tag:blogger.com,1999:blog-44980706950557817662026-06-01T00:01:00.117+02:00Učitelské listyweb o změnách ve vzděláváníJanek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.comBlogger5158125tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-50879861777826534632026-06-01T00:01:00.000+02:002026-06-01T00:01:00.112+02:00Markéta Hronová: Nečekaný zásah ministerstva: Unikátní model online a expediční ScioŠkoly musí skončitTři týdny v měsíci mají žáci převážně online výuku, týden tráví na výpravách po celém Česku. Unikátní model expediční ScioŠkoly však musí od září skončit. Ministerstvo školství nyní nečekaně ke konci června ukončilo pokusné ověřování kombinovaného vzdělávání pro základní školy, v němž expediční ScioŠkola fungovala. Rodiče žáků nyní nevědí, co dělat.   Zdroj: Hospodářské Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-86345637846800121342026-05-29T00:29:00.000+02:002026-05-29T00:29:00.126+02:00Vladimír Vokál: Děti možná brzy přestanou chodit do školy, zaznělo v iDNES LoungeUmělá inteligence může během několika let proměnit samotný smysl školy. Podle Vojtěcha Komendy z AIExcellence, Ladislava Mrklase z CEVRO Univerzity a Jana Vöröše Mušuty z EDUinu už dnes část rodičů přemýšlí o domácím vzdělávání a školy podle expertů stále připravují děti spíš na svět, který mizí. Klíčové budou praxe, sociální dovednosti a schopnost učit se celý život.   Zdroj: iDnes.cz, 22Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-10630433376653618722026-05-28T00:28:00.000+02:002026-05-28T16:43:05.685+02:00Luděk Šnirch: Jsou high-stakes testy přínosem českému vzdělávání, nebo jeho brzdou?16 let zkušeností s jednotnými státními zkouškami z matematiky – analýza dopadů na základě dat Cermatu.Článek si můžete přečíst ZDE.Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-44378078851977516402026-05-28T00:28:00.000+02:002026-05-28T00:28:00.200+02:00Jiří Münich: Zbytečná panika nad dotazníky ČŠIInformace o vzdělávání chybí. Pobouřené posty nesou jen lajky, my ale potřebujeme konstruktivní diskuzi.   Zdroj: PAQ Research 25. 5. 2026   Česká školní inspekce spustila plošné testování žáků. Není to zdaleka poprvé, co ČŠI nechává žáky vyplňovat testy a dotazníky. Jenomže tentokrát si jich všimnul internet a na sociálních sítích je veselo. Ministr školství nakonec celou akci Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-64906306846555683372026-05-27T00:27:00.000+02:002026-05-27T00:27:00.118+02:00Milan Hausner: Slepá data a úřednický absolutismus: Proč stát při měření přidané hodnoty škol fatálně selhal„České školství potřebuje data, ne alibismus!“ Škola, kde se bojíte odpovědět, protože odpovědi končí u inspektora!   Nové šetření České školní inspekce (ČŠI) má ambiciózní cíl: měřit přidanou hodnotu škol. Teorie je krásná; školy, které posouvají žáky i z náročných poměrů, by měly být odměněny, zatímco školy se silným rodinným zázemím by neměly být chváleny jen za Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-71998683255705014002026-05-26T00:27:00.000+02:002026-05-26T00:27:00.112+02:00Marek Adler: Několik mých poznámek k zjišťování informací o dětech a jejich rodinách prostřednictvím dotazníku ČŠIŘeditel Základní školy Be Open Marek Adler komentuje na sociální síti Facebook causu testování ČŠI: "Učitelé se dozvěděli obsah dotazníku až ve stejnou chvíli jako děti. Nebo vůbec, pokud se jim nedívali přes rameno. Takže neměli možnost jakkoliv ošetřit znepokojení a jiné emoce dětí. Toto mělo být ošetřeno v instrukcích pro učitele. včetně soupisu všech otázek, který měl být Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-2837953251274713092026-05-26T00:26:00.000+02:002026-05-26T00:26:00.115+02:00Vojtěch Štěpán: První školy ruší testy, které se ptají dětí, zda se chtějí zabítVe srovnávacích testech pro žáky 5. a 9. tříd základních škol jsou otázky směřující na osobní pocity testovaných. Podle kritiků měly být dotazy na citlivá témata dopředu ohlášené. Střední školy nyní testování pozastavují. Ministr školství Robert Plaga (za ANO) si kvůli reakcím hodlá předvolat ústředního školního inspektora. Není tak jasné, zda se bude v testování pokračovat.   