SMP Negeri 1 Banjang Kab. Hulu Sungai Utara

Seleksi Popda HSU

noreply@blogger.com (SMP Negeri 1 Banjang) — Fri, 30 Dec 2011 19:57:01 PST

Membuat Bahasa Petunjuk (Bahasa Indonesia)

noreply@blogger.com (SMP Negeri 1 Banjang) — Fri, 30 Dec 2011 19:51:15 PST

Tim Mading "Pelangi"

noreply@blogger.com (SMP Negeri 1 Banjang) — Fri, 30 Dec 2011 19:46:00 PST

TIM Sepak Bola SMPN 1 Banjang

noreply@blogger.com (SMP Negeri 1 Banjang) — Sat, 28 May 2011 06:36:51 PDT

Menulis Puisi dengan Teknik Pengamatan Langsung

noreply@blogger.com (SMP Negeri 1 Banjang) — Thu, 27 Jan 2011 05:22:01 PST

Oleh: Guru Bahasa Indonesia
SMPN 1 Banjang

Dalam pembelajaran penulisan puisi banyak dijumpai siswa kesulitan dalam menemukan ide atau gagasan yang harus dituangkan di dalam puisi mereka. Penyebab kesulitan dalam menemukan ide atau gagasan salah satunya disebabkan oleh guru, dalam mengajarkan yaitu dengan menggunakan metode ceramah dalam kelas sehingga siswa akan merasakan jenuh dan bosan. Pembelajaran yang diharapkan tidak tercapai. Oeh sebab itu guru dituntut untuk pandai-pandai dalam mencari metode atau teknik yang bisa membuat siswa mudah dalam memahami materi penulisan puisi dengan menggunakan teknik pengamatan objek secara langsung.

Pembelajaran menulis puisi dilakukan secara bertahap-tahap sampai menciptakan hasil yang memuaskan. Utami Munandar (1993) menyimpulkan ada empat tahap dalam proses pemikiran kreatif untuk menulis puisi. Diantaranya adalah:

tahap persiapan dan usaha
tahap inkubasi atau pengendapan
tahap iluminasi
tahap verifikasi.

Pada tahap persiapan dan usaha seseorang akan mengumpulkan informasi dan data yang dibutuhkan. Makin banyak pengalaman atau informasi yang dimiliki seseorang mengenai masalah atau tema yang digarapnya, makin memudahkan dan melancarkan pelibatan dirinya dalam proses tersebut.

Tahap inkubiasi atau pengendapan, setelah semua informasi dan pengalaman yang dibutuhkan serta berusaha dengan pelibatan diri sepenuhnya untuk menimbulkan ide-ide sebanyak mungkin, maka biasanya diperlukan waktu untuk mengendapkan semua gagasan tersebut, diinkubasi dalam alam prasadar.

Tahap iluminasi, akan mencoba mengekspresikan masalah tersebut dalam puisi.

Tahap selanjutnya adalah tahap verifikasi yaitu penulis melakukan penilaian secara kritis terhadap karyanya sendiri. Verifikasi juga dapat dilakukan dengan cara membahas atau mendiskusikannya dengan orang lain untuk mendapatkan masukan bagi penyempurnaan karya tersebut maupun karya selanjutnya.

Adapun cara membina siswa agar mereka dapat menulis dengan baik adalah
• Memanfaatkan model atan teknik.
Dalam pemanfaatan model mungkin siswa diperkenalkan atau diperlihatkan puisi yang mudah dipahami dan unsurursur
yang terkandung di dalamnya jelas. Apabila guru tersebut dengan menggunakan teknik guru berusaha mencari teknik yang cocok oleh siswa tersebut.
• Unsur-unsurnya
Dalam pembelajaran menulis puisi, sebelum siswa mulai menulis dijelaskan mengenai unsur-unsur yang terkandung dalam puisi.
• Kebakatannya
Kebakatan siswa perlu diketahui oleh guru, kemudian bakat itu diarahkan dan dikembangkan dengan teknik-teknik tertentu.

Media Pembelajaran
Dalam pembelajaran puisi yang termudah, salah satunya menggunakan media pembelajaran lingkungan yang dapat dilakukan di sekitar sekolah masing-masing
dan tanpa mengeluarkan biaya yang banyak, di samping itu waktu yang dibutuhkan efisien secukupnya.

Lingkungan sebagai media pengajaran, pada dasarnya memvisualkan fakta gagasan, kejadian , peristiwa dalam bentuk tiruan dari keadaan sebenarnya untuk dibahas di kelas dalam membantu proses belajar menngajar.

Pengajaran di lain pihak guru dan siswa dapat mempelajari keadaan sebenarnya di luar kelas dengan menghadapkan para siswa kapada lingkungan yang aktual untuk dipelajari, diamati dalam hubungannya dengan proses belajar mengajar. Cara ini lebih bermakna disebabkan para siswa dihadapkan pada peristiwa dan keadaan yang sebenarnya secara alami, sehingga lebih nyata, lebih aktual dan dapat dipertanggungjawabkan. Mengajak siswa keluar kelas dalam rangka kegiatan belajar mengajar tidak terbatas oleh waktu.

Artinya tidak selalu memakan waktu yang lama, hanya waktu satu atau dua jam
sudah selesai, tergantung yang akan diamati atau dipelajarinya. Banyak keuntungan yang dapat kita peroleh dari kegiatan mengamati lingkungan sekitar diantaranya adalah;
1. Kegiatan belajar lebih menarik dan tidak membosankan siswa duduk di kelas berjam-jam, sehingga motivasi siswa dalam belajar akan lebih tinggi.
2. Hakekat belajar akan lebih bermakana sebab siswa dihadapkan dengan situasi dan keadaan yang sebenarnya atau bersifat alami.
3. Bahan-bahan yang dapat dipelajari lebih kaya sehingga lebih aktual
4. Kegiatan belajar siswa lebih komprehensif dan lebih aktif sebab dapat dilakukan dengan berbagai cara seperti mengamati berwawancara, membuktikan, mendemonstrasikan menguji fakta , dan lain-lain.
5. Sumber belajar menjadi kaya sebab lingkungan yang data dipelajari 6. Siswa dapat memahami dan menghayati aspek kehidupan yang ada di lingkungannya sehingga dapat membentuk pribadi yang tidak asing dengan kehidupan di sekitarnya serta dapat memupuk cinta lingkungan.

Dalam kesempatan kali ini, lingkungan benar-benar dimanfaatkan, sehingga guru harus benar-benar membagi waktu sehingga efisien dalam pembelajaran.karena dalam pembelajaran dengan keluar kelas banyak kelemahan atau kekurangan yang sering terjadi dalam pelaksanaannya berkisar pada teknis pengaturan waktu dan kegiatan. Di antaranya adalah:
a. Kegiatan siswa kurang dipersiapkan sebelumnya. Dari kesalahan tersebut dapat mengakibatkan siswa dalam belajar di luar kelas bukan belajar sungguh-sungguh namun untuk mainan. Untuk menghindari dari hal itu guru biasanya mempersiapkan pelaksanaannya dan di plotkan waktunya, kemudian diberitahukan kepada siswa sehingga siswa akan melaksanakan sesuai dengan rancangan yang akan dilakukan.
b. Anggapan bahwa belajar di luar kelas menghabiskan waktu yang banyak. Namun anggapan yang seperti itu adalah salah. Untuk menghindari dari hal tersebut guru bisa membagi waktu yang seefisien mungkin. Misalnya cukup pengamatan yang diperlukan saja, setelah itu siswa disuruh untuk kembali masuk kelas dan membahasnya di dalam kelas. Sempitnya pandangan guru bahwa kegiatan belajar hanya terjadi di dalam kelas. Padahal pelajaran dapat di dalam kelas ataupun di luar kelas.

Evaluasi Pembelajaran
Waluyo (1987:27) berpendapat bahwa struktur fisik puisi terdiri atas baris-baris puisi yang bersama-sama mengandung bait-bait puisi. Selanjutnya, bait-bait puisi itu membangun kesatuan makna di dalam keseluruhan puisi sebagai wacana. Struktur fisik ini merupakan medium pengungkap struktur batin puisi. Adapun unsur-unsur yang termasuk dalam struktur fisik puisi menurut Waluyo adalah diksi, pengimajian, kata konkret, majas (meliputi lambang dan kiasan), versifikasi (meliputi rima, ritma, dan metrum) dan tipografi. Selain keenam unsur itu, menurut Jabrahim, dkk masih ada unsur yang lain, yakni sarana retorika. Dengan demikian ada tujuh macam unsur yang termasuk struktur fisik.

Adapun struktur batin puisi, sebagaimana disebut Waluyo terdiri atas tema, nada, perasaan, dan amanat. Dengan demikian, ada tujuh kriteria dalam mengevaluasi kualitas fisik dari sebuah puisi. Struktur batin yang telah disebutkan di atas, juga merupakan unsur yang dapat digunakan sebagai pedoman pengevaluasian. Jadi antara struktur fisik dan struktur batin menjadi kesatuan untuk mengetahui kualitas dari sebuah puisi.

Teknik Pengamatan Objek Secara Langsung
Metode adalah suatu prosedur yang dilakukan dalam merancang, menyelesaikan, dan menghasilkan dari sesuatu yang diinginkan.(Atmazaki (1993:124). Teknik pembelajaran tidak akan berhasil apabila tidak ada metode yang benar-benar cocok untuk pembelajaran tersebut. Teknik pengamatan objek secara langsung adalah metode yang dilakukan dengan mengamati suatu benda, peristiwa atau kejadian secara langsung.

Teknik pengamatan objek secara langsung dekat sekali dengan alam lingkungan sekitar. Pada dasarnya siswa senang dengan kenyataan atau realita yang langsung dilihat oleh siswa. Oleh sebab itu siswa akan lebih peka atau lebih terangsang untuk mengekspresikan sesuatu yang dirasakannya. Proses belajar mengajar tidak hanya dilakukan di dalam kelas namun dapat dilakukan di luar kelas, seperti yang telah disebutkan tadi yaitu mengamati objek pada lingkungan di luar kelas secara langsung.

Teknik pengamatan objek secara langsung juga sangat bermanfaat dalam pembelajaran puisi. Hakikat menulis puisi merupakan hasil rekaman dari peristiwa atau gambaran objek menarik yang dituangkan melalui pikirannya ke dalam bahasa tulis. Teknik pengamatan objek secara langsung di sini dapat menggugah siswa dalam berekspresi yang dituangkan dalam puisi, dengan cara siswa mengamati suatu objek, misalnya saja objek alam yang berupa pohon beringin seperti puisinya Sutan Takdir AliSjahbana yangberjudul ”Pohon Beringin”

Adapun puisinya adalah:

POHON BERINGIN
Tinggi melangit puncakmu bermegah,
Melengkung memayung daunmu bodi
Berebut akar mencecah tanah
Masuk membenam ke dalam bumi
Lemah mendesir daunmu bernyanyi
Gemulai berbuai dibelai angin
Nikmat lindap menyerap di kaki
Mengundang memanggil leka berangin

Dalam puisi karangan Sutan Takdir Alisjahbana, dilukiskan tentang keadaan luar dari pohon beringin. Jadi bagaimana bentuk pohon beringin itu dapat di tulis menjadi puisi, dengan menggunakan kata-kata yang pantas untuk dijadikan puisi.

