce de Letra
Um ótimo portal de literatura infantil e juvenil. Comentários de livros, autores, forum e mais.

49 - Bússola Escolar
Um ótimo portal para pesquisas.

50 - Mundo da Criança
Um belo site com conteúdos educativos feitos pela editora Delta. Alguns conteúdos são gratuitos.

51 - Guiageo
Ótimo site para pesquisa!

52 - http://www.crmarioc ovas.sp.gov. br/
Um portal rico em artigos e informações referentes à Educação.Confira!

53 - http://www.escolaof icinaludica. com.br
Apresenta uma série de curiosidades que dizem respeito à origem de alguns jogos e brincadeiras nas diferentes regiões do país. Disponibiliza para download arquivo com o desenvolvimento de várias brincadeiras por região.

54 - Brincando e Educando
Lindo site! Com um rico conteúdo, a professora Cris dá várias sugestões de atividades.

55 - Educarede
Site altamente recomendado!

56 - http://www.psicoped agogia.com. br/
Um rico portal sobre educação e saude mental. Cheio de ótmos artigos!

57 - Site do Mickey( Disney)
Lindo! vale a pena visitar!

58 - CBEEBIES
Site em inglês, super divertido, com histórias desenhos para colorir e vários personagens de programas educativos infantis.

59 - http://www.tiamonic a.com.br/
Um ótimo site da educadora Mônica Paes. Diverte e ensina.

60 - http://www.unicef. org.br/
Site do UNICEF, textos sobre o desenvolvimento infantil, ações em prol das crianças no Brasil e no mundo, como ajudar,muitas dicas e formas de praticar a solidariedade e lutar po um mundo melhor, para todos!

61 - Site da Angela Carneiro
Site da escritora Angela Carneiro, cheio de maravilhosas histórias!

62 - Marco Aureh
Site desse maravilhoso músico que assina várias peças musicais também para crianças.

63 - http://www.cantando sylvia.hpg. ig.com.br
Site do cd Cantanto com Sylvia Orthof, Sensacional!

64 - O Mundo Encantado de Cecília Meireles
Lindo Blog de Leonor Cordeiro,dedicado à essa grande poetisa brasileira: Cecília Meireles.

65 - Literatura Infantil
Um maravilhoso site sobre literatura infantil feito pela Professora Cristiane Madanêlo de Oliveira, especialista em literatura infantil e juvenil pela UFRJ e estudiosa do assunto.

66 - Site da escritora Anna Cláudia Ramos
Site colorido, cheio de informações interessantes sobre a escritora, suas obras e literatura infanto-juvenil

67 - IBGE 7a 12 anos
Site do IBGE com informações sobre o Brasil, dicas de brincadeiras e muito mais.

68 - Cantinho das Idéias
Um ótimo blog,criado pela Educadora Mônica Oliveira, com várias dicas para incrementar as aulas.
Confira também:
Espaço Criativo

69 - Portal Escola Interativa
Um maravilhoso portal educacional, repleto de informações, dicas, textos...

70 - Site da Angela Lago
Site da escritora e ilustradora Angela Lago, cheio de informações, artigos, ilustrações...

71 - Sapulekando
Um blog cheio de informações, brincadeiras, atividades ...MUITO BOM!

72 - Site do Cipriano Luckesi
Site sobre artigos criticos relativos a avaliação escolar, textos de apoio para reuniões pedagógicas.

73 - Discovery Na Escola
Um site cheio de informação, para pais, professores e estudantes.

74 - Discovery Kids Brasil
Site de um canal que é 100% qualidade! Colorido, divertido, cheio de brincadeiras, informações sobre os personagens. Altamente recomendável

75 - Portal Kids
Portal destinado às mamães e também aos papais, com informações e serviços.

76 - Portal Desabafo de Mãe
O Desabafo de Mãe é a comunidade de mães e pais da internet, que tem como missão incentivar a Cultura Infantil ( são dos nossos!). Lindo, cheio de informações!

77 - Blog A Família Cresceu
Um blog lindo, cheio de informações sobre infância,gravidez. ..É para a família toda!

78 - Dobras de Leitura
Uma revista eletrônica dedicada à Literatura para Crianças e Jovens Leitores

79 - Site do Professor Celso Antunes
O Professor Celso Antunes é bacharel e licenciado em Geografia pela Universidade de São Paulo, Mestre em Ciências Humanas e Especialista em Inteligência e Cognição. Membro consultor da Associação Internacional pelos Direitos da Criança Brincar, reconhecido pela UNESCO, é autor de cerca de 180 livros e consultor de diversas revistas especializadas em Ensino e Aprendizagem.
Seu site é repleto de informações.

80 - Arte de Sucata
Site que ensina fazer arte reciclando. Lindo!

81 - Site do Barbatuques
Site do grupo de percussão corporal do Barbatuques. Imperdível!

82 - Crescer Bem
Site repleto d e informações sobre nutrição infantil. Artigos, receitas, cardápios, informações sobre peso ideal e muito mais.

83 - Plenarinho
O Plenarinho é o principal canal de interação entre a Câmara dos Deputados e o universo infantil (crianças de 7 a 12 anos, pais, professores e educadores). Por meio de uma linguagem acessível e lúdica, o portal informa sobre o Poder Legislativo - elaboração de leis e atuação parlamentar -, política, democracia e organização do Estado. O site é rico em informações, vale apena conferir!

84 - Projetos Pedagógicos Dinâmicos
Um site rico em conteúdo, voltado para educadores com artigos, dicas, projetos e mais. MUITO BOM!

85 - O Brasileirinho
Um portal maravilhoso, repleto de informações sobre o universo infantil

Fonte: Educautismo

http://br.groups.yahoo.com/group/educautismo/

Como se forma um bom aluno

noreply@blogger.com (Prof. Villerson) — Sun, 7 Mar 2010 15:26:00 -0800

Não há pai ou mãe que não sonhe com isso: que seu filho vá bem na escola, encontre uma vocação e faça sucesso. É por isso que os pais brasileiros, ouvidos em uma pesquisa do Movimento Todos pela Educação, disseram participar com afinco da vida escolar de seus filhos. Essa participação, porém, tem suas falhas – como mostra um detalhamento da pesquisa de 2009, feito com exclusividade para ÉPOCA. Em alguns casos, há falta de tempo (a queixa mais comum de quem tem filho em escola particular). Em outros, o principal obstáculo é o desconhecimento do conteúdo ensinado (para quem tem filho em escola pública).

A pesquisa também detectou conceitos ultrapassados de como impulsionar o conhecimento. A maioria dos pais presta demasiada atenção às notas e preocupa-se menos em estimular a leitura ou acompanhar se a criança está aprendendo.

Em outras palavras: há mais cobrança que incentivo. É como se os pais considerassem que sua tarefa principal é garantir o acesso à escola – a partir daí, a responsabilidade seria dos professores. Isso é pouco, principalmente num país que não tem avançado satisfatoriamente na área da educação. O nível de ensino das escolas brasileiras, mesmo as de elite, é baixo, na comparação com os países mais avançados. Um relatório do Ministério da Educação, ainda incompleto, mostra que atingimos apenas um terço das metas do Plano Nacional de Educação, entre 2001 e 2008. A evasão escolar no ensino médio aumentou de 5% para 13%. Só 14% dos jovens estão na universidade. Menos de um quinto das crianças até 3 anos frequenta creches.

E, no entanto, há ilhas de excelência. Há alunos brilhantes, curiosos, esforçados, interessados, capazes. Não estamos falando de superdotados. São meninos e meninas comuns, de colégios públicos e particulares, pobres ou ricos, que vão para a escola e... aprendem. Mais: formam-se. Estão no caminho de se tornar cidadãos melhores, pessoas melhores, gente de sucesso. Fazer com que uma criança seja assim não está inteiramente ao alcance dos pais. Pesquisas mundiais mostram que o envolvimento paterno responde por, no máximo, 20% da nota final. O restante seria determinado pela qualidade da escola, a relação com os professores, a influência dos colegas e, claro, seu próprio talento. Mas há, em cada um desses fatores, também uma influência dos pais. Cabe a eles analisar a escola, monitorar os professores, perceber o ambiente em que seu filho vive, estimular-lhe os talentos naturais. Talvez não seja possível fabricar bons alunos. Mas, como atestam as experiências dos garotos e das garotas desta reportagem, há boas receitas para ajudá-los a descobrir esse caminho.

Aprenda a controlar os gastos de seus adolescentes

noreply@blogger.com (Prof. Villerson) — Sun, 7 Mar 2010 15:20:00 -0800

Não é fácil planejar o orçamento de uma casa. E a situação piora quando os filhos se tornam adolescentes, já que, nessa idade, eles costumam ter dificuldades para lidar com limites, especialmente quando se trata de gastos.

De acordo com uma pesquisa realizada pela Kantar WorldPanel, muitas famílias têm se endividado com despesas dos adolescentes, como vestuário, comunicação e alimentação fora do lar.

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"As questões ligadas ao problema com dinheiro tornaram-se um desafio para os pais juntos aos filhos adolescentes, e mesmo que tenham um poder aquisitivo mais alto, os pais se deparam com a necessidade de iniciar uma educação voltada para a aquisição, consciência para economizar e para valorizar o dinheiro", observa a psicóloga Ana Lúcia G. Castello, colaboradora do Hospital Infantil Sabará.

Segundo ela, os pais em geral - desde as classes com mais recurso financeiro até aquelas menos abastadas - tendem a se desdobrar para realizar os caprichos dos filhos. A maioria desses pais teve uma infância difícil, com poucos brinquedos, e não quer que os filhos passem pelas mesmas privações. "Muitos pais, na intenção de não repetir a sua história de vida, podem cometer o equívoco de não colocar limites para os filhos nesta área e poderão ter problemas futuros. Alguns deles têm a consciência de que estão fazendo isso e se questionam, outros dizem muitas vezes que, se podem dar tudo aos filhos, porque não dariam?"

Como aponta a psicóloga, é comum que os filhos sejam extremamente consumistas. "Os adolescentes têm uma ânsia grande de consumo. A sociedade moderna possibilita e instiga isto através da mídia e da possibilidade dos mesmos de conhecer, por meio dos amigos, artigos de marcas que estão sendo utilizadas constantemente pelos jovens. Os jovens têm gastos excessivos com roupas, tênis, festas, baladas, muitas vezes com bebidas, viagens". O desejo dos pais, somado ao dos filhos, leva a família ao endividamento desnecessário.