Zdroj: Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-17702367488701311592026-05-25T00:25:00.000+02:002026-05-25T00:25:00.112+02:00Julie Hrstková: Česko promrhává talent dětí a ví o tom už patnáct let. O místo na škole se bojuje podle směrovacího čísla a peněženky rodičůPokud se chce člověk dostat na střední školu s maturitou, měl by zkusit štěstí na Vysočině, ve Zlínském, Moravskoslezském či Jihočeském kraji. Šance na přijetí je zde stejně jako v Ústeckém či Olomouckém kraji významně vyšší než v Praze. Nutno dodat, že tristní situace v hlavním městě trvá už několikátý rok po sobě. A stejně tak dlouho probíhá diskuse o tom, jak moc a jak Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-13713346617304046932026-05-23T00:23:00.000+02:002026-05-23T00:23:00.110+02:00Markéta Hronová: Pokud se žák s 50 body dostane na gympl v Příbrami a v Praze ani náhodou, je to protiústavní. Spor má u soudu šanci, říká expertV prvním kole přijímacího řízení se letos sice dostalo 93 procent přihlášených deváťáků, ale regionální rozdíly jsou velké – v Praze neuspělo skoro každé páté dítě. Podle nového programového ředitele vzdělávací organizace EDUin Jana Vöröše Mušuty je to protiústavní. „Děti mají právo na vzdělání, i to středoškolské. Pokud záleží na tom, v jakém místě žijí, je to špatně. Myslím, že kdyby to někdo Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-36042000247997432742026-05-22T00:22:00.000+02:002026-05-22T13:58:19.842+02:00Jitka Polanská: Reformy, které chtějí změnit všechno, nakonec změní velmi málo, říká výzkumník v oblasti školního kurikula Dominik DvořákPřed devíti lety vydal Dominik Dvořák článek s názvem „Vzdělávací obsah: ukazují Bernsteinova teorie a sociální realismus cestu z krize?“. Má potenciál nahlodat představu o tom, že směr, který zvolila Česká republika při tvorbě kurikula základního vzdělávání, je univerzálně platný. Ač jsou koncepty, které text prezentuje, v zahraniční debatě přítomné už čtvrt století, u&Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-49750454694135325842026-05-21T00:21:00.000+02:002026-05-21T00:21:00.157+02:00Jan Křovák: MŠMT chystá revoluci v řízení vysokých škol. Rektor má vzejít z mezinárodního výběrového řízeníMinisterstvo školství, mládeže a tělovýchovy připravuje zásadní reformu řízení vysokých škol. Pracovní dokument ministerstva, který má redakce k dispozici, vznikl jako podklad pro fokusní skupinu k věcnému záměru nového vysokoškolského zákona a popisuje rozsáhlé změny v tom, jak jsou české univerzity spravovány a kdo rozhoduje o jejich vedení. KlíčovýmUčitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-42812209318523343132026-05-20T00:20:00.000+02:002026-05-20T00:20:00.111+02:00Petr Šilhán: Zajíčková – Financování škol je zvrácené. Vzdělávání nevyhovuje potřebám mladé generaceTuzemský vzdělávací systém je neefektivní a financování škol prostřednictvím tzv. PHmaxů, tedy maximálního počtu odučených hodin hrazených státem, je zvrácené. V rozhovoru pro CNN Prima NEWS to řekla stínová ministryně školství Renáta Zajíčková (ODS), která stojí za návrhem reformy školství 8+2. Podle ní je třeba současné vzdělávání přizpůsobit 21. století a potřebám nejmladší generace. V rámci Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-65019700068101809712026-05-19T00:19:00.000+02:002026-05-19T00:19:00.113+02:00Tereza Engelová: „Není čas něco vymýšlet.