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Escolar</itunes:subtitle><feedburner:emailServiceId>blogspot/qCJH</feedburner:emailServiceId><feedburner:feedburnerHostname>http://feedburner.google.com</feedburner:feedburnerHostname><feedburner:feedFlare href="http://add.my.yahoo.com/rss?url=http%3A%2F%2Ffeeds.feedburner.com%2Fblogspot%2FqCJH" src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/us/my/addtomyyahoo4.gif">Subscribe with My Yahoo!</feedburner:feedFlare><feedburner:feedFlare href="http://www.newsgator.com/ngs/subscriber/subext.aspx?url=http%3A%2F%2Ffeeds.feedburner.com%2Fblogspot%2FqCJH" src="http://www.newsgator.com/images/ngsub1.gif">Subscribe with NewsGator</feedburner:feedFlare><feedburner:feedFlare href="http://feeds.my.aol.com/add.jsp?url=http%3A%2F%2Ffeeds.feedburner.com%2Fblogspot%2FqCJH" src="http://o.aolcdn.com/favorites.my.aol.com/webmaster/ffclient/webroot/locale/en-US/images/myAOLButtonSmall.gif">Subscribe with My AOL</feedburner:feedFlare><feedburner:feedFlare 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justify;font-family:arial;" class="" id="parent-fieldname-data_noticia"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;             29/05/2009         &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify; font-family: arial;"&gt;                      &lt;/div&gt;&lt;div  style="text-align: justify;font-family:arial;" id="parent-fieldname-text" class="plain"&gt;              &lt;p&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Em carta aberta dirigida aos desembargadores do Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro (TJ-RJ), a Comissão de Direitos Humanos e Minorias (CDHM) da Câmara dos Deputados manifestou sua contrariedade em relação à suspensão, na última terça-feira (26), da Lei Estadual  n.o 5.346, por meio de liminar concedida ao deputado estadual Flávio Bolsonaro (PP).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;A manifestação, enviada por fax ontem (28) é fruto de proposta surgida em audiência pública sobre diversidade racial no mercado de trabalho bancário, realizada pela CDHM na quarta-feira (27).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;A lei foi criada em 2008 e estabelece o sistema de cotas raciais para o ingresso nas universidades estaduais do Rio de Janeiro.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A carta, assinada pelo deputado federal Luiz Couto (PT-PB), presidente da CDHM, chama a atenção para a contradição entre a decisão judicial, que contempla a posição de um parlamentar isoladamente, e a aprovação da lei na Assembleia Legislativa, que obteve a maioria dos votos dos deputados estaduais:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;“Quando se pesa a legitimidade, por um lado, da decisão da Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro, que, por ampla maioria, criou a Lei, e, de outro lado, a reação de um Deputado derrotado nessa decisão legislativa, que recorreu ao Judiciário, resta evidente onde está a vontade dos que foram constituídos para legislar pelo povo”, diz o documento.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Além disso, o texto critica a opinião que aponta o suposto prejuízo à qualidade do ensino superior, utilizando dados de pesquisas sobre essa temática.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;“É falacioso o argumento de que a destinação de cotas prejudique o mérito. Na Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ), pesquisa recente apontou que, após o primeiro ano de estudos, 48,9% dos alunos cotistas foram aprovados em todas as disciplinas, enquanto apenas 47% dos alunos não cotistas obtiveram tal desempenho. Já na Universidade de Brasília (UnB), na escala de notas adotada na instituição, que vai de zero a cinco, nas turmas concludentes em 2008, os alunos não cotistas tiveram média geral de 2,3, enquanto os cotistas obtiveram 3,9”, cita a carta da CDHM.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Luiz Couto afirma que a suspensão da lei é um retrocesso e que as ações afirmativas estão se revelando cada vez mais eficazes para reduzir as desigualdades sociais. “Temos certeza que a lei voltará a vigorar em breve. As instituições que adotaram o sistema de cotas e o avaliaram estão mostrando o quanto ele é importante para promover a equidade, sobretudo na questão racial”, afirma o deputado.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;O mérito da ação ainda será julgado pelo pleno do Tribunal, em data a ser definida.