<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:georss="http://www.georss.org/georss" xmlns:geo="http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos#" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"
	>

<channel>
	<title>ipank review&#8217;s blog</title>
	<atom:link href="https://ipankreview.wordpress.com/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://ipankreview.wordpress.com</link>
	<description>Respect Untuk Pendidikan Indonesia</description>
	<lastBuildDate>Thu, 03 Jan 2013 14:18:20 +0000</lastBuildDate>
	<language>id-ID</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.com/</generator>
<site xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">6287121</site><cloud domain='ipankreview.wordpress.com' port='80' path='/?rsscloud=notify' registerProcedure='' protocol='http-post' />
<image>
		<url>https://s0.wp.com/i/buttonw-com.png</url>
		<title>ipank review&#8217;s blog</title>
		<link>https://ipankreview.wordpress.com</link>
	</image>
	<atom:link rel="search" type="application/opensearchdescription+xml" href="https://ipankreview.wordpress.com/osd.xml" title="ipank review&#039;s blog" />
	<atom:link rel='hub' href='https://ipankreview.wordpress.com/?pushpress=hub'/>
	<item>
		<title>Sumber Belajar Berdasar Pengembangannya</title>
		<link>https://ipankreview.wordpress.com/2013/01/03/sumber-belajar-berdasar-pengembangannya/</link>
					<comments>https://ipankreview.wordpress.com/2013/01/03/sumber-belajar-berdasar-pengembangannya/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Syaiful Imran]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 03 Jan 2013 14:18:20 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Sumber Belajar]]></category>
		<category><![CDATA[belajar]]></category>
		<category><![CDATA[Pembelajaran]]></category>
		<category><![CDATA[pengembangan]]></category>
		<category><![CDATA[sumber]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ipankreview.wordpress.com/?p=207</guid>

					<description><![CDATA[Pengertian dari sumber belajar adalah daya yang bisa dimanfaatkan guna kepentingan proses belajar mengajar, baik secara langsung maupun tidak langsung, sebagian atau secara keseluruhan. Sumber belajar dalam artian sempit untuk pembelajaran yaitu berupa buku atau bahan cetak lain. Pengertian sumber belajar yang lebih luas berupa pengembangan-pengembangannya misalnya slide, video, film, dan lain sebagainya, bahkan lebih [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://ipankreview.wordpress.com/2013/01/03/sumber-belajar-berdasar-pengembangannya/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">207</post-id>
		<media:content url="https://2.gravatar.com/avatar/2c27e3a5cc393604c50ddc5df01f398ebaf25d09dc1d267be2f20117268bf42d?s=96&#38;d=&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ipankreview</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Pengelompokan Sumber Belajar Berdasar Wujud Atau Rupa</title>
		<link>https://ipankreview.wordpress.com/2013/01/03/pengelompokan-sumber-belajar-berdasar-wujud-atau-rupa/</link>
					<comments>https://ipankreview.wordpress.com/2013/01/03/pengelompokan-sumber-belajar-berdasar-wujud-atau-rupa/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Syaiful Imran]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 03 Jan 2013 14:13:16 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Sumber Belajar]]></category>
		<category><![CDATA[belajar]]></category>
		<category><![CDATA[klasifikasi]]></category>
		<category><![CDATA[Pembelajaran]]></category>
		<category><![CDATA[sumber]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ipankreview.wordpress.com/?p=204</guid>

