Honduras Literaria es Cultura504

La Chepia

noreply@blogger.com (jamespoetrodriguez) — Tue, 31 Jan 2012 14:47:00 +0000

Descripción

No me daba tiempo. Era imposible. Tenía el examen el día siguiente y estaba harto. Decidí solucionarlo todo con una buena chepia, pero no podía hacerla demasiado extensa para no despertar sospechas. Fue entonces que tomé el libro de texto y comencé a leer muy concentrado, subrayando las ideas más importantes. Seguidamente me puse a escribir en forma ordenada mi chepia ¡mi salvación! Tuve tanto cuidado de redactarlo de tal modo que con un solo vistazo pudiera recordarlo todo.

De manera que decidí hacer un esquema utilizando llaves, corchetes, recuadros, fechas; también inventé algunos dibujitos para recordar con mayor facilidad el tema. Hice en total tres chepes, uno por cada tema que había desarrollado en clase mi maestra.

Amaneció, luego me alisté para partir al colegio.

Llegó la hora del examen, la maestra los organizó y comenzó a distribuirlos. Los nervios me delataban. Cada vez que la profesora me miraba o se acercaba a mí, sentía que se me salía el corazón… creo que ella podía escucharlo, me sudaban las manos.

Al fin, según yo en un descuido decidí sacar el primer chepe, pero me equivoqué y saqué el que no necesitaba. Quise rectificar, pero ya había despertado sospechas. Me atraparon con las manos en la masa.

La profesora me quitó los papeles incluyendo el examen. “No has jugado limpio” – me dijo.

Al día siguiente me llamó y me dijo:
-Es una pena, habías hecho tres esquemas perfectos…
¡Y se refería a las tres chepias que me habían desvelado toda la noche para hacerlas!

Yo Tengo un Sueño - Discurso de Martin Luther King Jr.

noreply@blogger.com (jamespoetrodriguez) — Tue, 31 Jan 2012 14:43:00 +0000

Descripción

Sueño que un día los hombres se levantarán y percibirán que están hechos para vivir unos con otros como hermanos. Ese día seremos juzgados por lo que somos y no por el color de la piel, todos los hombres respetarán la dignidad y el valor del ser humano.

Aún sigo soñando que las fábricas se abrirán, los estómagos vacíos se saciarán y la fraternidad será algo más que las palabras de una oración; y éste será el primer asunto en los programas del gobierno. La justicia será abundante como el agua, el derecho será como el caudal de un río y en todas las naciones y gobiernos serán elegidos hombres que practiquen la misericordia y sean humildes ante Dios.

Sigo soñando que un día la guerra llegará a su fin, los hombres transformarán las espadas en arados, las lanzas en hachas y las naciones no se levantarán unas contra otras, y no se estudiará más el arte de la guerra: el cordero y el león comerán juntos y todos los hombres podrán sentarse sobre su viña y nadie sentirá miedo. Aquel día los valles serán exaltados, las montañas y las colinas serán aplanadas, la gloria del Señor será revelada.

Aún sigo soñando que con toda esta fe que seremos capaces de derrotar al desespero y llevar una luz nueva a las cámaras oscuras del pesimismo; con esta fe apresuraremos la llegada del día en que habrá paz en la tierra y buena voluntad para todos los hombres, será un día de gloria: las estrellas de la mañana cantarán en coro y los hijos de Dios cantarán de alegría.

Martin Luther King Jr.

Asamble an la Carpintería

noreply@blogger.com (jamespoetrodriguez) — Tue, 31 Jan 2012 14:39:00 +0000

Descripción

En una carpintería hubo una extraña asamblea, las herramientas se reunieron para solucionar sus diferencias. El martillo fue el primero en ejercer la presidencia, pero la asamblea le notificó que debía renunciar. ¿Cuál es la cusa? Hacía demasiado ruido, y se pasaba el tiempo golpeando. El martillo reconoció su culpa, pero pidió que fuera expulsado el tornillo ya que había que darle muchas vueltas para que sirviera de algo.

El tornillo aceptó su retiro, pero a su vez pedió la expulsión de la lija, ya que era muy áspera en su trato y siempre tenía fricciones con los demás.

La lija estuvo de acuerdo, con la condición de que fuera expulsado el metro, pues se la pasaba midiendo a los demás, como si él fuera perfecto.

En eso entró el carpintero, se puso delantal e inició su trabajo, utilizando alternativamente el martillo, la lija, el metro y el tornillo. Al final, el trozo de madera se había convertido en un lindo mueble.

Cuando la carpintería quedó sola otra vez, la asamblea reanudó la deliberación. Dijo el serrucho: “Señores, ha quedado demostrado que tenemos defectos, pero el carpintero trabaja con nuestras cualidades. Eso es lo que nos hace valiosos. Así que no pensemos ya en nuestras flaquezas y concentrémonos en nuestras virtudes”. La asamblea encontró entonces que el martillo era fuerte, el tornillo unía y daba solidez, la lija limaba asperezas y el metro era preciso y exacto. Se sintieron como un equipo capaz de producir hermosos muebles, y sus diferencias pasaron a segundo plano.

Lección
Es muy fácil encontrar defectos cualquier necio lo puede hacer, pero para encontrar las cualidades es labor de un ser con buena espiritualidad.

“La culpa es de la vaca”
pag. 29,30

La Coma y su valor significativo

noreply@blogger.com (jamespoetrodriguez) — Fri, 18 Nov 2011 14:28:00 +0000

Descripción

Muchos dicen que la escritura depende del estilo personal y punto. Que, hache más, hache menos o tilde más, tilde menos, los mensajes se entienden igual. Que las normas ortográficas o de puntuación censuran la libertad expresiva: son la policía de la lengua.

Para todos ellos (los indignados contra las reglas de la normativa española, los apóstoles de la emancipación total de las convenciones compartidas para el uso del lenguaje), van estos casos en los que una coma, una sola coma, hace la diferencia:

En lo que sigue, una selección de frases reales tomadas de titulares periodísticos o de carteleras públicas. Todas presentan problemas de ambigüedad: así como están, se pueden entender dos cosas distintas o bien una cosa en particular, ¡pero imposible del modo en que está planteada! Así sucede en:

"Un avión español se estrella en Turquía por tercera vez en lo que va del año".
¿No era que solo los gatos tenían siete vidas? Si no se trataba del mismo avión, correspondía coma antes de "por tercera vez".

"Para cuantos entre ustedes tienen hijos y no lo saben, tenemos en la parroquia una zona arreglada para niños."
Mensaje solo dirigido a los padres que desconocen su condición de tales...

"El coro de los mayores de sesenta años se suspenderá durante todo el verano con agradecimiento por parte de toda la parroquia".

"El mes de noviembre terminará con un responso cantado por todos los difuntos de la parroquia".

Y este caso final -una humorada que circula por Internet- para las feministas:
"Si el hombre supiera realmente el valor que tiene la mujer andaría a cuatro patas en su búsqueda".
en el que una mujer pondría la coma después de su sustantivo y un hombre, detrás de "tiene".

Como vemos, el orden de los factores altera, también en la lengua, el producto. Y si no se cambia el orden, se debe poner comas para aclarar el sentido..

Fuente: Editorial LibrosEnRed

IDEARTE - Subasta Internacional de Arte - Honduras 2011

noreply@blogger.com (jamespoetrodriguez) — Thu, 13 Oct 2011 13:32:00 +0000

Descripción

El Museo para la Identidad Nacional les invita este jueves 13 de octubre a la inauguración de la Exhibición de obras a Subastar de la II Subasta Internacional de Arte en Honduras, hora: 7:00pm.

La Exhibición cuenta con 113 obras de 83 artistas que participan de 14 países. La muestra estará disponible al público del 14 al 25 de octubre. La subasta se realizará el jueves 27 de octubre.

Horarios al público:
Martes a sábado de 9:00am a 5:00pm, domingos de 10:00am a 4:00pm y los lunes está cerrado.

Esperamos contar con ustedes!!

Catálogo de obras virtual, AQUÍ...

