tag:blogger.com,1999:blog-44980706950557817662026-06-20T17:05:58.244+02:00Učitelské listyweb o změnách ve vzděláváníJanek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.comBlogger5173125tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-30067597972572116712026-06-19T00:19:00.000+02:002026-06-19T00:19:00.116+02:00František Jirků: Vesnické školy brání svou jedinečnost, ministerstvo chce podpořit jejich spojování do celkůVenkovské
školy by se měly slučovat pod jedno vedení do takzvaných svazkových škol. Podle
plánu ministerstva školství by tak byl jejich provoz efektivnější. Dolní
Cerekev na Jihlavsku už začíná zjišťovat, jaký by byl zájem v okolních obcích,
kde mají v současné době malotřídky. Jednou z nich je základní škola v nedaleké
Cejli.
Zdroj: iRozhlas.cz
11. 6. 2026
Před vchodem
do školyUčitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-55292229497352031082026-06-18T00:18:00.000+02:002026-06-18T00:18:00.227+02:00Barbora Vajsejtlová: Když dítě neříká, že je šikanované, neznamená to, že se nic neděje, varuje psychologVíte,
proč šikanují i oblíbené a inteligentní děti, proč oběti často mlčí
celé měsíce a proč je podezřelé, když škola tvrdí, že v ní žádná
šikana neexistuje? Odborník vysvětluje, kdy zpozornět a jak dítěti pomoci.
Zdroj: Seznam.Zprávy.cz
10. 6. 2026
Oběti si
za šikanu mohou samy, agresorem bývá problémové dítě a dobrý učitel musí
šikanu vždy odhalitUčitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-62722209424804161012026-06-17T00:17:00.000+02:002026-06-17T00:17:00.110+02:00EDUin: Zrušení asistentů pedagoga jako podpůrného opatření musí obsahovat individuální mechanismus pro případy, kdy jich ve školách bude nedostatekMinisterstvo
školství tento týden vložilo do meziresortního připomínkového řízení návrh
novely školského zákona (zákon č. 561/2004 Sb.). Návrhy změn v něm se významně
dotknou pravidel a podmínek pro přidělování asistentů pedagoga žákům běžných
základních škol. EDUin v tiskové zprávě popisuje nově navržená pravidla a
upozorňuje na rizika, která může tato změna školám i žákům přinést.
Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-52266688506830975282026-06-16T00:16:00.000+02:002026-06-16T00:16:00.232+02:00Markéta Hronová: Místo let za katedrou bude záležet na kvalitě výuky nebo roli ve škole. Plaga naznačil, čím nahradí tabulkové platy pro učiteleDostávat
plat jen podle počtu odpracovaných let je podle ministra školství Roberta Plagy
(ANO) přežité. Dosavadní praxi, kdy si učitelé musí lepší peníze tzv.
vysedět, chce změnit tak, aby se více hodnotila kvalita výuky. To by měl
přinést nový kariérní systém, jehož zavedení má vláda v programovém prohlášení.
Jeden pokus takový systém zavést do praxe už ale před deseti lety zkrachoval. Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-75225140633576219532026-06-15T00:15:00.000+02:002026-06-15T00:15:00.219+02:00Milan Hausner: Mezi mlýnskými kameny. Proč české vzdělávání posílá děti do krizí 21. století s dřevěným mečemProč resilience není wellbeing.
Wellbeing je polštářek, resilience je kost.
Wellbeing ti nabídne čaj z meduňky, resilience ti připomene, že
hrnek držíš i po třetí krizi.
Wellbeing tě hladí po zádech, resilience tě postaví na nohy, i když
se ti nechce.
Wellbeing je slib, že bude líp. Resilience je fakt, že to přežiješ,
i když nebude.
Wellbeing se fotí na Instagram, Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-45367600706079112752026-06-14T00:14:00.000+02:002026-06-14T20:20:40.514+02:00Konec povinné angličtiny od první třídy? Zásadní změny v reformě českého školství?České
školství se v červnu 2026 nachází v bodě, kdy se vzdušné zámky politiků
definitivně srazily s pevnou zdí reality. Revize rámcových vzdělávacích
programů (RVP), která slibovala „provzdušnění“ učiva, se pod tlakem ambicí
bývalého ministra Mikuláše Beka proměnila v neforemný kolos. Nyní, když se
do ministerského křesla vrátil Robert Plaga, přichází čas na krizový
management.
&Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-8177965832315227442026-06-12T00:12:00.000+02:002026-06-12T00:12:00.217+02:00Nikola Šrámková: Dostupná střední škola má být standard, ne privilegiumPrvní
kolo přijímacího řízení je za námi a stejně jako v posledních letech
se znovu řeší nesoulad mezi nabídkou a poptávkou po středních školách
v místě bydliště uchazečů. V Praze se opět naplno ukázal nedostatek
kapacit na veřejných středních školách. Letos přitom nejde jen o všeobecné
obory. Tlak je vidět napříč různými typy škol.
Zdroj: EDUin
8. 6. 2026
Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-32877314286600860562026-06-11T00:11:00.000+02:002026-06-17T17:10:55.887+02:00Praha a budoucnost vzdělávání: Panel o pražském školstvíSoučasný
stav pražského sekundárního vzdělávání představuje vyústění dekád trvajícího
selhání exekutivního plánování, které ignorovalo dynamiku metropolitního
rozvoje ve prospěch rigidního administrativního formalismu. Krize kapacit, jíž
jsme svědky, není anomálií způsobenou nepředvídatelným demografickým výkyvem,
ale logickým důsledkem absence poptávky výkonné moci po aplikaci dostupných dat
do Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-64835859816400221182026-06-10T00:10:00.000+02:002026-06-10T00:10:00.117+02:00Lucie Kocurová: Na zdrávku se hlásí i žáci, kteří nikdy nebyli v nemocnici, říká učitelka rokuZdravotních
sester není nikdy dost. O to, aby jich bylo víc, se stará
i novopečená vítězka učitelské ceny Global Teacher Prize CZ Lada Stuchlá.
Někteří v nemocnici zažijí šok, protože zdravotnictví znají jen
z televize, říká.
Zdroj: Seznam.Zprávy.cz
8. 6. 2026
Latina,
somatologie a anatomie jsou na první pohled náročné předměty, ze kterých
mají studujícíUčitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-72938462712478043872026-06-09T00:09:00.000+02:002026-06-09T15:45:36.107+02:00EDUin: České republice stále chybí ucelený systém kariérového poradenstvíU příležitosti kulatého stolu zaměřeného na téma kariérového
poradenství, který se dnes bude konat
v Poslanecké sněmovně, EDUin vydává tiskovou zprávu, ve které popisuje
současný stav i přetrvávající nedostatky v této oblasti v ČR. Tématu
se EDUin podrobně věnoval i v jedné z analýz Auditu vzdělávacího
systému v ČR za rok 2024.
Zdroj: tisková
Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-57549918142304099902026-06-06T00:06:00.000+02:002026-06-06T00:06:00.203+02:00Jiří Chum: Kdy se z AI kamaráda stává problém? Hraniční je hodina denně, zazní v pořadu AntivirusTeenager
tráví hodiny chatováním s virtuálním kamarádem. Svěří mu toho více než
skutečným přátelům nebo rodičům. Je to problém, nebo běžná věc, kterou přinesl
boom AI technologií? Odpověď nabízí pravidelný pořad Radiožurnálu nazvaný
Antivirus.
Zdroj: iRozhlas.cz
1. 6. 2026
AI
kamarádi je stejná technologie, jako je ChatGPT, ale přizpůsobená tak, aby
připomínala konverzaci s Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-41303143035274031642026-06-05T00:05:00.000+02:002026-06-05T00:05:00.198+02:00Zuzana Keményová: Budou žáci kvůli AI hloupější? Ne, myšlení žáků naopak pomůže rozvíjetUmělá
inteligence se rychle zabydluje na českých základních a středních školách.
Problém ale je, že se na školy dostává rychleji, než se stíhá adaptovat samotný
školský systém. Z dostupných průzkumů – například od agentury IPSOS z letošního
ledna – vyplývá, že AI dnes používá zhruba 80 procent žáků, ale jen kolem 30
procent učitelů. A ti ji navíc využívají spíš při přípravě výuky než přímo v
Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-40728469593799386162026-06-04T00:04:00.000+02:002026-06-04T00:04:00.222+02:00Tomáš Protivínský, Daniel Münich: Přijímačky nejsou jen technikálie. Nenechme děti padat ze skályDobrý
systém přijímaček nemá rodiče a jejich děti trestat za neznalost triků
a strategií. Má všem dětem poskytovat co největší šance dostat se na
školu, která odpovídá jejich schopnostem, zájmům a potřebám. Jak toho
dosáhnout?
