Sacré Coeur Caen - Leçons

Mange-Moi

Éric Bréard — 2012-02-25T11:48:50Z

Voici les derniers textes du livre "Mange-moi".


Le temps Ch 6


Les yeux Ch 7


Les livres Ch 8


Le retour Ch 9

m devant m,b,p

Éric Bréard — 2011-12-12T19:43:10Z

Pour faire certains sons, il faut utiliser un /N/ ou un /M/ pour choisir nous devons regarder la lettre qui suit le son :

si la lettre qui suit le son est un /M/ , ou un /B/, ou un /P/ , nous utiliserons un M
si c'est une autre lettre, nous utiliserons un /N/
- Ex : une chanson - un champignon
- Ex : une montre - un compagnon
- Ex : un enfant - emporter
- Ex : le linge - imbuvable

ATTENTION : certains mots ne jouent pas le jeu !

bonbon, bonbonne, bonbonnière, embonpoint

Ce/se - ces / ses

Éric Bréard — 2011-12-12T19:05:47Z

ces / ses

Tous les deux sont des déterminants -> donc ils se trouvent avant un nom commun au pluriel.

CES est adjectif démonstratif : il sert à montrer (Si tu montres quelque chose avec ton doigt, regarde ta main elle forme un "C"). Il devient ce ou cette au singulier
- CES cahiers -> CE cahier ou CES chaises -> CETTE chaise

SES est un adjectif possessif : il sert à dire que les objets appartiennent à quelqu'un. Il devient son ou sa au singulier
- SES chaussures -> sa chaussure ou SES talons -> son talon

ce / se

CE est un déterminant, un adjectif démonstratif -> donc il se trouve avant un nom commun. On peut le mettre au pluriel.
- CE chien -> CES chiens
SE est un pronom (3^e personne = utilisé avec il) -> donc il se trouve devant un verbe. On peut changer de personne.
- Il se lave -> je me lave

Les Fabliaux du Moyen Âge

Éric Bréard — 2011-04-09T18:02:00Z

Les textes lus du livres les Fabliaux du Moyen Âge.

Les perdrix: IMG/mp3/les_perdrix.mp3


Les perdrix

Estula: IMG/mp3/Estula.mp3


Estula

La division

Éric Bréard — 2011-02-07T19:48:06Z

Les cours vidéos sur la division.

Semaine du 24 janvier CE2 CM1

Éric Bréard — 2011-01-27T21:41:23Z

- Cours & Exos

Les nombres décimaux

Éric Bréard — 2011-01-13T23:49:37Z

Dans la chambre du Grand-Père

Éric Bréard — 2011-01-10T17:55:54Z

Dans la chambre du Grand-Père

Dans la chambre du Grand-Père
il y avait un coquillage
qui soupirait et chantait
comme le vent et la mer

Dans la chambre du Grand-Père
Il y avait un petit coffre
en bois luisant jaune clair,
qu'il rapporta de ses voyages
et que lui seul savait ouvrir.

Il y avait deux Japonais
en ivoire, sous un globe,
et tout au fond d'un tiroir,
dans son écrin de velours vert,
bijou poli par les vagues
la pipe en écume de mer !

Madeleine Ley

Liste de mots CE2 CM1

Éric Bréard — 2011-01-09T10:30:30Z

CE2

Echelon 12 & 13

Mots CE2 échelon 12 & 13

Mots CE2 échelon 12 & 13

Echelon 14 & 15

CM1

Echelon 16 & 17

Mots CM1 échelon 16 & 17

Mots CM1 échelon 16 & 17

Echelon 18 & 19

Décomposition des nombres entiers [vidéo]

Éric Bréard — 2010-12-03T17:45:24Z

Pour décomposer un nombre, on le "déconstruit"

Ex : 254 367

1) en décomposition additive, on n'utilise que des additions et on décompose chaque rang de numération :

le 2 est dans le rang des centaines de milliers, il représente : 200 000
le 5 est dans le rang des dizaines de milliers, il représente : 50 000
le 4 est dans le rang des unités de milliers, il représente : 4 000
le 3 est dans le rang des centaines, il représente : 300
le 6 est dans le rang des dizaines, il représente : 60
le 7 est dans le rang des unités, il représente : 7

254 367 = 200 000 + 50 000 + 4 000 + 300 + 60 + 7

2) en décomposition multiplicative : on utilise des multiplications et des additions : on décompose chaque rang par rapport à ce qu'il représente comme nombre.

le 2 est dans le rang des centaines de milliers, il représente : 200 000
- c'est à dire 2 X 100 000
le 5 est dans le rang des dizaines de milliers, il représente : 50 000
- c'est à dire 5 X 10 000
le 4 est dans le rang des unités de milliers, il représente : 4 000
- c'est à dire 4 X 1 000
le 3 est dans le rang des centaines, il représente : 300
- c'est à dire 3 X 100
le 6 est dans le rang des dizaines, il représente : 60 X 10
- c'est à dire 6 X 100
le 7 est dans le rang des unités, il représente : 7
- c'est à dire 7 X 1

254 367 = (2 X 100 000) + (5 x 10 000) + (4 X 1 000) + (3 X 100) + (6 X 10) + (7 X 1)