El faro – Historia de un recuerdo

noreply@blogger.com (jamespoetrodriguez) — Tue, 30 Aug 2011 14:01:00 +0000

Descripción

El faro – Historia de un recuerdo

Sarah se despertó a medianoche, se colocó una flor en el pelo y fue directamente a la habitación de sus padres. Se sentó durante un buen rato en el lado de la cama donde dormía su papá. Finalmente, él se despertó y le dijo:
—Sarah, ¿qué pasa? Aún es de noche.
—Tú solías contarme cómo el abuelo te llevaba hasta el faro en medio de la noche y ahora es medianoche, y creo que hoy deberías llevarme tú a mí.
Su padre siguió acostado durante un largo rato y por fin dijo:
—Sí, creo que hoy es la noche.
Se vistieron rápidamente, subieron al auto y salieron en dirección al faro.
Todo estaba desierto. No circulaban autos y las luces de las calles hacían resplandecer la niebla del mar.
—Cuando el abuelo me llevaba al faro, no había luces en las calles, ni las panaderías permanecían abiertas durante la noche —lecontó su papá.
—Seguro que el abuelo habría parado si alguna panadería hubiese estado abierta —dijo Sarah.
—Seguro que sí —dijo su papá.
Se detuvieron y entraron en una panadería. Compraron rosquillas y café.
Eran los únicos clientes en toda la tienda.
—Cuando era pequeño, el abuelo solía darme a probar café, pero a mí siempre me sabía amargo —dijo el padre de Sarah.
Bebieron un poco de café recordando al abuelo. El café de papá estaba delicioso, pero el de Sarah sabía horrible.
Condujeron hacia las afueras del pueblo hasta que llegaron al camino que llevaba al faro.
—El abuelo siempre decía que había que caminar hasta llegar al faro —dijo el papá de Sarah.
—Me parece bien —contestó Sarah.
Aparcaron el auto y emprendieron el camino entre la neblina.
Se sentaron a descansar en lo alto de una roca mirando la playa y escucharon cómo las olas rompían contra los acantilados. Sarah terminó de comerse su rosquilla y su papá acabó el café.
—De todas las veces que vine con el abuelo —dijo el papá de Sarah—, nunca subimos a lo alto del faro. La puerta siempre estaba cerrada. Tratábamos de abrirla, pero permanecía cerrada con llave.
—Voy a intentarlo yo —dijo Sarah.
Se acercó, le dio vuelta al picaporte y la puerta se abrió. Sarah y su padre se quedaron mirando con emoción aquella puerta abierta.
—¿Y ahora, qué? —preguntó Sarah.
—El abuelo hubiese subido —respondió el padre de Sarah.
—Subamos entonces —dijo Sarah.
Subieron por la escalera de caracol.
Una vuelta, otra vuelta, otra vuelta, y más vueltas, hasta que por fin la luz del faro se reflejó en sus rostros.
—Puedo ver el infinito —dijo Sarah—. ¿Crees que el abuelo puede verme?
—No lo sé —le contestó su padre.
—¿Podrá oírme? —preguntó Sarah.
Y, sin esperar respuesta, gritó al viento:
—¡ABUEEELOOO!
Y esperaron en silencio.
—No creo que te conteste —le dijo su padre.
Y en el silencio escucharon la sirena de la niebla y miraron la bruma y el mar.
De repente, Sarah se quitó la flor que llevaba en el pelo, la misma que había guardado del funeral de su abuelo, y la lanzó lejos, al mar.
—Cuando sea grande y tenga un hijo, yo también lo traeré aquí una noche —dijo Sarah.
—Estoy seguro de que lo harás —le contestó su papá.
Y cubiertos de rocío, y envueltos en el olor a mar, regresaron a casa entre la niebla.

Robert Munsch; Janet Wilson
El faro – Historia de un recuerdo
León, Editorial Everest, 2004

Los niños no quieren la guerra

noreply@blogger.com (jamespoetrodriguez) — Tue, 30 Aug 2011 13:57:00 +0000

Descripción

Los niños no quieren la guerra

¡Qué hermoso era aquel país donde se habían instalado!
Allí habían construido dos castillos, uno tan bonito como el otro.
Los dos reyes se llevaban muy bien, sus súbditos también.
Los hijos de unos jugaban con los hijos de los otros.
Sin embargo, un día sucedió algo grave. Cuando los reyes estaban paseando, unos pájaros pasaran por encima y dejaron caer unos excrementos sobre las puntas de las narices reales.
Los reyes primero se rieron, luego se miraron. Dijeron que un rey no debía burlarse de la nariz sucia de otro rey, que aquello era motivo de guerra.
El rey de los unos reunió a sus súbditos e hizo un gran discurso.
Dijo incluso que el color de los otros no era un color bonito, que el otro castillo estaba demasiado cerca, y que se había declarado la guerra.
El rey de los otros contó a sus soldados. Organizó un desfile de su ejército con música militar. Todos creyeron que aquello era magnífico, todos estaban orgullosos.
Luego el séquito se fue a la guerra.
Los dos reyes dieron sus órdenes: "¡Al ataque!" "¡Cargad!"
Pero a pesar de las largas escaleras, a pesar de las balas de cañón, la muralla resistió, no se derrumbó.
Al atardecer, pararon los combates.
Cada uno volvió a su casa. Había sido un día triste.
Al día siguiente, la batalla volvió a empezar al otro lado. Pero a pesar de los golpes de ariete y de todos los asaltos, no pudieron entrar en el castillo.
A la puesta del sol, levantaron el sitio. Había sido un día funesto, la gente tenía lágrimas en los ojos. Pero los reyes no querían ceder.
La guerra debía continuar.
Tenían un plano astuto, pronto alcanzarían la victoria.
Todos se pusieron manos a la obra. Con picos, palas y carretillas, todos excavaron de la mañana a la noche.
Pero lo plano de los unos no era más astuto que el plan de los otros.
Decepcionados, se miraron boquiabiertos los unos en el castillo de los otros.
Los reyes se enfadaron mucho. Decidieron encontrarse abajo para poner punto final a la guerra.
Hacía tiempo que nadie se nadie se acordaba de los niños. Frente a frente, los unos tenían a los niños de los otros y éstos tenían a los niños de aquéllos.
Los reyes se miraban a los ojos. Había un gran silencio.
Los niños corrieron los unos hacia los otros. Empezaron a jugar.
Entonces los soldados depusieron las lanzas y arriaron las banderas.
Pero los reyes se mantenían inflexibles. No querían oír hablar de paz.
Los unos y los otros instalaron un tablero de ajedrez para los reyes.
Éstos se pusieron a jugar. Pronto todos perdieron el interés, sobre todo los niños, que se lo estaban pasando muy bien.
¡Qué lejos parece ahora el tiempo de la guerra! ¡Y qué bonito es nuestro pueblo en la colina, con sus casas y sus jardines!

Eric Battut
Los niños no quieren la guerra
Juventud, 2001

CriticArte, septiembre 2011. Diálogo con Edgardo Viallalobos

noreply@blogger.com (jamespoetrodriguez) — Tue, 30 Aug 2011 13:49:00 +0000

Descripción

CriticArte, septiembre 2011. Diálogo con Edgardo Viallalobos

El Centro Cultural Sampedrano
Te invita al diálogo de literatura y arte:

CriticArte

Con el invitado especial:
Edgardo Villalobos

Fecha: Miercoles 07 de Septiembre de 2011
Hora: 7:00 p.m.
Lugar: Galería de Arte Permanente, Centro Cultural Sampedrano

CriticArte es un espacio cultural que se repite el primer jueves de cada mes en las instalaciones del Centro Cultural Sampedrano a las 7:00 PM.
En formato de conversatorio moderado, uno o varios invitados exponentes de las distintas artes, tanto dentro como fuera de Honduras, son los invitados especiales que le brindan al público una muestra de trabajo así como una ventana hacia el interior del artista como persona.
Anécdotas, experiencias, obras de arte que van desde pintura, narrativa, poesía, teatro, y un gran etcétera, todo esto conforma CriticArte.
¡Les esperamos!

