Efeito Joule

Trabalhos de Física

vanks.e@gmail.com — Thu, 29 Oct 2009 19:54:03 PDT

Recebo muitos comentários aqui no blog de alunos que estão fazendo seus trabalhos de física. Fazer um simples e bom trabalho de física exige alguns cuidados que colocarei aqui para ajudar estes alunos.

Algumas das dicas seguem as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas). Mas, você deve saber que, o trabalho escolar é um documento organizado e elaborado pelo aluno com a coordenação do professor. Logo, quando iniciar seu trabalho, leve um esboço para seu professor e converse com ele para saber se sua organização e elaboração estão indo de encontro ao que ele deseja como objetivo final para o trabalho.

Caso você não saiba trabalhar com o Word, sugiro que procure uma apostila e leia antes de iniciar seu trabalho.

Neste blog temos vários textos de física do ensino médio que você vai poder utilizar nos seus trabalhos de física. Basta você procurar o assunto desejado nas barras laterais do blog. Conseguindo o conteúdo vamos iniciar o trabalho.

Algumas dicas para iniciar o planejamento de seu trabalho de física:

Utilize papel sulfite branco no formato A4, digitado com tinta preta.

Utilize margens superior e esquerda iguais a 3cm, inferior e direita iguais a 2 cm.

Utilize como fonte Times New Roman ou Arial tamanho 12.

Os títulos devem ser destacados utilizando-se caixa alta, negrito ou itálico. Você também pode numerar os títulos para melhorar a organização de seu trabalho.

Os títulos dos trabalhos devem ser iniciados em folhas distintas.

Estrutura do trabalho de física:

Capa do trabalho

Na capa do trabalho deve constar um cabeçalho com nome da escola e do professor responsável pela coordenação do trabalho. O cabeçalho deve ser centralizado à margem superior, caixa alta (letras maiúsculas), fonte tamanho 12.

Na capa do trabalho também ficará o titulo do mesmo. Centralizado na folha com fonte tamanho 16.

Logo abaixo do título, alinhado à margem direita, deve ficar o nome do aluno e a série e, a disciplina estudada. Utilizando fonte tamanho 12.

Centralizado, com fonte tamanho 12, a 3 cm da borda inferior, deve ficar o local e o ano de realização do trabalho.

Na figura abaixo temos um exemplo de capa:

Sumário do trabalho de física

O sumário do trabalho de física vai indicar as páginas onde se encontram as partes do trabalho, os itens e subitens.

O sumário deve ser iniciado em uma folha distinta, centralizado a 3 cm da borda superior com o texto iniciando 2 cm abaixo.

Introdução do trabalho de física

Em outra folha deve constar a introdução do trabalho. Na introdução o aluno deve fazer uma breve descrição do assunto abordado e da metodologia utilizada.

Iniciando uma contagem numérica dos itens, o titulo deve iniciar 2 cm abaixo.

Conteúdo do trabalho de física

O conteúdo do trabalho deve ser organizado por títulos e, se necessário, por subtítulos, obedecendo a contagem numérica do item anterior.

Por exemplo, um trabalho com o título “estudo dos gases” pode ter como conteúdo os itens:

2. Introdução ao estudo dos gases.
3. Transformações gasosas.
4. Lei dos gases.
5. Equação de Clapeyron.
6. Exercícios resolvidos.

Conclusão do trabalho de física

Em alguns casos o professor pode solicitar ao aluno que faça uma conclusão ao fim do trabalho. A conclusão pode apontar uma resposta ao título do trabalho, ou uma síntese do conteúdo estudado.

Referências do trabalho de física

Nas referencias o aluno deve apresentar suas fontes de pesquisa na realização do trabalho. Todas as fontes devem ser apresentadas, livros, sites, vídeos ou blogs.
O título “Referencias” deve estar centralizado, sem a numeração utilizada nos itens anteriores.

As fontes devem estar organizadas em ordem alfabética, alinhadas a esquerda.

É isso! Espero que as dicas tenham ajudado e, quem puder pode ajudar colocando mais dicas nos comentários. Até a próxima.

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Técnicas de Pintura na Quanta

vanks.e@gmail.com — Fri, 23 Oct 2009 09:20:27 PDT

Olá, pessoal. A Quanta Academia de Artes tem novidades, é o Curso de Técnicas de Pintura. O curso de Técnicas de Pintura foi elaborado por profissionais de desenho e pintura que atuam no mercado nacional e internacional, todos professores da Quanta.

O objetivo do curso Técnicas de Pintura é fazer com que o aluno tome contato com diversas ferramentas, suportes, materiais e técnicas de pintura como; grafite, lápis integral e dermatográfico, carvão, nanquim, teoria cromática avançada, composição espacial e tonal, referência fotográfica, tintas transparentes (ecoline e aquarela), tintas de cobertura (guache e acrílica), aerografia, mascaramentos, texturas, pincéis, suportes (tela, papéis, madeira e tecido), técnicas mistas e processos criativos utilizados nas áreas de ilustração publicitária e editorial.

Ao passar por todas as possibilidades que cada uma destas técnicas e materiais oferece, o aluno saberá quais efeitos gráficos obtêm-se com cada uma delas, quais as que ele se adapta melhor, suas vantagens e qualidades particulares e, no processo, desenvolve um conhecimento bem embasado sobre teoria cromática, controles de volumes, luz e sombra e composição de cena.

Ao final do curso, o aluno estará apto a atuar no mercado editorial (jornais, livros infantis, juvenis e revistas) e publicitário (storyboards, campanhas publicitárias).

Este curso foi formatado em matérias (ou módulos) com duração de, no máximo, 3 semanas, independentes de uma ordem cronológica. Isso possibilita ao aluno ingressar no curso a qualquer momento, desde que seja no início de uma matéria.

Por exemplo, digamos que o aluno inicie seu curso na matéria (ou módulo) 7 e o curso tenha 12 módulos. Ele avança pelo curso indo até o módulo 12 e continua normalmente a partir da matéria 1 até a matéria 6, quando completa o ciclo e conclui o curso, recebendo o certificado.

No exemplo que você pode ver aqui, na animação, o aluno ingressa no curso no módulo 11 e avança até o módulo 10, quando conclui o curso.