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;A carta está disponível na página da CDHM na Internet: &lt;a href="http://apache.camara.gov.br/portal/arquivos/Camara/internet/comissoes/cdhm/cartatjrj.pdf"&gt;www.camara.gov.br/cdh&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Mais informações:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Rogério Tomaz Jr.&lt;br /&gt;Assessor de Comunicação&lt;br /&gt;Comissão de Direitos Humanos e Minorias da Câmara dos Deputados&lt;br /&gt;Telefone: (61)3216.6570 / 8105.8747– e-mail: &lt;a href="mailto:cdh@camara.gov.br"&gt;cdh@camara.gov.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Site: &lt;a href="http://www.camara.gov.br/cdh"&gt;http://www.camara.gov.br/cdh&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;      &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7067185225263947822-9050539632646242263?l=gingaecidadania.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/AVoZlnWhcT1JKLp1hHF1S_GXsKA/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/AVoZlnWhcT1JKLp1hHF1S_GXsKA/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/AVoZlnWhcT1JKLp1hHF1S_GXsKA/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/AVoZlnWhcT1JKLp1hHF1S_GXsKA/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/blogspot/qCJH/~4/zDV7XHBWGbE" height="1" width="1"/&gt;</description><atom:updated xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">2009-05-29T22:45:41.683-03:00</atom:updated><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><enclosure url="http://apache.camara.gov.br/portal/arquivos/Camara/internet/comissoes/cdhm/cartatjrj.pdf" length="72806" type="application/pdf" /><media:content url="http://apache.camara.gov.br/portal/arquivos/Camara/internet/comissoes/cdhm/cartatjrj.pdf" fileSize="72806" type="application/pdf" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle> 29/05/2009 Em carta aberta dirigida aos desembargadores do Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro (TJ-RJ), a Comissão de Direitos Humanos e Minorias (CDHM) da Câmara dos Deputados manifestou sua contrariedade em relação à suspensão, na última te</itunes:subtitle><itunes:author>noreply@blogger.com (Mestre Paulão)</itunes:author><itunes:summary> 29/05/2009 Em carta aberta dirigida aos desembargadores do Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro (TJ-RJ), a Comissão de Direitos Humanos e Minorias (CDHM) da Câmara dos Deputados manifestou sua contrariedade em relação à suspensão, na última terça-feira (26), da Lei Estadual n.o 5.346, por meio de liminar concedida ao deputado estadual Flávio Bolsonaro (PP). A manifestação, enviada por fax ontem (28) é fruto de proposta surgida em audiência pública sobre diversidade racial no mercado de trabalho bancário, realizada pela CDHM na quarta-feira (27). A lei foi criada em 2008 e estabelece o sistema de cotas raciais para o ingresso nas universidades estaduais do Rio de Janeiro. A carta, assinada pelo deputado federal Luiz Couto (PT-PB), presidente da CDHM, chama a atenção para a contradição entre a decisão judicial, que contempla a posição de um parlamentar isoladamente, e a aprovação da lei na Assembleia Legislativa, que obteve a maioria dos votos dos deputados estaduais: “Quando se pesa a legitimidade, por um lado, da decisão da Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro, que, por ampla maioria, criou a Lei, e, de outro lado, a reação de um Deputado derrotado nessa decisão legislativa, que recorreu ao Judiciário, resta evidente onde está a vontade dos que foram constituídos para legislar pelo povo”, diz o documento. Além disso, o texto critica a opinião que aponta o suposto prejuízo à qualidade do ensino superior, utilizando dados de pesquisas sobre essa temática. “É falacioso o argumento de que a destinação de cotas prejudique o mérito. Na Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ), pesquisa recente apontou que, após o primeiro ano de estudos, 48,9% dos alunos cotistas foram aprovados em todas as disciplinas, enquanto apenas 47% dos alunos não cotistas obtiveram tal desempenho. Já na Universidade de Brasília (UnB), na escala de notas adotada na instituição, que vai de zero a cinco, nas turmas concludentes em 2008, os alunos não cotistas tiveram média geral de 2,3, enquanto os cotistas obtiveram 3,9”, cita a carta da CDHM. Luiz Couto afirma que a suspensão da lei é um retrocesso e que as ações afirmativas estão se revelando cada vez mais eficazes para reduzir as desigualdades sociais. “Temos certeza que a lei voltará a