Parce que nous, Etudiants Lib�raux, avions envie de faire le point sur l?image qui nous collait parfois � la peau, parce que nous en avions assez de nous en prendre plein la figure sans rien pouvoir dire, notre nouvelle campagne �� Salauds de lib�raux�!�� a pour but de d�construire certaines id�es re�ues sur le lib�ralisme et les lib�raux. ��Conservateurs��, ��Contre les droits sociaux��, ��Elitistes��, ��La crise est lib�rale��?

Qui n?a pas d�j� entendu cela lorsque la soci�t� parle des lib�raux�? ��Lib�ral��, ce mot sonne parfois mal dans la bouche de certains?

Sur notre site, www.salaudsdeliberaux.be ainsi que sur notre page Facebook qui compte d�j� plus de 1200 likes https://www.facebook.com/salaudsdeliberaux, plusieurs clich�s tels que ��les lib�raux sont responsables de la crise financi�re��, ��les lib�raux sont �litistes�et les ennemis de l?�galit頻 ou encore ��les lib�raux sont racistes�� sont analys�s et renvers�s pour rendre � notre id�ologie toutes ses lettres de noblesse.

Le lib�ralisme est per�u par certains comme un frein majeur � la protection sociale, une mani�re de penser qui d�coulerait sur un capitalisme n�faste pour notre plan�te et les travailleurs.� Pour d’autres, c’est tout le contraire�!� Ils y reconnaissent le moyen de lutter contre l’oppression, la possibilit� de veiller au respect de l’individu, une mani�re de d�fendre les droits de chacun.

En outre, cette nouvelle campagne a �t� r�alis�e en partenariat avec� Fr�d�ric DuBus (caricaturiste)� et Corentin de Salle (docteur en philosophie).

Une foule d?id�es et d?images sont donc souvent attach�es au lib�ralisme en tant qu?id�ologie politique. Mais les lib�raux sont-ils comme �a�? Est-ce v�ridique ou bien s?agit-il de st�r�otypes�ou de clich�s�? � vous d?en juger�!

Pour la F�d�ration des Etudiants Lib�raux,

Omar Marhraoui ? Pr�sident

0478/667.194

St�phany Janssens ? Secr�taire G�n�rale

0472/806.375

Faire appel � tout un chacun pour donner cours, voil� qui est d�sormais monnaie courante en F�d�ration Wallonie-Bruxelles. Pour faire face � la p�nurie de professeurs, le recours au syst�me D (engagement d’h�tesses de l’air pour donner des cours de langues, d’ing�nieurs pour les cours de sciences,?) est fr�quemment utilis�.

Face � ce constat, la F�d�ration des Etudiants Lib�raux salue l’initiative de la Ministre Marie-Dominique Simonet visant � mettre sur pied un d�cret qui stipulera quels sont les dipl�mes requis pour pouvoir exercer chaque fonction dans l’enseignement. De plus, l’�cole aura d�sormais l’obligation d’engager la personne la plus qualifi�e pour enseigner.

Pour la F�d�ration des Etudiants Lib�raux, cette probl�matique s’inscrit dans un d�bat plus large : celui de la n�cessaire revalorisation du m�tier d’enseignant.

S’il est important de clarifier la situation au niveau des titres requis pour enseigner afin d’assurer la meilleure qualit� de l’enseignement prodigu� (les professeurs ayant eu des cours de p�dagogie, une approche pluridisciplinaire lors de leur formation), il faut �galement repenser plus largement le m�tier d’enseignant. Apprendre � enseigner, faire de ce m�tier une vocation, n’est pas donn� � tout le monde. Comme tout m�tier, celui d’enseignant m�rite salaire ! Si l’allongement des �tudes de profs est d�sormais bien lanc�, celui-ci doit s’accompagner d’une revalorisation salariale �vidente. Ce d�bat ne peut plus attendre, Monsieur le Ministre Marcourt ! De plus, la F�d�ration des Etudiants Lib�raux estime qu’il est important de laisser aux professeurs plus de libert�s p�dagogiques afin qu’ils permettent aux �l�ves d’acqu�rir au mieux les comp�tences requises vis�es par les diff�rents programmes et r�glements en tous genres (R.O.I., des �tudes, de l’�tablissement, …).

�tre enseignant est une vocation? Pour que cela en soit toujours ainsi, ne d�courageons pas les futurs profs. La rentr�e 2014, date d’entr�e en vigueur du d�cret, sera-t-elle synonyme de revalorisation du m�tier d’enseignant? Gageons que ce soit le cas car il en va de la qualit� de notre enseignement!

Pour la F�d�ration des Etudiants Lib�raux,

Omar MARHRAOUI, Pr�sident (0478/667.194)

St�phany JANSSENS, Secr�taire G�n�rale (0472/806.375)

Le constat est clair : les groupes politiques �tudiants ne b�n�ficient d’aucune reconnaissance ni l�gitimit� sur le campus de l’Universit� de Mons contrairement � ce qui existe dans toutes les autres universit�s de la F�d�rations Wallonie-Bruxelles ! Y aurait-il une sp�cificit� montoise emp�chant tout d�bat politique ?