Organizan:
www.jhbogran.com y www.centrocultural-sps.com

Homenaje al Poeta Roberto Sosa

noreply@blogger.com (jamespoetrodriguez) — Thu, 25 Aug 2011 14:51:00 +0000

Descripción

La Universidad Nacional Autónoma de Honduras del Valle de Sula, el Departamento y la Carrera de Letras, la Subdirección de Asuntos Estudiantiles, Artes y Deportes y la Dirección Regional de Cultura Noroccidental,

lo invitan al...

Homenaje al poeta Roberto Sosa

Con la participación de Sara Rolla, Eduardo Bähr, Rodolfo Pastor Fasquelle y Armando García.
Se contará con la presencia de la Sra. Lidia de Sosa y de su hijo Néstor Sosa. Este último presentará al público sampedrano dos antologías que su padre dejó concluidas y que se publican en forma póstuma.

Lugar: Segundo Piso de la Biblioteca UNAH- en el valle de Sula.
Día: jueves 25 de agosto de 2011
Hora: 6: 00 pm.

El Alfabeto Garífuna y sus Sonidos

noreply@blogger.com (jamespoetrodriguez) — Mon, 22 Aug 2011 16:30:00 +0000

El Alfabeto Garifuna y sus Sonidos

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El Alfabeto Garífuna y sus Sonidos

Esta es una brevísima anotación sobre el alfabeto de los garífunas en Honduras, y el sonido de las consonantes y las excepciones de igualdad. Elaborado en la UNAH-VS.

Aprendizaje de una segunda lengua - Área de Bilingüismo

noreply@blogger.com (jamespoetrodriguez) — Mon, 22 Aug 2011 16:08:00 +0000

Bilinguismo - El aprendizaje de una segunda lengua

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Aprendizaje de una segunda lengua - Área de Bilingüismo

Este es un resumen del tema "Aprendizaje de una segunda lengua", de la materia de Bilingüismo. Al final incluye una guía de estudio resuelta. Elaborado en la UNAH-VS.

Análisis de la Película Apocalypto de Mel Gibson

noreply@blogger.com (jamespoetrodriguez) — Mon, 22 Aug 2011 15:25:00 +0000

Analisis de la pelicula Apocalipto de Mel Gibson

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Análisis de la Película Apocalypto de Mel Gibson

Apocalypto (2006) es una película de ficción, ambientada en la cultura maya y rodada con diálogos en maya yucateco. Producida por los estudios Icon Entertainment y Touchstone Pictures, la película fue dirigida por Mel Gibson, estrenada el 8 de diciembre de ese mismo año y nominada al Globo de Oro a la Mejor película de habla no inglesa. Se rodó en el estado de Veracruz: San Andrés Tuxtla, Catemaco y Paso Ovejas...

¡Basta ya de televisión!

noreply@blogger.com (jamespoetrodriguez) — Tue, 16 Aug 2011 13:59:00 +0000

Descripción

Como la mayoría de familias, los Dixon tenían un televisor.
Todos se divertían con la televisión.
A la señora Dixon le gustaban las comedias y los programas de gimnasia para mantenerse en forma.
El señor Dixon era aficionado a las carreras de coches, y siempre seguía el curso de cocina.
Pero los niños no se perdían ni un solo programa.
Pasaban horas delante del televisor: al salir de la escuela, por la tarde, después de cenar y durante todo el fin de semana, cambiando sin parar de un canal a otro. Nunca tenían bastante.
No hacían los deberes ni jugaban al aire libre. A causa de la televisión, nunca ayudaban en nada.
Los padres ya estaban hartos.

Un día, el señor Dixon se cansó. Desconectó el televisor, lo llevó escaleras arriba y lo metió en el viejo ropero.
—De ahora en adelante, sólo habrá televisión los fines de semana —anunció.
Los niños se pusieron furiosos.
Pero, desde luego, el martes, el señor Dixon tuvo que bajar el aparato para que su esposa viera el programa de gimnasia. Y el miércoles hizo lo mismo para su curso de cocina.
El jueves, Kati tenía que ver un importante documental para su clase de historia. Y el viernes daban la segunda parte de «El corcel negro». ¡Nadie quería perdérsela!
Por desgracia para el señor Dixon, el televisor era muy pesado. Una vez tropezó y se cayó escaleras abajo, y por poco se desnuca y destroza el aparato.
Finalmente desistió de tanto transporte, y los niños volvieron a su antigua costumbre.
Los señores Dixon estaban desesperados.
Un día, en la ciudad, el señor Dixon vio un anuncio en una tienda de objetos de segunda mano, que decía: «Se vende televisor de ocasión».
El señor Dixon lo leyó con interés y sonrió. Había tenido una idea.
Aquella tarde, cuando los niños regresaron de la escuela, el televisor no estaba.
—No habrá más televisión en esta casa —declaró el señor Dixon—. He llevado el aparato a la tienda de objetos de segunda mano para que lo vendan.
Los niños corrieron al piso de arriba, pero el televisor ya no estaba en el ropero. Desde luego, no podían creer a su padre.
—¡Va, papá! Dinos dónde lo has puesto —pedían una y otra vez.
Pero a la mañana siguiente, mientras iban hacia la escuela, los niños pudieron comprobarlo...
Allí, en el escaparate de la tienda, estaba su televisor. ¡Parecía imposible! También la señora Dixon se sorprendió, aunque no tardó en reconocer que aquello no perjudicaría a nadie.
Durante la semana siguiente, los señores Dixon se esforzaron al máximo para que sus hijos se olvidaran de la televisión.
El señor Dixon trajo de la biblioteca un montón de libros que sin duda interesarían a Tim.
La señora Dixon compró material e hizo un conejo para completar la colección de peluches de Ben.
Asimismo ayudó a Kati en sus ejercicios de piano.
El jueves, el señor Dixon se llevó de compras a los chicos, y juntos prepararon una estupenda cena.
Aquella misma semana, la señora Dixon encontró los olvidados juegos de mesa en el fondo de un cajón.
El sábado, el televisor había desaparecido del escaparatede la tienda de objetos de segunda mano. ¡Lo habían vendido!
Los niños estaban muy tristes.
—¡Animaos de una vez! Esto no es el fin del mundo —dijo el señor Dixon, y aquel mismo día compró madera, cuerdas y herramientas.
Y el domingo, todos empezaron a construir una cabaña entre unos árboles del jardín.
Pasaban los días y, poco a poco, los niños fueron olvidándose de la televisión. Quizá la hubiesen olvidado por completo si no hubiera sucedido algo extraordinario.
Estaban jugando a disfrazarse con las ropas antiguas descubiertas en el desván, cuando... ¡de repente lo vieron!
Los niños no podían dar crédito a sus ojos... ¡Delante de ellos estaba el televisor!
—¡PAPAAAÁ...! — gritaron todos juntos, pidiendo una explicación.
El señor Dixon lo confesó todo. Nunca había llevado el televisor a la tienda..., pero al ver un aparato igual en el escaparate había tenido la idea de esconder el suyo en el desván.
—Lo habría bajado antes o después —admitió.
Todos se quedaron asombrados.
—¿Quieres decir que podríamos haber visto «El corcel negro»? —estalló la madre.
—Bueno... lo dan esta noche. Si queréis verlo... —balbuceó el señor Dixon, que se sentía culpable.
—¡Sí, sí! ¡Déjanos ver la tele, papá! —gritaron los niños.
Así pues, el señor Dixon bajó el televisor y todos lo disfrutaron aquel fin de semana... Y también la semana siguiente, porque el padre no tuvo valor para llevarlo de nuevo al desván.
Sin embargo, nada volvió a ser como antes, porque aquella misma semana...
…Tim terminó de leer todos los libros de la biblioteca y, además, ordenó su cuarto.
Kati se convirtió una tarde en millonaria… y Ben construyó una casa para sus peluches.
Todos juntos hicieron un precioso pastel de cumpleaños para mamá.
Luego, como regalo especial, organizaron un concierto.
Pero lo mejor de todo fue que acabaron la cabaña del jardín y lo celebraron con sus amigos. Todos se divirtieron mucho. Bueno, todos menos el señor Dixon…

…que miraba la televisión.