O curso tem duração de 1 ano letivo com 4 horas de aula por semana, podendo optar em fazê-lo às segundas e quartas-feiras, ou às terças e quintas-feiras, nos períodos da manhã, tarde ou noite, ou aos sábados, pela manhã ou à tarde.

Por ser um curso de especialização, é necessário que o aluno já tenha feito um curso de DESENHO anteriormente.

A QUANTA oferece também outras opções importantes para a continuidade de desenvolvimento de seus conhecimentos técnicos de pintura e ilustração, são os cursos:

ILUSTRAÇÃO
ILUSTRAÇÃO DIGITAL
HISTÓRIA EM QUADRINHOS

UNIDADE SÃO PAULO Rua Dr. José de Queirós Aranha, 246 – Vila Mariana - São Paulo - SP Tel.: (11) 3214-0553

Acesse o Blog da Escola e confira outros cursos.

Imagem retirado do blog do amigo Professor Marcelo Caribé

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Física Eletricidade

vanks.e@gmail.com — Wed, 21 Oct 2009 20:20:18 PDT

Seguinda na missão de postar o conteúdo de Física do Ensino médio e ajudar nos seus estudos para o vestibular. Organizei uma lista com o conteúdo de eletridade do blog, e no fim o link para os exercícios resolvidos de Física. Clicando no título do conteúdo você será direcionado para a página com o texto detalhado.

Eletricidade

A eletricidade está presente a todo tempo ao nosso redor e até em nós mesmos. Na natureza a eletricidade pode ser observada no relâmpago, uma grande descarga elétrica produzida quando se forma uma enorme tensão entre duas regiões da atmosfera. Na Física a Eletricidade é um fenômeno físico originado por cargas elétricas estáticas, ou em movimento, e por sua interação.

O átomo: elétrons prótons e nêutrons

A matéria é formada de pequenas partículas, os átomos e estes são formados por partículas elementares, sendo as principais os prótons, os elétrons e os nêutrons. Os prótons e nêutrons são formados por quarks. Entender esta estrutura é o primeiro passo para entender a eletricidade no estudo da Física.

Eletrização, condutores e isolantes.

Chamamos de condutores os corpos onde as partículas portadoras de carga elétrica conseguem se mover sem dificuldade, os corpos onde isso não acontece chamamos de isolantes.

A eletrização é um fenômeno importante na eletricidade. Quando um corpo ganha elétrons dizemos que ele foi eletrizado negativamente, pois o número de elétrons no corpo é maior que o número de prótons no mesmo. E quando um corpo perde elétrons o número de prótons no corpo é maior que o de elétrons, então, dizemos que o corpo está positivamente eletrizado.

Eletrização por atrito

Na eletrização por atrito os corpos atritados ficam com cargas elétricas opostas, como por exemplo, o pedaço de flanela com cargas positivas e o bastão de vidro com cargas negativas.

Eletrização por contato

Na eletrização por contato os corpos ficam com a mesma distribuição superficial de cargas elétricas. Isto significa que se os corpos forem idênticos, eles terão a mesma carga elétrica.

Eletrização por indução

Dois corpos, A e B, sendo A positivamente eletrizado e B um corpo eletricamente neutro, são colocados próximos um do outro sem haver contato.

As cargas positivas de A atraem as cargas negativas de B. Se aterrarmos o corpo B, as cargas elétricas negativas da terra vão se deslocar para o corpo B. Retirando o condutor que aterra o corpo B e só depois afastar o corpo A. Observamos então que o corpo B ficou negativamente eletrizado.

Carga elétrica

No núcleo do átomo estão os prótons e os nêutrons, e girando em torno deste núcleo estão os elétrons. Um próton em presença de outro próton se repele, o mesmo ocorre com os elétrons, mas entre um próton e um elétron existe uma força de atração, como no exemplo do âmbar e da palha. Desta maneira, atribuímos ao próton e ao elétron uma propriedade física denominada carga elétrica.

Lei de Coulomb

Outra contribuição para a Eletricidade foi dada por Coulomb. Charles Augustin Coulomb desenvolveu uma teoria que chamamos hoje de Lei de Coulomb. Ele estudou a força de interação entre as partículas eletrizadas, sabemos hoje que as partículas de mesmo sinal se repelem e as de sinais opostos se atraem.

Tensão elétrica e difereça de potencial (ddp)

Considere um aparelho que mantenha uma falta de elétrons e uma de suas extremidades e na outra um excesso. Este aparelho é chamado gerador e pode ser uma pilha comum. A falta de elétrons em um pólo e o excesso em outro origina uma diferença de potencial (d.d.p.).

Corrente elétrica

Se um condutor é ligado aos pólos do gerador os elétrons do pólo negativo se movimentam ordenadamente para o pólo positivo, esse movimento ordenado dos elétrons é denominado corrente elétrica. Muitas vezes a corrente elétrica é confundida com o termo eletricidade.

O Efeito Joule

Quando um condutor é aquecido ao ser percorrido por uma corrente elétrica, ocorre uma transformação de Energia Elétrica em Energia Térmica. Este fenômeno é conhecido como Efeito Joule, em homenagem ao Físico Britânico James Prescott Joule (1818-1889).

Resistência Elétrica

A dificuldade que alguns materiais apresentam à passagem da corrente elétrica é expressa por uma grandeza física chamada resistência elétrica.

Resistor

Os resistores são dispositivos cujas principais funções são: dificultar a passagem da corrente elétrica e, transformar Energia Elétrica em Energia Térmica por Efeito Joule. Entendemos a dificuldade que os resistores apresentam à passagem da corrente elétrica como sendo resistência elétrica. O material mais comum na fabricação dos resistores é o carbono.

Associação de Resistores

Em nosso dia-a-dia utilizamos vários aparelhos elétricos onde são empregados circuitos com dois ou mais resistores. Em muitos destes circuitos, um único resistor deve ser percorrido por uma corrente elétrica maior que a suportada, e nestes casos utiliza-se uma associação de resistores. Em outras aplicações vários resistores são ligados um em seguida do outro para obter o circuito desejado, como é o caso das lâmpadas decorativas de natal.