Suite aux �v�nements r�cents qui opposent le COMAC et l’universit�, les Etudiants Lib�raux et les Etudiants D�mocrates Humanistes r�clament une reconnaissance unanime des groupes politiques �tudiants sur le campus afin de permettre aux �tudiants de pouvoir, s’ils le d�sirent, s’impliquer au sein d’une organisation politique �tudiante et ce, sur base d’un choix raisonn� et d’une offre pluraliste pr�sente sur le campus.

Il est �vident que les d�bordements et les attitudes cavali�res sont encourag�s quand la parole n’est donn�e qu’� une seule mouvance politique. Particuli�rement, nous condamnons les m�thodes employ�es par le COMAC tant � l’UMons que dans d’autres �tablissements et qui visent � imposer aux �tudiants leur vision politique au m�pris des r�gles �tablies. Comac, le mouvement de jeunesse du Parti des Travailleurs de Belgique (PTB), est bien connu pour ses positions extravagantes et comme �tant le bras arm� du PTB. LA FEL et les EDH disent oui � la pr�sence de groupes politiques �tudiants au sein de nos universit�s mais pas � des jeunesses de partis qui n’ont que pour but la propagande !

Les Etudiants D�mocrates Humanistes et les Etudiants Lib�raux plaident donc pour la mise en place d’une plateforme des groupes politiques permettant leur reconnaissance, un r�el d�bat au sein de l’universit� ainsi qu’une collaboration harmonieuse qui ne s’apparenterait ni de pr�s ni de loin � une quelconque propagande. L’existence de cette plateforme aurait pour objectif de sensibiliser les �tudiants � la politique en mettant en valeur une offre diversifi�e de mouvances politiques. Les organisations politiques �tudiantes devront d’ailleurs s’engager � signer une charte � de bonne conduite � et de � respect � avec l’Universit� de Mons. Contact sera d’ailleurs pris avec le rectorat de l’UMons dans les prochains jours � ce sujet.

L’universit� a toujours �t� un lieu de d�bats, de prises de position et de formation, c’est pourquoi les Etudiants D�mocrates Humanistes et la F�d�ration des Etudiants Lib�raux disent conjointement non � la censure politique mais oui � la reconnaissance de TOUTES les organisations politiques �tudiantes sur le campus de l’UMons ! L’action des mouvements politiques �tudiants se veut �tre une action formative, citoyenne et d’ouverture au d�bat critique et non une d�marche partisane. Nous sommes des mouvements �tudiants comme les autres, nous revendiquons d’�tre trait�s comme tels. �

Pour la F�d�ration des Etudiants Lib�raux,
Omar Marhraoui, Pr�sident (0478/667194) – omar.marhraoui@etudiantsliberaux.be

Pour les Etudiants D�mocrates Humanistes,
Maryline Ledoux, Secr�taire G�n�rale (0473/515.592 ? maryline.ledoux@lesedh.be)

Il y a maintenant d�j� plus de deux ans, la F�d�ration des Etudiants Lib�raux (FEL) sortait sa campagne ��Plan Q/ plus de Q, moins de blabla�� visant � promouvoir la qualit� dans l?enseignement. Pionniers dans la d�fense de la qualit� de l?enseignement, les Etudiants Lib�raux ne peuvent que se r�jouir de la prise de conscience d?autres organisations �tudiantes de l?importance de la qualit� de l’enseignement comme facteur primordial en vue d’atteindre les objectifs du Cadre strat�gique ��Education et Formation 2020�� de l?Union europ�enne en mati�re de coh�sion sociale, de croissance et de comp�titivit� �conomique. Alors qu?en novembre 2010, date de la sortie de Plan Q, certaines organisations �tudiantes n?en �taient encore qu?aux revendications d?une gratuit� totale des �tudes, nous nous r�jouissons de l?avanc�e de leurs r�flexions sur notre enseignement.

D�fi �minemment ancr� dans les valeurs lib�rales, la promotion de la qualit� de l?enseignement repr�sente aux yeux de la F�d�ration des Etudiants Lib�raux une priorit� absolue dans le contexte mondial actuel puisqu?elle garantit non seulement un��panouissement personnel mais aussi l?avenir de notre soci�t�.