					<description><![CDATA[Sumber Belajar sangat vital peranannya dalam pelaksanaan pembelajaran. Penggunaannya benar-benar tidak dapat dipisahkan dalam pembelajaran. Berbagai macam jenis sumber belajar tersedia. Baik buku, kamus, hingga lingkungan sekitar pun bisa dijadikan sumber belajar. Klasifikasi dalam mengelompokkan sumber belajar berdasarkan wujud atau rupanya adalah: 1.    Sumber belajar tercetak: buku, majalah, brosur, koran, poster, denah, ensiklopedi, kamus, booklet, [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://ipankreview.wordpress.com/2013/01/03/pengelompokan-sumber-belajar-berdasar-wujud-atau-rupa/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">204</post-id>
		<media:content url="https://2.gravatar.com/avatar/2c27e3a5cc393604c50ddc5df01f398ebaf25d09dc1d267be2f20117268bf42d?s=96&#38;d=&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ipankreview</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Sistematika Penyusunan Skripsi Secara Umum</title>
		<link>https://ipankreview.wordpress.com/2013/01/02/sistematika-penyusunan-skripsi-secara-umum/</link>
					<comments>https://ipankreview.wordpress.com/2013/01/02/sistematika-penyusunan-skripsi-secara-umum/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Syaiful Imran]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 02 Jan 2013 04:46:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Skripsi]]></category>
		<category><![CDATA[Penelitian]]></category>
		<category><![CDATA[sistematika]]></category>
		<category><![CDATA[skripsi]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ipankreview.wordpress.com/?p=202</guid>

					<description><![CDATA[Untuk mempermudah dalam pembuatan Skripsi, perlu diperhatikan dalam penyusunnannya. Oleh karena itu Sistematika Skripsi yang baik dan benar sangat diperlukan. Secara garis besar Skripsi dapat dibagi menjadi tiga bagian, yaitu awal, isi, dan akhir. Cukup Sederhana, berikut adalah sistematika skripsi secara umum. 1.    Bagian awal skripsi terdiri dari halaman judul, halaman pengesahan, halaman motto dan [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://ipankreview.wordpress.com/2013/01/02/sistematika-penyusunan-skripsi-secara-umum/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">202</post-id>
		<media:content url="https://2.gravatar.com/avatar/2c27e3a5cc393604c50ddc5df01f398ebaf25d09dc1d267be2f20117268bf42d?s=96&#38;d=&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ipankreview</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Sekolah Gratis Bukan Mimpi</title>
		<link>https://ipankreview.wordpress.com/2009/05/23/sekolah-gratis-bukan-mimpi/</link>
					<comments>https://ipankreview.wordpress.com/2009/05/23/sekolah-gratis-bukan-mimpi/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Syaiful Imran]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 23 May 2009 02:53:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Opini Saya]]></category>
		<category><![CDATA[sekolah gratis]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ipankreview.wordpress.com/?p=192</guid>

					<description><![CDATA[JUDUL ARTIKEL : SEKOLAH GRATIS BUKAN MIMPI KOMPAS, SENIN 19 NOVEMBER 2007 OLEH : BUDI SUWARNO Finlandia pada awal musim semi, pertengahan September lalu. Udara mulai berkabut dan dingin hingga menusuk tulang. Namun, hal itu sama sekali tidak menghalangi para murid untuk datang dengan sepeda ke Torpparinmaki Comprehensive School di pinggiran ibukota Helsinki. Pagi itu [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://ipankreview.wordpress.com/2009/05/23/sekolah-gratis-bukan-mimpi/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>10</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">192</post-id>
		<media:content url="https://2.gravatar.com/avatar/2c27e3a5cc393604c50ddc5df01f398ebaf25d09dc1d267be2f20117268bf42d?s=96&#38;d=&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ipankreview</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Panduan KTSP dari BSNP</title>
		<link>https://ipankreview.wordpress.com/2009/05/11/panduan-ktsp-dari-bsnp/</link>
					<comments>https://ipankreview.wordpress.com/2009/05/11/panduan-ktsp-dari-bsnp/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Syaiful Imran]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 11 May 2009 09:14:54 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[KTSP]]></category>
		<category><![CDATA[Kurikulum]]></category>
		<category><![CDATA[guru]]></category>
		<category><![CDATA[Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ipankreview.wordpress.com/?p=188</guid>