vigorar em breve. As instituições que adotaram o sistema de cotas e o avaliaram estão mostrando o quanto ele é importante para promover a equidade, sobretudo na questão racial”, afirma o deputado. O mérito da ação ainda será julgado pelo pleno do Tribunal, em data a ser definida. A carta está disponível na página da CDHM na Internet: www.camara.gov.br/cdh Mais informações: Rogério Tomaz Jr. Assessor de Comunicação Comissão de Direitos Humanos e Minorias da Câmara dos Deputados Telefone: (61)3216.6570 / 8105.8747– e-mail: cdh@camara.gov.br Site: http://www.camara.gov.br/cdh </itunes:summary><itunes:keywords>direitos humanos, cotas raciais</itunes:keywords><feedburner:origLink>http://gingaecidadania.blogspot.com/2009/05/comissao-de-direitos-humanos-defende.html</feedburner:origLink></item><item><title>Heróis de Todo Mundo é destaque nesta quinta feira</title><link>http://feedproxy.google.com/~r/blogspot/qCJH/~3/1wU76GRtIbg/herois-de-todo-mundo-e-destaque-nesta.html</link><category>educação</category><category>filmes</category><category>cultura</category><author>noreply@blogger.com (Mestre Paulão)</author><pubDate>Wed, 13 May 2009 15:56:00 PDT</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7067185225263947822.post-441777318471188078</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_Foqm6W1NJNE/SgtPJ667NKI/AAAAAAAADwk/ONaORl1gC-U/s1600-h/her%C3%B3is_de_todo_mundo006.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 200px; height: 320px;" src="http://4.bp.blogspot.com/_Foqm6W1NJNE/SgtPJ667NKI/AAAAAAAADwk/ONaORl1gC-U/s320/her%C3%B3is_de_todo_mundo006.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5335445215404307618" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;Como parte das programações alusivas aos 121 anos da Abolição da Escravatura e como momento de reflexão sobre o &lt;strong&gt;Dia Nacional de Denúncia Contra o Racismo&lt;/strong&gt;, a &lt;a href="http://riobrasilartecapoeira.blogspot.com/"&gt;&lt;strong&gt;Associação Cultural Rio Brasil Arte Capoeira&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;, exibirá, nesta quinta-feira, 14 de maio, às 19 horas para os (as) alunos (as) que participam das Oficinas de Capoeira na Escola Municipal Professora Áurea da Costa Ayres, em Magé e para a comunidade do entorno o filme &lt;strong&gt;HERÓIS DE TODO MUNDO&lt;/strong&gt;. São &lt;em&gt;"30 documentários apresentando aspectos da biografia de cidadãos e cidadãs brasileiras afrodescendentes, atuantes na nossa História nos campos da cultura, da ciência e da&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;em&gt; vida política. A trajetória desses heróis é apresentada por outros ilustres negros brasileiros, que reproduzem suas falas e, no final, dizem seu nome e área de atuação, qualificando-se, orgulhosamente, como "cidadão (cidadã) negro (a) brasileiro (a)".¹&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span xmlns=""  style="font-size:100%;"&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;    &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;Desde a aprovação da Lei 10.639/2003, nossa Associação tem levado para as escolas onde atuamos a discussão sobre as relações étnicas raciais. Uma das formas que encontramos para travar discussões com a comunidade escolar foi à exibição de filmes temáticos e logo após esta exibição realizamos debates.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;span xmlns=""  style="font-size:100%;"&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;O que tentamos, através deste trabalho, é criar uma identidade racial e diminu&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;ir as formas dissimuladas de racismo que ainda encontramos na comunidade. Como este debate muito pouco ou quase nada tem sido travado aqui na região, tentamos transformar o nosso trabalho num centro de referência para estas discussões. Isto tem dado bom resultado.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;span xmlns=""  style="font-size:100%;"&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;Aproveitaremos nesta ocasião para falarmos um pouco sobre Lima Barreto, escritor pré-modernista nascido no dia 13 de maio de 1881 e falecido no dia 01 de novembro de 1922. &lt;em&gt;"Lima Barreto foi o crítico mais agudo da época da República velha no Brasil, ro&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span xmlns=""  style="font-size:100%;"&gt;&lt;span&gt;&lt;span xmlns=""  style="font-size:100%;"&gt;&lt;span&gt;&lt;span xmlns=""  style="font-size:100%;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_Foqm6W1NJNE/SgtPXtlCzqI/AAAAAAAADws/DvOFIvTT4pU/s1600-h/LimaBarreto.