dmathholic writing

Ujian Nasional 2012

thefunthree@gmail.com — Wed, 28 Dec 2011 18:01:23 PST

Sambil menunggu teman dan membaca berita yang sedikit funny di detik.com, berikut kutipannya saya ambil dari detik.com
"Hasil Ujian Nasional (UN) sampai saat ini baru menjadi syarat kelulusan siswa. Namun jika hasil UN tingkat SMA tahun 2012 kredibel, dapat menjadi syarat masuk Perguruan Tinggi Negeri (PTN). "Kalau hasilnya kredibel, dapat dipertanggungjawabkan. Sesuai PP 19 Tahun 2005, harusnya bisa untuk syarat masuk PTN," kata anggota Koordinator UN tingkat pusat, Prof Dr Djemari Mardapi kepada wartawan dalam Sosialisasi UN 2012 di Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga (Dikpora) DIY, Rabu (28/12/2011). Djemari mengatakan usulan itu sudah mendapat lampu hijau dari Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) dan Ditjen Dikti. Namun Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) masih menunggu hasil UN yang digelar 16 April 2012."

Lucu dan sedih itu yang ada dipikiran saya sekarang, Pemerintah mengatakan siap gelar Ujian Nasional 2012 seperti yang mereka beritakan di website kementerian pendidikan dan kebudayaan.

UN untuk tingkat SMA/MA akan berlangsung pada 16-19 April 2012, dan
UN susulan akan dilaksanakan pada 23-26 April,

Untuk jenjang SMP/MTs dan SMPLB, UN akan dilaksanakan pada 23-26 April 2012, dan
UN susulan akan berlangsung pada 30- 4 Mei 2012.

Sedangkan untuk jenjang SD/MI/SDLB UN akan digelar pada 7-9 Mei 2012, dan
UN susulan akan dilaksanakan pada 14-16 Mei 2012.

Hasil UN tingkat SMA/MA dan SMK akan diumumkan pada 24 Mei 2012.
Tingkat SMP/MTs, SMPLB dan SMALB pada 2 Juni 2012.

Sedangkan untuk pengumuman kelulusan UN tingkat SD menjadi kewenangan setiap provinsi.

Jadwal pelaksanaan sudah ada tetapi Pemerintah tidak bisa menjamin hasil UN 2012 nanti sudah kredibel seperti yang diharapakan PTN agar dapat dijadikan salah salah patokan untuk masuk PTN. BSNP pun harusnya malu mengakui kredibel hasil UN setelah melihat hasil UN 16 April 2012. Ini membuktikan Ujian Nasional 2012 belum ada bedanya dengan UN sebelumnya, karena teman Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan yaitu BSNP tidak mau memberikan kredibel hasil UN sekarang, menunggu hasil UN katanya.

Ada banyak cara agar hasil UN kredibel, karena di negara kita ini ada ujian yang setiap tahunya dilaksanakan dan hasilnya selalu diakui oleh PTN, yaitu SNMPTN atau Ujian masuk STAN. Kenapa kedua contoh ujian tersebut dapat berjalan dengan baik, pemerintah bisa belajar dari kedua ujian tersebut.

Usulan sederhana untuk UN 2012 agar berlangsung dengan baik, sebaiknya pemerintah tidak memberitahukan berapa banyak paket soal UN, jadi sekolah bisa saja mendapat 20 paket soal UN atau lebih. setiap siswa setiap harinya tidak menerima paket soal yang sama dan ini semua dapat diatur di POS UN 2012.

Pemerintah melalui menteri pendidikan dan kebudayaan tolong diperbaiki sistem pelaksaan UN jika masih mau dilaksanakan. Jika Anda tidak bisa memperbaiki sistem pelaksanaanya segeralah hapuskan UN dan serahkan kepada sekolah untuk menentukan kelulusan siswa seperti tahun-tahun sebelumnya.

gambar:smayani.wordpress.com

Cerita Dewasa Dan Ejakulasi Dini

thefunthree@gmail.com — Wed, 30 Nov 2011 07:57:00 PST

Cerita dewasa adalah sebuah cerita yang banyak dicari oleh orang yang sudah dewasa, baik fisik maupun fikirannya. Jika anda sudah berusia 17 tahun ke atas dan sudah menikah, silahkan simak berikut ini sebagai bahan pengetahuan agar hubungan dengan istri bisa lebih harmonis.
Tentunya sudah tidak asing bagi anda istilah “ejakulasi dini”. Ejakulasi dini ditentukan oleh mampu tidaknya pria mengendalikan ejakulasi agar terjadi sesuai dengan keinginannya. Ini sangat ditakuti sebagian besar kaum pria. Pria manapun tak akan mau bila menderita ejakulasi dini karena akan menganggu keharmonisan hubungan. Dan akan merasa bersalah karena tidak bisa membahagiakan istri secara maksimal.
Sebenarnya apa sih yang menyebabkan ejakulasi dini?
Menurut wikipedia bahasa indonesia,
– Ejakulasi dini dapat disebabkan oleh adanya suatu gangguan yang bersifat psikofisiologik. Ada beberapa masalah yang melatar belakangi terjadinya ejakulasi dini, yaitu hubungan suami istri yang tidak harmonis, perasaan tidak senang terhadap pasangannya, dan rasa takut terhadap wanita.
– Kecemasan juga berperan penting dalam proses ejakulasi dini karena masalah tersebut seringkali merupakan bagian dari situasi dan hampir semua penderita dapat mengendalikan ejakulasi selama masturbasi. Hubungan seksual terlarang dan takut diketahui orang lain mendorong timbulnya kecemasan. Adanya ketidakpuasan pasangan seksual juga akan menambah kecemasan yang ujungnya akan memperparah ejakulasi dini.
– Kebiasaan mencapai orgasme dan ejakulasi secara tergesa-gesa sebelumnya. Misalnya suka masturbasi atau onani dengan tergesa-gesa.
– Kurang berfungsinya serotonin, suatu bahan neurotransmiter yang berfungsi menghambat ejakulasi.
– Gangguan kontrol syaraf yang mengatur peristiwa ejakulasi (hipersensitivitas refleks ejakulasi). Pria dengan disfungsi ereksi pada umumnya mengalami ejakulasi dini. Sebaliknya, pria dengan ejakulasi dini pada akhirnya dapat mengalami disfungsi ereksi.
Tanda-tanda ejakulasi dini:
Menurut lembaga ISSM, gejala ejakulasi dini primer adalah sebagai berikut,
- Ejakulasi selalu terjadi atau hampir selalu terjadi pada satu menit penetrasi miss V.
- Ketidakmampuan untuk menunda ejakulasi pada semua atau hampir semua penetrasi miss V
- konsekuensi negatif pribadi, seperti stress, frustasi dan atau menghindari keintiman seksual.
Cara mencegah atau mengatasi ejakulasi dini :
Menurut yang saya baca di wikipedia bahasa indonesia adalah Ada beberapa cara yang dapat dilakukan untuk mengatasi ejakulasi dini. Pertama, dengan seks therapy. Kedua, menggunakan obat untuk mengontrol ejakulasi. Ketiga, dengan operasi syaraf. Cara pertama dan kedua banyak dilakukan dan memberikan hasil yang cukup baik. Tetapi cara ketiga walaupun pernah dilakukan di negara tertentu, sampai kini ternyata tidak populer dan tidak banyak digunakan.
Tapi, berdasarkan hasil googling ternyata ada cara yang sangat mudah dan murah meriah untuk mencegah atau mengatasi ejakulasi dini. Bahkan, dapat meningkatkan kekerasan “senjata pria” sehingga bisa tahan lama dan lebih mampu mengontrol ejakulasi. Yaitu, dengan latihan kegel.
Saya yakin sebagian besar dari anda sudah mengetahui metode ini, tapi bagaimanapun pasti ada yang belum tahu. Berikut saya cuplik dari kapanlagi.com.
Sebuah pertanyaan yang banyak diutarakan seorang pria yaitu, “Bagaimana saya bisa mengontrol diri agar tidak terlalu cepat ejakulasi?” Jawabannya cukup sederhana – memang tidak sesederhana itu, karena masih ada jalan untuk mengatasinya.
Anda dapat melakukannya saat Anda sedang duduk atau sedang bekerja dihadapan pengawasan.
Otot PC
Baik wanita atau pria harus memiliki sebuah otot PC (pubococcygeus), untuk melindungi pinggul saat berada di lantai. Anda harus tetap menjaga otot-otot tersebut tetap dalam posisi puncak sehingga Anda bisa memaksimalkan pengalaman seks Anda.
Berikutnya pergilah ke kamar kecil dan mulailah buang air kecil dan cobalah untuk berhenti buang air kecil di tengah-tengah, bisakah Anda melakukan hal tersebut? Jika Anda tak bisa melakukannya cobalah untuk membiasakan hal tersebut untuk mempertahankan kesehatan Mr P.
Percobaan lainnya, saat Anda mengalami ejakulasi bisakah Anda menekan otot-otot PC Anda dan membuat Mr. P Anda bangun. Jika Anda tidak bisa melakukannya, berarti Anda membutuhkan latihan seks setiap hari, lebih dari yang Anda perkirakan.
Cara Kerja Otot
Melatih otot-otot tersebut secara rutin akan memperpanjang waktu bercinta Anda dan semakin membuat saat klimaks lebih hebat. Beberapa pria yang memiliki otot-otot PC yang sehat sebenarnya dapat menggantungkan sehelai handuk saat mengalami ereksi dan menaikkannya serta merendahkan Mr. P mereka dengan kemauan sendiri. Anda juga dapat menggunakan sehelai kain atau sapu tangan.
Melatih otot bisep Anda dapat membantu memberi kekuatan lebih, otot-otot PC dapat membantu Anda menentukan serta memberi kekuatan saat Anda mengalami ereksi dan orgasme.
Lokasi otot
Seperti yang telah disebutkan di atas, menghentikan urine saat Anda buang air kecil dapat menentukan saat Anda harus menggunakan otot-otot PC, cobalah berhenti buang air kecil sampai tiga kali sehingga Anda dapat menentukan posisi otot-otot PC tersebut.
Meskipun metode ini kurang terdengar memikat, tetapi Anda dapat menggunakan salah satu jari Anda dan mencoba untuk membuat otot-otot PC berkontraksi, sehingga Anda dapat merasakannya karena jari-jari anda akan merasakan kontraksi pada anus (karena sebuah tekanan). Selalu usahakan otot-otot yang lain (paha, punggung, serta perut) dalam keadaan santai. Ingatlah semakin kuat otot-otot PC Anda maka Anda akan semakin menikmati seks.
Pilih Latihan
Terdapat beberapa perbedaan latihan yang dapat Anda lakukan. Pilihlah salah satu yang sesuai untuk diri Anda dan lakukanlah secara rutin, dan ajaklah pasangan Anda untuk turut melakukannya juga, karena Anda berdua dapat saling merasakan keuntungannya. Selalu mempertahankan otot-otot yang lainnya tetap dalam keadaan santai.
Latihan 1:
Dengan segera ketatkan dan lepaskan otot-otot PC dalam tempo waktu 10 detik – dan istirahat selama 10 detik. Ulangi sampai tiga kali dan istirahatlah selam 30 detik. Ketatkan dan lepaskan selama 5 detik dengan jedah waktu setiap 5 detik – istirahatlah selama 10 detik. Ketatkan otot-otot PC Anda selama 30 detik dan lepaskan kembali selama 30 detik – ulangi selama 3 kali. Ulangi latihan tersebut setiap hari.
Latihan 2:
Ketatkan otot-otot PC Anda dan pertahankan sampai hitungan ke 5 dan lepaskan. Ulangi sampai 10 kali. Ketatkan dan lepaskan otot-otot tersebut sepuluh kali lebih cepat, dan ulangi sampai tiga kali. Ketatkan dan lepaskan otot-otot PC dalam waktu lebih lama dan selang yang pendek dalam hitungan ke sepuluh. Ulangi sebanyak tiga kali. Ketatkan otot-otot tersebut dan pertahankan selama mungkin, cobalah untuk mempertahankannya selam 120 detik (selama 2 menit).
Latihan 3:
Tekan dan lepaskan otot tersebut secara terus menerus. Mulai dengan satu set 30, dan kemudian secara perlahan-lahan tingakatkan sampai melebihi 100. Tekan seketat mungkin (pastikan hanya otot-otot PC Anda otot yang diketetkan). Pertahankan selama 20 detik, kemudian istirahatkan selama 30 detik. Ulangi sampai 5 kali.
Latihan 4:
Perlahan-lahan mulailah mengetatkan dan melepaskan otot-otot Anda selama 2 menit setiap hari sampai Anda dapat mengerjakannya selama 20 menit sekurang-kurangnya 3 kali setiap hari. Lakukan sampai akhirnya Anda bisa melakukannya sekurang-kurangnya 200 perulangan setiap sesi.
Kapanpun
Perlu diingat bahwa Anda dapat melakukan latihan tersebut dimana saja dan kapan saja, tidak ada alasan apapun Anda mengabaikan latihan tersebut. Tidak seorangpun akan mengetahui bahwa Anda sedang menekan atau mengetatkan otot-otot tersebut, kecuali Anda terus tersenyum dan melakukannya seperti orang tolol.
Karena otot-otot tersebut sembuh dengan segera, Anda bisa memulai “membangunkannya” dengan ereksi yang lebih solid, terutama jika kekasih hati sedang tidur telanjang di sebelah Anda pada malam hari (Anda pasti mengetahui maksud saya).
Disarankan untuk berlatih setiap hari dalam hidup Anda. Kemampuan seksual serta kontrol diri Anda akan semakin meningkat dan Anda akan mendapatkan Mr. P Anda menjadi lebih kuat.
Melewati ruangan
Anda bisa mengambil keuntungan dari latihan PC tersebut dengan sedikit selera humor “semprot di seberang ruangan” (squirt across the room) departemen.
Ingatkah Anda pada Peter North bintang pornografi? Sebuah kabar angin menyatakan dia lakukan berlatih hal tersebut setiap hari Anda juga bisa melakukan ereksi tersebut bahkan bisa mengalami ejalulasi sampai langit-langit. Nikmatlah cara tersebut…
Nikmatilah
Jika Anda mulai menguasai latihan tersebut dan dapat melihat sebuah perbedaan dengan jelas, maka dilain waktu saat Anda bercinta dengan seorang wanita usahakan untuk tetap didalamnya tanpa bergerak sedikitpun. Sebaliknya jika Anda melakukan gerakan keluar masuk seperti yang biasa lakukan, semata-mata hanya untuk menekan dan melepas otot PC Anda.
Jika pasangan Anda melakukan latihan tersebut dengan benar, Anda berdua dapat mencobanya satu sama lain sehingga mendapatkan sebuah sensasi bahwa Miss V nya memberi Anda sebuah “hug”(puncak), dan pasangan Anda akan merasa seperti Anda meraih daerah G-spot-nya, dan percayalah Anda berdua akan menikmatinya.
Demikianlah cerita dewasa yang saya sajikan semoga bisa diambil manfaatnya bagi anda yang sudah dewasa dan berumah tangga agar hubungan lebih harmonis.
***dari berbagai sumber

PENYEBAB DAMPAK DAN UPAYA PENCEGAHAN HUJAN ASAM

thefunthree@gmail.com — Tue, 29 Nov 2011 07:22:00 PST

Hujan asam adalah suatu masalah lingkungan yang serius yang benar-benar difikirkan oleh manusia. Ini merupakan masalah umum yang secara berangsur-angsur mempengaruhi kehidupan manusia. Istilah Hujan asam pertama kali diperkenalkan oleh Angus Smith ketika ia menulis tentang polusi industri di Inggris (Anonim, 2001). Tetapi istilah hujan asam tidaklah tepat, yang benar adalah deposisi asam.

Deposisi asam ada dua jenis, yaitu deposisi kering dan deposisi basah. Deposisi kering ialah peristiwa kerkenanya benda dan mahluk hidup oleh asam yang ada dalam udara. Ini dapat terjadi pada daerah perkotaan karena pencemaran udara akibat kendaraan maupun asap pabrik. Selain itu deposisi kering juga dapat terjadi di daerah perbukitan yang terkena angin yang membawa udara yang mengandung asam. Biasanya deposisi jenis ini terjadi dekat dari sumber pencemaran.

Deposisi basah ialah turunnya asam dalam bentuk hujan. Hal ini terjadi apabila asap di dalam udara larut di dalam butir-butir air di awan. Jika turun hujan dari awan tadi, maka air hujan yang turun bersifat asam. Deposisi asam dapat pula terjadi karena hujan turun melalui udara yang mengandung asam sehingga asam itu terlarut ke dalam air hujan dan turun ke bumi. Asam itu tercuci atau wash out. Deposisi jenis ini dapat terjadi sangat jauh dari sumber pencemaran.
Hujan secara alami bersifat asam karena Karbon Dioksida (CO2) di udara yang larut dengan air hujan memiliki bentuk sebagai asam lemah. Jenis asam dalam hujan ini sangat bermanfaat karena membantu melarutkan mineral dalam tanah yang dibutuhkan oleh tumbuhan dan binatang.

Hujan pada dasarnya memiliki tingkat keasaman berkisar pH 5, apabila hujan terkontaminasi dengan karbon dioksida dan gas klorine yang bereaksi serta bercampur di atmosphere sehingga tingkat keasaman lebih rendah dari pH 5, disebut dengan hujan asam.

Pada dasarnya Hujan asam disebabkan oleh 2 polutan udara, Sulfur Dioxide (SO2) dan nitrogen oxides (NOx) yang keduanya dihasilkan melalui pembakaran. Akan tetapi sekitar 50% SO2 yang ada di atmosfer diseluruh dunia terjadi secara alami, misalnya dari letusan gunung berapi maupun kebakaran hutan secara alami. Sedangkan 50% lainnya berasal dari kegiatan manusia, misalnya akibat pembakaran BBF, peleburan logam dan pembangkit listrik. Minyak bumi mengadung belerang antara 0,1% sampai 3% dan batubara 0,4% sampai 5%. Waktu BBF di bakar, belerang tersebut beroksidasi menjadi belerang dioksida (SO2) dan lepas di udara. Oksida belerang itu selanjutnya berubah menjadi asam sulfat (Soemarwoto O, 1992).

Kadar SO2 tertinggi terdapat pada pusat industri di Eropa, Amerika Utara dan Asia Timur. Di Eropa Barat, 90% SO2 adalah antrofogenik. Di Inggris, 2/3 SO2 berasal dari pembangkit listrik batu bara, di Jerman 50% dan di Kanada 63% (Anonim, 2005).

Menurut Soemarwoto O (1992), 50% nitrogen oxides terdapat di atmosfer secara alami, dan 50% lagi juga terbentuk akibat kegiatan manusia, terutama akibat pembakaran BBF. Pembakaran BBF mengoksidasi 5-50% nitrogen dalam batubara , 40-50% nitrogen dalam minyak berat dan 100% nitrogen dalam mkinyak ringan dan gas. Makin tinggi suhu pembakaran, makin banyak Nox yang terbentuk.

Selain itu NOx juga berasal dari aktifitas jasad renik yang menggunakan senyawa organik yang mengandung N. Oksida N merupakan hasil samping aktifitas jasad renik itu. Di dalam tanah pupuk N yang tidak terserap tumbuhan juga mengalami kimi-fisik dan biologik sehingga menghasilkan N. Karena itu semakin banyak menggunakan pupuk N, makin tinggi pula produksi oksida tersebut.

Senyawa SO2 dan NOx ini akan terkumpul di udara dan akan melakukan perjalanan ribuan kilometer di atsmosfer, disaat mereka bercampur dengan uap air akan membentuk zat asam sulphuric dan nitric. Disaat terjadinya curah hujan, kabut yang membawa partikel ini terjadilah hujam asam. Hujan asam juga dapat terbentuk melalui proses kimia dimana gas sulphur dioxide atau sulphur dan nitrogen mengendap pada logam serta mongering bersama debu atau partikel lainnya (Anonim. 2005).

2.2 Dampak Hujan Asam

Terjadinya hujan asam harus diwaspadai karena dampak yang ditimbulkan bersifat global dan dapat menggangu keseimbangan ekosistem. Hujan asam memiliki dampak tidak hanya pada lingkungan biotik, namun juga pada lingkungan abiotik, antara lain :

Danau
Kelebihan zat asam pada danau akan mengakibatkan sedikitnya species yang bertahan. Jenis Plankton dan invertebrate merupakan mahkluk yang paling pertama mati akibat pengaruh pengasaman. Apa yang terjadi jika didanau memiliki pH dibawah 5, lebih dari 75 % dari spesies ikan akan hilang (Anonim, 2002). Ini disebabkan oleh pengaruh rantai makanan, yang secara signifikan berdampak pada keberlangsungan suatu ekosistem. Tidak semua danau yang terkena hujan asam akan menjadi pengasaman, dimana telah ditemukan jenis batuan dan tanah yang dapat membantu menetralkan keasaman.

Tumbuhan dan Hewan
Hujan asam yang larut bersama nutrisi didalam tanah akan menyapu kandungan tersebut sebelum pohon-pohon dapat menggunakannya untuk tumbuh. Serta akan melepaskan zat kimia beracun seperti aluminium, yang akan bercampur didalam nutrisi. Sehingga apabila nutrisi ini dimakan oleh tumbuhan akan menghambat pertumbuhan dan mempercepat daun berguguran, selebihnya pohon-pohon akan terserang penyakit, kekeringan dan mati. Seperti halnya danau, Hutan juga mempunyai kemampuan untuk menetralisir hujan asam dengan jenis batuan dan tanah yang dapat mengurangi tingkat keasaman.
Pencemaran udara telah menghambat fotosintesis dan immobilisasi hasil fotosintesis dengan pembentukan metabolit sekunder yang potensial beracun. Sebagai akibatnya akar kekurangan energi, karena hasil fotosintesis tertahan di tajuk. Sebaliknya tahuk mengakumulasikan zat yang potensial beracun tersebut. Dengan demikian pertumbuhan akar dan mikoriza terhambat sedangkan daunpun menjadi rontok. Pohon menjadi lemah dan mudah terserang penyakit dan hama.
Penurunan pH tanah akibat deposisi asam juga menyebabkan terlepasnya aluminium dari tanah dan menimbulkan keracunan. Akar yang halus akan mengalami nekrosis sehingga penyerapan hara dan iar terhambat. Hal ini menyebabkan pohon kekurangan air dan hara serta akhirnya mati. Hanya tumbuhan tertentu yang dapat bertahan hidup pada daerah tersebut, hal ini akan berakibat pada hilangnya beberapa spesies. Ini juga berarti bahwa keragaman hayati tamanan juga semakin menurun.

Kadar SO2 yang tinggi di hutan menyebabkan noda putih atau coklat pada permukaan daun, jika hal ini terjadi dalam jangka waktu yang lama akan menyebabkan kematian tumbuhan tersebut. Menurut Soemarmoto (1992), dari analisis daun yang terkena deposisi asam menunjukkan kadar magnesium yang rendah. Sedangkan magnesium merupakan salah satu nutrisi assensial bagi tanaman. Kekurangan magnesium disebabkan oleh pencucian magnesium dari tanah karena pH yang rendah dan kerusakan daun meyebabkan pencucian magnesium di daun.

Sebagaimana tumbuhan, hewan juga memiliki ambang toleransi terhadap hujan asam. Spesies hewan tanah yang mikroskopis akan langsung mati saat pH tanah meningkat karena sifat hewan mikroskopis adalah sangat spesifik dan rentan terhadap perubahan lingkungan yang ekstrim. Spesies hewan yang lain juga akan terancam karena jumlah produsen (tumbuhan) semakin sedikit. Berbagai penyakit juga akan terjadi pada hewan karena kulitnya terkena air dengan keasaman tinggi. Hal ini jelas akan menyebabkan kepunahan spesies.