					<description><![CDATA[Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Tujuan tertentu ini meliputi tujuan pendidikan nasional serta kesesuaian dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah, satuan pendidikan dan peserta didik. Oleh sebab itu kurikulum disusun oleh satuan pendidikan untuk [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://ipankreview.wordpress.com/2009/05/11/panduan-ktsp-dari-bsnp/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>4</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">188</post-id>
		<media:content url="https://2.gravatar.com/avatar/2c27e3a5cc393604c50ddc5df01f398ebaf25d09dc1d267be2f20117268bf42d?s=96&#38;d=&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ipankreview</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Materi Pembelajaran Kontekstual (CTL)</title>
		<link>https://ipankreview.wordpress.com/2009/05/02/materi-pembelajaran-kontekstual-ctl/</link>
					<comments>https://ipankreview.wordpress.com/2009/05/02/materi-pembelajaran-kontekstual-ctl/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Syaiful Imran]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 02 May 2009 10:33:49 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Kontekstual]]></category>
		<category><![CDATA[Pembelajaran]]></category>
		<category><![CDATA[bertanya]]></category>
		<category><![CDATA[Contextual]]></category>
		<category><![CDATA[CTL]]></category>
		<category><![CDATA[inquiry]]></category>
		<category><![CDATA[konstruktivisme]]></category>
		<category><![CDATA[Learning]]></category>
		<category><![CDATA[learning community]]></category>
		<category><![CDATA[masyarakat belajar]]></category>
		<category><![CDATA[questioning]]></category>
		<category><![CDATA[Teaching]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ipankreview.wordpress.com/?p=182</guid>

					<description><![CDATA[Pembelajaran Kontekstual atau dikenal dengan CTL (Contextual Teaching and Learning) jika ditelaah maka sangat cocok diterapkan pada proses pembelajran di Indonesia. Konsep CTL ini sepertinya hampir mirip dengan konsep CBSA (Cara Belajar Siswa Aktif) bahwa siswa dituntut peranannya dalam proses pembelajaran. Keaktifan siswa sangat penting dalam kegiatan belajar mengajar. Perbedaannya bahwa dalam CTL atau pembelajaran [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://ipankreview.wordpress.com/2009/05/02/materi-pembelajaran-kontekstual-ctl/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>11</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">182</post-id>
		<media:content url="https://2.gravatar.com/avatar/2c27e3a5cc393604c50ddc5df01f398ebaf25d09dc1d267be2f20117268bf42d?s=96&#38;d=&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ipankreview</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Download Model Pembelajaran Efektif</title>
		<link>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/25/download-model-pembelajaran-efektif/</link>
					<comments>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/25/download-model-pembelajaran-efektif/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Syaiful Imran]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 25 Apr 2009 02:13:22 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Model Pembelajaran Efektif]]></category>
		<category><![CDATA[Pembelajaran efektif]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ipankreview.wordpress.com/?p=178</guid>

					<description><![CDATA[Pembelajaran memang harus tidak dilakukan secara sembarangan, diperlukan mulai dari perencanaan yang matang, pembuatan perangkat pembelajaran, pemilihan strategi, media, teknik, model pembelajaran, hingga evaluasi pembelajaran yang semua itu saling berkesinambungan. Salah yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran adalah penggunaan model-model pembelajaran yang efektif dan inovatif agar dalam pembelajaran yang dilakukan dapat lebih variatif dan berjalan lancar. [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/25/download-model-pembelajaran-efektif/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>9</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">178</post-id>
		<media:content url="https://2.gravatar.com/avatar/2c27e3a5cc393604c50ddc5df01f398ebaf25d09dc1d267be2f20117268bf42d?s=96&#38;d=&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ipankreview</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Selamat Datang Ujian Nasional 2009</title>
		<link>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/20/selamat-datang-ujian-nasional-2009/</link>
					<comments>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/20/selamat-datang-ujian-nasional-2009/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Syaiful Imran]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 20 Apr 2009 01:52:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Opini Saya]]></category>
		<category><![CDATA[Ujian Nasional (UN)]]></category>
		<category><![CDATA[Ujian Nasional]]></category>
		<category><![CDATA[UN]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ipankreview.wordpress.com/?p=176</guid>