Evitar o comportamento consumista é tarefa dos pais e depende de uma orientação desde que os filhos são pequenos. Ana Lúcia ensina que é útil ensinar as crianças a gastar somente o necessário e limitar os gastos dos adolescentes com baladas, celular e roupas, por exemplo. Isso pode impedir que os jovens comprem drogas ou desperdicem o dinheiro. "Os pais devem tentar fazê-los entender que um consumo excessivo pode influenciar negativamente no futuro deles e no orçamento familiar, mostrando as necessidades reais de se poupar, de traçar objetivos para gastos do dinheiro que ganhar, estimular a poupança para alguma compra específica, viagens culturais ou para que se divirtam".

Estabelecer limites para os gastos dos adolescentes não é fácil. Na prática, valem algumas dicas da psicóloga. "Os pais podem procurar negociar horários do uso de Internet junto com os filhos e monitorá-los sempre que possível. E o uso do telefone celular também deve ser limitado. Recomendo que as linhas de telefones celulares sejam pré-pagas e que, junto com o jovem, estabeleçam uma quantia mensal para que possam utilizar o telefone. Caso este valor acabe antes da entrada do próximo mês, devem deixar que terminem o mês sem a possibilidade de usar o telefone".

Caso as regras não sejam respeitadas, o responsável precisa ter uma atitude firme. "Se eventualmente não cumprirem o combinado, a retirada do computador e do celular pode ser uma privação que os faça refletir em cima da falta do cumprimento do que foi estipulado".

O segredo para evitar brigas é deixar claro que o dinheiro não cai do céu e deve ser poupado. "É tarefa dos pais não comprar brinquedos de forma excessiva para os menores, limitando-se apenas a fazê-lo nas datas importantes, ou seja, aniversário, dia das crianças, Natal, e a compra de jogos educativos pode ser feita, sem excessos, durante os outros meses do ano. À medida que os limites são vivenciados, as crianças e adolescentes começam a lidar com a frustração de não terem tudo o que querem de maneira mais natural", explica a psicóloga.

Além de controlar o orçamento e estabelecer limites, os pais podem incentivar os adolescentes de 15, 16, 17 anos a procurarem um emprego. É importante que a atividade remunerada tenha relação com a profissão que o jovem pretende seguir. "Tenho uma filha que está estudando para prestar o vestibular de medicina e fica difícil trabalhar paralelamente, então, a maneira que encontrou de aumentar o orçamento dela foi fazer traduções de Inglês, já que tem o domínio da língua. Outras opções como essa poderão ser estimuladas pelos pais", exemplifica Ana Lúcia.
Não faça dívidas só para satisfazer a vontade de seus filhos. No futuro, eles precisarão saber controlar o orçamento de suas próprias casas.

Por Priscilla Nery (MBPress)

fonte http://vilamulher.terra.com.br/aprenda-a-controlar-os-gastos-de-seus-adolescentes-8-1-57-73.html

Zona de Combate - Macaco Contra Macaco Animal Planet

noreply@blogger.com (Prof. Villerson) — Sat, 6 Mar 2010 16:33:00 -0800

Caçadores de Mitos: Tatuagem Explosiva?

noreply@blogger.com (Prof. Villerson) — Sat, 6 Mar 2010 16:24:00 -0800

A Origem do Nome Google, Você Sabia?

noreply@blogger.com (Prof. Villerson) — Fri, 5 Mar 2010 16:19:00 -0800

Essa é uma das curiosidades na qual muitos ainda não sabem, o que é nome da empresa que mais gera lucros no mundo? Deixe essa curiosidade de lado, mas não deixe de ser curioso, pois aqui no Você Sabia os curiosos tem vez!

O nome Google foi escolhido pela a expressão googol, que é o número 1 depois de 100 zeros, para demonstrar a grandeza da Web.

A palavra googol surgiu de um fato curioso. O matemático Edward Kasner perguntou para o seu sobrinho de 8 anos sobre a como ele expressaria um número grande – um número muito grande: o maior que ele pensasse. O pequeno Milton Sirotta soltou um som que Kasner interpretou por “googol”.

Pouco depois, Kasner definiu um número maior ainda: o googolplex.

Segundo o documentário do Biography Channel sobre os fundadores do Google, quando o primeiro investidor da empresa emtregou um cheque de 100 mil dólares perguntou a que nome devia passar. Brin e Page disseram que queriam dar o nome de “Googol” à empresa, mas o empresário, acidentalmente, escreveu “Google“, obrigando, assim, que a empresa tivesse este nome.

Veja os derivados do nome:

Googolplex: é o um conjunto de edificações de trabalho e residencia do Google, em Mountain View (Googleplex) – Califórnia. Este nome também vem da matemática e é algo como 10 elevado a (10 elevado a 100) ou 10 elevado a googol.

Googolduplex: é o nome dado quando alguém se refere a um dos complexos de moradia do Google; Este nome, volta à matemática, se refere a , 10 elevado a (10 elevado a (10 elevado 100)), ou mesmo 10 elevado a googolplex.

por VOCESABIA.NET

Matemática de mendigo

noreply@blogger.com (Prof. Villerson) — Fri, 5 Mar 2010 16:18:00 -0800

Tenho que dar os parabéns ao estagiário que elaborou essa pesquisa, pois o resultado que ele conseguiu obter é a mais pura realidade. E ao Augusto Delima por me enviar essa colaboração por email.

Preste atenção...

Um sinal de trânsito muda de estado em média a cada 30 segundos (trinta segundos no vermelho e trinta no verde). Então, a cada minuto um mendigo tem 30 segundos para faturar em media pelo menos R$ 0,20, o que numa hora dará: 60 x 0,20 = R$12,00.

Se ele trabalhar 8 horas por dia, 25 dias por mês, num mês terá faturado: 25 x 8 x 12 = R$ 2.400,00.

Será que isso é uma conta maluca?

Bom, 12 reais por hora é uma conta bastante razoável para quem está no sinal, uma vez que, quem doa nunca dá somente 20 centavos e sim 30, 50 e às vezes até 1,00.

Mas, tudo bem, se ele faturar a metade: R$ 6,00 por hora terá R$1.200,00 no final do mês.

Ainda assim, quando ele consegue uma moeda de R$1,00 (o que não é raro), ele pode descansar tranquilo debaixo de uma árvore por mais 9 viradas do sinal de trânsito, sem nenhum chefe pra 'encher o saco' por causa disto.

Mas considerando que é apenas teoria, vamos ao mundo real.

De posse destes dados fui entrevistar uma mulher que pede esmolas, e que sempre vejo trocar seus rendimentos na Panetiere (padaria em frente ao CEFET). Então lhe perguntei quanto ela faturava por dia. Imagine o que ela respondeu?

É isso mesmo, de 45 a 55 reais em média o que dá (25 dias por mês) x 45 = 1.125 ou 25 x 55 = 1375, então na média R$ 1.100,00 e ela disse que não mendiga 8 horas por dia.

Moral da História:

É melhor ser mendigo do que estagiário (e muito menos PROFESSOR), e pelo visto, ser estagiário e professor, é pior que ser Mendigo...

Se esforce como mendigo e ganhe mais do que um estagiário ou um professor.

Estude a vida toda e peça esmolas; é mais fácil e melhor que arrumar emprego.

E lembre-se: Mendigo não paga 1/3 do que ganha pra sustentar um bando de ladrão.

Viva a Matemática.

Aluno de hoje não quer ser o educador de amanhã

noreply@blogger.com (Prof. Villerson) — Fri, 5 Mar 2010 16:12:00 -0800

Ilustração de aluno sentado em carteira, com sinais de interrogação a sua volta

Se uma boa educação só é possível por meio de bons educadores, o mais recente estudo realizado pela Fundação Victor Civita (FVC), encomendado à Fundação Carlos Chagas (FCC), traz preocupação a quem se interessa pelo assunto. Ao pesquisar sobre a atratividade de jovens à carreira de docente, o levantamento mostra que apenas 2% dos estudantes do terceiro ano do ensino médio pensam em atuar em sala de aula.

Com 1.501 alunos participantes, o estudo foi aplicado em 18 escolas públicas e privadas de oito municípios (em cinco regiões do país) selecionadas por seu tamanho, abrangência regional, densidade de alunos e oportunidades de emprego. Segundo estes estudantes, as más condições de trabalho, a baixa remuneração e o pouco reconhecimento social são os motivos para se manterem longe da sala dos professores.

“Esse é um tema central e de médio prazo para a melhoria da qualidade de educação no país. O principal é mudar a formação para criar essa atratividade”, afirma o secretário estadual de Educação de São Paulo, Paulo Renato Souza.

Curiosamente, há uma semana (26/02), o ex-ministro da Educação culpou a má formação dos professores pelo mau desempenho registrado nas provas de matemática aplicadas a estudantes do ensino médio pelo Saresp (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo). Segundo os dados, 58,3% dos estudantes que concluem essa etapa têm conhecimento insuficiente da disciplina.

Dados complementares

O resultado da pesquisa da Fundação Victor Civita está em concordância com outros levantamentos complementares. Basta ver o Censo da Educação Superior de 2009, em que se demonstra que cursos ligados à formação de professores têm uma relação candidato/vaga, no mínimo, desfavorável.

Por exemplo, a Fuvest (Fundação Universitária para o Vestibular, o maior vestibular do país) oferece 109 opções de cursos e Pedagogia, em São Paulo, ocupa a 90ª posição. Em Ribeirão Preto cai para 92ª. Licenciaturas e disciplinas da Educação Básica são ainda menos procuradas pelos jovens.

“A análise dos resultados mostra que existe uma contradição entre desejo e possibilidade. Os alunos entendem a relevância do profissional e a nobreza de seu trabalho. Porém, acreditam que a o educador é desvalorizado e desrespeitado e sua profissão é frustrante e repleta de dificuldades”, argumenta a responsável pela pesquisa, Bernardete Gatti, pesquisadora da Fundação Carlos Chagas.