Zdroj: Seznam.Zprávy.cz
2. 6. 2026
Debata
o přijímacích zkouškách na střední školy se u nás často zužuje na
otázky, zda aUčitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-64671870402604113962026-06-03T00:03:00.000+02:002026-06-03T00:03:00.118+02:00Radim Perlín: Plaga chce ovládnout univerzityPři
zběžném nahlédnutí do médií na nás dříve nebo později vykouknou články, které
hodnotí některé problémy vysokých škol, malou schopnost rektorů řídit svoje
školy nebo konflikty mezi rektorátem a fakultami. Stačí připomenout tragikomický
příběh s odvoláváním děkana Ševčíka na Vysoké škole ekonomické, spory o děkana
na Katolické teologické fakultě, nebo odvolávání rektora ČVUT.
Zdroj: NeviditelnýUčitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-16991474781266549762026-06-02T00:02:00.000+02:002026-06-02T00:02:00.187+02:00Josef Mačí: Rekordní počet dětí platí za vzdělání. Praha má problémV Česku
letos opět vzrostl podíl dětí, které chodí na soukromé střední školy.
U velké části z nich to není o volbě alternativního směru, ale
spíš vynucená varianta, protože veřejné školy nestíhají, a to především
v Praze.
Zdroj: Seznam.Zprávy.cz
30. 5. 2026
Veřejná
čtyřletá gymnázia v Praze přijala letos v prvním kole 2 328 žáků,
soukromá Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-50879861777826534632026-06-01T00:01:00.000+02:002026-06-01T00:01:00.112+02:00Markéta Hronová: Nečekaný zásah ministerstva: Unikátní model online a expediční ScioŠkoly musí skončitTři
týdny v měsíci mají žáci převážně online výuku, týden tráví na
výpravách po celém Česku. Unikátní model expediční ScioŠkoly však musí od
září skončit. Ministerstvo školství nyní nečekaně ke konci června ukončilo
pokusné ověřování kombinovaného vzdělávání pro základní školy, v němž expediční
ScioŠkola fungovala. Rodiče žáků nyní nevědí, co dělat.
Zdroj: Hospodářské
Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-86345637846800121342026-05-29T00:29:00.000+02:002026-05-29T00:29:00.126+02:00Vladimír Vokál: Děti možná brzy přestanou chodit do školy, zaznělo v iDNES LoungeUmělá
inteligence může během několika let proměnit samotný smysl školy. Podle
Vojtěcha Komendy z AIExcellence, Ladislava Mrklase z CEVRO Univerzity a Jana
Vöröše Mušuty z EDUinu už dnes část rodičů přemýšlí o domácím vzdělávání a školy
podle expertů stále připravují děti spíš na svět, který mizí. Klíčové budou
praxe, sociální dovednosti a schopnost učit se celý život.
Zdroj: iDnes.cz,
22Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-10630433376653618722026-05-28T00:28:00.000+02:002026-05-28T16:43:05.685+02:00Luděk Šnirch: Jsou high-stakes testy přínosem českému vzdělávání, nebo jeho brzdou?16 let zkušeností s jednotnými státními zkouškami z matematiky – analýza dopadů na základě dat Cermatu.Článek si můžete přečíst ZDE.Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-44378078851977516402026-05-28T00:28:00.000+02:002026-05-28T00:28:00.200+02:00Jiří Münich: Zbytečná panika nad dotazníky ČŠIInformace
o vzdělávání chybí. Pobouřené posty nesou jen lajky, my ale potřebujeme
konstruktivní diskuzi.
Zdroj: PAQ
Research 25. 5. 2026
Česká
školní inspekce spustila plošné testování žáků. Není to zdaleka poprvé, co ČŠI
nechává žáky vyplňovat testy a dotazníky. Jenomže tentokrát si jich všimnul
internet a na sociálních sítích je veselo. Ministr školství nakonec celou akci
Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-64906306846555683372026-05-27T00:27:00.000+02:002026-05-27T00:27:00.118+02:00Milan Hausner: Slepá data a úřednický absolutismus: Proč stát při měření přidané hodnoty škol fatálně selhal„České
školství potřebuje data, ne alibismus!“ Škola,
kde se bojíte odpovědět, protože odpovědi končí u inspektora!
