Le magazine l’Internaute a mis en place une étude originale des taux de réussite au bac 2010, en fonction de critères, qui a priori n’ont rien à voir avec l’assiduité ou le travail des candidats : prénom, sexe, âge, ville, département, filière ou même signe astrologique. L’exercice est cocasse, laissant l’impression qu’il suffirait d’agir sur ces paramètres pour conditionner ses chances de réussite.

Ainsi, pour réussir votre bac l’an passé, il valait mieux vous appeler Coline, le prénom le plus “performant”, Gabrielle, Eléonore ou Juliette, qui sont près de neuf sur dix à décrocher le Graal, plutôt que Samia, Ahmed, Yacine, Samir et Ali qui ont des taux de réussite proches des 50 %.

Il était préférable d’habiter le 8e arrondissement de Paris, qui arrive en tête des villes où le taux de réussite au bac est le plus élevé (96,8 %). Ollioules dans le Var, Barr en Alsace, Agneaux en Basse-Normandie et Verneuil-sur-Seine dans les Yvelines, suivent de très près. Par contre, il fallait fuir absolument Le Mée-sur-Seine, en Seine-et-Marne (38,7 % de réussite), Chambon-sur-Lignon en Auvergne, Creil en Picardie, ou Louvroil et Conde-sur-Lescaut dans le Nord-Pas-de-Calais.

Il valait mieux venir des départements de Savoie, Hautes-Alpes, Lozère, l’Isère et la Haute-Savoie (les montagnards sont au sommet ! ), qui ont des scores dépassant les 80 % de réussite au premier tour, plutôt que de Guyane (56 % de réussite), la Seine-Saint-Denis, la Martinique, la Somme ou l’Aisne, qui restent en dessous de la moyenne nationale avec des taux de réussite en deçà des 70 %.

Remerciez votre bonne étoile d’avoir fait de vous une fille (74,6 % de réussite dès la première session), plutôt qu’un garçon (72,4 %), et d’être né(e) en 1995 (100%), 1993 (90,7%), 1994 (89,9%) plutôt qu’en 1956 (40%), 1985 (53,5%) ou1982 (54,2%)…

Enfin, bien que la différence entre signes astrologiques ne soit pas très significative, les astres étaient plus favorables aux Sagittaires (74,2 % de réussite),  juste devant les Vierges et les Scorpions. Les mauvais élèves sont les Verseaux (73%), Béliers (73,1%) et Gémeaux (73,2%).

A noter que le magazine a mis en place à partir de ces statistiques, à destination des internautes,  une applicationFacebook pour calculer ses chances d’obtenir le Bac. Inutile de dire que cette boule de cristal probabiliste ne remplacera jamais une bonne révision .

Outre l’aspect ludique, cette approche montre les liens qu’il peut y avoir entre les conditions sociales et culturelles des individus et leurs chances de réussite. Pour autant certaines explications mériteraient d’être creusées. Ma fille de 11 ans se prénomme Coline, et se trouve du coup bien placée . Elle ne manquera pas de ressources en maths, c’est évident , cependant il ne me semble pas que son prénom, plutôt rare, soit particulièrement lié à un milieu social favorisé…ou alors je suis un bourgeois qui s’ignore

La revue “Images des mathématiques”, éditée par des professeurs et chercheurs du CNRS, a organisé en partenariat avec le magazine Tangente un concours national de BD humoristique sur le thème des  mathématiques. Les participants avaient jusqu’au 10 juin 2011 pour envoyer leur planches.  39 BD ont ainsi été réalisées, qui sont à présent soumises au vote des internautes jusqu’au 20 aout. 

Il y a un peu de tout, mais l’essentiel n’est pas là, puisque cette initiative présente l’intérêt  d’aborder les mathématiques sous un angle différent et sympathique. Je vous livre mon trio de tête (cliquez sur l’image pour lire):

A vous de voter maintenant, et que le meilleur gagne !

Le Palais Royal, construit à Paris, au XVIIème siècle, sous l’impulsion du Cardinal de Richelieu, n’est pas seulement un site historique, lieu d’habitation de têtes couronnées, ou encore foyer de la Révolution. Devenu bien national, il abrite également de nombreuses institutions publiques, notamment le Conseil d’Etat, la Comédie-Française, ou encore le Ministère de la Culture, rue de Valois.

