tag:blogger.com,1999:blog-44980706950557817662026-09-11T00:11:00.125+02:00web o změnách ve vzděláváníJanek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.comBlogger5223125tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-42316101124815950912026-09-11T00:11:00.000+02:002026-09-11T00:11:00.119+02:00

Nástup AI do škol probíhá živelně. Učitelé i studenti se stávají pokusnými králíky. A výsledky experimentů ukazují, že chatboti umí ve škole ochotně pomoci skoro se vším. Což je problém, pokud nám na vzdělání záleží.

Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-23523113504590964392026-09-10T00:10:00.000+02:002026-09-10T00:10:00.112+02:00

Mezi ministrem školství Robertem Plagou (za ANO) a premiérem Andrejem Babišem (ANO) panuje napětí kvůli návrhu rozpočtu na příští rok. Premiér se do ministra nebývale ostře pustil i před kamerami na tiskové konferenci po jednání vlády. Spor mimo jiné panuje kvůli třem miliardám korun, které podle Plagy v návrhu chybějí na financování

Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-27409157666200234592026-09-09T00:09:00.000+02:002026-09-09T00:09:00.116+02:00

Ministr školství Robert Plaga představil výsledky mezinárodního testování středoškoláků za rok 2025. Čeští žáci se zhoršili v matematice i čtení. Nadprůměrně se jim ale dařilo při řešení úloh v digitálním prostředí.   Zdroj: Hospodářské noviny, ČTK 8. 9. 2026     Čeští patnáctiletí žáci se v mezinárodním testování PISA 2025 oproti roku 2022 

Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-19975869092966547312026-09-08T00:08:00.000+02:002026-09-08T00:08:00.210+02:00

Sliby vlády o prioritě vzdělávání berou v rámci rozpočtu za své a učitelé podle předsedy organizace Učitelská platforma Michala Kaderky nemají moc důvodů věřit, že si v budoucnu skutečně polepší. V rozhovoru pro Novinky varuje, že lidé ve školách ztrácejí důvěru ve vedení resortu, a volá po odborné debatě místo výkřiků na sociálních sítích. Na vzdělávání by se podle

Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-31219368984403818732026-09-07T00:07:00.000+02:002026-09-07T00:07:00.210+02:00

Málo peněz, nekoncepčnost a nerovná kvalita jednotlivých škol. To jsou podle deseti expertů, které web iRozhlas.cz oslovil ve velké anketě, některé z největších problémů českého školství. Odborníci se ve většině shodnou na tom, že školství neprospívá například to, že se neustále mění pravidla a požadavky ze strany státu.   Zdroj: iRozhlas.cz 4. 9. 2026   Každý z deseti oslovených

Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-50292733021678430312026-09-04T00:04:00.000+02:002026-09-04T00:04:00.214+02:00

Škola by neměla být pouze místem pro předávání znalostí, ale v duchu myšlenek Jana Amose Komenského také dílnou lidskosti. Výchova charakteru ovšem není otázkou jedné hodiny nebo vyučujícího – prostupuje celým pedagogickým procesem. „Je zřetelné, že čím více je ve společnosti lidí s dobrým charakterem, ať už je to váš soused, lékař nebo premiér, tím lépe se žije,“ říká v Leonardu Plus komeniolog

Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-63253303099972002642026-09-03T00:03:00.000+02:002026-09-03T00:03:00.114+02:00

Systém veřejného školství – hlavní poskytovatel a záruka vzdělávání – je v krizi, která se prohlubuje. A to nejen u nás. Prvotní příčiny krize ale nejsou v závadách uvnitř systému. Jsou důsledkem prudkého vývoje, ke kterému dochází mimo školství. Něco se změnilo – ve světě, ve společnosti. Školský systém bohužel na změny nezvládá reagovat, neumí to, nikdy nemusel a často ani nemůže. A to vytváří

Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-43213878053636887132026-09-02T00:02:00.000+02:002026-09-02T00:02:00.114+02:00

Ministr školství Robert Plaga po jednání s ministryní financí Alenou Schillerovou oznámil, že rozpočet ministerstva školství pro příští rok „velmi významně přiblíží“ 300 miliardám korun. Na první pohled to zní jako dobrá zpráva. Letos ministerstvo hospodaří s přibližně 284 miliardami, takže se opravdu bavíme o více penězích než letos.   Zdroj: Hospodářské noviny 28. 8. 2026   Jenže

Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-63829050649083674612026-09-01T00:01:00.000+02:002026-09-01T00:01:00.201+02:00