Setelah melihat contoh di atas siswa dapat mempraktekannya dengan melakukan di luar kelas yaitu mengamati objek secara langsung. Adapun langkah-langkah yang harus ditempuh adalah:

a. Langkah Persiapan
Ada beberapa prosedur yang harus ditempuh pada langkah persiapan ini adalah:
• Guru menentukan tujuan yang diharapkan dicapai oleh para siswa, dan siswa diberitahu tujuan dari pembelajaran tersebut, agar siswa mengerti tujuan yang akan dilakukannya.
• Menentukan objek yang akan diamati. Dalam hal ini guru menentukan objek yang sekiranya cocok untuk pembelajaran menulis puisi. Diuusahakan objek yang diamati adalah objek yang dekat dengan sekolah agar tidak membutuhkan waktu yang lama.
• Menentukan cara belajar siswa dalam mengamati objek. Oleh karena itu siswa dapat bekerja dengan baik dan dapat mengerjakan sesuai dengan yang diharapkannya.

b. Langkah Pelaksanaan
Pada langkah ini dilakukan kegiatan pembelajaran di tempat objek yang telah dipilih. Siswa mengamati objek secara langsung kemudian siswa mencoba mengungkapakan apa yang dilihat, apa yang dirasakan oleh siswa, dan setelah itu perasaan atau objek yang dilihatnya dituangkan dalam bahasa puitis.

c. Tindak lanjut
Setelah melakukan pengamatan objek dan megerjakan apa yang ditugaskan oleh guru yaitu menulis puisi berdasarkan objek secara langsung, maka siswa diharapkan untuk kembali ke kalas. Dalam kelas tersebut guru mencoba melihat hasil dari yang dilakukan siswa dengan melihat hasil puisi yang telah dituliskan oleh siswa.

Agar seluruh siswa mengetahui kesalahan yang telah ditulisnya maka, guru menyuruh salah satu siswa untuk membacakannya hasil puisi tersebut. Setelah itu siswa yang lainnya menilai atau mengoreksi pekerjaan temannya, dengan harapan agara kesalahan tersebut tidak terulang keduakalinya.

Pengumuman Hasil Seleksi CPNSD Tahun 2010 Kab. HSU

noreply@blogger.com (SMP Negeri 1 Banjang) — Thu, 27 Jan 2011 05:23:49 PST

Kami segenap Tim IT SMPN 1 Banjang, mengucapkan selamat atas berhasilnya calon Pelamar CPNSD Kab. Hulu Sungai Utara yang berhasil lulus, khususnya kepada guru-guru yang siap mengabdi di Kabupaten Kita tercinta ini.

P E N G U M U M A N

Nomor : 810/841-ADM/BKD/2010

TENTANG
HASIL SELEKSI CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL DAERAH FORMASI UMUM
DI LINGKUNGAN PEMERINTAH KABUPATEN HULU SUNGAI UTARA
TAHUN 2010

I. Dasar :

Peraturan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 30 Tahun 2007 tentang Pedoman Pelaksanaan Pengadaan Calon Pegawai Negeri Sipil ;
Surat Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Republik Indonesia Nomor B/2512/M.PAN-RB/10/2010 tanggal 25 Oktober 2010 perihal Persetujuan Rincian Tambahan Alokasi Formasi CPNS Daerah Tahun 2010 ;
Surat Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Republik Indonesia Nomor B/3663.1/M.PAN-RB/11/2010 tanggal 30 Nopember 2010 perihal Persetujuan Perubahan Rincian Formasi CPNS Daerah Kabupaten Hulu Sungai Utara Tahun 2010 ;
Keputusan Gubernur Kalimantan Selatan Nomor 800.08/10-Bang.1/BKD/2010 tentang Pembentukan Tim Khusus Pengolahan Lembar Jawaban Komputer (LJK) Hasil Ujian CPNS Tahun 2010 ;
Keputusan Bupati Hulu Sungai Utara Nomor 223 Tahun 2010 tanggal 30 Agustus 2010 tentang Tim Kerja Kepegawaian Penerimaan Calon Pegawai Negeri Sipil Daerah Formasi Umum dan Tenaga Honorer Tahun 2010 Kabupaten Hulu Sungai Utara.

II. Berdasarkan hasil pengolahan Lembar Jawaban Komputer (LJK), telah ditetapkan Daftar Peringkat Nilai Hasil Ujian CPNS Daerah Pemerintah Kabupaten Hulu Sungai Utara, dan peserta yang dinyatakan lulus seleksi adalah sebagaimana tersebut pada lampiran pengumuman ini.

III. Peserta Ujian CPNS Daerah Kabupaten Hulu Sungai Utara yang dinyatakan lulus seleksi tersebut diharuskan melakukan registrasi/daftar ulang yang akan dilaksanakan pada :

1. TANGGAL : 22 s.d 28 Desember 2010 setiap hari kerja dengan penjadwalan sebagai berikut :
Senin s.d Kamis jam : 08.00 s.d 16.00 Wita.
Jum’at : 08.00 s.d 11.00 Wita.

2. TEMPAT : Badan Kepegawaian Daerah Kabupaten Hulu Sungai Utara
d.a Jalan Basuki Rahmat No.004 Amuntai  (0527) 62731

3. KELENGKAPAN ADMINISTRASI YANG HARUS DIPENUHI,
dibuat sebanyak 2 (dua) rangkap, masing-masing sebagai berikut :

a. Surat lamaran ditulis tangan sendiri menggunakan huruf cetak dengan TINTA WARNA HITAM (Boxy/sejenisnya) di atas kertas double folio bergaris tanpa materai dan dibubuhi tanda tangan yang bersangkutan, ditujukan kepada Bupati Hulu Sungai Utara dp. Kepala Badan Kepegawaian Daerah Kabupaten Hulu Sungai Utara (contoh Surat Lamaran terlampir) ;

b. Fotokopi semua Ijazah / STTB beserta Transkrip Nilai yang telah dilegalisir oleh Pejabat yang berwenang serta memperlihatkan semua Ijazah / STTB aslinya ;

c. Mengisi Daftar Riwayat Hidup (contoh terlampir) ;
d. Pas foto terbaru berwarna ukuran 3 x 4 cm sebanyak 10 (sepuluh) lembar ;
e. Surat Keterangan Catatan Kepolisian (SKCK) setempat beserta fotokopi yang telah dilegalisir ;
f. Surat Keterangan Sehat dari Rumah Sakit Pemerintah beserta fotokopi yang telah dilegalisir ;
g. Surat Keterangan tidak mengkonsumsi / menggunakan narkotika, psikotropika, prekursor dan zat adiktif lainnya dari Dokter Rumah Sakit Pemerintah beserta fotokopi yang telah dilegalisir ;
h. Kartu Pencari Kerja (AK.1) dari Dinas Tenaga Kerja beserta fotokopi yang telah dilegalisir;
i. Mengisi Surat Pernyataan (contoh terlampir) yang dibubuhi materai Rp.6.000,- berisi tentang;

Tidak pernah dihukum penjara atau kurungan berdasarkan putusan pengadilan yang sudah mempunyai kekuatan hukum yang tetap, karena melakukan suatu tindak pidana kejahatan ;
Tidak pernah diberhentikan dengan hormat tidak atas permintaan sendiri atau tidak dengan hormat sebagai Calon Pegawai Negeri/Pegawai Negeri atau diberhentikan tidak dengan hormat sebagai Pegawai BUMN/BUMD dan Pegawai Swasta ;
Tidak berkedudukan sebagai Calon Pegawai Negeri/ Pegawai Negeri ;
Bersedia ditempatkan di seluruh wilayah Republik Indonesia atau negara lain yang ditentukan oleh Pemerintah ;
Tidak menjadi anggota dan atau pengurus Partai Politik ;

j. Fotokopi surat keterangan lahir / akte kelahiran yang telah dilegalisir oleh Pejabat yang berwenang ;
k. Fotokopi surat nikah / buku nikah (bagi yang sudah berkeluarga) yang telah dilegalisir oleh Pejabat yang berwenang ;
l. Membuat surat pernyataan tertulis bersedia mengabdikan diri/bertugas di lingkungan Pemerintah Kabupaten Hulu Sungai Utara dan tidak mengajukan mutasi keluar daerah minimal 5 (lima) tahun yang dibubuhi materai Rp. 6.000,-

IV. Kelengkapan berkas beserta lampirannya dimasukkan ke dalam map berwarna yaitu :
a. Bagi Tenaga GURU : KUNING
b. Bagi Tenaga KESEHATAN : HIJAU
c. Bagi Tenaga TEKNIS : MERAH

V. Bagi Peserta Seleksi yang telah dinyatakan lulus seleksi agar melaporkan diri kepada Panitia, dan apabila sampai batas akhir dari waktu yang ditentukan tidak melakukan registrasi/daftar ulang, maka yang bersangkutan dianggap mengundurkan diri dan formasinya akan diisi oleh
peserta rangking berikutnya.

VI. Hal-hal lain yang perlu diperhatikan oleh setiap peserta yang dinyatakan lulus seleksi adalah
sebagai berikut :

Seluruh peserta wajib mengisi Surat Pernyataan Tidak Mengundurkan Diri sebagai CPNSD Kabupaten Hulu Sungai Utara (contoh terlampir) yang dibubuhi materai Rp.6.000,- ;
Dalam hal penulisan nama, tempat tanggal lahir harus sama seperti yang tertulis pada Ijazah / STTB yang dimiliki (seperti pada Surat Lamaran, Surat Keterangan, Surat Pernyataan serta Daftar Riwayat Hidup dan lain-lain).
Pada Surat Keterangan Catatan Kepolisian (SKCK) dari POLRI, Surat Keterangan Sehat dari Dokter Rumah Sakit Pemerintah, dan Surat Keterangan tidak mengkonsumsi / menggunakan narkotika, psikotropika, prekursor dan zat adiktif lainnya dari Dokter Rumah Sakit Pemerintah disebutkan untuk keperluan : ” Melengkapi persyaratan untuk diangkat menjadi CPNS Daerah Kabupaten Hulu Sungai Utara Formasi Tahun 2010 ”.
Batas akhir penerimaan berkas kelengkapan administrasi Calon Pegawai Negeri Sipil Daerah adalah tanggal 28 Desember 2010 Pukul 16.00 Wita, di luar waktu tersebut tidak dilayani lagi ;
Apabila dijumpai kesulitan dalam hal kelengkapan persyaratan administrasi, segera dikonsultasikan kepada Panitia ;
Hal-hal lain yang belum tercantum dalam pengumuman ini akan diatur lebih lanjut.

