<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Begynder</title>
	<atom:link href="http://www.mydesignarea.com/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.mydesignarea.com/</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Thu, 23 Jun 2022 08:36:28 +0000</lastBuildDate>
	<language>da-DK</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	

<image>
	<url>https://www.mydesignarea.com/wp-content/uploads/2022/06/favicon.ico</url>
	<title>Begynder</title>
	<link>https://www.mydesignarea.com/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Børnelivet</title>
		<link>https://www.mydesignarea.com/bornelivet/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 23 Jun 2022 08:35:21 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Familiestruktur]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.mydesignarea.com/?p=5837</guid>

					<description><![CDATA[<p>Ud fra citatet ”Skolen var syvårig, den var gratis, og børnene gik der fra de var syv år gamle, til de blev konfirmeret som fjortenårige. Skolegangen var indrettet med skolegang hver anden dag pga. de praktiske forhold, der gjorde sig gældende for bønderbørn, der også skulle hjælpe til derhjemme.”[3] kan vi konkludere, at børnearbejde var [&#8230;]</p>
<p>The post <a href="https://www.mydesignarea.com/bornelivet/">Børnelivet</a> appeared first on <a href="https://www.mydesignarea.com">Begynder</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Familiestrukturen</title>
		<link>https://www.mydesignarea.com/familiestrukturen/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 23 Jun 2022 08:32:37 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Familiestruktur]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.mydesignarea.com/?p=5830</guid>

					<description><![CDATA[<p>Kvinderne har ikke pligt til at være i ægteskab, som i det traditionelle samfund, når ægteskabet var tæt forbundet med kvindernes selvbestemmelse. I dag er skilsmisser meget almindelige, hvilket bestemt ikke var tilfældet før (se statistikken i figur 2). I takt med samfundets udvikling, er der også sket udvikling i familieformer. Ifølge Danmark statistik fra [&#8230;]</p>
<p>The post <a href="https://www.mydesignarea.com/familiestrukturen/">Familiestrukturen</a> appeared first on <a href="https://www.mydesignarea.com">Begynder</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Figur</title>
		<link>https://www.mydesignarea.com/figur/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 22 Jun 2022 11:51:11 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Familiestruktur]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.mydesignarea.com/?p=5816</guid>

					<description><![CDATA[<p>Figur 1 &#8211;&#160;&#160; Anthony Giddens &#8211; Kendetegn ved det senmoderne samfund[1] [1] Brøndum, Peter og Hansen Banke, Thor. Luk samfundet op!. 3. udgave. Columbus. 2019. Figur 2 &#8211;&#160;&#160; Skilsmisseprocent[1] &#160; [1] Danmarks statistik. Skillsmisser. 2019 https://www.dst.dk/da/Statistik/emner/befolkning-og-valg/vielser-ogskilsmisser/skilsmisser Besøgt d.12/12/2020 Figur 3 &#8211;&#160;&#160; Forskellige familietyper[1] &#160; [1] Mazanti Sørensen, Kjeld. Ungdoms sociologi. Forlaget Columbus. 2005&#160;</p>
<p>The post <a href="https://www.mydesignarea.com/figur/">Figur</a> appeared first on <a href="https://www.mydesignarea.com">Begynder</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Internet</title>
		<link>https://www.mydesignarea.com/internet/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 22 Jun 2022 11:47:28 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Familiestruktur]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.mydesignarea.com/?p=5814</guid>

					<description><![CDATA[<p>Danmarks statistik. Skillsmisser. 2019 https://www.dst.dk/da/Statistik/emner/befolkning-og-valg/vielserog-skilsmisser/skilsmisser Besøgt d.12/12/2020 Møller Jørgensen, Claus. Danmarks historie. Skole og undervisning efter 1814. Udgivet 2017. https://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/skole-og-undervisning-1814-2014/. Besøgt d.15/12/2020 Arbejdermuseet. Fritid og Ferie. Udgivet ?&#160; https://www.arbejdermuseet.dk/viden- samlinger/arbejderhistorien/plads-til-os-alle/lys-land-arbejderkultur/ferie-og-fritid/. Besøgt d. 15/12/2020 HistorieLab. Historier om Danmark-industrialisering. Udgivet ?. https://historielab.dk/tilundervisningen/undervisningsforloeb/historier-danmark-industrialisering/ Besøgt d.13/12/2020 Møgelbjerg Østrup, Kristine. TV2 – Samliv. Udgivet 2016. https://livsstil.tv2.dk/samliv/2016-07-31-her-erdanmarks-37-forskellige-familieformer. Besøgt d. 14/12/2020 Bruun [&#8230;]</p>
<p>The post <a href="https://www.mydesignarea.com/internet/">Internet</a> appeared first on <a href="https://www.mydesignarea.com">Begynder</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Litteraturlisten</title>
		<link>https://www.mydesignarea.com/litteraturlisten/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 22 Jun 2022 11:46:22 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Familiestruktur]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.mydesignarea.com/?p=5812</guid>