O paradoxo trazido pela especialista traz um aspecto positivo nas entrelinhas. Apesar de não se sentirem compelidos para o trabalho em sala de aula, reconhecem o professor como fundamental na formação. “De modo geral, todos os estudantes mostraram muita consciência dos problemas educacionais, não apenas deles, mas do país”, lembra Bernardete.

Déficit

O resultado prático do pouco estímulo à carreira do professor é transparente:
a demanda por profissionais é sensivelmente maior do que a oferta. Segundo estimativas do Inep, do Ministério da Educação, o déficit de professores com formação adequada à área que lecionam chega a 710 mil no ensino médio e nas séries finais do ensino fundamental.

Como esses professores são substituídos precária e temporariamente por pessoas não qualificadas para o cargo, existe no país o que se chama de “escassez oculta”. Afinal, no papel, a aula existe; uma espécie de auto-engano, no qual sofre o educando.

Em áreas como a de Física, o porcentual de docentes graduados no campo de saber específico é de apenas 25,2%. Na de Química, o total é de 38,2%.

Esse panorama se mostra ainda mais dramático se considerado que 41% do corpo docente brasileiro têm mais de 41 anos e está próximo da aposentadoria. Os últimos Censos Escolares da Educação Básica mostraram que o número de aposentadorias tende a superar o número de formandos nos próximos anos.

Resultados práticos

Com esses dados, não é difícil entender porque, nem mesmo a escola tem atraído seus alunos. Segundo o Censo Escolar de 2006, do Ministério da Educação (MEC), do total da população entre 15 e 17 anos (cerca de 10 milhões), 3,6 milhões matricularam-se no ensino médio – 1 milhão sequer havia concluído do ensino fundamental.

Com a evasão, apenas 1,8 milhão se formou. Quando analisado o comportamento dos jovens de 18 a 24 anos, os dados são ainda mais desastrosos: 68% não freqüentam a escola. Destes, 34% sequer trabalham.

“Hoje faltam profissionais para uma série de postos de trabalho. Essa tendência tende a se agravar futuramente, se não houver ações para enfrentar o problema, pois a qualificação de um profissional prescinde no mínimo do ensino médio completo. Para um país como o Brasil, que pretende crescer, esse é um sério entrave”, analisa a diretora-executiva do Instituto Unibanco, Wanda Engel,

Patrocinado pela Abril Educação, o Instituto Unibanco e o Itaú BBA, o estudo Atratividade da Carreira Docente no Brasil pode ser acessado livremente por interessados.

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Fonte: Envolverde/Rede Gife

BAIRRO JARDIM IMPERIAL VÁRZEA GRANDE NO DIA DA ENCHENTE

noreply@blogger.com (Prof. Villerson) — Thu, 4 Mar 2010 17:22:00 -0800

MORADORES DESOLADOS COM TANTA ÁGUA NO IMPERIAL
DE ONDE VEM TANTA ÁGUA
TIO PEDRINHO PODIA DIMINUIR A QUANTIDADE DE ÁGUA
ISTO É ÁGUA HEIM, TRABALHADOR FICA EM APUROS

ÁGUA INVADE CASAS
DIFICULDADE NO TRANSITO DE CARGAS
MORADOR NEM ACREDITA NO QUE ESTA VENDO

Dica de Biologia para o Vestibular (Vídeo Aula)

noreply@blogger.com (Prof. Villerson) — Thu, 4 Mar 2010 16:18:00 -0800

10 dicas para se dar bem na escola (de uma vez por todas!)

noreply@blogger.com (Prof. Villerson) — Thu, 4 Mar 2010 16:10:00 -0800

Por: Revista Atrevida - Rita Trevisan Pode parecer um papo bravo esse de estudar, assim, logo no comecinho do ano, quando você mal se despediu do feriadão de carnaval. Mas olha pelo lado bom: se aproveitar para se organizar desde já e puder manter os compromissos do colégio em dia, vai ficar mais fácil terminar com tudo azul, sem estresse, sem recuperação, sem conselho e sem broncas da galera de casa.

Depois que fizer isso uma vez, você vai ver como vale a pena. Quem sabe, este ano, em pleno mês de novembro, você já não esteja com a vida resolvida na escola, só se preparando para curtir o verão, sem fazer nadinha? Aí vão dez dicas de especialistas no assunto para se tornar uma aluna exemplar, dessas que fecham no terceiro bimestre. Pode acreditar: não é tão difícil quanto parece...

1 Lembre-se de que o mundo não vai acabar amanhã

Tudo bem que é muito mais gostoso bater papo no MSN, enquanto ouve seu som preferido, do que pegar nos livros e cadernos da escola. Mas um dos pontos importantes para quem quer se dar bem nos estudos é saber adiar a curtição, em muitos momentos, para cuidar das responsabilidades. "Pense que você vai ter tempo livre depois para fazer aquilo de que gosta. Então, você abre mão agora de um pequeno prazer, para ter um resultado muito satisfatório lá na frente. Está plantando hoje para colher os benefícios em médio e longo prazo", explica Julio Rubinstein, orientador educacional do Colégio Rio Branco. Então, se não deu para ir ao cinema com a galera esta semana, por conta de um trabalho em grupo superpuxado, deixe para ir na próxima. Pensa bem: você vai ter milhões de oportunidades como essa, certo? Já o trabalho (ou a lição, ou a prova) tem a data certinha para estar nas mãos do professor.

2 Pare de "viajar" durante as aulas

Para você é difícil ficar parada por horas, todos os dias, sem poder fazer mais nada, enquanto observa aquele cara ou aquela mulher que desembestou a falar lá na frente da classe? Pode ter certeza de que todas as adolescentes do planeta sentem exatamente a mesma coisa. Agora, se resolver prestar mais atenção no que o fulano ou a fulana está falando, vai perceber que tem muita coisa interessante para aprender ali. "Muitos conhecimentos que o aluno recebe em sala, vai acabar usando na sua vida prática. O segredo é tentar aplicar aquelas lições fora da realidade da classe", ensina Rubinstein. O que ele quer dizer é que, se você conseguir enxergar as fórmulas da física nos acontecimentos mais corriqueiros do seu dia a dia, por exemplo, o estudo ficará muito mais interessante. E tem mais: se estiver realmente concentrada na aula, vai acabar estudando menos em casa. Para ajudar, deixe o iPod e o celular desligados e evite ao máximo as conversinhas fora do horário do intervalo.

3 Divida bem o seu tempo

Prestar atenção na aula é fundamental. Mas não tem jeito: entender a matéria todinha e ainda memorizar o que é importante, só de ficar atento ao que o professor diz, é coisa pra gênio. Então, se você não for uma superdotada, melhor reservar uma hora por dia para fazer lições, trabalhos ou mesmo para rever a matéria que acabou de aprender. E, antes de dizer que já estamos pedindo demais, considere que será apenas uma horinha entre as 24 do seu dia. Imaginando que você vai dormir oito e passar mais umas cinco ou seis no colégio, vão sobrar pelo menos nove horas para relaxar e curtir. É como um investimento: você vai pagando pouquinho, em várias vezes, e recebe a grana toda de uma vez só. Só que, nesse caso, o prêmio vai ser um fim de ano tranquilo, com as férias antecipadas. Quer lucro melhor que esse?

4 Pegue leve com o prófi

E, por falar em professor, seria bacana fazer um esforço extra para ficar na boa com todos os seus em 2010. Claro que tem um que é mais legal, outro que dá justamente a matéria que você ama. Mas é importante tentar tratar toda a galera com respeito, como gostaria de ser tratada. Pense que, no futuro, você terá um chefe e deverá se submeter a ele, ainda que isso não signifique concordar sempre e nem aceitar tudo sem expressar seu ponto de vista. Só que, até para contrariá-lo e se defender, você vai ter de usar toda a sua calma e educação. Daí, por que não começar a treinar essa habilidade já, na sala de aula?

5 Crie métodos para estudar antes das provas

Existem zilhões de truques para memorizar conteúdos que serão cobrados nas avaliações. Muitos deles podem facilitar a sua vida na hora de se preparar:

- Comece dando uma lidinha rápida em todas as páginas da matéria. Depois, identifique os tópicos mais importantes e, em seguida, com suas próprias palavras, escreva uma explicação ou definição para cada um dos pontos selecionados. Isso ajuda a entender melhor o conteúdo.

- Estude em grupo. Cole naquela galera que sabe tudo da matéria que você detesta e aproveite para tirar todas as suas dúvidas antes de fazer uma última leitura sozinha.

- Para decorar as fórmulas mais difíceis, faça associações com palavras ou frases que tenham sentido para você. A fórmula da força elétrica, por exemplo, F=QE, pode virar "Fábio=Quem Embaça". Funciona caso você tenha tido um ficante com esse nome, que marcou pela demora em tomar a iniciativa. Pegou? Daí é só criar de acordo com a sua imaginação!

- Pendurar as fórmulas ou o resumo que você fez - aquele dos conceitos mais importantes, que está no comecinho deste texto - por todo o seu quarto, pode ser uma estratégia para fixar conhecimentos, especialmente se você tem boa memória fotográfica.

- Também vale fazer musiquinhas, com trechos das matérias que quer decorar, e sair cantando por aí. Excelente para guardar! Só periga alguém achar que você anda pirando de tanto estudar..
Engajar-se numa atividade extracurricular pode ser uma forma de descobrir novas habilidades, de se destacar e de ter mais motivação.

6 Escolha bem o seu grupo

Suas BFFs podem ser ótimas para bater papo e sair de balada. Mas, se são as maiores folgadas na hora de fazer trabalho, não tem nada de errado em procurar outra turma só para as suas obrigações do colégio. Você pode até mesmo abrir o jogo com as amigas, dizer que continuará curtindo com elas, mas que precisa dar uma levantada nas notas este ano. Diga que seus pais estão no pé ou que só vai fazer intercâmbio (ou ganhar um celular novo ou um computador megamaxiultra) se ficar com o boletim azulzinho o ano todo. Certamente elas vão entender. Daí você fica livre para se dedicar mais na escola e para fazer projetos legais com um pessoal que está realmente comprometido. Conseguindo bons resultados assim, vai depender menos da nota da prova.