VII. Demikian pengumuman ini dikeluarkan untuk diketahui sebagaimana mestinya.

Ditetapkan di : Amuntai
Pada Tanggal : 20 Desember 2010
WAKIL BUPATI HULU SUNGAI UTARA
ttd

H. SYAHDILLAH, S.Sos, M.Si

Download Lampiran (Peserta yang berhasil lulus seleksi)

Sumber: http://bkd.hulusungaiutara.go.id/in/pengumuman/29-pengumuman-hasil-seleksi-cpnsd-tahun-2010.html

Perpisahan Kepala Sekolah SMPN 1 Banjang

noreply@blogger.com (SMP Negeri 1 Banjang) — Sat, 04 Dec 2010 06:23:44 PST

GALERRY FOTO-FOTO PERPISAHAN SMPN 1 BANJANG

Penyerahan hadiah kenang-kenangan oleh Bapak Heru Purnomo, S.Pd (Kepala Sekolah Baru) kepada Bapak Syahrani, S.Pd (Kepala Sekolah yang dipindahtugaskan)

Penyerahan hadiah kenang-kenangan oleh perwakilan salah satu siswa SMPN 1 Banjang

Foto bersama Bapak Syahrani, S.Pd dengan kelas VII dan wali kelas VII

Foto bersama Bapak Syahrani, S.Pd dengan kelas VIII

Foto bersama Bapak Syahrani, S.Pd dengan kelas IX dan wali kelas IX

Foto bersama Bapak Syahrani, S.Pd dengan Seluruh Dewan Guru

ISI PIDATO YANG DISAMPAIKAN OLEH KETUA OSIS (ALI NURSYAHDAN)

Assalamu alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Alhamdulillahirabbil a’lamin. Assalatuwassala muala’ asrafil ambiya iwalmursalin, waala alihi wasahbihi ajmain. Amma ba’du

Marilah kita bersama-sama memanjatkan puji dan syukur ke hadirat Allah SWT, yang mana berkat limpahan taufik serta hidayahNya jualah, kita dapat berkumpul di tempat ini guna mengadakan acara pisah sambut Kepala SMP Negeri 1 Banjang.

Tak lupa pula kita sampaikan shalawat dan salam kepada junjungan kita Nabi Besar Muhammad SAW, yang mana berkat kehadiran Beliau di muka bumi ini, telah menghantarkan kita dari alam kebodohan menjadi alam yang penuh keselamatan.

- Yang saya hormati Bapak kepala sekolah SMPN 1 Banjang

- Yang saya hormati, Bapak Syahrani dan Istri

- Yang saya hormati, Bapak Kepala Desa Pulau Damar

- Yang saya hormati Bapak/Ibu dewan guru SMPN 1 Banjang

- Yang saya hormati Tokoh Masyarakat, Bapak/Ibu Wali Murid, undangan, serta rekan-rekan yang berbahagia.

Sebelumnya saya mewakili teman-teman mengucapkan terima kasih kepada panitia yang telah mengizinkan saya untuk berdiri di sini, menyampaikan salam perpisahan ini di depan para hadirin sekalian.

Hari ini adalah hari yang sangat berat untuk kita semua. Karena hari ini merupakan hari terakhir perjumpaan kita dengan bapak Syahrani yang selama ini sebagai kepala sekolah kita. Karena beliau akan pindah tugas ke sekolah lain.

Walau pun berat hati tentu mau tidak mau harus kita terima kenyataan ini. Kita harus merelakan pak Syahrani pindah tugas ke sekolah lain.

Banyak kenangan manis yang bisa kita rasakan selama beliau memimpin sekolah ini. Berkat beliau maka waktu kami menjadi lebih bermanfaat karena banyak ekstra kurikuler yang berjalan berkat dukungan penuh beliau. Termasuk juga kegiatan olah raga maupun pramuka. Selama ini sekolah kita mulai terkenal karena mendapat juara beberapa kali lomba di tingkat kecamatan maupun kabupaten. Semua atas dukungan beliau selama memimpin sekolah ini.

Untuk itu kami ucapkan terima kasih sebanyak-banyaknya.

Undangan, Bapak ibu guru yang saya hormati
dan teman-teman yang saya cintai,

Berkat kepemimpinan beliau maka sekolah ini menjadi lebih baik dengan bukti nyata kita sering kali mendapat prestasi, baik prestasi akademik, prestasi olah-raga maupun prestasi lainnya. Seakan beliu mengajarkan kepada kita bahwa kita harus belajar menjadi lebih baik dari waktu-kewaktu.

Semoga di sekolah baru nanti, bapak mampu memajukan sekolah tersebut seperti halnya memajukan sekolah kita tercinta.

Dalam hal ini kami mengucapkan selamat jalan kepada bapak Syahrani dan mohon kesalahan kami selama ini dapat dimaafkan oleh bapak. Dan kami ucapkan selamat datang untuk bapak kepala sekolah yang baru, semoga kehadiran beliau akan lebih mengangkat nama sekolah ini ke tingkat yang lebih tinggi lagi.

Inilah yang bisa saya sampaikan pada kesempatan ini, mohon maaf jika ada kata-kata yang yang kurang berkenan. Semoga kita semua diberikan kemudahan oleh Allah SWT.

Saya akhiri wabillahi taufik wal hidayah. Wassalamu alaikum wr. wb.

PESANTREN RAMADHAN 1431 H SMPN 1 Banjang

noreply@blogger.com (SMP Negeri 1 Banjang) — Mon, 30 Aug 2010 22:02:33 PDT

Selama satu minggu, SMP Negeri 1 Banjang menggelar acara Pesantren Ramadhan. Banyak rangkaian acara yang dilaksanakan dalam kegiatan ini. Selain bimbingan belajar seperti biasanya, SMP Negeri 1 Banjang juga menyelengarakan praktek pembelajaran Shalat Jenazah seperti yang terlihat pada foto.

Selamat Menempuh Hidup Baru Buat Pak Hasanuddin, S.Pd

noreply@blogger.com (SMP Negeri 1 Banjang) — Thu, 24 Jun 2010 08:02:43 PDT

Segenap jajaran civitas akademik SMPN 1 Banjang mengucapkan selamat atas dilangsungkannya walimah perkawinan antara Hasanuddin, S.Pd (Guru SMPN 1 Banjang) dengan Herlina, S.PdI pada hari Senin, 21 Juni 2010. Semoga Tuntung Pandang Ruhuy Rahayu menjadi keluarga sakinah, mawaddah, warahmah. Amin.

Reportase: REKREASI SMPN 1 BANJANG 2010

noreply@blogger.com (SMP Negeri 1 Banjang) — Wed, 23 Jun 2010 05:07:13 PDT

Reportase:
REKREASI SMPN 1 BANJANG 2010
Ke DAM Cukan Lipai dan Pagat Batu Benawa, Barabai
19 Juni 2010

Jika pada tanggal 14 – 18 Juni 2010 yang lalu SMPN 1 Banjang telah mengadakan Class Meeting, maka kini tanggal 19 Juni 2010 SMPN 1 Banjang kembali mengadakan rekreasi ke DAM Desa Cukan Lipai dan Pagat Batu Benawa, Barabai, Hulu Sungai Tengah.

Acara rekreasi ini sendiri tergolong acara rutin setiap tahunnya. Dana yang diperlukan jelas tidak sedikit, tapi pihak SMPN 1 Banjang setiap tahunnya memang menyisihkan anggaran untuk kegiatan yang melibatkan seluruh siswa dan guru, dan ditambah dana yang dipungut dari Guru dan Siswa untuk menambal kekurangan.

Hampir seluruh siswa dan dewan guru ikut dalam acara rekreasi ini. Dalam foto terlihat betapa ramai dan bahagianya para peserta mengikuti acara ini. Keberangkatan peserta dimulai pada pukul 8.30 dengan tujuan pertamanya adalah ke Desa Cukan Lipai, dimana di sana terdapat DAM atau bendungan yang sangat indah. Setibanya di sana pukul 11.00, para siswa tampak asyik berfoto-foto ria. Terlihat di foto yang pakai jaket biru, M. Sahriadi, pendamping siswa yang ikut berfoto bersama. Pukul 12.30, perjalanan dilanjutkan ke Pagat Batu Benawa.

Para pendamping yang ikut adalah Bapak Syahrani, selaku Kepala Sekolah, Bapak Rajidin, Bapak Ahmad Yadi, Bapak M. Sahriadi, Bapak Wahyudin Noor, Bapak Eko Susanto, Bapak Khairil Ilmi, Ibu Wahyuliani, dan Ibu Sri Hamdah. Sesampai di Pagat, pukul 13.00, para peserta langsung turun mandi dan sebagian yang lain ikut mendaki ke Puncak Sarigading. Pagat Batu Benawa ini sendiri, konon memiliki cerita yang hampir sama dengan cerita Sangkuriang tentang insest (kawin sedarah). Pukul 15.00, saatnya mohon diri untuk pulang kembali ke SMPN 1 Banjang, desa Pulau Damar Kab. Hulu Sungai Utara. Pukul 16.30, para peserta tiba dengan selamat di sekolah tercinta.

Sampai Jumpa Diacara Rekreasi 2011 Nanti! (Adum)

CLASS MEETING SMPN 1 BANJANG 2010

noreply@blogger.com (SMP Negeri 1 Banjang) — Wed, 23 Jun 2010 05:37:48 PDT

Sehabis bergulat dengan soal-soal yang membuat pusing kepala, kini untuk merelax otak, diadakanlah perlombaan antarkelas. Para peserta begitu antusias mengikuti perlombaan ini. Perlombaan yang dipertandingkan adalah Futsal, Bulu Tangkis, Tenis Meja, dan Lomba kebersihan kelas. Kegiatan ini berlangsung dari tanggal 14 – 18 Juni 2010.

Kegiatan ini diketuai oleh Eko Santoso yang menjadi guru olah raga di SMPN 1 Banjang, Co Kegiatan adalah M. Sahriadi, Co.Konsumsi Khairil Ilmi, dan Co. Dokumentasi adalah Wahyudin Noor. Kegiatan ini sekaligus untuk melihat potensi-potensi yang dimiliki oleh para siswa sehingga terjaring nantinya yang berbakat pada olah raga tertentu.

Galeri Foto Kegiatan

SMPN 1 Banjang Juara II Olimpiade IPA Tk. Kabupaten

noreply@blogger.com (SMP Negeri 1 Banjang) — Wed, 23 Jun 2010 05:20:00 PDT

Walaupun dengan keterbatasan fasilitas dan media pendidikan, akhirnya SMPN 1 Banjang mampu mengirimkan peserta untuk mengikuti Olimpiade IPA untuk tingkat Kabupaten Hulu Sungai Utara. Peserta tersebut diwakili oleh Ahmad Setiawan, siswa kelas VIII.