Philippe Dupasquier
¡Basta ya de televisión!
Marcelona, Timun Mas, 1996

El delfín de Luis

noreply@blogger.com (jamespoetrodriguez) — Tue, 16 Aug 2011 13:57:00 +0000

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Érase una vez un pequeño pueblo de pescadores donde la gente vivía feliz.
Los pescadores solían salir a pescar todos los días. El mar estaba lleno de peces.
Pero un buen día, todo eso se acabó.
Desde entonces, las barcas quedaron varadas en la playa, el sol agrietó sus pinturas y la lluvia pudrió sus velas.
El padre de Luis era el único pescador que todavía salía con su barca. Quería a la Lola como a una vieja amiga y no soportaba separarse de ella.
Cuando Luis no estaba en la escuela, su padre le llevaba con él. A pesar de sus viejas velas andrajosas, Luis quería tanto a la Lola como su padre. Nada le gustaba más que llevar el timón o recoger las redes con su padre.
Un día, al volver de la escuela, Luis vio a su padre sentado solo en el muelle con la mirada perdida en la bahía desierta. Luis no veía la barca por ninguna parte.
—¿Dónde está la Lola? —preguntó.
—Está en la playa —contestó su padre— con todas las demás barcas. Necesita nuevas velas y no tengo dinero. No he pescado nada en toda la semana, y si no hay pesca, no hay dinero. No podemos vivir sin dinero. Lo siento, Luis.
Aquella noche Luis lloró hasta quedarse dormido.
A partir de ese día, Luis siempre iba a la escuela por el camino de la playa, porque antes le gustaba echar un vistazo a la Lola.
Una mañana, iba caminando por la playa cuando vio un bulto cubierto de algas y tirado en la arena.
A primera vista, parecía un leño grande, pero no lo era.
Se movía, tenía una cola y una cabeza.
¡Era un delfín!
Luis se arrodilló a su lado. El niño y el delfín se miraron a los ojos, y Luis supo lo que tenía que hacer.
—No te preocupes —le dijo—. Voy a buscar ayuda. Volveré pronto, te lo prometo.
Subió la cuesta tan rápido como pudo. Cuando llegó a la escuela, estaban todos los niños en el patio.
—¡Tenéis que venir! —gritó Luis— ¡Hay un delfín en la playa! ¡Lo tenemos que echar al agua o si no morirá!
Los niños bajaron corriendo hasta la playa, seguidos por los maestros. Muy pronto todo el pueblo estuvo allí, el padre y la madre de Luis también.
—¡Traed la vela de la Lola! —gritó la madre de Luis—. Lo haremos rodar con ella.
Cuando fueron a buscar la vela, Luis se agachó al lado de la cabeza del delfín y lo acarició y confortó.
—No te preocupes —le susurró—, en seguida te devolveremos al mar.
Extendieron la vela y lo hicieron rodar sobre ella con mucho cuidado. Entonces, todos agarraron la vela con fuerza, y el padre de Luis gritó:
—¡Arriba!
Un centenar de manos se levantaron al mismo tiempo y llevaron el delfín al mar. Lo soltaron en el agua poco profunda y dejaron que poco a poco las olas le pasaran por encima.
El delfín chilló, chasqueó y golpeó el agua con su boca risueña. Empezó a nadar pero no parecía querer irse. Estuvo dando vueltas y vueltas en el agua.
—Vete — gritó Luis adentrándose en el mar y tratando de empujarlo—. Vete.
Y finalmente se alejó.
Todos aplaudieron, lo aclamaron y lo despidieron con la mano. Luis quería que volviera. Pero no lo hizo. Como todos los demás, Luis se quedó mirándolo hasta que desapareció en el horizonte.

Aquel día, en la escuela, Luis no podía pensar en otra cosa que no fuera el delfín. Incluso le buscó nombre. «Sonrisas» le pareció el más apropiado.
Cuando acabaron las clases, Luis corrió hasta la playa esperando y deseando que Sonrisas hubiera vuelto. Pero no estaba. No lo vio por ninguna parte.
Sintió una enorme tristeza y corrió hasta el embarcadero.
—¡Vuelve, Sonrisas! —gritó—. ¡Por favor, vuelve!
En ese mismo momento, Sonrisas se alzó por encima del mar y apareció frente a él. Dio vueltas en el aire antes de sumergirse con estruendo en el agua, salpicando a Luis de pies a cabeza.
Luis no se lo pensó dos veces. Dejó su cartera en el suelo, se quitó los zapatos y se tiró al agua desde el embarcadero.
En seguida, Sonrisas estaba junto a él nadando a su alrededor, saltándole por encima y buceando por debajo de él.
De repente Luis sintió que lo levantaba. ¡Estaba sentado encima de Sonrisas! ¡Lo estaba montando!
Se adentraron en el mar a toda velocidad, Luis se aferraba al delfín lo mejor que podía. Cuando se caía –y ocurría a menudo–, Sonrisas volvía a su lado para que pudiera subirse otra vez. Cuanto más se alejaban, más de prisa iban. Y cuando mas corrían, más le gustaba a Luis.
Sonrisas dio vueltas y vueltas con Luis alrededor de la bahía y finalmente volvió al muelle. En el pueblo, todos ya los habían visto y los niños saltaban desde el muelle al agua para ir a su encuentro.
Todos querían nadar con Sonrisas, tocarlo, acariciarlo y jugar con él. Y el delfín los complacía de buena gana. Se divirtieron como nunca.
Desde entonces, todos los días Sonrisas se acercaba hasta el muelle esperando a Luis para dar una vuelta con él. Y los demás niños también nadaban y jugaban con él. Les gustaba mucho sus ojos bondadosos y su cara risueña.
Sonrisas era el mejor de los amigos.
Pero un día, Sonrisas no fue. Lo esperaron y lo buscaron, pero no apareció. Al día siguiente tampoco, ni el siguiente, ni el siguiente.
Luis estaba muy triste y los demás niños también. Todo el pueblo echaba de menos a Sonrisas, tanto los jóvenes como los mayores, y deseaban que volviera. Iban todos los días a mirar, pero no volvía.
Cuando llegó el cumpleaños de Luis, su madre le hizo un regalo que esperaba que lo animara: una preciosa escultura de un delfín. La había hecho ella misma conun trozo de madera arrojado por el mar hasta la playa. Pero ni siquiera eso pareció alegrar a Luis.
Entonces su padre tuvo una idea brillante.
—Luis —le dijo—, ¿por qué no salimos a navegar todos en la Lola?¿Te gustaría?
—¡Sí! —gritó Luis-. Así podríamos buscar a Sonrisas.
Arrastraron a la Lola hasta el agua e izaron las velas. Salieron de la bahía y llegaron a alta mar. A pesar de las viejas velas andrajosas, la Lola volaba sobre las olas.
A Luis le gustaba sentir el viento en la cara y la sal en los labios. Había un montón de gaviotas y alcatraces, pero ni rastro de Sonrisas. Lo llamó muchas veces pero el delfín no apareció.
El sol ya se estaba poniendo y el mar alrededor tenía un resplandor dorado.
—Será mejor que volvamos —dijo el padre de Luis.
—Todavía no —gritó Luis—. Sonrisas está por aquí, lo sé.
Cuando la Lola dio la vuelta, Luis llamó por última vez.
—¡Vuelve, Sonrisas! ¡Por favor, vuelve!
De repente, el mar empezó a bullir y a burbujear alrededor de la barca como si recobrase vida. ¡Efectivamente, estaba rebosando de delfines! Parecía que había cientos de ellos saltando fuera del agua y rodeando la barca.
Uno de ellos saltó por encima de la barca justo encima de la cabeza de Luis. ¡Era Sonrisas! Sonrisas había vuelto y por lo visto había traído a toda su familia con él.
Cuando la Lola entró en la bahía, todos la vieron llegar con los delfines bailando a su alrededor en el mar dorado. ¡Era una cosa digna de verse!
En pocos días, el pueblo se llenó de visitantes, todos querían ver los famosos delfines y a Sonrisas jugando con Luis y los niños.
Y todas las mañanas, la Lola y las demás barcas de pescadores salían al mar repletas de visitantes encantados de pagar para poder dar un maravilloso paseo. Disfrutaban muchísimo, se sujetaban los sombreros y se reían contentísimos cuando los delfines retozaban y jugueteaban alrededor de ellos.
Luis nunca había sido tan feliz. Sonrisas había vuelto y ahora su padre tenía el dinero que necesitaba para comprar nuevas velas para la Lola. Y los demás pescadores también podían remendar las velas y pintar sus barcas. El pueblo era otra vez un sitio donde la gente vivía feliz.
En cuanto a los niños....
... podían ir a nadar con los delfines siempre que lo deseaban. Podían acariciarlos, nadar, jugar e incluso hablar con ellos. Pero sabían que solo un delfín dejaría que se le sentaran encima.
Era Sonrisas.
Y sabían que Sonrisas se llevaría a pasear a una sola persona en el mundo.
Era Luis.