Kesehatan Manusia
Dampak deposisi asam terhadap kesehatan telah banyak diteliti, namun belum ada yang nyata berhubungan langsung dengan pencemaran udara khususnya oleh senyawa Nox dan SO2. Kesulitan yang dihadapi dkarenakan banyaknya faktor yang mempengaruhi kesehatan seseorang, termasuk faktor kepekaan seseorang terhadap pencemaran yang terjadi. Misalnya balita, orang berusia lanjut, orang dengan status gizi buruk relatif lebih rentan terhadap pencemaran udara dibandingkan dengan orang yang sehat.

Berdasarkan hasil penelitian, sulphur dioxide yang dihasilkan oleh hujan asam juga dapat bereaksi secara kimia didalam udara, dengan terbentuknya partikel halus suphate, yang mana partikel halus ini akan mengikat dalam paru-paru yang akan menyebabkan penyakit pernapasan. Selain itu juga dapat mempertinggi resiko terkena kanker kulit karena senyawa sulfat dan nitrat mengalami kontak langsung dengan kulit.

Korosi
Hujan asam juga dapat mempercepat proses pengkaratan dari beberapa material seperti batu kapur, pasirbesi, marmer, batu pada diding beton serta logam. Ancaman serius juga dapat terjadi pada bagunan tua serta monument termasuk candi dan patung. Hujan asam dapat merusak batuan sebab akan melarutkan kalsium karbonat, meninggalkan kristal pada batuan yang telah menguap. Seperti halnya sifat kristal semakin banyak akan merusak batuan.

2.3 Upaya Pengendalian Deposisi Asam

Usaha untuk mengendalikan deposisi asam ialah menggunakan bahan bakar yang mengandung sedikit zat pencemae, menghindari terbentuknya zat pencemar saar terjadinya pembakaran, menangkap zat pencemar dari gas buangan dan penghematan energi.

a. Bahan Bakar Dengan kandungan Belerang Rendah
Kandungan belerang dalam bahan bakar bervariasi. Masalahnya ialah sampai saat ini Indonesia sangat tergantung dengan minyak bumi dan batubara, sedangkan minyak bumi merupakan sumber bahan bakar dengan kandungan belerang yang tinggi.
Penggunaan gas asalm akan mengurangi emisi zat pembentuk asam, akan tetapi kebocoran gas ini dapat menambah emisi metan. Usaha lain yaitu dengan menggunakan bahan bakar non-belerang misalnya metanol, etanol dan hidrogen. Akan tetapi penggantian jenis bahan bakar ini haruslah dilakukan dengan hati-hati, jika tidak akan menimbulkan masalah yang lain. Misalnya pembakaran metanol menghasilkan dua sampai lima kali formaldehide daripada pembakaran bensin. Zat ini mempunyai sifat karsinogenik (pemicu kanker).

b. Mengurangi kandungan Belerang sebelum Pembakaran
Kadar belarang dalam bahan bakar dapat dikurangi dengan menggunakan teknologi tertentu. Dalam proses produksi, misalnya batubara, batubara diasanya dicuci untukk membersihkan batubara dari pasir, tanah dan kotoran lain, serta mengurangi kadar belerang yang berupa pirit (belerang dalam bentuk besi sulfida( sampai 50-90% (Soemarwoto, 1992).

c. pengendalian Pencemaran Selama Pembakaran
Beberapa teknologi untuk mengurangi emisi SO2 dan Nox pada waktu pembakaran telah dikembangkan. Slah satu teknologi ialah lime injection in multiple burners (LIMB). Dengan teknologi ini, emisi SO2 dapat dikurangi sampai 80% dan NOx 50%.

Caranya dengan menginjeksikan kapur dalam dapur pembakaran dan suhu pembakaran diturunkan dengan alat pembakar khusus. Kapur akan bereaksi dengan belerang dan membentuk gipsum (kalsium sulfat dihidrat). Penuruna suhu mengakibatkan penurunan pembentukan Nox baik dari nitrogen yang ada dalam bahan bakar maupun dari nitrogen udara.

Pemisahan polutan dapat dilakukan menggunakan penyerap batu kapur atau Ca(OH)2. Gas buang dari cerobong dimasukkan ke dalam fasilitas FGD. Ke dalam alat ini kemudian disemprotkan udara sehingga SO2 dalam gas buang teroksidasi oleh oksigen menjadi SO3. Gas buang selanjutnya "didinginkan" dengan air, sehingga SO3 bereaksi dengan air (H2O) membentuk asam sulfat (H2SO4). Asam sulfat selanjutnya direaksikan dengan Ca(OH)2 sehingga diperoleh hasil pemisahan berupa gipsum (gypsum). Gas buang yang keluar dari sistem FGD sudah terbebas dari oksida sulfur. Hasil samping proses FGD disebut gipsum sintetis karena memiliki senyawa kimia yang sama dengan gipsum alam.

d. Pengendalian Setelah Pembakaran
Zat pencemar juga dapat dikurangi dengan gas ilmiah hasil pembakaran. Teknologi yang sudah banyak dipakai ialah fle gas desulfurization (FGD) (Akhadi, 2000. Prinsip teknologi ini ialah untuk mengikat SO2 di dalam gas limbah di cerobong asap dengan absorben, yang disebut scubbing (Sudrajad, 2006). Dengan cara ini 70-95% SO2 yang terbentuk dapat diikat. Kerugian dari cara ini ialah terbentuknya limbah. Akan tetapi limbah itu dapat pula diubah menjadi gipsum yang dapat digunakan dalam berbagai industri. Cara lain ialah dengan menggunakan amonia sebagai zat pengikatnya sehingga limbah yang dihasilkan dapat dipergunakan sebagi pupuk.
Selain dapat mengurangi sumber polutan penyebab hujan asam, gipsum yang dihasilkan melalui proses FGD ternyata juga memiliki nilai ekonomi karena dapat dimanfaatkan untuk berbagai keperluan, misal untuk bahan bangunan. Sebagai bahan bangunan, gipsum tampil dalam bentuk papan gipsum (gypsum boards) yang umumnya dipakai sebagai plafon atau langit-langit rumah (ceiling boards), dinding penyekat atau pemisah ruangan (partition boards) dan pelapis dinding (wall boards).

Amerika Serikat merupakan negara perintis dalam memproduksi gipsum sintetis ini. Pabrik wallboard dari gipsum sintetis yang pertama di AS didirikan oleh Standard Gypsum LLC mulai November tahun 1997 lalu. Lokasi pabriknya berdekatan dengan stasiun pembangkit listrik Tennessee Valley Authority (TVA) di Cumberland yang berkapasitas 2600 megawatt.

Produksi gipsum sintetis merupakan suatu terobosan yang mampu mengubah bahan buangan yang mencemari lingkungan menjadi suatu produk baru yang bernilai ekonomi. Sebagai bahan wallboard, gipsum sintetis yang diproduksi secara benar ternyata memiliki kualitas yang lebih baik dibandingkan gipsum yang diperoleh dari penambangan. Gipsum hasil proses FGD ini memiliki ukuran butiran yang seragam. Mengingat dampak positifnya cukup besar, tidak mustahil suatu saat nanti, setiap PLTU batu bara akan dilengkapi dengan pabrik gipsum sintetis.

d. Mengaplikasikan prinsip 3R (Reuse, Recycle, Reduce)
Hendaknya prinsip ini dijadikan landasan saat memproduksi suatu barang, dimana produk itu harus dapat digunakan kembali atau dapat didaur ulang sehingga jumlah sampah atau limbah yang dihasilkan dapat dikurangi. Teknologi yang digunakan juga harus diperhatikan, teknologi yang berpotensi mengeluarkan emisi hendaknya diganti dengan teknologi yang lebih baik dan bersifat ramah lingkungan. Hal ini juga berkaitan dengan perubahan gaya hidup, kita sering kali berlomba membeli kendaraan pribadi, padahal transportasilah yang merupakan penyebab tertinggi pencemaran udara. Oleh karena itu kita harus memenuhi kadar baku mutu emisi, baik di industri maupun transportasi.
***dari berbagai sumber

Bioritme Tubuh

thefunthree@gmail.com — Sun, 26 Dec 2010 19:52:26 PST

Ternyata tubuh kita memiliki jam-jam yang berulang secara teratur dan
mempengaruhi aktifitas kita.
Untuk orang "Normal" bioritmenya adalah sbb:

Jam 8-9 pagi: tubuh kita sedang kaya dengan endorphin. Sejenis zat
yang berfungsi sebagai penghilang sakit alami tubuh. Karena itu tidak
heran jika pada jam-jam ini seorang "Sudarmo" bisa melahap mie ayam
panas hanya dalam waktu 2-3 menit saja tanpa merasa kepanasan.

Jam 10 pagi:, pada jam ini, memory otak kita berada pada keadaan
maximum. Waktu yang cocok untuk melakukan pekerjaan-pekerjaan yang
membutuhkan banyak memory.

After lunch: Pada jam-jam ini kreatifitas kita meningkat. Sangat cocok
kalo mau melakukan pekerjaan2 yang membutuhkan kreatifitas seperti
membohongi customer, merayu ceweq, ngakalin boss, dll.

Jam 16.00: pada jam-jam ini syaraf-syaraf otonom
kita sedang aktif sekali. Sehingga keringat cenderung deras mengalir
pada saat ini. Karenaitu jangan mengadakan meeting ataupun kencan pada
jam-jam ini karena
keringat sedang deras.

Jam 18.00: ini adalah puncak kondisi fisik kita. Kalo ada pekerjaan
yang butuh tenaga banyak seperti dorong mobil, mukulin copet, tarik
kabel, dll cocok dilakukan pada saat ini.

Jam 19.00: pada jam ini segala macam hormon tubuh sedang
banyak-banyaknya. Jangan cari penyakit pada jam-jam ini. Karena orang
mudah emosi pada jam-jam ini. Termasuk jangan cerita macam-macam sama
isteri atau suami pada jam-jam ini.

Jam 20.00: pada jam ini adalah puncak dari berat badan kita. Buat yang
merasa gemuk jangan menimbang badan di jam ini karena nanti bisa
frustasi.

Jam 22.00: pada jam ini tubuh kita sedang loyo-loyonya. Jangan
melakukan aktifitas apa-apa pada jam ini. Termasuk aktifitas sex.

Salam Sehat,

***dari berbagai sumber

Selamat Natal

thefunthree@gmail.com — Sun, 26 Dec 2010 19:53:31 PST

Selamat Natal bagi kita semua yang merayakan.
Natal adalah momen dimana harapan bercahaya dihati.
Natal adalah saat semua manusia merasa hangat dan damai dalam jiwa.
Natal adalah ketika pengorbanan berbuah Kasih dan Kedamaian.
dan banyak lagi arti Natal yang bisa kita buat, dan jangan lah kita lihat dari perbedaannya, marilah kita lihat dari persamaannya. Demi kedamaian hati kita, keluarga kita, lingkungan kita dan negara yang kita cintai ini.

Kemdiknas Sosialisasikan Formula Baru Ujian Nasional

thefunthree@gmail.com — Sun, 19 Dec 2010 23:48:11 PST

Jakarta - Badan Penelitian dan Pengembangan (Balitbang), Kementerian Pendidikan Nasional (Kemdiknas) bersama dengan BSNP (Badan Standar Nasional Pendidikan) mensosialisasikan kebijakan ujian nasional (UN) di Hotel Sultan, Jakarta, pada Jumat, (17/12).

Ujian Nasional 2011 akan dilaksanakan dengan formula yang berbeda yaitu berupa
nilai gabungan (NG) yang berasal dari nilai UN ditambah dengan nilai sekolah (NS),
tetapi bobot dari nilai UN dan bobot NS berbeda. "Yang jelas bobotnya UN lebih tinggi di banding NS," kata Menteri Pendidikan Nasional (Mendiknas), Mohammad Nuh seusai membuka sosialisasi.

Sedangkan untuk NS diambil dari nilai rata-rata hasil ujian sekolah, nilai rapor semester tiga, empat dan lima. Ujian sekolah berasal dari hasil penilaian guru yang berupa hasil ujian sekolah, ulangan, tugas dan/atau praktikum.

Menteri Nuh mengatakan, dalam pengambilan keputusan tentang bobot dari nilai UN maupun NS turut mengundang para Kepala Dinas Provinsi, Kabupaten dan Kota. "Sehingga kepemilikannya (ownership) makin tinggi, begitu kita dok, sudah kita pakai selamanya," katanya.

Nuh menambahkan, ada pernyataan bahwa BSNP akan mendelegasikan kriteria kelulusan UN kepada satuan pendidikan." Selama ini kan minimal 5,5, apakah nanti diserahkan seperti UASBN atau bagaimana," katanya.

Adapun Kepala Balitbang, Mansyur Ramli mengatakan, formula sudah final dan masih menunggu masukan dari masyarakat yang lain dalam menentukan bobot nilai UN dan NS. "Berapa besar bobot nilai UN dan NS-nya masih menunggu kelompok yang lain, nanti tepatnya di dalam Peraturan Menteri (Permen), Desember inilah. Setiap mata pelajaran ada batas nilai minimalnya, yaitu tidak boleh kurang dari angka 4," katanya.

sumber:Kementrian Pendidikan Nasional

Prestasi Akademik Saja Tidak Cukup

thefunthree@gmail.com — Sun, 31 Oct 2010 22:02:07 PDT

Sehari sebelum acara wisuda sarjana, seorang sahabat yang merupakan salah satu calon wisudawan memberikan satu pernyataan yang betul-betul mengejutkan saya. "Besok akan menjadi hari yang menggembirakan sekaligus menyedihkan dalam hidup saya," katanya dengan wajah sedih. "Bagaimana bisa?" tanya saya penuh rasa penasaran. "Saya gembira karena terbukti mampu menyelesaikan studi sarjana saya. Yang menyedihkan hati saya adalah mulai besok saya akan jadi pengangguran di negeri ini. Status sosial saya turun drastis dari mahasiswa
menjadi pengangguran!" lanjut calon sarjana teknik ini.

Ia juga mengemukan sejumlah kekhawatirannya. Beberapa hari sebelumnya, dalam sebuah perbincangan dengan dosen walinya, sang sahabat ini diberikan sejumlah wejangan penting oleh sang dosen wali. "Perlu kamu sadari ada banyak sekali kriteria seleksi sarjana untuk terjun di dunia kerja. Misalnya ketrampilan berkomunikasi,
kejujuran, kemampuan bekerja dalam sebuah tim, kemampuan berhubungan baik dengan orang lain, etos kerja, kemampuan analisis, engineering skills, motivasi diri yang kuat, kepercayaan pada diri sendiri, fleksibilitas, dsb. Sayangnya pendidikan di perguruan tinggi sampai saat ini lebih banyak menekankan pada kemampuan analisis dan engineering skill," kata sang dosen.

Cerita di atas sekaligus mengingatkan saya bahwa pendidikan formal saja tidak pernah cukup. Mohon maaf, saya tidak sedang menghujat sekolah atau kampus (lembaga pendidikan formal). Yang ingin saya tekankan di sini adalah prestasi akademik saja tidak akan menjadikan seorang sarjana sukses di masyarakat. Persis seperti yang saya sampaikan ketika seminar kewirausahaan di Universitas Kristen Petra Surabaya, Maret 2003 lalu, "Jangan menghujat sekolah namun jangan pula memuja sekolah!" Intinya, masih banyak sekali yang harus dipelajari seseorang setelah ia lulus. Belajar adalah sebuah proses seumur hidup. Jika kita berhenti bertumbuh (termasuk berhenti belajar) artinya kita telah mati dalam hidup. Artinya, jangan
menjadi orang yang sama dari dulu, sekarang sampai selama-lamanya. Kita harus selalu bertumbuh ke arah yang lebih baik dari hari ke hari. Beberapa hari lalu, saya bertemu dengan mantan rektor sebuah perguruan tinggi ternama di kota Bandung tengah memborong sejumlah buku di sebuah toko buku. Rupanya beliau secara rutin mengunjungi toko buku. Salut!

Pendidikan formal memang penting. Bukankah banyak sekali penelitian ilmiah (misalnya di bidang kedokteran) yang dihasilkan oleh lembaga pendidikan formal? Sayangnya banyak mahasiswa yang memilih DO (drop out) setelah membaca buku-buku kewirausahaan yang menceritakan bagaimana orang-orang yang putus sekolah bisa menjadi pengusaha sukses. Sebagian kemudian beranggapan agar bisa menjadi pengusaha
sukses harus DO. Jika mau jujur, berapa banyak sih persentasi mereka yang DO yang kemudian sukses? Jika dibandingkan, mana yang lebih banyak, orang yang tidak berpendidikan yang kemudian menjadi bajingan dengan orang yang tidak berpendidikan yang kemudian menjadi orang sukses? Semoga kita bisa cukup bijaksana menilai sesuatu sebelum mengambil keputusan. Ingat, penyesalan selalu datang
belakangan.

Dengan semakin meningkatnya angka pengangguran di negeri ini –yang telah mencapai 40 juta orang- tentu akan makin sulit menemukan lapangan pekerjaan di negeri ini. Itulah sebabnya kita harus memikirkan jalan keluarnya. Saya rasa salah satu pilihan yang bisa diambil adalah dengan menjadi wirausaha (entrepreneur). Dengan
berwirausaha, kita bukan saja menolong diri kita tapi dapat juga menjadi saluran berkat bagi orang lain. Kita dapat menciptakan lapangan pekerjaan bagi orang lain. Yang lebih baik lagi apabila kita kemudian dapat mendidik karyawan kita agar suatu saat nanti ia pun memiliki keberanian untuk berwirausaha.

Ada seorang teman saya yang ketika itu sudah setahun menganggur namun tidak pernah berkecil hati. Ia kemudian membuka usaha yang berawal dari hobinya: membaca komik. Kini ia telah memiliki 2 cabang rental komik yang lokasinya dekat dengan kampus. Keuntungan perbulannya mencapai Rp 3 juta. Salut! Yang menarik, ia memulai
bisnis ini dengan modal hanya beberapa juta rupiah. Maklum, buku-buku yang ada di rental tersebut sebagian adalah koleksi pribadinya. Anda pun bisa menempuh jalan yang sama. Sebuah hobi jika dijadikan bisnis akan sanggat menggairahkan karena Anda akan mengerjakannya sepenuh hati.

Membangun sebuah bisnis tentu bukan hal yang mudah. Apalagi ada kecenderungan dalam diri manusia ingin langsung besar (instant). Padahal alam mengajarkan kita untuk berlaku sebaliknya. Tidak ada pohon yang bisa tumbuh besar dalam semalam. Bayi pun tidak bisa langsung berlari ketika dilahirkan. Memulai bisnis dari kecil tentu
sangat berat namun di situlah tantangannya. Bisnis yang dibangun dari bawah akan memiliki pondasi yang lebih kuat karena Anda sudah terbiasa menghadapi segala macam permasalahan.

Dalam buku First Step to be An Entrepreneur, saya menulis bahwa untuk menjadi seorang entrepreneur Anda harus berani mengambil risiko, menyukai tantangan, memiliki daya tahan yang tinggi, memiliki visi jauh ke depan dan selalu memberikan yang terbaik. Persoalannya selalu muncul di risiko, lantas sering timbul
pertanyaan, risko macam apa yang harus diambil jika saya ingin berwirausaha? Jawabannya jelas, risiko yang telah Anda perhitungan dengan matang (calculated risk). Ada sejumlah pertanyaan mendasar yang bisa Anda ajukan untuk itu. Misalnya, adakah pasar untuk produk saya? Mampukah saya menciptakan pasar jika produk saya benar-benar baru? Bagaimana cara saya memasarkan produk saya? Bagaimana dengan
tingkat persaingan saat ini? Apa kelebihan produk saya dibandingkan dengan kompetitor? Bagaimana dengan penyediaan bahan baku? Dsb.

Ketika mulai berwirausaha saya juga menemukan setidaknya ada 4 hal yang bisa kita lakukan untuk meminimalisir risiko. Pertama, kita bisa mencari pembimbing yakni pengusaha yang sudah sukses. Kedua, membentuk tim. Ketiga, memiliki jaringan yang luas (ini penting untuk perluasan pasar) dan keempat, jika masih ragu-ragu coba beli sistem yang telah mapan (misalnya sistem pemasaran jaringan atau
sebuah franchise). Setahu saya ada franchise yang berani mengembalikan uang yang telah Anda investasikan jika dalam jangka waktu tertentu usaha Anda tidak menguntungkan meski telah mematuhi semua hal dalam sistem tersebut).

Jika risiko telah bisa Anda kalkulasi dengan matang buatlah rencana dan action! Konsep sebagus apa pun tidak akan berhasil jika tidak dilaksanakan. Lagipula agar bisa sukses dalam hidup ini kita harus menghindari 5 sikap: NATO (no action talk only), NACO (no action concept only), NADO (no action dream only), NAPO (no action plan only) dan NARO (no action review only). Action is power!

Yang terakhir, jangan lupa apa pun yang Anda kerjakan akan berhasil jika mendapat restu dari-Nya. Di sinilah pentingnya kekuatan doa. Saya selalu teringat akan nasihat dari seorang sahabat mengenai pentingnya berkerja bersama Allah untuk menciptakan kehidupan yang lebih baik. "Kita tahu sekarang, bahwa Allah turut bekerja dalam segala sesuatu untuk mendatangkan kebaikan bagi mereka yang
mengasihi Dia," begitu nasihatnya. Salam sukses buat Anda semua!

Sumber: Prestasi Akademik Saja Tidak Cukup oleh Paulus Winarto.
Paulus Winarto adalah entrepreneur, trainer dan penulis buku-buku motivasi best seller (First Step to be An Entrepreneur, Top Secrets of Success dan Reach Your aximum Potential

Guru adalah Sutradara

thefunthree@gmail.com — Sun, 11 Jul 2010 04:38:00 PDT

Besok sekolah tahun ajaran baru ajan dimulai maka saya coba berbagi cerita tentang GURU. Karena merekalah yang paling berperab di dalam kelas mulai esok hari. Berangkat dari asumsi bahwa sutradara merupakan orang yang berperan besar dalam keberhasilan sebuah film, maka guru dalam proses pembelajaran siswa, agar berhasil, ada baiknya berperan sebagai sutradara.
Analog tersebut setidaknya dilatarbelakangi oleh dua hal.
Pertama:
Kurikulum 2004 memberi keleluasaan kepada guru untuk mengembangkan proses pembelajaran. Depdiknas melalui Balitbang kurikulumnya hanya menetapkan dua komponen dalam silabus, yaitu standar kompetensi dan kompetensi dasar (Kurikulum 2004: 20-30). Komponen lain seperti strategi, materi, alokasi waktu, dan sumber bahan ajar, diserahkan kepada guru untuk dikembangkan sesuai dengan prinsip relevansi, konsistensi, dan adekuasi.
Kata keleluasaan itulah, yang perlu digarisbawahi. Sebab, di dalamnya tersirat makna kreativitas yang idealnya menjadi daya hidup bagi setiap guru. Kita tahu, sutradara bekerja berdasarkan skenario. Tetapi ketika sudah terlibat dalam proses penggarapan film, ia tidak secara kaku menerjemahkan teks skenarionya. Ia harus terus menggali ide dan kreasinya, agar proses penggarapan itu berhasil. Demikian pula guru, tidak harus terjebak pada skenario pembelajaran yang bersifat tekstual. Ia dapat mengupayakan berbagai strategi, materi, dan sumber bahan ajar secara variatif.
Ketika satu strategi dianggap kurang berhasil, guru perlu mencoba strategi lain. Ketika materi dan sumber bahan perlu dikembangkan, ia dapat memanfaatkan potensi sumber bahan yang makin lengkap, dari koran hingga internet.
Ingat, buku teks kini bukan lagi harga mati bagi siswa. Barangkali, semua itu relevan pula dengan ungkapan jawa"guru ora kurang lakon".