Concr�tement, le Plan Q de la FEL s?articule autour de dix commandements dont notamment�: une politique de financement adapt�e aux r�alit�s de terrain avec la suppression du financement par enveloppe ferm�e, v�ritable m�canisme asphyxiant nos universit�s. De plus, les Etudiants Lib�raux sont convaincus que l?�tudiant ne peut r�ussir que s?il se concentre sur l?essentiel�: ses �tudes. C?est pourquoi la FEL demande l?instauration d?une politique sociale efficace et coh�rente par la r�vision du m�canisme d’attribution des bourses. Le syst�me actuel conduit � des situations inutilement injustes ! En effet, malgr� l’existence du taux interm�diaire du minerval, des diff�rences infimes de revenus cr�ent de grandes disparit�s de traitement. Enfin, comme rappel� dans notre communiqu� du 3 octobre 2012, la F�d�ration des Etudiants Lib�raux plaide pour l?instauration d?un�test d?orientation obligatoire�non contraignant pour chaque �tudiant qui d�sire entamer des �tudes sup�rieures en vue d?am�liorer le taux de r�ussite et la qualit� de l?enseignement sans restreindre l?acc�s aux �tudes.

Les autres propositions sont � (re)d�couvrir sur www.plan-q.be

Pour la F�d�ration des Etudiants Lib�raux,

Omar MARHRAOUI, Pr�sident (0478/667194)

St�phany JANSSENS, Secr�taire G�n�rale, (0472/806375)

Six mois � peine apr�s son introduction, le nouveau d�cret m�decine montre d�j� ses limites et son manque de r�alisme. On apprend par la presse que plus de 50% des �tudiants inscrits en m�decine � l?UCL vont devoir changer de fili�re ou choisir d?�taler leur ann�e. Marcourt a ainsi tu� � vif le r�ve de centaines d?�tudiants de devenir m�decin. Alors que paradoxalement, nous devons faire face � une p�nurie de praticiens comme jamais auparavant.

Comme l?avait pr�dit la F�d�ration des Etudiants Lib�raux � l?�poque, cette nouvelle proc�dure a men� une majorit� d?�tudiants � l?abattoir. Etudiants qui sont les victimes d?un d�cret b�cl� et totalement en d�calage avec la r�alit� acad�mique. Non, il n?est pas normal ni acceptable qu?apr�s � peine six mois de cours qu?un �tudiant en premi�re ann�e, devant �voluer dans un nouvel environnement et passer du secondaire au monde universitaire, doive mettre fin � son cursus et se r�orienter. Outre la dimension psychologique lourde de l?�chec pour l?�tudiant, celui-ci va devoir se choisir un nouveau cursus et donc un nouvel avenir en quelques jours.

De plus, on apprenait ce mercredi qu?en s�ance pl�ni�re du parlement de Communaut� Fran�aise, le Ministre Marcourt s?en est violemment pris aux universit�s qui ont d�lib�r�ment choisies de reporter au second quadrimestre les cours ��exigeants�� donnant ainsi la possibilit� � leurs �tudiants ne pas �tre (trop) bus�s en janvier. Par cette prise de position, le Ministre Marcourt fait une nouvelle fois preuve d?ing�rence dans la gestion acad�mique des universit�s. Et de la sorte quitte son r�le de ministre pour entrer dans la peau d?un inquisiteur des universit�s.

Face � ce constat d?�chec de ce dernier m�canisme �tatique et dans une optique de solutionner durablement l?acc�s aux �tudes de m�decine, la F�d�ration des Etudiants Lib�raux propose d?une part de supprimer le syst�me de contingentement f�d�ral de l?offre m�dicale. Il faut pouvoir garantir � tous les dipl�m�s en m�decine l?acc�s � la profession et donc l?obtention d?un num�ro INAMI, d?autant plus au regard de la p�nurie de m�decins en Belgique. Et d?autre part, d?instaurer un examen d?entr�e qui permettra une r�gulation souple et �volutive du niveau de dipl�m�s afin de correspondre aux besoins et attentes dans le secteur. Bien que la FEL n?ait jamais consid�r� l?examen d?entr�e comme la solution miracle aux probl�mes touchant � l?enseignement, nous sommes convaincus que dans le cas sp�cifique des �tudes de m�decine la s�lection � l?entr�e permettra, sans nul doute, de r�pondre � court terme aux capacit�s d?acc�s limit�es aux infrastructures d?enseignement. La F�d�ration des Etudiants Lib�raux se r�sout donc � consid�rer l?examen d?entr�e comme LA solution assurant un cursus de qualit� et la formation de m�decins comp�tents.

Enfin, face aux diff�rences significatives de niveaux dans l?enseignement secondaire, les �tudiants lib�raux se prononcent en faveur de l?organisation, pendant les vacances d?�t�, de cours gratuits ainsi que d?une ann�e de prop�deutique permettant de pr�parer efficacement l?examen d?entr�e.

Avec l?adoption de telles mesures, nous ne nous retrouverions pas dans cette situation kafka�enne pour les �tudiants concern�s�!

Pour la F�d�ration des Etudiants Lib�raux,

Omar MARHRAOUI
Pr�sident
0478/667.194

St�phany JANSSENS
Secr�taire G�n�rale
0472/80.63.75

Chaque jour, plus de trois infections au virus de l?immunod�ficience humaine (VIH) sont d�couvertes en Belgique�! Dans le monde, ce triste r�sultat passe la barre des 7000 contaminations selon les chiffres r�cents de l?ONUSIDA (dont plus de 2400 jeunes).