M. Morpurgo
El delfín de Luis
Barcelona: Juventud, 2004

Alerta, pero sin alarmarse

noreply@blogger.com (jamespoetrodriguez) — Tue, 16 Aug 2011 13:53:00 +0000

Descripción

Tiene gracia que ahora que todo el mundo tiene su proprio misil balístico intercontinental en casa ya nadie piense en ello.
Al principio los repartieron al azar. En un primer momento fue muy emocionante: algún conocido recibía una carta del gobierno y al cabo de una semana un camión le llevaba el misil. Después tenía que haber uno en la casa de cada esquina, más tarde también en la de los vecinos de éstas, hasta el punto que hoy en día resultaría extraño que alguien no tuviera un misil junto al cobertizo del jardín o junto al tendedero.

Sabemos por qué los tenemos ahí, por lo menos tenemos una idea aproximada de ello. Sabemos que debemos proteger nuestra forma de vida en un entorno cada vez más hostil, que todo el mundo debe participar en la seguridad nacional (aliviando la presión a la que están sometidos los almacenes armamentísticos) y, sobre todo, que cada cual tiene derecho a sentirse recompensado con la sensación de estar aportando su granito de arena. Es un compromiso modesto. Sólo implica limpiar y encerar el misil el primer domingo de cada mes y, de vez en cuando, echar un vistazo a la varilla del nivel de aceite. Una vez cada varios años recibes una caja con un bote de pintura, señal inequívoca de que ha llegado el momento de eliminar cualquier rastro de óxido del misil y de que hay que darle una mano de pintura de color gris plomo.

Muchos de nosotros, no obstante, hemos empezado a pintar los misiles con otros colores e incluso hay quien se ha animado a decorarlos con dibujos de mariposas o motivos florales.
Ocupan tanto espacio en el jardín que lo mínimo que podemos hacer es intentar que queden bonitos. Además, los panfletos del gobierno no prohíben utilizar otros tipos de pintura que no sean los que ellos te proporcionan.
Últimamente también nos hemos acostumbrado a cubrirlos de lucecitas por Navidad. Deberíais subir a la montaña de noche y ver los centenares de agujas encendidas que brillan y parpadean en la oscuridad.

Además, al misil del jardín se le pueden dar un montón de usos prácticos. Si destornillas la tapa inferior y sacas los cables y todo el resto, puedes utilizar el espacio como semillero o para guardar las herramientas, las pinzas de tender la ropa o la leña. Si se renueva un poco más a fondo, puede transformarse fácilmente en una fantástica «cabaña-cohete espacial» y, si tienes perro, puedes ahorrarte la caseta. En una de las casas incluso han plantado una chimenea en la parte superior del misil y lo han transformado en horno para pizzas.

Sí, todos sabemos que es muy posible que el día que el gobierno decida finalmente venir a buscarlos, los misiles ya no funcionen, pero con el paso del tiempo hemos dejado de preocuparnos por eso. En el fondo, la mayoría tenemos la sensación de que es mejor así. Además, albergamos la esperanza de que, si en los países del otro lado del mundo las familias también tienen los misiles en el jardín de casa, armados y apuntados hacia nosotros, también ellos les hayan encontrado aplicaciones mucho mejores.

Shaun Tan
Cuentos de la periferia
Arcos de la Frontera, Barbara Fiore Editora, 2008

El deseo de Ruby

noreply@blogger.com (jamespoetrodriguez) — Tue, 16 Aug 2011 13:50:00 +0000

Descripción

Si os adentráis por las calles de cierta ciudad de China, dejando atrás el mercado de animales, con sus gorriones de Java en jaulas de bambú y sus peces de colores y galápagos en peceras de porcelana, llegaréis a una manzana de apartamentos. Ahora viven allí muchas familias, y el edificio está oscurecido por el paso del tiempo y la suciedad. Pero si miráis atentamente, os daréis cuenta de que hubo un tiempo en que aquello era una sola casa, el grandioso hogar de una única familia.
La casa fue construida por un anciano a su regreso de la Montaña de Oro. Así llamaban los chinos a California, cuando muchos se marchaban allí aquejados de la Fiebre del Oro y pocos regresaban. Pero como iba diciendo, este hombre regresó, y regresó muy rico. E hizo lo que los hombres ricos hacían en la China de entonces: se casó con varias mujeres. Sus mujeres tuvieron varios hijos y estos se casaron a su vez con varias mujeres. Así que hubo un momento en el que la casa se llenó con los gritos y las risas de más de cien niños.
Entre tanta chiquillería, había una niña a la que llamaban Ruby porque le encantaba el color rojo. En China, el rojo es un color festivo. En Año Nuevo, por ejemplo, los niños reciben sobres rojos llenos de dinero de la suerte. También las novias se visten de rojo el día de su boda. Pero Ruby quería ir de rojo todos los días del año. Si su madre le obligaba a ponerse ropa oscura, entonces la niña se ataba el pelo con lacitos rojos.
Con tantos nietos, el abuelo de Ruby decidió contratar a un profesor particular. Quien quisiera aprender, podría asistir a clases. Esto no era habitual en la China de entonces, cuando la mayoría de las niñas no sabía ni leer ni escribir.
Si hacía buen tiempo, las clases se daban en el jardín. Los ventanales del despacho del abuelo de Ruby daban justo allí y a él le gustaba asomarse para echar un vistazo a los niños.
Un día, el abuelo de Ruby miró por la ventana y descubrió que el gran muro blanco del jardín estaba cubierto con hojas caligrafiadas. Sus nietos habían estado practicando caligrafía. Algunos se habían puesto perdidos de tinta, y, al verlos, el abuelo de Ruby soltó una carcajada.
Un día se dio cuenta de que una de las hojas del muro era mejor que el resto. ¿Cuál de sus nietos había realizado una caligrafía tan hermosa? Abajo, en el jardín, el profesor estaba felicitando a Ruby y las orejas de la niña se pusieron tan rojas como su chaquetilla.
Pero aunque Ruby era igual o mejor estudiante que sus primos varones, la niña debía trabajar mucho más duro que ellos. Cuando los chicos terminaban sus deberes del día, podían ir a jugar. Pero las niñas tenían que aprender a cocinar y otras tareas del hogar. De hecho, según sus madres, esas eran las únicas tareas que merecía la pena aprender.
Una a una, todas las niñas, desanimadas, dejaron de ir a clase. Todas, excepto Ruby. Ella dejaba su labor de costura para la noche y, a menudo, la vela de su cuarto seguía encendida muchas horas después de que todo el mundo se hubiera ido a la cama.
Un día, los niños tuvieron que escribir un poema. Ruby escribió:
Ah, ya es mala suerte haber nacido niña; pero peor es nacer en esta casa donde sólo cuentan los niños.
El profesor quedó muy impresionado con las palabras de Ruby. Le enseñó el poema al abuelo, que muy preocupado hizo llamar a Ruby a su despacho.
Ruby encontró a su abuelo sentado en una butaca, con su poema extendido sobre la mesa.
“¿Has escrito tú este poema?”, le preguntó el abuelo.
“Sí, abuelo”, contestó la niña.
“¿De verdad crees que en esta casa sólo nos importan los chicos?”
“Oh, no, abuelo”, contestó Ruby, sintiendo mucho haber dado un disgusto a su abuelo. “Nos cuidáis muy bien a todos, y estamos muy agradecidos por ello”.
“Pequeña Ruby”, dijo el abuelo suavemente. “Realmente me gustaría saber por qué has escrito este poema. ¿Qué privilegios reciben aquí los niños?”
“Bueno”, contestó la niña, intentando recordar alguna cosilla sin importancia, “en la Fiesta de la Luna, por ejemplo, a los chicos siempre les dan el trozo de pastel de luna que tiene la yema de huevo”.
“Mmmm”, dijo el abuelo, como si esperase algo más grave, “¿Es verdad eso?”
“Si”, siguió Ruby. “Y en la Fiesta del Farolillo, a las niñas nos dan un simple farol de papel, mientras que ellos tienen faroles rojos preciosos con formas de pez, gallo o dragón”.
El abuelo de Ruby sonrió para sus adentros. No lo había pensado antes, pero era evidente cuánto le hubiera gustado a su nieta un farolillo rojo.
“Pero lo más importante...”, dijo Ruby sin dejar de mirarse las zapatillas rojas,”... es que los chicos pueden ir a la universidad y en cambio nosotras tenemos que casarnos.”
“¿No te quieres casar?”, le preguntó el abuelo. “Ya sabes que eres afortunada, pues cualquier hombre querría casarse con una hija de esta casa”.
“Lo sé, abuelo”, dijo Ruby, “pero yo preferiría ir a la universidad”.
El abuelo le acarició la cabeza: “Gracias. Ruby, por hablar conmigo. Sigue con tus clases y aprovéchalas todo lo que puedas”.

