SEKOLAH DASAR | Blog Pendidikan

Soal IPA Kelas VI Semester 2 (Gaya & Gerak)

2012-02-23T05:54:00.001-08:00

Isilah titik dengan jawaban yang benar! 1. Bagian jungkat-jungkit yang dapat memperbesar gaya adalah . . . . 2. Kemampuan gaya dalam memindahkan benda disebut . . 3. Benda mempunyai berat karena pengaruh dari gaya . . . . 4. Katepel menggunakan karet untuk menarik benda karena bersifat . . . . 5. Gaya yang bekerja pada buldoser adalah gaya . . . . 6. Kekuatan tarikan karet ketepel akan

Perlukah Tes Masuk SD dengan CALISTUNG?

2012-02-21T07:52:00.000-08:00

Pertanyaan ini sempat kita tanyakan kepada beberapa teman yang tergabung di fecabook sekolah dasar, dengan pertanyaan seperti ini; "Setuju atau tidak kalau di SD ada tes masuk dengan baca, tulis dan hitung bagi peserta didik baru?" Ada banyak jawaban, ada yang menjawab setuju dan tidak. Secara umum yang menjawab setuju beralasan dengan adanya tes masuk dengan Calistung (membaca, menulis dan

[Diskusi] Anak yang Suka Mengganggu Temannya

2012-02-18T16:45:00.000-08:00

Kali ini SekolahDasar.net akan menuliskan rekapan dari diskusi panjang di halaman facebook SEKOLAH DASAR. Ada sebuah permasalahan yang dialami oleh seorang guru, yaitu Bu Ayuk Yosi, yang mengajar kelas 1 SD memiliki murid suka mengganggu temannya di dalam kelas. Berikut adalah deskripsi kasus yang ditulisnya: Anakku (kelas 1) suka sekali ganggu temannya,, ya mukul, jambak, nendang, nyubit,

Download RPP Berkarakter Kelas 4 SD

2012-02-16T00:20:00.000-08:00

Di postingan sebelumnya sudah diberikan, contoh silabus berkarakter untuk kelas 4, serta bisa didownload. Kali ini untuk melengkapinya akan dihadirkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berkarakter untuk kelas 4 SD. Contoh RPP Berkarakter Kelas 4 SD RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP ) Sekolah : .................................. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kisi-Kisi Ujian Nasional (UN) SD/MI 2012

2012-02-14T04:31:00.000-08:00

Ujian Nasional (UN) akan segera dilaksanakan, menurut jadwal sekitar pertengahan bulan April 2012 Ujian Nasional untuk tingkat Sekolah dasar (SD) dan Madrasyah Ibtidaiyah (MI) akan dilaksanakan. Persiapan pasti sudah mulai dilakukan oleh Bapak Ibu guru, misalnya dengan memberikan pendalaman materi. Seperti tahun-tahun sebelumnya, tahun 2012 ini pun kisi-kisi ujian nasional (UN) untuk SD/MI

Guru juga Bersiap Menghadapi Ujian Nasional

2012-02-10T21:54:00.000-08:00

Tak hanya siswa yang akan menghadapi ujian nasional, tetapi guru juga harus bersiap dengan ujian nasional. Ujian apakah yang dimaksud? Yaitu Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mulai tahun 2012 ini menerapkan Uji Kompetensi Awal (UKA) untuk menjaring guru-guru yang akan sertifikasi. Mengutip dari kompas.com undangan untuk UKA akan disebar ke 300.000 guru dan ujian sendiri akan dilaksanakan pada

Strategi Pengajaran yang berasosiasi dengan Pembelajaran Kontekstual

2012-02-08T23:55:00.000-08:00

Strategi pembelajaran yang berasosiasi dengan pendekatan kontekstual yaitu, (1) pengajaran berbasis masalah, (2) pengajaran kooperatif, (3) pengajaran berbasis inkuiri, (4) pengajaran berbasis proyek/tugas, (5) pengajaran berbasis kerja, dan (6) pengajaran berbasis layanan (Nurhadi, dkk, 2006:56). Adapun uraian dari strategi di atas yaitu: 1. Pengajaran berbasis masalah adalah suatu pendekatan