“ Výsledky přijímaček už jsou, expert říká, v čem ztrácímeV pátek se uchazeči o střední školy dozvěděli, jak dopadly jejich přijímací zkoušky. Pro mnohé tak začne martyrium druhého kola navzdory tomu, že kapacity škol poptávku „naplňují“. Nikoliv však tam, kde by žáci chtěli studovat. Proč je české školství stále zakleté? Jak si stojíme ve srovnání se zbytkem Evropy? Téma Spotlightu s Danielem Münichem, výkonným ředitelem think-tanku IDEA.  Zdroj:Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-42532711648979873902026-05-18T00:18:00.000+02:002026-05-18T00:18:00.162+02:00David Klimeš: Chcete se dostat na střední? Smůla! Pokusy na dětech v Praze pokračujíChytré děti z nejbohatšího regionu republiky mají stále problém dostat se na střední školy. Projekt vládců Prahy, jak udělat z hlavního města periferii, možná narazí u obecních voleb.   Zdroj: Seznam.Zprávy.cz 11. 5. 2026     Jednotlivé strany začínají startovat kampaně před podzimními obecními volbami. A teď něco úplně jiného: Tento týden se deváťáci Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-17892232593401767442026-05-16T00:16:00.000+02:002026-05-16T00:16:00.110+02:00Odborné stanovisko SKAV: 10 let s jednotnou přijímací zkouškouJednotná přijímací zkouška (JPZ) je součástí českého vzdělávacího systému již více než deset let. Tento časový odstup vytváří dostatečný prostor pro vyhodnocení jejích dopadů na vzdělávání v kontextu Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2030+. Považujeme to za důležité i s ohledem na probíhající revizi Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV) a na výzvu, kterou bude Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-19146031591566736152026-05-15T00:15:00.000+02:002026-05-15T00:15:00.181+02:00SKAV vydává stanovisko k jednotné přijímací zkoušce: Kosmetické úpravy nestačí, systém po 10 letech potřebuje zásadní změnuJednotná přijímací zkouška (JPZ) je součástí českého vzdělávacího systému již více než deset let. Tento časový odstup vytváří dostatečný prostor pro vyhodnocení jejích dopadů na vzdělávání v kontextu Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2030+. Považujeme to za důležité i s ohledem na probíhající revizi Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV) a na výzvu, kterou bude Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-8748111464591862822026-05-14T00:14:00.000+02:002026-05-14T00:14:00.115+02:00Markéta Hronová: Ing. Vzácný. Budoucnost je v technologiích, ale technici chybí. Vysoké školy slevují z matematikyČesko jako tradiční průmyslová země trpí nedostatkem technicky vzdělaných odborníků – a to v situaci, kdy se právě technologie a AI v debatách o budoucnosti trhu práce skloňují nejvíce. Starší experti odcházejí do penze a mladé lidi technické obory nelákají. Podle nového průzkumu Svazu podnikatelů ve stavebnictví zvažuje studium tohoto oboru jen 10 procent deváťáků a maturantů.   Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-59420018021343450702026-05-13T00:13:00.000+02:002026-05-13T00:13:00.112+02:00Petra Jaroměřská: Týrané, zneužívané a zanedbávané děti. Šéfka OSPOD reaguje na kauzu zabité holčičkyČesko od loňska zrušilo kojenecké ústavy. A připravuje se i na zrušení ústavní péče pro děti do sedmi let. Do toho stát slibuje zásadní změny v ochraně ohrožených dětí. Důvodem má být tragický případ malé Viktorky, kterou loni na podzim soud na doporučení Orgánu sociálně-právní ochrany dětí (OSPOD) svěřil do péče biologického otce, který holčičku po pěti měsících zavraždil.   Zdroj: Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-60912745572653495662026-05-12T00:12:00.000+02:002026-05-12T00:12:00.112+02:00Josef Mačí: Kapacity speciálních škol nestačí. V Praze se na místa čeká a losují seZapsat dítě na speciální školu nemusí být snadné. V hlavním městě se místa losují a děti pod čarou musí čekat. Stejný problém se řešil i loni.   Zdroj: Seznam Zprávy 10. 5. 