Alhamdulillah, setelah diadakan seleksi, akhirnya dia mendapat juara II. Kini dia diikutkan untuk mengikuti seleksi tingkat propinsi Kalimantan Selatan.

Nama: Akhmad Setiawan
Kelas : VIII

SMPN 1 Banjang Mengikuti Lomba Bercerita

noreply@blogger.com (SMP Negeri 1 Banjang) — Wed, 23 Jun 2010 05:22:40 PDT

Pada tanggal 1 Juni 2010, salah seorang utusan SMP Negeri 1 Banjang mengikuti lomba bercerita, cerita daerah, yang diadakan oleh Perpustakaan Kab. Hulu Sungai Utara. Siswa yang mewakili tersebut bernama Ali Nursyahdan yang menceritakan "Kisah Pakacil wan Makacil" cerita rakyat dari daerah Tabalong.

Walaupun tidak mendapat juara, setidaknya lomba ini memberikan pengalaman yang luar biasa bagi peserta. Dari kegiatan ini, setidaknya peserta mendapat pengalaman bagaimana teknik bercerita dengan baik, bagaimana pelafalan huruf-huruf, intonasi, mimik, dan lain-lain, sekaligus tahu cerita dari daerah sendiri.

Semoga untuk lomba tahun mendatang, SMP Negeri 1 Banjang mendapat juara, berdasarkan pengalaman yang sudah didapat dari lomba sebelumnya.

Sosialisasi Bahaya Narkoba di SMPN 1 Banjang

noreply@blogger.com (SMP Negeri 1 Banjang) — Wed, 23 Jun 2010 05:30:28 PDT

Setelah keresahan para guru yang mengetahui banyak para siswa di Indonesia yang memakai narkoba, akhirnya hari Selasa, SMPN 1 Banjang bekerjasama dengan Dinas Kesehatan Kab. HSU (Puskesmas Banjang) diadakanlah acara penyuluhan tentang bahaya pemakaian narkoba di kalangan remaja.

Dari gambar di atas, tampak keseriusan para siswa dalam mengikuti penjelasan dari nara sumber. SMP Negeri 1 Banjang yang notabenenya berada jauh dari kota sangatlah tertarik dengan berbagai media yang digunakan. Kehausan akan ilmu pengetahuan terlihat pada acara tersebut, khususnya pada forum tanya jawab. Semoga acara ini membuahkan hasil yang diinginkan oleh seluruh insan pendidikan dan masyarakat pada umumnya.

Bravoooo.....

Hasil UN di SMPN 1 Banjang 2010

noreply@blogger.com (SMP Negeri 1 Banjang) — Wed, 23 Jun 2010 05:40:35 PDT

Akhirnya, setelah semua siswa, orang tua, dan guru dibuat gugup akan kelulusan Ujian Nasional 2010, kini semua dapat bernapas dengan lega. Dari 11 orang siswa, ada satu orang yang dinyatakan Ujian Susulan.

Setelah digembleng habis-habisan untuk persiapan Ujian Nasional 2010 ini, SMPN 1 Banjang menduduki peringkat ke-10 di Kabupaten Hulu Sungai Utara.

Pers iapan untuk hasil mendatang, SMPN 1 Banjang akan lebih meningkatkan mutu dan kualitas dari lulusan. Penggunaan media pembelajaran yang minim, karena jauh di pedalaman, tidak akan mengubah komitmen pendidik untuk menjadikan sekolah ini setara dengan hasil pendidikan di kota. Bahkan dari keminiman tersebut, terciptalah kekreatifan para guru untuk menyikapinya dengan sumber-sumber yang ada.

Hasil Ujian Nasional SMPN 1 Banjang adalah sebagai berikut:

RAHASIA SEEKOR LALAT

noreply@blogger.com (SMP Negeri 1 Banjang) — Sun, 28 Feb 2010 06:47:20 PST

Nabi Bersabda, "Apabila seekor lalat masuk ke dalam minuman salah seorang kalian, maka celupkanlah ia, kemudian angkat dan buanglah lalatnya sebab pada salah satu sayapnya terdapat penyakit dan pada sayap lainnya ada obatnya (HR. Bukhari, Ibn Majah, dan Ahmad)

Dalam rwayat lain: "Sungguh pada salah satu sayap lalat ada racun dan pada sayap lainnya obat, maka apabila ia mengenai makananmu maka perhatikanlah lalat itu ketika hinggap di makananmu, sebab ia mendahulukan racunnya dan mengakhirkan obatnya" (HR. Ahmad, Ibn Majah)

Di antara mu'jizat kenabian Rasulullah dari aspek kedokteran yang harus ditulis dengan tinta emas oleh sejarah kedokteran adalah alat pembuat sakit dan alat pembuat obat pada kedua sayap lalat sudah beliau ungkapkan 14 abad sebelum dunia kedokteran berbicara. Dan penyebutan lalat pada hadits itu adalah bahwa air tetap suci dan bersih jika dihinggapi lalat yang membawa bakteri penyebab sakit kemudian kita celupkan lalat tersebut agar sayap pembawa obat (penawarnya) pun tercelup ke air.

Dan percobaan ilmiah kontemporer pun sudah dilakukan untuk mengungkapkan rahasia di balik hadits ini. Bahwasannya ada kekhususan pada salah salah satu sayapnya yang sekaligus menjadi penawar atau obat terhadap bakteri yang berada pada sayap lainnya. Oleh karena itu, apabila seekor lalat dicelupkan ke dalam air keseluruhan badannya, maka bakteri yang ada padanya akan mati, dan hal ini cukup untuk menggagalkan "usaha lalat" dalam meracuni manusia, sebagaimana hal ini pun telah juga ditegaskan secara ilmiah. Yaitu bahwa lalat memproduksi zat sejenis enzim yang sangat kecil yang dinamakan Bakter Yofaj, yaitu tempat tubuhnya bakteri. Dan tempat ini menjadi tumbuhnya bakteri pembunuh dan bakteri penyembuh yang ukurannya sekitar 20:25 mili mikron. Maka jika seekor lalat mengenai makanan atau minuman, maka harus dicelupkan keseluruhan badan lalat tersebut agar keluar zat penawar bakteri tersebut. Maka pengetahuan ini sudah dikemukakan oleh Nabi kita Muhammad sallallahu 'alaihi wasallam dengan gambaran yang menakjubkan bagi siapapun yang menolak hadits tentang lalat tersebut.

Dan Dr. Amin Ridha, Dosen Penyakit Tulang di Jurusan Kedokteran Univ. Iskandariyah, telah melakukan penelitian tentang "hadits lalat ini" dan menegaskan bahwa di dalam rujukan-rujukan kedokteran masa silam ada penjelasan tentang berbagai penyakit yang disebabkan oleh lalat. Dan di zaman sekarang, para pakar penyakit yang mereka hidup berpuluh-puluh tahun, baru bisa mengungkap rahasia ini, padahal sudah dibongkar informasinya sejak dahulu. Yaitu kurang lebih 30-an tahun yang lalu mereka menyaksikan dengan mata kepala sendiri obat berbagai penyakit yang sudah kronis dan pembusukan yang sudah menahun adalah dengan lalat.

Berdasarkan hal ini, jelaslah bahwa ilmu pengetahuan dalam perkembangannya telah menegaskan penjelasannya dalam terori ilmiah sesuai dengan hadits yang mulia ini. Dan mukjizat ini sudah dikemukakan semenjak dahulu kala, 14 abad yang silam sebelum para pakar kedokteran mengungkapkannya baru-baru ini. (www.islamicmedicine.org)

Biografi: Khairil Ilmi, S.Pd

noreply@blogger.com (SMP Negeri 1 Banjang) — Thu, 21 Jan 2010 02:10:35 PST

Khairil Ilmi. Dia merupakan pria kelahiran Barito Kuala tanggal 17 Desember 1978. Ayah dengan satu orang anak ini sebelum diangkat menjadi PNS di lingkungan Hulu Sungai Utara merupakan anggota dari PNPM Mandiri wilayah Kecamatan Danau Panggang. Dia merupakan jebolan dari FKIP Unlam jurusan PKn.

Pria ini mempunyai hobby main sepak bola, berkat hobby-nya tersebut, SMPN 1 Banjang sekarang sudah memiliki sebuah lapangan Futsal yang ramai dimainkan, tidak hanya para siswa, juga warga yang berada di sekitar SMPN 1 Banjang.
Sekarang beliau tinggal di Barabai dengan jarak tempuh ke sekolah sekitar 20 Km pulang pergi. Untuk lebih mengenal beliau, bisa langsung mengonfirmasinya di situs jejaring sosial facebook dengan email: khairililmi@rocketmail.com

Biografi: Wahyudin Noor, S.Pd

noreply@blogger.com (SMP Negeri 1 Banjang) — Wed, 20 Jan 2010 20:29:49 PST

Wahyudin Noor, S.Pd. Terlahir tanggal 30 September 1985. Beliau adalah salah satu guru di SMP Negeri 1 Banjang. Beliau merupakan lulusan FKIP Unlam tahun 2007 jurusan Pendidikan Ekonomi. Di SMPN 1 Banjang, beliau memegang Mata Pelajaran IPS. Sekarang beliau tinggal di Tabu Darat Tengah, Barabai. Jarak tempuh beliau dari tempat tinggal adalah sekitar 30 km.

Beliau ditempatkan di sekolah ini pada tahun 2009 bersama 3 orang lainnya. Dengan kedatangan mereka, guru untuk SMPN 1 Banjang hampir complate. Semoga dengan kedatangan beliau, SMPN 1 Banjang semakin maju.

Biografi Eko Santoso

noreply@blogger.com (SMP Negeri 1 Banjang) — Wed, 20 Jan 2010 20:38:08 PST

Eko Santoso. Sosok yang terlihat gaul ini sebenarnya adalah Guru Olah Raga di SMPN 1 Banjang. Dia adalah kelahiran Pati pada tanggal 20 Januari 1987. Dengan umur yang masih sangat muda ini, dia telah memperbaharui semangat olah raga di SMPN 1 Banjang.

Dia adalah jebolan Diploma 2 JPOK FKIP Unlam tahun 2008. Tempat tinggalnya saat ini tidak terlalu jauh dari sekolah, karena kehadirannya diharapkan pagi sekali. Dengan kehadirannya di sekolah ini, pembenahan di bidang olah raga mulai terlihat.