Nové
šetření České školní inspekce (ČŠI) má ambiciózní cíl: měřit přidanou hodnotu
škol. Teorie je krásná; školy, které posouvají žáky i z náročných
poměrů, by měly být odměněny, zatímco školy se silným rodinným zázemím by
neměly být chváleny jen za Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-71998683255705014002026-05-26T00:27:00.000+02:002026-05-26T00:27:00.112+02:00Marek Adler: Několik mých poznámek k zjišťování informací o dětech a jejich rodinách prostřednictvím dotazníku ČŠIŘeditel
Základní školy Be Open Marek Adler komentuje na sociální síti Facebook causu
testování ČŠI: "Učitelé se dozvěděli obsah dotazníku až ve stejnou
chvíli jako děti. Nebo vůbec, pokud se jim nedívali přes rameno. Takže neměli
možnost jakkoliv ošetřit znepokojení a jiné emoce dětí. Toto mělo být
ošetřeno v instrukcích pro učitele. včetně soupisu všech otázek, který měl
být Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-2837953251274713092026-05-26T00:26:00.000+02:002026-05-26T00:26:00.115+02:00Vojtěch Štěpán: První školy ruší testy, které se ptají dětí, zda se chtějí zabítVe
srovnávacích testech pro žáky 5.
a 9. tříd základních škol jsou otázky směřující na
osobní pocity testovaných. Podle kritiků měly být dotazy na citlivá témata
dopředu ohlášené. Střední školy nyní testování pozastavují. Ministr školství
Robert Plaga (za ANO) si kvůli reakcím hodlá předvolat ústředního školního
inspektora. Není tak jasné, zda se bude v testování pokračovat.
Zdroj: Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-17702367488701311592026-05-25T00:25:00.000+02:002026-05-25T00:25:00.112+02:00Julie Hrstková: Česko promrhává talent dětí a ví o tom už patnáct let. O místo na škole se bojuje podle směrovacího čísla a peněženky rodičůPokud se
chce člověk dostat na střední školu s maturitou, měl by zkusit štěstí na
Vysočině, ve Zlínském, Moravskoslezském či Jihočeském kraji. Šance na přijetí
je zde stejně jako v Ústeckém či Olomouckém kraji významně vyšší než v
Praze. Nutno dodat, že tristní situace v hlavním městě trvá už
několikátý rok po sobě. A stejně tak dlouho probíhá diskuse o tom, jak moc a
jak Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-13713346617304046932026-05-23T00:23:00.000+02:002026-05-23T00:23:00.110+02:00Markéta Hronová: Pokud se žák s 50 body dostane na gympl v Příbrami a v Praze ani náhodou, je to protiústavní. Spor má u soudu šanci, říká expertV prvním kole přijímacího řízení se letos sice dostalo 93 procent přihlášených deváťáků, ale regionální rozdíly jsou velké – v Praze neuspělo skoro každé páté dítě. Podle nového programového ředitele vzdělávací organizace EDUin Jana Vöröše Mušuty je to protiústavní. „Děti mají právo na vzdělání, i to středoškolské. Pokud záleží na tom, v jakém místě žijí, je to špatně. Myslím, že kdyby to někdo Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4498070695055781766.post-36042000247997432742026-05-22T00:22:00.000+02:002026-05-22T13:58:19.842+02:00Jitka Polanská: Reformy, které chtějí změnit všechno, nakonec změní velmi málo, říká výzkumník v oblasti školního kurikula Dominik DvořákPřed devíti lety vydal Dominik
Dvořák článek s názvem „Vzdělávací obsah: ukazují Bernsteinova teorie
a sociální realismus cestu z krize?“. Má potenciál nahlodat představu
o tom, že směr, který zvolila Česká republika při tvorbě kurikula
základního vzdělávání, je univerzálně platný. Ač jsou koncepty, které text
prezentuje, v zahraniční debatě přítomné už čtvrt století, u&Učitelské listyhttp://www.blogger.com/profile/06703736040489105937noreply@blogger.com0