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 119px; height: 170px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_Foqm6W1NJNE/SgtPXtlCzqI/AAAAAAAADws/DvOFIvTT4pU/s320/LimaBarreto.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5335445452341038754" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;em&gt;mpendo com o nacionalismo ufanista e pondo a nu a roupagem da República, que manteve os&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;em&gt; privilégios de famílias aristrocátricas e dos militares. Em sua obra, de temática social, privilegiou os pobres, os boêmios e os arruinados. Foi severamente criticado pelos seus contemporâneos parnasianos por seu estilo despojado, fluente e coloquial, que acabou influenciando os escritores modernistas. Também queria que a sua literatura fo&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;em&gt;sse militante. Escrever tinha finalidade de criticar o mundo circundante para despertar alternativas renovadores dos costumes e de práticas que, na sociedade, privilegiavam pessoas e grupos. Para ele, o escritor tinha uma função social".²&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;span xmlns=""  style="font-size:100%;"&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;Este mês é para nós especial: nasceram o geógrafo Milton Santos (03/05); Lima Barreto, já citado, e Malcolm X (19/05). Lima Barreto e Milton Santos, inclusive, estão neste documentário.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;span xmlns=""  style="font-size:100%;"&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;strong&gt;Serviço:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;span xmlns=""  style="font-size:100%;"&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;Filme: &lt;strong&gt;Heróis de Todo Mundo&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;Data: 14 de Maio de 2009&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;Local: Escola Municipal Professora Áurea da Costa Ayres&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;Rua Dois, nº 173 – Vila Esperança – Magé – RJ&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;Horário: 19 horas&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;Informações: 21 8135-9232&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;Fonte: ¹ Saberes e fazeres, v. 2: modos de sentir/coordenação do projeto Ana Paula Brandão - Rio de Janeiro - Fundação Roberto Marinho, 2006&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;span xmlns=""  style="font-size:100%;"&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;                         ² &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Lima_Barreto"&gt;Wikipédia&lt;/a&gt; - a enciclopédia livre&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;span xmlns=""  style="font-size:100%;"&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;Para saber mais: &lt;a href="http://www.acordacultura.org.br/"&gt;A Cor da Cultura&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7067185225263947822-441777318471188078?l=gingaecidadania.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Dlev1zoo7Oa7HUQdOkbpuM5TJ7o/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Dlev1zoo7Oa7HUQdOkbpuM5TJ7o/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Dlev1zoo7Oa7HUQdOkbpuM5TJ7o/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Dlev1zoo7Oa7HUQdOkbpuM5TJ7o/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/blogspot/qCJH/~4/1wU76GRtIbg" height="1" width="1"/&gt;</description><atom:updated xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">2009-05-13T19:57:32.346-03:00</atom:updated><media:thumbnail url="http://4.bp.blogspot.com/_Foqm6W1NJNE/SgtPJ667NKI/AAAAAAAADwk/ONaORl1gC-U/s72-c/her%C3%B3is_de_todo_mundo006.jpg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><feedburner:origLink>http://gingaecidadania.blogspot.com/2009/05/herois-de-todo-mundo-e-destaque-nesta.html</feedburner:origLink></item><item><title>Rio Brasil realiza roda de Capoeira e exibição do documentário “Pastinha, uma vida pela Capoeira” no dia 18 de abril, em Magé</title><link>http://feedproxy.google.com/~r/blogspot/qCJH/~3/oQ8yjbSgQ2k/rio-brasil-realiza-roda-de-capoeira-e.html</link><category>educação</category><category>capoeira angola</category><category>documentário</category><category>mestre pastinha</category><category>vídeos</category><category>artigos</category><category>filme</category><category>cultura</category><category>capoeira</category><author>noreply@blogger.com (Nosso projeto!)