Untuk lebih mengenal beliau, bisa melalui situs jejaring sosial facebook: eksan87@yahoo.com

Pengumuman Hasil Seleksi CPNS Kab. Hulu Sungai Utara Desember 2009

noreply@blogger.com (SMP Negeri 1 Banjang) — Thu, 10 Dec 2009 16:19:54 PST

P E N G U M U M A N
Nomor : 810/955-ADM/BKD/2009

TENTANG

HASIL SELEKSI CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL DAERAH FORMASI UMUM
DI LINGKUNGAN PEMERINTAH KABUPATEN HULU SUNGAI UTARA TAHUN 2009

I. Dasar :

1. Peraturan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 30 Tahun 2007 tentang Pedoman Pelaksanaan Pengadaan Calon Pegawai Negeri Sipil;
2. Surat Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Republik Indonesia Nomor 464.P/M.PAN/9/2009 tanggal 16 September 2009 perihal Persetujuan Rincian Formasi CPNS Daerah Tahun 2009;
3. Keputusan Gubernur Kalimantan Selatan Nomor 810/06-KUMKESJ.1/BKD/2009 tentang Pembentukan Tim Khusus Pengolahan Lembar Jawaban Komputer (LJK) Hasil Ujian CPNS Tahun 2009;
4. Surat Keputusan Bupati Hulu Sungai Utara Nomor 263 Tahun 2009 tanggal 23 Juli 2009 tentang Tim Kerja Kepegawaian Penerimaan Calon Pegawai Negeri Sipil Daerah Formasi Umum dan Honorer Tahun 2009 Kabupaten Hulu Sungai Utara;
5. Surat Bupati Hulu Sungai Utara Nomor 810/832-ADM/BKD/2009 tentang Pengadaan Calon Pegawai Negeri Sipil Daerah di Lingkungan Pemerintah Kabupaten Hulu Sungai Utara Tahun 2009.

II. Berdasarkan hasil pengolahan Lembar Jawaban Komputer (LJK) ditetapkan Daftar Peringkat Nilai Hasil Ujian CPNSD pada Pemerintah Kabupaten Hulu Sungai Utara, peserta yang dinyatakan lulus seleksi adalah sebagaimana tersebut pada lampiran pengumuman ini.

III. Peserta CPNSD pada Pemerintah Kabupaten Hulu Sungai Utara yang dinyatakan lulus tersebut diharuskan melakukan registrasi / daftar ulang yang akan dilaksanakan pada:

1. TANGGAL: 15 s.d 22 Desember 2009, Setiap hari kerja dengan penjadwalan sebagai berikut:

Senin s.d Kamis jam : 08.00 s.d 16.00 Wita
Sabtu jam : 08.00 s.d 11.00 Wita

2. TEMPAT : Badan Kepegawaian Daerah Kabupaten Hulu Sungai Utara
d.a Jalan Basuki Rahmat No.1 Amuntai ( (0527) 62731 – 61098
Website http://bkd.hulusungaiutara.go.id

3. KELENGKAPAN ADMINISTRASI YANG HARUS DIPENUHI, dibuat sebanyak 2 (dua) rangkap, masing-masing sebagai berikut:

a. Surat lamaran ditulis tangan sendiri menggunakan huruf cetak dengan TINTA WARNA HITAM (Boxy / sejenisnya) di atas kertas double folio bergaris tanpa materai dan dibubuhi tanda tangan yang bersangkutan, ditujukan kepada Bupati Hulu Sungai Utara Up. Kepala Badan Kepegawaian Daerah Kabupaten Hulu Sungai Utara

(contoh Surat Lamaran terlampir).

b.Fotokopi semua Ijazah / STTB dan Transkrip Nilai yang telah dilegalisir oleh
Pejabat yang berwenang serta memperlihatkan semua Ijazah / STTB aslinya.
c.Mengisi Daftar Riwayat Hidup (contoh terlampir).
d.Pasfoto terbaru berwarna ukuran 3 x 4 cm sebanyak 8 (delapan) lembar.
e.Surat Keterangan Catatan Kepolisian (SKCK) setempat beserta fotokopi yang telah dilegalisir.
f.Surat Keterangan Sehat dari Rumah Sakit Pemerintah beserta fotokopi yang telah dilegalisir.
g. Surat Keterangan tidak mengkonsumsi / menggunakan narkotika, psikotropika, prekursor dan zat adiktif lainnya dari Dokter Rumah Sakit Pemerintah beserta fotokopi yang telah dilegalisir.
h. Kartu Pencari Kerja (AK.1) dari Dinas Tenaga Kerja beserta fotokopi yang telah dilegalisir.

i.Mengisi Surat Pernyataan (contoh terlampir) yang dibubuhi materai Rp.6.000,- berisi tentang :

1.Tidak pernah dihukum penjara atau kurungan berdasarkan putusan Pengadilan yang sudah mempunyai kekuatan hukum yang tetap, karena melakukan suatu tindak pidana kejahatan;
2.Tidak pernah diberhentikan dengan hormat tidak atas permintaan sendiri atau tidak dengan hormat sebagai Calon Pegawai Negeri / Pegawai Negeri atau diberhentikan tidak dengan hormat sebagai Pegawai BUMN/BUMD dan Pegawai Swasta;
3. Tidak berkedudukan sebagai Calon Pegawai Negeri / Pegawai Negeri;
4.Bersedia ditempatkan di seluruh wilayah Republik Indonesia atau negara lain yang ditentukan oleh Pemerintah;
5. Tidak menjadi anggota dan atau pengurus Partai Politik.

j. Fotokopi sah Surat Keterangan Lahir / Akte Kelahiran;

k. Fotokopi sah Buku Nikah (bagi yang sudah berkeluarga);

l. Membuat Surat Pernyataan tertulis (contoh terlampir) yang dibubuhi materai Rp.6.000,- bersedia mengabdikan diri / bertugas di lingkungan Pemerintah Kabupaten Hulu Sungai Utara dan tidak mengajukan mutasi keluar daerah minimal 10 (sepuluh) tahun.

IV. Kelengkapan berkas beserta lampirannya dimasukkan ke dalam map berwarna yaitu :

a. Bagi Tenaga Guru : KUNING

b. Bagi Tenaga Kesehatan : HIJAU

c. Bagi Tenaga Teknis : MERAH

V. Bagi Peserta Seleksi yang telah dinyatakan lulus, apabila sampai batas akhir dari waktu yang ditentukan, tidak melakukan registrasi / daftar ulang, maka dianggap mengundurkan diri dan formasi yang bersangkutan akan diisi oleh peserta rangking berikutnya.

VI. Hal-hal lain yang perlu diperhatikan oleh setiap peserta yang dinyatakan lulus seleksi adalah sebagai berikut :

a. Seluruh peserta wajib mengisi Surat Pernyataan Tidak Mengundurkan Diri sebagai CPNSD Kabupaten Hulu Sungai Utara (contoh terlampir);

b. Dalam menuliskan nama, tempat dan tanggal lahir harus sama dengan Ijazah / STTB yang terakhir (seperti pada Surat Lamaran, Surat Keterangan, Surat Pernyataan serta Daftar Riwayat Hidup dan lain-lain);

c. Pada Surat Keterangan Catatan Kepolisian dari POLRI, Surat Keterangan Sehat dari Dokter Rumah Sakit Pemerintah dan Surat Keterangan tidak mengkonsumsi / menggunakan narkotika, psikotropika, prekursor dan zat adiktif lainnya dari Dokter Rumah Sakit Pemerintah disebutkan untuk Keperluan :

” MELENGKAPI PERSYARATAN UNTUK DIANGKAT MENJADI CALON PEGAWAI NEGERI

SIPIL DAERAH KABUPATEN HULU SUNGAI UTARA FORMASI TAHUN 2009 ”.

d. Batas akhir penerimaan berkas kelengkapan administrasi Calon Pegawai Negeri Sipil Daerah adalah tanggal 22 Desember 2009 Pukul 16.00 Wita, di luar waktu tersebut tidak dilayani lagi, kecuali dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan;

e. Apabila dijumpai kesulitan dalam hal kelengkapan persyaratan administrasi, segera dikonsultasikan kepada Panitia;

f. Hal-hal lain yang belum tercantum dalam pengumuman ini akan diatur lebih lanjut.

VII. Demikian pengumuman ini dikeluarkan untuk diketahui sebagaimana mestinya.

Ditetapkan di : Amuntai

Pada Tanggal : 10 Desember 2009

BUPATI HULU SUNGAI UTARA

H. M. AUNUL HADI

Untuk informasi peserta bisa langsung lihat di sini (klik)

PIDATO ANAK 12 TAHUN MEMBUNGKAM PARA PEMIMPIN DUNIA DI PBB

noreply@blogger.com (SMP Negeri 1 Banjang) — Mon, 30 Nov 2009 00:42:11 PST

Menakjubkan sekali! Seorang anak kecil yang berusia 12 tahun mampu membungkam petinggi-petinggi PBB. Dengan gaya retorika yang humanis, pidatonya mampu menggetarkan hati orang-orang terpilih di PBB.

Buat guru-guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk SMP dan SMU, bahan ini bisa dijadikan bahan pelajaran untuk Standar Kompetensi yang berhubungan dengan pidato. Selain sebagai bahan pelajaran, juga sebagai penyemangat bagi anak didik kita.

****************
Cerita ini berbicara mengenai seorang anak yang bernama Severn Suzuki, seorang anak yang pada usia 9 tahun telah mendirikan Enviromental Children's Organization (ECO).
ECO sendiri adalah sebuah kelompok kecil anak yang mendedikasikan diri untuk belajar dan mengajarkan pada anak lain mengenai masalah lingkungan.

ECO pun diundang menghadiri Konfrensi Lingkungan Hidup PBB, di mana pada saat itu Severn yang berusia 12 Tahun memberikan sebuah pidato kuat yang memberikan pengaruh besar (dan membungkam) beberapa pemimpin dunia terkemuka.

Apa yangg disampaikan oleh seorang anak kecil berusia 12 tahun hingga bisa membuat RUANG SIDANG PBB hening? Lalu saat pidatonya selesai ruang sidang penuh dengan orang terkemuka yang berdiri dan memberikan tepuk tangan yang meriah kepada anak berusia 12tahun.

Inilah Isi pidato tersebut: (Sumber: The Collage Foundation)
atau bisa dilihat di sini (klik)

Halo, nama Saya Severn Suzuki, berbicara mewakili E.C.O - Enviromental Children Organization
Kami adalah kelompok dari Kanada yang terdiri dari anak-anak berusia 12 dan 13 tahun, yang mencoba membuat perbedaan: Vanessa Suttie, Morga, Geister, Michelle Quiq dan saya sendiri. Kami menggalang dana untuk bisa datang ke sini sejauh 6000 mil untuk memberitahukan pada Anda sekalian orang dewasa bahwa Anda harus mengubah cara Anda, hari ini di sini juga. Saya tidak memiliki agenda tersembunyi. Saya menginginkan masa depan bagi diri saya saja.

Kehilangan masa depan tidaklah sama seperti kalah dalam pemilihan umum atau rugi dalam pasar saham. Saya berada di sini untuk berbicara bagi semua generasi yang akan datang.

Saya berada di sini mewakili anak-anak yang kelaparan di seluruh dunia yang tangisannya tidak lagi terdengar.

Saya berada di sini untuk berbicara bagi binatang-binatang yang sekarat yang tidak terhitung jumlahnya di seluruh planet ini karena kehilangan habitatnya. Kami tidak boleh tidak di dengar.