A Primeira Lei de Ohm

A primeira Lei de Ohm afirma que, ao percorrer um resistor (R) a corrente elétrica (i) é diretamente proporcional à tensão (U).
U = R. i

Segunda Lei de Ohm

George Ohm realizou diversos experimentos envolvendo a eletricidade. Muitos destes experimentos estavam relacionados à resistência elétrica, e nestes, ele verificou que a resistência (R) de um resistor é diretamente proporcional ao comprimento (l) do resistor, inversamente proporcional à área da secção transversal (A) e depende do material do qual o resistor é feito. Esta relação é conhecida como a Segunda Lei de Ohm.

Energia Elétrica

A Energia Elétrica pode ser definida como a capacidade de trabalho de uma corrente elétrica. Como toda Energia é a propriedade de um sistema que permite a realização de trabalho. Ela é obtida através de várias formas. Logo, o que chamamos de “eletricidade” pode ser entendido como Energia Elétrica se no fenômeno descrito, a eletricidade realiza de trabalho por meio de cargas elétricas.

Gerador

O gerador é um mecanismo que transforma energia mecânica, química ou outra forma de energia em energia elétrica. O gerador elétrico mais comum é o dínamo (gerador de corrente contínua) de bicicleta, que já estudamos em “como funciona um dínamo”.

Como economizar energia elétrica em sua residência.

Algumas dicas para economizar energia elétrica em uma residência sem perder o conforto.

Agora o link para os Exercícios resolvidos de Física.

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Exercício resolvido: Velocidade de onda

vanks.e@gmail.com — Tue, 13 Oct 2009 08:17:13 PDT

Exercício de física resolvido. Questão que exige conhecimentos de ondulatória: velocidade de onda.

(Velocidade de onda) Ao dobrarmos a freqüência com que vibra uma fonte de ondas produzidas na água, numa experiência com ondas de água em um tanque:

a) dobra o período
b) dobra a velocidade de propagação da onda.
c) o período não se altera
d) a velocidade de propagação da onda se reduz à metade
e) o comprimento de onda se reduz à metade

Resolução

A velocidade de propagação da onda na água é constante. Logo, b e d são falsas.

O período é o inverso da freqüência, se esta última dobrou, implica a redução do período pela metade. Então, a e c são falsas.

A velocidade de onda é dada por:

V = λ.f

Onde λ é o comprimento de onda e f é a freqüência da onda e V é a velocidade de propagação da onda.

Se f’ = 2 f
V = λ’.f’
V = λ’ . 2 f = λ . f
λ' = λ / 2

resposta: alternativa e.

Exercícios Resolvidos de Física

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Exercício resolvido: Impulso

vanks.e@gmail.com — Wed, 07 Oct 2009 21:21:30 PDT

Exercício de física resolvido. Questão que exige conhecimentos de mecânica: impulso.

(Impulso) Assinale falso (F) ou verdadeiro (V) em cada uma das afirmativas.

Sobre a grandeza física impulso, pode-se afirmar:

( ) O impulso é uma grandeza instantânea.
( ) A direção e o sentido do impulso são os mesmos da força aplicada sobre o corpo.
( ) A força que produz o impulso é causada pela interação dos corpos que colidem.
( ) O impulso mede a quantidade de movimento do corpo.

A seqüência correta é:

a) V – V – F – F
b) F – V – V – F
c) V – F – V – V
d) F – F – F – V
e) F – V – V - V

Resolução

( F ) O impulso pode ser exercido em um intervalo de tempo.
( V ) Com o I = F . ∆t , ele tem mesma direção e sentido da força que o originou.
( V ) Porque é necessário que haja contato entre os corpos.
( F ) O impulso mede a variação da quantidade de movimento de um corpo.

Resultado do exercício: alternativa b

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Exercício resolvido: Gravitação Universal

vanks.e@gmail.com — Wed, 07 Oct 2009 21:18:16 PDT

Exercício de física resolvido. Questão que exige conhecimentos de astronomia: Gravitação Universal.

(Gravitação Universal) A respeito do planeta júpiter e de um de seus satélites, Io, foram feitas as afirmações:

I. Sobre esses corpos celestes, de grandes, de grandes massas, predominam as forças gravitacionais.

II. É a força de Júpiter em Io que o mantém em órbita em torno do planeta.

III. A força que Júpiter exerce em Io tem maior intensidade que a força exercida por Io em Júpiter.

Deve-se concluir que somente:

a) I é correta.
b) II é correta.
c) III é correta.
d) I e II são corretas.
e) II e III são corretas.

Resolução

I. Correta: De acordo com a lei da gravitação, verifica-se que as forças gravitacionais são predominantes em relação a corpos de grande massa.

II. Correta: A força gravitacional faz o papel de resultante centrípeta.

III. Falsa. As forças têm a mesma intensidade.

Resposta do exercícios: alternativa d.

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Exercício resolvido: Leis de Kepler

vanks.e@gmail.com — Wed, 07 Oct 2009 21:12:35 PDT

Exercício de física resolvido. Questão que exige conhecimentos de astronomia: leis de Kepler.

(Leis de Kepler) Nicolau Copérnico (1473 – 1543), Tycho Brahe (1546 – 1601) e Johannes Kepler (1571 – 1630) foram grandes estudiosos das órbitas dos planetas. Foi Johannes Kepler, porém, que, após exaustivo trabalho, conseguiu descrever corretamente, pela primeira vez, as órbitas dos planetas do sistema solar, por meio de três leis, denominadas leis de Kepler.

Uma dessas leis é:

a) as órbitas são elípticas com o Sol ocupando um dos focos.
b) as órbitas são elípticas com a Terra ocupando um dos focos.
c) as órbitas são circulares com a Terra ocupando um dos focos.
d) as órbitas são circulares com o Sol ocupando um dos focos.
e) as órbitas são elípticas com o Sol ocupando um dos focos e a Terra o outro.

Resolução

De acordo com a 1ª Lei de Kepler, as órbitas são elípticas e o Sol ocupa um dos focos.

Resposta do exercício: alternativa a

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Exercício resolvido: Quantidade de movimento

vanks.e@gmail.com — Wed, 07 Oct 2009 21:10:21 PDT

Exercício de física resolvido. Questão que exige conhecimentos de mecânica: quantidade de movimento.