					<description><![CDATA[Ujian Nasional 2009 untuk SMA dimulai hari ini 20 April 2009. Dari Ujian Nasional ini diharapkan mampu dijadikan sebagai tolok ukur keberhasilan pendidikan di Indonesia. Batas minimal nilai kelulusan UN 2009 ini adalah 5,5 memang termasuk cukup tinggi untuk ukuran siswa-siswa Indonesia, terutama di luar Jawa, untuk di Jawa mungkin termasuk masih rendah. Muncul kabar [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/20/selamat-datang-ujian-nasional-2009/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">176</post-id>
		<media:content url="https://2.gravatar.com/avatar/2c27e3a5cc393604c50ddc5df01f398ebaf25d09dc1d267be2f20117268bf42d?s=96&#38;d=&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ipankreview</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Course Review Horay</title>
		<link>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/15/course-review-horay/</link>
					<comments>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/15/course-review-horay/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Syaiful Imran]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 15 Apr 2009 12:37:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Model Pembelajaran Efektif]]></category>
		<category><![CDATA[course review horay]]></category>
		<category><![CDATA[Pembelajaran efektif]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ipankreview.wordpress.com/?p=174</guid>

					<description><![CDATA[Langkah-langkah : Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai Guru mendemonstrasikan/menyajikan materi Memberikan kesempatan siswa tanya jawab Untuk menguji pemahaman, siswa disuruh membuat kotak 9/16/25 sesuai dengan kebutuhan dan tiap kotak diisi angka sesuai dengan selera masing-masing siswa Guru membaca soal secara acak dan siswa menulis jawaban di dalam kotak yang nomornya disebutkan guru dan langsung [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/15/course-review-horay/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>9</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">174</post-id>
		<media:content url="https://2.gravatar.com/avatar/2c27e3a5cc393604c50ddc5df01f398ebaf25d09dc1d267be2f20117268bf42d?s=96&#38;d=&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ipankreview</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING</title>
		<link>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/15/student-facilitator-and-explaining/</link>
					<comments>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/15/student-facilitator-and-explaining/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Syaiful Imran]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 15 Apr 2009 12:29:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Model Pembelajaran Efektif]]></category>
		<category><![CDATA[Pembelajaran efektif]]></category>
		<category><![CDATA[STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ipankreview.wordpress.com/?p=172</guid>

					<description><![CDATA[Langkah-langkah : Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai Guru mendemonstrasikan/menyajikan materi Memberikan kesempatan siswa untuk menjelaskan kepada siswa lainnya misalnya melalui bagan/peta konsep. Guru menyimpulkan ide/pendapat dari siswa. Guru menerangkan semua materi yang disajikan saat itu. Penutup]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/15/student-facilitator-and-explaining/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>2</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">172</post-id>
		<media:content url="https://2.gravatar.com/avatar/2c27e3a5cc393604c50ddc5df01f398ebaf25d09dc1d267be2f20117268bf42d?s=96&#38;d=&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ipankreview</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Snowball Throwing</title>
		<link>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/15/snowball-throwing/</link>
					<comments>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/15/snowball-throwing/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Syaiful Imran]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 15 Apr 2009 12:26:14 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Model Pembelajaran Efektif]]></category>
		<category><![CDATA[Pembelajaran efektif]]></category>
		<category><![CDATA[snowball throwing]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ipankreview.wordpress.com/?p=170</guid>

					<description><![CDATA[Langkah-langkah : Guru menyampaikan materi yang akan disajikan Guru membentuk kelompok-kelompok dan memanggil masing-masing ketua kelompok untuk memberikan penjelasan tentang materi Masing-masing ketua kelompok kembali ke kelompoknya masing-masing, kemudian menjelaskan materi yang disampaikan oleh guru kepada temannya Kemudian masing-masing siswa diberikan satu lembar kertas kerja, untuk menuliskan satu pertanyaan apa saja yang menyangkut materi yang [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/15/snowball-throwing/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>16</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">170</post-id>
		<media:content url="https://2.gravatar.com/avatar/2c27e3a5cc393604c50ddc5df01f398ebaf25d09dc1d267be2f20117268bf42d?s=96&#38;d=&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ipankreview</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Bertukar Pasangan</title>
		<link>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/15/bertukar-pasangan/</link>
					<comments>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/15/bertukar-pasangan/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Syaiful Imran]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 15 Apr 2009 12:21:49 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Model Pembelajaran Efektif]]></category>
		<category><![CDATA[bertukar pasangan]]></category>
		<category><![CDATA[Pembelajaran efektif]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ipankreview.wordpress.com/?p=168</guid>