En cette veille de 1er d�cembre, journ�e de lutte mondiale contre le SIDA, rappelons que le pr�servatif reste le moyen le plus s�r de ne pas contracter le VIH. Au-del� de la protection en toutes circonstances, la pr�vention du SIDA et des IST (infections sexuellement transmissibles) demeure une priorit� absolue. Si le nombre de d�pistages depuis 2012 s?est accru de 4.4%, cette tendance confirme la n�cessit� de pers�v�rer dans cette voie au travers de campagnes de sensibilisations et d?actions. De plus, le d�pistage tardif, m�me s?il tend � baisser, concerne toujours 42% des cas. Il est donc primordial de voir ce r�sultat � la baisse et de travailler � la prise en charge la plus rapide possible des patients�!

La F�d�ration des Etudiants Lib�raux ne peut qu?acclamer le travail accompli par les acteurs de la lutte sur le terrain et encourage vivement les pouvoirs publics � les soutenir encore davantage en facilitant l?acc�s � l?utilisation de pr�servatifs (distributions r�guli�res et gratuites dans les �coles, les h�pitaux,?) ainsi qu?en promouvant les tests de d�pistage gratuits pour que les jeunes et les moins jeunes se sentent tous concern�s. � l?heure actuelle, un patient sur dix repousse ou renonce � ses soins faute de moyens financiers�; il est donc plus que n�cessaire promouvoir la recherche m�dicale afin d’apporter davantage de r�ponses th�rapeutique. Des campagnes de sensibilisation devraient �galement �tre reprogramm�es�!

Ce vendredi, la F�d�ration des Etudiants Lib�raux sera pr�sente sur les divers campus afin de distribuer les fameux rubans rouges, repr�sentatifs de cette lutte, ainsi que des pr�servatifs. Ce 1er d�cembre, l?appel � la solidarit� est donc lanc�: tous ensemble, affichons le ruban rouge�!

H�t�ros, homo- ou bisexuels, faites l?amour pas la guerre et sortez couverts�!

Pour la F�d�ration des Etudiants Lib�raux,

Omar Marhraoui
Pr�sident ? 0478/667.194

St�phany Janssens
Secr�taire g�n�rale ? 0472/806.375

Ce 17 novembre, la communaut� estudiantine sera � l?honneur dans le cadre de la journ�e internationale des �tudiants. De nombreux int�ress�s ont donc d�cid� d?accueillir l?�v�nement en grandes pompes. C?est notamment le cas de la F�d�ration des Etudiants Francophones (FEF), dans une initiative conjointe avec le Conseil des Etudiants Francophones (CEF), le Vlaamse Vereniging van Studenten (VVS) et l?European Students Union (ESU). Au programme�: une mobilisation massive, modus operandi classique de ces derniers, pr�nant ��l?enseignement comme r�ponse � la crise��.

La F�d�ration des Etudiants Lib�raux reste sceptique. Certes, pour �tre un des moteurs r�currents des diff�rentes campagnes, l?enseignement s?impose comme l?une des r�ponses � la crise. Est-ce toutefois l?unique porte de sortie�? Certainement pas. A l?heure o� les manifestations se multiplient au point de rendre leur message inaudible, un rassemblement analogue est-il r�ellement une mani�re pertinente de c�l�brer le monde �tudiant�? Difficile � croire�!

De tels mouvements constituent toutefois le fer de lance de la F�d�ration des Etudiants Francophones (FEF), s?imposant comme machine de guerre de la repr�sentation �tudiante, dont efficience �et efficacit� m�ritent d?�tre remises en question.

Aussi louables soient leurs revendications, elles sont g�n�ralement issues de raccourcis trop faciles, et t�moignent d?une abstraction dangereuse des r�alit�s socio�conomiques. La F�d�ration des Etudiants Lib�raux ne peut soutenir ce genre de discours et de proc�d�s�!

Un soutien inconditionnel � cette action, ax�e autour des �tudes sup�rieures, renforcerait notamment le d�sint�r�t critique vis-�-vis des �tudes professionnelles. A l?heure o� la Belgique est en p�nurie d?ouvriers qualifi�s, et o� un besoin crucial de pouvoir concurrencer la mondialisation du march� se fait sentir, il est essentiel de r�fl�chir � la situation de tous les �tudiants. Le sup�rieur n?est effectivement pas le seul secteur o� le besoin d?une r�forme se fait sentir. Les �tudes professionnelles gagneraient � voir instaur�s des partenariats public-priv� finan�ant l?acquisition de nouveaux mat�riels de travail et favorisant les stages en entreprise ! La journ�e internationale des �tudiants? c?est la journ�e de tous les �tudiants�!