(Quantidade de movimento) Um caminhão de 3 t (3.000 kg) de massa e uma bicicleta de 10kg de massa movem-se com velocidade de 20 km/h (~5,6 m/s). Das afirmações abaixo, qual é a verdadeira?

a) a quantidade de movimento é uma grandeza escalar e, portanto, não depende nem da direção nem do sentido da velocidade.

b) como o caminhão e a bicicleta têm a mesma velocidade, a quantidade de movimento também é a mesma.

c) a quantidade de movimento do caminhão tem valor 16,8 kg. m/s e sempre o mesmo sentido de sua velocidade.

d) os vetores quantidade de movimento do caminhão e da bicicleta serão iguais caso eles tenham velocidades com mesma direção e mesmo sentido.

e) o valor da quantidade de movimento de cada um deles é diretamente porque suas massas são diferentes.

Resolução

São dados:

M = 3.000 kg
m = 10 kg
V_M = 5,6 m/s
v_m = 5,6 m/s

A quantidade de movimento é dada por: Q = M.V

onde:
Q = quantidade de movimento
M = massa do corpo
V = velocidade do corpo

Como as velocidades são iguais, V_M = v_m, suas quantidades de movimento diferem pela massa.

Resposta do exercício: alternativa e.

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Exercício resolvido: Defeitos da visão

vanks.e@gmail.com — Tue, 06 Oct 2009 20:27:08 PDT

Exercício de física resolvido. Questão que exige conhecimentos de óptica geométrica, óptica da visão, lentes, defeitos da visão.

(Defeitos da Visão 01) A receita de óculos para um míope indica que ele deve usar “lentes de 2,0 graus”, isto é, o valor da vergência das lentes deve ser 2,0 dioptrias. Podemos concluir que as lentes desses óculos devem ser:

a) convergentes, com 2,0 m de distância focal.
b) convergentes, com 5,0 cm de distância focal.
c) divergentes, com 2,0 m de distância focal.
d) divergentes, com 20 cm de distância focal.
e) divergentes, com 50 cm de distância focal.

Resolução

Para a correção da miopia utilizamos lentes divergentes. As lentes divergentes vão aproximar da retina as imagens dos objetos distantes. C = -2,0 di

A vergencia (C) de uma lente é dada pelo inverso da distância focal, logo:

C = 1 / f
f = 1 / C
f = 1 / -2
f = - 0,5m ou f = - 50 cm

resposta do exercício: alternativa e

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Exercício resolvido: Reflexão da Luz

vanks.e@gmail.com — Tue, 06 Oct 2009 19:39:35 PDT

Exercício de física resolvido. Questão que exige conhecimentos de óptica geométrica: espelhos planos, reflexão da luz.

(Reflexão da luz 01) O ângulo entre um raio de luz que incide em um espelho plano e a normal à superfície do espelho é igual a 35°. Para esse caso, o ângulo entre o espelho e o raio refletido é igual a:

a) 20°
b) 35°
c) 45°
d) 55°
e) 65°

Resolução

Sabemos, pelas leis da reflexão, que o ângulo de incidência é igual ao ângulo de reflexão:

i = r
logo,

r = 35°

Para encontrar o ângulo entre o espelho e o raio refletido (a), basta encontrar o complemento de r. Pois o ângulo entre a reta normal e o espelho é igual a 90°.

a + r = 90
a + 35 = 90
a = 90 – 35
a = 55°

resposta do exercício: alternativa d.

Exercícios Resolvidos de Física

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Física - Termologia

vanks.e@gmail.com — Tue, 06 Oct 2009 13:53:27 PDT

A Termologia ou Termofísica é a parte da Física que estuda o calor. Para melhorar a organização do blog, vou postar nesta aqui, alguns dos textos que já temos sobre Termologia.

Temperatura e Calor

Iniciamos o estudo da termologia com o conceito de termperatura. A temperatura é a grandeza física que nos possibilita entender as sensações de quente e frio. Temperatura está associada ao estado de agitação das moléculas de um corpo.

A temperatura pode ser entendida como sendo um valor numérico que expressa o estado de agitação térmica de um corpo ou substância. Logo, quanto maior a energia cinética das partículas de um corpo, maior será sua temperatura.

Calor e Energia Térmica

Para continuar o estudo da termologia vamos entender melhor o que é a energia térmica. No texto sobre temperatura estudamos um pouco sobre calor, energia térmica e, sobre a diferença entre calor e temperatura. Agora vamos estudar um pouco mais sobre a natureza do calor e da energia térmica.

A matéria é formada por átomos e moléculas que estão em permanente estado de agitação térmica. A energia térmica é a energia associada a esta agitação térmica, e a temperatura é um valor numérico que a expressa.

Calorias e Quantidade de Calor

Estamos acostumados a ver nas tabelas de quantidade de energia dos alimentos a unidade de calor, caloria, mesmo que erroneamente já que o correto seria quilocaloria. Mas a quantidade de energia, ou mesmo o calor, está presente no nosso dia-a-dia, e este assunto é tratado, na Física, pela Termodinâmica. A Termodinâmica é a parte da física que estuda as relações entre o calor trocado e o trabalho realizado, num determinado processo físico.

Energia solar

A energia solar, muitas vezes chamada de energia luminosa já que é assim que enxergamos, é uma forma de energia radiante, ou seja, a energia solar pode ser transmitida no vácuo por ondas eletromagnéticas. A energia solar é transmitida, então, por radiação com vários comprimentos de onda diferentes.

Estudo dos gases

No século XVIII, Torricelli mediu pela primeira vez a pressão atmosférica e deu uma explicação adequada à natureza desse fenômeno. Assim, teve início o estudo dos gases.O estudo dos gases é o estudo das relações entre as grandezas macroscópicas dos gases, tais como a pressão, a temperatura e o volume de um gás.

Transformações gasosas

Quando um gás passa de um estado para outro dizemos que houve uma transformação gasosa. Em uma transformação gasosa pelo menos duas das variáveis de estado do gás sofrem alteração.

No estudo dos gases vamos analisar três transformações gasosas: A transformação isotérmica, a transformação isobárica e a transformação isovolumétrica.

Lei dos gases

No texto sobre transformações gasosas vimos algumas leis aplicadas ao estudo dos gases. Relacionado estas leis (Lei de Boyle e Mariotte, Lei de Gay-Lussac e Lei de Charles) chegamos a uma equação que relaciona as três variáveis consideradas no estudodos gases (pressão, volume e temperatura).