Kedua:
Cara pandang sutradara kepada para pekerja film, khususnya para aktor. Mereka selalu berpandangan bahwa pada diri aktor sesungguhnya telah ada bakat dan kemampuan. Tugas sutradara tinggal mengarahkannya. Bagaimana ia dengan sabar dan tekun mengasah talenta para aktor, dengan selalu berprinsip bahwa apa yang mereka lakukan adalah "proses untuk menjadi". Sehingga, mereka tidak pernah berhenti untuk menggali potensi diri.
Demikian pula guru. Paradigma siswa adalah kertas putih yang masih kosong, harus ditinggalkan. Karena pada diri siswa sebenarnya telah ada bakat dan kemampuan. Tugas gurulah, untuk mematangkan segenap potensi itu.
Perlu diingat pula, sutradara yang baik selalu mengenali karakter setiap aktor. Demikian pula guru. Ia perlu mengenali perbedaan karakter siswa dengan baik, sehingga -meski proses pembelajaran bermodel klasikal- guru tidak mematikan prinsip pembelajaran individual.
Lalu, bagaimana bila sutradara itu harus berperan sebagai aktor? Apakah guru juga harus menjadi demikian? Jawabannya, Ya! Ingat adanya ungkapan "A good teacher is an actor".
Jadi guru yang baik juga tahu, kapan saatnya ia berperan sebagai sahabat, orang tua, dan pengajar bagi siswa yang selalu dibanggakannya.
Pertanyaan terakhir, siapkah kita (guru) menjadi sutradara bagi siswa? Jawaban bijak, barangkali: Siap untuk terus belajar dan menempa diri. Bukankah menjadi guru sesungguhnya juga "proses untuk menjadi" yang tak pernah berhenti!
Bila demikian, yang muncul di hadapan siswa adalah sosok guru yang dekat dengan siswa dan mampu menjadi tumpuan harapan untuk membimbing mereka meraih masa depan.
tugas sutradara itu ibarat pencipta sesuatu yang nantinya akan divisualisasikan. dan tentu saja sutradara inilah yang menjadi dalang dalam proses penciptaan itu, di mana pada otak sutradara inilah karya tersebut akan diwujudkan.
gampangannya....si sutradara ini harus mempunyai gambaran, mau diwujudkan seperti apa karya tersebut.

kalau kriteria sutradara, pastinya dia harus paham betul apa yang ingin dia sampaikan dan paham betul tentang seluk beluk bidang yang dia geluti itu, bahkan masalah yang kecil sekalipun.

setahu saya ada dua macam sutradara.
1. sutradara yang menuntut pemainnya untuk memainkan peran sesuai konsepnya atau sesuai apa yang ada di otaknya.
misalnya dalam dunia peran, ketika salah satu pemainnya harus berperan sebagai pengemis, si sutradara itu menuntut pemainnya itu untuk menjadi pengemis sesuai dengan intepretasinya si sutradara ini, bahkan kalau perlu si sutradara ini harus memberi contoh seperti apa pengemis yang dia kehendaki itu.
kasarannya, sutradara ini adalah sutradara yang otoriter, dimana semuanya harus seperti yang ada di otaknya. namun keotoriterannya itu sangat wajar mengingat dialah yang menjadi sutradara (pencipta) dan pemainnya itu sebagai ciptaannya.

kelemahan pada jenis sutradara semacam ini adalah membatasi kreativitas si pemain, mengingat pemainnya adalah manusia juga yang pasti mempunyai daya imaji yang berbeda pula. dan perlu dicatat, kelemahan pada sutradara ini tidak berlaku pada sutradara yang pemainnya adalah benda mati (dalang dengan wayangnya), namun tetap berlaku pula ketika dalang ini berhadapan dengan pemain waranggononya.

namun sekali lagi keotoriteran si sutradara ini tidak bisa disalahkan, karena itu adalah hak dia, dan otomatis untuk para pemain yang berhadapan dengan sutradara semacam ini adalah adanya kesediaan dia untuk menjadi boneka yang mau dibentuk sebagai apapun, terserah si sutradara tersebut (meski dalam kenyataannya sangat sering ditemui kesulitan ketika para pemain ini harus menjadi seperti yang ada di otak si sutradara)

namun asalkan ada komunikasi yang baik antara si sutradara dan pemainnya, adanya kesadaran peran antara sutradara dan pemainnya dan adanya kesadaran si sutradara bahwa si pemain itu juga pastinya mempunyai kekurangan, semuanya bisa di atasi kok.

2. sutradara yang membebaskan para pemainnya untuk memvisualisasikan imajinasi si pemain, asalkan tidak bertentangan dengan isi konsep yang ada di otak sutradara.
dalam hal ini, sutradara memberi kesempatan kepada para pemainnya untuk 'mencari' sendiri jati diri peran mereka masing2 sesuai dengan apa yang mereka imajinasikan namun tetap dalam pantauan sang sutradara. ketika si sutradara melihat bahwa si pemain telah menemukan 'jiwa' yang akan diperankan, di sinilah sutradara memintanya untuk menyimpan 'jiwa' yang telah ditemukan tersebut untuk kemudian digali lebih dalam.

kelemahan dari jenis sutradara ini adalah adanya pandangan adanya kekurang tegasan pada sang sutradara. ada kesan bahwa sang sutradara ini melimpahkan tugas 'menciptakan' karya kepada para pemainnya untuk kemudian tugas dia hanya memilih mana yang pantas dilakukan mana yang tidak.

demikian pendapat saya, dan alangkah lengkapnyalah bila anda bisa menggabungkan kedua jenis sutradara tersebut, mempunyai ketegasan dalam mencutradarai namun tidak memenjarakan imajinasi dan daya kreasi para pemain. Assistant Director:
Hal pertama yang perlu diluruskan tentang Assistant Director/Asisten Sutradara adalah bahwa seorang asisten sutradara BUKANLAH asisten dari sutradara. Asisten Sutradara memiliki job desknya sendiri dan tidak bertanggung jawab pada sutradara, melainkan pada produser. Seringkali seseorang yang ingin menjadi sutradara menganggap bahwa asisten sutradara adalah jenjang untuk menjadi sutradara. Ini adalah suatu pemahaman yang keliru, karena pada dasarnya jenjang berikutnya dari seorang asisten sutradara adalah menjadi produser.
Hal ini disebabkan karena pekerjaan asisten sutradara sangat berhubungan dengan manajemen, bukan kreatif. Asisten Sutradara bertugas untuk membuat breakdown script, mengatur jadwal shooting dan memastikan shooting bisa berjalan dengan efektif dan efisien. Seorang mentor pernah mengumpamakan bahwa asisten sutradara adalah “bad cop” sementara sutradara adalah “good cop”. Hal ini disebabkan karena asisten sutradara harus menjadi figur yang “galak” di set, sehingga membuatnya menjadi figur yang kurang populer. Namun, berhasilnya sebuah shooting sangat bergantung pada keahlian asisten sutradaranya. Jika seorang asisten sutradara dapat mengatur jadwal dengan baik dan mampu menangani keadaan dengan baik, maka kemungkinan besar shooting akan berjalan dengan baik.
Tugas lain yang sudah menempel pada asisten sutradara adalah berteriak-teriak memberikan segala cue pada crew. Biasanya sutradara akan memberikan cue-nya pada asisten sutradara, kemudian si asisten sutradara yang akan meneriakkannya.
Production Manager/Unit Production Manager:
Production Manager adalah sebuah jabatan yang sangat penting dalam sebuah produksi yang berskala besar. Pada dasarnya tugas Production Manager adalah menjamin shooting bisa berjalan sesuai dengan rencana. Ia adalah seseorang yang bertanggung jawab atas budget yang sudah tersedia, memastikan alat-alat tersedia, memastikan makanan untuk crew tersedia, memastikan ada transportasi untuk semua crew, dan hal-hal lainnya di lokasi shooting. Singkatnya, seorang production manager bertugas menjalankan visi dari seorang produser. Ia juga bertugas untuk mengantisipasi masalah yang akan terjadi dan menangani masalah yang terjadi di lokasi.
Seorang Production Manager mutlak harus memiliki pengetahuan standart produksi film agar bisa menjalankan tugasnya dengan baik. Jika pengetahuan seperti ini tidak dimiliki, bisa-bisa seorang Production Manager menjadi bulan-bulanan kru. Di hollywood, syarat untuk menjadi seorang Production Manager adalah sudah pernah bekerja selama 260 hari sebagai seorang asisten sutradara.
Pada dasarnya, jika dalam sebuah produksi film sudah ada asisten sutradara dan production manager yang bagus, maka sutradara dapat menjalankan pekerjaannya dengan sangat nyaman dan produksi film dapat berjalan dengan sangat baik.

FUNGSI SUTRADARA
Fungsi disini diartikan dengan tugas dan tanggung jawab seorang sutradara. Secara umum, fungsi sutradara adalah melayani dan sekaligus memimpin pertunjukan atau pementasan di bidang artistik. (Jika dilihat dari persoalan manajemen, seorang Pimpinan Produksi atau Production Managerlah yang melaksanakan fungsi ini).
Secara ideal, fungsi seorang sutradara adalah merencanakan, memutuskan, mengarahkan, mewujudkan dan bertanggung jawab secara artistik dari pertunjukan atau pementasan yang dilaksanakan.
Kedua fungsi ini diemban dan dijalankan serempak dalam suatu ketika (bersama-sama). Tetapi seorang sutradara tidak dapat berjalan sendiri. Ia harus sadar akan dirinya dan kemampuannya. Oleh karena itu, ia membutuhkan orang lain yang dipilih dan diputuskannya (otoritas penuh!) untuk bekerja sama dalam menjalankan kedua fungsi tersebut.
Mereka dipilih dengan berdasarkan pada kebutuhan akan bidang-bidang khusus. Mereka terdiri dari dua kelompok besar yakni: pertama, kelompok pemain atau penari dan kedua, kelompok artistik. Kelompok pertama, sudah jelas, adalah kelompok orang-orang yang memiliki bakat atau keahlian bermain atau menari. Kelompok kedua, adalah orang-orang yang memiliki keahlian atau bakat di bidang perencanaan dan pelaksanaan untuk set/dekor/properti, desain tata cahaya (lampu), komposisi musik dan gerak, busana (kostum), rias wajah/rambut, aturan tata cara peralatan pentas (disebut: Pimpinan Panggung atau Stage Manager), dan pendamping penyutradaraan (disebut: Asisten Sutradara).
Penjabaran dari kedua fungsi sutradara adalah sebagai berikut:
1. Memilih naskah atau menulis naskah sesuai dengan tema yang diberikan.
2. Menafsirkan naskah yang dipilih. (Apabila sutradara sendiri yang menulis naskahnya, maka tingkat kesulitannya akan lebih kecil).
3. Menentukan batang pokok penafsiran dari naskah.
4. Memilih dan menentukan pemain dengan peran (casting) dan pekerja artistik yang dibutuhkan.
5. Memberikan batang pokok penafsiran naskah kepada seluruh personil yang telah dipilih untuk terlibat.
6. Membicarakan dan menyetujui rancangan atau desain set/dekor/properti/cahaya/busana/rias wajah-rambut, komposisi musik dan gerak (tari).
7. Membuat rencana pembiayaan yang dibutuhkan.
8. Melatih pemain dengan baik dan jujur sesuai dengan batang pokok penafsiran naskah yang sudah dipilih.
9. Mengembangkan gagasannya dengan mengacu pada batang pokok penafsiran naskah yang sudah dipilih.
10. Mengamati pertunjukan atau pementasan dan memberikan dorongan moril kepada pemainnya.
Apabila seorang sutradara bermaksud untuk mempercayakan pelaksanaan salah satu fungsinya kepada pihak lain karena pertimbangan-pertimbangan tertentu, maka seorang sutradara harus pandai-pandai memberikan keseimbangan antara kekuasaan yang ada padanya dengan pelimpahan wewenang dan tanggung jawab yang diberikan kepada pihak lain tersebut.

Batu Besar

thefunthree@gmail.com — Wed, 28 Dec 2011 18:18:03 PST

Suatu hari seorang dosen sedang memberi kuliah tentang manajemen waktu pada para mahasiswa MBA. Dengan penuh semangat ia berdiri depan kelas dan berkata, “Okay, sekarang waktunya untuk quiz.” Kemudian ia mengeluarkan sebuah ember kosong dan meletakkannya di meja. Kemudian ia mengisi ember tersebut dengan batu sebesar sekepalan tangan. Ia mengisi terus hingga tidak ada lagi batu yang cukup untuk dimasukkan ke dalam ember. Ia bertanya pada kelas, “Menurut kalian, apakah ember ini telah penuh?”
Semua mahasiswa serentak berkata, “Ya!”
Dosen bertanya kembali, “Sungguhkah demikian?” Kemudian,dari dalam meja ia mengeluarkan sekantung kerikil kecil. Ia menuangkan kerikil kerikil itu ke dalam ember lalu mengocok-ngocok ember itu sehingga kerikil-kerikil itu turun ke bawah mengisi celah-celah kosong di antara batu-batu. Kemudian, sekali lagi ia bertanya pada kelas, “Nah, apakah sekarang ember ini sudah penuh?”
Kali ini para mahasiswa terdiam. Seseorang menjawab,”Mungkin tidak.”
“Bagus sekali,” sahut dosen. Kemudian ia mengeluarkan sekantung pasir dan menuangkannya ke dalam ember. Pasir itu berjatuhan mengisi celah-celah kosong antara batu dan kerikil. Sekali lagi, ia bertanya pada kelas, “Baiklah, apakah sekarang ember ini sudah penuh?”
“Belum!” sahut seluruh kelas
Sekali lagi ia berkata, “Bagus. Bagus sekali.” Kemudian ia meraih sebotol air dan mulai menuangkan airnya ke dalam ember sampai ke bibir ember. Lalu ia menoleh ke kelas dan bertanya, “Tahukah kalian apa maksud illustrasi ini?”
Seorang mahasiswa dengan semangat mengacungkan jari dan berkata, “Maksudnya adalah, tak peduli seberapa padat jadwal kita, bila kita mau berusaha sekuat tenaga maka pasti kita bisa mengerjakannya.
“Oh, bukan,” sahut dosen, “Bukan itu maksudnya. Kenyataan dari illustrasi mengajarkan pada kita bahwa: bila anda tidak memasukkan “batu besar” terlebih dahulu, maka anda tidak akan bisa memasukkan semuanya.”
Apa yang dimaksud dengan “batu besar” dalam hidup anda? Anak-anak anda; Pasangan anda; Pendidikan anda; Hal-hal yang penting dalam hidup anda; Mengajarkan sesuatu pada orang lain; Melakukan pekerjaan yang kau cintai; Waktu untuk diri sendiri; Kesehatan anda; Teman anda; atau semua yang berharga.
Ingatlah untuk selalu memasukkan “Batu Besar” pertama kali atau anda akan kehilangan semuanya. Bila anda mengisinya dengan hal-hal kecil (semacam kerikil dan pasir) maka hidup anda akan penuh dengan hal-hal kecil yang merisaukan dan ini semestinya tidak perlu.
Karena dengan demikian anda tidak akan pernah memiliki waktu yang sesungguhnya anda perlukan untuk hal-hal besar dan penting. Oleh karena itu, setiap pagi atau malam, ketika akan merenungkan cerita pendek ini, tanyalah pada diri anda sendiri: “Apakah “Batu Besar” dalam hidup saya?” Lalu kerjakan itu pertama kali.”

Cara Jitu Atasi Perselingkuhan

thefunthree@gmail.com — Mon, 05 Jul 2010 01:31:00 PDT

Membayangkan istri atau suami hangat dalam pelukan orang lain, tak ubahnya menuai kutukan. Bagi sebagian besar orang dianggap sebagai sembilu yang terkadang menyebabkan relasi suami istri bubar di tengah jalan, selalu terjadi dalam kehidupan manusia.

Seksolog Prof Dr Wimpie Pangkahila pada "Seminar Pra-Nikah" di Hotel Patra Jasa Semarang, pekan lalu, menguraikan beberapa penyebab perselingkuhan. Dari pihak lelaki disebabkan jemu dengan istri, tidak mendapatkan apa yang diinginkan, kesepian, ingin mencoba, tidak terangsang atau tidak berdaya di depan istri, karena disuguhi teman atau dalam perjalanan tugas/dinas.

Dari pihak istri, tambah dia, tidak puas dalam kehidupan seksual dengan suami, mengalami masalah di luar seksual dengan suami, kesepian, jemu dan menginginkan materi yang lebih dari pasangan gelapnya.

"Kedengarannya aneh kalau suami istri mengalami hambatan menyoal hubungan seksual. Inilah faktanya, banyak pasangan mengalami hal itu yang kelak paling bertanggung jawab menyemaikan perselingkuhan sebagaimana di tulis di muka," kata Pangkahila.

Suami mengeluh istrinya dingin saat melakukan hubungan seks. Padahal istrinya memang tidak tahu apa yang diminta suami dan memutuskan pasif sejak permulaan. Suami jarang mengutarakan apa yang dikehendaki, sebaliknya istri malu bertanya tentang apa yang harus dilakukan di atas ranjang.

Adakalanya istri memendam kecewa tanpa diketahui pasangan, semakin memuncak dan menimbulkan ketegangan dalam hubungan perkawinan.

Wimpie menjelaskan, tiadanya komunikasi seksual seringkali merugikan dan biasanya diperberat oleh pandangan umum yang menganggap tabu membicarakan segala sesuatu yang berhubungan dengan seks.

Komunikasi dapat dilakukan secara verbal melalui kata-kata dan suara dan nonverbal dengan pandangan, sentuhan atau perbuatan. Tidak serta merta membawa hasil bagus, melainkan sebagai proses belajar, apalagi cuma dilakukan sekali. Ini harus dilakukan terus menerus sampai timbul saling memahami kehidupan seksual masing-masing.

Beberapa cara di bawah ini boleh dianggap tindakan terbaik dan terpuji demi menghindarkan pasangan dari deviasi seksual, "Ingatlah selalu bahwa kualitas hubungan seksual sangat ditentukan oleh apa yang terjadi sebelumnya. Keakraban dan kemesraan pasangan sangat penting artinya, oleh karenanya wajib dipelihara dan dipertahankan bersama."

Jangan mengandalkan mukjizat dari obat dan unsur kimia tanpa indikasi yang jelas atau petunjuk tenaga ahli. Beberapa jenis obat dapat menimbulkan gangguan fungsi seksual. Pelihara dan jaga kesehatan secara umum agar tidak terkena penyakit atau gangguan yang mempengarui fungsi seksual.

Berbicaralah tentang seksualitas secara terbuka dengan istri atau suami. Ketertutupan terhadap pasangan lebih sering menghambat kehidupan seks yang harmonis, juga berakibat tidak terungkapnya masalah seksual yang ada.

Hindari Rutinitas

Usahakan mempunyai waktu teratur untuk dapat bersama dengan pasangannya. Hindari rutinitas hubungan seks. Banyak pasangan mengalami ketidakpuasaan seksual karena jemu akibat kontak seksual yang monoton. Bisa dilakukan dengan mengubah suasana kamar, memperhatikan penampilan fisik, misalnya memakai aroma wangi yang berbeda atau sedikit pesolek. Tidak membiarkan salah satu bersikap aktif sementara pasangannya terus-menerus pasif. Mengubah posisi dan ransangan pendahuluan juga sangat membantu.

Jangan membawa kemarahan atau kejengkelan ke dalam kamar tidur. Marah dan jengkel mencerminkan suasana hati yang tidak mendukung tercapainya hubungan seksual yang memuaskan. Juga jangan bermimipi masalah seksual hilang dengan sendirinya. Segeralah konsultasi dengan tenaga ahli agar dapat diatasi secara benar dan bertanggung jawab. (Petrus/Pudyo Saptono)

Asal Usul Permainan Catur

thefunthree@gmail.com — Fri, 02 Jul 2010 16:40:00 PDT

Permainan catur menurut Wikipedia pertama kali ditemukan di masyarakat Persia dan Arab. Kata 'catur' itu sendiri berasal dari kata 'chaturanga,' yang dalam bahasa Sanskrit berarti 'empat divisi ketentaraan.'

Catur kemudian menyebar ke seluruh dunia dengan pelbagai varian permainan sampai kemudian kita kenal seperti sekarang.

Permainan ini awalnya menyebar sampai ke Timur Jauh dan India dan menjadi salah satu pelajaran di keluarga kerajaan dan ningrat Persia. Pemuka agama Budha, pedagang yang lalu-lalang di Jalan Sutra mulai memperkenalkan papan catur untuk permainan ini.

Chaturanga masuk ke Eropa melalui Kejaraan Byzantine Persia, dan menyebar ke Kekaisaran Arab. Pemeluk agama Islam kemudian membawa catur ke Afrika Utara, Sisilia, dan Spanyol pada abad ke-10.

Permainan ini kemudian menjadi populer di Eropa. Dan, pada akhir abad 15, permainan ini lolos dari daftar permainan yang dilarang Gereja. Pada abad modern mulai lahir buku-buku referensi catur, kemudian penggunaan jam catur, serta sejumlah aturan permainan dan pemain-pemain hebat.

India
Asal-usul catur modern semula dikenal dengan nama Charuranga, yang berkembang di India pada abad ke-6. Sejak awal permainan ini sudah memperkenalkan dua pihak yang bermain, perbedaan buah catur dengan kekuataan yang berbeda, dan kemenangan tergantung pada buah terakhir, atau dalam catur modern ditandai dengan tumbangnya sang raja. Dalam catur kuno, papan catur memiliki 100 kotak atau malah lebih.

Pada awal abad 19, sebuah pendapat disampaikan Kapten Hiram Cox dan Duncan Forbes bahwa dulu catur dimainkan 4 orang sekaligus, termasuk empat pemain dalam chaturanga.

Dalam terminologi sanskrit, "Chaturanga" berarti "memiliki empat bagian" dan dalam puisi epos kepahlawanan kata itu juga berarti "tentara." Nama itu sendiri bersumber dari sebuah formasi pertempuran dalam epos Mahabrata yang terkenal di India. Chaturanga adalah sebuah simulasi permainan perang guna memperlihatkan kekuatan strategi militer India saat itu.

Ashtāpada, kotak 8 x 8 di sebuah papan merupakan tempat bermain Charuranga. Papan lain yang dikenal di India adalah Dasapada 10 x 10 dan Saturankam 9 x 9.

Ilmuwan Arab Abu al-Hasan 'Alī al-Mas'ūdī memberi rincian tentang penggunaan catur yakni sebagai sebuah alat strategi militer, matematik, perjudian dan terkadang dihubungkan dengan ramalan nasib di India dan tempat lainnya. Catatan Mas'ūdī juga menunjukkan Ivory di India merupakan daerah produsen alat permainan catur untuk pertama kali, menyebarkan serta memperkenalkan permainan ini dari Persia ke India semasa Kerajaan Nushirwan.

Kemudian terjadi evolusi pada permainan chaturanga yang dikenal dengan nama Shatranj (chatrang), yakni sebuah permainan dua orang pemain yang kekalahan dan kemenangan ditentukan melalui pembersihan terhadap semua bidak lawan (kecuali raja) atau melalui penaklukan terhadap raja lawan. Posisi pion dan kuda tidak berubah, tapi bidak lain mengalami perubahan bentuk.