7 Saiba que se desempenho na escola vai fazer a diferença na hora de começar a trabalhar

Você é daquelas que acham que ir ao colégio todos os dias é a maneira mais eficiente que inventaram para desperdiçar completamente seu precioso tempo? Ainda bem que está em tempo de rever seus conceitos! "A maioria das empresas não faz análise do histórico escolar na hora de contratar um profissional, mas é comum, em programas de trainees, aplicarem provas que medem conhecimentos gerais. Muitos conceitos aprendidos na escola também serão cobrados na entrevista, como a capacidade de falar corretamente, ler e escrever bem", garante Jaqueline Silveira Mascarenhas, psicóloga organizacional e coordenadora do IBMEC Carreiras. Então, da próxima vez que estiver achando a sua aula de gramática chatérrima, pense que essa pode ser a sua chance de garantir um diferencial quando estiver frente a frente com outros candidatos, concorrendo à vaga dos seus sonhos.

8 Vença o medo de falar em público

Para você, parece mais simples beijar o Taylor Lautner do que apresentar um trabalho na frente da classe? Pois é bom se preparar para começar a dominar esse medo, que é comum na adolescência. Quer saber por quê? Em primeiro lugar, a vergonha de tirar as dúvidas com o professor e de se expor pode estar prejudicando muito o seu desempenho. Mas a verdade é que essa preocupação excessiva com o julgamento dos outros vai continuar impedindo o seu crescimento, enquanto não conseguir lidar melhor com esse sentimento. "Numa entrevista de emprego, por exemplo, quem se sobressai não é exatamente quem sabe mais, mas quem consegue se expressar bem, que sabe se colocar em público", avisa Jaqueline.

9 Faça parte dos projetos extracurriculares de seu colégio

Pintou uma feira de ciências? A oportunidade de fazer parte de uma chapa para concorrer ao grêmio estudantil? Ou uma ação voluntária, para ajudar quem precisa? Engajar-se numa dessas atividades pode ser uma forma de descobrir novas habilidades, de se destacar no grupo e até de aumentar a sua motivação para ir ao colégio todos os dias. E tem outra: quando estiver preparando seu currículo, daqui a um tempo, vai poder colocar essas informações lá e elas contarão pontos a seu favor. "A candidata que nunca trabalhou poderá usar esses projetos como um diferencial. Até mesmo na entrevista, vale contar um pouco do que essas experiências lhe ensinaram", avisa Renato Grinberg, diretor-geral do portal trabalhando.com.br. É também nesse tipo de atividade que você aprende a lidar com pessoas de personalidades bem diferentes, o que é um treino para se dar bem quando tiver de ralar em equipe, para alcançar metas em uma empresa. Tem ainda a questão do network, como os especialistas dizem, que significa "rede de contatos profissionais". Ainda é cedo para pensar nisso? Que nada! Um garoto que você conheceu durante a campanha do agasalho, por exemplo, antes de terminar o ensino médio, pode ser justamente o que vai abrir as portas de uma grande empresa para você lá na frente. Quem sabe? Então, quanto mais amigos você tiver na escola, melhor.

10 Não deixe tudo para a última hora

Taí outro toque importante, que também tem a ver com o lance de saber organizar seu tempo: se começar o ano acumulando tarefas de casa e trabalhos que não conseguiu finalizar na data correta, é certeza de que vai terminar 2010 ralando dobrado para dar conta de tudo o que deveria ter feito no primeiro semestre e não fez. Então, que tal tentar uma nova estratégia? Se o trabalho é para o dia 20, comece, no mínimo, com uma semana de antecedência. A lição que é para sexta, resolva logo na quarta. Assim, se algo der errado - acabar a tinta da impressora, faltar uma parte da matéria que você se esqueceu de copiar da amiga ou se pintar uma dúvida do tipo cruel -, ainda dá tempo de pedir ajuda e resolver o babado sem queimar o filme com o professor e prejudicar suas notas.

Escolha da profissão: como pais e professores podem ajudar?

noreply@blogger.com (Prof. Villerson) — Tue, 2 Mar 2010 16:52:00 -0800

Por Içami Tiba

Está cada vez mais difícil para os jovens fazerem a escolha da futura profissão. São várias as dificuldades a serem superadas:

É muito precoce a idade em que têm que optar pela faculdade a cursar;

existência de muitas profissões que estão nascendo e muitas morrendo pela obsolescência;

profissões que estão deixando de ser boas pela saturação do mercado;

profissões que ainda não existem;

sem preferência nítida do que fazer, pois gostou de tudo - ou nada - do que estudou até o final do colegial;

abandono da faculdade por não suportar cursar as cadeiras básicas - "não agüento estudar o que não tem nada a ver";

frequentar a faculdade para realizar o sonho dos pais para depois "realizar seu próprio sonho";

universitários que ainda funcionam como colegiais;

usufruir dos status de universitário - liberdade, independência, noitadas etc. - mas não os compromissos acadêmicos - estudar sem ser cobrado por ninguém, organizar sua própria vida etc.;

preferir um emprego qualquer e ganhar rapidamente o seu dinheiro para não ter que prestar contas aos pais;

perda de esperança de conseguir um bom emprego assim que se formar; e tantas mais que os que as vive tem suas próprias justificativas.

Minha experiência clínica mostra que nesta década aumentou o número de formados em cursos superiores que trabalham em áreas que não estudaram, e aumentou também o número de filhos trabalhando com os próprios pais.

Vou destacar uma atitude educacional que passa despercebida pela maioria dos pais e educadores nestas escolhas profissionais. É a educação do "você tem que fazer o que gosta"; ou "se faz o que gosta, você nem percebe que está trabalhando"; ou "gosto tanto do que faço, que isto para mim não é trabalho, é prazer"; ou ainda: "para que tirar férias se me realizo e sou feliz no trabalho?"; e, finalmente: "prefiro sair para trabalhar, porque ficar em casa sem ter o que fazer me deixa de mau humor".

Com estas atitudes, os pais podem criar filhos hedonistas - têm o prazer como bem supremo. No entanto, não existe o trem da alegria, onde tudo é só festa. Neste trem tem gente trabalhando, alguém pagando a conta... Trabalhando nem sempre por gostar, mas porque necessita do dinheiro que aquele trabalho gera. Seu bem estar e quiçá dos seus filhos é pago com este dinheiro. Muita gente se divertindo, curtindo a festa, mas quem paga a conta? Hoje é comum ouvirmos o provedor dizer em um conformismo bem humorado "alguém tem que trabalhar nesta família"...

Ou seja, até chegar ao prazer, muito trabalho foi realizado, mesmo sem gostar. Estudar as matérias importantes, gostando ou não, sob o risco de ser reprovado. Treinar com afinco para chegar às melhores marcas pessoais. Disciplina sobre o talento para se atingir o sucesso. Preparar a festa e pôr a casa em ordem depois. Muito empenho e noites sem dormir para vencer acirradas concorrências.

Conquistar um título pode ser uma meta de alguém, mas o difícil é manter este título para se ter o prazer de ser reconhecido como detentor do sucesso. Manter dar muito mais trabalho que conquistar. Muitos conquistam. Poucos mantêm. Para manter enfrenta-se um clima muito perverso, nada prazeroso que é a obrigação de ter que ser o melhor.

Para uma boa escolha profissional é preciso uma boa base de preparo para o sucesso, que pode não ser prazeroso, mesmo gostando da atividade. Se o estudante for guiado somente pelo prazer, jamais chegará ao ponto de desfrutar os resultados de suas conquistas, pois as abandonará na primeira obrigação que encontrar.

Içami Tiba

Içami Tiba é psiquiatra e educador. Escreveu "Família de Alta Performance", "Quem Ama, Educa!" e mais 25 livros.

Site: www.tiba.com.br

Como ser um aluno nota 10 e turbinar seu desempenho escolar

noreply@blogger.com (Prof. Villerson) — Tue, 2 Mar 2010 16:45:00 -0800

Para animar a galera, aqui vai um artigo no melhor estilo auto-ajuda. O objetivo destas dicas é ajudar a rapaziada a ir bem nos estudos, mostrando caminhos que podem ser utilizados para dar aquela turbinada no desempenho escolar.

Ora bolas, vale para professores também!

1- Se comprometa com a rotina escolar: Se estar na escola é uma obrigação e você vai passar boa parte de sua vida lá, por que não tornar a tarefa mais leve prá todos? Respeite seus professores, cumpra suas obrigações enquanto aluno e exerça o seu direito de opinar. Participe das aulas, traga novas informações que possam tornar o assunto estudado mais interessante.

>>> Não deixe de conferir:
Eu, Você, Todos pela Educação: Eu estou participando, e Você?

2- Melhore sua capacidade de concentração: Hoje em dia os estímulos são tantos, que fazemos um esforço redobrado para manter a concentração. Porém, saber se concentrar é requisito em qualquer atividade intelectual.

3- Dedique parte do seu tempo à leitura: Não há fórmulas prontas para ser um bom aluno. Aprender significa estimular o cérebro e criar relações entre os fatos. E nada melhor do que a leitura para criar estímulos, relações e agilizar esta massa fascinante que chamamos de cérebro.

>>> Não deixe de conferir:
Como ler um texto e não esquecer tão cedo

4- ~~Convença~~ Encoraje seus professores a usar os recursos da internet: Não dá prá negar, é fato! A internet veio prá ficar e, na educação, não vai ser diferente. Se passamos boa parte do nosso tempo em frente à tela, nada melhor do que usar os recursos em favor da educação.

>>> Não deixe de conferir:
Educação & Mídias Sociais

5- Crie um portifólio online e gerencie sua vida escolar: No meu tempo não havia estes recursos, então aproveite! Utilize portfólios para documentar a sua vida escolar. Arquive suas fotos, trabalhos, páginas pessoais. Este recurso não só pode mostrar sua evolução escolar, como também servir de recordação futura.

6- Utilize as redes sociais a seu favor: Falar bobagem é bom, mas emburrece. Então, não passe o dia inteiro fazendo isso. Aprenda a utilizar as redes sociais - como MSN, Orkut, Twitter, Fórums, entre outros - para ficar mais inteligente e passar informações úteis a todos.