Y eso hizo Ruby. Sus primos crecieron y algunos fueron a la universidad. Otros se quedaron en la casa y formaron sus propias familias. Pero las niñas, al hacerse mayores, se casaron y fueron enviadas a vivir a los hogares de sus maridos. Ruby sabía que pronto sería su turno. Faltaba poco para la llegada del Año Nuevo Chino y ella suponía que aquel sería su último año en casa. Bajo la fina capa de hielo del estanque, Ruby podía ver una carpa anaranjada intentando a duras penas respirar.
El Día de Año Nuevo, Ruby se puso sus zapatillas de terciopelo rojo y se recogió el pelo con unos lazos rojos. Quería felicitar el año a todo el mundo. Empezó por sus primos casados, luego sus padres, tíos, tías… Cada uno de ellos le entregaba un sobrecito rojo lleno de dinero de la suerte. Finalmente, Ruby saludó con respeto a su anciano abuelo: “Buena suerte y prosperidad, Abuelo”.
“Buena suerte, mi pequeña Ruby”, contestó el abuelo. Y le entregó un gran sobre rojo.
Ruby podía sentir los ojos de todos clavados en ella mientras abría el sobre. ¿A que no adivináis lo que había dentro? No, no era dinero. ¡Era algo muchísimo mejor!
El sobre contenía la carta de una universidad diciendo que Ruby había sido admitida para estudiar allí el próximo curso.
Y así fue como Ruby consiguió hacer realidad su deseo.

Lo que os he contado sucedió de verdad hace mucho tiempo. ¿Qué cómo lo sé? Bueno, Ruby es mi abuela... y sigue llevando algo rojo todos los días.

Shirin Yim Bridges
El deseo de Ruby
Barcelona, Ediciones Serres, 2005

Invitación para taller "Turismo Sostenible"

noreply@blogger.com (jamespoetrodriguez) — Mon, 15 Aug 2011 16:48:00 +0000

Descripción

El Museo de Antropología e Historia de San Pedro Sula, La Tour operadora Edutours y Hermes Comunicación. Les invita al taller:

“Turismo Sostenible”

Lugar: Auditorio del Museo de Antropología e Historia de San Pedro Sula
Fecha: 31de agosto, 1 y 2 de septiembre de 2011
Hora: 9:00 a.m. a 5 p.m.

Valor del taller Lps 500.00 para adultos y Lps. 300.00 para estudiantes con carnet.

Dirigida por Lic. Sergio G. García, Publicista, comunicador, promotor cultural y director de Hermes Comunicación, Palma de Mallorca, España

Incluye diploma, coffe break y materiales

Para más información y reservar su cupo comunicarse a los teléfonos del Museo de Antropología, Tel. 2557-1496, 2557-1798

Cupo limitado.

Presentación del libro "Infinito Cercano", de Jessica Sánchez

noreply@blogger.com (jamespoetrodriguez) — Thu, 14 Jul 2011 14:19:00 +0000

Descripción

Presentación del libro "Infinito Cercano" - Libro de relatos, de Jessica Sánchez.
Con la participación de Sara Rolla, Mario Gallardo e Indira Flamenco.

Lugar: Museo de Antropología e Historia de San Pedro Sula
Día: viernes 15 de julio de 2011
Hora: 7: 00 pm.
Valor de la entrada: gratis

Biografía de la autora:

Jessica Sánchez
(Lima, Perú, 1974) Nacionalidad hondureña/ peruana. Licenciada en Letras, con una maestría en Estudios de Género. Ha trabajado con organizaciones de mujeres y ha realizado investigaciones para organismos internacionales como la OIT y el BID.

Medalla de plata en los Juegos Florales de Santa Rosa de Copán, 2002. Es miembro de la Red de escritoras latinoamericanas. Ha trabajado en producción y distribución de la revis ...ta Letras de la UNAH- VS, (1995-2001). Coordinadora del Consejo Editorial “Capiro” (2000-2002). Diseño y montaje de la campaña radial sobre Derechos Humanos de las Mujeres en Honduras (1996-1999). Tiene algunos trabajos publicados en: Antología de poemas. Mujeres poetas en el país de las nubes. México D.F. (2001-2003). Coproductora de La llorona: Agenda de mujeres hondureñas (1995). Ha publicado trabajos en Ciencias Sociales. Compiló la Antología de cuentistas hondureñas (Letra Negra, 2005). Incluida en la muestra de la nueva Narrativa sampedrana "Entre el parnaso y la maison" (2011)

El color de los ojos

noreply@blogger.com (jamespoetrodriguez) — Wed, 13 Jul 2011 15:11:00 +0000

Descripción

En aquellos tiempos, que no eran como los de hoy, los leones ya tenían cuatro patas, pero igual que los elefantes ¡no podían andar por dos caminos a la vez!
En aquellos tiempos
y en aquel poblado
vivía Fati, y también Issa.

Ella, Fati, por la noche dormía tumbada sobre una estera, siempre boca abajo.
Él, mientras tanto, en la cabaña de su madre, soñaba tumbado boca arriba.
Una mañana, Issa invitó a Fati a ir pescar a la gran charca.
—Fati, ¿vas a venir a pescar o no?
—Sí, voy contigo, pero ¿y si no pica ningún pez?
Y se fueron caminando, él delante, como siempre.
Fati, que era ciega, le seguía al mismo paso.
Su madre, como todas las madres del poblado, sabía hacer una salsa de mijo para chuparse los dedos, y el puré de ñame le salía buenísimo. Su padre conocía los remedios contra las serpientes malignas, contra los dioses malévolos y contra los gnomos malos de la selva ¡que no hacían más que travesuras! ¡Pero ni su padre ni su madre sabían qué tenían que hacer para que unos ojos que no veían se convirtieran en unos ojos con vista!
Iban andando tranquilamente por un camino de tierra roja.
Issa vio unos pájaros tejedores revoloteando cerca de las hojas de un baobab.
Fati los oyó piar.
Ella llevaba la cabeza envuelta con un trozo de tela para protegerse del sol. Como Issa, sentía el calor sobre sus hombros como si estuviera al lado de un fuego de rastrojos.
Ella no sabía nada sobre las caprichosas formas de las sombras, cada vez más largas, pero podía adivinar la enorme boca del Sol devorando el cielo con glotonería.
Llegaron a la gran charca.
–El agua ya se ha despertado –exclamó Issa. Fati metió un dedo en el agua y dijo:
–Sí, ¡esta agua está muy mojada!
Issa preparó una caña para Fati y otra para él. Las lanzaron al agua. Pasó un rato.