</author><pubDate>Wed, 15 Apr 2009 16:59:00 PDT</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7067185225263947822.post-1988209031766614643</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_lDK6GQJ88vA/SeZ1tVjXf8I/AAAAAAAAADw/HZXnDa8xKE4/s1600-h/filme_pastinha.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 197px; height: 320px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_lDK6GQJ88vA/SeZ1tVjXf8I/AAAAAAAAADw/HZXnDa8xKE4/s320/filme_pastinha.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5325073031152238530" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;A &lt;a href="http://www.riobrasilartecapoeira.blogspot.com/" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;Associação Cultural Rio Brasil Arte Capoeira&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;, como parte das comemorações dos seus 10 anos de fundação e pelos 120 anos do nascimento de Mestre Pastinha, estará realizando na Escola Municipal Professora Áurea da Costa Ayres, na cidade de Magé - RJ , no dia 18 de abril, às 15 horas e trinta minutos, exibição do filme &lt;em&gt;&lt;strong&gt;“Pastinha - Uma Vida pela Capoeira”&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;, de autoria de Antonio Carlos Muricy.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Mestre Pastinha, conhecido como Guardião da Capoeira Angola, recebeu, nos anos 30, da velha Guarda da Capoeira da Bahia a missão de defender a Capoeira Angola tradicional das mudanças introduzidas para aumentar sua eficiência “enquanto luta”.&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;“Pastinha! - Uma vida pela Capoeira”&lt;/strong&gt;, é um documentário filmado no Rio de Janeiro, Salvador e Nova Iorque, EUA. É ilustrado com fotos de David Zingg e de Pierre Verger e por desenhos e pinturas de Capoeira do próprio Mestre Pastinha e &lt;em&gt;“representa uma rara oportunidade de se conhecer os fundamentos e a história da lendária Capoeira Angola e de seu maior Mestre; &lt;strong&gt;Pastinha!&lt;/strong&gt;“&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Após a exibição do filme faremos uma grande roda de Capoeira Angola.&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="margin: 0pt 0pt 0.0001pt; text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Serviço:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="margin: 0pt 0pt 0.0001pt; text-align: justify;"&gt;Escola Municipal Profª Aurea da Costa Ayres&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="margin: 0pt 0pt 0.0001pt; text-align: justify;"&gt;Rua Dois, nº 173 - Vila Esperança - Magé - RJ&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="margin: 0pt 0pt 0.0001pt; text-align: justify;"&gt;Data: 18/04/2009&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="margin: 0pt 0pt 0.0001pt; text-align: justify;"&gt;Horário: 15h30min&lt;/p&gt;&lt;form method="post" action="http://kontactr.com/euser.php"&gt;&lt;input name="id" value="19733" type="hidden"&gt;&lt;/form&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7067185225263947822-1988209031766614643?l=gingaecidadania.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/8SAmNvxjTNKWuW-Qs7DU2J0LM6Q/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/8SAmNvxjTNKWuW-Qs7DU2J0LM6Q/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/8SAmNvxjTNKWuW-Qs7DU2J0LM6Q/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/8SAmNvxjTNKWuW-Qs7DU2J0LM6Q/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/blogspot/qCJH/~4/oQ8yjbSgQ2k" height="1" width="1"/&gt;</description><atom:updated xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">2009-04-20T00:56:44.049-03:00</atom:updated><media:thumbnail url="http://1.bp.blogspot.com/_lDK6GQJ88vA/SeZ1tVjXf8I/AAAAAAAAADw/HZXnDa8xKE4/s72-c/filme_pastinha.jpg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">1</thr:total><feedburner:origLink>http://gingaecidadania.blogspot.com/2009/04/rio-brasil-realiza-roda-de-capoeira-e.html</feedburner:origLink></item><item><title>Sobre o projeto e o autor</title><link>http://feedproxy.google.com/~r/blogspot/qCJH/~3/Oc6o8QJoNmU/nosso-projeto.html</link><category>sobre</category><author>noreply@blogger.com (Mestre Paulão)</author><pubDate>Sat, 19 May 2007 17:03:00 PDT</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-7067185225263947822.post-6829973991616002763</guid><description>&lt;strong&gt;APRESENTAÇÃO&lt;/strong&gt; &lt;p style="text-align: justify;"&gt;O &lt;strong&gt;Projeto Ginga e Cidadania - A Prática da Capoeira na Promoção da Igualdade Étnico/Racial no Ambiente Escolar&lt;/strong&gt; pretende oferecer ao educando a possibilidade de conhecer o Brasil com toda a sua complexidade valorizando as características étnicas, raciais e culturais dos diferentes grupos sociais que convivem no território nacional, trazendo à tona discussões sobre desigualdades e relações sociais discriminatórias e excludentes que permeiam a sociedade brasileira.