Download Silabus Berkarakter Kelas 4

2012-02-04T18:02:00.000-08:00

Pendidikan karakter berarti suatu sistem penanaman nilai-nilai perilaku (karakter) kepada warga sekolah meliputi pengetahuan, kesadaran atau kemauan, dan tindakan melaksanakan nilai-nilai, baik terhadap Tuhan Yang Maha Esa, diri sendiri, sesama, lingkungan, maupun kebangsaan sehingga manjadi insan kamil (sempurna). Kaitannya dengan penyusunan silabus, pendidikan karakter atau penanaman

Guru Berani Mengajar, Harus juga Berani Belajar

2012-01-30T19:05:00.000-08:00

Itulah sentilan yang saya baca di kanal pendidikan portal kompas.com. Sudah banyak yang tahu akan tugas guru? Iya, tugas utamanya adalah mengajar. Sering guru menganggap tugasnya hanyalah mengajar, dan melupakan belajar untuk meningkatkan kompetensinya. Seolah-olah sudah berakhirlah tugasnya ketika sudah mengajar dan itu dilukukannya sebagai rutinitas yang berulang-ulang. Bukan rahasia lagi

Tahapan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD

2012-01-18T23:01:00.000-08:00

Ini adalah tulisan lanjutan dari tulisan sebelumnya. Tahapan-tahapan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division adalah sebagai berikut; Tahap 1 : Persiapan Pembelajaran Siswa ditempatkan dalam kelompok dengan 4-6 siswa tiap kelompok. Siswa dikelompokkan berdasarkan kemampuan akademik, jenis kelamin, ras maupun etnik. Materi pembelajaran kooperatif dengan model STAD

Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division)

2012-01-15T23:34:00.000-08:00

Kooperatif merupakan bentuk kegiatan yang bersifat kerjasama, sedangkan pembelajaran koperatif merupakan pembelajaran yang menekankan kerjasama dalam kelompok. Slavin dalam Nur Asma, (2006:11) mengemukakan bahwa dalam belajar koperatif, siswa belajar bersama, saling menyumbang pemikiran dan bertanggung jawab terhadap pencapaian hasil belajar secara individu maupun kelompok. Davidson dan Kroll

Membuat Agar Belajar Lebih Efektif

2012-01-13T02:56:00.000-08:00

Bagaimana trik agar belajar efektif? Baiklah kita akan mencoba mengupas 10 trik agar bisa sukses dalam belajar. Seperti dikutip dari kompas.com, kebanyakan pelajar justru meraih kesuksesan dengan mengembangkan dan mengaplikasikan kebiasaan belajar yang efektif. Berikut ini 10 trik untuk membuat belajar Anda lebih efektif. 1. Pastikan tidak ada gangguan selama belajar Carilah tempat belajar yang

Download Silabus Tematik Berkarakter Kelas 3

2012-01-11T06:14:00.000-08:00

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah mengembangkan Pendidikan Karakter secara terintegrasi dalam pembelajaran pada semua mata pelajaran di semua jenjang dan jenis pendidikan, termasuk SD. Pendidikan karakter secara terintegrasi dalam pembelajaran merupakan hal yang baru bagi sebagain besar guru SD di Indonesia. Oleh karena itu, dalam rangka membantu guru SD dalam menyusun Silabus