Equação de Clapeyron

A equação de Clapeyron tem este nome em homenagem ao Físico Francês Benoit Paul Émile Clapeyron que viveu entre os anos de 1799 e 1864. Clapeyron foi um dos criadores da Termodinâmica. Relacionando as leis de Charles, Boyle e Mariotte e Gay-Lussac, Clapeyron estabeleceu uma equação que relaciona as três variáveis consideradas no estudo dos gases (pressão, volume e temperatura) e o número de mols.

P.V = n.R.T

Dilatação térmica

Continuando o estudo da termologia, vamos estudar o fenômeno de dilatação térmica. Quando aquecemos um corpo, aumentando sua energia térmica, aumentamos o estado de agitação das moléculas que o compõem. Estas moléculas precisam de mais espaço e acabam se afastando uma das outras aumentando o volume do corpo. Este fenômeno é conhecido como dilatação térmica. A dilatação térmica ocorre não só quando aquecemos um corpo, mas também quando o resfriamos.

Dilatação térmica linear ou dilatação linear

Dilatação térmica superficial ou dilatação superficial

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Física - Trabalho

vanks.e@gmail.com — Tue, 06 Oct 2009 20:30:18 PDT

Vimos no texto sobre energia cinética que podemos perceber a energia que um corpo possui quando este realiza trabalho. Na física o trabalho é o produto da força exercida sobre um corpo pelo deslocamento deste corpo na direção desta força, ou seja:

T= F.d.cosθ

onde:

T = trabalho realizado

F= força

d = distância percorrida (deslocamento do corpo)cosθ = cosseno do ângulo formado pela força e o deslocamento

Um homem levantando seu corpo utilizando uma barra é um bom exemplo de trabalho. A energia que gastamos ao levantar nosso corpo em uma barra, corresponde ao trabalho realizado pela força que nos ergue por certa distância.

(confira esta ilustração e várias outras, em alta resolução, no blog do amigo Tainan Rocha)

Sendo assim, trabalho é energia, ou seja, o trabalho é igual à variação de energia cinética de um corpo:

T = ΔEc

Logo, no SI as unidades de trabalho e energia são a mesma, o Joule (J).

Vamos, agora, resolver um exercício que envolva o conceito de trabalho:

Determine o trabalho de uma força constante de 300N a aplicada a um corpo de massa 30Kg. Sabendo que o deslocamento do corpo foi de 25 metros na mesma direção e sentido da força.

Resolução:

São dados do exercício:

F = 300N

d = 25 m

cosθ = 1 ( pois a força e o deslocamento têm a mesma direção e sentido)

logo, aplicando a equação do trabalho, temos:

T = F.d.cosθ
T = 300. 25.1
T = 7500 J

até o próximo texto!

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Cursos a distância

vanks.e@gmail.com — Tue, 06 Oct 2009 20:30:35 PDT

No último post dei duas dicas para quem está interessado em fazer faculdade online, agora vou dar mais uma para quem quer fazer algum curso a distância. Mas antes, vamos lembrar o que é a educação a distância (EAD).

A Educação a Distância – EAD é uma modalidade de ensino que utiliza a internet como principal ferramenta. Em um curso a distancia, os alunos estão fisicamente separados e podem estudar nos locais que desejarem. O curso a distância pode, também, ser realizado através de mídia impressa. Mas o que realmente caracteriza a Educação a Distância (EAD) é o fato de que os alunos e professores não estejam presentes no mesmo lugar à mesma hora.

Como vimos no último post sobre faculdades online, no portal do MEC a Secretaria de Educação a Distância fornece um sistema de consulta das Instituições credenciadas para oferecer os cursos a distância.

A outra dica que falei são os cursos do SENAI. O SENAI oferece cursos a distancia gratuitos. Os cursos são na área de Educação Ambiental, Empreendedorismo, Legislação Trabalhista, Segurança do trabalho e Informática.

Entre no site do SENAI EAD e confira os cursos a distancia oferecidos.

Até mais!

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Faculdades online

vanks.e@gmail.com — Tue, 06 Oct 2009 20:30:57 PDT

Já não é novidade fazer uma faculdade pela internet. Mas muita gente ainda tem dúvidas sobre as faculdades online. Bem, as faculdades online são faculdades que oferecem cursos a distância. Esses cursos podem ser totalmente online ou semi-presenciais.

No portal do MEC você tem acesso a todas as faculdades que oferecem cursos a distância e estão credenciadas para isso. A Secretaria de Educação a Distância fornece um sistema de consulta das Instituições credenciadas, acesse agora mesmo e procure uma faculdade online.

No xis-xis ( blog da Isis Nóbile Diniz) fiquei sabem que o Estado de São Paulo criou a Universidade Virtual do Estado de São Paulo a Univesp.

A Univesp - Universidade Virtual do Estado de São Paulo é um programa do Governo do Estado de São Paulo. Uma ação cooperativa, articulada pela Secretaria de Ensino Superior do Estado de São Paulo com as universidades estaduais paulistas – USP, UNESP e UNICAMP – e com o Centro Paula Souza, com apoio da FAPESP e outras fundações.

Se você está interessado em fazer faculdade online, é só olhar o site do MEC ou o site da Univesp e tirar suas dúvidas.

Até mais!

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Provas do Enem 2009 foram canceladas. MEC adiou as provas por 45 dias.

vanks.e@gmail.com — Tue, 06 Oct 2009 20:31:21 PDT

As provas do Enem 2009 (Exame Nacional do Ensino Médio) foram canceladas. As provas, que aconteceriam nos dias 3 e 4 de outubro, foram adiadas. A suspeita é de que o conteúdo das provas tenha vazado.

A decisão de adiar a prova foi tomada pelo Ministro da Educação, Fernando Haddad.
Para saber mais leia:

MEC cancela Enem por suspeita de fraude e estuda remarcar prova em 45 dias

Assim que as provas forem remarcadas postaremos aqui no Efeito Joule!