Timur Tengah
Karnamak-i Ardeshir-i Papakan, seorang pendiri Kekaisaran Sassanid Persian di Irak memperkenalkan permainan chatrang sebagai salah satu cara agar rakyat mengenangnya sebagai seorang pahlawan legendaris. Catatan tertua tentang permainan ini dibuat pada abad ke-10 yakni notasi permainan antara seorang sejarawan Baghdad dan muridnya.

Pada abad ke-11, Ferdowsi menuturkan seorang Raja datang dari India untuk melakukan pertandingan di papan catur. Kisah ini diterjemahkan dalam Bahasa Inggris berdasar manuskrip British Museum.

Suatu hari seorang duta besar Raja Hindu datang ke persidangan Persia di Chosroes, dan setelah berbasa-basi, duta besar itu mempersembahkan sebuah papan catur yang terbuat dari kayu eboni dan gading.

Ia lalu melontarkan tantangan: "Oh raja yang besar, temukanlah orang-orang terpandai dan terbijak untuk memecahkan misteri permainan ini. Jika mereka berhasil sesembahan kami Raja Hindu akan memberikannya gelar. Namun jika ia gagal hal itu membuktikan tingkat kepandaian penduduk Persia lebih rendah dan kami akan meminta petunjuk dari Iran."

Utusan itu kemudian menunjukkan papan catur yang ia bawa. Sehari kemudian, setelah berpikir keras, Buzurjmihir, berhasil memecahkan misteri itu dan kemudian mendapat gelar seperti yang dijanjikan.

Eropa
Variasi charunga masuk ke Eropa melalui Persia, seiring penyebaran pengaruh Kerajaan Byzantine dan perluasan Kekaisaran Arab. Catur masuk ke Eropa Selatan pada akhir milenium pertama.

Terkadang catur juga dibawa oleh pasukan yang menduduki tanah jajahan baru, seperti saat Normandia memasuki wilayah Inggris. Catur semula kurang populer di Eropa Utara –yang tak terbiasa berpikir abstrak— namun perlahan-lahan menjadi populer saat bidak figuratif dikenalkan.

Nilai sosial menjadi kelebihan permainan ini –pada masa lalu permainan ini dikaitkan dengan kehormatan dan kebudayaan tinggi— sehingga beberapa papan catur dibuat dari bahan istimewa dan berharga mahal. Popularitas catur melemah di masyarakat Barat antara abad 12 sampai 15 M. Saat itu buku catur biasanya ditulis dalam bahasa Latin.

Pada perkembangannya catur kemudian dihubungkan dengan gaya hidup ksatria Eropa. Peter Alfonsi dalam bukunya Disciplina Clericalis, memasukkan catur ke dalam tujuh keahlian yang harus dimiliki seorang ksatria.

Simbol-simbol perwira dan ketentaraan mulai masuk dalam catur. Raja Henry I, Raja Henry II dan Raja Richard I dari Inggris merupakan patron catur masa itu. Kerajaan lain yang menaruh perhatian serius pada permainan ini adalah Raja Alfonso X Spanyol dan Raja Ivan IV dari Rusia.

Saat gereja mengeluarkan larangan terhadap berbagai permainan di masyarakat, catur lolos dari daftar hitam. Santo Peter Damian mengumumkan permainan ini menjauhkan dampak buruk bagi masyarakat. Bishop Florence itu membela permainan ini karena melibatkan keahlian serta "tidak seperti permainan lainnya."

Pada abad ke 12, buah catur mulai tetap, menjadi raja (king), ratu (queen), gajah/patih (bishops), kuda (knights) dan benteng (rooks). Bidak/pion (pawn) mulai dihubungkan dengan pasukan infantri.

Perbandingan terminologi catur menurut Sanskrit, Arabic, Latin dan English
Sanskrit Arabic Latin English

Raja (King) Shah Rex King
Mantri (Minister) Firz Regina Queen
Gajah (war elephant) Al-Phil Episcopus Bishop/Count/Councillor
Ashva (horse) Fars Miles/Eques Knight
Ratha (chariot) Rukh Rochus Rook
Padati Baidaq Pedes Pawn

Pada abad pertengahan, permainan ini berjalan lama, bahkan ada permainan yang baru selesai setelah diadakan berhari-hari lamanya. Peraturan tentang pembatasan waktu baru mulai diperkenalkan tahun 1.300. Aturan pion/bidak boleh melangkah dua bidak saat pertama kali melangkah juga diperkenalkan.

Pada tahun 1.475 terjadi evolusi permainan catur. Mulai diperkenalkan konsep langkah Ratu –buah yang paling kuat—serta mulai diperkenalkan konsep promosi pion yang bisa berubah menjadi ratu. Gajah perang dalam chatunga juga berubah istilah menjadi bishop. Dengan demikian skak mat menjadi lebih mudah di permainan ini dan mengurangi secara drastis langkah-langkah yang diperlukan.

Seorang pemain Italia, Gioacchino Greco, tercatat sebagai pecatur profesional pertama dalam sejarah permainan ini. Ia menulis buku catur dan menampilkan beberapa komposisi permainan serta analisis catur. Karya ini membuat catur menjadi permainan populer serta mulai menunjukkan teori, taktik dan strategi permainan ini.

Karya pertama yang memuat berbagai variasi dan kombinasi kemenangan ditulis oleh François-André Danican Philidor dari Prancis. Ia menunjukan permainan catur terbaik selama 50 tahun terakhir dan buku itu dipublikasi pada abad 18. Bukunya berjudul L'Analyze des échecs (Analisa Catur), sebuah buku berpengaruh hingga dicetak ulang sampai 100 kali.

Era Modern
Kompetisi catur mulai digelar tahun 1.834 dan tahun 1.851 Turnamen Catur London mulai mengenalkan pembatasan waktu bagi setiap pemain.

Dalam catatan pertandingan seorang pemain terkandang menghabiskan waktu hingga berjam-jam untuk menganalisa satu langkah. Tapi di turnamen catur London seorang pecatur hanya diperbolehkan menghabiskan waktu 2 jam 20 menit untuk mengambil satu langkah.

Pada perkembangannya, mulai diperkenalkan catur cepat: catur 5 menit. Namun yang populer adalah aturan dua jam bagi setiap pecatur untuk melangkah sebanyak 30 kali. Pada varian akhir, seorang pemain yang gagal memenuhi kewajiban itu akan mendapat penalti.

Di tahun 1.861 turnamen catur dengan pembatasan waktu mulai dimainkan di Bristol, Inggris. Alat waktu yang digunakan adalah jam pasir.

Jam catur modern dengan dua tombol lalu ditemukan untuk memudahkan permainan ini. Seorang pemain bisa menghentikan jarum jamnya saat ia selesai melangkah. Jam catur yang dilengkapi tanda –bendera jatuh-- bagi pemain yang melampaui batas waktu sudah mulai dikenal pada akhir abad 19.

Anda Sekedar Sibuk atau Sudah Produktif?

thefunthree@gmail.com — Fri, 02 Jul 2010 06:37:00 PDT

Anda Sekedar Sibuk atau Sudah Produktif?
Dua Kebiasaan Berlawanan yang akan Membawa Anda ke Lembah Kehancuran atau Puncak Kemenangan di Bisnis Online.

Pendahuluan: Bagaimana Anda Memulai?
Sebelum saya menjawab pertanyaan ini, ada baiknya jika anda lebih dulu berkaca di depan cermin.
Mengapa?
Sederhana saja. Saya ingin mengajak anda terlebih dahulu berpikir tentang masa depan. Apakah anda membayangkan bagaimana masa depan anda nantinya? Siapakah yang berwenang mengubah hidup anda? Apakah orang tua anda, teman sejawat, keluarga, atau bahkan bos anda? Semuanya tidak akan menjamin hidup anda lebih baik, bukan? Lalu, siapa yang menentukan masa depan anda?
Coba anda perhatikan cermin itu baik-baik. Amatilah bayangan siapa yang muncul dari cermin itu. Jika anda melihat bayangan itu adalah bapak anda, berarti ia berhak dan bisa mengubah hidup anda seperti apapun. Namun, kenyataannya, bapak anda tidak muncul di situ, begitu pula ibu anda, ataupun istri anda. Yang muncul di sana adalah anda sendiri.
Berarti, andalah yang memiliki tanggung jawab mengubah hidup anda sendiri menjadi lebih baik. Memandang cermin berarti memandang tanggung jawab kita akan masa depan. Kita kadang berpikir bahwa memandang cermin tidak ada gunanya, non sense, dan terkesan buang-buang waktu. Padahal, hanya dengan begitu, anda bisa sadar bahwa ada tanggung jawab yang harus anda pikul untuk saat ini dan masa depan.
Jika anda bertanggung jawab terhadap apa yang anda inginkan, maka sesuatu yang menakjubkan akan terjadi. Benarkah demikian? Dengan bertanggung jawab, anda sebenarnya sudah memutuskan untuk mengubah hidup anda saat ini. Anda tidak akan menggantungkan diri anda ke orang lain untuk membantu mencapai keinginan anda. Justru, buatlah orang lain yang merasa bergantung terus kepada anda. Dengan sendirinya, UANG akan menghampiri anda.
Memang, kedengarannya sederhana. Tapi bukankah hidup seperti ini yang anda harapkan? Anda harus menformatnya dengan cara-cara yang sederhana namun bisa menghasilkan uang. Jadi, sebelum anda membaca e-book ini, saya harap anda melakukan dua hal penting.

1. Duduk atau berdirilah di hadapan cermin. Bercerminlah terlebih dahulu sebelum anda melakukan sesuatu, termasuk membaca e-book ini. Pahami sejenak apa yang anda pikirkan dan harapkan. Renungilah dalam-dalam. Yakinlah bahwa seluruh aktivitas yang anda kerjakan akan mendekatkan diri anda ke arah yang anda impikan. Begitu pula, anda harus yakin bahwa e-book ini juga akan membantu anda mencapai impian itu.

2. Bacalah dengan simpati, dan jangan dengan emosi. Anda jangan tergesa-gesa menarik
kesimpulan dari e-book ini atau malah menyepelekannya. Saya yakin, jika anda membacanya dengan simpati, penuh perhatian, dan hati-hati, anda akan menemukan hal baru yang sebelumnya anda tidak sadari dalam hidup ini. Jangan sekali-kali anda melakukan pembacaan cepat saat membaca bagian-bagian dalam e-book ini. Karena, e-book yang ada dihadapan anda sekarang akan mengungkap salah satu RAHASIA BESAR seseorang untuk menjadi SUKSES.
Jadi, saya harap anda tidak sampai melewatkannya.
Anda mungkin akan bertanya-tanya, apa sebenarnya kebiasaan yang bisa membawa anda ke lembah kehancuran atau ke puncak kemenangan dalam bisnis online? Tidak masalah. Saya memang berharap anda masih menggantungkan pertanyaan itu di benak anda. Karena, ini akan menjadi kejutan besar yang—mungkin—dapat membuat anda merasa ‘bersalah’ sebab tidak menyadarinya.
Pertama-tama, saya akan menceritakan kisah saya tentang kebiasaan yang menjadi misteri itu. Sejak saya menekuni binis internet pada 2001, saya masih belum menemukan cara bagaimana saya harus memulai. Saya hanya berbekal pengetahuan dasar dalam mengakses dan browsing informasi di sana.
Waktu itu, saya tidak tahu bahwa media teknologi itu tidak hanya memberikan informasi, tapi juga menawarkan penghasilan tanpa batas.
Persentuhan saya dengan bisnis internet saat itu dimulai dari ketidaksengajaan saya membuka salah satu website tentang cara menghasilkan uang beratus-ratus dolar dalam sehari. Pikir saya waktu itu, mana mungkin ada bisnis yang bisa menghasilkan uang sebanyak itu dalam jangka satu hari, apalagi hanya dengan duduk di depan komputer?
Tapi, setelah saya membaca dengan teliti, terutama komentar-komentar dan cerita-cerita para pebisnis internet yang sukses, saya baru percaya: ternyata masih ada bisnis yang lebih fenomenal dari yang pernah saya ketahui selama ini.
Akhirnya, saya memutuskan untuk merancang bisnis online semacam itu. Saya coba belajar lebih mendalam tentang berbisnis lewat internet. Hampir satu tahun
saya habiskan hanya untuk menekuni bidang yang tergolong masih langka itu (saat itu).
Pekerjaan ini benar-benar membuat saya letih dengan keadaan. Saya hampir putus asa karena penghasilan pada awal-awal bulan tidak seberapa. Maklum, saya belum mengenal celah-celah bisnis ini lebih mendalam. Saya coba sebisanya. Saya hanya berbekal mimpi dan semangat tanpa tahu harus bagaimana memulainya.
Yang ada dalam pikiran saya waktu itu adalah ‘bagaimana menghasilkan uang yang banyak dengan cara yang mudah’. Intinya, saya tidak mau seperti bisnis-bisnis konvensional yang terlalu banyak menguras energi dan waktu. Akhirnya, selama itu pula saya seperti orang yang sekadar SIBUK tanpa ada tujuan yang jelas.
SIBUK… Inilah kebiasaaan yang membuat saya hampir putus asa. Saya selalu memikirkan kekurangan, kekhawatiran, dan kesalahan. Hal ini terjadi hampir setiap jam, setiap hari, dan setiap waktu. Hingga, nyaris selama 1 tahun itu, saya masih belum menemukan format ideal untuk menjalankan bisnis di internet. Selalu ada kesibukan yang menunda saya untuk melakukan itu. Dalam kesibukan itu, saya berpikir, “Saya tidak bisa begini terus. Saya harus melakukan sesuatu agar ada perubahan dalam bisnis ini!”. Saya sudah terlanjur menginjak tanah bisnis internet, dan kapal sudah saya bakar semua. Saya tidak bisa bebalik dan kembali lagi. Saya harus maju terus, apapun yang terjadi.

Saya akui bahwa saya memang heran dengan keputusan ini. Mungkin, karena saya sudah terlanjur capai dengan keadaan yang tak kunjung berubah, saya coba untuk membuat sesuatu yang berbeda dari yang kemarin. Sesuatu yang saya yakini dapat mengubah keadaan saya saat itu. Meskipun ketakutan masih menghantui pikiran saya, saya coba untuk melawannya. Saya seperti mendapatkan ilham waktu itu hingga berpikir mungkin inilah awal kebangkitan saya. Jadi, sudah saatnya saya meretas semua ini dengan tindakan produktif yang benar-benar membuat saya berubah dan bangkit kembali. Dan akhirnya, tibalah di hari yang menjadi titik balik kehidupan saya selanjutnya. Saat di mana saya meluncurkan website perdana:“www.formulabisnis.com.” Sore harinya diwaktu itu saya coba cek rekening saya di klikBCA, saya ingat betul bahwa rekening saya kemarin tidak mencapai setengah juta. Namun tiba-tiba, saat itu saya benar-benar terkejut, saldo saya menjadi 2 juta lebih! ”Bagaimana mungkin saldo rekening saya bisa bertambah secara otomatis hampir mencapai 2 JUTA?”. Saya hanya berbekal pengetahuan dasar dalam mengakses dan browsing informasi di sana. Waktu itu, saya tidak tahu bahwa media teknologi itu tidak hanya memberikan informasi, tapi juga MENAWARKAN UANG MELIMPAH...

Ini benar-benar membuat saya mengerutkan dahi. Setengah percaya, setengah tidak. Tapi, setelah saya terbangun dari ketakjuban itu, saya baru sadar beberapa hai sebelumnya saya telah bertekad untuk berubah dan hanya melakukan hal-hal yang produktif. Ya, sebuah TINDAKAN yang berhasil membuat saya kembali optimis memandang prospek dan masa depan. Anda ingin tahu lebih detail tentang dua kebiasaan tersebut? Tidak masalah.
Ebook ini akan memberikan pencerahan tentang keduanya. Anda bisa telusuri materi ebook ini halaman per halaman. Jangan pernah lewatkan setiap pembahasannya.
Saya akan tunggu anda di puncak kesuksesan.
Selamat membaca...

Apakah anda saat ini termasuk orang yang sekedar sibuk atau sudah produktif?
Bingung menjawabnya? Anda hampir tidak bisa membedakan antara kesibukan dengan tindakan produktif, bukan? Tidak masalah. Ini wajar. Awalnya, saya memang seperti anda.
Sebagai permulaan, saya akan jelaskan tentang beberapa karakter orang yang ‘berlagak’ sibuk dan bagaimana caranya agar anda bisa memeranginya dengan mudah. Tentu saja, karakter-karakter yang saya tulis di sini bukan berdasarkan imajinasi saja. Ini semua murni hasil pengalaman saya (sebagaimana pada sub bahasan sebelumnya). Saya hanya akan menyusunnya lebih sistematis agar anda lebih mudah memahami.
So… baiklah.. anda sudah siap?
Mari kita lanjutkan pembahasan materi kita... Saya harap anda bisa cermati baik-baik karakteristik orang yang sekadar sibuk di bawah ini dan langkah apa yang harus anda lakukan jika anda termasuk di dalamnya.
1. Selalu memikirkan penilaian orang lain terhadap website-nya
Anda masih ingat bukan bagaimana orang sibuk bisa menghabiskan berjam-jam waktunya hanya untuk menata websitenya? Ya, ini karena mereka selalu galau dengan pikirannya sendiri dan terus merasa khawatir dengan penilaian orang lain terhadap kualitas website, produk, ataupun iklannya.
Cara memerangi:
Jika anda cenderung seperti ini, saya harap anda segera menyudahinya. Anda tidak bisa terus menerus memikirkan bagaimana penilaian orang lain terhadap website anda. Jika anda terus merasa seperti ini, anda tidak akan (pernah) berani memasarkan produk anda. Coba saja buktikan, anda akan merasa sibuk sendiri dengan persiapan ini, itu, dan sebagainya. Sehingga, bisa jadi, keinginan anda untuk berbisnis online akan jauh dari harapan. Ironis, bukan?
Jadi, biarlah website itu bekerja sendiri layaknya mesin uang otomatis. Biarkan dia menghampiri para costumer. Anda tinggal menunggu saja respon mereka tentang website itu. Soal perbaikan, anda bisa melakukannya lain waktu. Yang penting, anda sudah berani tampil dan menawarkan produk anda.
Siapa tahu, saat pertama kali anda memasarkan produk anda secara online, costumer langsung jatuh cinta pada pandangan pertamanya. _
2. Banyak bicara
Karakter ini sudah banyak terbukti dan dimiliki oleh mereka yang sekadar sibuk. Anda bisa perhatikan, ada berapa banyak orang-orang di sekeliling anda yang terlalu banyak bicara? Anda coba amati tingkahnya setiap hari. Ia seolah tahu segalanya, bukan? Nah, orang yang sekadar sibuk akan selalu mempromosikan dirinya di hadapan orang lain. Ia bisa bercerita tentang rencana-rencana dia ke depan hingga berjam-jam tanpa henti. Ia bahkan merasa berhak mengatur hidup orang lain hanya karena ingin terlihat lebih ‘sibuk’ dari pada kita.
Cara memerangi:
Jangan sampai rasa optimis anda terhadap prospek bisnis anda ke depan membuat anda pamer. Oke, anda boleh berencana dan menciptakan mimpi-mimpi lewat bisnis online anda itu. Tapi, jika saya bertanya, sejauh mana usaha yang anda lakukan selama ini? Bukankah itu hanya sebatas rencana, kan?
Jadi, sudah saatnya anda tidak terlalu banyak bertingkah sebelum melakukan tindakan produktif apapun. Bahkan, sebelum anda benar-benar mendapatkan penghasilan sejuta sehari, anda sebaiknya tidak terlalu berlagak merasa sukses.
Biarlah tangan anda, tubuh anda, dan pikiran anda bekerja terlebih dahulu, hingga uang itu memang benar-benar datang pada anda. Setelah itu, anda boleh ciptakan sebuah grand planning seperti apa rencana hidup yang ingin anda kembangan lewat bisnis online itu. Go!
Tapi pengecualian, jika anda ingin menceritakan impian anda ke orang lain, ceritakanlah ke orang terdekat anda. Entah mereka akan mendukung atau mentertawakan anda, itu akan menjadi pemicu semangat anda. Nanti saya akan bahas lebih lanjut soal ini.

Kelanjutannya bisa di baca di “www.formulabisnis.com”

DAFTAR ISI E-BOOK
Anda Sekadar Sibuk atau Sudah Produktif?
Pendahuluan: Bagaimana Anda Memulai
Apakah Anda Saat Ini Termasuk Orang yang Sekedar Sibuk atau Sudah Produktif?
- Selalu Memikirkan Penilaian Orang Lain terhadap Website-nya
- Banyak Bicara
- Banyak Memilih Proyek
- Cepat Bosan
- Selalu Menyalahkan Keadaan
Apakah Kesibukan akan Mendekatkan Anda pada Impian (atau Hasrat)?
Anda Ingin Tahu Kesalahan Paling Tak Kasat Mata dalam Bisnis Online?
Kendala-Kendala Orang yang Sekadar Sibuk untuk Bertindak Produktif
- Takut Mengambil Keputusan
- Takut Menanggung Resiko
- Takut Rugi
- Takut Kalah Bersaing
- Takut Produk Tidak Laku
- Takut untuk Memulai dan Mencoba
Jurus-Jurus Menjadi Orang yang Bertindak Produktif dalam Bisnis Online
- Membangun Habit Berpikir Positif
- Cermat Mengambil Keputusan
- Siap Menerima Kekalahan
- Berani Bersaing
- Selalu Introspeksi Diri
- Kreatif
Penutup: Di mana Posisi Anda Sekarang?

Silahkan trima e-book nya “disini.”

Mungkinkah anda masih tetap duduk di kursi anda saat ini? Tidakkah anda ingin beranjak dari tempat duduk anda dan memulai hal yang menakjubkan dalam hidup anda?
Selamat mencoba…
Salam sukses,
STOP DREAMING, START ACTION

Oleh:“Joko Susilo and Defan”

25 Strategi yang Menjamin Blog Anda Sukses

thefunthree@gmail.com — Thu, 01 Jul 2010 03:18:32 PDT

Saya tanya kepada anda... apa tujuan anda membuat blog?
Jawaban anda pasti beragam. Tapi, saya yakin pada satu hal. Bagi anda yang punya produk internet, tujuan blog anda pasti untuk menarik pengunjung dan menjaring lebih banyak pelanggan. Betul?
Ok. Apapun tujuan anda membuat blog, anda pasti ingin blog anda bertraffic tinggi. Ramai dengan komentar dan ada dalam peringkat top blogger. Maka ada baiknya kalau kita ikuti strategi para ahli blogger yang telah lebih dulu mencapai
sukses.
Antara lain:

1. Kerja keras, kerja keras, dan kerja keras.
Blogger pemula sering mengira blogging itu mudah. Tapi, apakah benar-benar
mudah? Ini jawaban rasa penasaran anda:
~Blogging itu perlu waktu dan kerja keras untuk menghasilkan posting
yang kontinu.
~Perlu konsistensi.
~Perlu waktu untuk belajar banyak hal baru untuk mengelola blog anda.
Tetapi yang terpenting, semakin anda mengerahkan waktu dan upaya pada blog anda, maka blog anda akan semakin baik dan makin populer. Jika anda hanya duduk dan menunggu, tentu ini tidak akan membantu blog anda lebih baik.
Jadi kuncinya sabar dan kerja keras!

2. Jadilah ahli di bidangnya
Agar bernilai bagi pembaca, anda perlu tahu apa yang anda bicarakan. Untuk itu,
anda bisa belajar sendiri, atau jika anda seorang professional, berikan tips yang
berguna bagi pembaca anda.
Sebaiknya pelajari apa saja yang berkaitan dengan tema blog anda. Agar, nantinya anda bisa membuat content yang tepat untuk pengunjung. Juga, semua yang anda tulis jadi lebih berguna bagi pembaca anda.