C’est à l’initiative de ce dernier qu’a été créé le site “Visite virtuelle du Ministère de la Culture et de la Communication“. Depuis la cour d’Honneur, au milieu des célèbres colonnes de Buren, jusque dans le bureau du Ministre, en passant par les Balcons sur le toit, le bureau du directeur de cabinet, le jardin, et les différents salons, c’est en réalité un véritable musée qui s’offre à nos yeux, parsemé d’oeuvres d’art commentées, anciennes ou contemporaines, le tout sur fond de musique délicate ou ambiances sonores. Cerise sur le Palais, si j’ose dire, un mode “nuit” permet de basculer en vision éclairée, “by night”.

Je ne sais pas vous, mais personnellement je ne me lasse pas de ces sites interactifs qui nous permettent d’explorer virtuellement des lieuxgéographiques ou historiques, comme ceux de la villa Gallo Romaine de Loupian, du Gouffre de Padirac, de la grotte de Lascaux, ou encore de la merveilleuse Chapelle Sixtine, évoqués précédemment sur ce blog . Bonne visite !

• Sujet de mathématiques série ES du Bac 2011, enseignement obligatoire
• Corrigé du sujet de mathématiques série ES du Bac 2011, enseignement obligatoire

(merci Nicolas )

Alors que certains journaux annoncent une potentielle fuite des sujets de maths du bac S 2011 sur Internet, quelques heures avant l’épreuve (dont on ne sait à cette heure quelles en seront les conséquences), sachez qu’il est possible de trouver sur internet, tout à fait légalement cette fois, les sujets du baccalauréat 2011 et leur correction (ici sur le site du magazine l’Etudiant).

Mais thématique du site Otablo oblige , voici d’ores et déjà les sujets et corrigés de l’épreuve obligatoire de mathématiques du Bac S :

Corrigé du Bac S : le sujet de Maths : obligatoire

S Mathématiques obligatoire

Le corrigé de Maths obligatoire, Bac S :

Correction Bac2011

Bonnes révisions

“ReImagine the classroom“, annonce la baseline de ShowMe, une nouvelle communauté en ligne à vocation éducative. Le principe : permettre aux utilisateurs d’Ipad, étudiants ou professeurs par exemple, d’enregistrer des leçons vidéos interactives à partir de leur écran tactile, et de les partager sur Internet :

Le concept, en réalité, n’est pas vraiment nouveau. C’est celui du screencast, capture vidéo d’écran, accompagnée de commentaires audios, celui-là même qui permet la réalisation des fameux tutoriels vidéos en informatique. Une technique qui est d’ailleurs à la base du projet Otablo, mais schhhhut, encore un peu de patience

Inutile donc de dire que je crois beaucoup à ce concept pour la création des vidéos pédagogiques du futur. Cependant en l’état actuel, les vidéos conçues pour ShowMe sont assez réduites, et le message qu’elles peuvent faire passer est nécessairement restreint.

Jusqu’ici, il fallait un Tablet PC, ou une palette graphique, pour réaliser ce type de vidéos. Le Tablet PC est un bon produit, mais qui n’a pas connu le succès escompté, allez savoir pourquoi. Le génie marketing de Steve Jobs a permis de réussir là où Microsoft a échoué, avec l’avènement de tablettes tactiles nouvelle génération. Entrainera-t-il un tendance de fond du screencast pédagogique ? Il est trop tôt pour le dire, mais il faut tout de même noter que le stylet est plus précis que le doigt pour écrire sur un écran. On peut cependant parier que le stylet pour Ipad fera son apparition dans les futurs modèles (il existe certains modèles de stylets adaptables, mais apparemment peut d’applications dédiées).

A voir également, dans la même veine de ShowMe, le site Sketchcast.com, qui permet d’enregistrer ses propres dessins ou anotations directement en ligne, avec ou sans voix.

Yann, lauréat du concours Kangourou des mathématiques, est mis à l’honneur sur le journal Ouest-France :

“À 11 ans, Yann, collégien de 6e à Saint-Brice-en-Coglès, en Ille-et-Vilaine, vient de remporter le concours national le Kangourou des mathématiques : il est premier sur 84 941 candidats !

Des énigmes qui font appel à la logique

Il n’a pas l’air de se prendre la tête. Yann Leray, 11 ans, en 6e au collège Jeanne-d’Arc, à Saint-Brice-en-Coglès (Ille-et-Vilaine), a pourtant réussi un petit exploit : se classer premier de sa catégorie d’âge lors du concours le Kangourou des mathématiques, auquel participent de nombreux élèves français. « Premier sur 84 941 », précise-t-il tout simplement, en souriant.