Saya merasa takut untuk berada di bawah sinar matahari karena berlubangnya lapisan OZON. Saya merasa takut untuk bernafas karena saya tidak tahu ada bahan kimia apa yang dibawa oleh udara.

Saya sering memancing di Vancouver bersama ayah saya hingga beberapa tahun yang lalu kami menemukan bahwa ikan-ikannya penuh dengan kanker. Sekarang kami mendengar bahwa binatang-binatang dan tumbuhan satu-persatu mengalami kepunahan tiap harinya –hilang selamanya.Dalam hidup saya, saya memiliki mimpi untuk melihat kumpulan besar binatang-binatang liar, hutan rimba dan hutan tropis yang penuh dengan burung dan kupu-kupu. Tetapi sekarang saya tidak tahu apakah hal-hal tersebut bahkan masih ada untuk dilihat oleh anak saya nantinya.

Apakah Anda sekalian harus khawatir terhadap masalah-masalah kecil ini ketika Anda sekalian masih berusia sama serperti saya sekarang?

Semua ini terjadi di hadapan kita dan walaupun begitu kita masih tetap bersikap bagaikan kita masih memiliki banyak waktu dan semua pemecahannya. Saya hanyalah seorang anak kecil dan saya tidak memiliki semua pemecahannya. Tetapi saya ingin Anda sekalian menyadari bahwa Anda sekalian juga sama seperti saya!

Anda tidak tahu bagaimana caranya memperbaiki lubang pada lapisan ozon kita.Anda tidak tahu bagaiman cara mengembalikan ikan-ikan salmon ke sungai asalnya.Anda tidak tahu bagaimana caranya mengembalikan binatang-binatang yang telah punah. Anda tidak dapat mengembalikan hutan-hutan seperti sediakala di tempatnya, yang sekarang hanya berupa padang pasir. Jika Anda tidak tahu bagaima cara memperbaikinya. TOLONG BERHENTI MERUSAKNYA!

Di sini Anda adalah delegasi negara-negara Anda. Pengusaha, anggota perhimpunan, wartawan atau politisi –tetapi sebenarnya Anda adalah ayah dan ibu, saudara laki-laki dan saudara perempuan, paman dan bibi– dan Anda semua adalah anak dari seseorang.

Saya hanyalah seorang anak kecil, namun saya tahu bahwa kita semua adalah bagian dari sebuah keluarga besar, yang beranggotakan lebih dari 5 milyar, terdiri dari 30 juta rumpun dan kita semua berbagi udara, air dan tanah di planet yang sama - perbatasan dan pemerintahantidak akan mengubah hal tersebut.

Saya hanyalah seorang anak kecil namun begitu saya tahu bahwa kita semua menghadapi permasalahan yang sama dan kita seharusnya bersatu untuk tujuan yang sama.
Walaupun marah, namun saya tidak buta, dan walaupun takut, saya tidak ragu untuk memberitahukan dunia apa yang saya rasakan.

Di negara saya, kami sangat banyak melakukan penyia-nyiaan. Kami membeli sesuatu dan kemudian membuang nya, beli dan kemudian buang. Walaupun begitu tetap saja negara-negara di Utara tidak akan berbagi dengan mereka yang memerlukan. Bahkan ketika kita memiliki lebih dari cukup, kita merasa takut untuk kehilangan sebagian kekayaan kita, kita takut untuk berbagi.

Di Kanada kami memiliki kehidupan yang nyaman, dengan sandang, pangan dan papan yang berkecukupan –kami memiliki jam tangan, sepeda, komputer dan perlengkapan televisi.
Dua hari yang lalu di Brazil sini, kami terkejut ketika kami menghabiskan waktu dengan anak-anak yang hidup di jalanan. Dan salah satu anak tersebut memberitahukan kepada kami: "Aku berharap aku kaya, dan jika aku kaya, aku akan memberikan anak-anak jalanan makanan, pakaian dan obat-obatan, tempat tinggal, cinta dan kasih sayang".

Jika seorang anak yang berada di jalanan dan tidak memiliki apapun, bersedia untuk berbagi, mengapa kita yang memiliki segalanya masih begitu serakah?
Saya tidak dapat berhenti memikirkan bahwa anak-anak tersebut berusia sama dengan saya, bahwa tempat kelahiran Anda dapat membuat perbedaan yang begitu besar, bahwa saya bisa saja menjadi salah satu dari anak-anak yang hidup di Favellas di Rio; saya bisa saja menjadi anakyang kelaparan di Somalia; seorang korban perang timur tengah atau pengemis di India.

Saya hanyalah seorang anak kecil, namun saya tahu bahwa jika semua uang yang dihabiskan untuk perang dipakai untuk mengurangi tingkat kemiskinan dan menemukan jawaban terhadap permasalahan alam, betapa indah jadinya dunia ini.

Di sekolah, bahkan di taman kanak-kanak, Anda mengajarkan kami untuk berbuat baik. Anda mengajarkan pada kami untuk tidak berkelahi dengan orang lain, untuk mencari jalan keluar, membereskan kekacauan yang kita timbulkan; untuk tidak menyakiti makhluk hidup lain, untukberbagi dan tidak tamak. Lalu mengapa Anda kemudian melakukan hal yang Anda ajarkan pada kami supaya tidak boleh dilakukan tersebut?
Jangan lupakan mengapa Anda menghadiri konperensi ini, mengapa Anda melakukan hal ini - kami adalah anak-anak Anda semua. Anda sekalianlah yang memutuskan, dunia seperti apa yang akan kami tinggali. Orang tua seharusnya dapat memberikan kenyamanan pada anak-anak mereka dengan mengatakan, " Semuanya akan baik-baik saja , 'kami melakukan yang terbaik yang dapat kami lakukan dan ini bukanlah akhir dari segalanya.”

Tetapi saya tidak merasa bahwa Anda dapat mengatakan hal tersebut kepada kami lagi. Apakah kami bahkan ada dalam daftar prioritas Anda semua? Ayah saya selalu berkata, “Kamu akan selalu dikenang karena perbuatanmu, bukan oleh kata-katamu”.
Jadi, apa yang Anda lakukan membuat saya menangis pada malam hari. Kalian orang dewasa berkata bahwa kalian menyayangi kami. Saya menantang A N D A , cobalah untuk mewujudkan kata-kata tersebut.

Sekian dan terima kasih atas perhatiannya.

***********
Servern Cullis-Suzuki telah membungkam satu ruang sidang Konperensi PBB, membungkam seluruh orang-orang penting dari seluruh dunia hanya dengan pidatonya. Setelah pidatonya selesai serempak seluruh orang yang hadir diruang pidato tersebut berdiri dan memberikan tepuk tangan yang meriah kepada anak berusia 12 tahun itu.

Setelah itu, ketua PBB mengatakan dalam pidatonya:

"Hari ini saya merasa sangatlah malu terhadap diri saya sendiri karena saya baru saja disadarkan betapa pentingnya linkungan dan isinya disekitar kita oleh anak yang hanya berusia 12 tahun, yang maju berdiri di mimbar ini tanpa selembarpun naskah untuk berpidato. Sedangkan saya maju membawa berlembar naskah yang telah dibuat oleh asisten saya kemarin. Saya ... tidak kita semua dikalahkan oleh anak yang berusia 12 tahun."

semoga kita semua bisa mengambil hikmah dari cerita ini
--------------------

Selamat Buat Pak Adi dan Pak Hasan!

noreply@blogger.com (SMP Negeri 1 Banjang) — Mon, 30 Nov 2009 00:14:25 PST

Setelah menunggu hampir 2 tahun, akhirnya pada hari Kamis tanggal 19 November 2009, dua guru SMPN 1 Banjang diambil sumpahnya untuk diangkat menjadi PNS Kab. HSU. Acara tersebut dilaksanakan di Pendopo Diklat Pananggak Banua BKD Kabupaten Hulu Sungai Utara.

Pengambilan sumpah tersebut dilakukan oleh Bupati Kab. HSU, H.M. AUNUL HADI dan diikuti oleh 177 peserta. Acara tersebut berlangsung hidmat walaupun sederhana. Semoga dengan diangkatnya para CPNS menjadi PNS 100%, kinerja pegawai di lingkungan Pemkab HSU menjadi lebih baik. TIM IT SMPN 1 Banjang mengucapkan selamat dan Sukses buat M. Sahriadi, S.Pd dan Hasanuddin, S.Pd atas diangkatnya menjadi PNS 100%. Tim IT SMPN 1 Banjang

Profil Menteri Pendidikan Nasional

noreply@blogger.com (SMP Negeri 1 Banjang) — Tue, 27 Oct 2009 14:37:32 PDT

Profil Mendiknas Prof. Dr. Ir. Muhammad Nuh

Beberapa hari sebelum pengumuman nama-nama Menteri Kabinet Indonesia Bersatu Jilid II diumumkan oleh Presiden Susilo Bambang Yudhoyono SBY),nama Muhammad Nuh belum disebut-sebut sebagai calon Menteri Pendidikan Nasional (Mendiknas).Nama yang santer disebut-sebut sebagai calon pengganti Bambang Sudibyo adalah Anis Baswedan (Rektor Universitas Paramadina Jakarta). Namun pada Rabu malam, 21 Oktober 2009,SBY mengumumkan bahwa Menteri Pendidikan Nasional adalah Muhammad Nuh.

Siapa dan bagaimana profil Muhammad Nuh? Berikut profil singkat beliau yang saya kutip dari beberapa sumber.Muhammad Nuh lahir di Surabaya 17 Juni 1959. Ayahnya H. Muchammad Nabhani, adalah pendiri Pondok Pesantren Gununganyar Surabaya. Anak ketiga dari 10 bersaudara dari keluarga petani itu adalah lulusan S1 Teknik Elektro ITS pada 1983. Gelar S2 dan S3 diraihnya dari Universite Science et Technique du Languedoc Montpellier Prancis. Dia juga telah dianugerahi gelar guru besar bidang ilmu digital system, 2004.

Mohammad Nuh mengawali karirnya sebagai dosen Teknik Elektro ITS pada tahun 1984. Ia kemudian mendapat beasiswa menempuh magister di Universite Science et Technique du Languedoc (USTL) Montpellier, Perancis. Mohammad Nuh juga melanjutkan studi S3 di universitas tersebut.

Pada tahun 1997, Mohammad Nuh diangkat menjadi Direktur Politeknik Elektronika Negeri Surabaya (PENS) ITS. Berkat lobi dan kepemimpinannya, PENS menjadi rekanan terpercaya Japan Industrial Cooperation Agency (JICA) sejak tahun 1990.Pada tanggal 15 Februari 2003, Mohammad Nuh dikukuhkan sebagai rektor ITS. Ia adalah rektor termuda dalam sejarah ITS, yakni berusia 42 tahun saat menjabat.Pada tahun yang sama, Nuh dikukuhkan sebagai guru besar (profesor) bidang ilmu Digital Control System dengan spesialisasi Sistem Rekayasa Biomedika.Semasa menjabat sebagai rektor, ia menulis buku berjudul Startegi dan Arah Kebijakan Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (disingkat Indonesia-SAKTI).Selain sebagai rektor, Mohammad Nuh juga menjabat sebagai Ketua Ikatan Cendekiawan Muslim Indonesia (ICMI) Jawa Timur, Pengerus PCNU Surabaya, Sekretaris Yayasan Dana Sosial Al Falah Surabaya, Anggota Pengurus Yayasan Rumah Sakit Islam Surabaya, serta Ketua Yayasan Pendidikan Al Islah Surabaya.

