El ganador del Premio TED 2011, JR, un artista urbano francés semi-anónimo, utiliza el arte para poner el mundo del revés.
Un vídeo alentador, con el que animar a todas las mentes creativas a no dejar de utilizar la creatividad como gran motor de cambio.

Para saber más sobre los proyectos del artísta podéis entrar y participar en insideoutproject.net.

Es un curso de creatividad que se realiza en horario nocturno de 4h. de duración que permite entender y disfrutar de la creatividad. Herramientas que te ayudarán a potenciar tu inteligencia creativa.

Es de carácter práctico y experiencial con ejercicios tanto individuales como grupales. Es un curso muy dinámico y adaptable a las necesidades de cada persona.

PUEDEN ASISTIR todas aquellas personas que quieran descubrir, potenciar, explorar o mejorar su creatividad. Para personas con inquietudes creativas que quieran explorar nuevos campos o enfocar cambios de manera creativa y compartir una noche con gente entusiasta de la creatividad.

¿DÓNDE?
Espacio Cent159
c/Concell de Cent 159
Local F d F
Barcelona

PDF informativo:
http://micelulacreativa.com/DOCS/LasNochesDeLaCreatividad.pdf

Inscripciones:
http://micelulacreativa.com/form_cursos.php

Comparte el evento en Facebook.

A través de Datanauta – Enrique Rodríguez.

Elizabeth Gilbert reflexiona sobre las cosas imposibles que esperamos de artistas y genios — y comparte la radical idea de que, en vez de que una persona “sea” un genio, todos “tenemos” un genio. Una charla divertida, personal y sorprendentemente conmovedora.

¿Creatividad?
¿Sabe la gente lo qué es la creatividad?

Pinche aquí para ver el vídeo

MICELULACREATIVA saca un nuevo video con el actor Vicenç Miralles que ha protagonizado películas, obras de teatro y numerosos anuncios en televisión, quizás os suene su cara.

Deseamos que os guste de todo corazón…

Link en Vimeo y Youtube

Via EUROPA PRESS.

El Centro Cultural Oscar Niemeyer, en Avilés, acogerá el próximo 21 de julio una cumbre iberoamericana de la creatividad. El secretario general adjunto de Comunicaciones e Información Pública de la ONU, el japonés Kiyo Akasaka, presidirá el acto al que asistirá también el Secretario General Iberoamericano, Enrique Iglesias. Por su parte, el Secretario General de la ONU, Ban Ki Moon, intervendrá por videoconferencia en la inauguración de la Cumbre, según ha informado el centro cultural.

No es la primera vez que la ONU elige el Centro Niemeyer como sede para la celebración de alguno de sus actos. El pasado mes de diciembre, el programa de educación y cultura de Naciones Unidas, ‘Impacto Académico’, fue presentado en Avilés.

El Centro Niemeyer es una de las pocas instituciones culturales del mundo que ha alcanzado un acuerdo estable de cooperación con Naciones Unidas. Esta alianza fue sellada en noviembre en de 2010, en Nueva York, por el Secretario General de la ONU, Ban ki Moon, y el director del Centro Niemeyer, Natalio Grueso.

La Cumbre Iberoamericana de la Creatividad es el primer gran evento internacional del Niemeyer tras el nombramiento de Manolo Díaz como Presidente del complejo cultural.

Web centro Niemeyer

“La libertad es una condición básica para
la existencia de una vida cultural creativa.”

via El Til·ler Escola Waldorf

Educar al niño tiene por objetivo acompañar a través de las diferentes etapas de su desarrollo corporal, psicológico y cognitivo hacia la autonomía y, así, permitirle ser capaz, cuando sea adulto, de tomar iniciativas, de elegir libremente actuar de manera creativa en su entorno.

Dadas estas pautas pedagógicas genéricas, propias de todos los centros educativos Waldorf en todo el mundo, los objetivos que, apelando a la libertad de enseñanza, son:

- Respetar la individualidad y las etapas de desarrollo
de nuestros niños y jóvenes.
- Fomentar la tolerancia y el respeto como actitud vital
de toda la comunidad educativa.
- Suscitar ya en los niños la libertad de pensamiento
para evitar que se hagan eco de todo sectarismo.
- Cultivar en los niños el deseo de descubrir y aprender.
- Desarrollar el sentido práctico, manual y social de los niños,
así como sus capacidades imaginativas, artísticas y cognitivas.
- Desarrollar un vínculo con nuestro entorno,
nuestra propia cultura y nuestra época.
- Preparar los niños para su sitio socialmente, desarrollando sus capacidades
propias el sentido de iniciativa, la creatividad y la responsabilidad.
- Tejer una coherencia educativa entre los adultos responsables de los niños.
- Gestionar de manera autónoma y transparente el centro y siguiendo pautas ecológicas.
- Fomentar la participación creativa en la gestión
del centro de acuerdo a las máximas de igualdad, libertad y fraternidad.
- Contribuir al trabajo de reflexión y al desarrollo de la investigación educativa.
- Cultivar una dinámica de formación permanente.