Il est �galement vital de nuancer l?importance auto-proclam�e d?un refinancement de l?enseignement. A cet effet, il peut �tre utile de se r�f�rer � l?enqu�te PISA effectu�e par l?OCDE, pr�cisant que ��la richesse � elle seule n?est pas la garantie d?un syst�me d?�ducation performant. Les pays et les �conomies les plus performants (?) sont ceux qui ont l?intime conviction (?) que tous les enfants sont capables de r�ussir � l?�cole. Dans les �conomies � revenu �lev�, celles qui privil�gient la qualit� des enseignants par rapport � la r�duction des effectifs en classe obtiennent en g�n�ral, de meilleurs r�sultats. Lorsqu?il s?agit d?argent et d?�ducation, la question � se poser n?est pas ?combien�??, mais plut�t ?pourquoi�??�� ¹. Cette constatation conforte notamment la position adopt�e par les Etudiants Lib�raux dans le cadre de la campagne ��Plan Q�: plus de Q?ualit�, moins de blabla�!��, proposant plusieurs pistes pour un enseignement de meilleure qualit�, au palmar�s desquelles figurait par exemple l?introduction de tests d?orientation afin d?aiguiller les �tudiants.

Enfin, sur cette journ�e internationale des �tudiants, la F�d�ration des Etudiants Lib�raux dit oui? mais autrement ! Ne perdons plus de temps en mobilisations utopistes, et r�fl�chissons ensemble � une sortie de crise viable passant notamment par l’enseignement, en revendiquant par exemple la fin du syst�me de financement � enveloppe ferm�e de l’enseignement sup�rieur.

Pour la F�d�ration des Etudiants Lib�raux,

Maxime Durant,

Secr�taire politique

0474/89.81.50

Omar Marhraoui,

Pr�sident

0478/66.71.94

La presse s?est r�cemment faite l?�cho des d�clarations d?Etienne Michel, directeur g�n�ral du Secr�tariat G�n�ral de l?Enseignement Catholique (SEGEC), d�sireux de voir instaur�s dans ses �coles des cours de religion islamique. L?autre rem�de propos�: un tronc philosophique commun. Objectif premier�de ces mesures: favoriser un dialogue inter-convictionnel.

Face � la r�apparition de ce sempiternel d�bat, la F�d�ration des Etudiants Lib�raux entend rappeler sa position � ce sujet�!

Le choix de l?une ou l?autre option philosophique doit �maner d?un choix personnel et �clair� de l?�tudiant, et non d?un choix des parents�! D�s lors, la FEL entend voir supprim�s les diff�rents cours de religion dans l?enseignement primaire et dans le premier cycle de l?enseignement secondaire.

A leur place, un cours d?initiation aux religions et � la morale la�que dans l?enseignement fondamental, qui pr�senterait, dans le cadre d?un tronc commun une approche globale et objective, des diff�rentes croyances et courants philosophiques.

Ce cours introductif serait remplac�, dans le premier cycle de l?enseignement secondaire, par un cours d?histoire des religions et d?introduction � la philosophie. L?�l�ve ayant b�n�fici� d?un regard g�n�ral et philosophique sur les religions pourrait ainsi faire preuve d?esprit critique. Dans un pays o� la la�cit� a tout son sens, cette voie favoriserait l?apparition tant convoit�e d?un ��dialogue inter-convictionnel�� efficace, dialogue passant avant tout par un regard critique et une compr�hension des convictions de chacun�!

Arriv�s en troisi�me secondaire, les �tudiants pourraient enfin faire un choix entre les cours de religion ou de morale classiques, et un cours d?�ducation citoyenne. Ce cours sensibiliserait l?�tudiant aux questions de soci�t� et � la chose politique. L?�l�ve disposerait ainsi d?une alternative r�elle � l?approfondissement d?une religion ou d?une philosophie en particulier. La religion est avant tout une r�flexion personnelle, laissons la place � un choix libre et �clair� !

A l?heure o� cro�t progressivement un d�sint�r�t pour la vie politique chez les jeunes et o� appara�t une intol�rance religieuse pr�occupante, fournissons-leur les outils pour �tre des citoyens accomplis et ouverts�! Favorisons le dialogue inter-convictionnel et la tol�rance en offrant une introduction de qualit� aux diff�rentes religions et en promouvant l?esprit critique, mais laissons �galement le choix d?une voie citoyenne�!

Plus que jamais, l?avenir de la coh�sion et du dialogue dans notre soci�t� d�pend de la qualit� de l?enseignement chez les plus jeunes. Si le programme actuel s?av�re insatisfaisant dans son objectif d?int�gration, d?�mancipation et de dialogue chez les plus jeunes, repensons-le et d�veloppons un esprit critique � l?�gard des religions et des philosophies, ciment d?une communaut� durable et soud�e�!