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Energia cinética e trabalho

vanks.e@gmail.com — Tue, 06 Oct 2009 20:31:49 PDT

Não podemos tocar ou ver a energia mas, podemos dizer que um corpo tem energia quando ele realiza trabalho e, é assim que a percebemos. Quando levantamos um peso do chão, estamos realizando trabalho. O trabalho é dado por:

τ = F . d. cosθ

Onde:

τ = trabalho
F = força
d = distância
cosθ = cosseno do ângulo formado pelo vetor força e a direção do deslocamento

O trabalho também é igual a variação de energia cinética, ou seja:

τ = ∆E_c

A energia cinética é uma forma de energia ligada ao movimento, é a energia que os corpos têm devido à velocidade e, pode ser determinada utilizando-se a equação:

E_c= m.v² / 2

Vamos analisar um exemplo para ilustrar melhor o conceito de energia cinética:
Temos um corpo de massa m = 2Kg, inicialmente em repouso. Este corpo sofre a ação de uma força F = 20N e desloca-se por uma distância de 2m.A força F realizou um trabalho que pode ser calculado por:

τ = F . d. cosθ

Como a força e a distância estão na mesma direção e sentido, cosθ = 1 , logo:

τ = F . d
τ = 20 . 2
τ = 40J

Agora vamos analisar a energia cinética do corpo.

No ponto inicial a velocidade do corpo é nula, logo sua energia cinética também é nula. Sabendo que τ = ∆Ec, podemos saber qual a energia cinética do corpo após percorrer 2m e também qual será sua velocidade neste ponto.

τ = ∆E_c
τ = E_c – E0
τ = E_c
E_c = 40J

Para encontrar a velocidade do corpo após percorrer os 2m, utilizamos a equação da energia cinética:

E_c= m.v² / 2
40 = 2 . v² / 2
40 = v²

v² = 40Nos próximos textos veremos mais sobre o trabalho e as formas de energia. Antes, você pode ver este experimento de Física, Disco de Euler, que encontrei no Ciência Tube.

Para saber mais, leia:

As leis de Newton
Aplicações Leis de Newton
Física: Dinâmica

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Energia e Tipos de energia

vanks.e@gmail.com — Tue, 06 Oct 2009 20:32:16 PDT

O conceito de energia é um dos mais abstratos na Física. Matéria e energia formam tudo o que conhecemos, mesmo assim, não podemos tocar a energia e nem vê-la.

De acordo com a equação de Einstein, E=m.c², energia e matéria são equivalentes. Normalmente, dizemos que um corpo (matéria) tem energia quando ele pode realizar trabalho e, entendo o que é trabalho será mais fácil entender o conceito de energia.

Quando levantamos um peso do chão, estamos exercendo uma força por certa distância e esta relação, força x distância, é o que caracteriza o trabalho na Física.

Nos processos que vemos na natureza a energia está sempre se transformando, de uma forma para outra. A energia não se perde nem se cria, ela apenas se transforma.

São vários os tipos de energia e, alguns deles são:

Energia nuclear

A energia nuclear é a energia concentrada no núcleo do átomo, ou seja, é a energia que possibilita os prótons e nêutrons ficarem juntos. Como vimos no texto sobre a bomba atômica, a equivalência entre massa e energia prevista por Einstein, descrita pela equação E=m.c2, explica a origem da energia liberada em alguns processos nucleares.

Energia Térmica

A matéria é formada por átomos e moléculas que estão em permanente estado de agitação térmica. A energia térmica é a energia associada a esta agitação térmica, e a temperatura é um valor numérico a expressa.

Energia elétrica

A Energia Elétrica pode ser definida como a capacidade de trabalho de uma corrente elétrica. Como toda Energia é a propriedade de um sistema que permite a realização de trabalho. Ela é obtida através de várias formas. Logo, o que chamamos de “eletricidade” pode ser entendido como Energia Elétrica se no fenômeno descrito, a eletricidade realiza de trabalho por meio de cargas elétricas.

Energia solar

A energia solar, muitas vezes chamada de energia luminosa já que é assim que enxergamos, é uma forma de energia radiante, ou seja, a energia solar pode ser transmitida no vácuo por ondas eletromagnéticas. A energia solar é transmitida, então, por radiação com vários comprimentos de onda diferentes.

Energia Cinética

A energia cinética é um tipo de energia ligado ao movimento, é a energia que os corpos têm divido à velocidade.

Para saber mais:

Fontes de energia

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Cursos de Férias

vanks.e@gmail.com — Tue, 06 Oct 2009 20:32:37 PDT

Para você já começar a se planejar vamos falar sobre as férias de janeiro. A Quanta já está programando os cursos de férias de janeiro de 2010. Nesses cursos de férias a escola oferece uma semana repleta de atividades relacionadas às artes gráficas.

Serão vários cursos rápidos, oficinas e palestras com os melhores profissionais da área. Tudo isso entre os dias 16 e 23 de janeiro de 2010.

Cursos rápidos – período da tarde – 18 a 22 de janeiro – das 15 às 18h.

Perspectiva – com Octavio Cariello
Desenho – com Klayton Luz
Pintura Criativa – com Marcelo Brücke Caribé

Desenho a nanquim - Arte-final – com José Wilson Magalhães
Animação em Flash – com André Aguiar e Raquel Fukuda
Ilustração Infantil Editorial – com Al Stefano

Cursos rápidos – período noturno – 18 a 22 janeiro – das 19 às 22h.

A Arte do Preto e Branco – com Octavio Cariello
Ilustração Editorial – com Weberson Santiago
Modelagem – com Wesley Iguti
Roteiro p/ Histórias em Quadrinhos – com Marcela Godoy

Oficinas aos sábados – dia 16 e 23 de janeiro - das 10 às 17h.

Criação de Personagem Para Animação – com Jefferson Costa
Estilização – com Marcelo Campos
Caricatura – com Lucas Leibholz
Storyboard para Publicidade e Cinema – com Eduardo Ferigato

Colorização Digital para Histórias em Quadrinhos – com Rod Reis

Palestras – período noturno - 18 a 22 de janeiro.

Quadrinhos de Humor – Escrevendo e desenhando uma piada – com Rafael Fernandes
As Histórias em quadrinhos e a linguagem dos super-heróis – com Ivan Reis
Produzindo charges e tiras – com Flavio Luiz
Produzindo uma HQ Independente – O Necronauta – com Danilo Beyruth

Para saber mais ligue: (11) 3214-0553 ou acesse o blog da Quanta.