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;object height="344" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/QWB-T0YXAXw&amp;amp;hl=pt-br&amp;amp;fs=1"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/QWB-T0YXAXw&amp;amp;hl=pt-br&amp;amp;fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="344" width="425"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;JUSTIFICATIVA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify;"&gt;Com a promulgação da Lei nº 10.639 de 09 de janeiro de 2003, que “altera a Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira”, sentimos a necessidade de elaborar um projeto que pudesse contribuir para a promoção da igualdade étnico/racial no ambiente escolar.&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify;"&gt;Há tempos temos observado, através de nossa prática no cotidiano escolar, o pouco caso que acontece em relação às Culturas Africanas e Afro-brasileiras na sala de aula. Professores não se empenham não se qualificam e muitas vezes ignoram o assunto, tentando negar a nossa verdadeira história. Claro que não queremos aqui generalizar, mas sabemos que muito ainda precisa ser feito.&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify;"&gt;Como exemplo podemos citar o sistema de cotas nas universidades. Poucas vezes vimos esta discussão em sala de aula. Quando este assunto vem à tona, é muito comum ouvirmos que o sistema de cotas é um racismo às avessas. No entanto, o mínimo que poderia ser feito seria trazer este assunto para um debate utilizando-se de artigos publicados em jornais, revistas, livros, etc.&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify;"&gt;A relação do Projeto Ginga e Cidadania - A Prática da Capoeira na Promoção da Igualdade Étnico/Racial no Ambiente Escolar pretende suscitar este e outros assuntos de interesse dos afro-descendentes. A Capoeira, por ser uma atividade desenvolvida através da musicalidade, tem boa aceitação entre os educandos. Diversas experiências pela Brasil afora comprovam isto.&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify;"&gt;Por isso pretendemos utilizá-la como mediadora das discussões étnicas/raciais entre aluno/aluna, professor(a)/aluno(a) e escola/comunidade.&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify;"&gt;Concordamos com Cavalliero, que, na introdução do livro Educação anti-racista: caminhos abertos pela Lei Federal nº 10.639/03, nos diz que &lt;em&gt;“todos os profissionais da educação que favorecem consciente o inconscientemente a manutenção, a indução ou a propagação de racismo, preconceitos e discriminação raciais no espaço escolar devem ser questionados e se auto-questionar quanto ao exercício de sua profissão de Educador”.&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify; font-weight: bold;"&gt;&lt;em&gt;Mestre Paulão&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify; font-weight: bold;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_Foqm6W1NJNE/Seu_9lF58NI/AAAAAAAADmY/G9kTYjfM6xA/s1600-h/mestre_paulao.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 133px; height: 143px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_Foqm6W1NJNE/Seu_9lF58NI/AAAAAAAADmY/G9kTYjfM6xA/s320/mestre_paulao.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5326562048945549522" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Sou Contabilista, Mestre de Capoeira e ativista dos movimentos sociais. Participei das discussões sobre as Políticas Públicas de Esportes e de Promoção da Igualdade Racial para o Brasil apresentando propostas para a Conferência Nacional do Esporte e para a Conferência Nacional de Promoção da Igualdade Racial em Brasília. Em 2006 recebi da Secretaria de Direitos Humanos de Niterói o Prêmio de Direitos Humanos Aloísio Palhano pela defesa dos direitos da criança e do adolescente. Fui homenageado pela ALERJ; Câmara de Vereadores de Niterói; Câmara de Vereadores de São Gonçalo e Prefeitura Municipal de Iguaba Grande. Em 2007 fui o mais votado para o Conselho de Cultura de São Gonçalo. Desenvolvo na cidade de Guapimirim o Projeto Ginga e Cidadania - A Prática da Capoeira na Promoção da Igualdade Étnico-Racial no Ambiente Escolar.