>>> Não deixe de conferir:
As redes sociais podem aproximar ao invés de distanciar

7- Dê uma maneirada no Copy-Cola: Hmm, taí uma questão delicada. Vale tanto para aquela espiadinha nas provas, quanto o famoso Ctrl+C e Ctrl+V nos trabalhos escolares. Mesmo que alguns trechos sejam copiados, leia bem e procure entender as informações que são coletadas.

fonte http://www.historiadigital.org/2010/03/como-ser-um-aluno-nota-10-e-turbinar.html

Você tem dificuldade para estudar física? Quais?

noreply@blogger.com (Prof. Villerson) — Tue, 2 Mar 2010 16:30:00 -0800

Use este forum para nos contar suas dificuldades na hora de estudar aprender fisica!
clik aqui

uma piada ortográfica

noreply@blogger.com (Prof. Villerson) — Tue, 2 Mar 2010 16:21:00 -0800

É A TAL DA GRAMÁTICA PORTUGUESA

- Bom, com o lançamento dessa Nova Ortografia da Língua Portuguesa, eu me achei no dever de contribuir com alguma informação a respeito do assunto Gramática. A gramática é uma ciência simples. Os Gramáticos, as Professoras, e os Professores, é que gostam de complicar. Abaixo eu deixo a minha singela cooperação.

- Desde que a gente começa a estudar, desde o nosso primeiro ano A, comedor de fubá, que a nossa Professora começa a nos ensinar gramática, que é para a gente não ficar entortando o nosso vernáculo por aí a fora. E tanto se estuda gramática que um dia a gente acaba dominando a correta maneira de se falar, e a correta maneira de se escrever. Mas… Bom, mas às vezes surgem dúvidas, né. E uma das dúvidas que um dia me surgiu foi com respeito ao gênero das palavras.

- Essa pergunta abaixo é muito interessante, e até parece este tipo de anedotas de louras. Mas não é, não. A pergunta é muito séria. Dizem que esta pergunta até já fez parte de um desses vestibulares por aí.

PERGUNTA: (Favor marcar a resposta abaixo, com um X).

— Qual das palavras abaixo é feminina?

( ) BANDEIRA

( ) GALINHA

( ) DIRETORIA

( ) FARINHA

( ) MATEMÁTICA

RESPOSTA: A resposta correta está lá na última página, em letras bem miúdas, e de cabeça para baixo:

BANDEIRA: a bandeira tem pau, portanto não é feminina.

GALINHA: a galinha tem pinto, portanto não é feminina.

DIRETORIA: a diretoria tem membro, portanto não é feminina.

FARINHA: a farinha tem saco, portanto não é feminina.

MATEMÁTICA: a matemática é a única palavra feminina, porque…

…ela tem regras,

…ela tem muitos problemas,

…e ninguém entende ela.

Alunos com diabetes, hipertensão ou anemias poderão receber alimentação diferenciada em escola pública

noreply@blogger.com (Prof. Villerson) — Tue, 2 Mar 2010 16:11:00 -0800

A Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE) aprovou projeto de lei de autoria do deputado Celso Russomano (PP-SP), que obriga o fornecimento de alimentação diferenciada em escolas públicas para alunos portadores de diabetes, hipertensão ou anemias. A proposta (PLC 187/09) será agora examinada pela Comissão de Assuntos Sociais (CAS), em decisão terminativa.

O relator da proposta na CE, senador José Nery (PSOL-PA), explicou que a alimentação escolar é garantida para a rede pública estadual e municipal por meio do Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae), um dos maiores do mundo, segundo o senador. Nery ressaltou que o projeto vai contribuir para assegurar uma alimentação suplementar diferenciada para alunos portadores dessas enfermidades, já que famílias mais pobres possuem dificuldades para suprir adequadamente a alimentação requerida.

- O Estado poderia minimizar, mesmo que parcialmente, esta dificuldade, que põe em risco a saúde dessas crianças e adolescentes - disse o senador.

fonte http://www.senado.gov.br/agencia/verNoticia.aspx?codNoticia=99634&codAplicativo=2&codEditoria=3

Uso de laptop com internet nas escolas ajuda a melhorar educação

noreply@blogger.com (Prof. Villerson) — Tue, 2 Mar 2010 16:06:00 -0800

Bruno Bocchini
Enviado Especial

Piraí (RJ) – A introdução do uso da internet e de computadores portáteis pelos alunos da rede pública de ensino de Piraí, no sul fluminense, foi decisiva na melhora da educação no município. Na escola pública que há mais tempo disponibiliza internet e laptops aos alunos – a Professora Rosa da Conceição Guedes –, houve um aumento expressivo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), do Ministério da Educação (MEC).

Na medição feita antes da chegada dos computadores, em 2005, a unidade de ensino obteve índice de 2,6. Esse número subiu para 4,2 em 2007, meta prevista pelo ministério para ser atingida em 2015. A evasão escolar registrada foi de apenas 0,6% no último ano.

A escola, um Centro Integrado de Educação Pública (Ciep) municipalizado em 2005, foi uma das primeiras do município a ter um laboratório com computadores conectados à internet, cedidos pela prefeitura. A iniciativa resultou de um projeto de inclusão digital iniciado no final dos anos 90.

“A gente viu que o grande lance de você trazer a internet é dar informação para as pessoas, e isso somaria mais na área de educação. O primeiro ponto que a gente fez foi interligar todas as escolas e colocar laboratório de informática com banda larga”, destaca o coordenador-geral do projeto Piraí Digital, Gustavo Tutuca.

Os bons resultados obtidos pelo município com a criação dos laboratórios digitais em todas as escolas públicas, onde os alunos podem usar computadores com internet, fez com que a cidade fosse uma das cinco escolhidas pelo governo federal para participar do projeto experimental Um Computador por Aluno (UCA), do Ministério da Educação (MEC).

A Escola Professora Rosa da Conceição Guedes já disponibiliza, nessa parceria com o MEC, desde 2007, um laptop conectado à internet para cada aluno e professor. A partir de março de 2010 todos os estudantes da cidade terão um computador portátil, com conexão à rede mundial. Em uma segunda fase, os estudantes poderão levar os laptops para casa e acessar a web. A ideia é promover também a inclusão digital dos parentes.

A introdução do uso do notebook e da internet no ensino causou profundas mudanças no processo pedagógico desenvolvido nas escolas públicas da cidade. Para enfrentar o mundo digital, professores e alunos tiveram de se adaptar a uma nova realidade.

“É uma quebra de paradigma muito grande. Nós fomos para a faculdade e aprendemos de um jeito, a ensinar de um jeito. E a gente está tendo que reaprender tudo. É uma coisa nova, sem parâmetros. A gente está aprendendo com os alunos também”, afirma a diretora da escola, Lea Maria Peixoto.

Segundo ela, o novo sistema alterou o convívio entre os estudantes e os colocou “em pé de igualdade”, facilitando a socialização. “Uma das justificativas que a gente tinha na orientação educacional, quando a gente chamava o pai para saber por que aquele aluno estava com aquela nota, era que a criança era tímida, tinha vergonha de perguntar para o professor com medo de o colega o chamar de burro”, diz a diretora.

“Quando o computador chegou, os alunos passaram a se respeitar mais, ‘nós estamos aqui iguaizinhos, eu não sei mais, você não sabe, eu sei um pouco, você sabe um pouco, vamos juntar’. O número de brigas diminuiu, a indisciplina na sala caiu bastante”, conta.

Mas não foi só entre os alunos que a relação melhorou. O computador ajudou a desfazer a imagem de que o professor é superior aos alunos, e abriu espaço para os estudantes ensinarem aos docentes como lidar com o novo equipamento.

“Antes, o professor ensinava. Eu mando, eu sei. Quando chegou esse bichinho aqui... ‘Travou, e aí? Eu não sei o que eu vou fazer. Rodrigo, vem cá! Maria vem cá, me ajuda!’ E aí facilitou essa aproximação”, destaca.

fonte http://www.agenciabrasil.gov.br/?q=node/1124

Os meios de comunicação modificam a educação

noreply@blogger.com (Prof. Villerson) — Tue, 2 Mar 2010 16:03:00 -0800

Com o desenvolvimento dos meios de comunicação de massa, as barreiras culturais que separavam as classes sociais se dissolveram na cultura de massas compartilhada por todos. O paradigma cultural contemporâneo mudou, assim como mudou a percepção humana, o modo de pensar e aprender, colocando um novo desafio: a mudança da educação.

Um dos primeiros educadores brasileiros a notar a mudança foi Anísio Teixeira. Ele traduziu A galáxia de Gutenberg, de McLuhan, para o português e descortinou as transformações culturais e suas repercussões no campo da educação. Na apresentação do livro, Teixeira conta que a leitura do comunicólogo rejuvenesceu sua lucidez de homem tipográfico, visual e racional. O livro mostra que os meios de comunicação de massa ampliam os sentidos e transformam a cultura. McLuhan explica a passagem do mundo da cultura oral e manuscrita para a cultura tipográfica. A galáxia de Gutenberg é a cultura do homem tipográfico, experimentado na arte de usar os olhos e o cérebro para compreender silenciosamente o mundo da escrita, o mundo impresso, tipográfico, que criou o espaço público, o Estado, as nações, o pensamento científico e a cultura laica.

Anísio Teixeira fica perplexo porque compreende que faz parte deste mundo que já mudou com o advento dos meios eletrônicos de comunicação. E explica a transformação da galáxia de Gutenberg em um cérebro eletrônico, quando os meios de comunicação eletrônicos e a cultura visual atingem profundamente o modo de ler, de aprender, pensar e interagir. Isto é, a percepção humana se modifica de acordo com as mudanças no modo de utilização dos cinco sentidos.

Ao modificar a percepção humana e inundar o mundo com informações, os meios de comunicação acabam tornando anacrônicos os métodos tradicionais de ensino. Por isso, a escola precisa deixar de ser um lugar fabricador de memórias repetitivas para ser um espaço comunicante e criador. Daí a necessidade de uma educação onde ensino ande junto com a coisa ensinada e com a participação ativa dos alunos, trabalhando em equipe, da qual o professor é apenas o coordenador.