Pour la F�d�ration des Etudiants Lib�raux,

Maxime Durant, secr�taire politique

0474/89.81.50

Omar Marhraoui, pr�sident

0478/66.71.94

Humanisme, pluralisme, libert� de conscience et ouverture d?esprit, voici quelques-uns des ma�tres-mots de l?enseignement communal en Belgique. Celui-ci s?impose, pour les enfants, comme la cl� de vo�te de l?apprentissage des bases de la vie en soci�t�.

L?enseignement communal forme la jeunesse au respect, � la propret�, au vivre ensemble.

Ces m�mes th�mes qui sont aujourd?hui au c?ur de la campagne �lectorale.

V�ritable �cole de la vie, des lacunes obscurcissent toutefois le tableau�: un �cart de performance avec l?enseignement libre, des r�formes difficiles � mettre en place, un manque de moyens humains et financiers, ? Selon une enqu�te PISA, les diff�rences de niveaux entre l?enseignement libre et officiel en Wallonie et � Bruxelles varient entre 11 et 19 points mais toujours � l?avantage de l?enseignement libre. De plus, l?Union des Villes et Communes de Wallonie remarque que le subventionnement de l?enseignement communal, m�me s?il est moindre que pour l?enseignement en� Communaut� fran�aise, entra�ne le respect de certaines normes et conditions imp�ratives qui alourdissent les proc�dures de r�forme. Ajoutons � cela, la faible coop�ration entre les r�seaux ayant pour r�sultat une p�nurie d?enseignants.

Face � une pression d�mographique en constante croissance et � un manque de moyens g�n�ralis�, notre enseignement communal est mis � mal�!

A l?aube des �lections communales du 14 octobre prochain,�la F�d�ration des Etudiants Lib�raux demande aux futurs mandataires communaux d?inscrire l?enseignement communal comme priorit��pour leur mandat, et plus g�n�ralement pour le long terme.

Le vivre ensemble harmonieux, g�n�ralement retrouv� dans le programme de campagne des candidats, passe plus que jamais par une am�lioration de l?enseignement communal�!

Les Etudiants Lib�raux r�affirment la n�cessit� de renforcer les actions � destination de l?enseignement communal. Cet enseignement doit rester synonyme d?une �cole de la vie qui inculque valeurs et connaissances mais qui offre �galement la possibilit� d?�voluer sereinement vers l?enseignement secondaire et sup�rieur.

Miser sur l?enseignement communal, c?est miser sur l?avenir, et garantir la qualit� de l?�cole de la vie�!

Pour la F�d�ration des Etudiants Lib�raux,

Omar Marhraoui,

0478/66.71.94

Omar.marhraoui@etudiantsliberaux.be

Tags:bruxelles, Campagne, communal, électorale, Enseignement, wallonie
]]> http://www.etudiantsliberaux.be/?feed=rss2&p=1855 0 http://www.etudiantsliberaux.be/?p=1855 http://feedproxy.google.com/~r/FEL/Communiques/~3/IaSkKzveLdU/ http://www.etudiantsliberaux.be/?p=1848#comments Wed, 03 Oct 2012 11:31:17 +0000 Adrien http://www.etudiantsliberaux.be/?p=1848

Suite aux d�clarations du Ministre Marcourt publi�es ce mercredi 3 octobre dans le journal Le Soir, la F�d�ration des Etudiants Lib�raux r�affirme son souhait d?instaurer un test d?�valuation des connaissances obligatoire et non contraignant � l?entr�e de l?enseignement sup�rieur.

Si le taux d?�chec en premi�re ann�e de bachelier est tr�s souvent point� du doigt, la mise en place de ce test permettrait aux futurs �tudiants du sup�rieur de prendre conscience de leurs capacit�s et, si cela s?av�re utile, de suivre une rem�diation ou de se r�orienter sans ��perdre�� une ann�e d?�tude et sans �tre confront�s � un constat d?�chec, de d�motivation et de perte de confiance en soi.

Les Etudiants Lib�raux plaident �galement pour la mise en place d?un test d?orientation obligatoire, � vocation informative, � la fin des �tudes secondaires. Ce test permettrait, aux �l�ves souhaitant entamer des �tudes sup�rieures, de choisir avec plus de certitude une voie synonyme de r�ussite et d?�panouissement.

La F�d�ration des Etudiants Lib�raux reste bien �videmment favorable � un accompagnement de l?�tudiant au travers de rem�diations qui doivent �tre envisag�es et planifi�es tout au long du parcours scolaire, afin de rem�dier aux �ventuelles lacunes d�s le plus jeune �ge et non uniquement lors de l?entr�e en premi�re ann�e de bachelier.

Comme le dit l?adage�: ��mieux vaut pr�venir que gu�rir��.