					<description><![CDATA[Langkah-langkah : Setiap siswa mendapat satu pasangan (guru bisa menunjuk pasangannya atau siswa memilih sendiri pasangannya). Guru memberikan tugas dan siswa mengerjakan tugas dengan pasangannya. Setelah selesai setiap pasangan bergabung dengan satu pasangan yang lain. Kedua pasangan tersebut bertukar pasangan, kemudian pasangan yang baru ini saling menanyakan dan mencari kepastian jawaban mereka. Temuan baru yang [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/15/bertukar-pasangan/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>2</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">168</post-id>
		<media:content url="https://2.gravatar.com/avatar/2c27e3a5cc393604c50ddc5df01f398ebaf25d09dc1d267be2f20117268bf42d?s=96&#38;d=&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ipankreview</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Talking Stick</title>
		<link>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/15/talking-stick/</link>
					<comments>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/15/talking-stick/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Syaiful Imran]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 15 Apr 2009 12:19:46 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Model Pembelajaran Efektif]]></category>
		<category><![CDATA[Pembelajaran efektif]]></category>
		<category><![CDATA[talking stick]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ipankreview.wordpress.com/?p=166</guid>

					<description><![CDATA[Langkah-langkah : Guru menyiapkan sebuah tongkat Guru menyampaikan materi pokok yang akan dipelajari, kemudian memberikan kesempatan kepada siswa untuk membaca dan mempelajari materi. Setelah selesai membaca materi/buku pelajaran dan mempelajarinya, siswa menutup bukunya. Guru mengambil tongkat dan memberikan kepada siswa, setelah itu guru memberikan pertanyaan dan siswa yang memegang tongkat tersebut harus menjawabnya, demikian seterusnya [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/15/talking-stick/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>2</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">166</post-id>
		<media:content url="https://2.gravatar.com/avatar/2c27e3a5cc393604c50ddc5df01f398ebaf25d09dc1d267be2f20117268bf42d?s=96&#38;d=&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ipankreview</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Group Investigation</title>
		<link>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/15/group-investigation/</link>
					<comments>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/15/group-investigation/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Syaiful Imran]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 15 Apr 2009 12:17:16 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Model Pembelajaran Efektif]]></category>
		<category><![CDATA[group investigation]]></category>
		<category><![CDATA[Pembelajaran efektif]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ipankreview.wordpress.com/?p=164</guid>

					<description><![CDATA[Langkah-langkah : Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok heterogen Guru menjelaskan maksud pembelajaran dan tugas kelompok Guru memanggil ketua kelompok dan setiap kelompok mendapat tugas satu materi/tugas yang berbeda dari kelompok lain Masing-masing kelompok membahas materi yang sudah ada secara kooperatif yang bersifat penemuan Setelah selesai diskusi, juru bicara kelompok menyampaikan hasil pembahasan kelompok Guru [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/15/group-investigation/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">164</post-id>
		<media:content url="https://2.gravatar.com/avatar/2c27e3a5cc393604c50ddc5df01f398ebaf25d09dc1d267be2f20117268bf42d?s=96&#38;d=&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ipankreview</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Role Playing</title>
		<link>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/15/role-playing/</link>
					<comments>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/15/role-playing/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Syaiful Imran]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 15 Apr 2009 12:11:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Model Pembelajaran Efektif]]></category>
		<category><![CDATA[Pembelajaran efektif]]></category>
		<category><![CDATA[role playing]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ipankreview.wordpress.com/?p=162</guid>