« Le concours consiste en une série de questions sous forme d’énigmes, qui font appel à la logique », ajoute Mickaël Hamelin, son prof de maths. « Je savais que j’allais avoir un bon score, mais j’ai quand même été un peu surpris », poursuit Yann, sur un ton posé. “

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Vous avez peut-être vu les images de cette spectaculaire éruption à la surface du Soleil hier. Pour ceux qui l’auraient manquée, petite séance de rattrapage :

Il s’agit, selon la NASA, d’une des plus importante jamais observée, avec une éjection de masse coronale (CME) d’un volume grand comme 75 fois la Terre, à une vitesse de pointe estimée entre 1200 et 1600 km/s.

Les photos et vidéos qui nous arrivent proviennent de différents satellites de la NASA qui observent le Soleil, comme le SDO et le SOHO (en collaboration avec l’Agence Spatiale Européenne, ESA). Mais le plus intéressant, est que ces images en haute résolution de l’héliosphère sont aujourd’hui directement accessibles sur le net, via un projet Opensource conçu par l’ESA et la NASA : Helioviewer.org …

Cette application en ligne vous permet non seulement de voir les dernières images des satellites, mais également de visionner celles enregistrées dans le passé en fonction de la date. Vous pouvez aussi zoomer et dézoomer, choisir le satellite d’observation (SOHO ou SDO), le type d’instrument d’observation, la longueur d’onde utilisée, et enregistrer des captures photos ou vidéos du soleil.

Un outil plutôt spectaculaire, qui vient dignement compléter la collection d’applications d’astronomie en ligne que j’évoquais récemment

Pour apprendre à utiliser efficacement les logiciels de bureautiques, chacun connaît les tutoriels vidéos en informatique. A présent, il y a aussi les serious games.

Microsoft a eu en effet l’idée originale de créer un jeu sérieux dédié à l’apprentissage des logiciels de la suite Office : Ribbon Hero. Le héro de cette aventure, choisi avec une bonne dose d’auto-dérision quand même,  n’est pas un inconnu : c’est Clippy,  souvenez-vous, le sympatique trombonne qui nous venait en aide (où nous agaçait, c’est selon ) cognant malicieusement sur l’écran dans les versions anciennes de la suite bureautique….

A travers un certain nombre de niveaux, représentés par des périodes historiques, le Moyen Age, l’Ancienne Egypte, les années 60, la Grèce Antique, la Renaissance, ou encore le Futur, vous engrangez des points, au fur et à mesure que vous remplissez de petits challenges, basés bien sûr sur la manipulation des logiciels (mise en page, insertion de clipparts, changement de Police d’écriture, etc…).

Ce qui rend le concept de Ribbon Hero unique, est qu’il s’intègre carrément au menu des logiciels Word, Excel, OneNote ou Powerpoint. Vous pouvez donc jouer tout en utilisant les logiciels. La version 2 de Ribbon Hero, intitulé “Clippy’s second chance” est sortie fin avril.

L’illustration graphique, comme musicale, est très soignée :

Elle fonctionne sur les versions 2007 et 2010 d’Office, et peut être téléchargée gratuitement.

Amusez…ou instruisez-vous bien, au choix

(Via Tout-simplement.org)

Dans la série des services éducatifs innovants qui fleurissent sur le net, voici Zondle, un concept plutôt unique. A la croisée entre des tendances entre serious games et réseaux sociaux éducatifs, Zondle permet aux enseignants de créer des quiz ludiques sur mesure, sous la forme de petits jeux interactifs scénarisés et animés en Flash.

Autour de cette fonction, le service, gratuit, propose une plateforme d’agrégation des contenus ainsi créés, classés par thèmes et accessibles par les étudiants. Troisième type de fonctionnalité, la plateforme permet gestion de classes et de groupes par les enseignants, et le suivi des résultats et de la progression des étudiants. Pour finir, Zondle est aussi un vrai réseau social puiqu’il met en relation enseignants et élèves, mais aussi les élèves entre eux.

Petite démonstration :

Le service, en cours de conception, est encore très neuf, mais l’ambition du projet est assez frappante, de par le nombre de fonctionnalités envisagées. D’autant que le service promet de rester gratuit, ce qui pose la question de son modèle économique. Reste que le concept, assez complet, qui semble parier sur une relation donnant-donnant avec les professeurs créateurs de contenus, est peut-être précurseur.