La pr�paration de �tudiant � l?enseignement sup�rieur doit faire l?objet d?un accompagnement personnalis�, existant en amont et se prolongeant tout au long de la premi�re ann�e de bachelier afin d?�viter la p�nible �preuve du redoublement. La question du test d?orientation et d?�valuation met �galement en exergue la n�cessit� d?une r�forme de l?enseignement fondamental et secondaire afin d?y viser l?excellence pour que chaque �tudiant dispose de toutes les chances de r�ussite lors de l?entr�e dans l?enseignement sup�rieur. Le Pacte Scolaire pr�voit une �galit� des chances de r�ussite pour TOUS. Rappelons-nous en et travaillons-y�!

La F�d�ration des Etudiants Lib�raux rappelle enfin que l?enseignement n?a pas vocation � �tre un jeu de piste ou un d�dale sans fin pour chaque adulte en devenir�: il doit rester un lieu d?�panouissement personnel et d?apprentissage�!

Pour la F�d�ration des Etudiants Lib�raux,

Omar Marhraoui, Pr�sident,

+32 478 66 71 94
omar.marhraoui@etudiantsliberaux.be

Alors que l?avenir de l?�cole normale fait l?objet de nombreux d�bats,la F�d�rationdes Etudiants Lib�raux entend partager sa vision sur cette question.

Consciente de l?importance de l?enseignement, et donc des enseignants, dans notre soci�t�, la F�d�ration des Etudiants Lib�raux (FEL) souhaite augmenter la qualit� de la formation des futurs instituteurs et r�gents de la F�d�ration Wallonie ? Bruxelles. Pour ce faire,la FELpropose trois solutions concr�tes.�

Premi�rement, et � l?instar du SEGEC, les �tudiants lib�raux souhaitent voir l?instauration d?une s�lection des candidats sur base des aptitudes de base (connaissance de la langue fran�aise et culture g�n�rale). Cette mesure aurait pour effet d?augmenter la qualit� de la formation dispens�e. Compte tenu des disparit�s existant actuellement dans l?enseignement obligatoire, cette s�lection devrait �tre assortie de mesures visant � garantir l?�quit� du syst�me (cours pr�paratoires durant l?�t�). En cas d?�chec, une ann�e prop�deutique serait propos�e � l?�tudiant.

En outre, en vue de combler l?hiatus entre la formation et les r�alit�s du m�tier, une �valuation des capacit�s relationnelles des �tudiants devrait avoir lieu en fin de premi�re ann�e. Celle-ci permettrait un suivi et un soutien psychologique personnalis� durant la suite du cursus de l?�tudiant et permettrait donc de mettre l?accent sur des faiblesses susceptibles de nuire au futur enseignant lors de son entr�e dans la vie active. Au sein de la F�d�ration Wallonie ? Bruxelles, ils sont en moyenne�deux sur cinq�� abandonner l?enseignement apr�s�cinq ans.

Enfin, la F�d�ration des Etudiants Lib�raux souhaite le passage de ces �tudes de trois � cinq ans. L?augmentation du volume horaire servirait ainsi � augmenter le nombre de stages en vue de pr�parer au mieux l?�tudiant � ce qui l?attend une fois sorti des �tudes.

La F�d�ration des Etudiants, soucieuse de l?avenir de notre soci�t� et de l?�panouissement des futurs enseignants, souhaite voir ces transformations mises en place rapidement afin d?augmenter la qualit� de notre enseignement�!�

Contact presse
Denis LAHAYE – 0496 45 28 92
denis.lahaye@etudiantsliberaux.be�

Le d�bat sur la place des religions au sein de l?enseignement,�qu?il soit officiel ou libre, refait une fois de plus son apparition. A cette occasion, la F�d�ration des Etudiants Lib�raux (FEL) entend d�fendre sa position sur le sujet.

Consid�rant que suivre l?une ou l?autre option ��philosophique�� doit �maner d?un choix personnel et non du choix des parents, la FEL entend voir la suppression des diff�rents cours de religions dans l?enseignement primaire et le premier cycle de l?enseignement secondaire.

Naturellement, les �l�ves verraient ce cours remplac� par un cours d?initiation aux religions dans l?enseignement fondamental. Tout en ne s�parant pas d?une mani�re archa�que les �l�ves d?une m�me classe, un tel cours constituerait l?occasion de d�couvrir les diff�rentes religions d?une mani�re ouverte et objective.

En secondaire, ce cours serait remplac� par un cours d’histoire des religions et d?introduction � la philosophie. Ce dernier permettrait aux �l�ves de d�velopper leurs connaissances des diff�rentes religions et leur esprit critique tout en leur montrant qu?il existe d?autres courants de pens�e.

A partir de la 3^�me secondaire, le choix d?un cours de religion, quel qu?il soit, ou de morale serait laiss� � l?appr�ciation des �l�ves. A raison d?une heure par semaine, cette option permettrait aux �l�ves d?approfondir une religion s?ils le souhaitent et ainsi d?en d�couvrir tous les aspects.