					<description><![CDATA[Langkah-langkah Role playing atau bermain peran: Guru menyusun/menyiapkan skenario yang akan ditampilkan Menunjuk beberapa siswa untuk mempelajari skenario dalam waktu beberapa hari sebelum KBM Guru membentuk kelompok siswa yang anggotanya 5 orang Memberikan penjelasan tentang kompetensi yang ingin dicapai Memanggil para siswa yang sudah ditunjuk untuk melakonkan skenario yang sudah dipersiapkan Masing-masing siswa berada di [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/15/role-playing/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">162</post-id>
		<media:content url="https://2.gravatar.com/avatar/2c27e3a5cc393604c50ddc5df01f398ebaf25d09dc1d267be2f20117268bf42d?s=96&#38;d=&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ipankreview</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Debat</title>
		<link>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/11/debat/</link>
					<comments>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/11/debat/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Syaiful Imran]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 11 Apr 2009 04:21:19 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Model Pembelajaran Efektif]]></category>
		<category><![CDATA[debat]]></category>
		<category><![CDATA[Pembelajaran efektif]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ipankreview.wordpress.com/?p=160</guid>

					<description><![CDATA[Langkah-langkah : Guru membagi 2 kelompok peserta debat yang satu pro dan yang lainnya kontra Guru memberikan tugas untuk membaca materi yang akan didebatkan oleh kedua kelompok diatas Setelah selesai membaca materi, Guru menunjuk salah satu anggota kelompok pro untuk berbicara saat itu, kemudian ditanggapi oleh kelompok kontra. Demikian seterusnya sampai sebagian besar siswa bisa [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/11/debat/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>3</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">160</post-id>
		<media:content url="https://2.gravatar.com/avatar/2c27e3a5cc393604c50ddc5df01f398ebaf25d09dc1d267be2f20117268bf42d?s=96&#38;d=&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ipankreview</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Think Pair and Share</title>
		<link>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/11/think-pair-and-share/</link>
					<comments>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/11/think-pair-and-share/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Syaiful Imran]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 11 Apr 2009 04:19:15 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Model Pembelajaran Efektif]]></category>
		<category><![CDATA[Pembelajaran efektif]]></category>
		<category><![CDATA[think pair and share]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ipankreview.wordpress.com/?p=158</guid>

					<description><![CDATA[Langkah-langkah : Guru menyampaikan inti materi dan kompetensi yang ingin dicapai Siswa diminta untuk berfikir tentang materi/permasalahan yang disampaikan guru Siswa diminta berpasangan dengan teman sebelahnya (kelompok 2 orang) dan mengutarakan hasil pemikiran masing-masing Guru memimpin pleno kecil diskusi, tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya Berawal dari kegiatan tersebut, Guru mengarahkan pembicaraan pada pokok permasalahan dan [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/11/think-pair-and-share/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>2</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">158</post-id>
		<media:content url="https://2.gravatar.com/avatar/2c27e3a5cc393604c50ddc5df01f398ebaf25d09dc1d267be2f20117268bf42d?s=96&#38;d=&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ipankreview</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Make a Match</title>
		<link>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/11/make-a-match/</link>
					<comments>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/11/make-a-match/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Syaiful Imran]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 11 Apr 2009 04:16:51 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Model Pembelajaran Efektif]]></category>
		<category><![CDATA[make a match]]></category>
		<category><![CDATA[Pembelajaran efektif]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ipankreview.wordpress.com/?p=156</guid>

					<description><![CDATA[Langkah-langkah : Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi beberapa konsep atau topik yang cocok untuk sesi review, sebaliknya satu bagian kartu soal dan bagian lainnya kartu jawaban Setiap siswa mendapat satu buah kartu Tiap siswa memikirkan jawaban/soal dari kartu yang dipegang Setiap siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya (soal jawaban) Setiap [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/11/make-a-match/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">156</post-id>
		<media:content url="https://2.gravatar.com/avatar/2c27e3a5cc393604c50ddc5df01f398ebaf25d09dc1d267be2f20117268bf42d?s=96&#38;d=&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ipankreview</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Mind Mapping</title>
		<link>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/11/mind-mapping/</link>
					<comments>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/11/mind-mapping/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Syaiful Imran]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 11 Apr 2009 04:14:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Model Pembelajaran Efektif]]></category>
		<category><![CDATA[mind mapping]]></category>
		<category><![CDATA[Pembelajaran efektif]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ipankreview.wordpress.com/?p=154</guid>