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Atualmente curso Direito na Universidade Cândido Mendes.&lt;br /&gt;Coordenei por diversos anos o Projeto Capoeira nas Escolas da Fundação Municipal de Educação de Niterói. Em São Gonçalo fui o responsável pela elaboração do Projeto de Lei, sancionado pela Prefeita, que incluiu nas escolas públicas municipais o ensino da Capoeira.&lt;br /&gt;Presidi de 1996 a 1998 a Federação de Capoeira Desportiva do Estado do Rio de Janeiro. Fui um dos fundadores da Confederação Brasileira de Capoeira, constando meu nome em sua Ata de fundação; um dos fundadores da Associação Comunitária dos Mestres de Capoeira do Estado do Rio de Janeiro; fundador e Presidente da Liga Niteroiense de Capoeira em três mandatos; fundador e presidente da Liga de Capoeira do Estado do Rio de Janeiro; um dos fundadores da Liga Gonçalense de Capoeira e presidente e fundador da Associação Cultural Rio Brasil Arte Capoeira.&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Sou editor dos blogs:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="http://www.portalcapoeiradorio.blogspot.com/" target="_blank"&gt;Portal Capoeira do Rio&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="http://www.berimblog.blogspot.com/" target="_blank"&gt;Berimblog&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="http://www.falacomunidadedocomperj.blogspot.com/" target="_blank"&gt;Fala Comunidade do Comperj&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="http://www.musicasdecapoeira.wordpress.com/" target="_blank"&gt;Músicas de Capoeira&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="http://www.riobrasilartecapoeira.blogspot.com/" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;Rio Brasil Arte Capoeira&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="http://www.oportunidadeseempregos.blogspot.com/" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;Empregos e Oportunidades&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="http://www.oportunidadeseempregos.blogspot.com/" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="http://gingaecidadania.blogspot.com/"&gt;Projeto Ginga e Cidadania&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="http://www.oportunidadeseempregos.blogspot.com/" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="http://mestrepaulao.wordpress.com/"&gt;Mestre Paulão&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Da Rede Social:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="http://www.capoeiristasdomundo.ning.com/" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;Capoeiristas do Brasil e do Mundo&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;Do: &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="http://www.portalcapoeiradorio.com.br/" target="_blank"&gt;&lt;strong&gt;Portal Capoeira do Rio&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Para reflexão:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify;"&gt;“O que me preocupa não é o grito dos violentos, nem dos corruptos, nem dos desonestos, nem dos sem-caráter, nem dos sem-ética. O que mais preocupa é o silêncio dos bons”&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify;"&gt;Martin Luther King&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7067185225263947822-6829973991616002763?l=gingaecidadania.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/VeXTkZTy4HMoSevDM2qYTVVFpcc/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/VeXTkZTy4HMoSevDM2qYTVVFpcc/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/VeXTkZTy4HMoSevDM2qYTVVFpcc/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/VeXTkZTy4HMoSevDM2qYTVVFpcc/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~r/blogspot/qCJH/~4/Oc6o8QJoNmU" height="1" width="1"/&gt;</description><atom:updated xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">2009-05-13T20:02:04.234-03:00</atom:updated><media:thumbnail url="http://1.bp.blogspot.com/_Foqm6W1NJNE/Seu_9lF58NI/AAAAAAAADmY/G9kTYjfM6xA/s72-c/mestre_paulao.jpg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><enclosure url="http://www.youtube.com/v/QWB-T0YXAXw&amp;amp;hl=pt-br&amp;amp;fs=1" length="1053" type="application/x-shockwave-flash" /><media:content