Download RPP Tematik Berkarakter Kelas 3

2012-01-09T05:53:00.000-08:00

Download Silabus Tematik Berkarakter Kelas 2

2012-01-07T05:03:00.000-08:00

Download RPP Tematik Berkarakter Kelas 2

2012-01-05T02:18:00.000-08:00

Download Silabus Tematik Berkarakter Kelas 1

2012-01-03T01:50:00.000-08:00

Download RPP Tematik Berkarakter Kelas 1

2012-01-01T01:22:00.000-08:00

Keterampilan Dasar Pemberian Penguatan

2011-12-20T00:41:00.000-08:00

1. Pengertian Penguatan Menurut Hasibuan (1991:56) yang dimaksud ”penguatan adalah respon terhadap suatu tingkah laku, yang dapat meningkatkan kemungkinan terulangnya kembali tingkah laku tersebut”. Menurut Winataputra (2008) “Penguatan adalah respon yang diberikan oleh guru terhadap perilaku siswa yang baik, yang menyebabkan siswa tersebut terdorong untuk mengulangi atau meningkatkan perilaku

Prinsip Pembelajaran Kontekstual

2011-12-15T00:20:00.000-08:00

A. Kata Kunci Pembelajaran Kontekstual Kata kunci pembelajaran kontekstual yaitu sebagai berikut: (1) real word learning, (2) mengutamakan pengalaman nyata, (3) berpikir tingkat tinggi, (4) berpusat pada siswa, (5) siswa aktif, kritis dan kreatif, (6) pengetahuan bermakna dalam kehidupan, (7) dekat dengan kehidupan nyata, (8) perubahan perilaku, (9) siswa praktek bukan menghafal, (10)

Karakteristik Pembelajaran Kontekstual

2011-12-10T00:20:00.000-08:00

Pembelajaran kontekstual memiliki beberapa karakteristik diantaranya sebagai berikut: (1) melakukan hubungan yang bermakna, (2) melakukan kegiatan-kegiatan yang signifikan, (3) belajar yang diatur sendiri, (4) bekerja sama, (5) berpikir kritis dan kreatif, (6) mengasuh dan memelihara pribadi siswa, (7) mencapai standar yang tinggi, dan (8) menggunakan penilaian autentik. Johnson, 2002 (Dalam

Mengenal Gaya Belajar

2011-12-05T23:42:00.000-08:00

Setiap orang pasti memiliki preferensi mengenai gaya belajar yang dinilai efektif dan menguntungkan bagi dirinya. Seperti dikutip dari kompas.com (06/12/11). Ada yang tipe auditori atau lebih efektif dengan mendengarkan, visual, logis, sosial, soliter, atau pun gaya taktil. Terkadang, gaya-gaya belajar yang diterapkan sesuai dengan kondisi dan situasi yang dihadapi. Sangat memungkinkan juga, bagi

Pengertian dan Komponen Pembelajaran Kontekstual

2011-11-25T03:09:00.000-08:00

a. Pengertian Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran kontekstual (Contextual Teaching and Learning) adalah konsep belajar dimana guru menghadirkan dunia nyata ke dalam kelas dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, sementara siswa memperoleh pengetahuan, ketrampilan dan konteks yang terbatas, sedikit demi sedikit,

Peran Guru dalam Mencerdaskan Bangsa

2011-11-19T03:34:00.000-08:00

Ketika Jepang terpuruk karena kekalahan perang dunia ke-2, yang ditanyakan kaisar bukanlah berapa prajurit yang masih hidup, tetapi berapa guru yang masih hidup. Inilah yang menjadi kunci sukses jepang sampai saat ini, menjadi negara kecil yang maju. Guru berperan mencerdaskan bangsa yang akan mengubah nasib bangsa ini. Guru menjadi salah satu komponen dalam pendidikan, ada berbagai tugas dan

Ciri-ciri dan Prinsip PAKEM

2011-11-16T04:41:00.000-08:00

Ciri-ciri PAKEM Sebagai model pembelajaran yang berbasis siswa, PAKEM mempunyai beberapa ciri yang berbeda dengan model pembelajaran lainnya. Secara umum ciri dari PAKEM adalah siswa terlibat secara aktif dalam kegiatan pembelajaran yang menyenangkan. Wahidin (2008: 6) menjelaskan ciri-ciri PAKEM adalah (1) pem-belajarannya mengaktifkan siswa, (2) mendorong kreativitas siswa dan guru, (3)