					<description><![CDATA[<p>Bøger Gads psykologi leksikon. Redigeret af Bjerg, Jens. 3.udgave. Gads forlag. 2010. Christensen, Rasmus og Peter, Lind. Samfundsfag niveau D og C. 1.udgave. Munksgaard. 2017 Henrik Jacobsen. Hans og Sauer, Jørgen. Samfundsfag, Niveau E, D og C. 3- udgave.Trojka. 2011&#160; Juhl, Helle. Husmødre, Historie fra landets største arbejdsplads. Gyldendal. 2012 Davidsen, Leif. Fjerne voksne. Lindhardt [&#8230;]</p>
<p>The post <a href="https://www.mydesignarea.com/litteraturlisten/">Litteraturlisten</a> appeared first on <a href="https://www.mydesignarea.com">Begynder</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Konklusion</title>
		<link>https://www.mydesignarea.com/konklusion/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 22 Jun 2022 11:25:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Familiestruktur]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.mydesignarea.com/?p=5810</guid>

					<description><![CDATA[<p>Når vi kigger tilbage i den danske historie, er der sket en stor udvikling i familiestrukturen. Familien er gået fra at være styret af mænd, til ligeværdighed bland familiens medlemmer. Udviklingen af familiestrukturen har haft stor indflydelse på børnenes levevilkår, og for børnene har det haft stor betydning, om mødrene har passet hjemmet eller været [&#8230;]</p>
<p>The post <a href="https://www.mydesignarea.com/konklusion/">Konklusion</a> appeared first on <a href="https://www.mydesignarea.com">Begynder</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Det senmoderne samfund </title>
		<link>https://www.mydesignarea.com/det-senmoderne-samfund/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 22 Jun 2022 11:24:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Familiestruktur]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.mydesignarea.com/?p=5808</guid>

					<description><![CDATA[<p>teknologi og transportmuligheder er forbedret. Børnene følger ikke længere forældrenes fodspor og folk er ikke så autoritetstro som i tidligere samfund. Det er op til den enkelte person, hvis de gerne vil beholde normen og traditioner fra sine forældre. Individer kan selv vælge seksualitet, uddannelse, venner, bolig osv.&#160; Den britiske sociolog Anthony Giddens[1] har opdelt [&#8230;]</p>
<p>The post <a href="https://www.mydesignarea.com/det-senmoderne-samfund/">Det senmoderne samfund </a> appeared first on <a href="https://www.mydesignarea.com">Begynder</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Det traditionelle samfund</title>
		<link>https://www.mydesignarea.com/det-traditionelle-samfund/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 22 Jun 2022 11:01:16 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Familiestruktur]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.mydesignarea.com/?p=5806</guid>

					<description><![CDATA[<p>Familiestrukturen Det traditionelle samfund kender vi i Danmark fra tiden før år 1850. Mange boede på landet og samfundet var styret af stærke traditioner og normer. Børnene fulgte typisk i sine forældres fodspor. I denne periode blev der formet følgende forskellige familietyper: Den åbne slægtsfamilie[1] (år 1450-1630): Det var forældrene eller de ældste i slægten [&#8230;]</p>
<p>The post <a href="https://www.mydesignarea.com/det-traditionelle-samfund/">Det traditionelle samfund</a> appeared first on <a href="https://www.mydesignarea.com">Begynder</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Familiestruktur og børneliv igennem historien</title>
		<link>https://www.mydesignarea.com/familiestruktur-og-borneliv-igennem-historien/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 22 Jun 2022 10:59:28 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Familiestruktur]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.mydesignarea.com/?p=5803</guid>

					<description><![CDATA[<p>Indledning I dag har vi mange forskellige familieformer, men hvor stammer de fra og hvordan har de udviklet sig? Igennem historien har menneskets vilkår ændret sig. Normer og værdier, for det enkelte menneske, har set anderledes ud end de gør i dag. Dette vil blive undersøgt i denne opgave. I første del af opgaven vil [&#8230;]</p>
<p>The post <a href="https://www.mydesignarea.com/familiestruktur-og-borneliv-igennem-historien/">Familiestruktur og børneliv igennem historien</a> appeared first on <a href="https://www.mydesignarea.com">Begynder</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