Más información sobre la pedagogía en Asociación de Centros Educativos Waldorf

Links de interés

Escola el Til·ler
Colegios Waldorf
Asociación Mundial de Jardines de Infancia Waldorf

Bibliografía

Para profundizar en la obra de R. Steiner, diríjanse a las siguientes editoriales donde están publicadas en español, portugués y catalán muchas de sus numerosos libros y ciclos de conferencias. También podrán encontrar literatura de otros autores sobre otros campos: Agricultura Biodinámica, Pedagogía Waldorf, Pedagogía Curativa, Medicina y Terapias Antroposóficas, Sociología, Historia, Arquitectura y otras artes.

• Editorial Rudolf Steiner, Calle Guipúzcoa, 11, 1º Izqda., 28020 Madrid, España; www.editorialrudolfsteiner.com
  
• Quaderns Pau de Damasc, Apartat 95 – CP 08197 Valldoreix, Barcelona. E-Mail: cuadernos@paudedamasc.com -
  Web: www.paudedamasc.com
• Editorial Antroposófica, Cañada 220, Del Villa Obregón, 01900 México, D.F., México;
• Editorial Epidauro, Ramos Mejía 2615, AR 1609 Boulogne, Provincia de Buenos Aires, Argentina;
• Editorial Antroposófica Crisólogo, Larralde 2224, Capital Federal, AR 1429 Buenos Aires, Argentina;
• Editorial Antroposófica, Rua Sao Benedito 1325, Casa 45, Sao Paulo, Brasil;
  

Editoriales

Ingedicions
Florisbooks
Hawthornpress
Paudedamasc

Escuelas Waldorf en todo el mundo

Gracias a Abg supimos de Adele Enersen. Publicista, fotógrafa y ahora madre creativa que recrea mundos de ensueño alrededor de su bebé. Se inspiró pensando en que su bebé podría estar soñando y empezó a crear escenarios con lo que tenía a mano.

En todas sus fotografías el bebé está rodeado de maravillas hechas de ropa y tejidos. Delicados pliegues que recrean animales, sutiles papeles que dan detalles a la composición. Mundos imaginarios de tacto textíl de extremísima sensibilidad.

Nuestra enhorabuena a este exquisito trabajo y mucha energía a esta madre tan creativa.
¡Felicidades Adele!… y a su bebé, por dejarse fotografiar tan bien…

All pictures Copyright ©Adele Enersen.

Pinche aquí para ver el vídeo

(Music by: Daddy aka Lasse Enersen)

via Yorokobu, Juanjo Moreno

“Una idea guardada en un cajón es una espina clavada en el corazón”. Pep Torres, inventor y autor de esta frase, se sacará pronto esa espina. Su gran idea, crear un espacio público dedicado a la creatividad y los inventos, está a punto de hacerse realidad en forma de museo. Se llamará miBa, ocupará los 600 metros cuadrados de un céntrico edificio de Barcelona y podrá visitarse a partir de enero de 2011.

miBa significa museo de ideas e inventos de Barcelona. Una de las diferencias es que miBa busca ofrecer algo más que un museo convencional. En realidad es un espacio que quiere vertebrar y vehicular la creatividad y la invención a través de la inspiración, la formación y la comunicación. Por eso, según Torres, en este museo no sólo se mira. “miBa es, ante todo, un proyecto ‘hands on work’ cuya meta es despertar la creatividad latente y provocar la acción del visitante”, dice Torres, “el objetivo es que todos los que entren en miBa salgan con la necesidad de poner en marcha sus ideas de una vez”.

La inspiración se busca en la colección permanente del museo. Un recorrido imaginario por los objetos cotidianos que usaremos en el año 2300 (Futour), los inventos inútiles y absurdos más hilarantes (Funventions) o una máquina de causa-efecto que el público podrá accionar, son parte de esta colección permanente, junto a una selección de ideas e inventos que están configurando nuestro futuro.