3. Kenali audience anda
Untuk menjadi ahli di suatu bidang, anda harus tahu hal-hal ini…
~Apa yang paling ingin diketahui oleh pembaca.
~Gunakan kata-kata kunci yang sering digunakan pembaca anda.
~Temukan masalah-masalah yang mungkin dialami pembaca.
~Jangan sungkan membantu pembaca menyelesaikan masalah mereka.

4. Mulai menulis sekarang juga!
Jika anda ingin mendapatkan sesuatu, anda harus berusaha mendapatkannya sekarang juga, bukan besok atau lusa! Jika anda lamban, anda bisa saja kehilangan gagasan menarik yang ada di kepala anda saat ini! Dan, anda akan tergilas masalah-masalah baru dalam hidup anda. Akhirnya anda akan semakin lupa untuk menulis content blog anda! Anda boleh punya sejuta alasan untuk tidak mengisi blog anda. Tapi, anda wajib menyimpan gagasan anda. Sebisa mungkin buatlah draft agar anda tidak cepat melupakan ide-ide brilian anda.

5. Banyaklah menulis
Banyak menulis akan memudahkan anda mendapat banyak pengunjung.
Mengapa? Simpel saja. Karena anda jadi produktif menulis. Dan, tulisan-tulisan yang unik, berkualitas dan menarik hanya bisa tercipta dari mereka yang produktif menulis. Nah, pengunjung itu hanya suka dengan content blog yang berkualitas dan bermanfaat bagi mereka.
Ok... apa tulisan anda sekarang sudah berkualitas dan menarik? Kalau belum, anda harus banyak menulis. Jika anda sudah puas dengan hasil tulisan anda, jangan senang dulu.... Apakah traffic anda sudah sebanyak yang anda inginkan? Apakah pembaca benar-benar menyukai posting anda? Kalau masih belum, berarti anda harus terus menulis, menulis, dan menulis.

6. Simpan draft untuk posting anda
Ketika anda punya banyak waktu luang untuk menulis, maka menulislah sebanyak-banyaknya. Setelah banyak menulis anda bisa menyimpan semua tulisan di draft. Jangan publikasikan langsung semuanya. Anda bisa mempostingnya saat sedang paceklik ide.
Ya, dengan punya draft berlimpah, anda punya lumbung ide dan artikel yang bisa pakai kapanpun.
Misalnya...
~Saat anda perlu posting dengan tema yang sama, anda tidak perlu mencari ide dari awal. Karena anda sudah punya gagasan yang tinggal anda gali lebih lanjut.
~Saat anda sangat sibuk sampai tak bisa mengupdate blog, lumbung tulisan ini akan sangat membantu anda.
Dengan frekuensi menulis yang cepat anda bisa membuat alur materi bacaan yang konsisten bagi pembaca anda. Jadi anda tidak cuma memberikan posting yang bermanfaat bagi pembaca anda. Tapi anda juga bisa menentukan waktu yang tepat kapan harus memposting suatu artikel. ”The right posting in the right time,” begitu kata orang Barat.

7. Tulis posting yang unik!
Tulis hal yang unik. Agar, pengunjung menjumpai hal berbeda dalam setiap posting anda. Tentu saja, jika anda merasa tema itu belum cukup diulas, anda bisa cari referensi yang lebih banyak untuk mengembangkan tulisan anda.

8. Tulis posting yang berdasar riset
Sebelum menulis ada baiknya anda melakukan riset kecil-kecilan atas tema yang anda pilih. Ini perlu agar tulisan anda terlihat hidup, nyata dan tidak fiktif. Selain itu, anda tidak akan terjebak dengan pemakaian kata ”mungkin atau kira-kira.”
Tahukah anda kalau penggunaan kata-kata tadi bisa melemahkan posisi anda?
Anda jadi terkesan tidak menguasai tema yang anda tulis! Dan, pengunjung tidak akan percaya pada apa yang anda tulis. Oya, pengunjung itu lebih suka blog yang isinya bukan cuma khayalan tapi benar-benar nyata dan bisa mereka terapkan.

9. Tulis posting yang ringkas
Kenapa anda perlu membuat posting yang ringkas?
~Anda bisa menyampaikan pendapat dengan cara cepat. Pembaca tidak perlu meraba-raba apa yang ingin anda sampaikan.
~Pembaca bisa mendapatkan tips-tips yang anda berikan secepat yang mereka inginkan. Mereka suka menghemat waktu dan enggan membaca hal yang tidak menarik minat.
~Memberi kesempatan pada pembaca untuk membaca sesuatu yang berbeda Selain itu, posting ringkas akan membantu pembaca memahami dan menyerap apa yang anda tulis. Juga memudahkan mereka membuat bookmark, share atau link ke posting anda.

10. Tulis dengan bahasa yang sederhana
Gunakan bahasa yang paling sederhana. Tujuannya agar pembaca bisa cepat menangkap pesan anda. Sehingga pembaca juga yang berniat menyampaikan pesan dalam tulisan anda kepada orang lain juga lebih mudah.

11. Tulislah secara personal
Dalam bisnis internet, antara pemilik blog dan situs web tidak bisa langsung bertemu dengan pengunjung mereka. Tapi, pengunjung harus percaya dengan apa yang mereka baca, apa yang anda tulis. Jadi perlakukan pembaca seperti teman anda sendiri agar mereka lebih mengenal anda. Dan akhirnya mereka jadi pembaca setia blog anda.

12. Tulislah judul yang hebat
Judul adalah pemikat. Jika anda bisa membuat judul yang langsung memaksa pembaca jatuh hati, maka besar kemungkinan tulisan anda dibaca oleh mereka. Maka anda perlu membuat judul yang memikat. Ya, agar pembaca bertekuk lutut dan tidak melewatkan setiap kata dalam tulisan anda.

13. Tulis secara alami dan demi pembaca
Sebagian orang mengatakan bahwa anda harus menulis untuk search engine. Maksudnya, anda menulis tema-tema yang paling dicari di search engine supaya blog anda bercokol di deretan top rank.
Menurut saya ini tak sepenuhnya benar. Karena sebenarnya anda bisa menulis apa pun yang anda inginkan asalkan tulisan anda itu benar-benar didedikasikan untuk pembaca. Alasan saya begini:
~Jika anda sudah membidik target pasar tertentu untuk blog anda, maka anda tidak perlu khawatir kekurangan pengunjung. Sebab pengunjunglah yang akan mencari blog anda.
~Anda sudah tahu keyword apa yang sering digunakan target pembaca anda.
~Anda menggunakan kata-kata alami dan tidak dibuat-buat dalam posting anda. Dan sebenarnya inilah yang yang paling dicari oleh search engine.
~Yang paling penting, dengan mendedikasikan tulisan anda untuk pembaca, maka tulisan anda pasti akan dibaca oleh mereka. Sebab mereka butuh tahu informasi yang anda sampaikan.
~Dengan menulis secara alami, kata-kata yang muncul dalam tulisan anda akan beragam dan tidak terkesan dipaksakan. Ini sangat menguntungkan untuk meningkatkan traffic anda.

14. Format dulu posting anda
Jika anda ingin posting anda dibaca sampai akhir, tidak cukup hanya bermodal dedikasi buat pembaca. Tetapi anda juga perlu memformat posting anda dengan baik. Buat paragraf dan kalimat yang singkat. Gunakan juga list bullet dan subheading. Supaya nyaman dilihat dan mudah dipahami.

15. Buat Link antara satu posting dengan posting yang lain
Anda ingin pembaca membaca semua posting dalam blog anda? Maka anda harus membuat link untuk setiap posting yang sudah anda tulis. Cara ini selain menambah pembaca, juga membantu blog anda mendapat top rank dalam search engine.

16. Bisa juga membuat link dengan sumber di luar blog anda.
Seperti:
~Sejumlah riset, studi dan perbandingan
~Posting dari blog lain yang berguna, artikel atau forum threads
~situs web atau tool yang lain
Dengan begini anda menunjukkan perspektif yang lebih luas pada pembaca. Sangat membantu mereka pula untuk memahami content anda secara lebih mendalam. Terlebih jika anda menghubungkan tulisan anda dengan artikel lain, pembaca bisa memahami sudut pandang penulisan anda. Selain itu, kalau pembaca mengklik link luar yang anda cantumkan, anda akan mendapat dua ucapan terimakasih. Pertama, dari pemilik situs web, blog atau artikel yang anda link-kan. Mereka senang karena ada tambahan pembaca.
Sedang dari sisi pembaca sendiri, mereka senang karena mendapat informasi baru yang berguna buat mereka. Blog anda mengantarkan pembaca pada informasi yang mereka inginkan.

17. Bertujuan membantu orang lain
Meskipun banyak orang membaca blog hanya untuk senang-senang atau hiburan, tapi banyak juga yang membaca blog karena mencari solusi atas suatu problem yang harus dipecahkan. Maka anda perlu mengidentifikasi masalahmasalah pembaca dan bantu mereka memecahkannya. Dengan demikian posting anda jadi sangat bermanfaat untuk pembaca.

18. Baca blog lain
Membaca blog orang lain akan membantu anda menulis konten yang lebih baik. Selain itu, dengan membaca blog lain, anda bisa menemukan:
~Lebih banyak ide untuk ditulis.
~Lebih banyak yang bisa di-link-kan dengan blog anda
~Lebih banyak teman untuk berdiskusi
~Tempat untuk memberikan komentar dan mendapatkan pembaca baru.

19. Bergaul dengan blogger lain
Ketika menjelajahi beberapa blog, anda akan menemukan banyak blogger yang memiliki minat yang sama dengan anda. Dengan menuliskan komentar ke blog mereka, mereka akan melakukan hal yang sama pada blog anda. Bahkan kalau blogger lain mengganggap content anda menarik, tak segan mereka akan membuat link ke blog anda.

20. Memperkokoh pengaruh anda.
Dengan melakukan semua hal di atas secara konsisten perlahan blog anda akan menancapkan pengaruhnya di dunia maya. Setelah ini anda rasakan, akan sangat membantu anda untuk:
~membantu menyebarkan gagasan anda.
~melakukan inovasi untuk mengembangkan blog anda.
~melakukan promosi produk
~atau menjalin kerjasama dengan pebisnis lain.

21. Jangan pelit, berbagilah!
Jika anda ingin ide dan posting anda menyebar luas, maka tanamkan hal berikut ini dalam benak anda:
Tidak ada orang yang rela menyebarkan suatu gagasan kecuali :
~Mereka memahaminya
~Mereka ingin menyebarkannya
~Mereka yakin bahwa dengan menyebarkannya mereka mendapat
manfaat seperti reputasi, income, dan persahabatan.
~Keuntungan yang didapatkan jauh lebih besar dibanding biaya yang diperlukan untuk menyebarkannya.
Tidak seorang pun mau menerima suatu gagasan kecuali :
~Gagasan yang disebarkan menarik dan membuat rasa penasaran.
~Mereka sudah memiliki landasan untuk siap mendapatkan gagasan baru
~Mereka percaya pada penyebar gagasan.
Pada dasarnya, anda tidak cuma perlu mempunyai posting yang bermanfaat bagi pembaca. Tapi anda juga perlu berbagi cerita dan pengalaman anda pada pengunjung anda.
Oya, anda bisa menggunakan social bookmarking buttons untuk mengingatkan orang lain mem-bookmark posting anda. Anda juga bisa berbagi di situs web yang sering pembaca kunjungi. Kenapa harus berbagi di situs orang lain? Agar anda bisa memperluas target pasar anda.

22. Bergabung dalam social site.
Jika anda ingin :
~menjadi terdepan dalam bisnis anda
~membaca banyak hal menarik
~bertemu banyak orang yang mempunyai minat sama
Maka bergabunglah dalam social site yang cocok dengan topik blog anda.
Contohnya, untuk blogger yang juga berkecimpung dalam internet marketer, SEO, dan Web designer anda bisa mencoba.
~Sphinn (Search Engine Marketing)
~PlugIM (Internet Marketing)
~Del.icio.us (beragam topic)
~Tweako (Web Developer)
~Dzone (Web developer)
Dan perlu juga saya tulis di sini adalah StumbleUpon. Ini karena :
~anda bisa melihat site yang sesuai dengan minat anda
~anda dapat bertemu orang lain dengan minat yang sama
~anda bisa mendapat pengunjung untuk situs web anda.
Mencari relasi online itu perlu! Bahkan wajib hukumnya bagi para pebisnis internet. Dengan berpartisipasi dalam social network anda bisa menjumpai banyak orang yang minatnya sama dengan anda. Anda juga bisa bertemu dengan blogger lain yang memiliki kesamaan topik blog dengan anda. Dan akhirnya, mereka akan mulai mengunjungi blog anda. Bahkan mungkin mereka akan menambahkan posting anda ke social network, karena
mereka suka dengan posting anda dan mengenal anda dari social site yang anda ikuti.

23. Berbagilah mengenai siapa diri anda.
Anda perlu berbagi tentang kisah anda sendiri. Anda juga perlu menceritakan siapa anda dan apa yang anda lakukan. Tentu, cerita anda itu harus pantas untuk diceritakan. Karena ini akan berdampak positif bagi citra anda. Jadi sebaiknya...
~berbagi dengan orang-orang yang anda kenal
~berikan situs social bookmarking yang relevan. Gunakan judul dan penjelasan yang deskriptif dan menarik.
Tapi, anda juga perlu hati-hati. Jika anda tidak yakin cerita anda ini bisa mendongkrak citra anda, sebaiknya jangan lakukan. Karena sebaliknya yang terjadi reputasi anda bisa hancur.

24. Buatlah blog yang mudah dibaca dan digunakan
Mudah tidaknya pengunjung mencerna tulisan dan bernavigasi di blog anda akan menentukan tingkat traffic anda. Selain itu anda sebaiknya mempunyai fitur menarik di situs web anda. Agar pembaca senang berada di halaman web anda. Oleh karenanya, anda bisa ...
~memberi nama kategori anda dengan menggunakan kata-kata yang berhubungan dengan pengunjung anda.
~Membuat kategori yang jelas dan berbeda
~Menawarkan posting yang berhubungan dengan posting anda
~Menggunakan ukuran font terbaik. Biasanya Verdana 10 pt.
~Buat Link antara posting anda sekarang dengan posting sebelumnya
~Buat blog anda rapi, jangan terlihat kacau balau. Kalau pun menggunakan plug in, cukup gunakan plug in yang paling perlu seperti untuk menampilkan posting terbaru, posting yang berhubungan, dan tombol social bookmark.

25. Lakukan semuanya.
Ingat dan tancapkan dalam pikiran anda, bagaimana memulai membuat blog, mendatangkan pembaca, menjaga hubungan dengan blogger lain, sampai kemudian anda bisa mendapatkan keuntungan. Anda harus mengingat semua hal penting tadi. Ini penting untuk membantu anda membangun sebuah blog hebat.
Sehingga blog anda memang pantas untuk dikunjungi dan anda mendapatkan keuntungan dari kepopuleran blog anda.
Oleh:“Joko Susilo and Defan”

Pesan Akhir Tahun 2009

thefunthree@gmail.com — Thu, 01 Jul 2010 02:05:45 PDT

2009 ini akan segera berakhir, banyak kejadain yang kita harapkan dan yang tidak, terjadi di negara kita ini dan pada kehidupan kita sehari - hari. Apa pelajaran yang bisa kita ambil dari semua kejadian yang telah kita lalui? semuanya kembali kediri kita masing - masing.
Pesan akhir tahun saya "masa lalu bukan masa depan".

Melalui blog saya ini saya ucapkan:

"Selamat Natal 25 Desember 2009"

bagi teman-teman di facebook, friendster, blogger dan rekan di dunia maya yang merayakan.

AND

"Selamat Tahun Baru 2010"

Untuk Kita semua...

Well Come SMA Negeri 1 Tarabintang.

thefunthree@gmail.com — Thu, 01 Jul 2010 02:26:08 PDT

Penempatan tugas di daerah yang belum pernah saya datangi adalah hal yang sangat saya senangi, karena saya akan mendapat banyak hal yang tidak bisa diungkapkan dengan kata-kata. Di tempat tugas saya yang pertama “SMA Budi Murni 1 Medan” saya juga mendapatkan banyak hal yang tidakmungkin dapat saya ungkapkan dengan kata-kata.

SMA Negeri 1 Tarabintang adalah tempat tugas saya yang baru, sekolah ini berada di Kecamatan Tarabintang-Kabupaten Humbang Hasundutan-Propinsi Sumatera Utara dan berada di negara ku yang kucintai Indonesia, sampai tulisan ini saya tampilkan masih seperti itulah keadaannya. Tarabintang ini terletak di antara Kecamatan Pakkat Dan Parlilitan yang berjarak 18 km dari Pakkat dan 18 km dari Parlilitan. Berapakah jarak Pakkat dan parlilitan?(Ketahuan dech guru matematikanya..!)

Dari Informasi yang saya dapat SMA Negeri 1 Tarabintang dibangun berbiaya Rp 1 miliar lebih. Peletakan batu pertama dilaksanakan 21 Juli 2005 lalu oleh Sarlandy Hutabarat SH saat menjabat Bupati Humbang Hasundutan dengan biaya pembangunan Rp.750.000.000 bersumber dari dana APBN melalui dana dekonsentrasi yang dikelola oleh satuan kerja Dinas Pendidikan Propinsi Sumut dan Rp.400.000.000 dari APBD Kabupaten Humbang Hasundutan.

Maka dana pembangunan keseluruhan USB SMA Negeri 1 Tarabintang sebesar Rp 1.150.000.000. Peletakan batu pertama juga disaksikan Kapolres Humbahas AKBP GP Hutajulu SH, Kadis Pendidikan Kebudayaan dan Pariwisata Drs Donver Panggabean, Kadis Pertanian Ir Djatipan Manullang MM, Kadis Kesehatan dr Pangihutan Simatupang M.Kes, Camat Tarabintang RF Marbun, Camat Parlilitan Drs Lamhot Hutasoit, Camat Pakkat Drs Erikson Siagian, Ketua Darma Wanita Humbahas Ny Jonner Hutagaol Br Tambunan dan instansi lainnya dengan Pelaksana Teknis Birma Sinaga SE.

Seluruh dana tersebut diperuntukkan untuk membangun ruang belajar, perpustakaan, laboratorium, ruang kepala sekolah dan wakil kepala sekolah serta ruang guru, ruang tata usaha, kamar mandi siswa, gudang, tembok dan mobilier.

Sekarang Sekolah sudah dapat dipakai untuk proses belajar mengajar dan tingkat kelulusan pada 2 tahun terakhir adalah 100%, semoga ini bisa tetap dipertahankan. Dengan adanya kerjasama yang baik antara kepala sekolah, guru, siswa, orang tua,lingkungan dan pemerintah saya yakin sekolah ini dapat lebih exist lagi di tengah-tengah masyarakat, terkhusus untuk kemajuan Tarabintang dan Humbang Hasundutan.

Sukses Degan Network Marketing

thefunthree@gmail.com — Thu, 16 Jul 2009 01:34:20 PDT

Begitu banyak bisnis network marketing untuk dipilih, tapi tidak semua orang bisa tepat memilihnya. Apakah Anda tepat di network marketing? Untuk menjawab pertanyaan itu, ada 9 hal yang mesti Anda ketahui agar sukses sebagai network marketer:

Bertemu orang. Network marketing adalah bisnis bermasyarakat. Agar sukses di network marketing, Anda harus keluar rumah (bersosialisasi) dan berkomunikasi dengan orang banyak. Satu-satunya cara menjual produk dan merekrut prospek adalah dengan merangkul mereka.
Yakin dengan produk. Jika Anda tidak menggunakan produk, dan tidak menyakininya, itu akan terlihat oleh konsumen saat Anda menawarkannya. Anda harus menjadi orang yang antusias berbagi sesuatu kepada orang lain.
Bersabar. Network marketing seperti aktifitas lainnya, Anda harus memberinya waktu. Ketika Anda mulai bergabung, Anda setidaknya tidak mengharapkan sukses secara instant.
Mengikuti program latihan perusahaan. Mayoritas perusahaan punya program latihan untuk mendidik Anda bagaimana menjual produk dan merekrut prospek. Jika Anda ingin sukses di bisnis ini, maka perlu adanya keinginan mengambil benefit dari latihan tersebut.
Bekerja sama dengan sponsor dan prospek yang Anda sponsori. Jaringan Network marketing mirip dengan sebuah keluarga. Saat pertama kali bergabung, Anda seperti anak kecil yang selalu ingin tahu bagaimana belajar bekerja sama dengan sponsor. Seiring bertambahnya pengalaman, Anda harus aktif bekerja sama dengan prospek yang Anda sponsori, dan membantunya melakukan hal yang serupa. Semakin mereka sukses, Anda pun ikut merasakan sukses. Jika Anda tidak suka membantu orang lain dan dibantu, maka bisnis ini bukan buat Anda.
Berpikir positif. Di bisnis ini, Anda akan bertemu dengan segudang pembicara dan motivator. Sebagian kata-kata mereka mungkin tidak berguna, tapi sebagian lagi akan memberi Anda pandangan meraih sukses, dan membantu Anda merilkskan pikiran saat hal-hal buruk terjadi. Perlu diingat, bisnis ini tidak menjanjikan kaya dalam ksekejap, tapi perlu kerja keras. Akan ada namanya penolakan, dari 10 persentasi, bisa jadi hanya satu atau tidak ada sama sekali yang berhasil menjadi prospek. Jika Anda tipe orang yang bias memelihara sikap positif, Anda akan mampu menambil keuntungan di Network marketing.
Terorganisir dan memiliki system. Ini adalah bisnis untuk sukses, Anda harus menjadi seseorang yang konsisten, terorganisir dan punya metode. Jadikan rencana sebuah senjata. Gunakan lingkungan Anda untuk mencari prospek dan untuk merekrut.
Setia. Hindari Anda menjadi “sampah” di Network marketing. Sebagian network marketer gagal karena selalu berpindah-pindah dari satu perusahaan lainnya. Itu merupakan salah satu penyebab kegagalan. Mereka yang sukses selalu fokus pada satu perusahaan untuk jangka waktu yang lama(paling tidak 2 tahun). Temukan perusahaan yang sesuai lalu konsisten dengannya, karena kesetiaan punya nilai yang tinggi.
Bekerja. Network marketing bukanlah jalan yang mudah dan cepat meraih kesejahteraan seumur hidup, atau bisnis yang tidak memerlukan kerja keras. Anda harus meluangkan waktu dan tenaga. Betapa pahitnya sikap prospek kepada Anda, Anda tetap harus bekerjasama dengannya.

Jika menurut Anda kesembilan hal dasar diatas ada pada Anda, maka boleh jadi Network marketing pilihan yang tepat buat Anda.
Tulisan ini dibuat untuk membantu orang-orang yang memerlukan sekilas info penting tentang Network marketing, karena banyak-nya bisnis Network marketing yang beredar sekarang itu terlalu menjanjikan sesuatu yang berlebihan atau lebay.
Hati-hati dalam memilih bisnis Network marketing, jika Anda kesulitan dalam memilih Network marketing yang tepat untuk Anda, penulis dapat membantu Anda dan menghubungi penulis di thefunthree@gmail.com.

"Sukses Perlu Kerja Keras"

Akses Internet Gratis Dengan Antena Kaleng

thefunthree@gmail.com — Thu, 16 Jul 2009 01:34:45 PDT

Hidup Anda sangat memerlukan internet. Kalau Anda berada di depan komputer dan Anda harus terhubung dengan internet. kalau di kantor Anda punya koneksi 145Mbps ke backbone, wach bisa dibayangin betapa kencengnya tuh internet. Tapi ada satu sisi buruknya, begitu Anda balik ke Rumah atau apartemen berasa bete banget karena tidak terakses dengan internet di tempat sendiri.