2026   Celkem 68 dětí se hlásilo na pražskou Základní školu speciální Chotouňská. Muselo se tak losovat a štěstí mělo 7 dětí, které byly přijaty. Podobné to bylo na Rooseveltově, kdeUčitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-33837595910723690332026-05-11T00:11:00.000+02:002026-05-11T12:27:40.084+02:00Pavel Mentlík: Zájem o studium učitelství roste, rozhodující fáze je ale před námiOd roku 2019 vykazuje vývoj počtu přihlášek na naší fakultě zřetelný trend, kdy můžeme říci, že zájem o studium učitelství se v posledních letech celkově zvyšuje. Nárůst začal v roce 2019, kdy lidé v průběhu pandemie covid-19 viděli z domova přímo význam škol a pokud měli děti, v přímém přenosu sledovali práci učitelek a učitelů. Uvědomovali si tak význam Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-1116830945122152362026-05-07T00:07:00.000+02:002026-05-07T00:07:00.117+02:00Michal Černý: Proč MŠMT navrhlo a prosadilo zrušení známek na vysvědčení v nejnižších ročnících? Není to jen kvůli zpřísnění odkladůŘeditel odboru předškolního a základního vzdělávání Michal Černý se se svým týmem podílel na změně, díky které žáci v prvních dvou ročnících základní školy už neuvidí na vysvědčení číslici, a to od školního roku 2027/2028. Černý v komentáři vysvětluje cíle této zásadní reformy, která by měla proměnit vztah dětí ke škole i učitelů k jejich hodnocení. Zmiňuje i&Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-48131170884584594652026-05-06T00:06:00.000+02:002026-05-06T00:06:00.110+02:00Na nenahraditelnou roli základních uměleckých škol upozorní jubilejní festival ZUŠ Open i další projekty Nadačního fondu Magdaleny KoženéCelostátní festival základních uměleckých škol ZUŠ Open společně s Nadačním fondem Magdaleny Kožené (NFMK) letos slaví 10 let. Festival, který se uskuteční již od 13. května do 1. června, se z původního jednodenního happeningu vyprofiloval ve významnou kulturní událost, která v rámci stovek akcí otevřených široké veřejnosti přináší projekty s vysokou dramaturgickou a uměleckou hodnotou.Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-68604938310865605452026-05-05T00:05:00.000+02:002026-05-05T00:05:00.108+02:00Tereza Hübscherová: Rodiče si stále častěji stěžují na školy. Ty nemají dobře nastavenou komunikaci, míní šéfinspektorRodiče si stále častěji stěžují na učitele a vedení škol. Ukazují to čísla České školní inspekce, na kterou se od září obrátili ve více než 1400 případech. Inspekce očekává, že do konce školního roku to číslo vzroste zhruba na 1900 stížností,a že jich tedy bude asi o 300 víc než loni. „Řada škol nemá dobře nastavenou vnitřní komunikaci a komunikaci s rodiči,“ popisuje pro Radiožurnál ústřední Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-16726028341919673602026-05-04T00:04:00.000+02:002026-05-04T00:04:00.108+02:00Jan Zeman, Jakub Špalek, Benjamin Šimsa, Michaela Röschová: PAQ Research. Matoucí systém, drahá příprava. Přijímačky na střední prohlubují nerovnosti.Nerozhodují pouze studijní předpoklady. Roli hraje i informovanost, aspirace a investice do přípravy.     Shrnutí   — Úspěšná cesta na střední školu vyžaduje překonání čtyř překážek, na nichž část rodičů ale ztroskotá. Nedávají si na první prioritu ideální volbu, nerozumí přijímacímu algoritmu, nevyužívají přípravu mimo ZŠ a nezjišťují si minimální percentil pro přijetí. Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-77929388244844696432026-05-01T00:01:00.000+02:002026-05-01T00:01:00.110+02:00Jitka Polanská: Absolutní svoboda je romantická iluze, říká zakladatel Institutu pro podporu inovativního vzdělávání Pavel KraemerCelosvětové hnutí alternativních škol prochází v poslední době určitou revizí vlastních myšlenek i kroků. Možná bychom měli ubrat na energii vzdoru, myslí si Pavel Kraemer.Zdroj: EDUin 27. 12. 2023 Celý profesní život se věnuje alternativním školám, od waldorfských po takzvané demokratické. Zná v tomto ohledu nejen českou, ale i zahraniční realitu. Pobýval a učil v Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0