A Quanta fica no endereço: Rua Dr. José de Queirós Aranha, 246 – Vila Mariana - São Paulo - SP

Neste post utilizamos desenhos de Marcelo Campos.

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Exercício resolvido - Equação geral dos gases

vanks.e@gmail.com — Tue, 06 Oct 2009 05:34:51 PDT

Exercício resolvido que exige os conhecimentos: equação geral dos gases, lei dos gases perfeitos, estudo dos gases.

(Exercício resolvido - equação geral dos gases) Uma dada massa de gás perfeito está em um recipiente de volume 8,0 litros, a temperatura de 7,0 ^oC, exercendo a pressão de 4,0 atm. Reduzindo-se o vulume a 6,0 litros e aquecendo-se o gás, a sua pressão passou a ser 10 atm. Determine a que temperatura o gás foi aquecido.

Resolução

Aplicando a lei geral dos gases perfeitos, temos:

Onde, T₀ = 7 +273 = 280K

Substituindo na equação, os valores fornecidos pelo enunciado do exercício temos:Logo, T = 525K

Fazendo a transformação para a escala Celsius, temos:

T = 525 – 273 = 252 ^oC

Voltar para Exercícios Resolvidos

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Física - Óptica da Visão

vanks.e@gmail.com — Tue, 06 Oct 2009 05:38:18 PDT

Na Física, o estudo do comportamento dos raios luminosos em relação ao globo ocular é conhecido como óptica da visão. Para entender a óptica da visão será necessário estudar, anteriormente, a estrutura do olho humano.

Nossos olhos são constituídos de vários meios transparentes que levam os raios luminosos até a retina (onde formam-se as imagens).

Observe a figura abaixo:
Na óptica da visão é importante entender a função das partes mais importantes na formação de imagens no globo ocular. Vamos ver estas partes e suas funções:

O cristalino funciona como uma lente convergente biconvexa.

A pupila funciona como um diafragma, controlando a quantidade de luz que penetra no olho.

Os músculos ciliares alteram a distância focal do cristalino, comprimindo-o.

A retina é a parte do olho sensível à luz. É nesta região que se formam as imagens.

Para que o olho consiga formar uma imagem com nitidez, um objeto é focalizado variando-se a forma do cristalino. Essa variação da distância focal do cristalino é feita pelos músculos ciliares, através de uma maior ou menor compressão destes sobre o cristalino. Esse processo é chamado de acomodação visual.

O sistema óptico do globo ocular forma uma imagem real e invertida no fundo do olho, mais precisamente na retina. Como esta região é sensível à luz, as informações luminosas são transformadas em sinais elétricos que escoam pelo nervo óptico até o centro da visão (região do cérebro). O cérebro trata de decodificar estes sinais elétricos e nos mostrar a imagem do objeto focalizado.

Nos próximos textos sobre óptica da visão, vamos estudar: Formação de imagem, acomodação visão, problemas de visão, Hipermetropia, Miopia e Lentes corretoras.

Sobre óptica:

A Luz e Óptica Geométrica
Exercício - Óptica Geométrica
A Física dos Espelhos
Óptica: Espelho Plano
Exercício: Espelho Plano
Refração da Luz

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Dicas de Livros: Enchente

vanks.e@gmail.com — Tue, 06 Oct 2009 05:39:32 PDT

Temos mais uma dica de leitura. O amigo Weberson Santiago acaba de lançar mais um livro, depois de ilustrar Liah e o Relógio, agora Weberson nos presenteia com mais um belo trabalho: Enchente.

O livro infanto-juvenil Enchente, escrito por Olivia Rabacov e ilustrado por Weberson Santiago, teve seu lançamento no dia 03 de setembro no Rio de Janeiro e 19 de setembro em São Paulo. Segundo o site da editora, Enchente "é a história em poesia de Dudu, um menino que vivia protegido em seu mundo até descobrir sua grande solidão".

Algumas ilustrações do livro estão disponíveis no blog de Weberson Santiago. Weberson diz que este é seu primeiro livro com apenas 5 % de photoshop e 95% de nanquim e tinta acrílica. Um trabalho realmente maravilhoso.

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O Efeito Joule no Blog Action Day

vanks.e@gmail.com — Tue, 06 Oct 2009 05:40:28 PDT

No dia 15 de outubro de 2009, blogs de todas as partes do mundo vão postar sobre o mesmo assunto. A intenção é anualmente unir todos os blogs do planeta em um só objetivo: que cada blogueiro escreva sobre um tema comum a todos, pautado por um assunto de importância global visando alinhar "a conversa" da Blogosfera por pelo menos um dia.

Este é o Blog Action Day.

O Efeito Joule já foi cadastrado!

Saiba mais em Blog Action Day - Brasil.

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Dilatação térmica superficial ou dilatação superficial

vanks.e@gmail.com — Tue, 06 Oct 2009 05:50:45 PDT

Quando aquecemos um corpo, aumentando sua energia térmica, aumentamos o estado de agitação das moléculas que o compõem. Estas moléculas precisam de mais espaço e acabam se afastando uma das outras aumentando o volume do corpo. Este fenômeno é conhecido como dilatação térmica. A dilatação térmica ocorre não só quando aquecemos um corpo, mas também quando o resfriamos.

Nos corpos sólidos a dilatação ocorre em todas as direções, mas, esta dilatação pode ser predominante em apenas duas direções e, quando isto acontece temos uma dilatação térmica superficial ou, apenas, dilatação superficial.

Dilatação térmica superficial: quando a dilatação é predominante em duas direções, aumentando ou diminuindo a área da superfície do corpo. Observe a imagem abaixo:Se você já estudou a dilatação térmica linear e não teve problemas, vai perceber que a dilatação superficial também é um assunto simples. Para calcularmos a variação da área do corpo que sofreu a dilatação superficial utilizamos a seguinte equação:

∆S = S₀ . β . ∆T

Onde:

∆S: variação da área da superfície do corpo que sofreu a dilatação superficial.
S₀ : área inicial da superfície do corpo.
β: coeficiente de dilatação superficial do material que constitui o corpo. É importante saber que o coeficiente de dilatação superficial de um material é igual ao dobro do coeficiente de dilatação linear do mesmo material, ou seja, β = 2α.
∆T: variação de temperatura sofrida pelo corpo.