Mieux �duquer les jeunes aux diff�rentes religions, c?est leur offrir la possibilit� de choisir une religion en toute connaissance de cause. Il est donc indispensable qu?un tel changement concerne aussi bien l?enseignement officiel que l?enseignement libre�!

Faire na�tre une soci�t� ouverte sur elle-m�me et sur les autres cultures, cela s?apprend d�s l?enseignement fondamental. Une initiation des jeunes aux diff�rentes religions m�nera � une meilleure compr�hension des autres et de leurs croyances et permettra ainsi de lutter contre les st�r�otypes et le manque de tol�rance. La solution pr�n�e par la FEL permettrait �galement de favoriser l?�mancipation des plus jeunes tout en leur permettant d?opter pour la religion qu?ils souhaitent. Voil� pourquoi celle-ci m�rite d?�tre soutenue�!

Il y a pr�s d?un an et demi, le Ministre de l?Enseignement sup�rieur, Jean-Claude Marcourt, annon�ait qu?il n?�tait pas oppos� � l?id�e de r�gionaliser l?Enseignement sup�rieur. Aujourd?hui, il va plus loin en proposant de r�gionaliser l?Enseignement obligatoire.

La F�d�ration des Etudiants Lib�raux (FEL), qui avait d�j� r�agi � l?occasion de cette premi�re sortie, tient � rappeler qu?elle est clairement d�favorable � un tel remaniement. Si l?offre d?enseignement doit �tre naturellement adapt�e en fonction de la situation �conomique et d�mographique d?une r�gion, il n?est pas n�cessaire de r�gionaliser pour ce faire.

En proc�dant de la sorte, Jean-Claude Marcourt divise les francophones et leur enl�ve encore une fois la perspective de construire un v�ritable projet de soci�t�. Les Etudiants Lib�raux encouragent le Ministre �, pour une fois, construire plut�t qu?� fuir. Cette r�gionalisation n?apporterait aucune plus value � notre syst�me d?enseignement. Il n?existe donc aucune justification raisonnable � celle-ci !

D�s lors, les Etudiants Lib�raux exigent que Jean-Claude Marcourt se concentre enfin sur ses v�ritables missions de ministre en proposant des pistes d’am�lioration de notre syst�me �ducatif au lieu de se contenter d?un r�le potentiel d’architecte institutionnel en portant un projet r�gionaliste sans plus value.

Alors que le rapport du groupe de travail de l?Acad�mie royale a �t� rendu public, la F�d�ration des Etudiants Lib�raux entend rappeler les lignes de forces qui doivent mener � un�enseignement sup�rieur de qualit�.

En ce qui concerne le financement des universit�s, la F�d�ration des Etudiants Lib�raux rappelle que les universit�s ne b�n�ficient actuellement pas de l?enti�ret� des montants auxquels elles ont droit. Ce sous-financement structurel est inacceptable aux yeux de la FEL ! C?est pourquoi, nous demandons le�versement de l?enti�ret� des montants allou�s aux universit�s.

En outre, la FEL insiste sur le fait que le syst�me d?allocation actuel, le syst�me de l?enveloppe ferm�e, induit une concurrence st�rile entre les universit�s puisqu?elles doivent se battre pour ne pas voir leur allocation respective diminuer via le principe des vases communicants. Les �tudiants lib�raux plaident donc pour un�changement du mode de calcul de l?allocation. La F�d�ration Wallonie Bruxelles doit travailler avec une enveloppe ouverte o� chaque �tudiant repr�sente une somme d?argent d�termin�e.

La FEL partage en grande partie l?avis du groupe de travail sur la probl�matique de la transition entre l?enseignement secondaire et le sup�rieur. A ce sujet , la FEL rappelle ses id�es, � savoir l?organisation de�stages d?observation en entreprise durant la derni�re ann�e de l?enseignement secondaire et dans les premi�res du sup�rieur, l?instauration d?un test�d?orientation obligatoire pour chaque �tudiant qui d�sire entamer des �tudes sup�rieures ou bien encore la�communication par les �tablissements d?enseignement sup�rieur du�taux d?engagement � l?issue de chaque fili�re avant que l?�tudiant ne s?inscrive.

Par ailleurs, la F�d�ration des Etudiants Lib�raux constate que le groupe de travail de l?Acad�mie royale envisage de syst�matiser le recours � un examen d?entr�e dans le but d?�viter � des �tudiants insuffisamment form�s de perdre une ann�e et de se d�courager. La FEL, qui rappelle qu?elle est favorable au maintien d?un tel examen en ing�nieur et � l?introduction de celui pour les �tudes de m�decine en raison des sp�cificit�s de ces mati�res, estime que g�n�raliser cette mesure�mettrait � mal l?accessibilit� de notre enseignement sup�rieur. Il est donc n�cessaire de r�fl�chir m�rement avant d?opter pour ce type de solution !

Contact presse�:

Denis LAHAYE (Secr�taire g�n�ral)

0496/45 28 92 – denis.lahaye@etudiantsliberaux.be