Las exposiciones de miBa también buscan la reflexión del espectador. “Vamos a remover conciencias y provocar en el espectador una actitud activa frente al tema mostrado. Queremos invitarle a que participe creativamente en la resolución de las cuestiones planteadas, que ponga su granito de arena para, entre todos, construir un mundo mejor”.

Formación

miBa se convertirá también en un centro de formación. Sus ‘Labs’ servirán para aplicar los conocimientos creativos y la inspiración del museo. “Vamos a desarrollar un ciclo de conferencias basado en el espíritu de los TED Talks, que proporcione un escenario para innovadores, tanto si son consagrados como si no”, dice Torres, que también impartirá conferencias sobre creatividad e innovación, algo que lleva años haciendo.

En realidad, este museo es una apertura al gran público de la actividad que hasta ahora ha desarrollado Torres y su agencia creativa, Stereonoise. Por eso los workshops serán frecuentes en este museo. “Con los workshops creativos queremos que los participantes salgan de la sesión con ideas prácticas para llevar a cabo inmediatamente en sus proyectos, tanto personales como profesionales”. Y por eso también, como si de una cocina acristalada de un restaurante se tratara, los visitantes podrán ver al equipo creativo ʻcocinandoʼ las ideas de su día a día, “y hasta charlar con nosotros o tomar un café”, añade Pep Torres.

Y mientras los adultos mueven sus neuronas para ayudar a crear un mundo mejor, también habrá un espacio para los niños. “Twentyone Lab es la adaptación de un formato desarrollado por el inventor británico Bill Currie que consiste en un grupo de 21 niños que, durante 21 semanas, desarrollan varios inventos siguiendo una metodología creativa que potencia tanto su talento individual como el trabajo en equipo, y Hola, Soy Inventor es una presentación para niños del mundo de la invención a través de una breve charla y una divertida dinámica en la que se prueban y debaten diversos inventos de mi colección particular”, explica Torres.

“Al final, este proyecto personal busca proporcionar a la ciudad un espacio donde los ciudadanos encuentren un lugar que les dé el empujón necesario para llevar a cabo con eficacia las ideas que les bullen en sus cabezas”, concluye Pep Torres.

Makoto Yabuki, artista y diseñador japonés nos deleita con un bello, inspirador y elegante vídeo llamado White Box. Un estallido visual fruto de la imaginación, un juego de formas, colores y blanco.
Una preciosidad digna de ver.

Pinche aquí para ver el vídeo

La Contra de La Vanguardia (23/12/2010)

“Tu tribu sabrá ver en tus fallos la semilla de tus éxitos”

La vida no es lineal y el talento, tampoco: ¡hay que reinventarse cada día! Nací en un barrio obrero: un mentor supo ver algo en mí. Para descubrir su talento debe hacer un viaje hacia el interior de sí mismo y otro hacia el exterior. No deje que le roben ideas: ¡regálelas, hombre!.

¡No pienso trabajar!
¡Paro, no! ¡Trabajo, tampoco! Trabajo es una palabra odiosa ya en su origen (tripalium: los tres palos donde se ataba a los esclavos para azotarlos). Marx demostró que ese estúpido esclavismo no fracasó por inhumano, sino por ineficaz. Otro Marx, Groucho, puso en evidencia a los esclavos de la rutina mental. Y sir Ken Robinson nos ayuda hoy a descubrir nuestro talento y realizarlo en libertad ¿con esfuerzo, pero también con placer¿ hasta ser innovadores… Y prósperos. Espero que esta segunda entrega de la entrevista a sir Ken ¡solicitada por un puñado de amigos lectores! sirva también como felicitación navideña de quien aquí no trabaja, sino que goza cada día entrevistando para ustedes.

La mayoría de la gente
no disfruta de su trabajo…

… Si es que tiene la suerte de tener uno.
O la desgracia de conformarse con cualquiera. Afortunadamente, también
conozco gente que goza con lo que hace.

¿Cómo lo lograron?
Todos tienen en común que encontraron su elemento: ese lugar del que le hablaba donde coinciden tus habilidades con tus aficiones; lo que sabes hacer con lo que te gusta.

No todos nacen talentudos…
Es que todos tenemos talento si sabemos descubrirlo. Algunos con suerte lo descubren ya de niños con facilidad y el apoyo de su entorno y otros deben esforzarse para hallarlo: a veces contra su familia y amigos.

Y hay profesiones que son pura rutina.
No hay tareas rutinarias; sólo hay modos rutinarios de hacer una tarea.  Piense en cocinar, por ejemplo: puede ser un obligado aburrimiento o una creación excelsa.