url="http://www.youtube.com/v/QWB-T0YXAXw&amp;amp;hl=pt-br&amp;amp;fs=1" fileSize="1053" type="application/x-shockwave-flash" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>APRESENTAÇÃO O Projeto Ginga e Cidadania - A Prática da Capoeira na Promoção da Igualdade Étnico/Racial no Ambiente Escolar pretende oferecer ao educando a possibilidade de conhecer o Brasil com toda a sua complexidade valorizando as características étnic</itunes:subtitle><itunes:author>noreply@blogger.com (Mestre Paulão)</itunes:author><itunes:summary>APRESENTAÇÃO O Projeto Ginga e Cidadania - A Prática da Capoeira na Promoção da Igualdade Étnico/Racial no Ambiente Escolar pretende oferecer ao educando a possibilidade de conhecer o Brasil com toda a sua complexidade valorizando as características étnicas, raciais e culturais dos diferentes grupos sociais que convivem no território nacional, trazendo à tona discussões sobre desigualdades e relações sociais discriminatórias e excludentes que permeiam a sociedade brasileira. JUSTIFICATIVA Com a promulgação da Lei nº 10.639 de 09 de janeiro de 2003, que “altera a Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira”, sentimos a necessidade de elaborar um projeto que pudesse contribuir para a promoção da igualdade étnico/racial no ambiente escolar. Há tempos temos observado, através de nossa prática no cotidiano escolar, o pouco caso que acontece em relação às Culturas Africanas e Afro-brasileiras na sala de aula. Professores não se empenham não se qualificam e muitas vezes ignoram o assunto, tentando negar a nossa verdadeira história. Claro que não queremos aqui generalizar, mas sabemos que muito ainda precisa ser feito. Como exemplo podemos citar o sistema de cotas nas universidades. Poucas vezes vimos esta discussão em sala de aula. Quando este assunto vem à tona, é muito comum ouvirmos que o sistema de cotas é um racismo às avessas. No entanto, o mínimo que poderia ser feito seria trazer este assunto para um debate utilizando-se de artigos publicados em jornais, revistas, livros, etc. A relação do Projeto Ginga e Cidadania - A Prática da Capoeira na Promoção da Igualdade Étnico/Racial no Ambiente Escolar pretende suscitar este e outros assuntos de interesse dos afro-descendentes. A Capoeira, por ser uma atividade desenvolvida através da musicalidade, tem boa aceitação entre os educandos. Diversas experiências pela Brasil afora comprovam isto. Por isso pretendemos utilizá-la como mediadora das discussões étnicas/raciais entre aluno/aluna, professor(a)/aluno(a) e escola/comunidade. Concordamos com Cavalliero, que, na introdução do livro Educação anti-racista: caminhos abertos pela Lei Federal nº 10.639/03, nos diz que “todos os profissionais da educação que favorecem consciente o inconscientemente a manutenção, a indução ou a propagação de racismo, preconceitos e discriminação raciais no espaço escolar devem ser questionados e se auto-questionar quanto ao exercício de sua profissão de Educador”. Mestre PaulãoSou Contabilista, Mestre de Capoeira e ativista dos movimentos sociais. Participei das discussões sobre as Políticas Públicas de Esportes e de Promoção da Igualdade Racial para o Brasil apresentando propostas para a Conferência Nacional do Esporte e para a Conferência Nacional de Promoção da Igualdade Racial em Brasília. Em 2006 recebi da Secretaria de Direitos Humanos de Niterói o Prêmio de Direitos Humanos Aloísio Palhano pela defesa dos direitos da criança e do adolescente. Fui homenageado pela ALERJ; Câmara de Vereadores de Niterói; Câmara de Vereadores de São Gonçalo e Prefeitura Municipal de Iguaba Grande. Em 2007 fui o mais votado para o Conselho de Cultura de São Gonçalo. Desenvolvo na cidade de Guapimirim o Projeto Ginga e Cidadania - A Prática da Capoeira na Promoção da Igualdade Étnico-Racial no Ambiente Escolar.Atualmente curso Direito na Universidade Cândido Mendes. Coordenei por diversos anos o Projeto Capoeira nas Escolas da Fundação Municipal de Educação de Niterói. Em São Gonçalo fui o responsável pela elaboração do Projeto de Lei, sancionado pela Prefeita, que incluiu nas escolas públicas municipais o ensino da Capoeira. Presidi de 1996 a 1998 a Federação de Capoeira Desportiva do Estado do Rio de Janeiro. Fui um dos fundadores da Confederação Brasileira de Capoeira, constando meu nome em sua Ata de fundação; um dos fundadores da Associação Comunitária </itunes:summary><itunes:keywords>sobre</itunes:keywords><feedburner:origLink>http://gingaecidadania.blogspot.com/2009/04/nosso-projeto.html</feedburner:origLink></item><media:rating>nonadult</media:rating></channel></rss>