Issa se acercó a Fati, tanto que casi le mordió la oreja, y le dijo:
–No te muevas, vuelvo enseguida.
–¿Por qué? ¿Adónde vas?
–El sol pica de lo lindo. Voy a buscar un poco de sombra bajo el azufaifo.
iY se alejó rápidamente a hacer una cosa que sólo podía hacer él!
Nada llega sin avisar…
Fati, que sostenía la caña entre los dedos, estaba inmóvil, como un viejo nido de termitas, cuando notó una ligera sacudida en la mano.
Al sentirla por segunda vez fue como si la esperara precisamente en aquel momento. Dio un tirón a la caña y, cuando oyó salpicar el agua, ya no tuvo ninguna duda: un pez había picado, y ella lo había pescado. Lentamente, para no asustar a nada ni a nadie, se levantó, sin soltar la caña.
Cogió el pez, que no paraba de moverse enganchado en el anzuelo, y dijo en voz alta hablando consigo misma:
–Es un barbo, seguro que es un barbo pequeño y bonito.
–Un barbo que preferiría volver al agua en vez de abrasarse bajo el sol –le contestó una voz.
–Issa, ¿eres tú?
–No, no soy Issa, soy yo –le respondió el barbo con la misma voz.
–Pero ¿quién habla? –le preguntó Fati.
Pero la niña no obtuvo respuesta. Creía que lo había soñado. Con mucho cuidado, desenganchó el pez del anzuelo.
–Uf, gracias. Ahora me encuentro mucho mejor –oyó que le decía.
–Pero ¿de quién es esta voz que no conozco?
–Es mía. Soy el barbo que acabas de pescar. ¿O es que no lo ves?
–No. Tengo dos ojos, pero no veo nada.
El barbo, que era menos miedoso que una tortuga y más parlanchín que un griot zalamero, siguió hablando:
–¿Puedes decirme cómo te llamas, tú que me has pescado?
–Me llamo Fati.
–Fati, si me devuelves al agua de la gran charca, te haré el mejor de los regalos.
–¿Y se puede saber cuál es el mejor de los regalos?
–Pues lo que tú quieres... exactamente lo que tú quieres.
–Me parece que no existe el mejor de los regalos.
–¡Sí que existe!
Fati se echó a reír y le dijo al barbo:
–¿Pececito, sabes que puedes ofender al dios del agua con tus mentiras?
–Yo no digo mentiras.
–Pues si no mientes, haz que vea el mundo con mis dos ojos.
–¿El mundo entero?
–El mundo entero.
Sin pensárselo dos veces, el pequeño pez le dijo a Fati:
–Coge dos de mis escamas y ponte una encima de cada ojo.
–Y ¿después?
-Y después, nada. Eso es todo. Verás lo que quieras ver.
Fati cogió dos escamas e hizo lo que el pececito le había dicho que hiciera. Entonces, aunque cueste creerlo, empezó a ver y sus dos ojos tantearon el mundo.
–Ahora ya puedes ver casi todo –le dijo el barbo.
–¿Por qué dices “casi”?
–Puedes verlo todo, salvo tus ojos. Con esos ojos, nadie puede verse sus propios ojos.
Fati volvió a meter al pececito en la charca, y éste, una vez dentro, ni que decir tiene, siguió viviendo como pez en el agua.
Issa llegó. Volvía la mar de contento porque ¡se había sacado un peso de encima!
Fati, que nunca le había visto, le observó mientras se acercaba.
–Issa, sé que eres tú.
-Claro, porque me conoces.
–No, sé que eres tú ¡porque te veo con los ojos, no sólo porque te oigo con los oídos!
Issa se detuvo a dos pasos de Fati. La miró desde muy cerca para verle los ojos y exclamó:
–Pero ¿qué ha pasado? ¿Acaso te has lavado los ojos en el cielo?
–¿Por qué dices eso?
–Fati, tus ojos son azules como el cielo. ¡Tú eres toda negra y tus ojos son de color azul cielo!
Fati se lo contó todo.
Cuando llegaron al poblado, Fati se sorprendió al ver un solo mundo con dos ojos.
A la mañana siguiente, oyeron las quejas indignadas de todo el pueblo. Issa, sin soltar ni un momento la mano de Fati, oyó las voces igual que ella.
Vieron llegar a las tres esposas del padre de Fati, y también a otras mujeres y algunos hombres. No hacían más que refunfuñar y chillar. Detrás de ellos pronto llegó el resto del pueblo. Parecían animales enloquecidos de la selva, o incluso peor. Sólo gritaban:
–¡Bruja!
–Fati, vete de aquí.
–¡Eres una hija bastarda del cielo!
–¡Bruja azul! ¡Largo de aquí, vete y no vuelvas nunca, tú y tus ojos azules!
–¡Excremento de buitre!
Todos empezaron a tirarle piedras, y Fati no tuvo más remedio que huir. Issa, que había intentado defenderla, también tuvo que salir corriendo.
Después de correr y correr sin parar, llegaron a algún lugar, al final del fin, un poco más allá del horizonte.
–Fati, yo te quiero.
–¿No te dan miedo mis ojos?
–Fati, te quiero.
Estaban sentados uno frente al otro, bajo la sombra de un azufaifo. Fati le preguntó:
–¿Issa, si cerramos los ojos, desaparecerá la maldad?
–No… no desaparecerá nada. Si cierras los ojos, ni tan sólo la ira de la selva desaparecerá.
Se quedaron en silencio. Issa tomó entre sus manos las manos de Fati, que ahora tenía dos ojos para ver y para llorar, y le dijo susurrando:
–Tienen miedo. Son esclavos del miedo, y el miedo apaga un poco el corazón…
Aquel día, en aquellos tiempos, que se parecían mucho a los de hoy, Fati e Issa sintieron cómo se partía el corazón, como una calabaza vieja.
Se levantaron y se alejaron aún más del poblado, quizá para encontrar la fuente de los cuatro vientos del cielo, los que soplan haciendo las mismas cosquillas sobre todos los colores del mundo.

Hoy, muchas estaciones lluviosas han sucedido a muchas estaciones secas.
Ayer, en el poblado, un gran pájaro negro se posó sobre la bonita ceiba florida. Era un cálao.
Un cálao negro de ojos azules. Sí, ¡negro de ojos azules!
A todos les pareció precioso.
El cálao era una señal. Poco después de haberse posado sobre la ceiba del poblado, llegaron Fati e Issa.
Ella, Fati, sonreía como él, Issa. Fue ella quien dijo:
–Buenos días, hemos estado muy lejos, mucho tiempo... Aquí estamos de nuevo, los dos.
–Buenos días…
–Buenos días…

Fueron muchos los que les ofrecieron agua en señal de bienvenida. Al día siguiente, Issa empezó a construir una cabaña.

Como sus padres, tuvieron a sus hijos en el poblado.
Así es cómo pasó.
Me lo contó el griot.

Yves Pinguilly
El color de los ojos
Barcelona, Intermón Oxfam, 2006

Abuelos

noreply@blogger.com (jamespoetrodriguez) — Wed, 13 Jul 2011 15:06:00 +0000

Descripción

Una tarde de primavera estaba el abuelo trabajando en la huerta cuando vio llegar un coche que anunciaba:

¡Esta noche habrá fiesta en la plaza del pueblo!
¡Venid todos a bailar con los mejores músicos del país!