Ini mungkin dapat membantu Anda agar daat mengakses internet dengan gratisan dan dengan satu antena yang simpel dan murah, antenna kaleng!!!

Ini antena gak lebih dari guyonan konyol, but the most important thing is... it works. Ini juga sudah dilakukan orang-orang beberapa lama dan sudah pernah di tampilkan di salah satu tv swasta di Indonesia, tapi baru kali ini gue tulis, kali aja ada yang butuh infonya.

Berikut card sama kabel (pigtail) yang bisa kamu pakai di laptop yang setia ikut kemana Anda pergi.

Berikut barang-barang yangg kamu butuhin dan tools yg digunakan.

Cara buatnya mudah, cari aja kaleng diameter 10cm panjangnya paling nggak 133mm (kalau panjangnya bisa dipotong menjadi 133mm). Buat elemen dari pipa kuningan diameter 4mm, kalo gak punya boleh pake kabel listrik biasa yang agak gede ukuran 2.5 sqmm. Lalu solderin aja ke konektor N bulk type. Panjang elemen dari ujung ke dasar konektor adalah 1/4 lambda yakni 31mm.

Trus kaleng potong panjangnya menjadi 133mm sesuai dengan perhitungan di web ini http://www.saunalahti.fi/elepal/antenna2calc.php. Katanya si website itu kalengnya boleh diameter antara 9-11cm.

Jangan lupa ujung yang bekas dipotong diamankan dengan tape isolator atau apa aja yang penting jangan sampai bikin tangan berdarah. Trus bolongin kaleng dengan jarak 44mm dari dasar kaleng, ingat ya bukan
ujung kaleng tapi dasar kaleng. karena ujung kaleng ama dasar kaleng beda bbrp mm. lihat aja biasanya kaleng dasarnya agak menjorok ke dalam sedikit. Bolongin 4 buah untuk naruh sekrup. Biar gampang, lubang yang pertama jangan bikin gede dulu, bikin asal masuk aja pin N connectornya.

Setelah itu tempelin konektornya, dengan gitu kita bisa tandain lubang sesuai dengan konektor.

Terakhir pasang dari luar N bulk konektor di kaleng yg telah dilubangi tadi.

Nah saat2 mendebarkan tiba, point tuh antenna ke arah hospot beberapa blok jauhnya dari jendela kamu.
walhasil dapet sinyal yg cukup, padahal sebelumnya wireless lan card nggak bisa ngendus tuh signal.
konon antenna ini punya gain antara 9dBi - 11dBi sayangnya gak punya instrumen buat ngukur2. Then life continue as usual....coba pake netstumbler http://www.netstumbler.com/downloads/
*Sumber:[Disini]

Notebook Keluaran ADVAN A1N70T + BONUS[alnet_komputer]

thefunthree@gmail.com — Mon, 13 Jul 2009 23:32:57 PDT

Netbook keluaran advan dengan mengusung performa dari prosesor Atom keluaran Intel berasitektur 45nm . Lebih hemat daya dalam penggunaan baterainya. Performa yang cukup baik ditunjukkan netbook ini. Dengan berat hanya 1,2Kg netbook ini cukup mudah dibawa kemanapun Anda menginginkannya.

[Klik gambar untuk memperjelas, apabila dikomputer Anda terlihat tidak jelas]

http://www.alnect.net/products.php?/1/3/143/264/Computer/Notebook/ADVAN/Netbook_Advan_Vanbook_A1N70T_+_BONUS!!

[Klik gambar untuk memperjelas, apabila dikomputer Anda terlihat tidak jelas]

Kesalahan Siswa Dalam Mengerjakan Soal Matematika

thefunthree@gmail.com — Wed, 15 Jul 2009 23:50:44 PDT

Perubahan-perubahan yang terjadi disekitar kita sangat banyak yang terjadi. Salah satunya adalah orang-orang yang tidak tahu menahu apa itu facebook atau situs pertemanan lainya tetapi dengan cepat mereka mencari tahu apa itu facebook dan berusaha untuk mengetahuinya. Tetapi kenapa orang-orang tidak dengan segera mencari tahu apa itu matematika dan bagaimana mempelajarinya. Apakah matematika itu buruk atau bukan suatu hal yang menyenangkan? atau orang-orang sudah mempelajarinya tetapi tidak juga mengerti?. Untuk pertanyaan terakhir coba saya bahas kali ini, yaitu "kesalahan Siswa Dalam Belajar Atau Mengerjakan Soal Matematika"

Belajar matematika dengan cara membaca dan menghafal tidaklah cukup. Matematika bukan ilmu hafalan. Kunci untuk berhasil dalam mengerjakan soal matematika adalah dengan banyak latihan. Latihan dan terus latihan. Ketika Anda sudah banyak berlatih, secara otomatis rumus-rumus juga akan masuk ke otak Anda. Sehingga Anda tidak perlu menghafal rumus demi rumus. Namun, kadang-kadang kita juga harus tetap bisa menghafal supaya dapat mengerjakan dengan cepat.

Belajar Matematika Belajar Menghafal ?

Tidak usah khawatir karena Anda tidak bisa menghafal. Logikanya begini. Anda pasti hafal diluar kepala bahwa 5 x 5 =25. Padahal itu Anda pelajari beberapa tahun yang lalu. Mengapa Anda masih ingat ? Padahal Anda tidak menghafal terus menerus. Hampir sama ketika Anda mempelajari rumus-rumus trigonometri atau rumus-rumus integral. Ketika Anda pertama kali mempelajari rumus-rumus pasti kelihatan sulit. Tetapi ketika Anda membiasakan diri untuk berlatih dan terus berlatih semakin lama Anda tidak perlu menghafal karena memori otak Anda sudah menyimpan rumus-rumus tersebut ketika Anda berlatih dan menggunakannya.

Dengan mengetahui kesalahan-kesalahan ini diharapkan para siswa semakin tahu bagaimana seharusnya belajar matematika. Sehingga para siswa merasa asyik dan menikmati ketika belajar matematika. Dan tentu saja kesalahan-kesalahan ini tidak akan dilakukan. Berikut tujuh kesalahan yang dilakukan para siswa ketika belajar matematika atau ketika mau menghadapi ujian matematika.

Tidak Belajar Sama Sekali dan Terlalu Percaya Diri

Beberapa siswa sering merasa yakin dengan latihan-latihan yang telah dilakukan sebelumnya. Sehingga pada waktu mendekati ujian mereka tidak belajar sama seklai. Ini merupakan kesalahan fatal yang sering dilakukan siswa. Meskipun Anda cerdas dan pandai, namun alangkah baiknya jika Anda mempersiapkan diri sebaik mungkin, karena segala sesuatu bisa terjadi pada waktu ujian. Ingat kajinan juga berpengaruh terhadap keberhasilan Anda.
SUKSES = RAJIN + CERDAS.
Selain itu, jika siswa tidak belajar sama sekali, maka segala cara kemudian ditempuh, misalnya: membuat contekan, mengandalkan teman sebelahnya atau mengisi jawaban apa adanya alias “ngawur”. Nah, kalau sudah begini sangat fatal. Ingat jika Anda ketahuna mencontek atau bekerja sama banyak kerugian yang akan Anda alami. Lebih baik persiapan belajar dan mengerjakan sesuai dengan kemampuan Anda.

Belajar Matematika dengan Menghafal dan Tanpa Latihan

Seperti sudah saya jelaskan di atas, bahwa belajar matematika bukan belajar menghafal. Salah jika Anda belajar matematika tanpa latihan, karena sebenarnya banyak hal yang akan Anda temukan ketika latihan. Porsi untuk membaca dan latihan menurut saya adalah 20 % untuk membaca konsep dan 80 % untuk latihan. Jangan terlalu banyak membaca konsep karen tidak akan membuat mahir atau terampil mengerjakan soal-soal matematika. Ingat soal-soal matematika bukanlah konsep semata, tetapi lebih banyak soal yang berkaitan ketrampilan Anda menggunakan rumus, logika dan menyimpulkan sesuatu.

Tidak Teliti

Sayang benar jika Anda bisa mengerjakan sebuah soal matematika dengan lengkap, tetapi Anda merasa kecewa karena setelah Anda keluar dari ruang ujian Anda baru menyadari bahwa jawaban Anda salah pada baris terakhir saja. Anda sudah mengerjakan dengan susah payah, tetapi karena ketidaktelitian membuat jawaban Anda salah. Misalnya: 1+(-10) menjadi 9, padahal hanya kurang tanda (-) saja, betapa itu sangat mengecewakan jika itu terjadi pada Anda.

Meskipun Anda pintar dan melakukan banyak persiapan, namun jika Anda tidak teliti juga akan percuma. Terlebih jika semua soal adalah soal pilihan ganda, yang ditentukan dengan jawaban benar atau salah saja. Fatal akibatnya jika Anda tidak teliti. Apakah Anda pernah mengalami seperti hal ini ?

Terburu-buru

Banyak siswa yang sering melakukan kesalahan ini. Biasanya kesalahan ini dilakukan karena siswa ingin segera menyelesaiakan soal matematika dengan cepat dan ingin mendapat nilai maksimal. Namun karena terburu-buru banyak kesalahan-kesalahan sepele yang dilakukan. Misalnya ketika mengerjakan soal urain, ada yang salah, kemudian dihapus/di tipex, sambil menunggu kemudian mengerjakan soal yang lain. Karena terburu-buru, maka jawaban yang ingin diperbaiki menjadi kosong dan tidak jadi diperbaiki. Fatal bukan ?

Tidak Memperhatikan Petunjuk Soal dan Lupa Menulis Identitas Diri

Ketika Anda mau mengerjakan soal-soal matematika, sebaiknya Anda membaca terlebih dahulu petunjuk soalnya. Siapa tahu ada aturan atau petunjuk-petunjuk yang baru atau tidak seperti petunjuk sebelumnya. Misalnya skor setiap nomor, skornya 1 atau 4, jika salah -1 dan lain-lainnya.

Mengerjakan Tidak dengan Prioritas dan Tanpa Strategi

Kecenderungan siswa dalam mengerjakan soal matematika biasanya cenderung mengerjakan dari nomor 1 dan tidak memperhatikan soal-soal yang lain. Akibatnya jika nomor 1 kebetulan soal yang sulit, maka pada bagian awal Anda sudah membuat kesalahan. Selain itu Anda akan cenderung emosi semisal Anda tidak memperoleh jawabannya. Ada tipe pembuat soal yang seperti ini, yang digunakan untuk menguji psikologis siswa. Sebaiknya Anda hati-hati dalam menghadapi tipe-tipe soal yang sulit dan ditaruh di bagian awal soal.

Sebaiknya, Anda lihat terlebih dahulu semua soal, jumlah halaman, lengkap atau tidak, prioritaskan soal-soal yang mudah menurut Anda, baru kemudian mengerjakan soal-soal yang sulit. Setelah itu Anda hitung kemungkinan Anda bia mengerjakan berapa soal. Sudah tuntas belum ?

Mengerjakan dengan Coba-coba dan Menghafalkan Rumus Praktis

Memang tidak salah jika Anda mengerjakan soal dengan coba-coba. Beberapa soal memang lebih cepat jika dikerjakan dengan coba-coba terutama untuk soal pilihan ganda. Misalnya soal, program linear, soal sistem persamaan linear dan lain-lain. Tetapi saran saya, sebaiknya Anda juga harus hati-hati dengan tipe-tipe soal seperti ini. Kadang-kadang juga ada soal yang bisa dikerjakan dengan coba-coba tetapi akhirnya menjebak Anda. Selain itu, ada soal dengan tipe ini yang dikerjakan lebih lama daripada dengan langkah-langkah biasa.

Saya tidak melarang Anda menggunakan rumus praktis atau cara cepat. Memang ada tipe soal yang dapat dikerjakan dengan rumus praktis. Tetapi perhatikan bahwa rumus prakits tidak berlaku untuk semua soal, hanya untuk soal dengan tipe tertentu saja.

Kiranya sudah terlalu banyak saya menuliskan kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan ketika mengerjakan soal terutama soal matematika dan beberapa saran untuk Anda. Saran saya dalam mengerjakan soal matematika sebaiknya Anda harus:
1. Percaya Diri
2. Mengerjakan dengan Strategi
3. Persiapan Diri dengan Banyak Berlatih

Mungkin Anda memiliki kesalahan lain dan saran-saran lain silahkan Anda tuliskan pada kotak komentar di bawah ini.

Selamat Belajar.

Kompetisi Blog Berhadiah Laptop Acer

thefunthree@gmail.com — Tue, 16 Jun 2009 02:29:31 PDT

Saat ini Anda mungkin dikatakan gaptek jika Anda tidak mengenal flashdisk, yang katanya itu gunanya untuk menyimpan data. Beberapa tahun lalu flashdisk ini tidak dikenal masyarakat, masyarakat banyak hanya mengenal yang istilahnya itu adalah disket. Perkembangan flashdisk ini juga sangat cepat dari segi kapasitas dan model, ada banyak perusahaan sekarang yang memproduksinya. Untuk melihat atau membeli flashdisk yang terbaru bisa Anda lakukan secara Online [di: alnect.net], contoh barang yang ditawarkan disana:
Verbatim
Bentuk mungil, ringan, cepat dan tipis untuk seukuran sebuah flashdisk konvensional. Flashdisk keluaran Verbatim ini sangatlah tipis hanya sekitar 2,3 mm tebalnya, dan sangat ringan untuk dibawa karena beratnya hanya 1 gram. Cocok bagi Anda yang membutuhkan sebuah flash drive yang simpel dan praktis.
http://www.alnect.net/products.php?/8/29/95/360/Storage_Media/USB_FlashDisk__4GB/Verbatim/UFD_Verbatim_Store_

Lomba Nge-Blog Ultah Telkomsel ke-14 Tahun

thefunthree@gmail.com — Sat, 18 Jul 2009 01:59:42 PDT

Untuk memeriahkan Hari Ulang Tahun Telkomsel yang ke-14, Telkomsel Blogger Community bersama “Blogger-Sumut” dan “Aceh-Blogger” bekerjasama mengadakan “Lomba nge-Blog HUT Telkomsel 14 Tahun“.

Judul ataupun Tema :
Tema posting dan area liputan bebas, namun posting yang mengarah pada tema:

Untuk Indonesia
14 Tahun Telkomsel di Indonesia
Masa Depan Selular / GSM
Blackberry dan Saya
Telkomsel dan saya
Pengalaman menggunakan layanan Telkomsel
Telkomsel, Begitu dekat begitu nyata

Syarat dan ketentuan :

Lomba blog ini terbuka untuk semua pelanggan Telkomsel wilayah Sumatera Utara dan Nanggroe Aceh Darussalam. Wilayah SUMBAGUT (Sumut dan Aceh)
Peserta yg berada diluar wilayah SUMBAGUT (Sumut dan Aceh) juga bisa mengikuti lomba ini, selama masih ber-afiliasi dengan blogger sumut dan aceh-blogger!
Blog yang di ikutsertakan dalam lomba sekurangnya memiliki 3 entry tulisan. TIDAK PERLU membuat blog baru, karena yg dinilai adalah ENTRY tulisan yg berkaitan dengan tema. (updated!)
Peserta diwajibkan menggunakan kartu Telkomsel (Halo, simPATI, dan Kartu As)
Peserta diwajibkan memiliki 1 buah NSP aktif dinomer Telkomsel yg disertakan (Pilihan NSP Bebas).
Wajib mendaftarkan blog-nya ke komunitas blogger SUMBAGUT (Medan-Aceh) [Daftar Disini]

Tatacara & Pelaksanaan Lomba :

Pembukaan pendaftaran, Selasa 26 Mei 2009 Tepat pada hari Ultah Telkomsel yang ke-14 Tahun.
Pemberitahuan Lomba lewat Blog, SMS Broadcast (Pelanggan Flash, Komunitas Blogger Telkomsel, and Other Tsel Communities).
Pendaftaran sampai dengan tanggal 20 Juni 2009.
Penjurian akan dilakukan oleh team dari Telkomsel. Sebelum masa penilaian.
Blog-blog peserta dinilai dari tanggal 21 Juni 2009 s/d 30 Juni 2009.
Pengumuman blog-blog pemenang akan direlease pada hari selasa, 1 – 3 Juli 2009.
Daftarkan blog Anda melalui e-mail:lomba.ngeblog.tsel@gmail.com dengan mengisi

Nama Peserta =
T.T.Lahir =
No HP Aktif =
NSP Aktif (Lagu-Artist) =
URL/address Blog =
URL/Address Entry Lomba Blog =

UPDATE:
Banyak yg bertanya tentang apa beda “URL/address Blog” dengan “URL/Address Entry Lomba Blog”. Ilustrasinya, kalau misalnya ada blog contoh “nama” alamatnya di http://blog.nama.com, ini diisikan sebagai “URL/address Blog”. Kemudian “nama” ikut lomba ini dan menulis thread/entry baru contohnya “aku dan telkomsel” diblognya si Nama, kira-kira alamatnya jadi seperti ini: http://blog.nama.com/2009/05/aku-dan-telkomsel/ atau bisa jadi seperti ini http://blog.nama.com/?p=311 (something-like-that)

Nah, inilah yg diisi “URL/Address Entry Lomba Blog” itu. Kenapa dibuat seperti itu? Karena kalau si “Nama” ini aktif menulis blog, blog entry ini bakal ke bawah atau ke halaman berikutnya. Entry blog yg mau dilombakan bakal susah panitia utk mencarinya. Nah, yg dinilai kan bukan blog secara keseluruhan tapi tulisannya. Makanya temanya beragam namun masih berkaitan dengan Telkomsel. (Edited, Panitia).

Setiap blog yang mendaftar akan di list di blog http://blogger.telkomselcommunity.cc (di-update tiap hari)
Content blog yang diikutsertakan tidak melanggar undang-undang dan peraturan yang berlaku.
Semua peserta wajib memasang banner “Telkomsel Blogging Competition” diblog masing-masing. Silahkan diklik untuk tautan banner merah-putih, dan untuk banner merah. Adjust sesuai kebutuhan blog masing-masing peserta.
Semua peserta wajib memasang vote-campaign “Polling Blogger Favorit” diside-bar atau disisi terbaik menurut owner blog sehingga bisa dilihat pengunjung dan mendapatkan sms dari pengunjung.
Lihat contoh gambar “vote-campaign”. Boleh kreasi sendiri, intinya blogger favorit adalah blogger yang mendapatkan sms terbanyak! (SMS aktif per-tanggal 21 Juni 2009, setelah penutupan pendaftaran peserta)

Tatacara & Pelaksanaan “Polling Blogger Favorit”
Berminat untuk menjadi blogger Favorit? Coba dibaca bagian ini dengan seksama dan sedetail-detailnya. (halah)

Setiap blog yang mendaftar akan mendapatkan nomor urut.
Nomor urut blog peserta (lihat situs official) akan menjadi keyword untuk polling sms.
Cara melakukan polling: kirim sms dengan keyword “BLOG NO_URUT” kirim ke 3931. (lihat contoh gambar vote-campaign)
Polling dimulai tanggal 21 Juni 2009 dan akan ditutup tanggal 30 Juni 2009.
Pemenang “Blogger Favorit” akan diumumkan bersamaan dengan pemenang lomba entry blog.

Hadiah & Apresiasi
Ada lomba tentu saja ada yang dimenangkan. Selain pengakuan bahwa tulisan blog anda berkualitas dan layak untuk menjadi yang terbaik, tentu saja ada hadiah menarik yang bisa menjadi modal ~~pacaran~~ untuk, setidaknya, berselancar di dunia si-Maya hehe..

Silahkan dipilih, kira-kira yang mana yang pantas untuk di bawa pulang dan mana yang pantas untuk dibawa ke kantor, intinya sama sih (tsahh..) ^_^

Blogger Terbaik I : HP 3G / HSDPA + SimPATI Pulsa Flash Rp. 200,000 + Souvenir
Blogger Terbaik II : Modem Telkomsel Flash HSDPA + Voucher Flash100,000 + Souvenir
Blogger Terbaik III : Voucher Rp. 500,000 + Souvenir
Blogger Favorit : HP GSM + Voucher 100,000
Blogger Dengan Komentar/Tanggapan terbanyak : Hadiah Menarik + Voucher Rp.100,000

Tambahan Blogger Favorit :

Untuk peserta lomba blogger terfavorit dibuat berdasarkan hitungan polling.
Peserta blog atau entry blog yang mendapatkan sms pooling terbanyak akan menjadi pemenang Blogger Favorit.
Polling blogger favorit “BLOG NO_URUT” kirim ke 3931, silahkan pasang “vote-campaign” diblog masing-masing. Tidak dilarang untuk berkreasi dgn image kreasi sendiri.
So tunggu apalagi, ayo buruaaan SMS. Ajak temen, sodara, kawan, pacar, suami, istri, nenek kakek (emang ada yg ngeblog?), atau siapa aja yg kenal. Hehe.. lihat hape nganggur, silahkan di pinjem untuk sms (ini risiko ditanggung sendiri kalau yg punya pulsa muaraaahh.. hehe..)

Kode Untuk "Vote Campaign"

Kode Untuk "Banner Merah"

Kode Untuk "Banner Merah Putih"

Silahkan diikuti lombanya, silahkan dimenangkan hadiahnya. Jikalau ada pertanyaan, ajukan ke panitia lomba nge-Blog Tsel 14 Tahun di email: lomba.ngeblog.tsel@gmail.com, semua pertanyaan akan dijawab ~~langsung dari hape saya~~ oleh Panitia Lomba nge-Blog Tsel.

Terimakasih, Makaseh, Terimong Geunaseh…
Rgds, Panitia Pelaksana Lomba!

SMA BUDI MURNI 1 MEDAN

thefunthree@gmail.com — Tue, 16 Jun 2009 03:26:51 PDT

Perkembangan zaman sangat cepat bahkan terkadang diluar perkiraan kita, apabila hal ini tidak diikuti oleh sekolah yang ada sekarang mungkin sekolah nanti akan ditinggalkan oleh masyarakat. Masyarakat akan lebih memilih home schooling meskipun akan mengeluarkan biaya yang sangat tinggi, tapi demi masa depan anak-anak biasanya orang tua rela mengeluarkan biaya tinggi untuk masa depan anaknya. Tapi bukan itu yang kita harapkan, tentunya kita mengharapkan sekolah dapat mengerti kebutuhan anak-anak dimasa yang akan datang.
Sekolah terbaik banyak terdapat di Sumatera utara, salah satunya adalah SMA BUDI MURNI 1 MEDAN, yang beralamat di JL. TIMOR NO.34 MEDAN. SMA Budi Murni 1 Medan ini disebut siswa-siswanya dengan nama "SMA BOEMSA". Kenapa SMA BOEMSA ini termasuk sekolah terbaik yang ada di Sumatera Utara? ada beberapa alasan yang kenapa sekolah ini saya katakan sekolah terbaik.
SMA BOEMSA memiliki lokasi yang sangat strategis, terletak pusat kota (dekat Hotel Grand Angkasa dan Unversitas HKBP Nommensen) tetapi tidak terdengar kebisingan mobil-mobil di lingkungan sekolah.