Na era dos meios de comunicação, muitas vezes os alunos têm informações mais atualizadas que a dos professores. Sob o paradigma da cultura contemporânea, os programas, os currículos não podem mais ser permanentes como eram nas escolas tradicionais do século XIX. Atualmente não existe um saber estabelecido pronto para ser transmitido; os programas e currículos precisam ser móveis e abertos à educação como experiência de conhecimento feita a partir de fragmentos e de rupturas e não mais como simples continuidade da transmissão da cultura acumulada. Torna-se cada vez mais necessário abrir as grades curriculares e desmassificar o ensino, que passaria a ser baseado em pesquisa, de acordo com o interesse individual dos alunos. A idéia é não padrão único de ensino para todas as pessoas, mas indivudualizá-lo, de modo a despertar o prazer de conhecer na escola.

Sonia Marrach - A autora é professa de História da Educação da Unesp

e autora de Outras histórias da educação: do Iluminismo à indústria cultural

(1823-2005). São Paulo:

Editora da Unesp, 2010.

PÉROLAS DO ENEM 2009

noreply@blogger.com (Prof. Villerson) — Mon, 1 Mar 2010 16:34:00 -0800

Para quem não sabe, ENEM significa Exame Nacional do Ensino Médio. Esse ano além das Pérolas dos estudantes, também tivemos uma pérola da organização da prova, que foi cancelada e teve que ser refeita devido a denúncias de venda de gabarito.

O tema da redação desse ano foi “O indivíduo frente à ética nacional” e como não podia ter sido diferente, escolhemos os melhores deslizes para vocês rirem da desgraça alheia.

1) “Falta políticos honestos e humanistas.”

2) “O Senado, habitat dos políticos, está corrupto.”

3) “O brasileiro é um ser fundamental para a nação brasileira.”

4) “Nosso país é desértico de ética.”

5) “A ética precisa ser adquirida e consumida.” (Quero saber qual loja vende isso!)

6) “Eu acho que vieram os extraterrestres e abduziram a ética nacional.!” (O problema já está em âmbito universal)

7) “Juntos unidos de mãos dadas faremos um país mais honesto.” (Somente nós conosco junto a nós mesmos conseguiremos)

8.) “É vergonhoso ver o dinheiro enfiado em certas partes dos senadores.” (A coisa tá virando pornografia)

9) “O problema é a conjuntiva corrupta.”

10) “Os políticos são pessoas agravantes.”

11) “Os políticos estão cada dia mais imaculando a imagem do país.”

12) “A cidadania brasileira não aguenta mais tanta corrupção.”

13) “Eles fazem conlunhos e conxavos enganjados em roubar.”

14) “Eles roubão e negão o que estam fazendo.”

15) “Temos que construir uma nação cujo seja honesta e sua ética imortalizada.” (Com essa, vamos colocar a ética na ABL)

16) “Nós brasileiro temos que ter nossas opinações.”

17) “Temos que aclamar nossos direitos frente à corrupção.”

18) “Ocorrem-se casos em que a pessoa volta-se para o consumismo e o ironismo.”

19) “Não adianta da moral psicológica pros políticos que eles não saber o que isso significa.” (eu também não sei!)

20) “A compostura corrupta toma conta de nosso país.”

21) “Os políticos vai e fica sempre roubando.”

22) “Por medo de represalha todos perdem o interece pela corrupição.”

23) “Eles penca só emciproprio.”

24) “O povo quer coisas simples, sem muita luxúria.”

25) “Todos tem que ser julgados pelos crimes acometidos.”

26) “A justiça não deveria absorver os corruptos.”

27) “O Brasil é o país das fraldes e faucatruas.”

28) “O Brasil vive uma falta de desonestidade.”

29) “Só políticos ingoistas e inganadores.”

30) “O anti-etismo é normal.”

31) “Eles tinham que propunhar leis.”

32) “O brasileiro tira o dinheiro do seu próprio bolso para pagar os impostos” (ainda bem que não é do meu bolso)

33) “Colocam o dinheiro desviado no seu próprio bolso” (pena que não é no meu!)

34) “Existe um desinteresse populacional por causa da desobservância da ética da corrupção” (não sabia que a corrupção tem ética)

35) “Os corruptos desonestos…” (existe algum corrupto honesto?)

36) “O que mais falta no Brasil é a falta de ética.”

37) “A corrupção tinha que ter uma pena mais vitoriosa.”

38) “Um problema é a corrupção na qual apostamos todas nossas fichas.”

39) “Políticos que degrinem a imagem do país.”

40) “É hora dos brasileiros se revolucionarem.”

41) “Temos que fazer revigorar a lei que diz que quem roba tem que pagar para o robado.”

42) “Somos obrigados a viver de forma fantasiada” (Esse é carnavalesco)

43) “Vivemos em um país de corrupção e impunição.”

44) “A corrupção no Brasil começou com o tráfego negreiro.”

45) “Temos que acabar com a passionalidade e nos mexer-mos.”

46) “Como vimos na operação Seteagrarra,,”,

47) “Eles roubam as pessoas inadequadas” (e tem gente adequada para ser roubada?)

48) “Então eles cometem atos flatulentos” (o cheiro no Senado deve ser um horror)

49) “Esquemas fraudulosos…”

50) “Os caras não ta nem ai…”

51) “Temos que sermos capazes de escolhermos.”

52) “Políticos não vão presos, vão para um espar.”

53) “Falando de cidadania humana…” (e não de cidadania animal ou vegetal, que fique claro isso!)

54) “Gastam o dinheiro do povo em superfalos” (olha a pornografia de novo)

55) “Tem que melhorar o desemprego.”

56) “São corrupitos se étca” (ops! O “i” escorregou!)

57) “Eles negão de pés juntos que não são corruptos” (Estão se assumindo)

58) “Vamos honrar o sangue que corre em nossas aveias.”

59) “Políticos mais entusiasmados roubam o dinheiro da educação e da saúde.”

60) “Leis não são compridas” (são curtas, é por isso que não funcionam)

61) “É necessário uma mutação na classe política.”

62) “Na ditadura não pudinhamos se manifestar.”

63) “Na época da eleição os candidatos ficam vistosos e argumentativos.”

64) “Somos roubados por pessoas não qualificadas para esse fim” (Será que existe cursinho para qualificar ladrões?)

65) “O Brasil está devidamente errado.”

66) “Abusam do poder que lhes foi concebido.”

67) “A gente liga a TV e vemos os políticos só envolvidos em pitssas.”

68) “Estamos sendo roubados por pessoas políticas escolhidas para
este propósito.”

69) “Os políticos compram nossos votos e não cumprem o que prometeram” (isso é um caso para o PROCON)

70) “O Brasil ta mudando: antes tudo acabava em pizza, agora acaba em panetone. É por isso que tem tanto gordo no Senado.”

71) “Está na hora de usar a cabeça, as mãos, os pés e respectivos substitutivos para sermos cidadãos de bens na ética nacional.”

72) “Vemos políticos roubando o dinheiro que era pra ser gasto na saúde, na educação, e no aumento da violência nas grandes capitais.”

73) “A plausível autoridade e responsabilidade dos políticos é incondicionalmente atrelada às possibilidades possíveis, plausíveis e passíveis de corrupção que o povo digere sentados no sofá.”

74) “A ética termina onde começa a roupa íntima dos políticos.”

75) “Somos cúmplices suceptível à corrupção de políticos intimistas com cinismos intrínsecos à sociedade capitalista.”

76) “Discorro sobre o tempo de Cabral, quando desgregados foram deixados aqui e a corrupção começou. Se tivessem deichado só os padres hoje o Brasil era melhor.”

77) “A violência no trânsito é causada por parlamentares.”

78) “Os brasileiros são tudo despeitado se tivessem no senado tavam robando também.”

79) “Uma media a ser tomada é a devolução do caráter das pessoas” (quem roubou o caráter?)

80) “A falta de ética é tanta que o Brasil deveria exportar” (Ta aí uma boa receita para salvar o país: exportar falta de ética!)

81) “A culpa da corrupção é da internet, que traz o caos pra dentro de nossas casas.”

82) “Maquiavel disse que os meios justificam os fins.”

83) “Trabalho honestamente para um traficante que tem mais ética que o Sarney” (declaração de peso!)

84) “Hoje Em dia, a taxa de corrupção cresce 80%, a taxa de honestidade cai 20% e a taxa de incredulidade aumenta 100%. E ninguém faz nada.”

FONTE http://haznos.org/2010/02/perolas-do-enem-2009/

Dica: Como estudar interpretação de textos?

noreply@blogger.com (Prof. Villerson) — Mon, 1 Mar 2010 16:24:00 -0800

Como estudar interpretação de textos?
Autor desconhecido

A dificuldade na compreensão e interpretação de textos deve-se a
falta do habito da leitura. Desenvolva o habito da leitura. Estabeleça
uma meta de ler, pelo menos, um livro por mês. Leia o que você
mais gosta. Veja as dicas:

Dica 01: Não se assuste com o tamanho do texto.

Dica 02: Ler todo o texto, procurando ter uma visão geral
do assunto principal. Crie o hábito da leitura e o gosto por ela. Quando
nós passamos a gostar de algo, compreendemos melhor seu
funcionamento. Nesse caso, as palavras tornam-se familiares a nós
mesmos. Não se deixe levar pela falsa impressão de que ler não faz
diferença.

Dica 03: Se encontrar palavras desconhecidas, não interrompa
a leitura, vá até o fim, ininterruptamente.

Dica 04: Ler, ler bem, ler profundamente, ou seja, ler o texto
pelo menos duas vezes pois a primeira impressão pode ser falsa.
É preciso paciência para ler outras vezes. Antes de responder as
questões, retorne ao texto para sanar as dúvidas. A primeira leitura
deve ser do tipo informativa, isto é, você deverá buscar as palavras
mais importantes de cada parágrafo que constituem as palavras-chave
do texto em torno das quais as outras se organizam para dar
significação e produzirem sentido. Já na segunda leitura, do tipo
interpretativa, você deverá compreender, analisar e sintetizar as
informações do texto.

Dica 05: Ler o texto com perspicácia (observando os detalhes),
sutileza, malícia nas entrelinhas. Atenção ao que se pede. Às vezes,
a interpretação está voltada a uma linha do texto e por isso você
deve voltar ao parágrafo para localizar o que se afirma. Outras vezes,
a questão está voltada à ideia geral do texto.