					<description><![CDATA[Mind Mapping Sangat baik digunakan untuk pengetahuan awal siswa atau untuk menemukan alternatif jawaban. Langkah-langkah : Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai Guru mengemukakan konsep/permasalahan yang akan ditanggapi oleh siswa dan sebaiknya permasalahan yang mempunyai alternatif jawaban Membentuk kelompok yang anggotanya 2-3 orang Tiap kelompok menginventarisasi/mencatat alternatif jawaban hasil diskusi Tiap kelompok (atau diacak kelompok [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/11/mind-mapping/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">154</post-id>
		<media:content url="https://2.gravatar.com/avatar/2c27e3a5cc393604c50ddc5df01f398ebaf25d09dc1d267be2f20117268bf42d?s=96&#38;d=&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ipankreview</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Artikulasi</title>
		<link>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/11/artikulasi/</link>
					<comments>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/11/artikulasi/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Syaiful Imran]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 11 Apr 2009 04:09:01 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Model Pembelajaran Efektif]]></category>
		<category><![CDATA[Artikulasi]]></category>
		<category><![CDATA[Pembelajaran efektif]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ipankreview.wordpress.com/?p=152</guid>

					<description><![CDATA[Artikulasi merupakan model pembelajaran yang dilakukan dengan langkah-langkah: Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai Guru menyajikan materi sebagaimana biasa Untuk mengetahui daya serap siswa, bentuklah kelompok berpasangan dua orang Menugaskan salah satu siswa dari pasangan itu menceritakan materi yang baru diterima dari guru dan pasangannya mendengar sambil membuat catatan-catatan kecil, kemudian berganti peran. Begitu juga [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/11/artikulasi/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>3</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">152</post-id>
		<media:content url="https://2.gravatar.com/avatar/2c27e3a5cc393604c50ddc5df01f398ebaf25d09dc1d267be2f20117268bf42d?s=96&#38;d=&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ipankreview</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Problem Based Introduction</title>
		<link>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/11/problem-based-introduction/</link>
					<comments>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/11/problem-based-introduction/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Syaiful Imran]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 11 Apr 2009 04:03:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Model Pembelajaran Efektif]]></category>
		<category><![CDATA[PBI]]></category>
		<category><![CDATA[Pembelajaran efektif]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ipankreview.wordpress.com/?p=150</guid>

					<description><![CDATA[Problem Based Introduction (PBI) Langkah-langkah : Guru menjelaskan kompetensi yang ingin dicapai dan menyebutkan sarana atau alat pendukung yang dibutuhkan. Memotivasi siswa untuk terlibat dalam aktivitas pemecahan masalah yang dipilih. Guru membantu siswa mendefinisikan dan mengorganisasikan tugas belajar yang berhubungan dengan masalah tersebut (menetapkan topik, tugas, jadwal, dll.) Guru mendorong siswa untuk mengumpulkan informasi yang [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/11/problem-based-introduction/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">150</post-id>
		<media:content url="https://2.gravatar.com/avatar/2c27e3a5cc393604c50ddc5df01f398ebaf25d09dc1d267be2f20117268bf42d?s=96&#38;d=&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ipankreview</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Jigsaw</title>
		<link>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/08/jigsaw/</link>
					<comments>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/08/jigsaw/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Syaiful Imran]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 08 Apr 2009 11:43:21 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Model Pembelajaran Efektif]]></category>
		<category><![CDATA[Jigsaw]]></category>
		<category><![CDATA[Pembelajaran efektif]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ipankreview.wordpress.com/?p=145</guid>