Si todos tuviéramos un talento diverso, la inteligencia no se podría medir.
Es que no se puede medir: los test fueron un invento supremacista. En realidad, el talento es tan personal como la huella dactilar y hay tantos modos de ser inteligente como personas. No se trata de cuán inteligente eres, sino de qué modo eres inteligente.

Al final, el talento no paga las facturas.
Si haces algo a disgusto, acabas haciéndolo tan mal que al final no podrás ni pagar las facturas. Y eso pasa en la economía global: las tareas que se hacen de forma rutinaria acaban yéndose al país donde las hacen por menos. Sólo quien innova retiene el valor.

¿Tan mal ve usted la educación?
Ya le he dicho que la educación se ha reformado, pero no se ha  transformado. Y no pido que se exija menos en el cole, sino más al cole: debemos concentrarnos en localizar y potenciar ese talento único de cada uno. Nuestra escuela aún genera uniformización, pasividad y conformismo.

Es que también hay cada alumno…
Pero todos tienen un potencial, porque ser creativo no es un don que tienen algunos elegidos; es lo que nos hace humanos. Si eres persona, eres creativo. Y se aprende a ser más creativo como se aprende a leer. Es una facultad innata que todos desarrollamos.

¿Cómo se desarrolla la creatividad?
¿Cuántos sentidos hay?

Oído, vista, olfato, tacto, gusto…
Y el sentido del equilibrio; el cinestésico o propiocepción (la percepción de uno mismo y su relación con el espacio)… Y está además el termoceptivo… Pero ¿sabe por qué usted ha pensado sólo en los cinco sentidos?

¿…?
Por comodidad, que es la enemiga de la creatividad. Cuando algo nos parece evidente, no hacemos ningún esfuerzo por entenderlo. Así que usted me ha repetido los cinco sentidos y así se ha perdido la posibilidad de repensarlos y descubrir otros.

¿Y si no descubro mi supuesto talento?
Para empezar, no se ponga límites, y menos en el tiempo. La creatividad, como la vida, no es lineal. Puedes ser un niño creativamente viejo o un nonagenario creativamente joven. Y cada día el cerebro es diferente.

Sí, pero ¡qué hago para descubrirlo?
Lo estoy investigando ahora mismo. Se trata de hacer dos viajes: uno hacia el interior de ti mismo y otro hacia el exterior para proyectar tu talento. Y no son trayectos siempre consecutivos: pueden ser simultáneos.

Deme más pistas.
Conózcase. Y si usted quiere conocer a alguien: ¿qué hace? Pasar tiempo a solas con él: pase más tiempo conociéndose.

¿Y cuando me conozca?
Llegará un momento en que disfrutará de su propia compañía. Entonces encontrará y podrá sacar partido a su propia tribu creativa.

¿Quién es mi tribu creativa?
Las personas con quienes puedes ser tú mismo: generaciones literarias; equipos de investigadores; bandas rockeras o colegas con quienes inventas cosas: son quienes se aceptan y reconocen mutuamente el talento y lo hacen crecer juntos.

¿Puede ser sólo un amigo?
Fue mi caso: un profesor vio talento en un chaval poliomelítico de barrio y apostó por él. Tu mentor y tu tribu son quienes saben ver en tus fallos la semilla de tus éxitos.

¿Cómo me ejercito?
La creatividad es inteligencia aplicada a una tarea concreta y compartida con complicidad: genio solitario es un oxímoron.

¿Y el esfuerzo, el sudor, las lágrimas…?
Esfuerzo, claro, el mismo que hace un niño para ganar una carrera en el cole: sufre, pero también se divierte. La diversión incluye el sudor, pero nadie arriesga, innova ni experimenta si no disfruta haciéndolo.

Pues deme algunos truquillos…
Invente nuevos juegos con los juguetes de siempre; juegue a médicos con plumas de indio; replantee lo obvio hasta que deje de serlo… No acepte nada de antemano ni dé nada por sentado. Y compártalo todo.

¿Y si me roban las ideas los colegas?
Regale sus ideas y verá cómo por ensalmo aparecen otras mejores aprovechando el espacio que dejaron las que regaló.

¿Y si se ríen de mis ideas?
¡Ríase con ellos! Crear no es algo que te pasa, sino lo que haces cuando te pasa algo.

¿Cómo sé que he llegado?
Porque ser creativo no quita energía: la da. Las horas parecen minutos; las ideas fluyen y tú con ellas. Estás fuera del mundo y al mismo tiempo dentro de él.

Lluís Amiguet