Selain lokasi yang sangat strategis sekolah ini memiliki fasilitas yang lengkap untuk mengembangkan kemampuan atau bakat anak-anak peserta didik. Mulai dari:

Laboratorium Fisika
Laboratorium Kimia
Laboratorium Biologi
Laboratorium Bahasa
Laboratorium Komputer + Internet
Ruang Multy Media

dan yang pasti harus ada ruangan kelas, kan gak mungkin bangat satu sekolah tidak punya ruangan kelas. Dari fasilitas-fasilitas diatas perlu saya tambahkan bahwa ruangan memiliki ruangan tersendiri atau ruangannya masing-masing, maksudnya tidak ada laboratorium fisika merangkap biologi atau laboratorium komputer merangkap ruangan multy media.
Selain fasilitas yang mendukung proses pembelajaran berlangsung dengan baik, SMA BOEMSA ini juga memiliki fasilitas untuk mendukung perkembangan bakat atau kemampuan anak diluar mata pelajaran yang diajarkan secara formil, seperti:

Studio Band (Tempat anak band SMA BOEMSA berlatih)
Ruang Tari (Mulai dari tari daerah sampai modern dan chers dilatih disini)
Aula (Tempat semuanya karena mampu menampung 1000 orang lebih)
Lapangan Sepakbola
Lapangan Futsal
Lapangan Bola volley
Lapangan Bulu tangkis
Tenis Meja

Sama hal nya dengan fasilitas lainnya, fasilitas diatas juga mempunyai ruangan dan tempatnya masing-masing, tidak ada lapangan basket merangkap lapangan futsal. Semua pada tempatnya masing-masing.
Dari fakta diatas belum cukup kita katakan bahwa SMA BOEMSA adalah sekolah terbaik. Sama halnya dengan hand phone black berry (bukan promosi) sayang rasanya kalau kita gunakan hanya untuk menelephone dan sms atau Anda tidak tahu menggunakan fasilitas yang ada di dalamnya. Begitu juga halnya dengan SMA BOEMSA ini, fasilitas yang dimiliki semuanya digunakan dengan baik oleh siswa karena dipandu dan didukung oleh pengajar dan guru-guru yang sangat profesional, menguasai bidangnya masing-masing dan berdedikasi tinggi untuk kemajuan pendidikan di SMA BOEMSA dan negara yang kita cintai ini Indonesia. Banyaknya guru yang mengajar di SMA BOEMSA ini sehingga saya tidak dapat menulisakannya satu persatu, saya sebutkan beberapa:

Dra. Cang Siu Lien*****Bahasa Inggris
Dra. Isti Bandarani*****Ekonomi Akuntansi
Drs. Pion Tarigan*****Sejarah
Drs. Sumirto Aritonang*****Fisika
Drs. Herman Tarigan*****Geografi
Drs. Cornelius Sembiring*****PPKN
Drs. Liberty Pakpahan*****Sosiologi
Drs. Josua Peranginangin*****Matematika
Dra. Dermawan Sitorus, M.Si*****Biologi
Drs. Friska Siahaan*****Matematika
Drs. Paulus Girsang, M.Si*****Kimia
Johanes Simamora, S.Si*****Agama
Nurhaida Naibaho, S.Pd*****Ekonomi Akuntansi
Tara Karo-karo, S.Si*****Bahasa Inggris
Dra. Kartini Bangun, M.Hum*****Bahasa Indonesia
I.Agnes Butar-butar, S.Pd*****Bahasa Indonesia
Dra. Sofia Sinumbulan*****Bahasa Inggris
Melati Sitepu, S.Pd*****Bahasa jepang
Maria, S.Psi*****BP/BK
Dra. Sabarkita Muham*****BP/BK
Dra.Chairani*****Seni Rupa
Lambok Simbolon, S.Pd
Mulyadi, S.Kom*****Komputer
Vincent Siahaan, S.Kom*****Komputer
Masniati Siahaan, S.Kom*****Komputer
Amir, S.Kom*****Komputer
Limjan Silalahi, S.Pd*****Seni Musik

Mereka adalah guru, teman dan motivator bagi siswa-siswa SMA BOEMSA sampai-sampai semuanya mendapat julukan atau panggilan 'keren' saya rasa wajar-wajar saja ya. Mohon maaf apabila nama-nama guru SMA BOEMSA tidak saya sebutkan semua soalnya capek juga ngetiknya.

Satu lagi yang terpenting di SMA BOEMSA ini yaitu OSIS dan kegiatan pembelajaran di sekolah. OSIS yang mempunyai kegiatan segudang tidak mungkin saya ceritakan satu persatu disini. Kegiatan pembelajaran di SMA BOEMSA ada dua bagian, pertama kegiatan pagi hari disesuaikan dengan jadwal yang telah disusun oleh pihak sekolah. Sedangkan kegiatan sore peserta didik wajib mengikuti laboratorium fisika, kimia dan biologi (Untuk Kelas X, XI IPA, XI IPA), laboratorium bahasa, laboratorium komputer dan TOEFL. Selain kegitan wajib, para siswa diberikan kebebasan memilih kagiatan sore yang lain mulai dari musik(band), paduan suara, futsal, basket dan sebagainya atau les tambahan mata pelajaran sekolah yang diberikan gratis oleh pihak sekolah. Untuk informasi lebih lanjut dapat menghubungi SMA BUDI MURNI 1 MEDAN di 061-4535689.

Penutup tulisan ini, saya mengucapkan Terima Kasih kepada SMA BUDI MURNI 1 MEDAN, karena sekolah tersebut telah memberikan saya sesuatu yang sangat berharga pada saya dan yang PASTI tidak saya dapatkan di tempat lain, saya akan merindukan sekolah seperti SMA BUDI MURNI 1 MEDAN .
BRAVO BOEMSA.

Pembelajaran Tematik

thefunthree@gmail.com — Sat, 06 Jun 2009 03:17:04 PDT

Pada topik sebelumnya Pembelajaran Matematika di Sekolah sudah di jelaskan beberapa jenis pembelajaran dan teori-teori belajar, saya coba menyampaikan tentang pembelajaran tematik.
Pembelajaran Tematik merupakan pembelajaran bermakna bagi siswa. Pembelajaran tematik lebih menekankan pada penerapan konsep belajar sambil melakukan sesuatu. Oleh karena itu, guru harus merancang pengalaman belajar yang akan mempengaruhi kebermaknaan belajar siswa. Pengalaman belajar menunjukkan kaitan unsur-unsur konseptual yang menjadikan proses pembelajaran lebih efektif.
Kaitan konseptual antar mata pelajaran yang dipelajari akan membentuk skema, sehingga siswa memperoleh keutuhan dan kebulatan pengetahuan, selain itu, dengan penerapan pembelajaran tematik disekolah dasar akan sangat membantu siswa, hal ini dilihat dari tahap perkembangan siswa yang, masih melihat segala sesuatu sebagai satu keutuhan.
Pembelajaran tematik adalah pembelajaran terpadu yang menggunakan tema untuk mengaitkan beberapa mata pelajaran sehingga dapat memberikan pengalaman yang bermakna kepada siswa, Tema adalah pokok pikiran atau gagasan pokok yang emnjadi pembicaraan, Dengan tema diharapkan akan memberikan keuntungan, diantaranya :

Siswa mudah memusatkan perhatian pada suatu tema tertentu.
Siswa mampu mempelajari pengetahuan dan mengembangkan berbagai kompetensi dasar antar mata pelajaran dalam tema yang sama.
Pemahaman terhadap materi pelajaran lebih mendalam dan berkesan.
Kompetensi dasar dapat dikembangkan lebih baik dengan mengaitkan mata pelajaran lain dengan pengalaman pribadi siswa.
Siswa mampu lebih merasakan manfaat dan maka belajar karena materi disajikan dalam konteks tema yang jelas.
Siswa lebih bergairah belajar karena dapat berkomunikasi dalam situasi nyata, untuk memgembangkan suatu kemampuan dalam satu mata pelajaran sekaligus mempelajari mata pelajaran lain.
Guru dapat menghemat waktu karena mata pelajaran yang disajikan dapat dipersiapkan sekaligus diberikan dalam dua atau tiga kali pertemuan, sedangkan selebihnya dapat digunakan untuk kegiatan remedial dan pengayaan.

Kelebihan dan kelemahan pembelajaran tematik
Menurut Kunandar (2007) pembelajaran tematik memiliki kelebihan yaitu :

Menyenangkan karena berangkat dari minat dan kebutuhan peserta didik.
Memberikan pengalaman dan kegiatan belajar mengajar yang relevan dengan tingkat perkembangan dan kebutuhan peserta didik.
Hasil belajar dapat bertahan lama karena lebih berkesan dan bermakna.
Mengembangkan keterampilan berfikir anak didik sesuai dengan persoalan yang dihadapi.
Menumbuhkan keterampilan sosial melalui kerja sama.
Memiliki sikap toleransi komunikasi dan tanggap terhadap gagasan orang lain.
Menyajikan kegiatan yang bersifat nyata sesuai dengan persoalan yang dihadapi dalam lingkungan peserta didik.

Selain memiliki kelebihan pembelajaran tematik juga memilki kelemahan, adapun kelemahan pembelajaran tematik terjadi jika dilakukan oleh guru tunggal, Misalnya seorang guru kelas kurang menguasai secara mendalam penjabaran tema sehingga pembelajaran tematik akan merasa sulit untuk mengaitkan tema dengan materi pokok setiap mata pelajaran.

Dalam pelaksanaan pembelajaran tematik ada hal-hal yang perlu dilakukan, beberapa hal yang meliputi tahap perencanaan yang mencakup kegiatan seperti berikut :
A. Pemetaan Kompetensi Dasar
Kegiatan ini dilakukan untuk memperoleh gambaran secara menyeluruh dan utuh semua standart kompetensi, kompetensi dasar dan indikator dari berbagai mata pelajaran yang dipadukan dalam tema yang dipilih. Kegiatan yang dilakukan adalah :
1. Penjabaran standart kompetensi dan kompetensi dasar kedalam indikator

Dalam mengembangkan indikator perlu memperhatikan hal-hal berikut :Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik peserta didik.
Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik mata pelajaran.
Dirumuskan dalam kata kerja operasional yang terukur dan dapat diamati.

2. Menentukan tema
Dalam menentukan tema yang bermakna, kita harus memperhatikan dan mempertimbangkan pemikiran konseptual, pengembangan keterampilan dan sikap, sumber belajar, hasil belajar yang terukur dan terbukti, kesinambungan tema, kebutuhan siswa, keseimbangan pemilihan tema, serta aksi nyata, antara lain :

Pemikiran konseptual, tema yang baik tidak hanya memberikan fakta-fakta kepada siswa. Tema yang baik bisa mengajak siswa untuk menggunakan keterampilan berpikir yang lebih tinggi.
Pengembangan keterampilan dan sikap. apakah tema yang sudah disepakati bisa mengembangkan keterampilan siswa. Misalnya, keterampilan berfikir, berkomunikasi, sosial, eksplorasi, mengorganisasi, dan pengembangan diri. Pembentukan sikap juga harus bisa di akomodasi dalam pilihan tema, seperti sikap menghargai, percaya diri, kerja sama, komitmen, kreativitas, rasa ingin tahu, berempati, antusias, mandiri, jujur, menghormati dan toleransi.
Kesinambungan Tema. Kath Murdock (1998) dalam bukunya Clasroom Connection-Strategies for Integrated Learning menjelaskan bahwa tema yang baik bisa mengakomodasi pengetahuan awal yang dimiliki siswa sebelum belajar tentang sesuatu yang baru. Pengetahuan awal itu tentu sudah dipelajari siswa sebelumnya.
Materi Belajar Utama dan Tambahan. Materi dan sumber pembelajaran tematik biasa kita bagi menjadi dua sumber dan materi, yaitu utama dan tambahan. Contoh sumber atau materi belajar utama adalah para ahli atau orang-orang yang mempunyai profesi atau kompetensi dasar dalam bidang terentu, tempat-tempat yang bisa dipelajari, suasana belajar didalam kelas, lingkungan, komunitas, dan kesenian. Sedangkan musik, materi audio visual, literature, progam computer, dan internet adalah sumber materi pembelajaran tambahan bagi siswa. Dengan demikian, pemlihan tema harus juga memperhatikan kesediaan kedua sumber belajar itu.
Terukur dan Terbukti, Guru juga perlu memperhatikan hasil pembelajaran apa yang akan siswa capai dalam pembelajaran tematik. Apa yang bisa siswa kerjakan dalam proses pembelajaran tematik. Perlu juga menunujukkan bukti-bukti itulah yang dinilai guru dan dicatat sebagai bukti bagaimana siswa menguasai tema yang diajarkan. Yang pada akhirnya akan dijadikan bahan evaluasi dan laporan kepada orang tua siswa.
Kebutuhan Siswa, dalam memilih tema, guru perlu memperhatikan kebutuhan siswa. Apakah tema yang kita pilih bisa menjawab kebutuhan siswa. secara kognitif, Gardner (2007 ) dalam bukunya Five Minds For The Future menyebutkan bahwa manusia pada era informasi ini harus dibekali lima cara berfikir, yaitu : pikiran yang terlatih, terampil, dan disiplin, pikir mensintesis; pikiran mencipta; pikiran merespek, dan pikiran etis. Apakah tema yang dipilih sudah bisa membekali siswa dengan lima cara berfikir untuk masa depan. Kebutuhan siswa yang lain bisa juga dilihat melalui perkembangan psikologi (imajinasi), perkembangan motorik, dan perkembangan kebahasaan siswa.
Keseimbangan Pemilihan Tema. Seperti telah dijelaskan diatas bahwa pembelajaran yang cocok dengan pembelajaran terpadu adalah pembelajaran tematik. Dalam satu tahun pembelajaran biasanya siswa bisa mempelajari 5-6 tema. Para guru hendaknya bisa memilih tema yang bisa mengakomodasi mata pelajaran bahasa, ilmu sosial, lingkungan, kesehatan, dan sains saja, tetapi tema-tema lain yang bervariasi.
Aksi Nyata. Pembelajaran tematik hendaknya tidak hanya mengembangkan pengetahuhan dan sikap siswa, namun juga bisa membimbing siswa untuk melakukan aksi yang bermanfaat. Aksi yang dilakukan siswa akan memperkaya siswa dengan pengetahuan lain serta memberikan dampak bagi kehidupan orang lain dan lingkungan dimana siswa hidup.

3. Identifikasi dan analisis standart kompetensi, kompetensi dasar, dan indikator.
Lakukan identifikasi dan analisis untuk setiap standar kompetensi, kompetensi dasar dan indicator yang cocok untuk setiap tema sehingga semua kompetensi, kompetensi dasar dan indikator terbagi habis.

B. Menetapkan Jaringan Tema
Buatlah jaringan tema yaitu menghubungkan kompetensi dasar dan indikator dengan tema pemersatu.
C. Penyusunan Silabus
Hasil seluruh proses yang dilakukan pada tahap-tahap sebelumya dijadikan dasar dalam penyusunan silabus.
D. Penyusunan Rencana Pembelajaran
Untuk keperluan pelaksanaan pembelajaran guru menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran.
Setelah tahap persiapan dilakukan, maka selanjutnya akan dipaparkan tahap pelaksanaan pembalajaran terpadu. Adapun tahap pelaksanaan pembelajarannya meliputi :
a. Kegiatan Pendahuluan / awal
Pada tahap ini dapat dilakukan panggilan terhadap anak tentang tema yang disajikan. Beberapa contoh kegiatan yang dapat dilakukan adalah, bercerita, kegiatan fisik/jasmani, dan dan menyanyi.
b. Kegiatan inti
Kegiatan inti difokuskan pada kegiatan-kegiatan yang bertujuan untuk pengembangan kemampuan baca, tulis hitung. Penyajian bahan pembelajaran dialakukan dengan menggunakan strategi / metode yang bervariasi dan dapat dilakuakn secara klaksikal, kelompok kecil, ataupun perorangan.
c. Kegiatan penutup
Sifat dari kegiatan penutup adalah untuk menenangkan. Beberapa contoh kegiatn penutup yang dapat dilakukan adalah menyimpulkan atau mengungkapkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan, mendongeng, membacakan cerita dari buku, pantomime, pesan-pesan moral, musik / apresiasi musik.

Pengaturan jadwal pelajaran
Untuk memudahkan administrasi disekolah terutama dalam penjadwalan. Guru bersama dengan guru mata pelajaran lain ( yang tidak dipadukan ) perlu bersama-sama menyusun jadwal pelajaran.

Implikasi Pembelajaran Tematik
Dalam implementasi pembelajaran tematik disekolah dasar mempunyai implikasi yang mencakup :

Implikasi bagi guru

Pembelajaran tematik memerlukan guru yang kreaktif baik dalam menyiapkan pengalaman belajar bagi anak, juga dalam memilih kompetensi dari berbagai mata pelajaran dan mengaturnya agar pembelajaran menjadi lebih bermakna, menarik, menyenangkan, dan utuh.

Implikasi bagi siswa

1.Siswa harus siap mengikuti kegiatan pembelajaran yang dalam pelaksanaannya yang dimungkinkan untuk bekerja, baik secara individual, pasangan kelompok kecil, maupun klasikal.
2.Siswa harus siap mengikuti kegiatan pembelajaran yang bervariasi dan aktif.

Implikasi terhadap sarana, prasarana,sumber balajar dan media.

1.Pelaksanaan pembelajaran ini memerlukan berbagai prasarana dan prasarana belajar,
2.Pembelajaran ini perlu memanfaatkan bebagai sumber balajar, baik yang didesain secara khusus maupun yang tersedia dilingkungan,
3.Pembeajaran ini juga perlu mengoptimalkan penggunaan media pembelajaran bervariasi dan
4.Pembelajaran ini masih dapat menggunakan buku ajar yang sudah ada atau bila memungkinkan untuk menggunakan buku suplemen khusus yang memuat bahan ajar terintegrasi.

Implikasi terhadap pengaturan ruangan.

1.Ruang perlu ditata sesuai tema yang dilaksanakan.
2.Susunan bangku bisa berubah-ubah.
3.Perta didik tidak harus selalu harya duduk dikursi, tetapi dapat duduk ditikar atu dikarpet.
4.Kegiatan hendaknya bervariasi dan dapat dilaksanakan baik didalam maupun diruangan.
5.Dinding kelas dapat dimanfaatkan untuk memajang hasil karya peserta didik dan dimanfaatkan sebagai sumber balajar.
6.Alat, sarana, sumber belajar hendaknya dikelola dengan baik.

Implikasi terhadap pemilihan metode

Pembelajaran yang dilakukan perlu disiapkan berbagai variasi kegiatan dengan menggunakan multi metode, misalnya percobaan, bermain peran, tanya jawab, demonstrasi, dan bercakap-cakap.

Selamat Mencoba...

Mengenal Ilmu Statistika Lebih Dekat

thefunthree@gmail.com — Wed, 03 Jun 2009 09:00:58 PDT

Statistik (atau perangkaan) adalah sains dan aplikasi dalam membangunkan pengetahuan manusia melalui penggunaan data empirikal. Statistik berasaskan teori statistik yaitu salah satu daripada cabang matematik. Dalam teori statistik, kerawakan dan ketidakpastian dimodelkan berasaskan teori kebarangkalian. Statistik termasuk perancangan, meringkaskan, dan memahami pemerhatian yang tidak menentu. Tujuan statistik adalah menghasilkan maklumat "terbaik" daripada data yang ada, sesetengah orang menggolongkan statistik sebagai cabang teori keputusan.

Asal bidang statistik
Perkataan statistik berasal dari perkataan Latin moden frasa statisticum collegium (syarahan mengenai keadaan semasa), yang mana perkataan bahasa Itali perkataan statista, yang bererti "negarawan" atau "ahli politik".

Masih hangat dari ingatan kita tentang hasil survey fenomenal pada tahun 2002 dari seorang dosen filsafat Universitas Gadjah Mada (Iip Wijayanto) yang menyebutkan bahwa 97,05% Mahasiswi di Yogyakarta sudah kehilangan kewanitaannya. Lepas dari kebenaran informasi tersebut, yang perlu kita kritisi adalah:

Bagaimanakah sampling dilakukan (metode sampling)?
Berapa besar samplenya?
Berapa standar deviasi dari datanya?
Berapa % Error-marginnya?, dan masih banyak lagi pertanyaan-pertanyaan mendasar yang perlu dikemukakan untuk memastikan kesimpulan dari penelitian tersebut dapat diterima.

Untuk itulah marilah kita mengenal tentang dasar-dasar dari ilmu statistik yang akan dipaparkan pada pembahasan berikut ini secara sederhana. Disamping itu juga hal ini perlu dilakukan karena untuk dapat mengaplikasikan Six Sigma secara benar, pemahaman ilmu statistik dalam kerangka berpikir ilmiah merupakan suatu kebutuhan. Statistik ialah ilmu yang membahas tentang pengumpulan, penyusunan, analisa, interpretasi dan penyajian data. Tujuan penggunaan Statistika adalah untuk memprediksi dan mencegah suatu keabnormalan proses, bukan hanya sekedar inspeksi dan deteksi terhadap keabnormalan proses. Secara umum, Ilmu statistik ada 2 jenis yaitu :

Statistik Deskriptif (Memberikan informasi tentang kinerja dari sebuah proses).
Statistik Inferensial (Memberikan informasi tentang prediksi yang berhubungan dengan kinerja sebuah proses atau Peluang).

DATA
Dalam melakukan suatu observasi dibutuhkan data-data yang accountable. Data yang baik apabila diolah maka akan menghasilkan informasi yang berguna atau bermanfaat. Jadi yang dimaksud dengan data adalah sekumpulan fakta, angka atau segala sesuatu yang dapat dipercaya kebenarannya sehingga dapat digunakan sebagai referensi dalam mengambil keputusan.

JENIS DATA
Data variable : disebut juga data continues atau measurement. Data ini berasal dari hasil pengukuran dan nilainya berada dalam suatu interval atau jangkaun tertentu, contoh : Hasil pengukuran berat badan dari 46 Inspector di PQA, hasill pengukuran panjang Frame Main DV28EC selama 1 bulan, dll.
Data attribute : disebut juga data diskrit atau data non continues. Umumnya data ini merupakan hasil perhitungan dan berupa bilangan bulat, contoh : Jenis suku bangsa Inspector PQA, jenis kelamin (pria/ wanita), jumlah karyawan yang tidak masuk per hari, dll.

Alasan Perlunya Pengumpulan Data

Untuk mengumpulkan fakta-fakta tentang suatu masalah atau kesempatan yang dapat dikuantifikasi.
Untuk menyampaikan fakta-fakta ini dalam bahasa yang sama.
Untuk menetapkan informasi mendasar tentang sebuah proses.
Untuk mengukur jumlah dan arah perubahan-perubahan yang terjadi.
Untuk membandingkan gambaran proses sebelumnya dan sesudahnya
Untuk memfasilitasi analisa keuntungan (Cost Benefit Analysis) dari solusi yang diusulkan.
Untuk mengkuantifikasi dampak dari sebuah solusi.

Perlu diketahui bahwa data merupakan sebuah langkah awal dalam suatu analisa untuk mengambil keputusan. Jika data yang kita kumpulkan tidak sistematis, akurat dan aktual maka keputusan yang dihasilkan tentunya tidak akan akurat dan tidak dapat dipertanggungjawabkan kebenarnnya. Dengan kata lain data yang dikumpulkan akan terbuang sia-sia. Jadi perlu dipikirkan terlebih dahulu point-point tentang apa saja yang akan dikumpulkan sebelum kita memulai aktifitas pengumpulan data, misalnya : Jenis defect, waktu, biaya, dll.