					<description><![CDATA[Langkah-langkah : Siswa dikelompokkan ke dalam + 4 anggota tim Tiap orang dalam tim diberi bagian materi yang berbeda Tiap orang dalam tim diberi bagian materi yang ditugaskan Anggota dari tim yang berbeda yang telah mempelajari bagian/sub bab yang sama bertemu dalam kelompok baru (kelompok ahli) untuk mendiskusikan sub bab mereka Setelah selesai diskusi sebagai [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/08/jigsaw/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">145</post-id>
		<media:content url="https://2.gravatar.com/avatar/2c27e3a5cc393604c50ddc5df01f398ebaf25d09dc1d267be2f20117268bf42d?s=96&#38;d=&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ipankreview</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Student Teams Achievement Divisions</title>
		<link>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/08/student-teams-achievement-divisions/</link>
					<comments>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/08/student-teams-achievement-divisions/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Syaiful Imran]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 08 Apr 2009 11:35:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Model Pembelajaran Efektif]]></category>
		<category><![CDATA[Pembelajaran efektif]]></category>
		<category><![CDATA[STAD]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ipankreview.wordpress.com/?p=142</guid>

					<description><![CDATA[STUDENT TEAMS &#8211; ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) Tim Siswa Kelompok Prestasi (Slavin, 1995) Langkah-langkah : Membentuk kelompok yang anggotanya + 4 orang secara heterogen (campuran menurut prestasi, jenis kelamin, suku, dll) Guru menyajikan pelajaran Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota-anggota kelompok. Anggotanya yang sudah mengerti dapat menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/08/student-teams-achievement-divisions/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">142</post-id>
		<media:content url="https://2.gravatar.com/avatar/2c27e3a5cc393604c50ddc5df01f398ebaf25d09dc1d267be2f20117268bf42d?s=96&#38;d=&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ipankreview</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Kepala Bernomor Struktur</title>
		<link>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/07/kepala-bernomor-struktur/</link>
					<comments>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/07/kepala-bernomor-struktur/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Syaiful Imran]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 07 Apr 2009 15:10:25 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Model Pembelajaran Efektif]]></category>
		<category><![CDATA[Kepala Bernomor Struktur]]></category>
		<category><![CDATA[Pembelajaran efektif]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ipankreview.wordpress.com/?p=140</guid>

					<description><![CDATA[Langkah-langkah : Siswa dibagi dalam kelompok, setiap siswa dalam setiap kelompok mendapat nomor Penugasan diberikan kepada setiap siswa berdasarkan nomor terhadap tugas yang berangkai. Misalnya : siswa nomor satu bertugas mencatat soal. Siswa nomor dua mengerjakan soal dan siswa nomor tiga melaporkan hasil pekerjaan dan seterusnya. Jika perlu, guru bisa menyuruh kerja sama antar kelompok. [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/07/kepala-bernomor-struktur/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>3</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">140</post-id>
		<media:content url="https://2.gravatar.com/avatar/2c27e3a5cc393604c50ddc5df01f398ebaf25d09dc1d267be2f20117268bf42d?s=96&#38;d=&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ipankreview</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Cooperative Script</title>
		<link>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/07/cooperative-script/</link>
					<comments>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/07/cooperative-script/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Syaiful Imran]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 07 Apr 2009 15:07:51 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Model Pembelajaran Efektif]]></category>
		<category><![CDATA[Cooperative Script]]></category>
		<category><![CDATA[Pembelajaran efektif]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ipankreview.wordpress.com/?p=137</guid>

					<description><![CDATA[Skrip kooperatif : metode belajar dimana siswa bekerja berpasangan dan bergantian secara lisan mengikhtisarkan, bagian-bagian dari materi yang dipelajari. Langkah-langkah : Guru membagi siswa untuk berpasangan Guru membagikan wacana/materi tiap siswa untuk dibaca dan membuat ringkasan Guru dan siswa menetapkan siapa yang pertama berperan sebagai pembicara dan siapa yang berperan sebagai pendengar Pembicara membacakan ringkasannya [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://ipankreview.wordpress.com/2009/04/07/cooperative-script/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>4</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">137</post-id>
		<media:content url="https://2.gravatar.com/avatar/2c27e3a5cc393604c50ddc5df01f398ebaf25d09dc1d267be2f20117268bf42d?s=96&#38;d=&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ipankreview</media:title>
		</media:content>
	</item>
	</channel>
</rss>