Dica 06: Realize uma nova leitura, desta vez sublinhando
as palavras desconhecidas do texto.

Dica 07: Seja curioso, utilize um dicionário e encontre o
significado das palavras que você sublinhou no texto.

Dica 08: Voltar ao texto quantas vezes precisar.

Dica 09: Não permitir que prevaleçam suas idéias sobre as
do autor.

Dica 10: Partir o texto em pedaços (parágrafos ou partes)
para melhor compreensão.

Dica 11: Centralizar cada questão ao pedaço (parágrafo, parte)
do texto correspondente.

Dica 12: Cuidado com os vocábulos: destoa, não, correta,
incorreta, certa, errada, falsa, verdadeira, exceto, e outras; palavras
que aparecem nas perguntas e que, às vezes, dificultam a entender
o que se perguntou e o que se pediu.

Dica 13: Quando duas alternativas lhe parecem corretas,
procurar a mais exata ou a mais completa.

Dica 14: Quando o autor apenas sugerir uma ideia, procurar
um fundamento de lógica objetiva.

Dica 15: Não se deve procurar a verdade exata dentro daquela
resposta, mas a opção que melhor se enquadre no sentido do texto.

Dica 16: Às vezes a etimologia ou a semelhança das palavras
denuncia a resposta.

Dica 17: Procure estabelecer quais foram as opiniões expostas
pelo autor, definindo o tema e a mensagem.

Dica 18: O autor defende ideias e você deve percebê-las.

Dica 19: Os adjuntos adverbiais e os predicativos do sujeito
são importantíssimos na interpretação do texto. Ex.:
Ele morreu de fome.
de fome: adjunto adverbial de causa, determina a causa na
realização do fato (= morte de "ele").
Ex. 2: Ele morreu faminto.
faminto: predicativo do sujeito, é o estado em que "ele" se
encontrava quando morreu.

Dica 20: Aumente seu vocabulário e sua cultura. Além da
leitura de textos, um bom exercício para ampliar seu conhecimento
léxico, é fazer palavras cruzadas.

Dica 21: Faça exercícios de palavras sinônimas e antônimas.

Dica 22: Leia verdadeiramente. Somos um país de pouca
leitura. Veja o que diz a reportagem, a seguir, sobre os estudantes
brasileiros:

"Dados do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa)
revelam que, entre os 32 países submetidos ao exame para medir
a capacidade de leitura dos alunos, o Brasil é o pior da turma. A
julgar pelos resultados do Pisa, divulgados no dia 5 de dezembro,
em Brasília, os estudantes brasileiros pouco entendem do que lêem.
O Brasil ficou em último lugar, numa pesquisa que envolveu 32 países
e avaliou, sobretudo, a compreensão de textos. No Brasil, as provas
foram aplicadas em 4,8 mil alunos, da 7a série ao 2º ano do Ensino
Médio."
Fonte: http://www.seduc.ce.gov.br/cfe/artigo2.htm

Dica 23: Observe a mudança de posição de palavras ou de
expressões nas frases. Ex.:

A Certos alunos no Brasil não convivem com a falta de professores.
B Alunos certos no Brasil não convivem com a falta de professores.
C Os alunos determinados pediram ajuda aos professores.
D Determinados alunos pediram ajuda aos professores.

Explicações:
a) Certos alunos = qualquer aluno
b) Alunos certos = aluno correto
c) Alunos determinados = alunos decididos
d) Determinados alunos = qualquer aluno

VEIA COMO CRIAR UM DELINQÜENTE

noreply@blogger.com (Prof. Villerson) — Mon, 1 Mar 2010 16:16:00 -0800

Estive lendo um livro que me fez pensar em alguns aspectos que nossa atual sociedade esta deixando de lado.O resultado você vê nos noticiários! Filhos matando mães e pais, garotos violentando quem quer que se oponha a eles. Vamos as 10 dicas para criar um delinqüente.

1° dica: Na infância de seu filho ofereça tudo que ele quiser. Assim quando ele for grande ele vai pensar que todos tem obrigação de dar a ele tudo que ele desejar.

2° dica: Quando seu filho falar palavrões, não diga nada! de risada! ele vai se achar engraçadinho!3° dica: Não de nenhuma orientação religiosa, espere ele fazer 18 anos e que decida por si próprio que caminho seguir.

4° dica: Pegue tudo que ele deixa jogado pela casa, arrume suas bagunças. Assim ele vai pensar que os outros são responsáveis por limpar a sujeira dele.

5° dica: Brigue com seu cônjuge na frente de seu filho. Assim quando seu lar estiver a ponto de se destruir ele já vai estar acostumado.

6° dica: Dê a ele todo dinheiro que ele quiser, assim ele não tem que se preocupar em trabalhar para ganhar o próprio dinheiro. Isso evitara que ele passe pelas mesmas dificuldades que você passou no passado.

7 ° dica: Deixe ele escolher o que ele quiser comer, o que vestir, que horas voltar pra casa, deixar de ir a escola caso ele não queira. Se você não deixar ele fazer o que ele quer é provável que ele fique com algum trauma.

8° dica: Quando teu filho estiver errado, defenda ele dos vizinhos, professores e autoridades. Afinal todos gostam de implicar com seu filho não é?

9° dica: Quando ele se meter em uma grande encrenca diga aos outros "Eu nunca consegui controlar ele!!"

10° dica: Prepare-se para ter muitos desgostos, esse será o seu merecido destino.

Conclusão:Quem não faz os filhos chorarem quando pequenos, corrigindo-o, chorará por eles mais tarde!.Esse é o mundo em que vivemos!Meus pais me criaram com a rédia curta! apanhei muito na infância! aprontei muito também! mas nenhum dos vários safanões que tomei e nem os NÃO que ouvi sair da boca dos meus pais e nem as broncas que levei me traumatizaram. Hoje sou responsável, nunca envergonhei meus pais diante de alguém, sempre fui motivo de orgulho diante dos filhos dos outros. Todos os amigos de meus pais dizem: É verdadeiramente vocês souberam educar um filho!Espero que esse artigo ajude você em algum aspecto!

Fonte: http://umamentevirtual.blogspot.com/

Mulheres com mais escolaridade lidam melhor com doenças

noreply@blogger.com (Prof. Villerson) — Mon, 1 Mar 2010 16:11:00 -0800

Escolaridade tem efeito positivo sobre bem-estar psicológico
As mulheres com maior nível de educação lidam melhor com a doença do que as que são menos escolarizadas, segundo indica um estudo da Faculdade de Medicina da Universidade do Porto (FMUP).

Desenvolvido no âmbito da tese de doutoramento da investigadora Margarida Figueiredo Braga, do Serviço de Psicologia Médica da FMUP, este trabalho permitiu avaliar uma amostra de 31 mulheres saudáveis, outras 31 com depressão e 38 com lúpus, com idades compreendidas entre os 20 e os 70 anos.

O lúpus é uma doença crónica do sistema imunitário que afecta mais o sexo feminino e que está associada ao aparecimento de patologias psiquiátricas. Por isso, foi usado como modelo de investigação pela autora.

Os resultados demonstraram que a escolaridade tem um efeito claramente positivo sobre o bem-estar psicológico das doentes, reduzindo o sofrimento psicológico. As pacientes deprimidas tinham significativamente menos anos de escolaridade e, sobretudo nos casos de depressão severa, o reduzido número de anos de escola estava associado a um quadro clínico mais grave. Nas doentes com lúpus a educação relacionou-se com a frequência de emoções positivas ligadas a uma vida activa, satisfação social e ocorrência de acontecimentos agradáveis.

Essa relação não foi encontrada em pessoas saudáveis, o que sugere que o valor da educação pode permanecer “escondido” nas mulheres que não estão sujeitas a stress físico, mental ou ambiental. “Perante uma doença, as mais escolarizadas, com maior capacidade de procurarem soluções e avaliarem os problemas de forma racional, têm mais hipóteses de se sentirem melhor”, explicou a investigadora da FMUP.

De acordo com Margarida Figueiredo Braga, “a importância da educação na expressão da depressão não deve ser subestimada num tempo em que se pensa que esta patologia atingirá uma em cada cinco mulheres ao longo da vida”.

Incidência da depressão tem vindo a crescer
Existência de relações complexas

A descoberta da relação entre a educação e a resistência psicológica das mulheres à doença foi o resultado que mais surpreendeu a autora. Mas o objectivo central deste trabalho científico foi analisar as relações entre a depressão e o sistema imunitário. Os resultados confirmaram a existência de relações complexas entre as alterações de vários tipos de glóbulos brancos e a depressão: os linfócitos e citoquinas podem influenciar os níveis de serotonina, cortisol e triptofano, substâncias associadas a quadros depressivos quando os seus níveis se encontram alterados.

Alguns marcadores imunológicos mostraram também estar relacionados com a qualidade de vida em doentes com Lúpus. “A associação de populações linfocitárias e citoquinas com a ansiedade e a depressão representam um eloquente diálogo entre o sistema imunitário, os acontecimentos de vida e o seu impacto emocional”, disse ainda.

Apesar de actualmente não existirem métodos biológicos completamente fidedignos, para o diagnóstico da depressão, eles podem facilitar a identificação de pessoas em risco, avaliar a gravidade e a evolução da doença. Os resultados deste trabalho poderão ter impacto na prática clínica: a autora recomenda a avaliação de parâmetros imunológicos para clarificar as diferenças individuais na resposta ao stress, à adversidade e doença física, e detectar mais precocemente a depressão.

A incidência da depressão tem vindo a crescer, bem como a evidência da sua associação com doença física. Estima-se que atinja 20 por cento da população portuguesa, sendo duas vezes mais frequente nas mulheres.

fonte http://www.cienciahoje.pt/index.php?oid=40130&op=all

Educação e malhação

noreply@blogger.com (Prof. Villerson) — Mon, 1 Mar 2010 16:05:00 -0800

Estudar,provas,testes,cobranças para passar de ano...Frequentar a escola é importante,mas também pode acabar se tornando um fator de estresse social para os adolescentes.

Mas uma boa saída para aliviar esta ansiedade e deixar os jovens mais relaxados para enfrentarem os desafios da aprendizagem, é desenvolver uma rotina constante de atividade física.