Vamos estudar um exemplo de dilatação superficial:

A uma dada temperatura um pino ajusta-se exatamente em um orifício de uma chapa metálica; se somente a chapa for aquecida verifica-se que:

a) o pino não mais passará pelo orifício.
b) o pino passará facilmente pelo orifício.
c) o pino passará sem folga pelo orifício.
d) tanto A como C poderão ocorrer.
e) nada do que foi dito ocorre.

Resolução:

Ao ser aquecida a chapa metálica aumenta suas dimensões. Aumentando as dimensões da chapa o orifício também aumenta. Assim, como o pino não sofre dilatação, passará facilmente pelo orifício. Resposta correta letra B.

Dica de leitura: A dilatação da água

Para saber mais, leia:

Temperatura e calor
Calor e energia térmica
Calorias e quantidade de calor
Dilatação térmica
Dilatação linear

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Você também vai gostar de ler:

Dilatação térmica linear ou dilatação linear

vanks.e@gmail.com — Tue, 06 Oct 2009 05:52:14 PDT

Nos corpos sólidos a dilatação ocorre em todas as direções, mas, esta dilatação pode ser predominante em apenas uma direção e, quando isto acontece temos uma dilatação térmica linear ou, apenas, dilatação linear.

Dilatação térmica linear: quando a dilatação é predominante em uma direção, como podemos ver na imagem abaixo:
Para calcularmos a variação de comprimento do corpo que sofreu a dilatação linear utilizamos a seguinte equação:

∆L = L₀ . α . ∆T

Onde:

∆L: variação de comprimento do corpo que sofreu a dilatação linear.
L₀ : comprimento inicial do corpo.
α: coeficiente de dilatação térmica do material que constitui o corpo.
∆T: variação de temperatura sofrida pelo corpo.

Vamos estudar um exemplo de dilatação linear:

Um trilho de aço tem 100m de comprimento a 10°C. Qual o acréscimo de comprimento desse trilho quando a sua temperatura chega a 30°C?
(dado: coeficiente de dilatação linear do aço: α_aço=1,1 . 10^-5 °C^-1)

Resolução

L₀ = 100m
∆T = 30 °C – 10 °C = 20 °C
α_aço=1,1 . 10^-5 °C^-1

Aplicando a equação ∆L = L0 . α . ∆T , podemos encontrar a variação de comprimento do trilho:

∆L = L₀ . α . ∆T
∆L = 100. 1,1 . 10^-5 . 20
∆L = 0,022 m (acréscimo de comprimento do trilho)

Nos próximos textos veremos outros tipos de dilatação térmica.

Saiba mais em:

Temperatura e calor
Calor e energia térmica
Calorias e quantidade de calor
Dilatação térmica

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Seja um Blog Parceiro do Efeito Joule

vanks.e@gmail.com — Tue, 06 Oct 2009 05:53:13 PDT

Olá, amigos visitantes e blogueiros! A partir deste texto você poderá entender como funciona a nossa Política de Parcerias e quais os procedimentos necessários para se tornar um blog parceiro.

Uma das estratégias mais eficientes e comuns usadas pelos blogs para se obter um considerável aumento de audiência é por meio de parcerias. Vale sempre lembrar que Blogs não são concorrentes, e um cooperativismo entre eles é útil e vantajoso para todos.

O Efeito Joule é um blog com mais de 5.000 visitas diárias, ou seja, 150.000 visitas por mês. Então, uma parceira aqui será de grande ajuda para seu blog.

Como é impossível ceder espaço com banner a todos que nos pedem, resolvemos organizar as parcerias em 2 seções diferentes, baseando-se na meritocracia dos números. Quanto mais visitas um blog parceiro nos mandar, mais destaque e privilégios ele terá dentro do Efeito Joule. Os dados da visitação serão computados pelo Google Analytics.

SEÇÕES DISPONÍVEIS AOS PARCEIROS

Blogs Parceiros:

Todo e qualquer blog que nos solicitar uma parceria será atendido, tendo o seu link incluído na página de Blogs Parceiros. Os parceiros desta categoria não terão seus links exibidos na página inicial do Efeito Joule, e sim em uma outra página destinada exclusivamente a eles. Um link no sidebar levará os visitantes do blog até a página dos Blogs Parceiros.

Blogs Recomendados:

Nesta seção, os parceiros terão seus links exibidos de forma fixa no sidebar em ordem aleatória e dividirão um espaço reservado a apenas 10 blogs.

NOTA: Não aceitaremos como parceiros sites e blogs com conteúdo pornográfico.

QUERO ME TORNAR UM BLOG PARCEIRO (Como proceder)

Para dar início a uma parceria, é necessário, antes de qualquer coisa, que você inclua nosso link em seu site: http://www.efeitojoule.com (Efeito Joule).

Em seguida, basta enviar um e-mail para vanks@efeitojoule.com avisando, que logo incluiremos seu link na página dos Blogs Parceiros. Dependendo do número de visitas enviadas ao Efeito Joule, seu blog poderá ser promovido a “Blogs Recomendados”.

SÓ DEPENDE DE VOCÊ:

A partir do momento em que o Efeito Joule for linkado, o desempenho do seu blog começará a aparecer nas estatísticas do nosso Google Analytics. Quanto mais visibilidade você disponibilizar ao Efeito Joule, optando pelo nosso link, mais chances você terá de aparecer melhor posicionado em nossas estatísticas. Deixo claro que priorizamos o link de com o texto âncora “Efeito Joule”.

Nenhum parceiro terá cadeira cativa nas seções. A cada começo de mês será feito uma nova análise e remanejamento dos links, portanto um link da página de Blogs Parceiros pode ser promovido a Blog Recomendado, da mesma forma que um Blog Recomendado pode descer posições na classificação dos parceiros.

PERGUNTAS FREQÜENTES

1. Como faço para conferir se o meu blog está enviando um bom número de visitas ao Efeito Joule?

Não tem como. As estatísticas do analytics são restritas somente ao autor do blog.

2. Se eu não posso ver as estatísticas, que garantia eu tenho que vocês não são um bando de pilantras que irão prejudicar o meu blog no remanejamento dos links, dando mais privilégios a outros blogs que enviam menos referências?

Se você realmente pensa assim, melhor nem colocar o nosso link.

Adaptado de: Sedentário & Hiperativo.

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