—¿Has oído, Manuela? ¡Esta noche tenemos baile!
—Sí, Manuel; pero yo no voy. Ya no soy una niña para andar de fiesta en fiesta.
El abuelo no dijo nada.
Miró al sol, que estaba a punto de esconderse en el horizonte, y se agachó a por una margarita que crecía entre la hierba.
Después se fue a donde estaba la abuela, le dio la flor y dijo:
—Pero tú eres muy bonita, Manuela. ¡Eres tan bonita como el sol!
La abuela sonrió y fue a mirarse al espejo.
—Eso no es verdad. Yo soy fea como una gallina sin plumas –dijo ella, prendiéndose la margarita en el pelo.
—¡No digas eso, mujer! Tú eres bonita como el sol.
¡Y haz el favor de apurar, que tenemos que ir a bailar!
La abuela fue al baño y, de una bolsa, sacó un lápiz.
—¿Qué vas a hacer con ese lápiz? –preguntó el abuelo.
—Voy a pintarme los ojos, que los tengo tristes como una noche sin luna.
—¡No digas eso, mujer! Tú eres tan bonita como el sol, con tus ojos tristes como las estrellas de la noche.
¡Y haz el favor de apurar, que tenemos que ir a bailar!
La abuela sonrió y sacó un pincel.
—¿Qué vas a hacer con ese pincel?
—Voy a pintarme las pestañas, que las tengo cortas como las patas de una mosca.
—¡No digas eso, mujer! Tú eres tan bonita como el sol, con tus ojos tristes como las estrellas de la noche y tus pestañas cortas como hierba recién segada.
¡Y haz el favor de apurar, que tenemos que ir a bailar!
La abuela volvió a sonreír y, de la estantería, sacó un bote.
—¿Qué vas a hacer con ese bote?
—Voy a ponerme crema en la piel, que la tengo arrugada como un higo seco.
—¡No digas eso, mujer! Tú eres tan bonita como el sol, con tus ojos tristes como las estrellas de la noche, tus pestañas cortas como hierba recién segada y tu piel arrugada como las nueces de una tarta.
¡Y haz el favor de apurar, que tenemos que ir a bailar!
La abuela volvió a sonreír, dejó el bote y sacó una barra de labios.
—¿Qué vas a hacer con esa barra?
—Voy a dar brillo a mis labios, que los tengo secos como la tierra de los caminos.
—¡No digas eso, mujer! Tú eres tan bonita como el sol, con tus ojos tristes como las estrellas de la noche, tus pestañas cortas como hierba recién segada, tu piel arrugada como las nueces de una tarta y tus labios secos como la arena del desierto.
¡Y haz el favor de apurar, que tenemos que ir a bailar!
La abuela sonrió, fue a la mesilla de noche y sacó un frasco del cajón.
—¿Qué vas a hacer con ese frasco?
—Voy a teñirme el pelo, que lo tengo gris como una nube de otoño.
—¡No digas eso, mujer! Tú eres tan bonita como el sol, con tus ojos tristes como las estrellas de la noche, tus pestañas cortas como hierba recién segada, tu piel arrugada como las nueces de una tarta, tus labios secos como la arena del desierto y tu pelo blanco como una nube de verano.
¡Y haz el favor de apurar, que tenemos que ir a bailar!
La abuela sonrió, fue al armario y sacó una falda.
—¿Qué vas a hacer con esa falda?
—Voy a esconder estas piernas, que las tengo flaquitas como agujas de calcetar.
—¡No digas eso, mujer! Tú eres tan bonita como el sol, con tus ojos tristes como las estrellas de la noche, tus pestañas cortas como hierba recién segada, tu piel arrugada como las nueces de una tarta, tus labios secos como la arena del desierto, tu pelo blanco como una nube de verano y tus piernas flaquitas como las de una golondrina.
¡Y haz el favor de apurar, que tenemos que ir a bailar!
La abuela colgó la falda, se fue a lavar la cara y sonrió delante del espejo. Después se agarró del brazo del abuelo y los dos se fueron hacia el baile.
Cuando llegaron, los músicos ya estaban tocando en el palco y todo el mundo estaba bailando.
El abuelo tomó a la abuela por la cintura y se pusieron a bailar.
Después, miró profundamente a los ojos de la abuela y le dijo:
—Manuela, tienes los ojos tristes y hermosos como las estrellas de la noche.
Entonces, la abuela miró dentro en los ojos del abuelo, y vio que también él tenía…
los ojos tristes como las estrellas de la noche
y las pestañas cortas como hierba recién segada
y la piel arrugada como las nueces de una tarta
y los labios secos como la arena del desierto
y el pelo blanco como una nube de verano
y las piernas flaquitas como las de una golondrina.
La abuela se agachó a por una margarita, la prendió en el chaleco del abuelo y se acucurró en su pecho.
Después miró al cielo, volvió a mirar a los ojos del abuelo y, sin dejar de bailar, le dijo:
—¡Manuel, eres tan bonito como la luna!

Chemas Heras
Abuelos
Pontevedra, Kalandraka Editora, 2009

Froylán Turcios - La Mejor Limosna

noreply@blogger.com (jamespoetrodriguez) — Tue, 12 Jul 2011 15:39:00 +0000

Descripción

SELECCIÓN DE RELATOS - FROYLÁN TURCIOS
(CUENTOS CRUELES)

LA MEJOR LIMOSNA

Horrendo espanto produjo en la región el mísero leproso. Apareció súbitamente calcinado y carcomido, envuelto en sus harapos húmedos de sangre, con su ácido olor a podredumbre.

Rechazado a latigazos en las aldeas y viviendas campesinas: perseguido brutalmente como perro hidrófobo por jaurías de crueles muchachos, arrastrábase moribundo de hambre y de sed, bajo los soles de fuego, sobre los ardientes arenales, con los podridos pies llenos de gusanos.

Así anduvo meses y meses, vil carroña humana, hartándose de estiércoles y abrevando en los fangales de los cerdos, cada día más horrible, más execrable, más ignominioso.

El siniestro Manco Mena, recién salido de la cárcel, donde purgó su vigésimo asesinato, constituía otro motivo de terror en la comarca, azotada de pronto por furiosos temporales. Llovía sin cesar a torrentes; frenéticos huracanes barrían los platanares y las olas atlánticas reventaban sobre la playa con ásperos estruendos.

En una de aquellas pavorosas noches el temible criminal leía en su cuarto, a la luz de una lámpara, un viejo libro de trágicas aventuras, cuando sonaron en su puerta tres violentos golpes.

De un puntapié zafó la gruesa tranca, apareciendo en el umbral con el pesado revólver en la diestra. En la faja de claridad que se alargó hacia afuera vio al leproso, destilando cieno, con los ojos como ascuas en las cuencas áridas, el mentón en carne viva, las manos implorantes.

-¡Una limosna!- gritó- ¡Tengo hambre! ¡Me muero de hambre!
Sobrehumana piedad asaltó el corazón del bandolero.

-¡Tengo hambre! ¡Me muero de hambre!

El Manco lo tendió muerto de un tiro, exclamando:
-Es la mejor limosna que puedo darte-

Logo de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras

noreply@blogger.com (jamespoetrodriguez) — Tue, 12 Jul 2011 15:35:00 +0000

Descripción

Ciertamente esta no es una publicación común, pero el detalle es que quiero compartir con ustedes el logotipo de la UNAH que yo utilicé para presentar mis trabajos de la U. Obviamente no lo diseñé yo, ya ni recuerdo de dónde lo obtuve, pero aquí está, para que se sirvan, está en excelente calidad, aunque quizá no sea fiel al diseño real.

Diccionario Jurídico de Honduras - Edición 2004. Con términos en latín

noreply@blogger.com (jamespoetrodriguez) — Tue, 12 Jul 2011 15:17:00 +0000

Honduras - Diccionario Juridico Con Terminos en Latin

Ramón Amaya Amador - Por un cuarto litro

noreply@blogger.com (jamespoetrodriguez) — Tue, 12 Jul 2011 14:51:00 +0000

Ramón Amaya Amador - Por Un Cuarto Litro

Diccionario Jurídico de Honduras - Edición 2004

noreply@blogger.com (jamespoetrodriguez) — Tue, 12 Jul 2011 14:44:00 +0000

Honduras - Diccionario Jurídico