Po prvních jednáních s ministryní financí Alenou Schillerovou (ANO) uváděl ministr školství Robert Plaga (ANO), že školský rozpočet bude směřovat k 300 miliardám korun. To se ale nakonec nejspíš nepodaří. V rozhovoru s HN vysvětluje, že za to mohou snížené dotace z evropských fondů. Na klíčové výdaje, včetně vysokých škol, ale prý v této fázi vyjednávání peníze přislíbené

Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-82155634383830670782026-08-31T00:31:00.000+02:002026-08-31T00:31:00.198+02:00

Až se všechny děti budou učit naplno a s radostí, tak můžeme řešit nedůležité věci, jako je délka prázdnin, říká pro Český rozhlas Plus pedagog a popularizátor učitelství Daniel Pražák. Důležitým tématem je podle něj schopnost posouvat děti navzdory jejich sociálnímu zázemí. „Když vaši rodiče budou mít jen základku, tak je dnes prakticky jisté (i když výjimky samozřejmě jsou), že vy budete mít

Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-61984603680775695622026-08-29T00:29:00.000+02:002026-08-31T11:24:11.795+02:00

Ve školním roce 2026/2027 se začíná do praxe promítat hned několik připravovaných legislativních změn. Odkladová novela mění složení prvních tříd, indexové financování poprvé rozděluje peníze pro školy se sociálně znevýhodněnými žáky a komunální volby v říjnu rozhodnou o tom, kdo bude v příštích čtyřech letech řídit většinu mateřských a základních škol. V září

Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-55385548759648362642026-08-28T14:35:08.128+02:002026-08-28T14:35:08.128+02:00

Charitativní projekt Počítače dětem vznikl během covidového období, kdy některým školákům chyběla technika při výuce na dálku. I kvůli pokračujícímu zájmu ale iniciativa vybírá od firem a jednotlivců vyřazené notebooky dál. Jak zaznívá v seriálu Radiožurnálu Jeden rodič na všechno, největší zájem přichází v září.   Zdroj: iRozhlas.cz 27. 8. 2026   „Chceme, aby nezůstávalo

Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-75411244225112169472026-08-27T00:27:00.000+02:002026-08-27T00:27:00.201+02:00

Máte doma velkou knihovnu? Pak má vaše dítě vyhráno! Je to už více než patnáct let od vydání přelomové studie, podle které je fyzická přítomnost knih od narození dítěte stejně důležitá (nebo i důležitější) než vaše vzdělání nebo příjmy. Ideální počet knih? Rovných pět set kousků!   Zdroj: Aktuálně.cz 23. 8. 2026   Největší zázrak se děje hned na začátku. Když do domu bez jediné

Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-39184951415145575402026-08-26T00:26:00.000+02:002026-08-26T00:26:00.209+02:00

Počty narozených dětí klesají na historická minima, omezení odkladů povinné školní docházky prohlubuje tlak na mateřské i základní školy, financování nepedagogické práce se přesunulo na obce a zákonný limit minimální velikosti školy nutí zřizovatele ke slučování. Ať už obce řeší přebytek kapacit, nebo jejich nedostatek, jedno je jisté: nečinnost není řešení. Jenže ta nejsou jednoduchá a

Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-85073102979738211882026-08-25T00:25:00.000+02:002026-08-25T00:25:00.339+02:00

„AI nám může pomoci dosáhnout pokroku v různých vědeckých disciplínách. Má ale i svá rizika. Dnes se snažíme zjistit, co je fake. V budoucnu se budeme snažit rozlišit, co je realita. Věda je důkazem, že lidé z odlišných kultur a různých politických přesvědčení mohou spolupracovat,“ říká pro Bedny Radia Wave mladý vědec ze Stanfordu Matyáš Boháček, jehož modely používají lidé po celém světě – ať

Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-72439530695505645062026-08-24T00:24:00.000+02:002026-08-24T00:24:00.110+02:00

Diskuze o smartphonech a sociálních sítích se nutně mění v diskuzi o fyzickém veřejném prostoru. Existuje ještě? A proč nechceme, aby v něm byly děti?   Zdroj: deník Alarm 12. 8. 2026   Ve společnosti sílí odpor k aktivnímu využívání sociálních sítí a smartphonů. Tvůrci trendů je rok 2026 nazýván „rokem analogu“, což se zejména na instagramu propisuje do nejrůznějších návodů a tipů.

Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-14602619015881943782026-08-21T00:21:00.000+02:002026-08-21T00:21:00.206+02:00

Jen 29 % Čechů a Češek vnímá své zaměstnání jako příležitost učit se novým věcem. Cestu k dalšímu vzdělávání jim nejčastěji komplikuje nedostatek času a únava spojená s vysokým pracovním vytížením. Tyto bariéry mohou být jedním z důvodů, proč se řada lidí svému dalšímu rozvoji nevěnuje tak, jak by si přála, ukazuje aktuální průzkum Nadace České spořitelny a agentury Ipsos.   Pro část

Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-86131113541729868652026-08-20T00:20:00.000+02:002026-08-20T00:20:00.196+02:00

Plaga chce pro školství desítky miliard navíc. Není divu: vládní sliby něco stojí. Odborníci účet odhadují na 17 až 50 miliard korun. Kolik z předvolebních a programových závazků je vláda ochotná skutečně zaplatit, zjistíme už v následujících dnech. Zdroj: Médium 19. 8. 2026 Ministr školství Plaga po jednání s ministryní financí řekl před novináři, že bude chtít nad rámec rozpočtu navíc

Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-27747969265834032302026-08-19T00:19:00.000+02:002026-08-19T16:32:38.316+02:00

Riziko učitelského vyhoření výrazně klesá s vyšší úrovní psychologického kapitálu. Naopak nadměrné pracovní zatížení se přelévá do rodinného života vyučujících a riziko vyhoření zvyšuje. Účinná prevence vyhoření musí kombinovat rozvoj psychologických dovedností pedagogů se systémovými změnami ve školách.  Zdroj: tisková zpráva SYRI 17. 8. 2026Vyplývá to ze studie Jiřího Mudráka,

Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-50355495710403774602026-08-18T00:18:00.000+02:002026-08-18T00:18:00.116+02:00

Co se děje v našem mozku, když pravidelně čteme? Nejde jen o bohatší slovní zásobu. Čtení je nenahraditelné. Díky němu snadno porozumíme složitějším informacím, zlepší se nám schopnost soustředění, kritického myšlení i empatie. Měli bychom také pravidelně psát   Zdroj: Řízení školy 11. 8. 2026     Psaní učí děti přemýšlet   Při psaní si děti třídí vlastní myšlenky,

Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-14714842310510104142026-08-17T00:17:00.000+02:002026-08-17T00:17:00.115+02:00

Umělá inteligence dál urychluje obrat, který už v části evropských škol začal – návrat k ústnímu přezkušování, kontrolovanému psaní, tištěným učebnicím a staré metodě „tužka a papír“.   Zdroj: Seznam.Zprávy.cz 9. 8. 2026 K mimořádným opatřením ve školství s okamžitou platností přistoupilo Dánsko. „Bohužel máme problém s tím, že žáci na vyšších stupních

Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-8818437774468606962026-08-14T00:14:00.000+02:002026-08-14T00:14:00.112+02:00

O změnách, které se ve školství zavádějí, neumíme v Česku dost dobře říct, jestli mají dopad a tedy smysl. Státu totiž chybějí nástroje, jak to změřit a posoudit. Výzkumná organizace PAQ Research přišla s návodem, jak řízení vzdělávání zlepšit.   Zdroj: iDnes 9. 8. 2026   Česko o tom, jak si vedou jeho žáci, nic moc neví. Testuje se v několika ročnících, dělají se jednotné

Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-78479099592142967182026-08-13T00:13:00.000+02:002026-08-13T00:13:00.112+02:00

Žák může bezchybně počítat při hodinách matematiky, přesto může pohořet při výpočtech v chemii. Problém totiž nemusí spočívat jen v samotném počítání, ale v tom, že žáci nepoznají v jiném zadání stejný princip, který již znají.    Zdroj: iDnes.cz 9. 8. 2026   „Potřebnou matematickou dovednost mají, jen ji v jiném kontextu nedokážou aplikovat,“ vysvětluje výzkumnice

Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-8337584853998222422026-08-12T00:12:00.000+02:002026-08-12T00:12:00.115+02:00

Školy začaly rušit přípravné třídy, protože měly od roku 2029 skončit. A již pro tento školní rok se výrazně zpřísnily odklady školní docházky. Teď ale ministr Plaga oznámil, že je zachová. Pedagogové varují před chaosem a postrádají koncepci. Zdroj: Deník.cz 8. 8. 2026 V momentě, kdy v Česku každé čtvrté dítě mělo odklad a často se tato možnost zneužívala, vláda Petra Fialy pod

Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-36821467495566443932026-08-10T00:10:00.000+02:002026-08-10T00:10:00.208+02:00

Letošní národní hodnocení vysokých škol ministerstva školství vyvolalo u části univerzit vlnu nespokojenosti. To, jakou jim mezinárodní komise vždy jednou za pět let přidělí v žebříčku známku, má totiž vliv na jejich prestiž i výši státních příspěvků. Osm z nich se proti nejnovějším závěrům hodnotitelů odvolalo a některé upozorňují na zásadní

Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0