POPULASI DAN SAMPEL

Populasi ialah keseluruhan object yang ingin kita ukur dan analisa. Sedang sample ialah sebagian (kecil) dari populasi dimana kita benar-benar melakukan pengukuran dan dengan ini kita dapat menarik kesimpulan.
Dalam suatu penelitian atau observasi terhadap suatu object ekosistem yang jumlah populasinya besar. Metode sampling akan dipilih dengan mempertimbangkan keterbatasan waktu, biaya dan kepraktisan. Sampling secara statistik memungkinkan kita mengumpulkan informasi tentang suatu populasi tanpa kita harus meneliti secara keseluruhan.

Salah satu kelebihan kita menggunakan sampling secara statistik yakni kita dapat menentukan tingkat akurasi dan ketepatan pengujian kita sebelum disebarkan. Dalam penerapannya untuk membedakan antara populasi dan sample, para ahli statistik memberikan simbol yang berbeda dan perhitungan yang sedikit berbeda.

Sebelum kita membahas lebih jauh lagi, ada beberapa terminology yang perlu diketahui terlebih dahulu, yakni :

1. Populasi
Seluruh item yang membentuk suatu kelompok yang menarik untuk diteliti dan populasi ini harus ditentukan sebelum kita memutuskan untuk mengambil sampling, contoh : semua supplier part stamping untuk TEI, part stamping yang digunakan pada drive model DW224EV, dll.

2. Kerangka sampling
Sebuah daftar , data base atau pengenal khusus lainnya tentang item-item yang akan diikutsertakan menjadi sample, contoh : Bill Of Material yang mencakup semua stamping part pada drive model DW224EV, Data di SAP yang menyimpan list semua supplier stamping part untuk TEI, dll.

3. Unit sampling
Item sesungguhnya yang diikutkan dalam sampling, contoh: Sebuah Screw, dll.

4. Bias
Merupakan perbedaan antara data yang kita kumpulkan dalam sample dengan “kondisi sebenarnya” dari populasi. Hal ini dapat mempengaruhi hasil interprestasi kita terhadap hasil statistik yang dihasilkan (D.Manggala, 2005).

Jenis-Jenis Sampling

Menurut Augustine A.Stagliano dalam bukunya Rath and Strong’s Six sigma Advance Tool Pocket Guide (2004) disebutkan bahwa sampling diklasifikasikan menjadi beberapa jenis :
Ditinjau dari segi jenisnya, sampling dikategorikan menjadi 2, yakni :

Sampel Judgmental

Sampel dipilih berdasarkan pengetahuan dan pengalaman.

Hanya sebagian kecil dari populasi yang diikutsertakan dalam proses seleksi.

Sampel dianggap mewakili populasi.

Contoh : PT. Livatech bermaksud mengadakan customer satisfication survey. Dari 20 customer yang ada hanya diambil sample 5 customer yang utama saja dengan pertimbangan kelima customer tersebut ordernya diatas 100.000 Part/ bulan.

Sampel Statistical

Sampel dipilih secara acak.
Seluruh populasi diikutsertakan dalam proses seleksi.
Sampel mewakili seluruh populasi. Contoh : PQA mengambil sampel Shaft PU (L) DV28EC dari 10 box yang ada dengan masing-masing box diambil 50 Pcs secara acak.

Metode Sampling

Sekurangnya ada 3 metode sampling, yakni :

1. Systematic sampling : Dalam pengambilan sampel, metode ini menekankan pengambilan yang teratur dengan interval frekuensi yang jelas, misalnya : setiap pengambilan sampel dilakukan diawal shift, pengambilan sampel setiap kelipatan 100 Pcs, dll.
2. Random sampling : Pengambilan sampel ini dilakukan secara acak dan umumnya dibantu dengan statistical software (MINITAB). Metode ini dipandang cukup aman dari bias.
3. Stratified sampling : Ciri khas dari metode sampling ini adalah adanya penggolongan sebuah group yang sangat besar menjadi sub-group dan dalam sub-group ini baru dilakukan pengambilan sampel secara sistematik maupun random.

Pengukuran Central Tendency

Untuk mengukur Central Tendency (diterjemahkan secara bebas = ukuran letak) biasanya menggunakan indikator-indikator mean (rata-rata), median (nilai tengah) dan modus (nilai yang sering muncul).

Mean (rata-rata) ialah jumlah semua observasi dibagi dengan banyaknya jumlah data. Nilai mean sangat dipengaruhi oleh nilai-nilai yang ekstrim.
Median ialah Nilai tengah dari sederetan data yang sudah terurut mulai dari nilai terkecil hingga terbesar (diranking). Median tidak dipengaruhi oleh nilai-nilai yang ekstrim. Jika banyaknya data ganjil maka median sama dengan nilai data yang tepat berada ditengah-tengah. Namun jika banyaknya data genap maka median sama dengan rata-rata dari dua nilai yang berada ditengah. Hal inilah yang dapat dikatakan bahwa median sama dengan 50th percentile atau kuartile kedua (Q2). Sebagai informasi tambahan saja bahwa median umumnya digunakan pada distribusi yang miring (skew) sedang distribusi yang seimbang umumnya memakai mean.
Modus adalah nilai yang paling sering muncul.

Pengukuran Variasi
Pengertian variasi dalam konteks ini diterjemahkan sebagai ukuran penyebaran.
Parameter-paremeter yang umum dipakai adalah :
- Range (jangkauan) ialah perbedaan antara nilai terbesar dengan nilai terkecil.
- Variance ialah rata-rata kuadrat jarak dari tiap-tiap titik ke rata-rata.
- Standar deviasi merupakan akar dari variance.

Dengan sedikit penjelasan diatas tentunya kita akan mengetahui bahwa dengan rata-rata saja tidak cukup untuk membuat suatu kesimpulan dari data yang kita analisa. Kita perlu mengukur variasi tentunya. Untuk lebih jelasnya, perhatikan contoh berikut ini :
Ada 3 buah perusahaan multinasional di Batam sedang disurvey, sampling dilakukan dengan mengambil 5 orang karyawan tiap-tiap perusahaan dengan hasil berikut (dalam Juta Rupiah). Tujuan dari survey ini adalah untuk membuktikan apakah bisa dikatakan gaji karyawan di Batam itu “rata-rata sama Rp. 3.000.000,00”?

Dengan melihat data diatas belum dapat dikatakan bahwa dua group yang mempunyai mean dan median sama itu dikategorikan sama secara statistik.

Jenis Distribusi

Pada pembahasan dimuka telah disinggung tentang klasifikasi data bahwa dapat dikategorikan dalam data attribute dan data variable (continuous data) sehingga distribusi data-pun secara umum dibagi menjadi 2, yakni :

1. Discrete distributions (untuk non continuous data).
2. Continuous distributions.

Bentuk-bentuk Distribusi
Secara umum, bentuk-bentuk ditribusi adalah sebagai berikut :
- Simetris, bila rata-rata = median atau angka skewness = 0
- Right Skewed (Positif), bila rata-rata > median
- Left Skewed (Negatif), bila rata-rata <>

Untuk mempercepat dan membantu kita dalam mengetahui persebaran data, penggunaan histogram merupakan suatu langkah yang cepat untuk mengetahui bentuk distribusi suatu data.

Discrete Distributions

Jenis discrete distributions yang umum sering dipakai antara lain :

1. Binomial distributions - Untuk lebih mudah dalam pemahaman, mungkin akan lebih mudah diterima jika menggunakan sebuah contoh : Anda seorang pemain Futsal yang sedang melatih kemampuan untuk menendang bola ke gawang dari luar daerah Keeper. Anda melakukan 6 tendangan setiap set dengan posisi serong kiri-serong kanan dan depan, masing-masing 2 bola (total 6 bola setiap set). Dan dari sekian kali set, setelah dirata-rata anda mendapatkan 3 Gol dari 6 kali tendangan. Dalam hal ini nilai kemungkinan GOL adalah 0,5. Dari data ini kita dapat mengitung kemungkinan akan GOL jika menendang 300 kali.

2. Poisson distributions - Banyak analisis dilakukan untuk jumlah suatu kejadian per area of opportunity dimana area per opportunity dapat berupa waktu, ruang maupun area. Misalnya : Anda sedang mengantri di Bank dan masih menunggu lama sekali untuk dilayani. Mungkin anda menghitung dalam hati berapa pelanggan yang datang setiap satu menit. Dalam satu menit pertama ada sepuluh orang yang datang berbarengan, menit ketiga ada dua orang, menit ke sepuluh ada tujug orang datang. Jika anda setiap hari menghitung laju kedatangan pelanggan per menit, dalam sebulan anda akan mempunyai rata-rata laju kedatangan pelanggan per menit. Disini anda dapat dikatakan punya distribusi yang disebut dengan Poisson disitribution. Distribusi ini sangat penting dalam analisis operasi terutama dalam analisis produktivitas sistem atau peralatan yang menggunakan teori antrian atau Queue theory. (D.Manggala, 2005)

Continuous Distributions
Distribusi yang umum dipakai pada jenis Continous distribution, antara lain :

1. Normal Distributions Banyak kejadian yang muncul secara acak (random) menghasilkan data dengan distribusi bell shaped. Kurva yang menghubungkan puncak-puncak batang disebut Kurva Peluang Normal yang digunakan untuk meng-estimasi Distribusi Normal dari kejadian-kejadian yang muncul secara acak (random). Dalam kasus-kasus yang umum terjadi, asumsi yang digunakan dalam analisis adalah bahwa data yang kita dapatkan terdistribusi dengan normal dan simetris. Hal ini berarti bahwa kita perlu terlebih dahulu menguji bisa tidaknya suatu group dikatakan terdistribusi secara normal. Dan jika anda menggunakan statistical software (MINITAB), menu pilihan untuk menguji kenormalan distribusi telah tersedia dan juga dapat melihat bentuk dari kurvanya (simetris ataukah miring).

2. Exponential Distribution

Secara sederhana distribusi eksponensial dapat dijelaskan sebagai suatu distribusi dari data-data yang menggambarkan periode (waktu) ataupun ruang diantara dua kejadian. Contoh yang paling umum dalam penerapan distribusi eksponensial ini adalah dalam mengukur periode kerusakan sebuah mesin (MTBF = Mean Time Between Failure)

Mengenal Confidence Interval

Sebagaimana telah disebutkan pada penjelasan diawal bahwa kita mengambil suatu kesimpulan berdasarkan analisis yang dilakukan hanya atas dasar sampel yang diambil. Kenyataan yang terjadi bahwa (misal : rata-rata) rata-rata sampel itu ternyata tidak sama persis dengan rata-rata populasi. Dengan kata lain tentunya dalam hal ini terdapat perbedaan rata-rata antara sampel satu dengan sampel lainnya dalam satu populasi yang sama (populasi yang diambil). Perbedaan hasil statistik antara satu sampel dengan sampel lainnya inilah yang disebut dengan “sampling error”. Jika kita memperbesar ukuran sample maka akan menghasilkan “sampling error” yang lebih kecil. Para ahli statistik mengeluarkan konsep estimasi interval dimana nilai karakteristik suatu populasi diperkirakan dengan suatu tingkat kepastian akan berada didalam suatu interval. Interval ini disebut dengan Confidence Interval Estimated. Ini merupakan suatu konsep yang sangat penting dalam analisis statistik. Pada umumnya, analisis six sigma menggunakan Confidence Interval Estimated sebesar 95%, hal ini berarti bahwa : jika semua sampel diseleksi dalam ukuran “n”, maka 95% dari sampel itu akan memasukan parameter populasi dalam interval hasil estimasi. Untuk membuat estimasi interval, anda mesti mengetahui statistik dari sampel yang anda gunakan untuk menganalisis karakteristik populasi dan distribusi samplingnya.

Confidence interval = Titik estimasi sampel + Margin of error

Mengenal Hypothesis Test

Seringkali kita dihadapkan pada keharusan untuk membandingkan 2 buah group data atau lebih, hal ini tentunya membutuhkan suatu analisis. Disinilah konsep Hypothesis test diperlukan. Sebelum masuk pada pembahasan lebih jauh, terlebih dahulu perlu diperkenalkan tentang Type I Error dan Type II Error. Agar lebih jelas, perhatikan contoh berikut ini. Masih hangat dalam ingatan kita tentang kasus Roy Marteen tersangka Narkoba. Tentunya hipotesis awal dia dianggap “tidak bersalah” dan hipotesis alternatifnya tentu saja dia “bersalah”

Ho = Roy Marteen tidak bersalah

Ha = Roy Marteen bersalah Test hipotesis ini bertujuan membuktikan apakah keputusan yang kita ambil benar-benar sesuai dengan kenyataan yang sebenar-benarnya. Oleh karena itu kondisi antara keputusan yang kita ambil dengan kenyataan yang sebenarnya dapat digambarkan sebagai berikut :

Dari Matriks diatas dapat dilihat bahwa ada 2 kemungkinan hakim melakukan kesalahan : Kesalahan tipe I : Memenjarakan orang yang tidak bersalah

Kesalahan tipe II : membebaskan orang yang bersalah

Kemungkinan melakukan kesalahan tipe I didefinisikan sebagai alpha (siginificance level), dimana 0 Kurang dari atau sama dengan alpha dan alfa kurang dari atau sama dengan 1. Kemungkinan melakukan kesalahan tipe II didefinisikan sebaga Betta, dimana 0 kurang dari atau sama denga betta dan betta kurang dari atau sama dengan 1.

Pada umumnya, kuputusan kritis berasal dari kesalahan tipe I.

Pengujian Perbedaan Rata-Rata dari Dua Distribusi Kontinyu

Secara Umum, hypothesis dapat dinyatakan dalam persamaan berikut :

Untuk menguji rata-rata dengan test hypothesis biasanya dilakukan dengan t-test, dengan langkah sederhana berikut :

Definisikan parameter yang diujikan dalam Ho dan Ha
Pilih confidence interval yang diinginkan, misalnya 95% atau 99% atau 99,9% (alpha =0,05 atau 0,01 atau 0,001)
Tentukan besar sampel dan lakukan t-test pada data tersebut dengan statistical software (MINITAB) atau software lainnya.
Jika nilai p kurang dari nilai alpha kita dapat merejectkan Ho dan memilih Ha dengan tingkat keyakinan sebesar (1-p)*100% (karena kita melakukan two-tail test. Dan jangan lupa harga harga nilai p yang didapat dikalikan dengan 2 sebelum dibandingkan dengan nilai alpha.
Jika nilai p lebih dari atau sama dengan alpha maka bisa dikatakan bahwa kita tidak punya bukti yang kuat untuk merejectkan Ho

Catatan : Distribusi t merupakan pooled distribution dari standard deviasi dua sampel yang berbeda. Untuk keterangan lebih lengkap silahkan membaca buku-buku tentang statistik. Untuk contoh sederhana, perhatikan kasus berikut ini : Sebuah perusahaan ingin melakukan pengujian statistik untuk membuktikan apakah terdapat perbedaan penggajian antara pegawai pria dan wanita. Hal ini dilakukan untuk menepis isu adanya diskriminasi terhadap pegawai wanita, yaitu pegawai wanita diberikan gaji yang lebih rendah dari pegawai pria (pada golongan dan masa kerja yang sama). Oleh karena itu departement Sumber Daya Manusia Mengumpulkan data gaji pegawai dan membandingkan gaji pegawai pria dan wanita setelah dikelompokan pada golongan dan masa kerja yang sama. Dalam melakukan pengujian, hypothesisnya adalah :

Ho = Gaji pegawai pria dan wanita adalah sama

Ha = Gaji pegawai pria tidak sama dengan pegawai wanita

Langkah berikutnya adalah menentukan confidence interval, yakni dipilih 95% (alpha = 0,05) lalu dilakukan pengujian dengan MINITAB yang menghasilkan p value sebesar 0,34 atau untuk two-sided test menjadi 0,68 Karena p lebih besar dari alpha (jauh lebih besar dari alpha) maka dapat dikatakan bahwa kita tidak mempunyai bukti untuk menolak hipotesis awal yakni bahwa gaji pegawai pria dan wanita adalah sama. Dengan kata lain dapat disimpulkan bahwa dengan data yang ada kita perpendapat tidak ada perbedaan antara gaji pegawai pria dan wanita (D. Manggala, 2005).

Pengujian Perbedaan antara Dua proporsi

Untuk pengujian proporsi, persamaan yang umum dipakai adalah

Langkah pengujiannya hampir sama dengan t-test untuk rata-rata, yaitu :

Definisikan parameter yang diuji dalam Ho dan Ha
Pilih confidence interval yang diinginkan, misalnya 95% atau 99% atau 99,9% (alpha =0,05 atau 0,01 atau 0,001).
Tentukan besar sampel dan lakukan Z-test pada data yang sudah kita siapkan dengan MINITAB atupun software lainnya.
Jika nilai p kurang dari nilai alpha kita dapat merejectkan Ho dan memilih Ha dengan tingkat keyakinan sebesar (1-p)*100% (karena kita melakukan two-tail test. Dan jangan lupa harga harga nilai p yang didapat dikalikan dengan 2 sebelum dibandingkan dengan nilai alpha.
Jika nilai p lebih dari atau sama dengan alpha maka bisa dikatakan bahwa kita tidak punya bukti yang kuat untuk merejectkan Ho .

Pengujian Perbedaan Rata-Rata antara 2 group dengan Variance yang berbeda

Pengujian hipotesis untuk rata-rata, pada umumnya menggunakan asumsi bahwa variasi dari 2 group yang diuji adalah sama. Jika asumsi tadi tidak bisa kita gunakan maka kita harus melakukan test yang pada statistical software MINITAB disebut dengan “Separate-Variance t-test” (Untuk Lebih lengkapnya silahkan pelajari tentang MINITAB).

Pengujian Perbedaan Variances antara 2 group yang berbeda

Kembali ke konsep awal bahwa untuk mengetahui apakah variasi antara 2 group yang akan diuji secara statistik dapat dianggap sama atau tidak, diperlukan suatu pengujian untuk menguji variance yang dikenal dengan F-test. Dan mengulang pembahasan sebelumnya bahwa jika variance kedua group yang diuji secara statistik bisa dianggap sama maka dapat menggunakann “pooled-variance t-test” tetapi jika tidak bisa dianggap sama maka digunakan “separate-variance t-test”. Persamaan umum pengujian variances yang sering dipakai :

Lagi, sebagai pengingat saja. Asumsi yang digunakan adalah bahwa data yang diuji terdistribusi secara normal. Namun untuk “mengatakan”itu perlu dilakukan pengujian terlebih dahulu. Pengujian yang perlu dilakukan yakni test “kenormalan” terhadap data-data kita sebelum F-test. Pengujian tersebut sudah tersedia di MINITAB. Langkah pengujian dua F-test untuk variances adalah sebagai berikut :

Definisikan parameter yang diuji dalam Ho dan Ha
Pilih confidence interval yang diinginkan, misalnya 95% atau 99% atau 99,9% (alpha =0,05 atau 0,01 atau 0,001).
Tentukan besar sampel dan lakukan Z-test pada data yang sudah kita siapkan dengan MINITAB atupun software lainnya.
Jika nilai p kurang dari nilai alpha kita dapat merejectkan Ho dan memilih Ha dengan tingkat keyakinan sebesar (1-p)*100% (karena kita melakukan two-tail test. Dan jangan lupa harga harga nilai p yang didapat dikalikan dengan 2 sebelum dibandingkan dengan nilai alpha.
Jika nilai p lebih dari atau sama dengan alpha maka bisa dikatakan bahwa kita tidak punya bukti yang kuat untuk merejectkan Ho .

Analysis of Variances (ANOVA)

Jika diperhatikan sejauh ini penjelasan hanya menyentuh pada 2 group data saja. Lantas bagaimanakah kaidah pengujian untuk yang lebih dari 2 group data, misalnya : 4 group atau bahkan 10 group. Untuk menjawab “tuntutan” ini maka digunakanlah kaidah ANOVA.

Sebagai contoh saja kita mempunyai 4 group data, kita dapat mengujinya apakah keempat group tersebut mempunyai rata-rata yang sama ataukah tidak, Ingat hanya dalam sekali pengujian. Secara sederhana dapat ditampilkan dengan hipotesis berikut :

Ho = Semua rata-rata dari populasi adalah sama

Ha = Tidak semua rata-rata dari populasi adalah sama Jika kita bermaksud menguji hanya satu variable maka menu yang kita pilih adalah one-way ANOVA tetapi jika ada dua variable yang akan diuji maka menggunakan two-way ANOVA.

Dan mengingat pembahasan ANOVA sangat panjang, alangkah baiknya jika diperdalam dengan membaca buku-buku Statistik.

Ujian Nasional Diulang

thefunthree@gmail.com — Thu, 04 Jun 2009 01:40:12 PDT

Keputusan kontroversial dikeluarkan pemerintah, Ujian Nasional akan diulang di beberapa propinsi dan sekolah. Ini adalah berita lucu, senang dan menyedihakan, bagus ya pemerintah kita langsung dapat tiga nominasi berita dalam satu judul.

Jadwal Ulang UN bagi Ratusan Pelajar SMAN
MADIUN, KOMPAS.com — Sedikitnya 140 pelajar SMAN 1 Wungu, Kabupaten Madiun, Jawa Timur, dijadwalkan mengikuti ujian nasional ulang yang diselenggarakan Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) Jakarta akibat dinyatakan tidak lulus dalam UN pada 20 April. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Madiun Sumardi, Sabtu (30/5), membenarkan jika ratusan siswa di wilayahnya dinyatakan tidak lulus dan harus mengulang pada UN.

"Keputusan mengulang itu diambil oleh BSNP Jakarta, yang menemukan kesalahan secara serempak dari ratusan siswa tersebut pada lembar jawaban yang diujikan. Kesalahan serempak ini diketahui saat proses scanning pemeriksaan lembar jawaban ujian," ujarnya. lanjutkan baca...

Kenapa saya katakan ini berita yang lucu karena ketika pemerintah menyatakan Ujian Nasional dijadikan sebagai patokan untuk mengukur tingkat kelulusan siswa mereka tidak mendengar banyaknya kritikan dari masyarakat dan saya rasa para guru juga dominan tidak menyetujui hal tersebut. Tapi apa yang terjadi sekarang ketika di beberapa propinsi dan sekolah yang termasuk sekolah unggulan siswanya tidak lulus 100% mereka mengatakan dengan berbagai alasan bahwa UN harus diulang di beberapa propinsi dan sekolah. Kenapa jika pada sekolah unggulan siswanya tidak lulus 100% UN harus diulang sedangkan tahun lalu ada sekolah yang bukan unggulan siswanya tidak lulus 100% tidak ada pengulangan UN di sekolah tersebut tetapi hanya diberikan paket C. Lucu atau tidak ya?

Sekarang kenapa berita tersebut saya katakan berita yang menyenangkan karena siswa-siswa yang seharusnya tidak lulus UN ada kemungkinan untuk lulus kembali karena UN sudah diulang disekolah tersebut dan mereka harus berbangga karena pemerintah tidak suka kalu mereka tidak lulus, berbeda dengan siswa-siswa lain yang tidak diperdulikan pemerintah mau lulus atau tidak. Dan saya ingatkan kepada siswa-siswa yang akan Ujian Nasional lagi jangan jatuh kelobang yang sama dua kali. Selamat ujian kembali.

Terakhir kenapa berita diatas saya katakan berita yang menyedihkan. Untuk yang ini sulit bagi saya untuk menuliskan kesedihan saya mau saya tulis dari objek yang mana?. Siapa yang salah sehingga sampai semua itu bisa terjadi ‘seratus persen tidak lulus’ apakah murid, guru, sekolah, orang tua, lingkungan, teknologi, sistem pendidikan, pemerintah atau bahakan buku-buku pelajaran yang tidak relevan. Atas dasar objek diataslah saya tidak bisa menuliskan kesedihan saya mau saya tulis dari objek yang mana. Yang pasti saya sedih mendengar berita tersebut.

Bagaimana menurut Anda?