Muhammad Nuh juga dikenal sebagai seorang ulama (kiyai) yang sering memberi ceramah dan khutbah jumat di berbagai masjid di Surabaya.Suami dari dokter gigi Laily Rachmawati, dan ayah dari Rachma Rizqina Mardhotillah, pernah menjabat Rektor Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS) Surabaya pada 2003-2006.Sebelum menjabat Menteri Pendidikan Nasional, Muhammad Nuh dipercaya menjadi Menteri Komunikasi dan Informatika pada Kabinet Indonesia Bersatu jilid I menggantikan Sofyan Djalil pada perombakan kabinet tahun 2007.

Biodata

Nama: Prof Dr Ir Muhammad Noeh

Lahir: Surabaya 17 Juni 1959

Agama: Islam

Jabatan: Menteri Pendidikan Nasional

Isteri: drg. Laily Rachmawati

Anak: Rachma Rizqina Mardhotillah

Pendidikan:

- S1 Fakultas Teknik Elektro ITS, 1983

- S2 Jurusan Signaux et System, Universite Science et Technique du Languedoc Montpellier Prancis, 1987

- S3 Jurusan Signaux et System, Universite Science et Technique du Languedoc Montpellier Prancis, 1990

Karir:

- Ketua Jurusan Teknik Elekronika, Politeknik Negeri Surabaya ITS, 1992-1993

- Direktur Politeknik Negeri Surabaya ITS, 1997-2003- Guru Besar ITS, 2004

- Rektor ITS, 2003-2006

- Menkominfo, 2007-2009

- Mendiknas, 2009-2014

Sumber/Daftar Pustaka:

-www.web.bisnis.com

-www.tokohindonesia.com

-www.wikipedia.org

-www.lkbnantara.com

Data ini diambil dari Saudara Aswan di http://pedomanrakyat.blogspot.com/2009/10/profil-mendiknas-prof-dr-ir-muhammad.html

Informasi Penerimaan CPNSD di Kab HSU (Formasi Guru)

noreply@blogger.com (SMP Negeri 1 Banjang) — Sat, 24 Oct 2009 01:03:27 PDT

Berdasarkan surat Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Republik Indonesia Nomor 25.F/M.PAN/7/2009 tanggal10 Juli 2009 tentang Persetujuan Prinsip Tambahan Formasi CPNS Daerah tahun 2009 dan Nomor: 464.P/M.PAN/9/2009 tanggal 16 September 2009 perihal Persetujuan RincianFormasi CPNS Daerah tahub 2009, bahwa Pemkab HSU melaksanakan Pengadaan CPNSD Formasi umum Tahun 2009.

1. Jumlah Formasi dan Kualifikasi Pendidikan
Jumlah formasi untuk CPNSD kab HSU dari pelamar umum sebanyak 380 orang, dengan rincian:
a. Tenaga guru sebanyak 190 orang
b. Tenaga Kesehatan sebanyak 106 orang
c. Tenaga Teknis sebanyak 84 orang

2. Persyaratan dan Tata Cara Pendaftaran
A. Persyaratan Umum
1) Warga Negara Republik Indonesia
2) Berbadan sehat dan bebas narkoba
3) Usia serendah-rendahnya 18 tahun dan setinggi-tingginya 35 tahun (per 31 Desember 2009)
4) Berkelakuan baik dan tidak pernah dihukum penjara atau kurungan berdasarkan putusan
pengadilan yang telah mempunyai kekuatan hukum tetap.
5) Tidak pernah diberhentikan dengan tidak hormat sebagai PNS/CPNS
5) Bersedia ditempatkan dilingkungan Pemkab HSU
6) Tidak berstatus sebagai CPNS/PNS atau TNI/Polri
7) Tidak menjadi pengurus atau anggota partai politik

B. Persyaratan Administrasi Pendaftaran
1) Pelamar mengajukan permohonan yang ditandatangani sendiri dan ditujukan kepada:

BUPATI HULU SUNGAI UTARA
Up. Kepala Badan Kepegawaian Daerah
Kabupaten Hulu Sungai Utara
di-
Amuntai
2) Setiap pelamar menyebutkan dalam surat lamarannya formasi jabatan yang dilamar sesuai dengan formasi yang tersedia;
3) Permohonan ditulis dengan tinta hitam (Boxi/sejenisnya) di atas kertas double folio bergaris, tanpa materai, dan alamat harus lengkap;
4) Mengisis formulir biodata yang disediakan panitia;
5) Permohonan dilampiri dengan:
a. Memperlihatkan ijazah dan transkrip nilai asli dan menyerahkan fotokopinya yang dilegalisir oleh pejabat yang berwenang, masing-masing 1 lembar; tidak berlaku yang menggunakan surat keterangan kelulusan;
b. Pas Photo ukuran 3 x 4 cm sebanyak 3 lembar;
c. Memperlihatkan AK1 (Kartu Pencari Kerja) dan menyerahkan fotokopinya yang telah dilegalisir sebanyak 1 lembar;
6) Permohonan beserta lampirannya dimasukkan dalam map berwarna:
a. Kuning untuk GURU
b. Hijau untuk KESEHATAN
c. MERAH untuk tenaga Teknis

C. Tempat dan Jadwal Pendaftaran
1. Tempat pendaftaran di kantor BKD Kab HSU Jl. Basuki Rahmat Amuntai
2. Waktu pendaftaran dimulai tanggal 26 Oktober 2009 jam 08.00 WITA (hari kerja) sampai dengan tanggal 4 Nopember 2009 pukul 16.00 WITA, kecuali hari Jumat-Sabtu pukul 08.00-11.00;
3) Pelamar yang memenuhi persyaratan akan diberi nomor tes oleh panitia.
3. Semua berkas menjadi hak milik Panitia CPNSD kab HSU

D. Materi Tes
1. Tes Kompetensi Dasar (TKD),
a) Tes Pengetahuan umum
b) Tes Bakat SKolastik
c) Tes Skala Kematangan

F. Pelaksanaan Tes Seleksi dan Hasil tes
1. Pelaksanaan Ujian seleksi CPNSD dilaksanakan pada hari Minggu tanggal 15 Nopember 2009 (waktu dan tempat ditentukan kemudian)
2. Pengumuman pelamar yang dinyatakan lulus CPNSD direncanakan pada pertengahan Desember 2009.
3. Bagi pelamar yang sudah mendaftarkan diri sebagai CPNS pada kabupaten lain tidak diperkenankan/diperbolehkan mendaftarkan diri pada penerimaan CPNS di lingkungan Kab HSU, kab kota lainnya.

Lampiran I: Formasi Guru

Selengkapnya syarat dan contoh lamaran bisa dilihat di Papan Pengumuman Dinas Pendidikan dan BKD Kab.HSU

Selamat Berjuang!

Pembelajaran Muatan Lokal Sastra Banjar melalui Pantun Madihin

noreply@blogger.com (SMP Negeri 1 Banjang) — Sat, 24 Oct 2009 17:04:35 PDT

Oleh: M. Sahriadi, S.Pd
Abstract : Madihin adalah salah satu kesenian Banjar yang memanfaatkan syair dan pantun dengan alat tarbang sebagai pengiringnya. Seiring dengan maraknya muatan lokal diajarkan kepada siswa sejak sekolah dasar hingga sekolah lanjutan, memberikan dampak bagi pemasukan bahan ajar berupa pantun madihin ke dalam kurikulumnya. Hal ini bertujuan untuk mengenalkan dan memasyarakatkan pantun madihin tersebut.

Key words : Madihin, muatan lokal

Abstract: Madihin is anyone of artistry of Banjar exploiting idyl and poetry by means of tarbang as its attendant. Along with the hoisterous of local payload taught to student of since elementary school till the continuation school, giving impact for inclusion of substance teach in the form of poetry of madihin into its curriculum. This matter aim to to defin and socialize poetry of the madihin.

Key Words : Madihin, local payload

Pendahuluan
Menurut Kawi (1999), muatan lokal adalah suatu mata pelajaran tambahan yang alokasi pelajaran yang disajikannya lebih menekankan kepada produk dalam (lokal) berupa unsur-unsur atau hal-hal daerah yang nantinya berguna dan bermanfaat untuk kehidupan di masa yang akan datang. Muatan lokal bisa berbentuk bahasa daerah, kesenian daerah, keterampilan daerah permainan tradisional, makanan dan minuman khas daera, berkebun, dan lain-lain. Atau dengan pengertian lain, muatan lokal adalah pembelajaran tambahan yang dianjurkan kurikulum 1994 agar menambah unsur seni budaya daerah pada pendidikan dasar dan menengah, berupa pengetahuan tambahan bahasa, keterampilan, kesenian/budaya daerah dan baca tulis Al-Quran. Contohnya di provinsi Bali, muatan lokalnya adalah seni pahat memahat dan bahasa Inggris yang berguna bagi penerima kunjungan wisatawan mancanegara sebagai pembimbing turis asing.
Memasuki abad ke-19 pada waktu itu Syeikh Muhammad Arsjad Al Banjari pulang ke Benua Banjar dari Tanah Suci. Sejak saat itu pula telah berkembang seni madihin bernapaskan nilai-nilai agama Islam.

Seni madihin tidak terlepas kaitannya dengan seni syair. Baik isi maupun kata-katanya ditinjau dari struktur seni madihin itu sendiri, yaitu terdiri atas 4 baris dan bersjak sama. Sejak dari memasang tabi, menyampaikan isi sampai dengan penutup terjalin satu kesatuan cerita yang unik.

Seni madihin maupun mamanda berkembang di Rantau (Tapin). Seni madihin terus berkembang ke seluruh Benua Lima dan berlanjut ke daerah-daerah Banjar kuala khususnya Banjarmasin.

Seni madihin termasuk salah satu puisi lama dalam kesusastraan Banjar. Tumbuhnya kesenian madihin bersama-sama dengan pantun, syair, lambut, mamanda, dan lain-lain.
Madihin merupakan hiburan bagi seluruh masyarakat, baik kaum bawah, menengah, maupun kaum atas. Sedangkan yang biasa kita saksikan di TVRI Banjarmasin adalah madihin yang dibawakan oleh John Tralala dan anaknya Hendra Hadiwijaya. Madihin yang mereka tampilkan memberikan kesan lucu/jenaka yang membuat penonton bangkit semangatnya, bahagia dan antusias dalam mengikuti jalannya pertunjukan. Meskipun mengandung aspek humor akan tetapi dalam bait tetap mengandung nilai-nilai universal, seperti pantun kepada orang tua, pacar, dan lain-lain. Madihin merupakan puisi rakyat Banjar. Madihin merupakan salah satu hasil kebudayaan Banjar yang perlu dilestarikan karena setiap ada keramaian terutama pada peringatan hari-hari besar, madihin seringkali ditampilkan. Demikian pula ketika upacara perkawinan baru dilangsungkan. Malam hari setelah siang harinya pengantin bersanding, terdengarlah bunyi pukulan tarbang yang diiringi dengan irama lagu. Dengan demikian madihin berfungsi sebagai hiburan masyarakat.