A prática de esportes, além de liberar generosas doses de endorfina no organismo, também ajuda a manter a forma,auxiliando no aumento da auto-estima, o que é muito importante para jovens em idade escolar.

Um corpo ativo, também ajuda a manter a mente funcionando de forma melhor, contribuindo para que o processo de aprendizagem, se torne mais eficiente, fazendo com que o estudante fique mais confiante para memorizar o conteúdo das disciplinas e ter bom rendimento nas provas.

Matemática e as Profissões

noreply@blogger.com (Prof. Villerson) — Sun, 28 Feb 2010 21:17:00 -0800

Confira as aplicações da Matemática em algumas das profissões mais tradicionais.

A Matemática faz parte de quase todas as profissões.

Profissão Aplicações

Administração - A administração requer muito planejamento, organização e controle. Portanto, é indispensável que o administador tenha habilidade em lidar com números. Muitas vezes ele deverá preparar orçamentos para projetos, planejar e controlar pesquisas, além de resolver situações que envolvam cálculos estatísticos. O trabalho do administrador está diretamente ligado com a exatidão dos números, e por isso ele precisa ter domínio da matemática para ser bem sucedido.

Agronomia - Cálculo dos componentes químicos destinados à fertilização e dimensionamento das áreas a serem cultivadas.

Arquitetura - A matemática é fundamental para que o arquiteto possa desenvolver o seu trabalho. O arquiteto trabalha na construção de casas, edifícios, reformas, restaurações e no planejamento de bairros e cidades. A arquitetura é uma união das áreas de exatas, humanas e arte, pois exige aptidões múltiplas, como o domínio de cálculos, desenhos intuitivos e história.

Cinema - Muitas animações que vemos no cinema utilizam a Matemática, através da computação gráfica. Desde o movimento dos personagens até o quadro de fundo podem ser criados por softwares que combinam pixels em formas geométricas, que são armazenadas e manipuladas. Os softwares codificam informações como posição, movimento, cor e textura de cada pixel. Para isso, utilizam vetores, matrizes e aproximações poligonais de superfícies para determinar a característica de cada pixel. Um simples quadro de um filme criado no computador tem mais de dois milhões de pixels, o que torna indispensável o uso de computadores para realizar todos os cálculos necessários.

Direito - O profissional do Direito utiliza a Matemática quando trabalha com causas que envolvam a realização de cálculos, como por exemplo bens, valores, partilhas e heranças.

Engenharia - A matemática é imprescindível à formação dos engenheiros, seja qual for o seu ramo (engenharia civil, engenharia elétrica etc). É usada na construção de edifícios, estradas, túneis, metrôs, ferrovias, barragens, portos, aeroportos, usinas, sistemas de telecomunicações, criação de dispositivos mecânicos, desenvolvimento de máquinas, entre outros.

Geologia - O geólogo utiliza diversos princípios da Matemática para escavar, conhecer e avaliar os segredos do solo e das pedras.

Jornalismo - A Matemática é útil aos jornalistas de economia e política, além daqueles que utilizam dados estatísticos em seus trabalhos.

Odontologia - O dentista utiliza a Matemática para calcular composições de amálgamas, posologias, doses de anestésicos e também para dimensionar próteses e aparelhos corretivos.

Psicologia - O psicólogo utiliza a Matemática para a análise de dados estatísticos e avaliação de testes.

Qual é o real papel da escola?

noreply@blogger.com (Prof. Villerson) — Sun, 28 Feb 2010 19:13:00 -0800

Qual é o real papel da escola? Socializar. Tomando-se por base os parâmetros curriculares nacionais, os famosos (PCN’s). Pois bem, tornaremos aqui, bem claro, qual é este objetivo na realidade. A escola não assumirá pelo que vejo, o papel que tantas vezes lhe foi cobrado, se ainda, continuarmos a nos enganar. Quando nos deparamos com situações corriqueiras, em sala de aula, ali, no dia-a-dia; cara-cara com o aluno; chegamos à conclusão de que, essas teorias e conceitos são na realidade, importantes para nosso conhecimento, porém não vem de encontro ao que realmente precisamos para tentar de alguma maneira, amenizar a grave situação do ensino público no Brasil.

Não há como negar o declínio do magistério. Ser professor, infelizmente para muitos, tornou-se sinônimo de fracasso. “Professor não é profissão”. Pasmem! Eu já ouvi isso em uma palestra motivacional. “Professor é paixão, romantismo, ilusão. Você jamais será rico, sendo professor”, ouvi isto também em outra palestra. Difícil de acreditar, mas, é o que dizem por aí, os “entendidos do assunto”. Muitos, nem ao menos sabem o que é uma sala de aula. Nós, professores, batalhadores, guerreiros do dia-a-dia, sabemos muito bem o que é isso. Sala com mais de 30, 40 alunos, que na sua maioria não conhecem noções básicas de educação, bom senso e respeito, jovens extasiados, adultos cumprindo hora em troca de um certificado de conclusão do ensino médio, a fim de tentarem um aumento de míseros reais em seus salários.

Sem contar as condições precárias das escolas públicas, que não oferecem aos alunos e professores a estrutura necessária para que se tenha um mínimo de decência em dizer que estão num ambiente escolar. Descartamos o salário, pois é tão irrisória esta questão, que já virou motivo de piada, até mesmo, entre os próprios profissionais do ensino. Mas, o que me irrita absurdamente, é a posição de alguns profissionais, com relação às práticas de ensino-aprendizagem. Socializar, diz o governo. Sim, não descarto a importância deste ato. O fato é: Socializar em que sentido?

Em alguns centros educacionais para jovens e adultos pelo que vejo, o objetivo é ensinar aos nossos alunos um “ofício”. Isso é trabalhado, através de oficinas semanais, onde o aluno pratica (o que foi ensinado na teoria). Nas aulas de artes, e até mesmo em outras disciplinas, os alunos produzem trabalhos manuais belíssimos, artesanatos dignos de profissionais no assunto. Pois bem, cabe ao professor desenvolver alguma atividade prática, levando ao conhecimento do aluno, técnicas de pintura, colagem, dobraduras, entre outros, pois aproveitando o que foi ensinado, muitos podem até, obterem ganhos extras. Não estou desmerecendo aqui, os profissionais do artesanato, é de imenso valor o que mãos tão criativas proporcionam aos nossos sentidos. Esta subjetividade, este dom maior de expressar-se, é algo que não cabe a mim, ou a ninguém menosprezar, mas, seria bem mais valorizado, se o governo, dedicasse a estes profissionais, um ambiente diferenciado, investindo em centros culturais, cursos técnicos específicos, espaços dignos para exposições, entre outras melhorias.

Muitos podem até questionar agora: Há algum erro em ensinar trabalhos manuais na escola? Não há erro, deve ser ensinado, mas, fazer disso, encalce para camuflar outros interesses, realmente não faz sentido. Para se ter idéia, exatamente umas quatro ou a seis aulas, semanais, são gastas no mínimo, para a confecção destes trabalhos. E, com isso, o aluno que deveria saber sobre o que é arte, fica pintando, bordando, rindo, trocando figurinhas e potinhos de tinta, (socialização, ora!). Não sou nenhum carrasco, a escola é uma prática social, isso já é fato. Mas, podemos ir bem mais além que isso. Saberá este aluno sobre a importância das vanguardas artísticas européias? Saberá este aluno fazer uma análise de obra literária? Saberá este aluno, diferenciar um Mondrian de um monte de barrinhas horizontais e verticais? Creio que não, o tempo é curto pra isso, e, a vontade de mostrar a eles, mais curta ainda. O interesse de fazê-lo entender, que aprender, é bem mais do que, colar, pintar, dobrar... Fica de lado.

Muitos alunos que estão cursando o ensino médio, por exemplo, não sabem ainda, o que é um átomo; não conseguem diferenciar as quatro operações básicas; não se preocupam com a ortografia; apresentam dificuldades enormes na interpretação de um simples enunciado; não conseguem diferenciar as tipologias textuais... Exagero? Não. Muitos ainda não sabem conceituar o que é um verbo! E assim, vai. Quem for professor, creio que irá concordar comigo em gênero, número e grau. Sendo assim, resta-me dizer que, a escola que realmente importa, fica de lado. Pra quê o governo precisa de indivíduos pensantes e críticos? Talvez seja necessário, engrossar ainda mais, o número de “servidores”, “seres alheios”, “jovens programados”, “adultos condicionados”...

Assusta-me os resultados do IDEB. O governo preocupa-se, tanto, que já fez previsões para 2021! Vejam só...Vejam só... E, então, vem àquela velha pergunta: De quem é a culpa? Minha? Tua? Nossa? Do governo? Enquanto estivermos submetidos, alienados, calados e omissos, a culpa é totalmente nossa. A culpa é tua professor! que não mostra ao teu aluno que no mundo há outras questões a serem discutidas, analisadas... Já ouviram isso? Dizem que a culpa é sempre do professor. E o aluno? Culpado também, pois muitos não sabem nem o motivo pelo qual estão sendo acusados. Ficam alheios, apáticos e mudos, simplesmente, seguem as regras.

Enfim, ser professor como qualquer outra profissão, exige muita paixão, romantismo, vontade, interesse de fazer sempre o melhor. E, se para isso, tivermos que ir contra os conceitos a nós enfiados goela abaixo, digo e reafirmo, daqui, não retiro nenhuma vírgula, e, aos meus alunos, tento mostrar todos os dias, que eles podem fazer a diferença; podem mudar aquilo que sempre foi imposto; podem ser mais do que sequer, imaginam. O papel da escola, no entanto, é claro: Fazer pensar, interagir-se com o que acontece a sua volta; é saber argumentar quando for questionado; é tentar encontrar soluções para uma sociedade mais justa. Isso sim é socialização.

Movimentos repetitivos criam máquinas. Pensar cria idéias e ideais, e isso é o que modifica a situação de qualquer indivíduo, e, é o que realmente, ainda pode modificar o mundo.

*Em respeito a todos os profissionais, que todos os dias, fazem de sua profissão um ato de amor e dignidade e principalmente colaboram por um mundo melhor. E a você, aluno, que não vai à escola somente para “marcar” presença.