Teknik menyajikan Madihin dengan sarana Pantun dan Syair Banjar

Pamadihinan (tukang madihin), menyampaikan madihinnya sambil menabuh tarbang yang dipegangnya. Madihin dapat disampailan oleh seorang pamadihinan, dapat pula dilakukan oleh beberapa seorang secara bergantian ataupun bersahut-sahutan. Semakin banyak pamadihinannya maka semakin ramailah suasana. Menarik tidaknya madihin bagi para pendengarnya, tergantung pula kepada kepandaian si Pamadihinan itu sendiri. Pandainya ia memilih tema cerita-cerita kemudian menyusunnya ke dalam rangkaian kalimat yang bersajak pada akhirnya, membuat segarnya madihin yang disampaikannya.
Tema madihin luas sekali, apapun dapat menjadi tema madihin, seperti humor, sindiran, saran-saran perbaikan, kampanye, dan lain-lain.
Contoh bagian pendahuluan madihin:

aaa….aaa….aaa….wan
sadang mulai sadang bajalan
napanglah hari silandung malam
bintang lawan bulan sigamarlapan

dapat dimulai dapat bajalan
sebab hari si jauh malam
bintang wan bulan gamarlapan
manandaakan hari si jauh malam

Kesenian ini bisa beriskan nyanyian ataupun pantun-pantun yang berisikan nasihat-nasihat ataupun pelajaran-pelajaran tanpa ada kesan menggurui. Kesenian Madihin ini biasa diadakan dalam suatu acara mislnya memeriahkan pesta perkawinan, pesta sehabis panen,ataupun dalam suatu acara keagamaan. Dan kesenian ini lebih asyik karena menggunakan bahasa Banjar sebagai bahasa pengantar dan dapat pula menggunakan bahasa Indonesia agar orang luar Kalimantan dapat mengerti.

Kesenian Madihin berasal dari kata “madah” yang artinya “berkata-kata”. Fungsi kesenian tersebut hanya sebagai hiburan bagi masyarakat di waktu-waktu tertentu. Berikut ini disajikan contoh struktur Madihin.
Contoh pembukaan dan memasang tabi

Aaa…aaa…aaa…aaa
Assalamualaikum ulun maucap salam
Gasan hadirin hadirat sabarataan
Ulun bamadihin ulahan satu malam
Supan rasanya ulun mambawaakan

Tarima kasih ulun ucapakan
Atas sambutan sampiyan samunyaan
Amun ulun salah, jangan ditatawaakan
Maklumlah ulun hanyar cacobaan.

Salamat datang hadirin nang tarhormat
Kuucap salam supaya samua salamat
Tasanyum (takarinyum) dulu itu sabagai syarat
Supaya pahala dunia akhirat kita dapat.

Untuk kadua kali ulun duduk di sini
Mambawaakan madihin wayah hini
Sabagai bukti ulun dapat inspirasi
Inspirasi yang baik daripada minggu tadi.

Ampun maaf ulun sampaiakan
Kalau kamarian ulun asal-asalan
Manyambati pian nang kada karuan
Karana ulun kada sangaja mambawaakan.

Panyampaian isi manguran, yaitu:

Aaa…wan
Baisukan ini, cuaca carah sakali
Carah ssakali untuk maunjun di kali
Kali nang ada di sabalah sini
Banyak iwaknya jua banyak batahi.

Amun ulun pargi mandi di kali
Untuk manarusakan tradisi urang bahari
Sabagai pamulaan ulun mambarasihakan diri
Sakalinya badapat buhaya mati

Aaa…wan
Manusia wayah hini
Sudah pada barani bagini
Malawan kawitan suddah manjadi tradisi
Kada takuta ikam azab di akhirat nanti

Kakanakan wayah hini
Lawwan kawitan wani-wani
Dimamai sakali, mambalas saribu kali
Dasar dunia handak bagila lagi

Amun saurangan, palihara kalbumu
Amun di tangah urang, palihara lidahmu
Amun di mija makan, palihara parutmu
Amun di jalanan, palihara matamu

Aaa…wan
Dasar babinian wayah hini
Sudah inya sangatlah wani-wani
Bapakaian singkat, rok mini sakali
Naik sapida mutur handaknya bacalurit lagi
Katanya ini sudah zamannya reformasi
Sudah saatnya kita ubah posisi
Jangan hanya lalakian nang manguasai
Kini wayahnya kita jadi polisi

Kalau memang zaman sudah baganti
Handak rasanya ulun mancari lagi
Dapat nang langkar sakalinya nang sudah balaki
Hancur pasaranku, dapat si bini balu

Amun dicium di bibir ngarannya bakucupan
Amun dicium di dada ngarannya bakunyutan
Amun dicium di gulu ngarannya bacupangan
Amun dicium di ketek kaina pian kana lempang
Karna itu kada tamasuk aturan
Akhirnya pipi padas bahabangan

Penutupnya adalah:
Distop dahulu ulun bamadihinan
Ngalu kapala bapandir kada karuan
Handak rasanya ulun mangacak pingggang
Biar badiam, pian tatawaan

Cukup sakian ulun mamadahakan
Gasan pian nang sudah baranakan
Agar jangan salah manarapakan
Dalam mangarungi bahtera kahidupan

Tarima kasih ulun haturakan
Atas parhatian dari awal sampai pahujungan
Mudahan piyan kada lakas muyak
Lawan madihin ulun yang mahanyutakan

Aaa…wan
Sadang bamandak….sadang pula batahan
Karana ulun sudah kauyuhan
Awak ulun sudah limbuy bapaluhan,
muntung ulun sudah baliuran.

Riwayat Lahirnya Madihin Hingga Sekarang
Madihin berasal dari kata “madah” (pujiian) atau dalam bahasa Banjar “papadahan” (nasihat) yang dipengaruhi oleh syair-syair sastra dengan cara akhiran yang sama. Dalam menyampaiakan syair-syair Madihin, senimannya sambil menabuh terbang (sejenis alat rebana) sebagai musik penggiring, seperti gendang musik Melayu dari tanah Malaka.

Kesenian Madihin diperkirakan mulai tumbuh dan berkembang setelah masuknya Islam ke Kalimantan Selatan, dan mulai di Tawia kecamatan Angkinang kabupaten Hulu Sungai Selatan, dengan tokoh pamadihinan kampung Tawia ini adalah “Dulah Nyanyang”.
Namun ada juga yang menyebutkan bahwa Madihin berasal dari Kabupaten Tapin, serta berasal dari kecamatan Paringin, kabupaten Hulu Sungai Utara (Sekarang Balangan).

Pementasan Madihin
Seni Madihin ini biasanya disajikan pada arena terbuka dengan panggung sederhana terbuat dari bambu dengan hiasan daun enau muda dengan perengkapan dua buah meja, empat buah kursi karena biasanya tampil empat orang seniman dua laki-laki dan dua perempuan secara berpasanangan.

Sebelum menyajikan seni Madihin, biasanya seniman membacakan berbagai mantra, maksudnya agar tidak diganggu makhluk halus serta kekuatan lain yang bisa mengganggu konsentrasi pada waktu tampil serta membakar kemenyan (parafin).
Para pamadihinan biasanya memukul terbang sebagai salam pembuka, seraya mengucapkan selamat datang dan ucapan minta maaf bila dalam penyampaian Madihin nanti ada kesalahan. Kemudian baru pamadihinan menyampaikan syair-syair berupa pantun, baik yang bernada nasihat, bercerita bahkan tiddak sedikit syair yang bernada humor serta ada juga syair sedikit berbau porno.

Seni ini bisa disajikan pamadihinan berdasarkan pesanan orang yang mengadakan acara perkawinan, sunatan, panenan, atau acara kenduri lainnya.

Simpulan

Untuk memberdayakan dan melestarikan kesenian tradisional suku Banjar di Kalimantan Selatan yang dikenal sebagai seni tutur “Madihin” pernah diadakan difestivalkan. Tokoh-tokoh pamadihinan Kalsel dewasa ini yang dapat didata hanyalah Jhon Tralala alias Yusran Effendi (42 tahun, tahun 2000), Mat Nyarang dari Kabupaten Banjar, Abdul Gani dari Kota Baru, Zainuddin dari Kabupaten Barito Kuala (Batola).

Sebagai bahan muatan lokal sastra Banjar, kesenian Madihin perlu dibuatkan bahan pelajaran yang memang benar-benar berisi syair Madihin dan cara memainkannya/melagukan syair Madihin serta alatnya terbang “rebana” khusus dan pengajar Madihin ini perlu dilatih dan disiapkan sedini mungkin untuk mengajarkannya kelak. Walaupun nanti kesenian Madihin ini tidak dapat dimsukkan juga dalam kurikulum muatan lokal, alangkah baiknya pelajaran Madihin ini diberikan dalam kegiatan kesenian atau ekstrakurikuler dengan cara memperdengarkan kaset Madihin atau menonton cassette disk Madihin melalui VCD.

Saran

Kebudayaan kita yang hanya menjadi tokoh di belakang panggung (di balik layar) haruslah kita buang jauh-jauh, gantilah itu dengan keberanian menjadi pelopor kebangkitan sastra lisan Madihin yang kerap hanya dibawakan oleh orang-orang tertentu saja.

Daftar Pustaka
Ant/ Si. Seni Khas suku Banjar Madihin di ambang Kepunahan, dalam Budaya Dekrit.
Nomor 28 Tahun I, Agustus 2000,Hal:4

Ghany, Markum Suriansyah. Humor dalam Pantun Madihin. Wanyi,1999.

Ismail, Abdurachman. Peran Seni Madihin, dalam harapan dan wujud nyata. Makalah
seminar. 3 juni 2000.

Kawi, Djantera. 1999. Materi Perkuliahan Penelitian Pengajaran Bahasa. Banjarmasin:
FKIP Unlam.

Rafiek, Muhammad. Mencetak Generasi Pamadihinan di Kalimantan Selatan. Makalah
Forkomnas MSI XIII tahun 2000 di Yogyakarta.

Rafiek, Muhammad. 2000. Koleksi Tugas-Tugas IBD Fekon Unlam. Banjarmasin:FKIP
Unlam.

Rafiek, Muhammad. 2004. Materi Perkuliahan Sastra Daerah. Banjarmasin: FKIP Unlam.